标点符号的使用方法(非常详细)_
标点符号～用法
标点符号～用法标点符号是书写语言时用来分隔句子、修饰语气、表示停顿和表达意思等的符号。
正确使用标点符号可以帮助读者更好地理解句子的含义，使文章更通顺、流畅。
下面将详细介绍一些常用的标点符号及其用法。
1.逗号（，）：逗号是最常见的标点符号，用于分隔句子中的主语、谓语、宾语、状语等成分。
逗号也可以用来连接并列词语、短语或分句，表示相同关系或补充说明。
例句：-我喜欢读书，写作和旅行。
-她演奏了一支动人的曲子，赢得了观众的掌声。
2.句号（。
）：句号用于句子的结束，表示完成或停顿。
句号通常用于陈述句、命令句或描述句。
例句：-我正在准备期末考试。
-请帮我把这些文件整理好。
3.问号（？）：问号用于疑问句的句尾，表示提问或疑惑。
例句：-你今天要去图书馆吗？-他是谁？4.叹号（！）：叹号用于表示强烈的感情或突出的语气，常用于表达惊讶、兴奋或愤怒等情绪。
例句：-多漂亮的花啊！-你真是个天才！5.冒号（：）：冒号用于引出或解释后面的内容。
冒号还可以用于表示列举或举例。
例句：-他说：“我很荣幸能和你一起参加这个活动。
”-需要带的东西有：笔、纸、书。
6.分号（；）：分号用于分隔两个相关但独立的句子。
分号还可以用于分隔长句子内部的成分。
例句：-我要去图书馆学习；你可以先去超市买些水果。
-学习可以提高我们的知识水平；锻炼可以保持身体健康；读书可以丰富我们的思想。
7.破折号（，）：破折号用于断句，表示意义的转折或补充。
破折号更为强调和突出。
例句：-他是一个勇敢、聪明、善良的好孩子，我们都非常喜欢他。
-我们希望这个项目能够推广到全球，让更多的人受益。
除了以上常用的标点符号，还有括号（(）、引号（“”）、省略号（…）、弯引号（‘’）、顿号（、）等等，每种标点符号都有其独特的用法和特殊含义。
在使用标点符号时，需要注意的是要根据语法规则和表达需要进行正确的选择和安排。
此外，标点符号在不同的写作风格和场合中可能有细微的差异，需要结合具体语境进行正确运用。
标点符号的使用方法
标点符号的使用方法标点符号是书写文字时用来标示停顿、逻辑关系和语气的符号。
它们在语言中起到连接、分隔和强调的作用，帮助读者理解句子的结构和意义。
在中文写作中，标点符号的正确使用非常重要，下面将详细介绍标点符号的使用方法。
1.逗号（，）：逗号是中文写作中最常使用的标点符号之一、它通常用于以下几个方面：-用于列举：例如，“我喜欢读书、听音乐、旅行。
”-用于分隔从句：例如，“他赢得了比赛，所以他很高兴。
”-用于分隔插入语或修饰性短语：例如，“那个男孩，身穿红衣服，是我的朋友。
”-用于分隔连词：例如，“我喜欢吃苹果，但是不喜欢吃橙子。
”2.句号（。
）：句号用于标示句子的结束。
每个完整的句子通常都以句号结束。
例如，“我喜欢读书。
”“她是一个很好的球员。
”3.问号（？）：问号用于表示疑问句。
它通常出现在句子的结尾。
例如，“你喜欢吃苹果吗？”“他什么时候回来？”4.感叹号（！）：感叹号用于表示强烈的感叹或惊讶。
它通常出现在句子的结尾。
例如，“多么美丽的风景啊！”“真是太好了！”5.冒号（：）：冒号通常用于引出一个解释、总结、定义或例证。
例如，“她有一个爱好：旅行。
”“我喜欢她的原因很简单：她很聪明。
”6.分号（；）：分号通常用于连接两个有关联的句子。
它可以用作逗号替代符号，也可以用作插入一个解释的符号。
例如，“我喜欢读书；读书让我很开心。
”“我会去看医生的；我感觉不太舒服。
”7.引号（‘’、“”）：引号通常用于引用直接的语句、诗句或特殊含义的词汇。
在中文写作中，使用的是双引号。
例如，“他对我说：“你很聪明！””8.括号（（））：括号通常用于插入补充说明、解释或注释，这些内容对句子的理解并不影响。
例如，“我的朋友（叫小明）是个很有才华的作家。
”9.省略号（...）：省略号通常用于表示省略或暂停（悬念）。
它可以用于句子的结尾或中间。
例如，“他...他消失了。
”“我喜欢你...但是我不能跟你在一起。
”10.破折号（—）：破折号通常用于表示意义的突然转折或强调。
标点符号标准用法手册
标点符号标准用法手册标点符号在书写中起着非常重要的作用，它们能够帮助我们准确表达意思，增强语句的逻辑性和可读性。
然而，由于标点符号的种类繁多，用法也各有不同，很多人常常存在使用错误的情况。
本文将为您详细介绍标点符号的正确用法，帮助您提升写作水平。
一、句号（.）句号是标点符号中最常见的一种，主要用于句子的结尾。
它表示一个完整的陈述、命令或者请求已经结束。
例如：“我喜欢读书。
”、“请给我一杯咖啡。
”等。
二、问号（?）问号用于在疑问句的句末，表示一个疑问或者疑惑的句子。
例如：“你想要吃什么？”、“他会来参加会议吗？”等。
同时，问号也可以用于反问句或者表示怀疑的陈述句中。
三、感叹号（!）感叹号用于表示兴奋、愤怒、惊讶等强烈的情绪。
它通常放在感叹句的句末。
例如：“多么美丽的风景啊！”、“我真的很生气！”等。
四、逗号（,）逗号是用法最灵活的标点符号之一。
它主要用于分割长句子或者列举多个项目。
例如：“我喜欢吃水果，尤其是苹果。
”、“今天的任务有学习、工作、购物等。
”。
五、顿号（、）顿号与逗号的作用类似，但主要用于列举同类事物或者并列的词语。
例如：“她很漂亮、聪明、善良。
”、“春夏秋冬，四季如一，却又各有不同。
”。
六、分号（;）分号用于连接两个独立但有关联的句子，表示它们的关系更密切一些。
例如：“她喜欢跳舞；他喜欢唱歌。
”、“这个问题很重要；我们必须认真对待。
”。
七、冒号（:）冒号通常用于引出示例、解释或者说明之前的内容。
它也可以用于对话或者引言的前后。
例如：“如下所示：…。
”、“老师说：‘你们都做得很好。
’”。
八、引号（“”）引号用于引用别人的话、引用书籍、报刊的内容、专家的观点等。
例如：“他说：“我很喜欢这本书。
”。
”、“根据报道：“明天将会下雨。
”。
”。
九、括号（（））括号常用来注解或者插入一些补充说明。
例如：“我昨天（星期二）去了北京。
”、“这个问题（在北方）更为普遍。
”。
十、省略号（...）省略号用于表示在句子中省略了一部分内容。
标点符号的使用方法(非常详细)
分号（；）
①表示复句内部并列分句 间的停顿。例如：
这种作风，拿了律己， 则害了自己；拿了教人， 则害了别人；拿了指导革 命，则害了革命。
使用分号应注意几点：
①单句排比，要求气势贯通，一 般用逗号，不用分号。例如：
对待同志要像春天般的温暖， 对待工作要像夏天一样的火热， 对待个人主义要像秋风扫落叶一 样，对待敌人要像严冬一样残酷 无情。
⑦表示话未说完，语意未 尽。例如： 这么多年他老人家没 有来得及听我一次汇报， 总理呀总理，现在我到哪 里向你汇报呢？……
原来如此！……
注意点：
A、省略号就是表示 “等”“等等”，所以省略 号后面不必再用“等”“等 等”。
B、省略号占两个字的位置， 一共六个圆点。如果省略的 是一大段文字或几段文字或 诗行，可以用十二个圆点表
⑶顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿， 常用在并列的词或词组之间。 例如： （场长）介绍给我们看董 昆他们打的野物皮子：狐狸、 貉子、獾、水獭、野猫……种 类实在不少。
注意点： A、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词 语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。（大 并套小并，大并后用逗号，小并用顿号）例如： 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回 收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 B、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不 用顿号，而用逗号。例如： 你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，动人。
表示突出强调。例如： 包身工没有“做”或 “不做”的自由。 “还有让它‘流芳’百世 吗？” 有几个“慈祥”的老板到 菜场去收集一些菜叶，用盐一 浸，这就是他们难得的佳肴。
③表示特定称谓。例如： “芦柴棒”着急地要将 大锅子里的稀饭烧滚。 ④有时用来引用成语、谚语、 歇后语等。例如： “如坐春风”，唔，让 人开怀令人奋发的春风呵！
说标点符号的用法及正确使用方法
说标点符号的用法及正确使用方法标点符号是语言表达中必不可少的一部分，它们能够帮助读者更好地理解文章的意义和结构。
正确地使用标点符号可以使文章的逻辑更加清晰，让读者更容易理解作者的意图。
以下是关于标点符号使用的详细流程。
一、逗号（，）逗号是最常见的标点符号之一，通常用于分隔句子中的不同部分，或者在句子中插入一个简短的陈述。
以下是逗号的使用方法：1.用于分隔句子中的主语和谓语：例子：昨天，我去了公园。
2.用于分隔句子中的状语和句子主语或谓语：例子：在家里，我经常听音乐。
3.用于分隔句子中的并列词组：例子：他喜欢看电影，唱歌和跳舞。
4.用于分隔句子中的形容词或副词列表：例子：她很聪明，勇敢，善良，优美5.用于分隔独立子句：例子：我很喜欢这首歌，但我不知道它的名称。
6.用于分隔陈述句和疑问句：例子：你是在哪里学习，韩语或者日语？7.用于分隔引语和其余的句子：例子：她说：“我会在晚上回来。
”二、句号（。
）句号是表示句子结束的标点符号，用于在文章中分隔完整的句子。
以下是句号的使用方法：1.作为句子的结束符号：例子：我喜欢吃甜食。
2.用于缩写的结尾：例子：H.K. 都城香港。
三、问号（？）问号是用于表示疑问句的标点符号，通常用于在文章中表示疑问。
以下是问号的使用方法：例子：你们今天去公园了吗？四、感叹号（！）感叹号表示强烈的感情或强调，用于表示惊讶，喜悦或愤怒等。
以下是感叹号的使用方法：例子：我太高兴了！我考试得了A！五、分号（；）分号用于在句子中分隔独立子句或用于分隔长的列表项。
以下是分号的使用方法：1.用于分隔独立子句：例子：我爱读书；我经常去书店。
2.用于分隔长的列表项：例子：下午我要去健身房；购物中心；电影院和餐厅。
六、冒号（：）冒号通常用于引述或引出下文。
以下是冒号的使用方法：1.用于引出下文：例子：他有一个才华：音乐天赋。
2.用于引述：例子：这是她的目的：赚更多的钱。
七、省略号（……）省略号用于表示省略或摘要。
标点符号的使用方法(非常详细)
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D、句子宾语较长时， 前面用逗号。例如：
我记得，她那时还 是个不懂事的小姑娘。
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E、状语在句首，状语 之后用逗号。例如：
眨眼间，岗尖岗尖 的四大堆柴草已经准备 好！
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F、用在倒装句成分之间。例如：
①出来吧，你们！（主谓倒装） ②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊 郁郁的。（定语后置） ③我们的祖国正高速度地向前跃 进，沿着胜利的道路。（状语后 置）
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E、有的句子里虽含有 疑问词（谁，什么， 怎么样等），但并非 真正发问，而是表达 一个陈述语气，因而 应用句号。
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例如：
①我不知道他去车站接谁。
②我没什么，可不知道人 家怎么想。
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⑶感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的 句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。 例如：
歌唱吧，为迎接澳门回归！
②是谁创造了人类世界？ 是我们劳动群众。
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B、选择问句虽然包含两个或 两个以上的选择项，但仍然 是一个完整的句子，表达完 整的意思，因而只在句末用 一个问号，句中各项之间用 逗号；但有时为了强调各选 项的独立性，也可以在各项 之后都用问号实用。文档
例如：
①明天是你去监考呢，还是 我去监考呢？
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G、用着并列词组之间。例如：
①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山 及双马石，是井冈山五大哨口。
②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、 煤炭，这些都是国家统购统销的物资。 （因各项之间有不同的层次分别，逗 号用来区分不同的并列层次，顿号用 来表示同一层次中各个成分的并列）
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H、用在关联词之后。例如： 他现在还不十分努力，
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B、句子主语-（复杂短-语作主语较长，或-主语虽短，-但需强调-时，或主语后带有语-气词时，主语后面要-用 号-25
①这巨大的打击和难-言的悲痛，几乎把吴-吉昌击倒了-②他，就是我们的班-主任刘老师。-③你啊，真不争气。6
句子谓语是主谓短-主语后面有时要停-，就用逗号-例如-这洋八股，鲁迅早-就反对，-什么，-怎么样等-但并非-真正发问，而是表达-个陈述语气，因而-应用句 。-16
例如：-①我不知道他去车站接谁-②我没什么，可不知道天-家怎么想。-17
3感叹号-感叹号表示感情强烈的-句子末了的停顿。-A、表示感叹句末尾的停顿-例如：-歌唱吧，为迎接澳门回归 18
注意点-A、反问句和设问句都是无疑-而问。前者只问不答，要表达-的确定意思包含在句子中；后-者自问自答，期引起读者的-注意，但二者均是疑问语气，-因而句末都用问号
例如：-①在战争激烈的时候，我-们不是曾经来回走在田野-里寻觅野草来么？-②是谁创造了人类世界？-是我们劳 群众。-10
B、-选择问句虽然包含两个或-两个以上的选择项，-但仍然-是一个完整的句子，-表达完-整的意思-因而只在句 用-个问号，句中各项之间用-逗号，但有时为了强调各选-项的独立性，也可以在各项-之后都用问号
D、句子宾语较长时，-前面用逗号。例如-我记得，她那时还-是个不懂事的小姑娘。-28
E、状语在句首，状语-之后用逗号。例如-眨眼间，岗尖岗尖-的四大堆柴草已经准备-好！-29
F、用在倒装句成分之间。例如：-①出来吧你们山-主谓倒装-②荷塘四面，长着许多树，翁蓊-郁郁的。（定语后置 -③我们的祖国正高速度地向前跃-进-沿着胜利的道路。-食状语后-30
B、语气很重，很强烈的-祈使句也用叹号-例如-祥林嫂，你放着吧！-19
标点符号的使用方法(非常详细)
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⑴句号（。）
句号用在陈述句的末 尾，表示陈述句完了之 后一个较大停顿。
例如：
①全国人民特别是广大青年，都要认 真学习和了解祖国的历史尤其是近代 以来的历史。（陈述句）
②请把门关上。（语气舒缓的祈使句）
③今天我们必须回去。（有强调意味 陈述句）
④下课了。（独词无主句表示陈述语
⑵问号（？）
问号用在一句话的末 尾，表示疑问语气。
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标点符号 的用法
一、教学目标 1、熟悉标点符号的种类，掌握各 种标点符号的用法、作用。
2、着重掌握冒号、分号、破折号、 引号、问号的用法及标号和点号的 连用，注意区分逗号与顿号、分号 与逗号、引号与点号间的关系；
3、能给现代文、文言文加标点；
二、常用的十六种标点符号 7种点号：
标点符号的使用方法(非常详细)
C、有些表示委婉语 气的祈使句，句末用 问号。
例如：
①请你稍微挪一下凳 子好吗？ ②你来一下好吗？
D、有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
E、有的句子里虽含有 疑问词（谁，什么， 怎么样等），但并非 真正发问，而是表达 一个陈述语气，因而 应用句号。
例如：
H、用在关联词之后。例如：
他现在还不十分努力， 但是，和以前相比，已经 有相当大的进步了。
I、句子中某些特殊的成分，一 般用逗号把他们和别的成分隔开。 例如：
老李，我们的班长，昨天进 京受奖去了。（同位语）
什么样的阶级，更确切地说， 站在什么样的阶级立场上，就有 什么样的理想。（插入语）
练习：
眨眼间，岗尖岗尖 的四大堆柴草已经准备 好！
F、用在倒装句成分之间。例如：
①出来吧，你们！（主谓倒装） ②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊 郁郁的。（定语后置） ③我们的祖国正高速度地向前跃 进，沿着胜利的道路。（状语后 置）
G、用着并列词组之间。例如：
①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面 山及双马石，是井冈山五大哨口。 ②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、 煤炭，这些都是国家统购统销的物 资。（因各项之间有不同的层次分 别，逗号用来区分不同的并列层次， 顿号用来表示同一层次中各个成分 的并列）
②并列关系句，分句较 短的用逗号，不用分号。 例如：
虚心使人进步，骄 傲使人落后。
• ③分号用于复句，如果 分句内部已经用了逗号， 那么分句之间通常就得 使用分号，反之亦然。 • 例子：做，要靠想来指 导；想，要靠做来证明。
练习：
• 师大实验学校校长蔡晓东表示， 推荐学生重点关注三个标准：人 品好；有特长；有发展后劲。
标点符号的使用方法(非常详细)
例如：
（一位大娘）接着解释：
“收豆子、红薯的时候，獾 正肥哩。肉香、油多。俗话 说‘八斤獾肉七斤油’啊。”
②如果引文独立成句， 意思又完整，句末点号 放在引号里面。例如：
我联想到了唐朝贾 岛的诗句：“只在此山 中，云深不知处。”
B、如果并列词语中还有并列词语， 大的并列词语之间用逗号，小的并 列词语之间用顿号。例如：
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫 星的发射、回收，标志我国科学技 术的发展达到了新的水平。
C、并列词语作谓语、作补语，并列 词语之间不用顿号，而用逗号。例 如：
你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，动人。 D、有的并列词语读起来并不停顿或 停顿较小，又不会产生歧义，这时 中间就不必加顿号。例如： 这是风马牛不相及的事。
我想：希望本无所谓有， 无所谓无的。
四、标号
标号主要标明语句的质 和作用，包括引号、破折 号、括号、省略号、着重 号、书名号、连接号和专 用号种。
1、引号（“”‘’）
⑴、引号的用法
①表示直接引用的话，例如：
它一下就令人记起杜甫 的诗“群山万壑赴荆门，生长 明妃尚有村”。
②表示突出强调。例如： 包身工没有“做”或
C、有些表示委婉语 气的祈使句，句末用 问号。
例如：
①请你稍微挪一下凳 子好吗？
②你来一下好吗？
D、有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
E、有的句子里虽含有 疑问词（谁，什么， 怎么样等），但并非 真正发问，而是表达 一个陈述语气，因而 应用句号。
例如：
①我不知道他去车站接谁。
标点符号的使用方法(非常详细)
例如：
①今天怎么回来得这 么晚？
②他是谁？从什么地 方来？
注意点：
A、反问句和设问句都是无疑 而问。前者只问不答，要表达 的确定意思包含在句子中；后 者自问自答，以期引起读者的 注意，但二者均是疑问语气， 因而句末都用问号。
例如：
①在战争激烈的时候，我 们不是曾经来回走在田野 里寻觅野草来么？
G、用着并列词组之间。例如：
①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面 山及双马石，是井冈山五大哨口。
②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、 煤炭，这些都是国家统购统销的物 资。（因各项之间有不同的层次分 别，逗号用来区分不同的并列层次， 顿号用来表示同一层次中各个成分 的并列）
H、用在关联词之后。例如：
他现在还不十分努力， 但是，和以前相比，已经 有相当大的进步了。
②是谁创造了人类世界？ 是我们劳动群众。
B、选择问句虽然包含两个或 两个以上的选择项，但仍然 是一个完整的句子，表达完 整的意思，因而只在句末用 一个问号，句中各项之间用 逗号；但有时为了强调各选 项的独立性，也可以在各项 之后都用问号。
例如：
①明天是你去监考呢，还是 我去监考呢？
②站在他们的前头领导他们 呢？还是站在他们的后头指 手画脚地批评他们呢?还是 站在人民的对立面反对他们 呢？
标点符号 的用法
二、常用的十六种标点符号
7种点号：句号、问号、叹 号、逗号、顿号、分号、冒 号；
9种标号：引号、括号、破 折号、省略号、着重号、连 接号、间接号、书名号、专 名号。
三、点号可分为句末点号和句 中点号
1、句末点号
包括句号、问号、感叹号 三种，表示一句话说完之后一 个较大的停顿。
⑴句号（。）
五、标点符号的位置 1、七种点号书写时紧挨着 文字，放在文字右边偏下， 占一格。 2、引号、括号、书名号都 用在文字前后，占一格。这 三种标号的前半边不可以出 现在一行结尾；后半边不能 出现在一行的开头。
标点符号的详细用法
， ！ 李大妈惊叫起来， “啊 啊 ”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间 的池塘里。 的池塘里。
（3）前是叹词后是句，只在末尾才用叹。 前是叹词后是句，只在末尾才用叹。 句子前有叹词，后面是个感叹句时， （句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾 用叹号。） 用叹号。）
.啊 ， 这个地方多么奇妙啊
⑤并列成分做补语不用顿号。 并列成分做补语不用顿号。 那种叫“水晶” ，〈长得长长的 长得长长的， 如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿 晶莹剔透〉， 〉，真像是用水晶和玉石雕刻出 的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出 来的。 来的。
⑥并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们 并列成分做状语，并列成分是介宾短语， 之间用逗号而不用顿号。 之间用逗号而不用顿号。 他们[在朦胧的夜色中 在大青树下， 在朦胧的夜色中， 如：他们 在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车 旁边， 用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱 旁边， ]用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱 慕和理想。 慕和理想。 【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿 注意】 我们应坚决 彻底、干净、全部消灭大 坚决、 号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大 国主义。 国主义。
引号 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。 引用之语能独立，标点符号引号里。
使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引 使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用， 号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。 号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。 贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。” 贾岛诗云： 两句三年得，一吟双泪流。 引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管 引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时， 它是不是完整，后引号前都不能有点号（？！除外） （？！除外 它是不是完整，后引号前都不能有点号（？！除外） 唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。 唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境，这次 飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境， 旅游我算是领略到了。 旅游我算是领略到了。 他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复 吟咏了好几遍。 吟咏了好几遍。
标点符号的使用方法(非常详细)_2
⑷直接引语中间断开，形式如下 错1：“快走吧，”他说：“否则来不及 了。” 例1：“快走吧，”他说，“否则来不及 了。” 错2：“小勇，别玩了”：妈妈叫道。 例2：“小勇，别玩了。”妈妈叫道。 ⑸连用几个并列的短的引语，中间不加标点。 错：“元谋人”、“蓝田人”、“北京人” 都是以发现地命名的。 例： ：“元谋人”“蓝田人”“北京人”
例如：
①明天是你去监考呢，还是 我去监考呢？
②站在他们的前头领导他们 呢？还是站在他们的后头指 手画脚地批评他们呢?还是 站在人民的对立面反对他们 呢？
D、有的问句，主语和谓语倒
置，应注意把问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
小明，你饿吗？ 你饿吗，小明？
E、有的句子里虽含有 疑问词（谁，什么， 怎么样等），但并非 真正发问，而是表达 一个陈述语气，因而 应用句号。
E、用在总括语前，表示总结 上文。例如： 张华考上了北京大学， 李明进了百货公司，我学了 一门实用的科学：我们都有 光明的前途。
注意点：
①冒号的提示作用必须发挥到 句子末尾，也就是说，冒号要 管到句末不能只管到句中。如 果管几句话或一段话，一般用 序次语或引号注明。
例如：
必须重申党的纪律：㈠个人服 从集体；㈡少数服从多数；㈢下级 服从上级；㈣全党服从中央。
标点符号 的用法
⑵问号（？）
问号用在一句话的末 尾，表示疑问语气。
例如：
①今天怎么回来得这 么晚？
②他是谁？从什么地 方来？做什么工作？
B、选择问句虽然包含两个或 两个以上的选择项，但仍然 是一个完整的句子，表达完 整的意思，因而只在句末用 一个问号，句中各项之间用 逗号；但有时为了强调各选 项的独立性，也可以在各项 之后都用问号。
标点符号的使用方法(非常详细)
34
②有时在非并列关系的多重 复句内也用分号。例如：
早就正告我，“先生还 是写一点罢；刘和珍生前就 很爱看先生的文章。”（用在 因果关系的句中表示两层意思）
2021/6/20
35
使用分号应注意几点：
①单句排比，要求气势贯通，一 般用逗号，不用分号。例如：
对待同志要像春天般的温暖， 对待工作要像夏天一样的火热， 对待个人主义要像秋风扫落叶一 样，对待敌人要像严冬一样残酷 无情。
①我不知道他去车站接谁。
②我没什么，可不知道人 家怎么想。
2021/6/20
17
⑶感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的 句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。 例如：
歌唱吧，为迎接澳门回归！
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B、语气很重，很强烈的 祈使句也用叹号。
例如：
祥林嫂，你放着吧！
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②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、
煤炭，这些都是国家统购统销的物
资。（因各项之间有不同的层次分
别，逗号用来区分不同的并列层次，
顿号用来表示同一层次中各个成分
的并列）
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H、用在关联词之后。例如：
他现在还不十分努力， 但是，和以前相比，已经 有相当大的进步了。
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I、句子中某些特殊的成分，一 般用逗号把他们和别的成分隔开。 例如：
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⑵问号（？）
问号用在一句话的 末尾，表示疑问语气。
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例如：
①今天怎么回来得这 么晚？
②他是谁？从什么地
方来？
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注意点：
A、反问句和设问句都是无疑 而问。前者只问不答，要表达 的确定意思包含在句子中；后 者自问自答，以期引起读者的 注意，但二者均是疑问语气， 因而句末都用问号。
.
例如：
①在战争激烈的时候，我 们不是曾经来回走在田野 里寻觅野草来么？
②是谁创造了人类世界？ 是我们劳动群众。
.
B、选择问句虽然包含两个或 两个以上的选择项，但仍然 是一个完整的句子，表达完 整的意思，因而只在句末用 一个问号，句中各项之间用 逗号；但有时为了强调各选 项的独立性，也可以在各项 之后都用问号。.
例如：
①明天是你去监考呢，还是 我去监考呢？
②站在他们的前头领导他们
呢？还是站在他们的后头指
手画脚地批评他们呢?还是
站在人民的对立面反对他们
呢？
.
C、有些表示委婉语 气的祈使句，句末用 问号。
.
例如：
①请你稍微挪一下凳 子好吗？
②你来一下好吗？
.
D、有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
.
G、用着并列词组之间。例如：
①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山 及双马石，是井冈山五大哨口。
②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、 煤炭，这些都是国家统购统销的物资。 （因各项之间有不同的层次分别，逗 号用来区分不同的并列层次，顿号用 来表示同一层次中各个成分的并列）
.
H、用在关联词之后。例如： 他现在还不十分努力，
二、常用的十六种标点符号
7种点号：句号、问号、叹 号、逗号、顿号、分号、冒 号；
9种标号：引号、括号、破 折号、省略号、着重号、连 接号、间接号、书名号、专 名号。
.
三、点号可分为句末点号和句 中点号 1、句末点号
包括句号、问号、感叹号 三种，表示一句话说完之后一 个较大的停顿。
.
编号 名称 1 句号 2 逗号 3 感叹号 4 问号 5 顿号 6 分号 7 冒号 8 省略号
符号 。 ，
! ？ ` ； ： ……
作用 表示一句话说完之后的停顿。
表示一句话中间的停顿。 表示感情强烈的时候 表示疑问的语气 在并列的词或词组之间 复句内并列的分句之间 对话引用 举例的省略
.
三、点号可分为句末点号和句 中点号 1、句末点号
包括句号、问号、感叹号 三种，表示一句话说完之后一 个较大的停顿。
但是，和以前相比，已经 有相当大的进步了。
.
I、句子中某些特殊的成分，一 般用逗号把他们和别的成分隔开。 例如：
标点符号 的用法
.
一、教学目标
熟悉标点符号的种类，掌握各
种标点符号的用法、作用。着重掌
握冒号、分号、破折号、引号、问
号的用法及标号和点号的连用，注
意区文加标点；对错、漏的标点能
加以改正和补出，做到书写规范，
使用正确。
.
标点符号联欢会
.
部分，到现在便成了《呐喊》的
来由。
.
B、句子主语（复杂短 语作主语）较长，或 主语虽短，但需强调 时，或主语后带有语 气词时，主语后面要 用逗号。
.
①这巨大的打击和难 言的悲痛，几乎把吴 吉昌击倒了。
②他，就是我们的班 主任刘老师。 ③你啊，真不争气。
.
C、句子谓语是主谓短 语，主语后面有时要停 顿，就用逗号。例如：
必答题:
标点符号猜谜
.
长得像个小蝌蚪， 可是不在水中游。
.
有人说我像瓜子， 有人说我像芝麻，有人 说我像只手，牵着并列 的词语走。
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远看像架望远镜， 近看却是两个小圆点， 要是有谁要说话，说 字后面点两点。
.
形状像个大耳朵， 爱向别人提问题。
.
喜怒哀乐喊口号， 有时哭来有时笑，有 时叫来有时闹，脾气 数它最大。
.
2、句中点号
包括逗号、分号、顿号和冒号四种， 表示句中的停顿和结构关系。
⑴逗号（，）
表示一句话中间的停顿。
A、复句中，分句内部或分句之间， 经常用逗号。
.
例如：
所谓回忆者，虽说可以使人
欢欣，有时也不免使人寂寞，使
精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时
光，又有什么意味呢，而我偏苦
于不能全忘却，这不能全忘的一
.
⑴句号（ 。）
1、 用在陈述句的末尾。 2 、语气舒缓的祈使句。
.
例如：
1、请把门关上。（语气舒缓 的祈使句）
2、今天我们必须回去。（有 强调意味陈述句）
3、下课了。（独词无主句表 示陈述语气） .
⑵问号（？）
用在疑问句、 反问句、设问句的 末尾。
.
例如：
①今天怎么回来得这 么晚？
②他是谁？从什么地 方来？
这洋八股，鲁迅早 就反对过的。
.
D、句子宾语较长时， 前面用逗号。例如：
我记得，她那时还 是个不懂事的小姑娘。
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E、状语在句首，状语 之后用逗号。例如：
眨眼间，岗尖岗尖 的四大堆柴草已经准备 好！
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F、用在倒装句成分之间。例如：
①出来吧，你们！（主谓倒装） ②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊 郁郁的。（定语后置） ③我们的祖国正高速度地向前跃 进，沿着胜利的道路。（状语后 置）
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长得又长又瘦像线一条。
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我像六颗滚圆滚 圆的弹珠，多惹人 喜爱。
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水平最高要数我， 总在最后做总结报告， 要是没有我，话就说 个没完没了。
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标点符号歌
.
标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。 标点符号用准. 确，文章清楚都称好。
例如：怎么啦，你？
.
E、有的句子里虽含有 疑问词（谁，什么， 怎么样等），但并非 真正发问，而是表达 一个陈述语气，因而 应用句号。
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例如：
①我不知道他去车站接谁。
②我没什么，可不知道人 家怎么想。
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⑶感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的 句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。 例如：
歌唱吧，为迎接澳门回归！
.
B、语气很重，很强烈的 祈使句也用叹号。
例如：
祥林嫂，你放着吧！
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C、语气强烈的反问句也用 感叹号。例如：
世界上哪有不包含矛 盾的事物！
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D、语气强烈的独词句、非主 谓句和带有强烈感情的感叹 词，都可用感叹号。例如：
①长途！
②飞机！
③哎呀！你走错了。
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E、在称呼语、应答词 和象声词后面，以及标 语口号的末尾，如果带 有强烈的思想感情，也 可用感叹号。