一年级下册科学课件《 一起观察纸》 粤教版
一年级科学下册第3单元百变的纸8一起观察纸教案新版粤教版
《一起观察纸》【教学目标】1．能够运用多种感官对纸进行研究；2．知道纸的一些特性和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来，并进行交流；3．意识到要节约用纸。
【教学重难点】重点：了解纸的一些性质和特点。
难点：用形象化的方法交流研究纸的结果。
【教具、学具】教师准备：各种视频纸艺品、多媒体课件、两个装着各种纸的大信封【教学过程】一、视频导入，提出问题1.播放微视频，带领学生走进纸的世界。
2.板书课题，齐读课题。
【设计意图】通过纸艺视频来激发学生察事物的兴趣，因此引导学生将关注的目光引向本课的主题观察对象，抓住学生对观察对象似曾相见的好奇心理。
二、观察研讨，合作探究1.引导学生回顾生活中的常见纸。
2.我们平常会用到哪些感觉器官观察呢？（引导学生通过眼、耳、鼻、手去感受纸。
）3.小结：观察纸最常用到是我们的眼睛和手，用我们的小眼睛看一看，小手摸一摸、撕一撕、折一折观察比较这些纸。
4.小组合作探究1：观察纸（1）现在请同学们打开学生活动手册第8页，我们一起读题目。
（2）请组长打开1号信封随机把纸分给同组的小伙伴，同学们一边观察一边填写活动手册。
（3）请同学说说观察到的纸特征。
【设计意图】引导学生调用多种感观观察纸，如有的光滑、有的粗糙、有的软薄、有的厚硬等，确立了观察目标后，正确的方法和完善的程序是学生获取有效信息的保证。
5.小组合作探究2：折纸飞机（1）进一步分析纸的特征：小朋友观察得真仔细，通过动脑、动手去观察操作这些纸，让我们知道了有的纸颜色丰富多彩、有的光滑、有的粗糙、有的厚薄、有的软硬。
（2）请同学们用2号信封里的纸（分别是卡纸、A4纸、报纸、皱纹纸）进行折飞机游戏。
（3）要求：A：以小组为单位，每组只有两次飞行的机会，将两次的分数相加得最终的成绩。
B：折好的飞机没有飞行前不能到处乱飞，乱飞的小组扣减相应的分数。
C：小组长管好同组队员的纪律。
（4）让同学分享折纸飞机的心得。
【设计意图】选择一种适合的纸折纸飞机，比较哪种纸更适合折纸飞机，折出来的纸飞机飞得又远又直。
一年级科学下册第3单元百变的纸8一起观察纸教案(新版)粤教版
许多纸花的妍妍：“为什么我总折不好？”
妍妍问题：你用的纸不是折花的。
思考：为什么有的学生折纸花折得并不理想？
怎么选取适合折纸花的纸？
今天我们就来研究这个问题学习《一起观察
纸》 。
讲授新课
1.活动 1：观察不同的纸
(1)思考：你的书包里有多少种不同的纸？
学生回答。
要求：注意爱护纸张，不要破坏作业本等书籍。
《一起观察纸》
课题
一起观察纸
单元 三单元
学科
科学 年级 一年级
1.知道纸是生活中的常见材料。
学习
2.知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。
目标
3.能利用多种感官，观察不同的纸所具有的外部形态特征。
4.能在好奇心的驱使下，对生活中的科学现象表现出探究兴趣。
重点
通过观察和实践活动，利用多种感官，知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光
折出花不一样。
课堂练习
1.用卡纸折出的花有什么特点？
课堂巩固练 培养学生的练习
习，加深对课 习惯，不断巩固
2.用皱纹纸折的花有何特点？
堂知识的理解 所学。
作业布置
想一想，在生活中餐巾纸与卫生纸有什么相同 点？
课堂小结 板书设计
通过本课的学习，我们懂得不同的纸张有不同 思用不同的方法从不同角度对纸张进行观
察和比较，并在学生活动手册上进行记录。
记录：
纸张
特点
蜡光纸
作业纸
餐巾纸
活动：分小组进行观察和比较活动。
归纳：蜡光纸表面很光滑，作业纸很容易被撕
开，餐巾纸容易被揉捏变形等。
小结：不同的纸具有不同的特点。
2.活动 2：折纸花
一年级科学下册 第3单元 百变的纸 8《一起观察纸》课件小学一年级下册自然科学课件
内容(nèiróng)总结
纸艺品的欣赏。同学们你能说说哪些是我们平时生活中常见的纸吗。接下来，请同学们将纸装回1号信封里，
由小组(xiǎozǔ)长保管。活动二 折纸飞机比赛。以小组(xiǎozǔ)为单位，每组只有两次飞行的机会，将两次的分 数相加得最终的成绩。折好的飞机没有飞行前不能到处乱飞，乱飞的小组(xiǎozǔ)扣减相应的分数。用你选的纸
哪种纸更适合 折 (shìhé) 纸飞机？说说你的理 由。
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第十五页，共十九页。
现在请同学(tóng xué)们将你心爱的 纸飞机放回你的 桌面停放好。
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同除了学我们们，平在时我常们
见观的察纸纸，，还了有解一纸些，好使
特用别纸的又同少时见到也的要纸保， (tèbié)
折架纸飞机，看一下谁的纸飞机飞得最远最直。1.纸飞机停在跑道内的按相应颜色的分数计算。2.如果纸飞机飞出 跑道外的，按相应颜色分数的一半计算
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第十九页，共十九页。
信封
(xìnfēng)
纸箱
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纸餐具
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书签
看、听、闻、摸
你会用到 哪些感觉器官 (gǎnjuéqìguān)观察呢？
—— 观察(guānchá) 看kàn
听tīng
闻wén
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摸mō
观察 纸的方法 (guānchá)
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(tóngshí)
我护们环一境起，来节认约识用一纸下。。
现在就让我们一起来
读一下节约用纸歌吧！
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小学一年级科学下册第3单元百变的纸8《一起观察纸》名师教案(新版)粤教版
《一起观察纸》【教学目标】1 •能够运用多种感官对纸进行研究；2•知道纸的一些特性和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来，并进行交流;3•意识到要节约用纸。
【教学重难点】重点：了解纸的一些性质和特点。
难点：用形象化的方法交流研究纸的结果。
【教具、学具】教师准备：各种视频纸艺品、多媒体课件、两个装着各种纸的大信封【教学过程】一、视频导入，提出问题1.播放微视频，带领学生走进纸的世界。
煤艺品的欣赏2.板书课题，齐读课题。
【设计意图】通过纸艺视频来激发学生察事物的兴趣，因此引导学生将关注的目光引向本课的主题观察对象，抓住学生对观察对象似曾相见的好奇心理。
二、观察研讨，合作探究1.引导学生回顾生活中的常见纸。
2.我们平常会用到哪些感觉器官观察呢？（引导学生通过眼、耳、鼻、手去感受纸。
）WtmgHwen3.小结：观察纸最常用到是我们的眼睛和手, 用我们的小眼睛看一看，小手摸一摸、撕一撕、折一折观察比较这些纸。
4.小组合作探究1:观察纸（1）现在请同学们打开学生活动手册第8页，我们一起读题目。
（2）请组长打开1号信封随机把纸分给同组的小伙伴，同学们一边观察一边填写活动手册。
（3 ）请同学说说观察到的纸特征。
【设计意图】引导学生调用多种感观观察纸，如有的光滑、有的粗糙、有的软薄、有的厚硬等，确立了观察目标后，正确的方法和完善的程序是学生获取有效信息的保证。
5.小组合作探究2:折纸飞机（1）进一步分析纸的特征：小朋友观察得真仔细，通过动脑、动手去观察操作这些纸,让我们知道了有的纸颜色丰富多彩、有的光滑、有的粗糙、有的厚薄、有的软硬。
（2）请同学们用2号信封里的纸（分别是卡纸、A4纸、报纸、皱纹纸）进行折飞机游戏。
（3）要求：A:以小组为单位，每组只有两次飞行的机会，将两次的分数相加得最终的成绩。
B:折好的飞机没有飞行前不能到处乱飞，乱飞的小组扣减相应的分数。
C:小组长管好同组队员的纪律。
(4)让同学分享折纸飞机的心得。
粤教版小学科学一年级下册《一起观察纸》教案
粤教版小学科学一年级下册《一起观察纸》教案一、教材分析本节课主要让学生通过观察纸张的不同特点，了解纸张的来源、种类及特点，同时引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识。
教材内容简单易懂，适合一年级学生的认知水平，同时也是培养学生观察、比较、分类等基本科学能力的好教材。
二、教学目标1.知识目标：了解纸张的来源、种类及特点，认识环保的重要性。
2.能力目标：培养学生的观察、比较、分类等基本科学能力。
3.情感目标：引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识。
三、教学重点和教学难点1.教学重点：让学生通过观察、比较纸张的不同特点，了解纸张的来源、种类及特点。
2.教学难点：引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识。
四、学情分析本节课学生的前置知识较少，但学生有一定的观察、比较、分类等基本科学能力，教师可以通过引导学生观察、比较纸张的不同特点，让学生逐渐了解纸张的来源、种类及特点，并引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识。
五、教学过程1.导入环节（1）教师可以通过引导学生观察周围的物品，如书、报纸、信封等，引导学生讨论这些物品都是由什么材料制成的，是否都是纸制品，纸张的用途等。
（2）教师展示不同种类的纸张，让学生观察、比较纸张的不同特点，并引导学生思考纸张的来源及种类。
2.讲解环节（1）教师可以通过图片、视频等多种形式，让学生了解纸张的来源、种类及特点，同时引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识。
（2）教师可以通过实物展示，让学生观察不同种类的纸张，如白纸、彩纸、包装纸等。
教师可以引导学生观察纸张的颜色、形状、大小、质地等方面，并让学生通过讨论来归纳总结纸的不同种类和用途。
3.实验环节（1）教师可以组织学生进行实验，让学生亲手感受不同种类的纸张的不同特点，并通过实验让学生进一步了解纸张的来源、种类及特点。
（3）让学生自己动手制作一些简单的纸制品，如风筝、纸船等，让学生亲身体验纸张的用途和制作过程。
4.小结环节教师可以通过回顾本节课的内容，让学生再次认识纸张的来源、种类及特点，并引导学生思考环保问题。
小学一年级科学下册第3单元百变的纸8一起观察纸名师教案新版粤教版
最新资料推荐一起观察纸【教材分析】目的是让学生充分了解纸这一物质，并了解不同的纸有不同的性质。
【教学目标】（一）知识与能力目标1 •接触不同的纸；2•用手去感觉这些纸的不同；3•不同的纸折出的纸花不一样。
（二）过程与方法目标让学生充分接触到我们身边的纸张，观察它们的特性，用手去感觉，并通过折纸花去进一步了解。
（三）情感态度价值观目标学生们收集不同的纸张，学生们通过手触摸去观察纸，从而更加了解纸的特征。
【教学重点】了解不同纸触摸的感觉不同，撕的难度不同，折成纸花的样子也不同。
【教学难点】分辨纸张不同的特性。
【教学准备】1 •教师：报纸，彩纸，作业本纸张，书法纸。
2.学生：辨别不同的地方。
【教学过程】（一）激趣导入：展示图片：最新资料推荐同学们，你们在生活中遇到过几种不同的纸张，大家说出来分享。
同学们高兴地回答老师：有报纸，彩纸，作业本，书法纸。
（二）探究新知活动一：收集纸张同学们，你们书包中有几种纸。
我想问问你们生活中又见过几种纸，你知道它们有什么不同吗？1•一位同学举手发言，说出了很多。
2.老师奖励小红花。
3•老师小结：有些同学观察身边的事物很仔细，说出了很多不同的纸张名称。
这都很好。
活动二：触摸纸张1 •导入：老师把不同的纸发给同学。
同学们纷纷动起手来触摸纸张。
老师问同学们有没有什么不同。
2.同学们回答：这张纸摸起来真光滑。
又有的回答：这种纸撕起来真难。
3 •老师纷纷教导学生为什么会这样。
4•老师小结：很多同学都动手去触摸，说出了这些纸张不同的特征。
最新资料推荐活动三：折纸花1 •老师拿出一些纸。
问同学们：我们一起折纸花吧。
2•同学们都说可以。
纷纷折好，问：同学们你们发现了什么吗？3•思考，引导同学们去观察纸花，发现不同纸折起来的难易程度也不同。
3 •老师小结：这些纸中，不同纸有不同的特性，有些纸更容易折纸花。
实践作业：想一想，除了这些纸，还有哪种纸更容易折成纸花。
会员升级服务第一拨・清北季料马U有清华北大学露方法论课；还有清华学霸向所有的父母亲述自己求学之路;術水窖校试卷悄悄的上拔了；官网不首发课程，很參人我没告诉他啊【会员qq专車等你来撩……。
一年级科学下册教案 第3单元《8 一起观察纸》 粤教版
《一起观察纸》教学设计教学内容：《科学》（粤教科技版）一年级下册“百变的纸”单元第1课。
教学目标：1.知道纸是生活中的常见材料。
2.知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。
3.能利用多种感官，观察不同的纸所具有的外部形态特征。
4.能在好奇心的驱使下，对生活中的科学现象表现出探究兴趣。
教学重点：通过观察和实践活动，利用多种感官，知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。
教学难点：通过折纸花的实践活动，感受不同性能的纸其用途也不同，能根据需求对材料进行简单的加工和选择。
教学准备：教具准备：几种常见的纸（报纸、宣纸、作业纸、卡纸、皱纹纸和牛皮纸）、多媒体教学仪器、实物投影、教学ppt课件。
学具准备：几种常见的纸。
教学过程（一）、导入以中国四大发明导入，了解造纸术是中国四大发明之一，纸是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，人类文明史上的一项杰出的发明创造。
让学生展示自己课前收集到的各种纸以及书包里的纸，师课件展示各种纸。
知道纸是生活中常见的材料片断评析：这一组活动是为学生观察纸的基本特征作一个铺垫，丰富学生对纸的初步认识。
出示主题图：让学生说说主题图告诉了我们什么？问题：你是用哪种纸来折的？交流：为什么有的纸折出的纸花并不好？怎么选取适合折纸花的纸？任务：用科学的方法观察不同的纸，观察这些纸各具有哪些特征。
揭示课题：《一起观察纸》（二）、活动探究1、活动1：观察不同的纸（这部分的内容是教学的重点）活动开始让学生观察、分类、整理自己收集的纸。
交流：你为什么这样分类？片断评析：此活动激活了学生的思维，激发学生学习的兴趣。
鼓励学生思考并提出合理建议，大家分析，这样拓展了学生的思维通道和思考力。
学生在实践操作过程中也初步运用了一些观察比较法，说出了纸的一些外部形态特征。
整理观察纸的方法：摸一摸、撕一撕、揉一揉。
活动：拿出老师为同学们准备好的纸，同桌合作用科学的方法从不同角度对纸进行观察，同时还要在《科学活动手册》上做好记录。
小学科学一起观察纸课件ppt
contents
目录
• 引言 • 纸的物理性质 • 纸的化学性质 • 纸的制造工艺 • 纸的应用领域 • 观察实验：一起动手做
01 引言
纸的发明与历史
纸的起源
纸是中国古代四大发明之一，最 早可追溯到西汉时期，由蔡伦改 进造纸术而得以普及。
纸的发展
随着科技的进步和文化的繁荣， 造纸技术不断改进，纸的质量和 用途也不断扩展，成为人类文明 发展的重要载体。
。
加工与整理
裁切与复卷
将大卷纸裁切成所需规 格的小卷纸或平板纸。
分选与包装
对纸张进行质量检查、 分选，然后按照要求进
行包装。
贮存与运输
将包装好的纸张存放在 干燥、通风的仓库中， 等待运输到用户手中。
废纸回收
对废纸进行回收再利用 ，实现资源循环利用。
05 纸的应用领域
文化教育领域
书籍、教材
纸是制作书籍、教材的主要材料 ，广泛应用于学校、图书馆等场
重量
纸的重量通常用克重（每平方米的克数）来表示。不同重量 的纸具有不同的用途，如轻量纸适用于印刷海报，而重量纸 则适用于制作名片或卡片。
强度与耐久性
强度
纸的强度取决于其纤维的长度、交织 程度和添加剂的使用。一般来说，长 纤维纸比短纤维纸强度更高。同时， 湿度和温度也会影响纸的强度。
耐久性
纸的耐久性因制作材料和保存条件而 异。一些特殊处理的纸，如酸性纸和 涂布纸，具有较长的保存期限。然而 ，普通纸在长时间暴露于阳光、潮湿 或高温环境下容易受损。
所。
作业本、笔记本
学生们使用大量的作业本、笔记 本进行学习和记录，纸是这些文
具的主要原料。
试卷、答题卡
在考试中，纸被用来制作试卷和 答题卡，承载着考试内容和考生
3.8《一起观察纸》教案一年级下册科学粤教版
重点题型整理
1. 单选题：纸的种类有哪些？
A. 打印纸
B. 卫生纸
C. 报纸
D. 以上都是
答案：D
2. 填空题：纸的原料主要来自_________。
答案：植物纤维
3. 判断题：纸的吸水性是其重要的特性之一。（对/错）
答案：对
4. 简答题：请简述纸的环保问题。
答案：纸的生产会导致森林砍伐、水资源消耗等问题。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识
在一年级上册，学生已经学习了《各种各样的纸》，对纸的种类和用途有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步探讨纸的结构和特性，让学生在已有知识的基础上，通过观察、动手操作等实践活动，加深对纸的认识，培养学生的科学探究能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格
对于一年级的学生来说，他们对周围的事物充满了好奇心和探索欲，对于动手操作和实验等活动有着浓厚的兴趣。在能力方面，一年级的学生具备了一定的观察能力和动手操作能力，能够通过实践活动来学习和探索知识。在学习风格方面，一年级的学生喜欢通过直观、形象的物品来学习，更喜欢通过动手操作和实验来学习和探索知识。
板书设计
① 纸的种类与用途
- 纸的种类：新闻纸、打印纸、卫生纸等
- 纸的用途：书写、印刷、包装等
② 纸的结构与特性
- 纸的结构：植物纤维、填料、胶料等
- 纸的特性：吸水性、抗拉性、耐折性等
③ 纸的环保与可持续发展
- 环保问题：森林砍伐、水资源消耗等
- 可持续发展：再生纸、环保纸等
④ 纸的艺术与创意
- 纸艺作品：折纸、剪纸、纸雕等
5. 论述题：请论述如何实现纸的可持续发展。
答案：通过使用再生纸、环保纸等方法，减少对环境的破坏。
一年级下册科学课件：8《一起观察纸》 粤教版(共18张PPT)
活动二
折纸飞机比赛
2
哪种纸 适合折飞 得最远的 纸飞机呢？
3
4
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一年级下册科学课件：8《一起观察纸 》 粤教版(共18张PPT)
要求：
用你选的 1. 以小组为单位，每组只有两
纸折架纸飞机， 看一下谁的纸
次飞行的机会，将两次的分
飞机飞得最远 数相加得最终的成绩。
一年级下册科学课件：8《一起观察纸 》 粤教版(共18张PPT) 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望 在的地 方，痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不 了质疑 和嘲笑 ，但那 又怎样 ，哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做 个生活 的舞者 。 5、南北半球季节相反。 6、太阳直射哪个半球，那个半球获得 热量就 多。 7、一年中正午太阳高度/影子长度的 变化
一年级下册科学课件：8《一起观察纸 》 粤教版(共18张PPT)
应颜色的 分数计算。 2.如果纸 飞机飞出
紫4
4
2
跑道外的，
按相应颜 玫红
色分数的
2
一半计算。
一年级下册科学课件：8《一起观察纸 》 粤教版(共18张PPT)
一年级下册科学课件：8《一起观察纸 》 粤教版(共18张PPT)
展示你的纸飞机
哪种纸更适合折 纸飞机？说说你的理 由。
一年级下册科学课件：8《一起观察纸 》 粤教版(共18张PPT)
信封
纸箱
一年级下册科学课件：8《一起观察纸 》 粤教版(共18张PPT)
纸餐具
一年级下《8 一起观察纸》 粤教版
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
一起观察纸
一年级科学下册第三单元：百变的纸.
教
1.感知和了解生活中常见 的几种纸制品及纸制品的 用途，初步了解经过特殊 加工的纸制品给人们带来 的方便。
学 目 标
2.探索纸的秘密，了解纸易折、 易撕碎、易揉皱、易吸水、易 燃烧等特点。
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hours that Just for today I will try to live through this day only and not. hours that Just for today I will try to live through this day only and not.
粤教版科学一年级下册《第3单元 百变的纸 8 一起观察纸》_2
8、《一起观察纸》教学设计一、教学目标1、知道纸是生活中的常见材料。
2、知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。
3、能利用多种感官，观察不同的纸所具有的外部形态特征。
4、能在好奇心的驱使下，对生活中的科学现象表现出探究兴趣。
二、教学重、难点教学重点：通过观察和实践活动，利用多种感官，知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。
教学难点：通过折纸花的实践活动，感受不同性能的纸其用途也不同，能根据需求对材料进行简单的加工和选择。
三、教学准备教具准备：几种常见的纸（如图画纸、宣纸、作业纸、卡纸、皱纸等）、教学PPT课件。
学具准备：几种常见的纸（如图画纸、宣纸、作业纸、卡纸、皱纸等）。
四、教学过程（一）观察图片，导入新课课件展示：问题：分别说出图画纸、皱纹纸、牛皮纸、卡纸、包装纸的各种用途。
讨论：让学生分别说出纸的用途。
（二）任务驱动设置情境：在课室的一角，妍妍正在用纸折纸花，琪琪也折了几朵纸花，课总是折得不理想，就去请教折了许多纸花的妍妍：“为什么我总折不好？”问题：你是用哪种纸来折纸花的？交流：为什么有的学生折纸花折得并不理想？怎么选取适合折纸花的纸？任务：用科学的方法观察不同的纸，观察它们各具有哪些外部形态特征。
（三）活动探究1、活动1：观察不同的纸引导：在日常生活中，学生会使用到各种各样的纸张。
问题：你的书包里有多少种不同的纸？要求：注意爱护纸张，不要破坏作业本等书籍。
选择作业本或书籍空白处，作为研究的样本。
活动：以个人或以小组为单位进行活动，按要求收集书包里的纸。
交流：你收集了多少种不同的纸？这些纸取自于哪里？它们各有哪些特点？引导：你用什么办法比较不同的纸的特征？讨论：思考观察纸张的方法。
汇报：根据分组讨论的结果，与同学交流自己的活动计划。
整理：用摸一摸、撕一撕和揉一揉的方法可以观察纸张的特征。
（学生在日常生活中，也有许多观察纸张的生活经验，教师要鼓励学生提出合理的建议，并请大家分析其方法是否可行。
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•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
纸制品的分类
1.颜色不一样。 2.有大有小。 3.有厚有薄。 4.有光滑有粗糙。 5.有光泽有暗淡。
纸 性：
的
属
属性一
易折、易揉
属性二
易撕
的
属
属性三
吸水性
纸 性：
属性四
易燃性
的
属
属性四
易燃性
纸 性：
小结： 1.纸是人类的好朋友，离不开纸。 2.珍惜每一张纸。 3.不浪费纸张。 4.做一个勤俭节约的好孩子。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
蔡伦发明了纸：
谢 谢
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
章节提要：
I will do somebody a good turnJust for today I will try to live through this day only and not tackle my whole three ways. I will do somebody a good turnJust for today I will try to live through this
一起观察纸
一年级科学下册第三单元：百变的纸.
教
1.感知和了解生活中常见 的几种纸制品及纸制品的 用途，初步了解经过特殊 加工的纸制品给人们带来 的方便。
学 目 标
2.探索纸的秘密，了解纸易折、 易撕碎、易揉皱、易吸水、易 燃烧等特点。
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hours that Just for today I will try to live through this day only and not. hours that Just for today I will try to live through this day only and not.