沪教版数学一年级上册《10的游戏》课件
【沪教版教材】10的游戏PPT2
？
10 -□ 6
桌子上有10瓶饮料，现在还剩下7 瓶，小丁丁喝了几瓶？
10— 3 =7
10-7=3
10可以分成7和3
比比谁算得又对又快
10－□4 =6 10－□9 =1
-1
10－□3 =7
+1
-1
10－□8 =2
+1
-1 +1
-1 +1
10－□2 =8 10－□7 =3
-1 +1
-1 +1
10－□1 =9 10－□6 =4
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
123 4
68
9
10
?
?
1
10
9 19
10
19
2 8
10
28
10
28
6
10
4 46
10
46
1 2 3 47
68
9
10
【沪教版】一年级上册数学《10的游戏》导学课件1
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》导 学课件1
五、读一读。
凑10歌
1 9 1 9 好朋友， 2 8 2 8 手拉手， 3 7 3 7 真亲密， 4 6 4 6 一起走， 5 5 凑成一双手。
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》导 学课件1
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》导 学课件1
10的游戏
两个数字合成10才能过桥。
两个数字合成10才能过桥。
10的分与合
5 8 4 1 10
ห้องสมุดไป่ตู้
9 6
3 7
2
1+
+2
3+
+2
5+
+2
7+
9 = 10
-2
7 = 10
-2
5 = 10
-2
3 = 10
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》导 学课件1
数学小游戏
对口令 说说10
我出3，你出几？
二、说一说。
小黄猫钓到了10条鱼，它吃掉了2条，还剩下几条？
10-2=8(条)
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》导 学课件1
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》导 学课件1
三、比一比：看谁做的又快又对。
10－1＝ 9 10－8＝ 2 10－3＝ 7 10－0＝ 10
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》导 学课件1
今天这节课你学到了什么本领？
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》导 学课件1
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》导 学课件1
动脑筋
你能把10分成哪三个数？哪四个数？
10
10
沪教版一年级上册《10的游戏》数学教案
沪教版一年级上册《10的游戏》数学教案教学目标1.能够理解10以内的整数的组成与分解方法。
2.能够通过游戏方式强化10以内整数的运算方法。
3.能够通过游戏理解数字之间的转换方法。
教学重点1.10以内整数的组成和分解方法。
2.通过游戏强化10以内的加法与减法运算。
教学难点1.能够通过游戏理解数字之间的转换方法。
教学过程导入（5分钟）1.引入游戏背景：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《10的游戏》。
”2.介绍游戏规则：“在这个游戏中，我们需要组成一些数字，每次都要是10的整数倍，看看谁能组成的数字最多。
”游戏一：数字拼图（10分钟）1.游戏目的：理解10以内数的组成和分解方法。
2.游戏规则：–在黑板上画出一个拼图，让学生们猜测这是一个哪个数字。
–学生们用拼图的小块拼出这个数字。
–教师解释这个数字的组成方式，并让学生自己找出其他的数字组成方式。
游戏二：数字大比拼（15分钟）1.游戏目的：通过游戏强化10以内的加法与减法运算。
2.游戏规则：–学生们分为两组，每组选出一个学生代表比赛。
–教师出示一个数字，两个代表分别进行加减运算。
–加减运算正确的代表可以获得这个数字，比赛最后拥有数字最多的学生获胜。
游戏三：拯救数字（10分钟）1.游戏目的：通过游戏理解数字之间的转换方法。
2.游戏规则：–学生们分为两组，每组选出一个学生为队长。
–教师出示一组数字，每个学生需要选择一个数字进行运算。
–运算后获得数字的学生要解释这个数字是如何通过另外的数字相加或相乘得到的。
–学生们的任务是尽可能多地获得数字，每获得一次数字就可以往教师提供的公式中填入对应的数字。
总结（5分钟）1.教师总结本课的内容和学生的表现。
2.确认学生是否理解10以内的整数的组成与分解方法及数字之间的转换方法。
教学评估1.学生的听课笔记与口头答复。
2.学生在游戏过程中的表现。
参考文献1.《数学》（一年级上册），人民教育出版社。
2.徐永成，陈峻峰，2019. 沪教版一年级上册《10的游戏》数学教案。
【沪教版】一年级上册数学《10的游戏》专家课件1
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》专 家课件1 【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》专 家课件1
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》专 家课件1
第一 第二
加数 加数
和
10＋ 0 ＝10
小1
大1 不变
9＋ 1 ＝10
8＋ 2 ＝10
7＋ 3 ＝10
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》专 家课件1
第一 加数
第二 加数
和
1 ＋9＝10
大2 小2 不变
3 ＋7＝10
5 ＋5＝10
7 ＋3＝10
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》专 家课件1 【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》专 家课件1
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【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》专 家课件1
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》专 家课件1
你能有规律地填一填吗？
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》专 家课件1
小学数学一年级第一学期
10 的 游 戏
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》专 家课件1 【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》专 家课件1
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》专 家课件1
5 8 4 1 10
59 86
43
17 10 2
10
9 6
3 7
2
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》专 家课件1
7 10－7＝3
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》专 家课件1
八戒手里的10个蜜桃，掉了一些，剩下8个了， 他掉了几个蜜桃呢？
一年级数学上册2.310的游戏PPT课件沪教版
5 8 4 1 10
9 6 3 7 2
8 6 4 2
2 2 3 10 7 4 1
3
9 6 3 0
9 7 5 3
1
2
3
4
5
6
7
8பைடு நூலகம்
猜一猜：第几把 钥匙可以开启智慧宝 库的大门？
数字答案藏在下面一 道题目里！！！
3
完成了这道题目，我们得到了数 字3，知道了使用第3把钥匙才可以开 启智慧宝库的大门。
2
6 5 4 3
9
4
8 0 6 10
完成了最后的题目 2 3 才可以打开哦！
7 10
2 1
小朋友们，在游戏的过程 中，我们发现智慧才是我们最 大的宝藏，请大家多开动开动 小脑筋。
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
沪教版一年级上：2.810的游戏课件(18张PPT)
8+ 2 =10
8+ 2 =10 10= 8+ 2
关卡二 挖宝藏
10=2+ □8
+2
-2
10=4+ □6
+2
-2
一个加数增加 2，另一个加数
10=6+
□4
减少2，和不
+2
-2
变。
10=8+ □2
找规律，巧解数字谜
1+□9 =10 10=□10 +0
□9 +1=10
3+□7 =10 10=□7 +3 □6 +4=10
10－4= 6
+1
-1
10－5= 5
+1 -1
10－6= 4
+1 -1
10－7= 3
被减数不变，减 数一个比一个 大1，差一个比 一个小1。
练一练
1
2
3
4
7
6
5
8
1
234源自 今天你学到了什么？小丁丁本来有10瓶饮料，现在还剩下8 瓶，少了几瓶？
8+□2 =10
考考你：
10－4=□6 10－1=□9 10－□4 =6 10－□8 =2 10－5=□5 10－8=□2 10－□3 =7 10－□0 =10 10－6=□4 10－3=□7 10－□2 =8 10－□6 =4 10－7=□3 10－0=1□0 10－□1 =9 10－1□0=0
谜语
一九一九好朋友， 二八二八手牵手， 三七三七真密切， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
猜一个数 （谜底： 10 ）
关卡一 破译密码
5+□5 2+□8 6+□4 □1 +9 □0 +10
沪教版一年级上册《10的游戏》数学教案
沪教版一年级上册《10的游戏》数学教案课程信息•学科：数学•年级：一年级上册•教材版本：沪教版•课时：1课时教学目标•学生能够理解10的基本概念，并掌握用10进行满分拆分的方法。
•学生能够运用10的概念，进行简单的数学计算。
•学生能够培养观察问题的能力和逻辑思维能力。
教学重点•学生能够掌握用10进行满分拆分的方法。
•学生能够灵活运用满分拆分方法进行数学计算。
教学准备•教材：沪教版一年级上册•板书：10的满分拆分方法教学过程导入新知1.进入课堂，与学生打招呼，引起学生的兴趣。
2.引出话题：今天我们一起来玩一个有趣的游戏，叫做《10的游戏》。
你们对10有什么了解吗？学习新知1.教师出示10个相同的纸牌，向学生展示，并说：“我们看看这10个纸牌是如何组成的。
”2.将纸牌平均分成两部分，每部分5个，板书“10=5+5”。
3.让学生进行两两合并，板书式子“10=4+6”。
4.继续合并，板书式子“10=3+7”。
5.一直合并到只剩下一个纸牌，板书式子“10=1+9”。
引导学生发现规律。
6.教师板书“10=0+10”，顺便问学生，“噢！在这个游戏中，还有哪些数可以满足这个式子呢？”7.帮助学生总结出规律，板书“10=0+10，10=1+9，10=2+8…”8.提问引导：给一些数字，看看它们的满分拆分是否满足我们刚刚总结的规律？巩固与拓展1.练习一：板书题目“10= + ，请你补全横线上的数字。
”让学生补全，鼓励积极回答。
引导学生总结满分拆分的方法。
如：5+5=102.练习二：板书题目“请你找出满足10的所有满分拆分，请写出来。
”让学生尝试回答，鼓励大胆发言。
3.教师把满分拆分的问题扩展到其他数字上，让学生找出其他数字的满分拆分。
4.教师布置课后作业：练习册第12页，完成《10的游戏》相关练习。
教学反思本堂课利用《10的游戏》这个有趣的方式，让学生理解并掌握10的满分拆分方法，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的观察问题和逻辑思维能力。
【沪教版】一年级上册数学《10的游戏》课件分析1
31 5
79
4
86
入场券
密码：
副
券
5+□
10
□+1
2+□
4+□
6+□
□+7
□+9
□+3
□+0
8+□
用10的本领来破解密码！
入场券
密码：
副 券
10的1游0 戏
5+□5
□9 +1
2+□8
4+□6
6+□4
□3 +7
□1 +9
□7 +3
□ 10 +0
8+□2
2+□=10
10=2+ □8 2+ □8 =10
1+□9 =10
+2 -2
3+□7 =10
+2 -2
5+□5 =10
+2 -2
7+□3 =10
第一个加数一个比一个大2， 第二个加数一个比一个小2， 和不变。
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》课 件分析1
10=□10 +0
-3
+3
10=□7 +3
-3
+3
10=□4 +6
第一个加数一个比一个小3， 第二个加数一个比一个大3， 和不变。
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》课 件分析1 【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》课 件分析1
3
-7
【沪教版】一年级上册数学《10的游 戏》课 件分析1
原来有10个 ， 现在剩下8个 ， 吃掉了几个 ？
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10－7= 3
7＋3=10
－7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
【沪教版】一年级上册数学《10的游 （ 5 ） 10-6=（ 4 ） 10-7=（ 3 ）
10-1=（ 9 ） 10-8=（ 2 ） 10-3=（ 7 ） 10-0=（10）
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＋ =10
－ =5
=（ 10 ） =（ 5 ）
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10的游戏
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桌上原来有10瓶水，喝掉2瓶，现在还有几瓶水？
10－2=8（瓶）
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10-4=（ 6 ）
增加1 减少1
10-5=（5 ） 增加1 减少1
10-6=（4 ）
增加1 减少1
10-7=（3 ）
增加1 减少1
10-8= 2 10-9= 1 10-10= 0
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10－ =8