《人琴俱亡》教案
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❖王子敬，王羲之第七子。 工书法，尤以行草闻名。与 其父齐名，并称“二王”。
王子猷对弟弟非常钦佩， 王子敬对哥哥也很敬重， 两 人感情非常深厚。后来，兄 弟两人都患了重病，王子敬 先去世。家人怕王子猷悲痛， 没有把这坏消息告诉他。王 子猷老是听不到弟弟的消息， 很是担心。
认准下列字音：
(1)王子猷 （yóu) (2)子敬俱病笃 (dǔ) (3)此已丧矣 (sàng) (yǐ) (4)语时了不悲 (liǎo) (5)便索舆来奔丧(bēn)(sāng)
人琴俱亡
学习目标
❖有感情的诵读古文，体会用独特的悼 念方式表达深厚的兄弟情谊
❖掌握常见的文言实词与虚词，品味简 洁传神的语言 ❖重点 ：掌握常见的文言实词与虚词 。
❖难点：体会用独特悼念方式表达深厚 的兄弟情谊，感受凄美的爱的感情。
王羲之，东晋 大书法家，被 后人尊为“书 圣”。
❖王子猷，王羲之第五子， 尤爱竹子。
5、比喻对知己、亲友去世的悼念 之情。
6、两件事：一是奔丧；二是恸绝 （或：一是写子猷子敬同时得病后， 子敬先亡，死后，子猷悲痛之情郁积 心中，无法发之与外。二是子猷奔丧 时，睹琴思人，哀伤过度，不久去世。 表现子猷子敬之间深切的兄弟之爱。）
7、哪些因素可能使“取子 敬琴弹，弦既不调”？
8、《人琴俱亡》这篇课文 描写子猷先是“了不悲”、 “都不哭”，后又写他“恸 绝良久”，这是不是矛盾？ 请作分析。
痛哭，极度悲哀 气息中止，死亡
原指从外地急忙赶回去料理长辈亲属的 丧事，这里指到子敬家去看望丧事。
虚词：
而了既俱因
表承接，不译 完全 已经
全，都 于是
1、对照注解,自己疏通大意。
2、提出在翻译过程中碰到的疑 难字、词或句。 3、自己高声翻译全文给自己听。
4、翻译给全班同学听。
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先 亡。子猷问左右：“何以都不闻消 息？此已丧矣。”语时了不悲。便 索舆来奔丧，都不哭。
调了，（子猷）把琴扔在地上说：
“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死
了。” ）
以下语句最能表达子猷与弟弟子敬间的深情：
“何以都不闻消息？此已丧矣” “了不悲” “都不哭” “便径入坐灵床上，取子敬琴弹” “子敬子敬，人琴俱亡” “恸绝良久” “月余亦卒”
人琴俱亡
热身抢答
1、课文选自哪一本 《世说新语》 书？
2、文中兄弟俩是 王子猷、王子敬 谁？ 3、他们的父亲是谁？王羲之
刘义庆，彭城人，南朝宋文
学家。《世说新语》是记载魏晋 人物言谈轶事的笔记小说，刘义 庆撰。全书记载了自东汉末年只 东晋时豪门贵族和官僚士大夫的 言谈轶事，较为集中地反映了这 一时期的社会面貌和士大夫的思 想品格。出自《世说新语》的成 语，如:新亭对泣、望梅止渴、口 若悬河、别无长物、盲人骑瞎马、 夜半临深池等。
(yú)
6.子敬素好琴 (hào) 7.弦既不调 (xián) (tiáo) 8.掷地云 (zhì) 9.因恸绝良久 (tòng) 10.月余亦卒 (zú)
(yì)
练习：1、解释下列加点字词或句：
1.王子猷、子敬俱病笃 （病）重
2.何以都不闻消息
（为什么）
3.子敬素好琴
（平素、向来）
4. 此已丧矣 （这一定是他已经死了） 5.弦既不调 （琴弦的声音已经不协调）
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一 人。 谚语： 千金难买兄弟情。 酒肉面前知己假，患难之中兄弟真
片段分析
1、哪些词句能表现子猷的独 特形象？
2、子敬死后，子猷是否伤心？ 从哪些地方可以看出来？
交流
1、“了不悲” “都不哭” 和 “恸绝久”“月余亦卒”，表现 了子猷的独特形象。
2、伤心。问左右——索舆奔丧； 取琴弹——不调掷地；恸绝久— —月余亦卒
译：王子猷、王子敬都病得很重，
子敬先死了。王子猷问手下人： “为什么总听不到（子敬的）消息？ 这（一定是他）已经死了。”说话 时完全不悲伤。（他）就要轿子来 去看望丧事，一路上都没哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬 琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬， 人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
译：子敬一向喜欢弹琴，（子猷） 一直走进去坐在灵床上，拿过子敬 的琴来弹，几根弦的声音已经不协 调了，（子猷）把琴扔在地上说： “子敬啊，子敬啊，你人和琴都死 了。”于是痛哭了很久，几乎要昏 过去。过了一个月，（子猷）也死 了。
再读课文，把握感情基调
（哀怨、凄婉、悲凉）。
课外练笔
❖ 将本文扩写成500 字左右的文章，对子 猷悼念弟弟前后的神 态、心理、动作进行 合理想象。
片段分析
3、子猷子敬兄弟情深，而文中 却说“语时了不悲”，你是如何 理解这句话的？
4、请你写出一两个反映亲情的 成语故事或一两句与亲情有关的 诗句。
交流
3、这是子猷悲痛到极点才作 出的反应，其实他的内心非 常痛苦。
4、①言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我 情。——李白 ③遥知兄弟登高处，遍插 茱萸少一人。——王维
讨论：
❖子猷以自己独特的不同寻常的方式 悼念了弟弟子敬，独特在哪里？
❖课文中哪些语句最能表达子猷与 弟弟子敬间的深情？为什么？
交流
这一句写子猷对子敬独特的悼念方式
独特在：便径入坐灵床上，取子敬
琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬
子敬，人琴俱亡。”（或： （子猷）
一直走进去坐在灵床上，拿过子敬
的琴来弹，几根弦的声音已经不协
补充故事：
舐犊之爱 见《后汉书·杨彪传》：“愧 无日磾先见之明，犹怀老牛舐犊之爱。”
解释：老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女。
乌鸟私情
出处：晋·李密《陈情表》：“乌鸟私 情，愿乞终养。”
解释：乌鸟：古时传说，小乌能反哺老 乌。比喻侍奉尊亲的孝心。
5பைடு நூலகம்人们常用“人琴俱亡” 这个成语来比喻什么？
6、文章主要写了哪些事情？ 表现了怎样的主题？
总结全文
人 人 俱病笃 子敬先亡 手 琴 亡 问左右 奔丧不哭 足
俱 琴 取琴弹 不调掷地 情
亡 亡 恸绝久 月余亦卒 深
一句话概括： 写王子猷对弟弟子敬独特的悼念方 式，表现了他对弟弟的深厚的情谊
（1写出1-2个有关手足之情的诗句或谚语
诗句： 但愿人长久，千里共婵娟。 本是同根生，相煎何太急？
树欲静而风不止，子欲养而亲不在 。
片段分析
桃园三结义 曹植七步诗
情同手足 称兄道弟 亲如手足
良师益友 莫逆之交 良师诤友
亲密无间 形影不离 亲若手足
情若手足 情同骨肉 情逾骨肉 情投意合 情同一家 如兄如弟 如左右手 深情厚意 骨肉深情 生死之交 患难之交 手足之情 亲密无间 布衣之交 忘年之交 肝脑涂地 肝胆涂地 难兄难弟 刎颈之交 刎颈至交
6.何以都不闻消息 （总、竟）
7.语时了不悲
（完全）
8.便径入坐灵床上 （直往）
9.因恸绝良久 （于是痛哭了很久， 几 乎要昏过去）
10.月余亦卒 （过了一个多月，子猷 也死了）
重点掌握下列实词和虚词 实词：
笃索舆 径 素 卒 调 掷 良 恸 绝 奔丧
（病）重 要 轿子 直往 向来，一向
死 协调 投掷，抛掷，扔 很
7、一是子敬病了很长时间，琴放 置久了。二是子猷睹琴思人，悲 伤过度，不能调琴。
8、答案：“了不悲”、“都不哭” 是强抑制住自己的悲痛的结果， 而并不是不悲痛。等到人琴俱亡， 就再也抑制不住自己的悲伤心情 了，悲痛喷薄而出，所以“恸绝 良久”。故前后并不矛盾。
手足情是人世间永不 凋零朵的花。
深入体会“至爱亲情”
王子猷对弟弟非常钦佩， 王子敬对哥哥也很敬重， 两 人感情非常深厚。后来，兄 弟两人都患了重病，王子敬 先去世。家人怕王子猷悲痛， 没有把这坏消息告诉他。王 子猷老是听不到弟弟的消息， 很是担心。
认准下列字音：
(1)王子猷 （yóu) (2)子敬俱病笃 (dǔ) (3)此已丧矣 (sàng) (yǐ) (4)语时了不悲 (liǎo) (5)便索舆来奔丧(bēn)(sāng)
人琴俱亡
学习目标
❖有感情的诵读古文，体会用独特的悼 念方式表达深厚的兄弟情谊
❖掌握常见的文言实词与虚词，品味简 洁传神的语言 ❖重点 ：掌握常见的文言实词与虚词 。
❖难点：体会用独特悼念方式表达深厚 的兄弟情谊，感受凄美的爱的感情。
王羲之，东晋 大书法家，被 后人尊为“书 圣”。
❖王子猷，王羲之第五子， 尤爱竹子。
5、比喻对知己、亲友去世的悼念 之情。
6、两件事：一是奔丧；二是恸绝 （或：一是写子猷子敬同时得病后， 子敬先亡，死后，子猷悲痛之情郁积 心中，无法发之与外。二是子猷奔丧 时，睹琴思人，哀伤过度，不久去世。 表现子猷子敬之间深切的兄弟之爱。）
7、哪些因素可能使“取子 敬琴弹，弦既不调”？
8、《人琴俱亡》这篇课文 描写子猷先是“了不悲”、 “都不哭”，后又写他“恸 绝良久”，这是不是矛盾？ 请作分析。
痛哭，极度悲哀 气息中止，死亡
原指从外地急忙赶回去料理长辈亲属的 丧事，这里指到子敬家去看望丧事。
虚词：
而了既俱因
表承接，不译 完全 已经
全，都 于是
1、对照注解,自己疏通大意。
2、提出在翻译过程中碰到的疑 难字、词或句。 3、自己高声翻译全文给自己听。
4、翻译给全班同学听。
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先 亡。子猷问左右：“何以都不闻消 息？此已丧矣。”语时了不悲。便 索舆来奔丧，都不哭。
调了，（子猷）把琴扔在地上说：
“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死
了。” ）
以下语句最能表达子猷与弟弟子敬间的深情：
“何以都不闻消息？此已丧矣” “了不悲” “都不哭” “便径入坐灵床上，取子敬琴弹” “子敬子敬，人琴俱亡” “恸绝良久” “月余亦卒”
人琴俱亡
热身抢答
1、课文选自哪一本 《世说新语》 书？
2、文中兄弟俩是 王子猷、王子敬 谁？ 3、他们的父亲是谁？王羲之
刘义庆，彭城人，南朝宋文
学家。《世说新语》是记载魏晋 人物言谈轶事的笔记小说，刘义 庆撰。全书记载了自东汉末年只 东晋时豪门贵族和官僚士大夫的 言谈轶事，较为集中地反映了这 一时期的社会面貌和士大夫的思 想品格。出自《世说新语》的成 语，如:新亭对泣、望梅止渴、口 若悬河、别无长物、盲人骑瞎马、 夜半临深池等。
(yú)
6.子敬素好琴 (hào) 7.弦既不调 (xián) (tiáo) 8.掷地云 (zhì) 9.因恸绝良久 (tòng) 10.月余亦卒 (zú)
(yì)
练习：1、解释下列加点字词或句：
1.王子猷、子敬俱病笃 （病）重
2.何以都不闻消息
（为什么）
3.子敬素好琴
（平素、向来）
4. 此已丧矣 （这一定是他已经死了） 5.弦既不调 （琴弦的声音已经不协调）
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一 人。 谚语： 千金难买兄弟情。 酒肉面前知己假，患难之中兄弟真
片段分析
1、哪些词句能表现子猷的独 特形象？
2、子敬死后，子猷是否伤心？ 从哪些地方可以看出来？
交流
1、“了不悲” “都不哭” 和 “恸绝久”“月余亦卒”，表现 了子猷的独特形象。
2、伤心。问左右——索舆奔丧； 取琴弹——不调掷地；恸绝久— —月余亦卒
译：王子猷、王子敬都病得很重，
子敬先死了。王子猷问手下人： “为什么总听不到（子敬的）消息？ 这（一定是他）已经死了。”说话 时完全不悲伤。（他）就要轿子来 去看望丧事，一路上都没哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬 琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬， 人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
译：子敬一向喜欢弹琴，（子猷） 一直走进去坐在灵床上，拿过子敬 的琴来弹，几根弦的声音已经不协 调了，（子猷）把琴扔在地上说： “子敬啊，子敬啊，你人和琴都死 了。”于是痛哭了很久，几乎要昏 过去。过了一个月，（子猷）也死 了。
再读课文，把握感情基调
（哀怨、凄婉、悲凉）。
课外练笔
❖ 将本文扩写成500 字左右的文章，对子 猷悼念弟弟前后的神 态、心理、动作进行 合理想象。
片段分析
3、子猷子敬兄弟情深，而文中 却说“语时了不悲”，你是如何 理解这句话的？
4、请你写出一两个反映亲情的 成语故事或一两句与亲情有关的 诗句。
交流
3、这是子猷悲痛到极点才作 出的反应，其实他的内心非 常痛苦。
4、①言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我 情。——李白 ③遥知兄弟登高处，遍插 茱萸少一人。——王维
讨论：
❖子猷以自己独特的不同寻常的方式 悼念了弟弟子敬，独特在哪里？
❖课文中哪些语句最能表达子猷与 弟弟子敬间的深情？为什么？
交流
这一句写子猷对子敬独特的悼念方式
独特在：便径入坐灵床上，取子敬
琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬
子敬，人琴俱亡。”（或： （子猷）
一直走进去坐在灵床上，拿过子敬
的琴来弹，几根弦的声音已经不协
补充故事：
舐犊之爱 见《后汉书·杨彪传》：“愧 无日磾先见之明，犹怀老牛舐犊之爱。”
解释：老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女。
乌鸟私情
出处：晋·李密《陈情表》：“乌鸟私 情，愿乞终养。”
解释：乌鸟：古时传说，小乌能反哺老 乌。比喻侍奉尊亲的孝心。
5பைடு நூலகம்人们常用“人琴俱亡” 这个成语来比喻什么？
6、文章主要写了哪些事情？ 表现了怎样的主题？
总结全文
人 人 俱病笃 子敬先亡 手 琴 亡 问左右 奔丧不哭 足
俱 琴 取琴弹 不调掷地 情
亡 亡 恸绝久 月余亦卒 深
一句话概括： 写王子猷对弟弟子敬独特的悼念方 式，表现了他对弟弟的深厚的情谊
（1写出1-2个有关手足之情的诗句或谚语
诗句： 但愿人长久，千里共婵娟。 本是同根生，相煎何太急？
树欲静而风不止，子欲养而亲不在 。
片段分析
桃园三结义 曹植七步诗
情同手足 称兄道弟 亲如手足
良师益友 莫逆之交 良师诤友
亲密无间 形影不离 亲若手足
情若手足 情同骨肉 情逾骨肉 情投意合 情同一家 如兄如弟 如左右手 深情厚意 骨肉深情 生死之交 患难之交 手足之情 亲密无间 布衣之交 忘年之交 肝脑涂地 肝胆涂地 难兄难弟 刎颈之交 刎颈至交
6.何以都不闻消息 （总、竟）
7.语时了不悲
（完全）
8.便径入坐灵床上 （直往）
9.因恸绝良久 （于是痛哭了很久， 几 乎要昏过去）
10.月余亦卒 （过了一个多月，子猷 也死了）
重点掌握下列实词和虚词 实词：
笃索舆 径 素 卒 调 掷 良 恸 绝 奔丧
（病）重 要 轿子 直往 向来，一向
死 协调 投掷，抛掷，扔 很
7、一是子敬病了很长时间，琴放 置久了。二是子猷睹琴思人，悲 伤过度，不能调琴。
8、答案：“了不悲”、“都不哭” 是强抑制住自己的悲痛的结果， 而并不是不悲痛。等到人琴俱亡， 就再也抑制不住自己的悲伤心情 了，悲痛喷薄而出，所以“恸绝 良久”。故前后并不矛盾。
手足情是人世间永不 凋零朵的花。
深入体会“至爱亲情”