二年级校本课程教学计划 - 副本
校本课程 - 副本
校本课程开发与实施方案（草稿）校本课程是在学校办学教育理念、办学宗旨的指导下，根据学校的实际情况，立足于学校的特色、教师和学生的特点，主要有教师和学生自己开发，自己管理，自己实施的课程，无论在内容上，还是在时间安排上都有很强的灵活性，能很好地满足不同学生的不同要求，弥补了国家、地方课程的不足。
校本课程开发的意义：（一）校本课程的开发丰富、发展和完善了课程政策、课程理论和课程实践（二）校本课程有利于充分挖掘学生的个性潜能优势，促进学生的个性全面和谐发展。
（三）校本课程开发促使教师理念提升，提高了教师的业务能力（河南省职称评定第三条第二款提到，开发、实施校本课程，取得良好效果，受到县级以上观摩的<中级>/受到市级以上观摩的<高级>），培养了教师间的精诚合作精神。
（四）有利于学校更好的适应市场需求，提升学校综合水平。
校本课程的现状：校本课程开发是20世纪70年代在英美等发达国家出现的一种课程开发策略，与国家课程相对应，实质是一个以学校为基础，根据学校的教育理念进行的合作、开放、民主的课程开发决策过程。
它的目标在于尽可能满足社区、学校、学生的差异性，充分利用社区、学校的课程资源，为学生提供多样化的、可供选择的课程。
校本课程开发在我国还是一个新生事物，处于实验的初级阶段，虽然取得一些成果，但仍有许多问题需要解决。
一、XX中学校本课程开发领导小组：组长：副组长：成员：二、我校校本课程的开发流程：1、制定开发方向：（1）体现中国梦、民族复兴、践行社会主义核心价值观将“中国梦”深扎在学生心里，采取校本课教程的形式进行教育，将“中国梦”教育与河南史、对故乡情感、民族复兴教育等方面相结合，开设形式多样的课堂，培养中学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养和提高中学生“我的中国梦”精神和正确的道德理想信念。
通过校本课程，强化爱家、爱校、爱国教育，形成了一批有特色的课程，引导同学们求真求善求美，弘扬社会主义核心价值观。
二年级下册校本课程教学计划
二年级下册校本课程教学计划一、学情分析二年级的小朋友.在情感态度、行为习惯.安全意识.自我保护意识有待加强.教师要充分利用每一节课.把学生培养成为一个讲文明、有礼貌.具有安全意识、具有自我保护能力的一代新人.二、教学内容本学期校本课程教学包括.文明礼仪教育.安全常识教育.讲卫生几个方面.三、教材分析依据学生的年龄特点.自编教学讲义.教学内容以“文明礼仪教育”“安全常识教育”为主题.引导二年级的学生.学习日常生活中常用的文明礼仪和日常生活中的.安全隐患及预防处理办法.四、教学目标1、学会一些常用的礼貌用语.明确交际中说话要讲文明.有礼貌.2、培养学生健康高雅的生活情趣.掌握一定的仪表、待客、与人相处的礼仪.具备基本的社交能力.3、学会一些基本的自救常识.有初步的自我保护意识和能力.五、教学重点、难点1、培养学生的安全意识、自我保护能力.2、掌握一定的仪表、待客、与人相处的礼仪.具备基本的社交能力.六、教学措施1、精心准备.课堂上运用多种教学手段.如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难.学习新知.2、改变常规教学模式.变课堂为学堂让学生动脑想想.动口讲讲.动手做做.自主学习.尝试错误.教师只在必要时.给予指导、帮助.真正把学习的主动权还给学生.3、充分发挥了学习伙伴的作用.让学生互助学习.团结合作.共同解决学习上的困难.4、走出课堂.走出学校.将课堂延伸到课外.争取学生家长的支持.带领学生亲自实践.体验乐趣.七、教学进度安排第一次写字读书三个一第二次仪表礼仪教育第三次天天平安上学.回家第四次进行交通安全教育第五次讲文明礼仪第六次家庭安全教育第七次集体活动的礼仪第八次学校安全教育第九次注意交通安全第十次要注意做客、待客的礼仪。
二年级校本课程全册教案
二年级校本课程全册教案第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程是为二年级学生量身打造的校本课程，旨在培养学生的综合素质，提高他们的学习兴趣和动手能力。
课程内容涵盖了语文、数学、自然科学、社会科学等多个领域，通过有趣的活动和实验，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的实践能力和创新精神。
1.2 课程目标1. 培养学生对各个学科的兴趣，激发他们的学习热情。
2. 提高学生的动手能力，培养他们的实践精神。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 提高学生的综合素质，为他们的全面发展奠定基础。
1.3 教学方法采用项目式学习、实验教学、小组讨论等多种教学方法，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和创新能力。
注重引导学生主动探究，培养他们的独立思考能力。
第二章：语文素养培养2.1 教学目标通过本章的学习，使学生：1. 增强对汉字、词语的理解和运用能力。
2. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 培养学生的写作技巧和表达能力。
2.2 教学内容2.2.1 汉字学习：通过趣味性的汉字游戏，使学生掌握汉字的基本笔画、部首和结构，增强对汉字的理解。
2.2.2 词语积累：通过词语接龙、猜谜语等活动，扩大学生的词汇量，提高他们对词语的运用能力。
2.2.3 阅读理解：通过寓言故事、童话故事等有趣的阅读材料，培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
2.2.4 写作训练：通过看图写话、生活日记等形式，训练学生的写作技巧，提高表达能力。
2.3 教学方法采用互动教学、情景模拟、小组讨论等方式，让学生在实践中学习，提高他们的语文素养。
注重个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
第三章：数学思维训练3.1 教学目标通过本章的学习，使学生：1. 掌握基本的数学运算方法。
2. 提高学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生解决实际问题的能力。
3.2 教学内容3.2.1 算术运算：学习加减乘除等基本运算，掌握运算规律和技巧。
3.2.2 逻辑思维：通过数学智力题、趣味数学等，培养学生的逻辑思维能力。
小学二年级校本课程教学计划（精选8篇）
小学二年级校本课程教学计划小学二年级校本课程教学计划（精选8篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，为了以后教学质量不断提高，立即行动起来写一份教学计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家收集的小学二年级校本课程教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级校本课程教学计划篇1依据《国家基础教育课程改革指导纲要》，从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校教师、学生共同开发、实施的原则，实施校本课程教学。
一、校本课程开发的目的意义：我校校本课程的开发是根据学校地处城乡结合部，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。
学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。
校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。
二、提高认识，领导重视，全员参与校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。
学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。
校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。
我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。
因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。
三、校本课程教学的基本原则：学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。
因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。
在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体智慧。
小学校本课程教学计划标准范本(2篇)
小学校本课程教学计划标准范本校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展，校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。
为落实素质教育精神，顺应课程教材改革的发展趋势，根据我市课程改革会议精神，提出我班校本课程教学计划：一、指导思想以____的“三个面向”为指导，体现时代的要求，体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会发展要求为前提，将培养学生人文素养为我班本课程开发的基本方向。
二、总体目标以培养学生的创新精神为核心，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的有独特个性完善人格，有创造精神的人才。
三、具体措施(一)切实做好培训工作为了提高教师的思想认识，我班将以讲座、自学、交流等多种形式组织教师学习，为课本课程的实施创造有利条件。
(二)切实抓好实验进程我校校本课程以《塞外明珠-官厅湖》为教材，学生的参与面广、可开发空间大，课程研发组地采取一系列措施加强实验的管理与督导，不断推进此项工作的深入实施。
(三)切实组织好学生展示依据不同年级所学校本课程内容的不同，定期组织学生进行展示评比活动，检测学生学习校本课程的效果，激励学生学习兴趣，使进一步培养学生的综合素质。
总之，在全体教师的共同努力下，我们将进一步加强校本课程的使用和管理，为学生的个性发展提供更广阔的空间，以此促进我班新课程的改革，使我校的素质教育再迈上一个新台阶。
小学校本课程教学计划标准范本（二）一、指导思想为全面____全教会精神，落实新的国家课程计划，推进素质教育的实施，提高学生的综合素质，培养全面发展的人才，强化学校特色，我校在切实执行国家课程和地方课程的同时，根据校本课程的目标和要求，结合学校实际，制定我校校本课程开发方案。
二、校本课程开发的目的和依据(一)目的：1、学生个性发展的需要。
二年级上册校本课程教学计划
二年级上册校本课程教学计划一、课程目标二年级的学生已经初步具备了阅读和写作的基础，本课程的目标是帮助学生进一步提高阅读和写作能力，同时培养他们的创造力和批判性思维能力。
二、课程内容1.阅读理解：通过阅读各种类型的儿童文学作品，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高他们的阅读理解能力。
2.写作练习：通过写日记、故事、诗歌等形式，培养学生的写作兴趣和技巧，提高他们的语言表达能力和写作水平。
3.创造性和批判性思维：通过讨论、思考、创作等活动，培养学生的创造性和批判性思维能力，提高他们的思维品质。
三、教学方法1.情境教学：通过创设情境，引导学生进入阅读和写作的情境中，激发他们的学习兴趣和积极性。
2.小组合作：通过小组合作的方式，让学生互相交流、讨论、分享，提高他们的合作意识和协作能力。
3.个性化指导：针对不同学生的特点和需求，进行个性化指导，帮助他们更好地掌握阅读和写作技巧，提高他们的学习效果。
四、教学资源1.教材：选择适合二年级学生的儿童文学作品作为教材，包括绘本、童话、科普等类型。
2.教学辅助材料：准备相关的图片、音频、视频等教学辅助材料，帮助学生更好地理解课程内容。
3.网络资源：利用网络资源，引导学生自主探索相关知识，拓宽他们的视野和思路。
五、评价方式1.作品展示：让学生展示自己的作品，通过互相评价和教师评价的方式，提高学生的自我评价能力和鉴赏能力。
2.口头表达：通过口头表达的方式，让学生表达自己的想法和见解，提高他们的语言表达能力和自信心。
3.平时表现：通过平时表现的评价方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性和主动性。
二年级校本课程教学计划
二年级校本课程教学计划一、学情分析本班共有学生33人，其中男同学15人，女同学18人。
本班大部分同学有责任心，乐于学习语文，喜欢诵读古诗。
在学习过程中能努力向上，认真完成作业。
经过校本课程的学习，有一定的识字基础和阅读能力，有自主学习的意识。
但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。
二、指导思想古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库。
她是宝贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂；她是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。
为全面落实新《课标》理念，展示我校课改实验的成果，促进学生语文素养的全面提升，结合我校工作计划的安排，将开展小学生古诗文诵读系列活动，意在把学生引入古诗文的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，从而打下扎实、厚重的文学功底。
三、教学目标：1、激发学生的诵读兴趣，在大量诵读的基础上，摸索出积累、背诵古诗词及诵读古诗文的方法。
利用课前2分钟诵读古诗文，营造古诗文诵读的氛围。
2、古诗与练笔相结合，以诗促写。
通过自创小诗、改写、扩写、续写、仿写古诗、写“学古诗、背古诗”的感受、诗配画，画填诗、办与古诗词相关的板报、专栏、班刊以及个人小诗集等形式来培养和提高学生的古诗文诵读能力。
3、了解古诗词的文学常识、诗人的生平、写作风格、背景、创作故事等，增强学生的文学素养。
4、创设一种富有古诗文学习特色的校园文化氛围，开展古诗文学习积累的主题系列活动，开展各类丰富多彩、主题鲜明的古诗文学习实践活动，为学生的诵读提供资源和帮助。
5、为取得广大家长的支持，激发广大家长积极参加古诗文诵读活动，将校内诵读延伸到校，开展古诗文“亲子朗诵”活动。
四、教学措施?：1、充分利用电教媒体，提高学生的学习兴趣。
??2、加强课外诵读指导，开拓学生视野，积累古诗文。
?五、思想品德教育（环境教育）结合点?通过学习，让同学们懂得要孝敬父母，关心他人；知道从小树立远大的志向，刻苦学习文化知识；让同学们热爱祖国，了解祖国的一些祖国风光和民族风情；激发学生热爱科学、保护大自然，勇于探索大自然。
二年级校本课程全册教案
二年级校本课程全册教案第一章：认识校本课程一、教学目标1. 让学生了解校本课程的定义和意义。
2. 培养学生对校本课程的兴趣和参与意识。
二、教学内容1. 校本课程的定义：根据学校的实际情况和学生的需求，开发的适合本校学生的课程。
2. 校本课程的意义：丰富学生的学习经历，提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好。
三、教学活动1. 引导学生讨论：什么是校本课程？校本课程对我们的学习有什么帮助？2. 教师讲解：校本课程的定义、意义和作用。
3. 学生分享：自己参与的校本课程体验和感受。
四、教学评价1. 学生能正确回答校本课程的定义和意义。
2. 学生对校本课程有积极的参与态度。
第二章：校本课程的分类与选择一、教学目标1. 让学生了解校本课程的分类和选择原则。
2. 培养学生独立选择校本课程的能力。
二、教学内容1. 校本课程的分类：学科拓展类、技能培养类、实践活动类等。
2. 选择校本课程的原则：根据自己的兴趣、特长和未来发展需求选择合适的课程。
三、教学活动1. 教师讲解：校本课程的分类和选择原则。
2. 学生讨论：自己感兴趣的校本课程类别。
3. 学生实践：根据自己的兴趣和需求，选择合适的校本课程。
四、教学评价1. 学生能正确回答校本课程的分类和选择原则。
2. 学生能独立选择适合自己的校本课程。
第三章：校本课程的参与与评价一、教学目标1. 让学生了解如何参与校本课程和进行自我评价。
2. 培养学生积极参与校本课程的习惯和自我评价的能力。
二、教学内容1. 参与校本课程的要求：按时上课、积极参与讨论、完成课程任务。
2. 自我评价的方法：根据课程目标，对自己的学习过程和成果进行评价。
三、教学活动1. 教师讲解：参与校本课程的要求和自我评价的方法。
2. 学生讨论：如何做到积极参与校本课程。
3. 学生实践：对自己的校本课程学习进行自我评价。
四、教学评价1. 学生能正确回答参与校本课程的要求和自我评价的方法。
2. 学生能积极参与校本课程，并进行自我评价。
2024学年度第一学期二年级校本课程教学计划
2024学年度第一学期二年级校本课程教学计划一、教学目标：本学期的主要目标是：通过科学的教学方法和手段，培养学生良好的学习习惯和学习能力，提升学生的综合素质。
具体目标：1. 语文：培养学生对文字的理解和表达能力，提高学生的阅读理解能力和写作能力。
2. 数学：提高学生的数学思维能力和计算能力，培养学生对数学的兴趣和探索精神。
3. 英语：培养学生基本的英语听说读写技能，提高学生的听力和口语表达能力。
4. 科学：培养学生的科学观察能力和实验探究能力，提高学生的科学思维能力。
5. 社会科学：培养学生对社会的认知和理解能力，提高学生的社会实践能力和创新能力。
6. 美术：培养学生的艺术欣赏和创作能力，提高学生的审美能力和表现能力。
二、教学内容：1. 语文：学习识字、阅读、写作等基本能力的训练，学习古诗词、寓言故事等经典文学作品，开展绘本阅读活动。
2. 数学：学习加减法、乘法、除法等基本运算，学习几何图形的认识和分类，学习简单的计量单位和时间观念。
3. 英语：学习基本的英语单词、句型和对话，通过听歌、看图和角色扮演等活动提高学生的英语听说能力。
4. 科学：学习观察和实验的基本方法，了解生物、物质和天体的基本知识，开展简单的科学实验探究活动。
5. 社会科学：学习国家、社会、家庭等社会组织的基本知识，了解身边的人物、事物和环境，开展社会实践活动。
6. 美术：学习线条、色彩和形状的表现方法，进行简单的创意设计和手工制作活动。
三、教学方法：1. 语文：采用听、说、读、写相结合的教学方法，注重培养学生的文字理解和表达能力，丰富学生的阅读经验。
2. 数学：采用直观感受、实际操作和探究学习的教学方法，通过问题解决和游戏活动培养学生的数学思维能力。
3. 英语：采用游戏和趣味活动相结合的教学方法，通过情境创设和角色扮演提高学生的语言运用能力。
4. 科学：采用实际观察、实验探究和案例分析的教学方法，引导学生主动探索科学问题，培养学生的科学思维能力。
二年级校本课程教学计划
二年级校本课程教学计划一、学情分析：学生经过一年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。
大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。
二、教材分析：本套教材以传统文化为主（节选《三字经》《弟子规》），反应中华传统文化精髓。
以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。
本册教材包括十个单元，其中第一、二、七单元是诵读经典，第四、五单元是书法名家和绘画欣赏，第二单元是传统节日，第六、九单元是名人和政治人物，第八、十单元是名胜古迹和宫殿园林。
三，教学目标1、通过学习，学生可以了解传统文化的基本内容和特点，感受传统文化丰富的思想内涵和艺术魅力，从而认识传统文化的博大精深。
]2、引领学生对中华民族传统文化精髓进行学习，能够拓宽学生的认知领域、情感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实的基础，逐步提高他们的人文素养。
全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。
3、认识传统文化的丰厚博大，吸收传统文化的智慧，初步感悟、了解传统文化的精神、审美理想、审美情趣等，感受中华民族的文化魅力，增强民族自信心和自豪感。
四，教学教学重点、难点强化朗读、背诵传统文化的精华，不仅能锻炼和提高学生的记忆力，而且能培养学生对传统文化经典的感悟能力。
本课程遵循少年儿童的认知规律，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，不断提高自己的文化品位，不断丰富自己的精神世界。
四、教学中应注意的问题：1．要关注学生的主体性。
本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2.要尊重学生的主动性。
小学二年级校本课程教学计划
小学二年级校本课程教学计划一、课程目标1. 培养学生的综合能力，包括语言、数学、科学和艺术等方面的发展。
2. 培养学生的学习兴趣和主动学习能力，提高他们的自学和解决问题的能力。
3. 培养学生的社交能力和团队意识，使他们能够和他人合作和相互帮助。
二、语言课程1. 课程内容- 认识并掌握大小事物的描述词语，如大、小、长、短等。
- 学习简单的句型结构，如主语+动词+宾语的基本句型。
- 培养学生的阅读能力，提高他们的识字和理解能力。
- 了解并学习常见的标点符号，如句号、问号和感叹号等。
2. 教学方法- 结合实际生活，使用多媒体教具和游戏等活动形式，让学生主动参与课堂。
- 引导学生进行口语对话练习，培养他们的表达能力。
- 给予学生丰富的阅读材料，提高他们的阅读兴趣和能力。
三、数学课程1. 课程内容- 掌握数字0-100的读写和大小比较。
- 学习简单的加减法运算，如十以内的加减法。
- 能够运用所学的数学知识解决实际生活中的问题。
- 了解和应用简单的几何形状，如圆形、方形和三角形等。
2. 教学方法- 利用数学教具和游戏等活动，提高学生的数学兴趣和数学思维能力。
- 进行数学实践活动，让学生能够将所学的数学知识运用到实际问题中。
- 培养学生的逻辑思维和推理能力，让他们能够独立解决数学问题。
四、科学课程1. 课程内容- 了解和掌握常见的植物和动物，如花、树、小鸟和家猫等。
- 学习简单的科学知识，如水的凝固和汽化等现象。
- 培养学生的观察和实验能力，进行简单的科学实验。
- 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 教学方法- 利用实物、图片和视频等教具，引导学生观察和探索自然界。
- 进行简单的科学实验，让学生亲自动手操作，并观察实验结果。
- 引导学生积极参与讨论和思考，培养他们的科学思维和创新意识。
五、艺术课程1. 课程内容- 学习绘画和手工制作，如画画、剪纸等。
- 学习音乐和舞蹈，通过唱歌和跳舞等活动表现自己的情感。
2023年学年度第一学期二年级校本课程教学计划
2023年学年度第一学期二年级校本课程教学计划第一学期二年级校本课程教学计划 (2023年)一、教学目标：1. 培养学生良好的学习习惯和主动学习的能力；2. 培养学生的创造力和解决问题的能力；3. 培养学生的沟通能力和合作精神；4. 培养学生的审美意识和艺术修养；5. 培养学生的体育运动能力和健康意识；6. 培养学生的社会责任感和公民意识。
二、课程内容：一、语文1. 阅读与表达：培养学生尝试阅读各类文本的兴趣，提高阅读理解能力和表达能力；2. 写作：通过写作训练，提高学生的写作能力和创造力；3. 口语表达：培养学生自信地进行口语交流的能力；4. 字词学习：学习认读常用字词，掌握正确的书写方法；5. 课外阅读：培养学生的阅读习惯和广泛的阅读兴趣。
二、数学1. 数的认知：认识1-1000之间的数，并掌握基本的数数、比较和排序方法；2. 计算技巧：学习加减法、乘法、除法的基本运算技巧；3. 空间几何：学习二维图形和三维图形的认识和属性；4. 数据统计：学习简单的数据统计和图表展示；5. 问题解决：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、英语1. 听力与口语：通过英语歌曲、游戏和对话训练等形式，培养学生的英语听力和口语表达能力；2. 语法与词汇：学习基本的英语语法知识和常用的英语词汇；3. 阅读与写作：培养学生的英语阅读和写作能力；4. 文化与交际：了解英语国家的文化差异，培养学生的跨文化交际能力。
四、科学1. 环境与健康：学习环境保护和个人健康的基本知识；2. 自然界的变化：学习季节变化、天气变化和植物生长的基本知识；3. 物理学习：学习物体的运动、声音的传播和光的传播等基本物理概念；4. 实验与观察：进行简单的科学实验和观察，培养学生的科学探究能力。
五、社会1. 家庭与我：学习家庭的组成和家庭中各个成员的角色与责任；2. 校园活动：参与学校各种活动，培养学生团队合作和社交能力；3. 城市与乡村：了解城市与乡村的特点和区别，培养学生对社会环境的认知；4. 公民意识：通过模拟选举、游戏等活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
2023年二年级校本课程教学计划
2023年二年级校本课程教学计划一、教学目标1. 培养学生对基础知识的掌握能力，如语文、数学、英语等。
2. 培养学生的观察、实验和动手能力，如科学、美术、体育等。
3. 培养学生的思维能力和问题解决能力，如思维导图、逻辑思维等。
4. 培养学生的社交和表达能力，如班会、演讲等。
二、课程设置1. 语文课程1. 拼音识读：学习拼音字母和音节的读音和写法。
2. 词汇积累：学习常用的生活词汇和基础词汇。
3. 句式结构：学习句子的基本结构和常用句式。
4. 阅读理解：培养学生的阅读理解能力和阅读速度。
5. 写作训练：练习书写字体和基本的写作技巧。
2. 数学课程1. 数字认知：学习数字的认识和数数。
2. 计算技巧：学习简单的加减乘除运算。
3. 数量比较：学习比较两个数的大小和相等。
4. 图形认知：学习常见的基本图形和形状。
5. 问题解决：培养学生解决简单数学问题的能力。
3. 英语课程1. 基础单词：学习常用的英语单词和基本的词组。
2. 句型训练：学习基本句型和常用的日常用语。
3. 听说训练：培养学生的听力和口语表达能力。
4. 阅读训练：提高学生的阅读理解和阅读速度。
5. 写作训练：练习书写字母和简单的日常对话。
4. 科学课程1. 观察实验：培养学生的观察和实验能力。
2. 科学知识：学习科学基础知识，如物质、能量等。
3. 自然界：认识自然界的事物和生物，如植物、动物等。
4. 实践应用：应用科学知识解决生活问题。
5. 美术课程1. 色彩搭配：学习颜色的搭配和基本的配色原理。
2. 素描技巧：学习简单的素描技巧和基本的画笔运用。
3. 创作表达：培养学生的创造力和表达能力。
4. 艺术鉴赏：欣赏一些有代表性的艺术作品。
6. 体育课程1. 基本技能：学习基本的体操、游泳等运动技能。
2. 身体素质：培养学生的体力、灵敏度和平衡能力。
3. 体育项目：介绍一些常见的体育项目，如篮球、足球等。
4. 团队合作：培养学生的团队合作和集体观念。
低年级第二学期校本教学计划例文 二年级校本教学计划
低年级第二学期校本教学计划例文二年级校本教学计划一、教学目标二年级的学生正处于活泼好动的阶段，他们对世界充满好奇，学习欲望强烈。
本学期的校本教学计划旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的基本学习能力和良好习惯，让他们在愉快的氛围中成长。
1.增强学生的语文素养，使他们能够熟练掌握汉语拼音、汉字书写、词汇积累和阅读理解等基本技能。
3.提高学生的英语听、说、读、写能力，使他们能够熟练运用英语进行简单的日常交流。
4.培养学生的科学探究精神，使他们能够了解简单的科学知识，动手实践，培养观察和思考能力。
二、教学内容1.语文：以新课程标准为依据，结合学生实际情况，进行汉语拼音、汉字书写、词汇积累、阅读理解和作文训练。
2.数学：以新课程标准为依据，结合学生实际情况，进行加减法运算、几何图形识别、数学问题解决等方面的训练。
3.英语：以新课程标准为依据，结合学生实际情况，进行听、说、读、写等方面的训练，提高学生的英语应用能力。
4.科学：以新课程标准为依据，结合学生实际情况，进行简单的科学知识教学，培养学生的观察、思考和动手实践能力。
5.道德与法治：以新课程标准为依据，结合学生实际情况，进行道德品质和社会行为规范的教育。
三、教学方法1.情境教学法：通过创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.游戏教学法：运用游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。
3.任务驱动法：给学生分配具体的学习任务，引导他们自主探究、合作完成任务，培养他们的学习能力和团队精神。
4.实践操作法：引导学生动手实践，培养他们的观察、思考和动手能力。
四、教学评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，对学生的学习态度、学习方法、合作精神等方面进行评价。
2.终结性评价：在学习单元或学期结束时，对学生的学习成果进行评价，包括知识掌握程度、技能水平和综合素质等。
3.自我评价：引导学生对自己的学习进行反思和评价，培养他们的自我认知和自我提升能力。
小学二年级校本课程教学计划范文5篇
小学二年级校本课程教学计划范文5篇小学二年级校本课程教学计划1一、学情分析二年级的学生活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的这些家乡风情的知识非常感兴趣。
校本课所涉及到的海洋知识拓宽了学生视野，增长了学生的知识。
我要充分利用每一节课，把学生培养成为一个具有爱我家乡、具有保护海洋，从我做起的责任心二、教材分析根据我校学校、教师、学生、等实际情况，自主教学，教学内容以海洋生物环境为主题，引导低年级的学生了解海洋知识。
三、教学目标1、使学生了解一定的卫生常识2、培养学生热爱海洋的生活情趣，树立保护海洋的意识。
四、教学重点、难点培养学生健康的生活方式;使学生掌握基本的海洋常识。
五、教学措施1、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难，学习新知。
2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。
3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。
走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。
六、教学进度每两周一课时：小学二年级校本课程教学计划2一、学情分析二年级的孩子活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的温州家乡风情的知识非常感兴趣。
特别生活在温州乡镇的农村孩子对温州的方言有浓厚的兴趣，校本课程所涉及到的温州话——是地区文化的结晶，蕴含着丰富的民族特色。
温州话——我们故乡的吴语，凝结着瓯越人民生活感情和人文理想，也显示了温州人的个性与精神。
校本课程有意识拓宽了孩子视野，增长了孩子的知识。
我要充分利用每一节课，把孩子培养成为一个具有“我爱温州、温州是我家”的新温州人。
在整个社会的大背景影响了温州话的生存。
因为大力推广普通话，学校规定课堂上师生不能讲温州话，统一讲普通话，这样学生讲温州话的机会很少。
二年级校本课教学计划
二年级校本课程(kèchéng)教学计划一、指导思想1、贯彻全面(quánmiàn)发展的教育方针，提高少年儿童的整体素质。
2、根据本校实际，面向全体学生，重视个体(gètǐ)发展，促进学生的个性的形成。
3、体现面向(miàn xiànɡ)现代化，面向世界，面向未来的精神。
4、《国家基础教育课程纲要》为指导，以办学目标为依据，本着对国家、民族负责，对学生的终身负责，对社会、对家乡负责的精神，努力开发建设(jiànshè)好具有本校特色的学校校本课程。
二、教学目标1、了解自我，认识自我，做一个合格小公民。
2、了解我们的家乡，认识我们的学校，教育学生从小热爱祖国，热爱家乡，热爱自己的学校，树立长大后发展建设家乡的理想。
3、在生活中学会一些简单的劳动，树立从小热爱劳动的好品德懂得自己的事情自己做。
4、学会一些简单的科技知识，培养学生从小热爱科学，钻研科学的兴趣。
三、教学措施1、注意积累相关(xiāngguān)校本课程资料，为学校新课程改革积累经验。
2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进(cùjìn)校本课程开发实验。
四、课时(kèshí)安排内容总结（1）二年级校本课程教学计划一、指导思想1、贯彻全面发展的教育方针，提高少年儿童的整体素质（2）二年级校本课程教学计划一、指导思想1、贯彻全面发展的教育方针，提高少年儿童的整体素质（3）3、在生活中学会一些简单的劳动，树立从小热爱劳动的好品德懂得自己的事情自己做（4）三、教学措施1、注意积累相关校本课程资料，为学校新课程改革积累经验（5）2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本课程开发实验（6）四、课时安排。
小学二年级校本课程教学计划
小学二年级校本课程教学计划小学二年级校本课程教学计划 1一、学情分析二年级的学生活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的这些家乡风情的知识非常感兴趣。
校本课所涉及到的海洋知识拓宽了学生视野，增长了学生的知识。
我要充分利用每一节课，把学生培养成为一个具有爱我家乡、具有保护海洋，从我做起的责任心。
二、教材分析根据我校学校、教师、学生、等实际情况，自主教学，教学内容以海洋生物环境为主题，引导低年级的学生了解海洋知识。
三、教学目标1、使学生了解一定的卫生常识。
2、培养学生热爱海洋的生活情趣，树立保护海洋的意识。
四、教学重点、难点培养学生健康的生活方式；使学生掌握基本的海洋常识。
五、教学措施1、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难，学新知。
2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学的主动权还给学生。
3、充分发挥学伙伴的作用，让学生互助学，团结合作，共同解决学上的困难。
走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。
六、教学进度每两周一课时小学二年级校本课程教学计划 2一、指导思想地方及校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分。
学校必须要有独特的地方和校本课程，内容多方面的，有体育活动、健康教育、文明礼仪教育、安全教育、知识博览等。
二、学情分析二年级的学生活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的这些家乡风情的知识非常感兴趣。
校本课所涉及到的安全常识拓宽了学生视野，增长了学生的知识。
我要充分利用每一节课，把学生培养成为一个具有爱我家、具有安全意识、具有综合素质技能的现代公民。
三、教材分析根据我校、教师、学生、等实际情况，自主教学，教学内容以“培养学生的生活习惯”和“安全教育”为主题，引导低年级的学生从小养成良好的学习习惯，具有安全常识素质的现代公民。
一、二年级校本计划
一、二年级校本课程计划高洪伟一、学生情况分析一年级班共有学生43人，其中男生24人，女生19人，二年级23人，其中男生13人，女生9人，学生主要来源不同，他们的认知水平不一样，学前教育不一样，有的上过学前班，有的上过幼儿园，还有的一直跟着大人为出过门，通过几天来的观察，他们活泼好动，上课发言积极的学生较多，但说话能力不是很强，也不够完整，这学期着重培养学生说话的能力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析:校本课程是充分利用学校周围的资源和学校的资源优势，挖掘课程资源的开发。
以“学会生活”为主线，旨在指导、培养、教育学生提高生活自理能力。
三、课程的意图及目标我校是一所农村保育寄宿制学校，部分学生从一年级开始就寄宿在学校，离开父母、生活自理能力很差。
为尽快让学生适应在校的寄宿保育生活与学习。
确保学生生活自理。
四．教学重点1、如今学生，大多为独生子女，骄、娇二气严重，以自我为中心，不会与人共处，不会过集体生活，为让学生尽快融入集体，为此开设校本课程以加强教育和引导。
2、根据学生的身心发展特点，结合教学内容，采用灵活、丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践经验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生的素质。
五．教学措施1、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。
2、充分重视学校的传统和拓展，教师资源和优势，社区资源的优势和开发，学生的兴趣和发展，社会家长的需要，形成学校与社会、家庭密切相关，教育资源共享的开放式课程，从而拓展学习空间。
3、建立学习过程与学习结果并重的评价体系，实时调整，不断创新，学生形成特长，学校形成特色。
4、要通过学习，提高学生的生活自理能力，健全学生人格，学会与人共处，促使学生自主、自立、自信、自强。
六、课程内容及活动安排周次课题课时1 我们的学校 1课时2 说说我自己 1课时3 安全 1课时4 安全十不准 1课时5 注意提防坏人 1课时7 保护环境从我做起 1课时8 为什么会生病 1课时9 生了病怎么办 1课时10 感冒与流感 1课时11 小小一粒米 1课时12 与学校公物交朋友 1课时13 学做自己事 1课时14 爱惜学习用品 1课时15 守秩序 1课时16 做了错事以后 1课时。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级校本课程教学计划
小牛群小学陈宇荣
一、学情分析
本班共有学生14人。
本班大部分同学有责任心，乐于学习语文，喜欢诵读古诗。
在学习过程中能努力向上，认真完成作业。
经过校本课程的学习，有一定的识字基础和阅读能力，有自主学习的意识。
但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。
二、指导思想
古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库。
她是宝贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂；她是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。
为全面落实新《课标》理念，展示我校课改实验的成果，促进学生语文素养的全面提升，结合我校工作计划的安排，将开展小学生古诗文诵读系列活动，意在把学生引入古诗文的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，从而打下扎实、厚重的文学功底。
三、教学目标：
1、激发学生的诵读兴趣，在大量诵读的基础上，摸索出积累、背诵古诗词及诵读古诗文的方法。
利用课前2分钟诵读古诗文，营造古诗文诵读的氛围。
2、古诗与练笔相结合，以诗促写。
通过自创小诗、改写、扩写、续写、仿写古诗、写“学古诗、背古诗”的感受、诗配画，画填诗、办与古诗词相关的板报、专栏、班刊以及个人小诗集等形式来培养和提高学生的古诗文诵读能力。
3、了解古诗词的文学常识、诗人的生平、写作风格、背景、创作故事等，增强学生的文学素养。
4、创设一种富有古诗文学习特色的校园文化氛围，开展古诗文学习积累的主题系列活动，开展各类丰富多彩、主题鲜明的古诗文学习实践活动，为学生的诵读提供资源和帮助。
5、为取得广大家长的支持，激发广大家长积极参加古诗文诵读活动，将校内诵读延伸到校，开展古诗文“亲子朗诵”活动。
四、教学措施：
1、充分利用电教媒体，提高学生的学习兴趣。
2、加强课外诵读指导，开拓学生视野，积累古诗文。
五、思想品德教育（环境教育）结合点
通过学习，让同学们懂得要孝敬父母，关心他人；知道从小树立远大的志向，刻苦学习文化知识；让同学们热爱祖国，了解祖国的一些祖国风光和民族风情；激发学生热爱科学、保护大自然，勇于探索大自然。
从许多生动具体的故事中，学习热爱人民、热爱生活、热爱我们的地球，尊重平凡劳动、实事求事等优良品质，同时受到学科学、用科学的教育。
从写景的诗文中感受到大自然的美丽，陶冶爱美的情趣，渗透环境保护教育。
六、心理教育措施：
1、教学中积极引导学生健康向上，结合思想品德教育点，向学生渗透热人爱民、热爱生活、孝敬父母，关心他人等等教育。
2、课堂课间关注学生，发现问题及时解决。
3、引导学生阅读积极向上的古诗文，从中受到良好的思想品德和健康的心理教育
七、潜能生转化措施：
教师对学生充满"无限关爱"是转化潜能生的一种最有效的教育方法。
采用赞许、表扬、信任、奖励、委托等措施，使潜能生恢复自信，激起热情，以更大的努力弥补学习上的差距，来报答老师对他的"无限关爱”。
严格的常规训练，可以培养学生形成良好的学习习惯和方式。
潜能生有学习马虎、不求甚解、不能和老师同学共同研究讨论的坏习惯，这与对后进生放松严格训练有关。
为此，必须在教育教学的各个环节中，对学生进行严格管理、严格要求、严格训练，要从小处抓起，长期不懈，督促他们主动与他人进行交流和讨论，能清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法，持之以恒，良好学风一定能逐步形成。
总之，对潜能生的转化，我们必须要有爱心，要有耐心，要有恒心，且要做他们的知心朋友，了解他们，尊重他们，我们才能取得转化的成功。
九、周计划
第一周：江南春
第三周：春江晓景
第五周：赠汪伦
第七周：送孟浩然至广陵第九周：回乡偶书
第十一周：暮江吟
第十三周：枫桥夜泊
第十五周：游园不值
一年级校本课程教学计划
2012.3.1。