教师考核表
教师教学质量综合考核表
姓名：
申报学
任职时申报职填写日期：
单位（盖
注：1、此表由学校
教师教学质量综合考核表
2、填报事项：①按实填写任教班级近几年来学年末考试成绩，或市、区统一调研测试成绩；②任教毕业班年度必须填写中、高考成绩（幼儿园除外）；③音体美、通用技术、幼儿园等学科教师可填报学生获奖情况，尤其是获团体奖情况（均逐年填入“简要说明”栏），初中体育教师任教毕业班年度应填中考成绩；④需要说明的其他实际教学状况，也可填入“简要说明”⑤学校对教师教学质量综合评价按“优、良、中、差”填报，其中“优”的比例不得超过本学年度所有任课教师的30%。
⑤幼儿园、特殊教育学校及小学低年级可提供家长满意度测评。
教师年度考核评分表
教师年度考核评分表第一部分：教学能力评分
第二部分：科研能力评分
第三部分：师德师风评分
第四部分：综合评价
根据以上评分细则，对教师的综合表现进行评价，并给出针对性的建议和措施。
总评
该教师在教学能力、科研能力和师德师风方面表现良好，但仍有提升空间。
建议教师继续加强课堂管理和学生关怀，积极参与科研活动并增加知识产权的数量。
此外，需要进一步加强团队合作和与同事之间的沟通交流。
以上为本次教师年度考核评分表，仅供参考。
教师考核评分表
课程：教师： 日期：
项目
评分标准分ຫໍສະໝຸດ 数打分课前准备
1、教具准备：教具数量是否充足、教具是否整洁,是否用错教具。
5
2、教师仪容仪表：有否化淡妆、穿整洁的工服上课、身上是否有异味。
5
3、音乐、课件标准：音量大小是否合适，有否播错音乐。有否用错课件。
5
教学方法
4、语言：普通话是否标准、语言是否生动、用词是否精确。
20
10、课堂内容：是否完整，准确，流畅连贯；主题是否明确，层次清晰，主次分明。
20
11、课后点评及总结：课后是否对孩子本节课表现进行点评；点评是否到位准确。课后总结是否简洁、明了、易理解。
15
12、课后延伸的发放与说明：是否有发放课后延伸及指导家长如何复习、练习。
5
总分
100
建议：
5
5、状态：精神是否饱满、表情、动作是否夸张生动、是否保持笑容。
5
6、时间控制：是否准时上课、上课时间是否在40-45分钟内、是否提前下课或拖堂。
5
7、课堂秩序：课上是否有秩序的进行游戏、对哭闹的孩子是否及时处理
5
课 程 要 点
8、课上复习：是否有对上一节课内容进行复习、总结。
5
9、课上互动：与家长和孩子是否有交流、课上是否有调动性与控场能力。课上有否交代目标、是否清晰、准确。
教师专业技术人员考核表主要业绩
一、教学业绩1. 研究生导师情况：指导研究生的数量和质量，包括指导研究生发表的论文数量、质量，并对学生的学术指导成果进行评价。
2. 本科生教学情况：包括本科生课程教学情况、指导本科生科研情况、对学生创新能力培养和实践能力培养的贡献等。
3. 课程建设情况：包括主讲课程名称、课程特色、教学内容的更新情况等。
4. 教学成果奖情况：指教师在教学工作中所取得的奖项及相关情况，包括所获奖项的级别、数量和质量等。
二、科研业绩1. 科研项目情况：包括主持或参与的国家级科研项目、省部级科研项目、校级科研项目等，以及项目的批准情况、研究方向、科研经费使用情况等。
2. 学术论文情况：包括发表的学术论文数量、质量、发表刊物的级别、论文被引用情况等。
3. 科研成果转化情况：指科研成果的转化成果，包括专利申请情况、科技成果转化情况、学术论文结果的转化情况等。
三、教育教学改革情况1. 教育教学改革项目情况：包括主持或参与的教育教学改革项目、改革项目的效果评价等。
2. 教学成果奖情况：指教师在教育教学改革工作中所取得的奖项及相关情况，包括所获奖项的级别、数量和质量等。
3. 教学成果转化情况：指教育教学改革成果的转化情况，包括改革成果的推广和应用情况等。
四、社会服务情况1. 社会职务情况：包括教师所担任的学术团体职务、行业协会职务等。
2. 社会服务项目情况：包括主持或参与的社会服务项目、服务项目的效果评价、所获奖项的情况等。
3. 社会服务成果转化情况：指社会服务成果的推广和应用情况，包括服务成果的社会影响等。
五、综合评价在对以上主要业绩进行综合考核的基础上，对教师的专业技术水平进行评价，包括教学水平、科研水平、教育教学改革水平和社会服务水平等，最终形成对教师专业技术人员的综合评价结果。
在对教师专业技术人员的主要业绩进行综合评价时，需要考虑多方面因素，比如教学业绩、科研业绩、教育教学改革情况、社会服务情况等。
综合评价结果将直接影响教师的职称评定、获得奖励和荣誉以及未来的职业发展。
教师绩效考核表
（１)、作业批改数量要符合学校规定,缺一次扣2分。
（2）、批改作业时要做到有批、有改、有订正,作业不得出现学生批改的现象。作文批改要有眉批、总批,应指导正确、具体,运用批改符号，否则扣5分。
4、课外活动与辅导(30分）上好每节辅导课,否则每次扣５分。
教学效果
5０0
１、考试成绩达到学苑或学校统考年级平均分得4００分,高（低)1分加(减）5分，最高加1０0分,最多减１00分。
教学常规
150
１、备课(4０分）
（１)、要按课程标准要求按时制定教学进度计划,否则扣5分.
（2）、根据各科教学进度授课，超前备课，授后备课扣１０分。
(3）、备课要素齐全（教学目的、重点、难点、教学过程、板书设计、后记等)少一项扣2分。
(4）、有课堂小结,体现主要内来自,否则扣5分。(５)、教案字迹工整，否则扣１５分。
２、席卷分析要按学校的要求认真完成，上次不及时的每次扣１0分;填写不认真,套话应付的每发现一次扣5分（最多扣1０分)。
继续教育
30
１、有个人参加培训的过程记录，无培训记录扣1０分．
２、参加学历达标或各类培训,每学年完成规定的学分，考试考核合格。少一次扣５分。
出勤
10０
教师要严格遵守考勤制度。请事假一天扣2分，请假一天扣1分．旷职一天扣１0分.开会迟到一次扣1分，旷会一次扣２分,升旗不参加的扣１分。
值日值班
５０
按照学校值日值班考评方案进行考核。
班务兼职
40
１、班务工作。有班务工作计划、总结、活动记载。
2、兼职工作,按学校规定的要求完成工作，不得力酌情扣分。
教研
50
主要从教研、论文撰写、执教公开课、临时工作完成态度,教育叙事、基本功竞赛等方面进行考核，学校力求为教师提供均等的机会．
教师年度工作总结考核表
教师年度工作总结考核表一、教师简况：教师姓名：所在学校：所在部门：工作岗位：资历：参与教育培训情况：二、教学工作1. 教学质量考核简要描述教学目标、教学内容和方法、教学结果及学生评价情况：教学目标：教学内容和方法：教学结果：学生评价情况：2. 课内外活动考核简要描述参与课内外活动的情况，包括学生组织活动和担任指导教师等：学生组织活动情况：指导学生情况：3. 教育教学科研考核简要描述教育教学科研工作的情况，包括参与课题研究、科研成果和教学经验总结等：参与课题研究情况：科研成果情况：教学经验总结情况：4. 学生管理考核简要描述对学生的管理情况，包括班级管理、学生发展指导等：班级管理情况：学生发展指导情况：三、师德师风行为1. 师德师风考核简要描述个人师德师风行为，包括对学生、对家长、对同事的态度和行为等：对学生的态度和行为情况：对家长的态度和行为情况：对同事的态度和行为情况：2. 教育观念和教育方法探索简要描述个人教育观念和教育方法的探索和创新情况：教育观念的探索情况：教育方法的探索情况：四、品德修养和自我提升1. 品德修养情况简要描述个人品德修养情况，包括修身养性、廉洁自律、勤勉敬业等：修身养性情况：廉洁自律情况：勤勉敬业情况：2. 自我提升情况简要描述个人自我提升情况，包括参加培训、学习进修、参观交流等：参加培训情况：学习进修情况：参观交流情况：五、教师评估和改进建议1. 教师评估请对个人教师的工作进行自我评估：工作优点：工作不足：改进计划：2. 改进建议请提出对个人教师的思考和建议，包括发现问题和解决方案等：问题发现：解决方案：六、其他补充请对个人教师的其他工作进行补充说明，如参与学校工作、家校合作等：参与学校工作情况：家校合作情况：七、个人总结请对个人教师的工作进行总结，包括收获和不足等：工作收获：工作不足：改进计划：八、指导教师评价指导教师：评价结果：评价意见：。
教师考核详细记录表
－－月日共天
年月日
－－月日共天
年月日－－月日为 代课
共 节
不备课
－－月日共天
年月日－－月日为 代课
共 节
体罚学生
年月日
－－月日共天
年月日
－－月日共天
年月日－－月日为 代课
共 节
教学效果（优、良、中、差）
年月日
－－月日共天
年月日
－－月日共天
年月日－－月日为 代课
共 节
教研组长
行为规范统计表
班队活动记录
课外活动计划
音体美教师
、（按教研组
课外活动花名册
音体美教师
、（按教研组
三操一课考核表、统计表
兴趣小组计划
兴趣小组花名册
后进生转化记录
特长生培养活动计划
特长生培养活动花名册
思想品德考核表
课外活动安排表
课外活动总结
课外活动记录
音体美教师
、（按教研组
兴趣小组安排表
兴趣小组总结
姓名
学期初所交材料
学期初领用教材（教科书不做记录）
学期末所交材料
朱
玉
琴
是否
班主任
是否
教研组长
是否
音体美
教师
计划、进度（份）
时间
教师用书（本）
是否归还
参考教案（本）
是否
归还
总结（份）、
反思（份）
教案（本）、
业务学习
记录、表格（份）
时间
教研组集体备课记录
教研组长
教研组活动记录
晨会记录
班
主
任
教研组活动总结
兴趣小组记录
特长生培养活动安排表
教师考核表(中职)
教师考核表
姓 名
教学部
教研室 测评项目
测评要素
得分 教案书写规范，教学设计思路清晰，内容完整，数量齐全，按时上交。
7-0分
授课计划严格按照课程进度表制定，书写规范，内容完整，按时上交。
3-0分 听课记录书写规范，内容充实，评价客观，数量齐全，按时上
交。
3-0分
教学相关资料完成情况 20分 其他相关资料按时完成2-0分
听课情况 30分
依据《课堂教学质量评价表》汇总得分
教学秩序检查：迟到一次扣0.5分，早退一次扣0.5分，私自调课一次扣0.5分。
不服从工作安排、不配合学校工作，无理取闹造成不良影响，每次扣1-3分。
其他违反法规、政策、学校规定、造成不良影响的事项，扣1-2分。
工作态度不积极，不能积极承担教学任务或临时性工作者，视情况扣1-3分
工作纪律 20分
出现教学事故一次性扣15分。
例会及教研
活动 10分 集体活动包括教务处、教学部组织的各类会议、教研活动和培训等，缺勤一次扣0.5分。
学生评价 20分 依据《课堂教学学生评教表》汇总得分
加分 与教学工作有关的奖励每项加1-3分，省、市、校级奖励每项依次加3分、2分、1分。
总分。
教师师德师风考核表
考核方式：由学 校领导对教师进 行师德师风考核
考核内容：包括教 师职业道德、教育 教学态度、工作纪 律等方面
考核标准：根据学 校制定的师德师风 考核标准进行评价
考核结果：评价结 果将作为教师晋升、 评优的重要参考依 据
教师根据考核标准进行自我评价 评价内容应包括教学态度、教学方法、教学效果等方面 自评结果可作为学校对教师师德师风考核的参考依据 自评过程中应客观、真实反映自己的工作情况
教学认真：教师备课充分，授课内容准确、条理清晰，注重学生思维能力和实践能力的培养。 方法合适：教师根据学生的实际情况和课程特点，采用合适的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。 效果良好：教师的教学效果显著，学生能够掌握所学知识，并能够灵活运用解决实际问题。
考核标准：师德表现一般，没有明显违反教师职业道德的行为。 教学方法基本得当，能够完成教学任务，但教学方法不够新颖或缺乏创新。 教学效果一般，学生掌握知识的情况一般，没有明显突出或落后的表现。 需要进一步提高教学水平和师德素养，增强责任心和敬业精神。
考核目的：提高教师的教育教学水 平
考核方式：自评、同行评价、学生 评价等多种方式
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
考核内容：师德、师风、教育教学 能力等方面
考核结果：作为教师职称评定、评 优评先的重要依据
促进教师专业发 展
提高教育教学水 平
确保教育公平与 公正
培养德智体美全 面发展的学生
PART TWO
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
CONTENTS
考核目的
考核内容
考核方式
考核标准
考核结果运用
教师职称年度考核表
教师职称年度考核表
教师职称年度考核表是用于记录教师在一定时期内工作表现和业绩的表格，通常包括以下内容：
1. 个人信息：教师的姓名、性别、年龄、学历、职称等基本信息。
2. 教学工作：记录教师本年度承担的课程、教学工作量、教学质量评估等情况。
3. 科研工作：记录教师本年度参与的科研项目、发表的论文、获得的科研奖励等情况。
4. 学科建设与人才培养：记录教师在学科建设、课程建设、指导学生等方面的工作情况。
5. 社会服务：记录教师参与社会服务、学术交流、学术兼职等方面的情况。
6. 奖惩情况：记录教师本年度获得的奖励和受到的处分情况。
7. 自我评价：教师对自己本年度工作表现的自我评价。
8. 单位考核意见：单位对教师本年度工作表现的考核意见。
教师职称年度考核表的具体内容和格式可能因地区、学校或单位的不同而有所差异。
你可以向所在学校或单位的相关部门咨询，以获取准确的考核表样式和填写要求。
教师招聘考核评定表
考核项目
考核要点
评分标准
博士及以上（8 - 10 分）
教育背景（10 学历层次、专业
分）
相关性
硕士（5 - 7 分） 本科（3 - 4 分）
16 - 20 分）
教学经验（20 工作年限、任教
分）
科目、教学成果
5 - 10 年且有一定成果（10 - 15 分） 1 - 5 年（5 - 9 分）
无教学经验（0 - 4 分）
教学能力（30 分）
试讲表现、教学 方法、课堂组织
教学方法新颖，课堂组织有序，讲解清晰（25 30 分）
教学方法合理，课堂组织较好，讲解较清晰（18 24 分）
教学方法一般，课堂组织和讲解有一定问题（10 17 分）
教学方法不当，课堂混乱，讲解不清晰（0 - 9 分）
精通，能拓展知识（16 - 20 分）
获得相关教学奖 项、发表教育论 文、有特长等
有省级及以上奖项或核心期刊论文（8 - 10 分） 有市级奖项或普通期刊论文（5 - 7 分）
得分
综合素质（加 分项 10 分）
项、发表教育论 文、有特长等
有校级奖项或其他相关成果（3 - 4 分）
沟通能力一般，有时表达不清（3 - 4 分）
沟通困难，表达和理解存在较大问题（0 - 2 分）
热情高，责任心强（8 - 10 分）
职业态度（10 对教育事业的热
分）
情、责任心
有一定热情和责任心（5 - 7 分） 态度一般，责任心有待加强（3 - 4 分）
态度不端正，缺乏责任心（0 - 2 分）
综合素质（加 分项 10 分）
专业知识（20 对所授学科的知
分）
识掌握程度
教师教学工作考核表
8
7
≤6
合计
考核评语:
考核小组组长签名:
日期:
18〜20
16〜17
13〜15
≤12
教学研究与改革
积极参加专业课程改革及学校、系（部）和教研室组织的教研活动，积极申报教科研项目，成效明显
专任教师
14〜15
12〜13
10-11
≤9
非专在
E教师
9〜10
8
7
W6
教学材料
教材选用合理，教学文件（课程教学规范、教案、教学手册等）内容详实、规范，教学资源丰富
18〜20
16〜17
13〜15
≤12
教学效果
学生、同行及督导反映良好
专任教师
9〜10
8
7
W6
非专任教师
14〜15
12〜13
10〜11
W9
学生成绩
考题贯彻大纲要求，难度恰当，成绩呈正态分布
5
4
3
2
其它工作
能主动承担交予的工作（专业建设、教学文件建设、实训基地建设、教学团队建设或其他一些临时性工作），完成质量高
教师教学工作考核表
20—学年〜20—学年第一学期□专任教师口非专任教师
教师姓名
职称
所在系部
课程门数
总课时数
学生总数
考核项目
参照指标
评分标准
得分
优
良
中
差ห้องสมุดไป่ตู้
教学态度
教书育人，重视课堂教学管理，师德教风良好
18〜20
16-17
13〜15
≤12
教学工作量
完成规定的教学工作量，且无教学事故（有1次一般教学事故得分W10,2次及以上一般教学事或1次及以上严重教学事故、重大教学事故即为0分）
幼儿园教师考核表
幼儿园教师考核表为了促进幼儿园健康、快速的发展，调动教师工作的积极性，强化管理，切实提高保教、保育质量，我园从实际情况出发，特制定如下细则：(本细则以百分制计算)一、师德表现(10分)1、优秀(10分)，合格(7分)。
遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用;有下列情况之一者，师德表现不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或办公室吃零食者;④有搞第二职业、影响本职工作的;⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者;⑦不自觉节水、节电者。
2、师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;②体罚、变相体罚幼儿，性质严重的;④严重失职，酿成重大责任事故的;⑤严重违反规章制度，教育不改的;⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。
不合格者本项记0分。
二、出勤情况(30分)幼儿园设置考勤登记表，由专人负责考勤登记并及时汇总封存。
1、有下列情况者分别予以扣分。
①事假每月累计三天或三天以上本项记0分。
(婚假、丧假、产假除外)。
②病假：连续3天以上必须出具医生证明，不予扣分。
③旷课每节扣3分;④迟到、早退每次扣2分⑤幼儿园会议、幼儿园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣3分。
2、①幼儿园派出学习不算请假。
直系亲属去世，丧假不多于3天;旁系亲属不多于1天，超出天数扣分。
②本部分最多扣30分;三、保教工作(40分)每学期对教师的各种教学计划、总结、教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求，每月进行全面检查、量化评分。
1、各种计划、总结的制定( 10分)：以下各项要求，每次每缺一项扣2.5分：①学期初制定教学计划，并按时送交幼儿园;②期末写好总结并按时送交幼儿园;③每周认真安排、编写周计划并按时上墙;④每周认真编写教案并按时送交幼儿园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。
(如发现无教案上课者，每次加扣1分);2、教育教学工作(10分)：每月对教师采取不定时的检查，按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、5分。
教师考核表
9、教师参与专题讲座（市级以上）按市、省、国家，依次加1、2、4分。
注:1、按教职工编制的15%为优秀,60分以下为不称职,60---80分为基本称职,其余为称职(优秀名额分配:教师占70%,后勤、行政占30%)。
2、每年度教师的职称聘任按照从高分到低分依次聘任，聘满为止。
教师考核表
姓名_________考核年度：________至________学年度______期
过程性评价
(70分)
考核内容
考核要求
考核细则
自评
组评
备注
师
德
1.自觉、积极参加政治业务学习和相关教育活动,言行符合教师职业道德规范。
2.热爱教育事业,热爱学生,工作积极,服从组织安排，勇挑重担。
3.遵守国家政策法规和学校规章制度,遵守职业道德规范,为人师表.
5.教育教学科研成果获政府奖(课题)按国家、省、市、区，一等奖依次加10、8、6、4分，二等奖依次加8、6、4、2分，三等奖依次加6、4、2、1分；教育行政部门奖2/3，业务部门奖1/3。校级课题（个人课题或小组课题）结题评奖一、二、三等奖分别加3、2、1分。过程性评价只评二、三等奖。
7、教师担任各级研讨课，按同级赛课的二分之一计，依次为区、市、省、国家级0.5、1、2、3分。
1 .体罚、变相体罚学生,打骂学生，造成不良影响,第一次扣1分，第二次扣2分,第三次扣4分,依此类推。
2不服从组织合理安排,经教育仍不接受者扣2-5分。
3.未履行应履行的职责,第一次扣0.5分,第二次扣1分,第三次扣2分,依此类推。
4.教职工不团结或挑拨同事关系,一次扣2分；乱讲乱说,传播没有根据的言论造成矛盾,一次扣2-5分。
教师考核表(精选5篇)
教师考核表（精选5篇）1.教师考核表第1篇一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本学年，我能够自觉学习党报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和党中央保持高度的一致性;认真学习科学实践发展观、《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。
通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教学工作方面这学期，本人担任三年级语文和英语教学工作。
在教学中，我能自觉做到教学态度认真，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，努力提高学生的语文素养。
严格执行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生的错误。
圆满地完成了教学任务。
在我所教的学科中，三一班的语文平均分：名列全镇第二名;三一班的英语平均分：名列全镇第一名;三二班的英语平均分：名列全镇第二名。
在工作之余，我还认真总结教学经验，积极参加各种竞赛活动，在08年秋期喻寺镇的教师技能大赛中获书法组第二名，青年教师优质课竞赛中获语文组第三名。
在泸县小学英语教师技能大赛中获三等奖。
三、班主任工作：担任班主任工作后我费尽心思，想尽办法，按照《小学生日常规则》进行班级管理，很抓安全、卫生、纪律。
顺利地完成了学校交给的各项任务。
经常找学生谈心，进行家访，做量的工作，使一些“问题”学生明白是非，知道了什么该做，什么不该做，使他们养成了良好的行为习惯，()让学生有了良好的集体荣誉。
其次加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，鼓励发扬先进。
我在班后面的板报上，开创了“学习园地”和“雏鹰争章”栏目;定期评出优秀学生个人和小组，张贴在“雏鹰争章”板报上，以发扬先进;黑板报定期更换，内容形式要求出新，起到了很好的宣传教育的作用。
最后设置班级小岗位，加强班级的常规管理，本学期我进行了很大的改革：首先是把班级工作分块，设置23个小岗位，每个同学根据个人实际情况自由认领，由班干部和班主任监督打分，作为学期末对同学进行评优和综评的依据。
教师支教年度考核表
教师支教年度考核表任课老师信息：支教学校：___________________学校所在地：___________________支教时间：___________________任课班级：___________________任课科目：___________________评价项目和标准一、教学能力（满分50分）1. 教学准备充分，备课仔细，教学内容和教学资源充实（10分）。
2. 富有互动性的授课方式，能有效激发学生学习兴趣（10分）。
3. 能运用多种评价手段，科学评价学生的学习情况（10分）。
4. 能够根据学生的实际情况调整教学方法和教学内容（10分）。
5. 能够传授正确的学习方法，培养学生的学习能力（10分）。
二、教育教学态度（满分30分）1. 热爱教育事业，工作积极主动，有责任心（10分）。
2. 与学生沟通顺畅，能够理解和关心学生的需要（10分）。
3. 对学生严格要求，注重培养学生的品德修养（10分）。
三、班级管理（满分20分）1. 认真履行班主任职责，能够有效管理班级秩序（10分）。
2. 与家长保持良好沟通，能有效解决学生问题（10分）。
四、个人发展与专业学习（满分10分）1. 积极参加教育教学培训与学术交流活动（5分）。
2. 提升教育教学水平，不断学习专业知识（5分）。
评价结果总结：总得分：__________评价等级：优秀（45-50分）、良好（30-44分）、一般（20-29分）、待提高（19分以下）。
评价人签名：___________________日期：___________________。
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教师考核表（评价小组用表）
姓名_________ 考核年度：________至________学年度______期
注: 1、按教职工人数的15%为优秀,60分以下为不称职,60---80分为基本称职,。
2、每年度教师的聘任按照从高分到低分依次聘任，聘满为止。
备注：
1、请对照“评价指标”体系在得分栏下根据相应的等级打分，并累计出总分，不记名。
2、本表由学校安排人员进行数据处理，并将结果及时登记存档。
备注：
1、请对照“评价指标”体系在得分栏下根据相应的等级打分，并累计出总分，不记名。
2、本表由学校安排人员进行数据处理，并将结果及时登记存档。
各位同学：
为加强对教学工作的规范管理，全面提高教学质量，提供对教师工作科学客观公正的评价依据，我们特制定了对你的任课教师课堂教学质量的评价量表。
请你根据实际情况认真填写。
谢谢你
备注： 1、请按评价等级酌情打分，并累计出总分，不记名。
2、总体评价是考核教师在学生中的总体印象，以弥补具体项目评价的局限性。
3、本表由学校安排人员进行数据处理，并将结果
学校教师工作考评汇总表
备注：（01+02+03+04）/4=05 05X20%+（06+07）X30%+（08+09）20%+010X30%+011+012+013+014=015 根据总分高低评定下一学年工资等级：一级30%，二级40%，三级30%，
作为评定优秀教师的依据。