集体主义是正确的价值取向
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集体主义是正确的价值取向
课前自主学习
1、本课讲了哪几个问题？ 2、本课重点难点问题是什么？ 3、学习本课后你有什么新的疑惑提出来？
讨论：价值观多元化问题
（1）社会生活中存在哪些典型的价值观？
（2）分析价值观多元化的原因？
经济转型期，经济类型的多元化导致 价值观多元化
（3）社会主义社会应倡导何种价值观？为 什么？
（三）坚持集体主义应义原则 的前提下，作出不同的具体的价值选择。
请思考：坚持集体主义的价值 取2、向从是根否本上就说要，抛社弃会个集体人利利益益高？于个
人利益，但个人的正当利益也必须得到 维护。
3、社会集体应该不断完善和发展，为 个人利益的实现创造越来越多的条件。
小 结：
主要
集 内容
社会存在
体 主 义 价
正确 原因
反映体现
解决关系 力量源泉
决定社会 意识
社会意识对 社会存在具
值
有反作用
观
注意 问题
课堂练习
单项选择题：
集体主义是我国人民的正确价值取向，其
核心是 A
A、正确认识和处理个人利益与国家、集体利 益的关系
B、集体的存在和发展对个人是有积极意义的
C、个人充分尊重、维护集体利益，舍弃个人 权益
②它是为了人民的整体利益，根据客观可能来获 得的个人利益
③个人生存和发展所需要的条件
④它是通过诚实劳动和合法经营获得的个人利益
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
单项选择题：
有人说：“国家给我多少钱，我就给它干多 少活，按酬付劳，等价交换，既公平又合理。”
这种思想的错误在于 B
A、没有认识到国家利益和个人利益的关系
在集体中才可能有个人的自由。”这说明B
A 集体利益离不开个人利益
B 个人利益的实现、个性的发展，离不开社会 集体事业的巩固和发展
C 个人利益和集体利益是有矛盾的
D 个人利益是暂时利益，集体利益是长远利益
单项选择题：
对正当的个人利益的正确理解是 B
①它是个人生存和发展所需要的各种条件的总和， 是自私自利的表现
回 顾
1、它反映了社会主 义公有制经济关系的客 观要求，体现了全国人 民的根本利益
集体主义价值观 决定
公有制 为主体
决定
人民的根本 利益一致
物质资料生产方式 社会存在 决定
价值观 社会意识
2、它正确地解决了个人利 益和集体利益的关系
集体利益和个人利益的 辩证统一关系。
①集体利益与个人利益 本质上是一致的。一方面， 二者互为前提而存在；另一 方面，二者互相促进而共同 发展。
D、为天地立心，为生民立命，为万世开太平
单项选择题： “小河无水大河干”形象地说明了这样
的道理 A A 集体利益离不开个人活动的创造 B 个人利益离不开集体利益的保障 C 个人利益比集体利益更重要 D 只有在集体中，个人才能获得更好的发展
单项选择题：
马克思指出：“只有在集体中，个人才能 获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有
社会主义的经济、政治关系的本质要 求坚持集体主义。
集体主义是正确的价值取向
（一）什么是集体主义
1、性质：社会主义集体主义既是一 种价值观，又是处理国家、集体和个人 三者关系的政治原则和道德原则。
2、主要内容：
3、核心问题：处理国家、集体、个 人三者利益关系问题
（二）集体主义为什么是新时 期我国人民的正确价值取向
建议你搜集一些这方面的资料，就利 义关系撰写一篇小论文。
题目为《集体主义在你身边》
个人利益与个人主义根本不同，我 们尊重个人的正当个人利益，但反对个 人主义。
讨论：无论在什么情况下，维护自己的个人 利益都是正当的。
在社会主义社会，国家利益、集体利益和 个人利益，从根本上说，三者是一致的应 当兼顾。但当它们发生矛盾时，个人利益 要服从国家和集体的利益，甚至要牺牲个 人利益。
如果把个人利益放在第一位，不惜损 害国家和集体利益来满足个人利益，则是 不正当的。
B、没有确立主人翁意识，把个人同国家的关系 看成了雇佣关系
C、不懂得劳动力商品买卖也是等价交换的道理
D、没有认识到按劳分配的必要性
讨论：追求个人利益就是坚持个人主义。
个人利益是指个人生存和发展需要 的条件。个人主义是以个人为中心，一 切从个人出发，为了满足个人私欲而不 惜损害社会和他人利益的思想体系。
②集体利益是全局利益、长远利益 的体现，个人利益一般表现为局部利 益和眼前利益，二者有时要发生矛盾 ③集体利益原则要求个人把集体利益 放在首位，为了集体利益放弃个人利 益，必要时牺牲个人利益乃至用生命 来保卫集体利益。同时，要求集体更 好地完善自己，以便更好地满足个人 的正当利益。
3、它是我国人民全面建设小康社会 的力量源泉
课堂练习
辨析：提倡集体主义就是抹杀个人利益。
集体主义的一项重要内容是尊重和维 护个人的正当利益。
集体利益与个人利益在本质上是一致 的。（略）
当发生矛盾时，为了集体利益放弃个 人利益，但个人的高尚价值恰恰在其中实 现了。
课后探讨：
“义利之辨”是中国传统文化的重要 内容。人们通过对义利关系的回答，体现 自己的道德价值取向。通常认为：利是指 个人私利，义是指利人，利天下。
课前自主学习
1、本课讲了哪几个问题？ 2、本课重点难点问题是什么？ 3、学习本课后你有什么新的疑惑提出来？
讨论：价值观多元化问题
（1）社会生活中存在哪些典型的价值观？
（2）分析价值观多元化的原因？
经济转型期，经济类型的多元化导致 价值观多元化
（3）社会主义社会应倡导何种价值观？为 什么？
（三）坚持集体主义应义原则 的前提下，作出不同的具体的价值选择。
请思考：坚持集体主义的价值 取2、向从是根否本上就说要，抛社弃会个集体人利利益益高？于个
人利益，但个人的正当利益也必须得到 维护。
3、社会集体应该不断完善和发展，为 个人利益的实现创造越来越多的条件。
小 结：
主要
集 内容
社会存在
体 主 义 价
正确 原因
反映体现
解决关系 力量源泉
决定社会 意识
社会意识对 社会存在具
值
有反作用
观
注意 问题
课堂练习
单项选择题：
集体主义是我国人民的正确价值取向，其
核心是 A
A、正确认识和处理个人利益与国家、集体利 益的关系
B、集体的存在和发展对个人是有积极意义的
C、个人充分尊重、维护集体利益，舍弃个人 权益
②它是为了人民的整体利益，根据客观可能来获 得的个人利益
③个人生存和发展所需要的条件
④它是通过诚实劳动和合法经营获得的个人利益
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
单项选择题：
有人说：“国家给我多少钱，我就给它干多 少活，按酬付劳，等价交换，既公平又合理。”
这种思想的错误在于 B
A、没有认识到国家利益和个人利益的关系
在集体中才可能有个人的自由。”这说明B
A 集体利益离不开个人利益
B 个人利益的实现、个性的发展，离不开社会 集体事业的巩固和发展
C 个人利益和集体利益是有矛盾的
D 个人利益是暂时利益，集体利益是长远利益
单项选择题：
对正当的个人利益的正确理解是 B
①它是个人生存和发展所需要的各种条件的总和， 是自私自利的表现
回 顾
1、它反映了社会主 义公有制经济关系的客 观要求，体现了全国人 民的根本利益
集体主义价值观 决定
公有制 为主体
决定
人民的根本 利益一致
物质资料生产方式 社会存在 决定
价值观 社会意识
2、它正确地解决了个人利 益和集体利益的关系
集体利益和个人利益的 辩证统一关系。
①集体利益与个人利益 本质上是一致的。一方面， 二者互为前提而存在；另一 方面，二者互相促进而共同 发展。
D、为天地立心，为生民立命，为万世开太平
单项选择题： “小河无水大河干”形象地说明了这样
的道理 A A 集体利益离不开个人活动的创造 B 个人利益离不开集体利益的保障 C 个人利益比集体利益更重要 D 只有在集体中，个人才能获得更好的发展
单项选择题：
马克思指出：“只有在集体中，个人才能 获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有
社会主义的经济、政治关系的本质要 求坚持集体主义。
集体主义是正确的价值取向
（一）什么是集体主义
1、性质：社会主义集体主义既是一 种价值观，又是处理国家、集体和个人 三者关系的政治原则和道德原则。
2、主要内容：
3、核心问题：处理国家、集体、个 人三者利益关系问题
（二）集体主义为什么是新时 期我国人民的正确价值取向
建议你搜集一些这方面的资料，就利 义关系撰写一篇小论文。
题目为《集体主义在你身边》
个人利益与个人主义根本不同，我 们尊重个人的正当个人利益，但反对个 人主义。
讨论：无论在什么情况下，维护自己的个人 利益都是正当的。
在社会主义社会，国家利益、集体利益和 个人利益，从根本上说，三者是一致的应 当兼顾。但当它们发生矛盾时，个人利益 要服从国家和集体的利益，甚至要牺牲个 人利益。
如果把个人利益放在第一位，不惜损 害国家和集体利益来满足个人利益，则是 不正当的。
B、没有确立主人翁意识，把个人同国家的关系 看成了雇佣关系
C、不懂得劳动力商品买卖也是等价交换的道理
D、没有认识到按劳分配的必要性
讨论：追求个人利益就是坚持个人主义。
个人利益是指个人生存和发展需要 的条件。个人主义是以个人为中心，一 切从个人出发，为了满足个人私欲而不 惜损害社会和他人利益的思想体系。
②集体利益是全局利益、长远利益 的体现，个人利益一般表现为局部利 益和眼前利益，二者有时要发生矛盾 ③集体利益原则要求个人把集体利益 放在首位，为了集体利益放弃个人利 益，必要时牺牲个人利益乃至用生命 来保卫集体利益。同时，要求集体更 好地完善自己，以便更好地满足个人 的正当利益。
3、它是我国人民全面建设小康社会 的力量源泉
课堂练习
辨析：提倡集体主义就是抹杀个人利益。
集体主义的一项重要内容是尊重和维 护个人的正当利益。
集体利益与个人利益在本质上是一致 的。（略）
当发生矛盾时，为了集体利益放弃个 人利益，但个人的高尚价值恰恰在其中实 现了。
课后探讨：
“义利之辨”是中国传统文化的重要 内容。人们通过对义利关系的回答，体现 自己的道德价值取向。通常认为：利是指 个人私利，义是指利人，利天下。