【配套K12】[学习]2018年秋高中地理 第二章 地球上的大气 第二节 气压带和风带 第1课时 大

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高中地理必修一第二章地球上的大气知识点总结-word(K12教育文档)

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学好地理不但有利于考试取得良好的成绩,更关键的是对任何一个人的人生之路都有深远的影响,查字典地理网为大家推荐了高中地理必修一知识点,请大家仔细阅读,希望你喜欢。

锋面天气系统的特点(1)概念:两种性质不同气团之间的交界面(2)锋面的特点:①狭窄倾斜的过渡地带;②两侧温度、湿度差别大;③附近伴有云雨、大风等天气。

(3)锋面系统的分类及天气注意:①冷锋过境雨区在锋后,出现雨雪、降温天气。

过境后,气压升高,气温骤降,天气转晴;②暖锋过境雨区在锋前,多为连续性降水。

过境后,气温上升,气压下降,天气转晴.低压(气旋)、高压(反气旋)天气系统的特点低压或气旋,高压或反气旋,分别是对同一个天气系统的不同描述。

低压、高压是对天气系统气压状况的描述,气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述。

由于低压(气旋)中心气流上升形成云雨天气,而高压(反气旋)中心气流下沉形成晴朗天气。

(1)低压(气旋)系统气旋的气流在水平方向上从四周流向中心,使气旋中心的空气在垂直方向上被迫上升。

空气在上升过程中温度降低,其中所含水汽容易成云致雨。

所以每当气旋过境时,云量就会增多,常常出现阴雨天气。

夏秋季节,在我国东南沿海经常出现的台风,就是热带气旋强烈发展的一种特殊形式.(2)锋面气旋地面气旋一般与锋面联系在一起,称为锋面气旋。

(全国通用)2018版高考地理一轮复习第2单元地球上的大气第2讲气压带风带详细课件新人教版

(全国通用)2018版高考地理一轮复习第2单元地球上的大气第2讲气压带风带详细课件新人教版

(2015 年安徽卷)下图为世界某区域略图。完成下题。
2.图示区域西部沿海地区降水丰富, 主要是由于( A.反气旋频繁过境 B.受沿岸寒流影响 C.东北季风受到地形抬升 D.西南季风带来丰沛水汽
) 。
【解析】根据图中的经纬度及陆地轮廓形状可以判断, 该地区位于东 南亚的中南半岛。图示区域西部降水丰富主要是因为该区域夏季受 到西南季风的影响, 西南季风从印度洋带来大量的水汽, 形成降水。 反 气旋控制下天气晴朗干燥, 寒流会降温减湿, 东北季风来自大陆内部, 气流干燥, 均不易形成降水。 【答案】D
2.抓“分布”——突破位置判断 ①记忆——看纬度位置: 纬线 0°、30°、60°、90°分别是赤道低 气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带的中心 纬线。 ②辨别——看相间特点: 气压带是高低压相间分布; 气压带和风 带是相间分布。 ③判断——看图形特点: 气压带和风带从不同角度观察会有不 同的表现形式, 近年来, 高考常涉及局部图和变式图的考查, 但大都离 不开以下三种类型:
对比项目 考查落点 求同教材 的特征
解读与说明 季风对气候特征的影响 该试题考查内容源于季风环流之南亚热带季风、夏季风
区域认知: 解答该题必须具备空间定位能力, 可以结合区 素养渗透 域轮廓及经纬网
一、气压带和风带的形成、分布与移动规律
1.三圈环流的形成( 以北半球为例)
高低纬受热不均候 亚沿海、南美洲的智利中部、非洲南 端的
2.影响气候形成的主要因素: 分布、地形、洋流等。
、大气环流、海陆
【答案】①地转偏向力 ④副极地低气压 ⑧极地东风 地低 东南 低气压带 洋
②赤道低气压
③副热带高气压
⑤极地高气压 ⑥低纬信风 ⑦中纬西风 亚洲(蒙古—西伯利亚) 西北 赤道 欧洲大西 太阳辐射 副极

新人教版必修1高中地理第二章地球上的大气第二节气压带和风带第2课时课件

新人教版必修1高中地理第二章地球上的大气第二节气压带和风带第2课时课件

A.此时北半球为夏季
B.A 处气压中心为亚洲低压
C.该季节中国东部盛行西北风
D.B 气压中心为北太平洋高压
2.气压带、风带在北半球呈块状分布的原因是( )
A.太阳辐射
B.地形地势
C.海陆分布
D.洋流分布
解析:第 1 题,由图中等压线数值变化可以看出,A 气压中 心为亚洲高压,此时为北半球冬季,A、B 错误;该季节中国东 部地区受海陆热力性质影响,盛行西北风,C 正确;B 气压中心 由数值可以看出为低压,是阿留申低压,D 错误。第 2 题,北半 球由于陆地广阔,海陆热力性质差异大,对气压带、风带的影响 较明显。北半球夏季,亚欧大陆形成热低压中心(印度低压),切 断副热带高气压带;冬季亚欧大陆形成冷高压中心(蒙古—西伯利 亚高压),切断副极地低气压带,使气压带呈块状分布。故选 C。
(判断正误)
1.南亚夏季风的成因主要是海陆热力性质差异。( × )
2.1 月份,地中海气候区受西风带控制。( √ )
3.热带草原气候是受赤道低气压带和信风带交替控制。
(√ )
[温 馨 提 示] 大陆东岸地区由于受海陆热力性质差异的影响,形成了季风 气候。
据下图,完成 1~2 题。
1.下列说法正确的是( )
地区

间的大陆西岸
陆西岸
气压 全年受 8 带、 _赤__道__低__气__压__带___ 全年盛行西风 风带 控制
夏季受 9 __副__热__带__高__气__压__带__控 制,冬季受 10 __西__风__带__ 控制
赤道及其南北两 纬度 40°~60°之 纬度 30°~40°之间的大
地区

间的大陆西岸
性质差异 质差异
性质差异 置的季节移动

2018人教版高一地理必修一第二章 地球上的大气 第2章 第2节

2018人教版高一地理必修一第二章 地球上的大气 第2章 第2节

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第二章 地球上的大气
1.如下图是南半球三圈环流的一部分,读图完成下列问题。
赤道低气压带 ,B为________________ 副热带高气压带 。 (1)图中气压带的名称:A为_______________ 东南风 ,②为__________ 西北风 。 (2)图中风带的风向:①为__________
法:
(1)理解 记忆法:季节 (月份 )判断:若发现风从陆地吹向海洋,说明大陆是 高压,大陆气温低,应该是冬季(1月份);若发现风从海洋吹向大陆,说明海洋 是高压,海洋气温低,应该是夏季(7月份)。风向判断:按照风向判断的一般方 法,即用水平气压梯度力和地转偏向力进行判断。
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第二章 地球上的大气
线闭合,中心气压偏高,为高压中心。
(2)根据季节判断:夏季,陆地上形成低压,海洋上保留高压;冬季,陆地 上形成高压,海洋上保留低压。 (3)根据风向判断:风由陆地吹向海洋时,陆地上是高压,海洋上是低压; 风由海洋吹向陆地时,海洋上是高压,陆地上是低压。
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第二章 地球上的大气
2.如何判断季风和记忆风向 冬、夏季风的判断和风向的判断是常考内容,下面列举几个巧妙记忆的方
古代的航海家和商人们,使他们不得不整星期地等候着顺风的到来。那时候,
帆船除了装载货物外,还装运许多马匹,因为美洲大陆在被发现前,那儿没有
马。货物倒不要紧,马匹则因为缺少草料而死去,而马肉又吃不掉,没有别的 办法,只好把马抛入大海给鱼吃。人们因此把这个令人苦恼的无风带,起了一 个非常古怪的名字——“马纬度”。
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第二章 地球上的大气
东亚季风 温带季风、亚热带季风 季节 风向 冬季 西北风 夏季 东南风 冬季 东北风
南亚季风 热带季风 夏季 西南风

2018-2019学年高中地理 第二章 地球上的大气 第2节 气压带和风带教案 新人教版必修1

2018-2019学年高中地理 第二章 地球上的大气 第2节 气压带和风带教案 新人教版必修1

第二节气压带和风带课标要求:绘制全球气压带、风带分布示意图,说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。

教材分析:本节课教材在第二章“地球上的大气”单元中起着关键作用,是承前启后的纽带。

教材分三部分内容来阐述:第一部分是基础知识,重点介绍三圈环流和气压带、风带的形成。

不仅是上节课“热力环流”“大气的水平运动—风”等知识的延伸、综合和运用,也是学习和探讨“北半球冬、夏气压中心”的基础。

第二部分主要阐述了由于海陆分布的影响,在海陆相间的纬度地带被破坏呈块状,北半球尤为明显。

使学生认识到地球上高、低压中心的季节变化,对中国以及世界各地的天气和气候有很大的影响。

第三部分通过三种气候类型的案例分析,阐明大气环流这种全球性的有规律的大气运动,是形成气候的重要因素。

同时,在不同的气压带和风带控制下的地区会形成不同的气候。

热力作用是本课的一条主线,三圈环流、海陆分布对大气环流的影响和季风环流,都离不开热力作用。

但各气压带中心名称及中、高纬环流的上空大气运动偏向等对学生不作要求,只需了解地球上的气压带和风带的纬度分布、移动规律。

教学目标:1. 知识和技能目标掌握大气环流的概念及气压带、风带的形成与分布规律;理解气压带和风带的季节移动规律。

2 .过程和方法目标通过制作三圈环流模型,绘制气压带和风带分布示意图,从中分析大气运动的规律性。

3. 情感态度与价值观目标学习本节时应结合教材内容,通过对比分析,使学生了解事物相互联系、相互制约,培养学生运用辩证唯物主义的观点,观察和分析地理问题。

尤其是通过对高压与我国冬、夏天气影响的个案分析;以及对东亚季风的成因、性质等开放型活动题的探究,使学生理论与实际相结合,达到学以致用的效果。

教学重点:地球表面气压带和风带形成及其分布和移动规律。

教学难点:三圈环流形成机制,气压带和风带的季节移动及产生的结果教学方法:讲授法、讨论法、实验法教具准备:多媒体课件、动画课时安排 :3课时教学过程:情景引入: 二战期间,日本释放的众多氢气炸弹,造成美国部分森林大火,引起美国民众的恐慌,你知道这些氢气弹是怎样漂洋过海的吗?学习了这节课以后,你就会得到问题的答案。

【配套K12】[学习](四省市)2018-2019版高中地理 第二章 地球上的大气 第二节 气压带和

【配套K12】[学习](四省市)2018-2019版高中地理 第二章 地球上的大气 第二节 气压带和

第3课时气压带和风带对气候的影响目标任务一览气压带和风带对气候的影响[自主学习]阅读教材P38~P40“气压带和风带对气候的影响”,完成下列问题。

1.影响机理:大气环流把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区,使高低纬度间、海陆间的热量和水分得到交换,从而影响各地天气变化和气候。

2.案例影响气候形成的因素:太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等。

[合作探究]第①步:案例探究1.读下面两幅图,回答问题。

(1)判断两图各自所处的季节并说明理由。

提示 图1为冬季,原因是30°N~40°N 大陆西岸受西风控制(或大陆东岸风从陆地吹向海洋);图2为夏季,原因是30°N~40°N 大陆西岸受副热带高气压带控制(或大陆东岸风从海洋吹向陆地)。

(2)图1中的C 和图2中c 、e 分别受哪个气压带或风带控制?这说明影响它们气候的因素是什么?提示 C 处受副热带高气压带控制,c 处受东北信风带控制,e 处受副热带高气压带控制。

这说明气压带、风带季节移动对气候的影响。

(3)图1中A 处气候类型是温带海洋性气候,成因是全年受西风带控制。

(4)若图中大陆为亚欧大陆,图1中与下面甲、乙气候类型相同的地点分别是E 、B 。

2.总结气压带、风带对气候的影响,完成下表。

1.气压带、风带的性质及对气候的影响(以北半球为例)(1)赤道低气压带、副极地低气压带为气流上升区,降水多。

(2)副热带高气压带、极地高气压带为气流下沉区,降水少。

(3)极地东风由高纬吹向低纬,性质干燥;中纬西风由低纬吹向高纬,性质湿润。

(4)受信风带影响的大陆西部和中部地区一般为晴朗干燥天气,受信风带影响的大陆东岸,降水则较多。

(5)受单一气压带、风带的影响,气候季节差异小;气压带、风带交替控制,气候季节差异大。

2.世界主要气候类型(1)热带气候类型4.5.(1)根据分布规律判读气候类型主要从三方面入手,一是从纬度位置确定所在南、北半球和温度带;二是从经度位置确定海陆位置(大陆东、中、西部);三是用地理坐标定位法确定气候类型。

秋高中地理第2章地球上的大气第2节气压带和风带巩固练习新人教版必修1(2021年整理)

秋高中地理第2章地球上的大气第2节气压带和风带巩固练习新人教版必修1(2021年整理)

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第2章(地球上的大气)第2节李仕才第二章第二节一、单项选择题(2018·九江调研)下图为“部分大气环流示意图”。

读图完成1~2题。

1.下列现象的形成与P气压带无关的是( C )A.长江中下游地区七月份出现伏旱 B.地中海沿岸夏季炎热干燥C.新疆地区早穿皮袄午穿纱 D.撒哈拉沙漠终年高温2.Q地降水的水汽主要来自( A )A.暖湿的中纬西风 B.干冷的中纬西风C.干冷的极地东风 D.冷湿的极地东风【解析】第1题,读图可知,图中P位于30°N附近,盛行下沉气流,为副热带高气压带,长江中下游平原梅雨过后,在7月份受单一的副热带高气压带控制,形成伏旱天气,A有关。

地中海气候受副热带高气压带和西风带交替控制,夏季炎热干燥,B有关.新疆地区早穿皮袄午穿纱,是由于昼夜温差大所致,C无关。

撒哈拉沙漠地区常年受副热带高气压带控制,形成热带沙漠气候,D有关。

故选C。

第2题,读图可知,Q位于北纬60°附近,受盛行西风控制,西风从低纬吹来,暖而湿,随着气流的上升,凝结降水,故选A。

读“气压带和风带移动规律模式示意图”,回答3~4题.3.图甲反映的时间是( A )A.1月份B.6月份C.9月份D.3月份4.图乙表示的北半球的季节是( B )A.冬季B.夏季C.春季D.秋季【解析】本题组以示意图的形式考查气压带和风带的季节移动规律,图甲的副热带高气压带南移,为1月份北半球的冬季;图乙赤道低气压带和副热带高气压带北移,表示7月份,是北半球的夏季。

秋高中地理第2章地球上的大气第2节气压带和风带第1课时课时作业新人教版必修1(2021年整理)

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第2节气压带和风带第1课时一、选择题1.继长城站、中山站、昆仑站之后,我国计划在南极建立第4个科学考察站。

从盛行风向考虑,南极科考站建筑物门窗应避开的风向是()A.东北B.西南C.东南D.西北2.下面关于气压带和风带的叙述,错误的是( )A.低压带气流上升,多阴雨天气B.热的地方形成低压,冷的地方形成高压C.全球气压带分布具有高低相间的规律D.高压带气流下沉,多晴朗天气答案:1.C 2。

B3.(2012·新海高一检测)读下图,此图表示的是三圈环流中的低纬环流系统,下列叙述正确的为()A.丙为极地高气压带B.常年受丙控制的地区往往形成干燥的气候C.气压带丁和风带①的成因相同D.丙为副热带高气压带,其成因与极地高气压带相同解析:选B。

若该图是三圈环流中的低纬环流。

则图中丁处为赤道低气压带,丙处为副热带高气压带,①为信风带。

4.气压带与风带的位置移动规律是()A.夏季偏北,冬季偏南B.夏季偏南,冬季偏北C.与太阳直射点的移动方向一致D.与太阳直射点的移动方向相反解析:选C。

全球的气压带与风带的位置移动规律是它们作为一个整体随太阳直射点回归运动而移动。

读以北极为中心的局部大气环流分布示意图(阴影部分为气压带),完成5~6题.5.图中甲所在地的气压带名称应该是( )A.赤道低气压带B.副极地低气压带C.副热带高气压带D.极地高气压带6.如图所示期间.以下地理现象可能出现的是( )A.我国华北地区寒冷干燥B.北极点附近出现了极夜现象C.太阳直射点位于南半球D.我国昼长夜短解析:图中30°纬线附近是副热带高气压带,60°纬线附近是副极地低气压带,极点附近是极地高气压带。

高中地理第二章地球上的大气2.2气压带和风带第1课时课件新人教版必修1

高中地理第二章地球上的大气2.2气压带和风带第1课时课件新人教版必修1

2019/7/17
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2019/7/17
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三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过程 详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后 复习30分钟。
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2.三圈环流的形成和气压带、风带的分布。 (1)三圈环流。 ①成因:高低纬度间的受热不均和地转偏向力共同作用的结果。 ②组成:a 低纬度环流圈、b 中纬度环流圈、c 高纬度环流圈。
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(2)气压带的形成与分布。 ①A赤道低气压带:赤道及其两侧,接受太阳光热最多,近地面空 气受热膨胀上升。 ②C副热带高气压带:南北纬30°附近,来自赤道上空的气流在地 转偏向力的影响下偏转成西风,并在此不断堆积下沉,使近地面气 压升高。 ③E副极地低气压带:南北纬60°附近,来自副热带高气压带的较 暖的盛行西风和来自极地高气压带的较冷的极地东风在此相遇,暖 而轻的气流爬升到冷而重的气流之上形成副极地上升气流,致使近 地面气压降低。 ④H极地高气压带:极点附近,接受太阳光热最少,空气冷却收缩 下沉形成高压。 (3)风带的分布。 B为东北信风带,G为东南信风带,D为盛行西风带,F为极地东风带。
动方向
上升
高纬 低纬 高纬 下沉
→低纬 →高纬 →低纬
性质 湿热 干热 温湿 干冷 干热 温湿 干冷
编后语
常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?

【配套K12】[学习]2018-2019版高中地理 第二章 地球上的大气 第一节 大气的热状况与大气

【配套K12】[学习]2018-2019版高中地理 第二章 地球上的大气 第一节 大气的热状况与大气

课时3 大气环流课程标准绘制全球气压带、风带分布示意图,说出气压带和风带的分布、移动规律及其对气候的影响。

学习目标1.结合全球气压带、风带分布示意图,掌握气压带、风带的分布及移动规律。

2.运用海陆热力性质差异原理,解释海陆分布对气压带分布及大气环流的影响。

3.结合亚洲季风形成示意图,掌握季风环流的形成及分布。

4.结合1月和7月海平面等压线分布图,理解大气活动中心的形成、分布,并分析其对气候的影响。

[基础知识梳理]教材梳理1 大气环流与气压带、风带的形成阅读教材P36~P39“大气环流与气压带、风带的形成”,填写下列知识。

1.大气环流具有全球性的有规律的大气运动,通常被称为大气环流。

2.三圈环流(1)成因:主要受地表热量分布不均及地转偏向力的影响。

(2)类型⎩⎪⎨⎪⎧低纬环流:a 、d 中纬环流:b 、e高纬环流:c 、f3.气压带、风带的分布(1)气压带:A 为赤道低气压带,B 为副热带高气压带,C 为副极地低气压带,D 为极地高气压带。

(2)风带:H 为东北信风带,K 为东南信风带,I 、L 同为中纬西风带,J 、M 同为极地东风带。

(3)季节移动⎩⎪⎨⎪⎧原因:太阳直射点的季节移动规律:就北半球而言,夏季北移,冬季南移【图表解读】 读教材图2-1-10全球大气环流示意,据图分析:(1)赤道与极地之间本应形成单圈环流,为什么会变成三圈环流呢?(2)三圈环流在地球表面形成的气压带、风带有哪些?(3)极锋是怎样形成的?对地球表面有何影响?提示(1)因地球自转产生地转偏向力的影响,使赤道与极地因冷热差异产生的单圈环流变为三圈环流。

(2)低纬环流圈:形成了赤道低气压带、东北(南)信风带、副热带高气压带。

中纬环流圈:副热带高气压带、西风带、副极地低气压带。

高纬环流圈:副极地低气压带、极地东风带、极地高气压带。

(3)极地冷空气收缩下沉的同时向低纬运动,与北上的暖空气相遇,暖空气迅速被迫抬升,形成了极锋。

高中地理第二章地球上的大气2.2.2北半球冬、夏季气压中心气压带和风带对气候的影响配套练习新人教版

高中地理第二章地球上的大气2.2.2北半球冬、夏季气压中心气压带和风带对气候的影响配套练习新人教版

2018-2019高中地理第二章地球上的大气2.2.2 北半球冬、夏季气压中心气压带和风带对气候的影响同步配套练习新人教版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018-2019高中地理第二章地球上的大气2.2.2 北半球冬、夏季气压中心气压带和风带对气候的影响同步配套练习新人教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第二课时北半球冬、夏季气压中心气压带和风带对气候的影响课时过关·能力提升基础巩固根据所学知识,完成第1~2题.17.月下旬,控制亚欧大陆的气压中心是( )A。

亚洲低压 B.亚洲高压C.阿留申低压D.夏威夷高压2。

此时,北半球发生断裂的气压带是()A。

赤道低气压带 B.副热带高气压带C.副极地低气压带D.极地高气压带解析:7月份,亚欧大陆上气温高,形成热低压——亚洲低压,北移的副热带高气压带被切断,仅保留在海洋上.答案:1。

A 2.B二十四节气是我国独有的农业物候历,是我国优秀传统文化之一.寒露节气在每年公历10月8日左右。

据此完成第3题.3.“露气寒冷,将凝结”是寒露时节的天气现象。

可引起我国这种天气现象的气压系统是()A.蒙古高压B。

印度低压C。

阿留申低压D。

夏威夷高压解析:寒露节气在公历的10月8日左右,控制亚洲陆地的气压系统为蒙古高压。

在高压控制下,天气晴朗,夜晚大气逆辐射作用弱,地面散失的热量多,降温剧烈,容易使水汽凝结为露,所以会出现“露气寒冷,将凝结”的天气现象。

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第1课时大气环流1.某气压带的南面盛行西北风,北面盛行东南风,该气压带是( )A. 北半球副热带高气压带 B.北半球副极地低气压带C.南半球副热带高气压带 D.南半球副极地低气压带下图示意一年中赤道低气压带的位置变化规律。

读图完成2~3题。

图L2­2­12.导致赤道低气压带位置变化的根本原因是( )A.黄赤交角的存在 B.高低纬度间的受热不均C.地球的自转运动 D.海洋和陆地分布的差异3.从图中可看出赤道低气压带位置的变化( )A.与太阳直射点的变化同步B.滞后于太阳直射点的变化C.与太阳直射点的变化相反D.超前于太阳直射点的变化4.北极地区寒风凛冽,考虑到当地所处风带的盛行风向,中国北极黄河站的门窗应该避开的朝向是( )A.东北方向 B.西北方向C.西南方向 D.东南方向5.北半球冬季,亚欧大陆上的亚洲高压切断的气压带是( )A.赤道低气压带 B.副热带高气压带C.副极地低气压带 D.极地高气压6.南半球气压带基本呈带状分布,北半球气压带则断裂成块状,其最主要的原因是( )A.太阳直射点位置变化 B.气压带和风带的移动C.海陆分布的状况不同 D.地形起伏状况不同图L2­2­2为亚洲东部和南部某月气压与风向的示意图。

读图,回答7~8题。

图L2­2­27.有关该图表示的时间以及M点的风向,说法正确的是( )A.1月、西北风 B.7月、西北风C.1月、东南风 D.7月、东南风8.有关M点所在地区季风的说法,正确的是( )A.其形成原因主要是气压带、风带的季节移动B.其形成原因主要是海陆热力性质差异C.图中此时的M点所在地区季风能带来高温多雨的天气D.图中阴影所示气压中心为亚洲低压,是M点所在地区季风的源地读北半球中高纬度示意图(图L2­2­3),完成9~10题。

图L2­2­39.有关甲、乙的位置,正确的是( )A.甲位于30°NB.乙位于30°NC.甲位于90°ND.无法确定10.有关①②气流的叙述,正确的是( )A.①是冷气流B.②是暖气流C.①属于西风带D.②是西南风图L2­2­4为大气运动示意图,M线代表地球表面。

据图回答11~12题。

图L2­2­411.若此图表示大气三圈环流中的低纬环流,则( )A.③气流比较湿润B.④气流给我国夏季带来丰沛降水C.甲是副热带高气压带D.乙处高压的形成与②气流有关12.若此图表示亚洲东部夏季季风环流,则( )A.甲处是海洋,乙处是陆地B.乙处天气以晴朗为主C.①气流较③气流湿润D.④气流由低纬流向高纬读世界某区域1月和7月海平面气压(单位:百帕)和风向图(图L2­2­5),①~⑥处的箭头表示风向,据此完成13~14题。

图L2­2­513.从季风的形成原因看,与气压带、风带季节移动有关的是( )A.①② B.②⑤ C.③⑤ D.③⑥14.图中形成的气压中心,与其控制地区原气压带特点相似的是( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁图L2­2­6为北半球某时刻海洋、陆地海平面气压分布示意图(单位:百帕)。

分析图中信息,回答15~16题。

图L2­2­615.此时北半球最有可能处于一年中的( )A.6月 B.10月 C.1月 D.5月16.a、b两地的气压名称分别是( )A.夏威夷高压、亚洲低压B.亚洲高压、阿留申低压C.亚速尔高压、冰岛低压D.蒙古—西伯利亚高压、亚洲低压17.读图L2­2­7,回答问题。

图L2­2­7(1)此图表示的是____________(1或7)月季风图。

E为________风,F为________风。

(2)A、B、C三地中,气压较低的两地是____________。

(3)盛行E季风时,我国东部地区的气候特点是________________。

(4)E季风的成因是____________,F季风的主要成因是______________________。

18.读北半球大气环流剖面示意图与沿30°N的大气环流剖面示意图(图L2­2­8),若两图所示的季节相同,回答下列问题。

图L2­2­8(1)此季节,伦敦和北京的盛行风分别是______和_______________________________。

(选择填空)A.a→b B.b→c C.e→f D.f→e(2)当b气压带被大陆上性质相反的气压中心切断时,太平洋低空等压面向__________(高空或近地面)凸出,亚欧大陆上等温线向________(南或北)凸出。

(3)c处与e处同为上升气流,但两者的成因不同,请简述其原因。

(4)30°N纬线在我国境内穿过的主要地形区自东向西依次是________________________________________________________________________。

19.读图L2­2­9,回答问题。

图L2­2­9(1)分析图中夏季风的成因及其对此区域气候的影响。

(2)在图L2­2­9右侧方框内画出1月赤道附近的气压带、风带分布示意图(用表示低气压带,箭头表示风向)。

(3)简述上题所画气压带与风带对降水的影响,并分析其原因。

第二节气压带和风带第1课时大气环流1.C [解析] 根据全球气压带、风带分布图,南半球的副热带高气压带两侧的风向与题干信息相符。

2.A [解析] 导致赤道低气压带位置变化的根本原因是黄赤交角的存在。

3.B [解析] 从图中可以看出,秋分太阳直射赤道,但赤道低气压带还在北半球,且距离北回归线不远,说明赤道低气压带位置的变化滞后于太阳直射点的变化。

4.A [解析] 黄河站位于北极极地东风带,所处地区盛行东北风。

因此,为避开寒冷空气,门窗朝向应该避开东北方向。

5.C [解析] 北半球冬季,亚欧大陆上的亚洲高压切断的是副极地低气压带。

6.C [解析] 南半球海洋面积占绝对优势,故气压带基本上呈带状分布,而北半球陆地面积比南半球的大,且海陆相间分布,海陆热力性质差异显著。

7.A [解析] 图示陆地上是高压,风由陆地吹向海洋,此时为北半球冬季(1月),M点位于东亚地区,此时盛行西北风。

8.B [解析] 东亚地区的季风主要是由海陆热力性质差异形成的。

9.A [解析] 据图看出①②气流相遇,①爬升,说明①为暖湿气流,来自低纬,甲位于30°N,②为冷气流,来自高纬。

分析各选项,只有选项A正确。

10.C [解析] 根据上题解析可知,①为暖气流,②为冷气流,所以选项A、B是错误的。

30°~60°之间为西风带,在北半球风向为西南风。

②属于极地东风带,②在北半球,为东北风,所以选项D错误。

11.D [解析] ③气流从高纬度向低纬度流,比较干燥,A项错误;我国夏季降水主要是锋面雨,而不受④(赤道低气压带)影响,B项错误;若此图表示低纬环流,则甲处为赤道低气压带,多对流雨,C项错误;乙处应为副热带高气压带,此气压带是由来自赤道上空的气流在北进过程中,受地转偏向力影响不断右偏,在北纬30°附近高空堆积下沉而形成的,故D选项正确。

12.B [解析] 夏季,亚欧大陆的温度高于同纬度的海洋,风从海洋吹向陆地,故甲处为陆地,乙处为海洋;此时乙处受高压控制,盛行下沉气流,天气晴朗。

13.C [解析] 图中的③是北半球的东北信风带随着气压带、风带的南移,越过了赤道,受向左的地转偏向力影响而形成的;图中的⑤则是南半球的东南信风带随着气压带、风带的北移,越过了赤道,受向右的地转偏向力影响而形成的。

14.D [解析] 从图中可以看出,丁高压中心位于副热带地区,该地原来应存在着一个副热带高气压带。

15.C 16.B [解析] 根据图中所示经纬度及等压线分布状况,可判断中高纬度亚欧大陆上出现高压中心,即亚洲高压,中高纬度太平洋上出现低压中心,即阿留申低压,此时为北半球冬季。

17.(1)7 东南西南(2)A、B(3)高温多雨(4)海陆热力性质差异气压带和风带的季节移动18.(1)B D (2)高空北(3)c处为副极地低气压带。

该处气流上升的原因是从副热带高气压带北上的暖气流与从极地南下的冷气流在60°N附近相遇,暖气流爬升到冷气流之上,气流上升(动力原因形成)。

e处为亚洲低压。

该处气流上升原因是位于亚欧大陆上,夏季,同纬度的大陆与海洋相比,大陆气温较高,因而空气做上升运动(热力原因形成)。

(4)长江中下游平原、四川盆地、青藏高原等19.(1)成因:北半球夏季,随着太阳直射点的北移,南半球的东南信风向北越过赤道,向右偏转形成西南风。

影响:风从海洋上带来大量水汽,使沿海地区降水丰沛。

(2)如下图,要求:①赤道低气压带的位置必须要偏南;②两个风带的风向无误。

(3)赤道低气压带控制区域降水丰富。

原因:盛行上升气流,水汽易凝结。

信风带控制区域一般降水较少。

原因:气流从较高纬度流向较低纬度,水汽不易凝结。

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