一年级下 让纸张更结实 粤教版
《让纸张更结实作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《让纸张更结实》作业设计方案一、设计背景：在平时生活中，我们经常应用纸张来进行书写、打印等活动。
然而，无意候纸张会因为质量不好而容易破损，造成浪费。
因此，我们需要找到一种方法来让纸张更结实，提高其应用寿命。
二、设计目标：1.了解纸张的结构和特性；2.掌握提高纸张强度的方法；3.设计实验验证纸张结实性的方法；4.总结如何让纸张更结实的经验。
三、设计内容：1.了解纸张的结构和特性：通过教室讲解和实地观察，让学生了解纸张的主要成分、制作工艺以及其在平时生活中的应用。
2.掌握提高纸张强度的方法：传授学生如何通过添加化学物质、改变制作工艺等方法来提高纸张的强度，让学生了解不同方法的优缺点。
3.设计实验验证纸张结实性的方法：让学生分组进行实验，比较不同方法对纸张结实性的影响，通过实验数据来验证结论。
4.总结如何让纸张更结实的经验：让学生总结实验结果，提出自己的看法，并分享给其他同砚，形成一个讨论交流的氛围。
四、设计步骤：1.进修纸张的结构和特性；2.进修提高纸张强度的方法；3.设计实验并进行实验；4.总结实验结果，分享经验。
五、评判方式：1.实验报告：包括实验设计、实验过程、结果分析和结论总结；2.小组讨论：评判小组合作能力、讨论能力；3.个人总结：总结自己在实验中的收获和体会。
六、拓展延伸：1.了解纸张在环保方面的作用；2.进修纸张更生利用的方法；3.设计环保主题的手工制作活动。
七、参考资料：1.《纸张的结构与特性》；2.《如何提高纸张的强度》；3.《纸张结实性实验设计》。
通过以上设计方案，学生将能够深入了解纸张的结构和特性，掌握提高纸张强度的方法，并通过实验验证纸张结实性。
同时，通过总结经验和分享讨论，学生将能够更好地掌握如何让纸张更结实的技巧，提高纸张的应用寿命，减少浪费。
希望这个设计方案能够帮助学生更好地理解和应用知识，培养他们的实践能力和创新精神。
一年级科学下册第3单元百变的纸10让纸张更结实教案新版粤教版
第三单元百变的纸第10课《让纸张更结实》教学设计一、教材分析《让纸张更结实》是《科学》（粤教科技版）一年级下册“百变的纸”单元中的第3课。
本课让学生通过简单的实验，对比不同纸的结实程度，然后再进行“绕纸绳”的活动，引导学生发现在对纸进行简单加工后能让纸张变得更结实。
这节课的最后还安排了一个折纸桥的活动，拓展了“让纸张更结实”的主题。
本课的活动也涉及技术与工程领域的内容，通过一系列“让纸张更结实”的实践活动，帮助学生进一步理解针对一项具体任务进行设计、测试和改良的过程。
本课共由两个活动组成。
活动1“哪种纸更结实”，主要是从纸提手的应用转向通过挂重物的科学实验活动，探究哪种纸更结实。
活动2“绕纸绳”是让学生通过比较不同的纸提手的造型，动手将纸条绕成纸绳来开展实验活动，尝试用不同的方法让纸张变得更结实。
活动3“折纸桥”，教师指导学生用“折”的方式改变平板纸桥的形状，通过实验数据来比较让纸桥承重增加的更多方法。
通过一系列的活动，学生初步感知工程技术人员依据科学原理设计和制造产品、解决技术应用难题，创造丰富多彩的人工世界，以满足自身和社会发展的需求。
二、学情分析学生通过前两节课的学习，已经了解了纸的基本特征，也通过“折纸花”和“做纸杯”的两个活动，可以根据产品的要求，了解了如何利用纸的不同特征完成纸制品的制作。
然而，在学生的认知里，纸是容易撕开的，是柔软的。
在这个基础上，开展一节关于纸“结实程度”的探究课。
在教师的指导下，学生依据生活中的实例，展开初步的科学探究活动。
通过三个不同层次的实验活动，帮助学生搜集证据，让学生完善对纸的认识，知道用不同的方法可以让纸变得更结实，了解纸在我们的生活中有更丰富的用途。
三、教学策略根据“任务驱动”和“技术与工程”之间的关系，以及学生的实际情况，可将教法和学法确定如下：1.从教的方面来说，主要采取任务驱动教学法。
具体过程分为三个部分：①通过任务驱动情境，提出问题，激发学生的求知欲。
广东粤教版一年级下册科学第10课《让纸张更结实》教材分析
第10课《让纸张更结实》教材分析本课的任务驱动情景是放学的时候，妍妍把一些书本放在纸袋中，准备提着回家。
这是学生很常见的生活情境。
琪琪发现，这个纸袋的提手也是用纸做的。
用纸做的提手结实吗？生活中很多纸袋的提手也是用纸做的。
那么，纸做的提手能承受住袋子和袋子里装的物品的重量吗？用哪种纸做提手会更结实呢？由此，驱动了一个探究任务：通常来说，纸张都是比较容易撕破的。
哪种纸更结实呢？活动1 哪种纸更结实本活动将引导学生用测试的方法，比较几种纸的结实程度。
测试活动可以采取分组活动的方式进行。
教科书上的两张配图提供了简明的信息：在进行纸张承重测试时，要先准备好用各种不同的纸制作的长、宽都相同的纸条；接着，将纸条的头尾用手捏住，形成一个纸环；然后，将钩码挂在纸条上，不断增加钩码，直至纸条断裂；最后，将纸条所挂钩码的数量记录下来。
这时，比较各种纸张能承受的钩码的数量，就能知道哪种纸张更结实：承受钩码数量越多，纸条越结实；相反，承受钩码数量越少，纸条越不结实。
在进行实验的过程中，教师应强调要选用长、宽都相同的纸条，其目的是给学生渗透科学实验的公平原则，培养学生良好的实验习惯。
为了方便学生操作，教师可以让学生在纸条的结合处用订书机订起来，再提起钩码。
关于实验材料，教科书上没有限定应该选用哪些纸，而将选择权交给了教师，以利于与当地教学实际相结合。
教师可以多准备几种结实程度有区别的卡纸、书写纸、报纸、包装纸、牛皮纸等日常生活中常见的纸张进行实验。
在本活动中，可以引导学生先进行小组讨论，再根据讨论的结果选择几种纸剪成长、宽都相同的纸条，并尝试用它们提起重物，以此来比较它们的结实程度。
教师可以给学生制定观察的指标：在纸条不破的情况下，看哪种纸条提起的钩码数量最多。
在分组活动前，教师必须提醒学生注意安全，做好安全教育。
特别是在使用钩码给纸条挂重物的时候，要小心使用钩码，以免钩码下落砸到自己和学生。
在实验过程中，教师要不断提醒学生及时记录每种纸条所挂钩码的数量。
《让纸张更结实作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《让纸张更结实》作业设计方案一、教学目标：1. 让学生了解纸张的制作原理和结构；2. 培养学生动手实践的能力，提高他们的创造力和动手能力；3. 培养学生的观察力和分析能力，让他们能够发现问题并解决问题；4. 培养学生的团队合作能力，让他们能够在小组中共同完成任务。
二、教学内容：1. 纸张的原材料和制作过程；2. 纸张的结构和特点；3. 如何使纸张更结实的方法；4. 实际操作，让学生亲自动手制作结实的纸张。
三、教学过程：1. 导入环节（10分钟）：教师通过图片或视频展示纸张的制作过程，让学生了解纸张是如何被制作出来的。
然后提出问题：为什么有些纸张比较脆弱，有些纸张比较结实？2. 知识讲解（20分钟）：教师讲解纸张的原材料和制作过程，介绍纸张的结构和特点。
然后讲解如何使纸张更结实的方法，包括添加其他材料、改变制作工艺等。
3. 实践操作（40分钟）：将学生分成小组，每组给予一定数量的纸张、胶水、水等材料，让他们尝试制作结实的纸张。
学生可以根据老师的讲解和自己的想法，尝试不同的方法来制作纸张。
4. 总结讨论（20分钟）：每组展示他们制作的纸张，让其他同砚观察并评判。
然后让学生讨论：哪种方法制作的纸张更结实？为什么？通过讨论，让学生总结出制作结实纸张的关键点。
5. 作业安置：要求学生回家继续尝试制作结实的纸张，并写一份实验报告，记录制作过程和结果，并总结出自己的经验和教训。
四、评判方式：1. 实践操作得分：根据学生制作的纸张结实水平评分；2. 讨论表现得分：根据学生在讨论环节的表现评分；3. 作业得分：根据学生的实验报告评分。
五、教学资源：1. 纸张、胶水、水等制作纸张的材料；2. 图片、视频等展示纸张制作过程的资料；3. 评分表、实验报告模板等评判工具。
六、教学反思：通过这堂课的设计，学生不仅了解了纸张的制作原理和结构，还培养了他们的动手实践能力和团队合作能力。
同时，让学生在实践中发现问题、解决问题，培养了他们的观察力和分析能力。
《让纸张更结实作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《让纸张更结实》作业设计方案一、背景介绍纸张是我们平时生活中不可或缺的物品，但是纸张往往容易被撕破或者容易变形，影响应用效果。
因此，如何让纸张更结实成为了一个重要的问题。
本次作业设计旨在引导学生通过实验和探究，了解纸张的结构特点以及如何使纸张更加结实的方法。
二、作业目标1. 了解纸张的结构特点；2. 掌握使纸张更结实的方法；3. 提高学生的实验设计和数据分析能力；4. 培养学生的动手能力和团队合作认识。
三、作业内容1. 理论进修：学生通过老师讲解和教室讨论，了解纸张的组成结构、纸张的性质以及纸张易损坏的原因。
2. 实验设计：学生分组进行实验，探究不同方法对纸张结实性的影响。
比如：浸泡纸张在水中、加热纸张等。
3. 数据收集与分析：学生记录实验数据，分析实验结果，总结不同方法对纸张结实性的影响。
4. 实验报告：每组学生撰写实验报告，包括实验目标、方法、结果和结论。
四、作业流程1. 第一周：理论进修，介绍纸张的结构特点和易损坏原因。
2. 第二周：实验设计，学生分组确定实验方案。
3. 第三周：实验进行，学生进行实验操作并记录数据。
4. 第四周：数据分析，学生分析实验结果并撰写实验报告。
5. 第五周：实验报告展示和总结，学生展示实验结果并进行总结讨论。
五、作业评判1. 实验报告：包括实验设计、数据记录、数据分析和结论，评分占比40%。
2. 实验操作：包括实验过程中的操作规范和团队合作，评分占比30%。
3. 知识理解：对纸张结构特点和影响因素的理解，评分占比20%。
4. 总结讨论：对实验结果进行总结和展示，评分占比10%。
六、作业意义通过这个作业设计，学生不仅可以了解纸张的结构特点和易损坏的原因，还能够通过实验探究不同方法对纸张结实性的影响，培养学生的实验设计和数据分析能力，提高学生的动手能力和团队合作认识，增进学生对科学知识的深入理解和应用。
七、作业展望希望通过本次作业设计，学生能够对纸张结实性有更深入的了解，掌握使纸张更结实的方法，培养学生的实验设计和数据分析能力，提高学生的动手能力和团队合作认识，为未来的科学钻研和实践打下坚实的基础。
一年级下册第10课《让纸张更结实》教学PPT课件
进行纸绳拔 河后，你有什么 发现？
纸绳拔河
11
柔软的纸能 做成桥面吗？
搭纸桥
12
实验有哪些 注意事项？
搭纸桥
13
搭纸桥
14
还能让“柔软” 的纸变“结实” 吗
15
这样的纸做 成桥面又会怎样 吗？
搭纸桥
16
实验有哪些 注意事项？
搭纸桥
17
搭纸桥
18
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
20
粤教科技版 小学科学 一年级下册
第3单元 百变的纸
第10课 让纸张更结实
1
纸提手
2
哪种纸适合做纸提手
3
活动1 哪种纸更结实
4
活动1 哪纸更结实
5
活动1 哪种纸更结实
6
不同的纸提手
7
绕纸绳
选一条纸绕 成纸绳。
8
绕纸绳
纸绳会变结 实吗？
9
选一条最结 实的纸绳进行拔 河比赛。
纸绳拔河
10
粤教粤科版小学科学一年级下册10 让纸张更结实 教学设计
教学目标
科学知识：
1.了解不同种纸的结实程度不同
2.知道绕纸绳让纸张更结实
科学探究：
1、能用语言初步描述做制定的科学探究计划
2、学会及时记录实验数据，能对收集的实验数据进行简单的分析。
科学态度：
体会小组合作在科学探究中的重要性，尊重他人不同意见的态度
科学、技术、社会与环境：能对纸张进行简单的加工，制作纸绳
1、那你认为我会用什么纸？
2、下面这几种纸你认识吗？你觉得哪种纸更结实？
3、生答
4、现在大家意见不一样怎么办？（生：试一试）
5、用实验来帮我们找出答案。（活动一）
6、我把这几种纸张裁成长宽相同的纸条，（介绍几种纸，贴板书）另外还有矿泉水当作重物帮我们的忙。
7、利用这些材料要怎么比较哪纸更结实？（生答）
2、你有什么办法让纸条更结实？（活动二）
3、看来很多同学都有自己的想法了，这样我给你们其中一种纸条，你们都动手摆弄摆弄，但是先不挂水。
4、生：汇报实验结果
5、师：非常棒，同学都很积极动脑动手，已经有小科学家的样子了。但是大家的办法到底可不可行，我们还是得通过实验来验证。我看到很多同学都用这种方法，这叫做绕纸绳。
五、板书
让纸张更结实
8、师：老师把大家的想法总结下：先确认纸条的编号，再用纸条挂起矿泉水，最后把结果及时记录下来。（解释实验记录单）
9、生实验、汇报数据（几号纸挂了几瓶水，最结实的是哪种纸）
10、我们在这几种纸中找到了最结实的纸。
11、总结：纸的结实程度可能跟厚度有关系。
三、活动：绕纸绳
1、现在来看看我用的是哪种纸？（牛皮纸）
教学重点：学会对比纸张的结实程度，知道让纸张更结实的方法
粤教版科学一年级下册第10课让纸张更结实教案
粤教版科学一年级下册第10课
让纸张更结实教案
一、教学目标
1、让学生知道一些让纸张变得更结实的方法；
2、让学生能学会简单的加工纸张，制作作品；
二、教学重难点：
教学重点：培养学生的科学设计能力和探究能力；
教学难点：培养学生动手解决实际问题的能力；
三、教学准备:
老师准备：多媒体课件、
学生准备：不同类型的长宽相同的纸条若干、砝码若干、纸盒子若干、长尾夹若干、废弃的报纸；
四、教学的过程：
一、激趣导入：
师：我们日常用的纸袋子的提手结实么？我们如何才能让它变得更结实？
师：下面我们就一起学习今天的内容：（板书）《让纸张更结实》。
二、那种纸更结实：
师：请同学们打开准备好的，不同的纸制成的长宽相同
1。
《让纸张更结实作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《让纸张更结实》作业设计方案一、教学目标：1.了解纸张的制作原理和结构特点；2.掌握提高纸张结实度的方法和技巧；3.培养学生动手实践能力和创新认识。
二、教学内容：1.纸张的制作原理和结构特点；2.提高纸张结实度的方法和技巧；3.实验设计与实践操作。
三、教学过程：1.导入环节（10分钟）：通过图片、视频等形式展示纸张的制作过程和结构特点，引发学生对纸张结实度的思考。
2.知识讲解（20分钟）：介绍纸张的制作原理、结构特点以及影响纸张结实度的因素，引导学生理解纸张的特性。
3.实验设计（30分钟）：让学生分组设计实验方案，探究提高纸张结实度的方法和技巧，包括加工工艺、原材料选择等方面。
4.实践操作（40分钟）：学生按照设计的实验方案进行操作，制作纸张样品并测试其结实度，记录实验数据并进行分析。
5.总结讨论（20分钟）：学生展示实验结果并进行讨论，总结提高纸张结实度的有效方法，并探讨纸张在平时生活中的应用。
四、作业要求：1.完成实验报告，包括实验设计、操作过程、实验结果和结论等内容；2.提交制作的纸张样品，并附上结实度测试数据；3.撰写进修感想，包括对纸张结实度的认识、实验过程中的体会和对未来实验的展望。
五、评判标准：1.实验报告完备、清晰，包含必要的实验数据和结论；2.纸张样品结实度达到一定标准；3.进修感想表达深入、思考透彻。
六、拓展延伸：1.邀请专业人士进行讲座，深入探讨纸张制作和应用领域；2.组织学生参观纸张生产厂家，了解实际生产过程；3.开展与纸张相关的创新设计比赛，激发学生创造力和实践能力。
七、教学反思：1.针对学生实践能力和创新认识的不足，可以增加更多的实践环节和创新设计任务；2.根据学生的反馈意见，及时调整教学内容和方式，提高教学效果；3.定期组织学生进行课外实践活动，拓宽知识视野，提升综合素质。
通过本次作业设计，学生将深入了解纸张的制作原理和结构特点，掌握提高纸张结实度的方法和技巧，培养动手实践能力和创新认识，为他们未来的进修和生活打下坚实的基础。
让纸张更结实-粤教粤科2017版一年级科学下册教案
让纸张更结实-粤教粤科2017版一年级科学下册教案一、教学目标1.了解纸张的构成和性质；2.学习如何让纸张更加结实；3.发掘纸张的新用途。
二、教学重点1.了解纸张的构成和性质；2.学习如何让纸张更加结实。
三、教学难点发掘纸张的新用途。
四、教学准备1.纸张；2.填充物；3.黏合剂；4.剪刀；5.颜料等。
五、教学内容和步骤1. 纸张的构成和性质1.讲解纸张的构成和性质，让学生了解纸张由纤维素和其他附加成分构成，且具有透气、吸湿、保鲜等性质。
2. 让纸张更加结实1.填充物：首先让学生知道填充物可以帮助纸张变得更加结实，可以在使用过的信封、纸箱等内部，加入合适大小的填充物，可以让纸张更加饱满、平整。
2.黏合剂：让学生了解各种黏合剂的不同特点，如胶水、胶带、胶粘剂等，并教他们如何正确使用这些黏合剂让纸张更加结实。
3.剪刀：让学生学会正确使用剪刀，剪出合适大小、形状的纸张，从而减少浪费，同时让纸张更加结实。
4.颜料：让学生发现颜料也可以很好的帮助纸张变得更加结实，通过给纸张着色、染色等手段，可以增加纸张的厚度、结实度，同时也可以美化纸张。
3. 发掘纸张的新用途1.让学生发挥想象力，探讨纸张的新用途，如将纸张剪成不同形状的拼图，制作手工玩具等等。
六、板书设计1.纸张的构成和性质；2.让纸张更加结实；3.发掘纸张的新用途。
七、教学反思通过本次教学，让学生了解纸张的构成和性质，并学会了让纸张更加结实的方法，同时也发掘了纸张的新用途，激发了学生的创造力和想象力。
同时让他们了解了如何减少浪费，节约资源。
《让纸张更结实作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《让纸张更结实》作业设计方案第一课时一、教学目标1.了解纸张的组成和性质，认识纸张的用途和重要性。
2.掌握提高纸张结实性的方法和技巧。
3.培养学生实践动手能力，提高他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学准备1.实验材料：纸张样本、水、胶水、铁丝、剪刀等。
2.实验设备：玻璃器皿、刷子、纸张夹具等。
3.教学资源：PPT、实验手册、学生实践操作指导书等。
4.教师准备：制作课堂教学计划，准备实验材料，熟悉实验操作步骤。
三、教学步骤1.引入：通过展示不同材质的纸张，让学生观察纸张的结实程度并讨论原因。
2.知识学习：讲解纸张的主要成分和制作工艺，介绍提高纸张结实性的方法。
3.实验操作：让学生利用实验材料和设备进行纸张结实性实验，操作步骤包括：将纸张蘸水后晾干，添加胶水进行加强处理，用铁丝夹具固定纸张等。
4.总结归纳：与学生一起总结实验结果，探讨不同方法对纸张结实性的影响。
5.拓展应用：引导学生思考如何利用提高纸张结实性的方法，应用于日常生活中。
四、教学评价1.实验报告：要求学生撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果和结论等。
2.实践表现：评价学生在实验操作中的动手能力、观察力和合作能力。
3.课堂参与：通过课堂讨论和提问等方式评价学生的学习态度和积极性。
五、延伸活动1.实地考察：组织学生前往纸张生产厂家进行实地考察，了解纸张的生产过程。
2.创意设计：让学生进行纸张结实性的创意设计，制作各种实用性的纸张制品。
第二课时一、设计背景：纸张在我们日常生活中扮演着重要的角色，无论是书籍、文件还是日常用品都离不开纸张。
然而，纸张本身比较脆弱，容易受潮、变形等问题。
因此，如何让纸张更结实，提高其使用寿命是一项重要的课题。
二、设计目标：通过本设计方案，学生将能够了解纸张的特性和结构，学会掌握制作结实纸张的方法，培养学生的实践能力和创新意识。
三、设计内容：1. 纸张的特性与结构介绍（30分钟）通过PPT或实物展示，介绍纸张的原料、制作工艺、特性和结构，让学生了解纸张的基本知识。
一年级下册科学课件-10.让纸张更结实-粤教版 (2017)(共16张PPT)
活动二 结论
•通过实验得出：纸条改 变形状后的纸绳比纸条 更结实，能承受更多的 重量。
拔河比赛
活动三 怎样让桥面更结实？
注意：小 夹子要放在 中间哦！
8厘米
用尺子固定桥墩距离不变
折叠方式 桥面类型
科学实验记录单
① 平面
② 对折
③“W”形状
夹子数量 结论：最结实的是（___）号
折叠后的桥面加厚 了，而且有很多三角形 的形状，三角形形状 具 加强稳固的作用。
粤教版一年级下册第三单元第三课
10 让纸张更结实
活动一 哪种纸最结实呢？
活动一
科学实验记录单
序号 纸张类型
钩码个数
结论
①
②
___号>___号___号___号
③
④
活动一 结论
通过比较，我们知道了不同的 纸可以承受不同的重量，不同的纸 有不同的结实性。
活动二 哪种纸提手比较结实?
比比看纸绳与纸条谁更结实
如何让纸张更结实？
1.将纸条绕成纸绳； 2.将纸折叠使其具有三角形形状结构； ……
与爸爸妈妈一起，选择合适的纸，做一间坚 固、美观的纸
粤教版小学科学一年级下册《让纸张更结实》教案
粤教版小学科学一年级下册《让纸张更结实》教案一、教材分析：粤教版小学科学一年级下册第三单元第三节《让纸张更结实》主要介绍了纸张的特性和强度，引导学生通过实验探究的方式，了解纸张的强度与厚度、纤维方向等因素有关。
通过本节课的学习，旨在让学生掌握如何使纸张更加结实的方法，同时提高学生的科学思维和实验探究能力。
二、教学目标：知识目标：1. 了解纸张的强度与厚度、纤维方向等因素有关。
2. 掌握使纸张更加结实的方法。
能力目标：提高学生的科学思维和实验探究能力。
情感目标：1. 培养学生的好奇心和探究欲望，主动参与实验探究。
2. 培养学生的团队合作意识和互相帮助的精神。
三、教学重点和难点：教学重点：掌握使纸张更加结实的方法。
教学难点：理解纸张的强度与厚度、纤维方向等因素有关。
四、学情分析：本节课是小学一年级下学期的科学课，学生的认知能力和动手能力都有一定的提高。
但是，学生的注意力持续时间较短，需要采用多种方式引导学生参与课堂，激发学生的兴趣和探究欲望。
同时，本节课需要学生进行实验探究，需要注意安全问题。
五、教学过程：1. 导入环节教师可以通过展示纸张的制作过程，引导学生了解纸张的结构特点。
同时，通过提问的方式，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考如何让纸张更加结实。
2. 实验探究环节（1）实验前准备：材料准备：纸张、剪刀、透明胶带、水、毛笔、盐水、酒精、热水等。
组织学生分成小组，每组3-4人，让学生自己设计实验方案，进行实验探究。
（2）实验探究：让学生用剪刀将纸张剪成不同的形状，然后进行比较，看哪种形状的纸张更加结实。
让学生用毛笔在纸张上画上一些图案，然后用不同的液体进行浸泡，观察纸张的变化。
让学生用不同的液体对纸张进行涂抹，看哪种液体可以让纸张更加结实。
（3）实验结果分析：让学生将实验结果进行比较和总结，看哪种方法可以让纸张更加结实。
让学生分析实验结果，探究为什么会有这样的结果。
3. 总结归纳环节让学生将实验结果进行总结归纳，探究让纸张更加结实的方法。
小学科学粤教粤科版 一年级科学下册 《让纸张更结实》分层练习(含答案)
3.10《让纸张更结实》分层练习【基础训练】1、将纸_______,纸桥会变得更结实。
2、用纸_______做的袋子提手比纸_______做的提手更结实。
【能力培养】1、判断题,对的打√,错的打×。
（1）不同的纸能承受的重物是不一样的。
（）（2）用做好的纸绳进行拔河比赛时,一定要注意安全。
（）（3）纸房子不住人,所以什么样的纸都可以。
（）（4）将纸折成W状,不能改变纸的承受重量。
（）（5）在绕纸绳时先要选择合适的纸。
（）2、选择题,将正确的序号填写在括号内。
（1）纸绳与纸条相比能承受的重物怎样？（）A.一样多B.纸条承受的重物多C.纸绳承受的重物多（2）下列哪个工具在测试纸张是否结实时,用不到？（）A.钩码B.尺子C.剪刀（3）下列（）方法可以比较知道哪种纸更结实？A.吹一吹纸条B.看一看纸条C.用纸条提重物（4）下列说法正确的是（）。
A.宣纸的结实程度不如卡纸B.纸绳的结实程度与圈数无关C.所有的纸都可以透光（5）下面哪种纸桥更结实？（）A.未加工的平面形状的纸桥B.折叠成包含很多三角形的形状的纸桥C.不确定【拓展提高】1、怎样使纸桥变得更结实？2、请你描述一下比较纸条结实性的实验过程。
参考答案【基础训练】1、折叠2、绳条【能力培养】1、（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√2、（1）C （2）B （3）C （4）A （5）B【拓展提高】1、答：把纸桥折成M形,纸的厚度增加,承受的力量也就大了,就会更结实。
2、答：第一步,准备好用各种不同的纸制作的长、宽都相同的纸条；第二步,将纸条的头尾用手捏住,形成一个纸环,将钩码挂在纸条上；第三步,不断增加钩码,直至纸条断裂；记录所挂钩码的数量。
《让纸张更结实导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《让纸张更结实》导学案一、导入你有没有想过，为什么有些纸张比较结实，而有些纸张很容易撕破呢？今天我们就来进修一下如何让纸张更结实。
二、目标1. 了解纸张的结构和特性。
2. 掌握提高纸张结实度的方法。
3. 进行实验验证提高纸张结实度的效果。
三、进修内容1. 纸张的结构和特性- 纸张由纤维和填料组成，纤维是纸张的主要成分，填料则是用来增加纸张的厚度和光泽度。
- 纸张的结实度取决于纤维的密度和毗连方式，密度越大，毗连越紧密，纸张就越结实。
2. 提高纸张结实度的方法- 提高纤维的密度：可以通过加工纸浆时增加纤维的浓度来提高纸张的结实度。
- 应用适当的填料：填料的种类和比例也会影响纸张的结实度，选择适合的填料可以提高纸张的强度和耐久性。
3. 实验验证- 准备材料：纸张、水杯、水、针、尺子。
- 实验步骤：将一张普通纸张浸泡在水中，然后用针轻轻地捅一下，观察纸张的变化。
再将一张添加了填料的纸张浸泡在水中，同样用针轻轻地捅一下，比较两种纸张的结实度。
四、实践应用1. 制作结实的纸张手工作品：利用提高纸张结实度的方法，制作一些手工作品，比如折纸、剪纸等，体会纸张的不同结实度对手工作品的影响。
2. 设计纸张结实度测试：设计一个简单的测试方法，测试不同纸张的结实度，记录下测试结果，分析造成不同结实度的原因。
五、总结通过进修，我们了解了纸张的结构和特性，掌握了提高纸张结实度的方法，并进行了实验验证。
希望大家能够在平时生活中注意纸张的结实度，选择更加结实的纸张，让我们的纸张更加耐用。
六、拓展延伸1. 了解纸张的生产过程，深入了解纸张的制作原理。
2. 钻研纸张的可持续性发展，探讨如何减少纸张的浪费，增进纸张的再利用和回收利用。
以上就是本次进修的内容，希望大家能够认真进修，加深对纸张结实度的理解，让我们的纸张更加结实耐用。
愿大家学有所获，谢谢！。
粤教版小学科学一年级下册第三单元第3课探究纸张结实程度-
探究纸张结实程度
活动1：选择哪种纸来做提手更结实？
A4纸 报纸 宣纸
实验方法
安全提示：小心使用钩码，以免钩码下落砸到自己和同学
() ( ) ( )
实验结果分析
不结实
材料 ① A4纸 ②报纸 ③宣纸
记录钩码的个数
个 个 个
活动2：想办法让宣纸变得结实
1. 讨论： 有什么办法可以让宣纸变得结实呢？
2. 实验： 在改变后的宣纸上挂钩码，并在实验单上记录钩码的数Biblioteka 。材料记录钩码的个数
改变前的宣纸
个
改变后的宣纸
个
活动2：想办法让宣纸变得结实
1. 讨论：
有什么办法可以让宣纸变得结实呢？
2. 实验：
在改变后的宣纸上挂钩码，并在实验单上记 录钩码的数量。
3. 分析：
改变后与改变前的宣纸挂的钩码数有什么变化？
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• 3.两位组员相互拔河，选出最 结实的纸条，请文明进行纸拔 河游戏
一年级下 让纸张更结实 粤教版
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课堂小结
这节课你 有什么收获？
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亲子活动
• 与爸爸妈妈一起，用一张纸按照教材第26 页的方法搭纸桥，对比两种纸桥的承重。
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•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
•
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
活动一：哪种纸更结实
比较不同纸张的结实性
材质
钩码个数
①报纸
______个数
②纸巾
______个数
③宣纸
______个数
结论: ______号材质是最结实的。
在这个游戏 中你如何让纸更 结实？
纸拔河
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活动二：如何让纸更结实
• 游戏规则：
• 1.组长在二号信封中抽出两张纸。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
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粤教科技版 小学科学 一年级下册
第10课让纸张更结实
情景导入
第10课 让纸张更结实
活动一：哪种纸更结实
活动一：哪种纸更结实
• 小组活动规则： • 1.组长拿出一号信封，里面有三
张纸条和一张登记表。 • 2.小组成员分工合作，用这三张
纸条来挂钩码。 • 3.这三张纸条分别能挂多少个钩
码，记录在实验表格上