北师版六年级上册数学第二单元分数混合运算二(练习课)(谭素平)

2015-2016学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题北师版六年级数学下册分数混合运算（二）练习课上课班级六(1) 六(2)
主备教师谭素平副备教师上课时间9月22日星期二
教学目标知识
与能
力
进一步利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。

过程
与方
法
利用分数的知识体会数学与生活的联系
情感
态度
与价
值观
发展学生的应用意识
教学重点解决生活中的实际问题。

教学难点解决生活中的实际问题。

教具准备课件
教法运用 1. 讲授 2.学生动手操作
学法指导 1.学生动手操作法的指导 2解决问题的方法
基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt
导入新课（检查预习）一、复习
说说上节课我们学习了哪方面的知识?
(分数混合运算二)
回忆分数混合运算的法则是什么?
回忆旧知
加深对上
一节课的
理解
P2
初学新课（初步探究）二.专项练习
书25页练一练中的第1题
(1) 读题理解题意
(2) 画图表示第二天的门票收入
(3) 算一算第二天的门票收入是多少?
利用已有知识解决问题,
尝试画图表示
学会解题
并尝试学
画图
P3
引导释疑（合作学习）2.书25页第2题
(1)理解题意
(2)尝试独立解决
3．书25页第3题
此题是属于看图列算式，着重在于引导学生学会看图，并从
图中获得信息，再列式解答
4．书24页第4题
（1）读题，理解题意
（2）解题的多样化
动手完成第2、3、4、题，
然后再同桌交流
学会审
题、看图、
分析题意
并有一定
的解决问
题的能力
P4-p
11
基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt
拓展学习（深入探究）
5．书26面第5题
要求学生独立完成，并点名让学生上台板演，后点小老
师上台批改，再全班交流
6．第6、7、8题“解决问题”
（1）读题，理解题意
（2）寻求解题的方法
（3）尝试列出算式
（4）反馈信息
学生独立完成，后再交流、
反馈
尝试利用
已有的知
识解决生
活中的实
际问题
当堂
检测（学习诊断）书26页练一练中的第9题动手独立完成
检查学生
的练习情
况
P11~
p17
课堂
小结（梳理归纳）说说这节课复习了什么内容？
说说本节课所学的知识
对本节课
所学知识
加以巩固作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）
新概念分数混合运算（二）练习课
在没有括号的算式里，如果只有加减法，或只有乘除法，要从左往右依次演算；如果既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加减。

在有括号的算式里，要先括号内，后括号外
教学反思。