2021年大学生暑期社会实践报告义务支教总结

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暑期支教社会实践活动总结5篇

暑期支教社会实践活动总结5篇支教是指支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作，用以改善中国贫困地区教育现状。

下面小编为大家带来，希望对您有帮助，欢迎参考阅读!暑期支教社会实践活动总结1“你说是我们相见恨晚，我说为爱你不够勇敢，在爱与不爱间，永远太遥远，我们陷入爱的边缘，我也不管。

”——主题曲《相见恨晚》“相见恨晚”，所有想对此次三下乡同行的志愿者说的话都凝聚成这样的四个字。

十天的朝夕相处，留下的只有照片，丢掉的都是节操，热衷的还有走秀……回想起第一天面试刚看到大家的时候，那情景还清晰的留在脑海中，大家互不认识，还在担心能不能好好相处，可是，一转眼，十天就这样过去了，大家却成为了如此无节操，如此放得开，如此相惜的一个团队，一群朋友。

或许会疑问，怎么能在十天成就这样的情谊?我想这是因为我们这十天里每天都生活在条件恶劣，什么都没有，要大家互相帮忙搞定，同甘苦的日子吧。

这个暑假，这个夏天，因为有你们，而显得如此珍贵，如此难忘和如此精彩。

纠结中做出了正确的选择我为什么会去面试?我也是因为偶然的机会才在微博上看到这样的信息，说是兴宁市团委大学生志愿者联合会办的一次三下乡支教活动。

当时我还在复习考试，好好地计划着我的暑假要找个暑假工，赚些零用钱和赚点实践经验。

但是，一条这样的微博稍稍影响到了我的计划，当时只想把它收藏起来，却从没想过真的要去参加。

直到考完试，突然就决定发个简历过去试试，如果能进就去，不能就留在广州打暑假工。

后来还是阴差阳错，突然决定回来参加这个面试。

说实话，参加这个活动，对于我来说，一是我现在已经大二了，我在读大学之前就一直计划着总要参加一次三下乡支教活动，但是大一时因为在学校支教队没面试成功，所以一直拖到大二。

本以为没机会去或是已经放弃参加三下乡活动了，但是想到大三过后就更加不可能了。

二是因为我看中的是实践证明，不管是冲着加学分还是为了以后能在简历上写点实践的东西，我的确一开始很大部分原因是为了这个而来。

暑假支教的活动总结（通用6篇）

暑假支教的活动总结（通用6篇）暑假支教的活动总结（通用6篇）在经历了一个丰富多彩的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，需要好好地写一份活动总结总结一下了。

你想知道活动总结怎么写吗？以下是小编帮大家整理的暑假支教的活动总结（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

暑假支教的活动总结1七月，在我们大学生眼中，一切都如此地充满活力。

我们的激情在燃烧，伴随着这份激情，带上回报家乡的热情，我们怀集人踏上了“三下乡”的征程。

我们这支队伍的实习活动从策划、进行到完满结束都凸显了人力资源优化分配。

在四月份开始策划，确定组长、队长，活动主题。

在这个过程中策划人员都各抒己见，群策群力，很好地发挥了团队合作的精神，尽管我们在撰写方案的过程中困难重重，但队员们都积极地发挥各自的聪明才智，互相帮助，为保证方案的通过发挥了关键的作用。

从零星的几个人到近二十人的下乡队伍，在这个过程中是充满挫折与辛酸的。

在这其中有人加入也有人中途退出，这难免会动摇我们的决心，在此，我们难免会发现团结与诚信的问题。

一个不团结的团队就如一盘散沙，即使有一个好的机会在面前也会抓不住，同时，如果队员之间缺乏应有的诚信也会削弱团队的凝聚力。

在队伍面临解散的时刻，还好有不少核心策划人员坚持了下来，并大力宣传本次的下乡活动才再次使得我们的队伍重新壮大。

本次下乡实习活动为期七天，在这七天的日子里，我们的下乡队伍以支教，开展第二课堂，培养爱国情怀为主线，配合特色调研。

丰富的支教课程受到了冷坑当地学生的热烈欢迎。

在这七天中，他们不仅学到了课堂以外的有用的知识，更重要的是他们从我们老师身上学到了正确的学习态度和学习方法，我们老师的报恩和感恩的情怀也深深地感染了他们。

总的看来，我们这次“怀岭归燕”下乡活动是成功的，所取得的成果是丰硕的。

但是，我们本次下乡的实习活动范围还是比较小，还是仅限于学校之内，对学校之外的社会情况关注较少，如在关注农村社会卫生状况，经济状况和文化习俗情况等存在空白，其实这些都是比较实在的问题，这样的情况有待于我们的大学生继续解决。

大学生支教总结报告6篇

大学生支教总结报告6篇大学生支教总结报告 (1) 这个暑假，我在进行了为期9天的支教活动。

我被安排担任六年级的语文老师兼班主任，刚开始我觉得有点压力，毕竟我面对的是已经毕业的六年级升初一的学生。

由于期间有台风康森的阻挠，我们不得已得把两天的课程取消了，很多学生都说，老师可不可以补回被台风“吹”走的课啊。

想再为他们多上几节课，但是没办法，还是要服从我们队的安排。

很庆幸自己加入了这个团队，9天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多。

虽然我们住的条件不是很好，也不算很差，这也能够锻炼到我们的生活自理能力，有空去帮阿姨洗洗菜，饭后收拾盆子。

我们都很团结，互助，在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友谊。

一开始，孩子们有些腼腆，对于我们这些初次见面或者见过一次的大哥哥大姐姐们有些拘束。

可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的。

学生们从见面会的不肯靠近，到与我们互相嬉戏打闹，再到临别的依依不舍，这个过程记录着我们之间的情谊。

美好的时间总是短暂的，一眨眼9天就过去了，支教的生活很充实，虽然天气很热，每天晚上我们几乎都呆在教室(我们睡觉的地方)，想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适开心!而我们，在教室里，吹着我们的只有几台电风扇，说真的，还真挺艰苦的，二十几个女生挤在一个教室里，没蚊帐、没床，大家打着地铺，席子紧靠着席子。

我几乎每天早上都是冷醒的，最不幸运的是有很多飞蛾，结果我中招了，皮肤烂几处了。

但是当我看到那一双双清澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。

刚开始时，我在第一节自我介绍中发现孩子们不敢大胆表现，明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善自己的教学方法，培养他们的自信，努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。

有幸自己也能亲身提前体会一下做教师的滋味，锻炼一下自己。

当我第一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕……在课堂上大多数学生的主动性还是不够高，有的同学甚至不肯站起来回答问题，有些同学爱开小差，喜欢说话等等问题，这都需要我们想出一定的对策去解决的。

暑期义务支教实践总结（6篇）

暑期义务支教实践总结暑期义务支教实践总结(6篇)暑期义务支教实践总结1义务支教，是我此次暑期社会实践的主要工作。

在此之前，我的内心十分忐忑，因为这是我第一次登上讲台为学生们讲课，为此，我花了很多的时间在备课方面，出了经验不足，另一个难题是学生接受知识的速度不同，导致学习进度出现不一的情况。

所以，平时的那种系统的教学形式已经不可能适用了。

由此，我积极探索了更为活泼的教学形式，根据不同学生的特点在课下辅助授课，就这样，每节课都让我积累了不同的经验。

到了后两天，积累的经验多了，我在备课上所浪费的精力也就少了。

这次暑期实践锻炼的是我吃苦耐劳的精神。

因为以往我们总是待在学校安逸舒适的环境当中，并不会体会到真正参加到工作岗位是什么样子的，也不会了解到我们都需要还在那方面完善和充实自我。

通过这次暑期实践，我把自己在学校中缺失的东西在工作岗位中补偿了回来。

我真正的体会到了当老师的辛苦和不易。

虽然在实践过程中我也曾遇到过许多的困难，但是我并未轻言放弃。

而是努力找到方法来克服。

所以，通过这次暑期实践，我不断地提升了自己的.抗压能力。

认识来自于实践：一切认识都来自于与实践，实践是认识的说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥间接经验的重要性。

实践的发展不断促进人认知能力的发展。

实践的发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。

而随着这些问题的不断解决，与此同时，人的认识能力也就不断的改善和提高。

所以，暑期实践的意义就是要我们摆脱书本上的局限，真正的参加到实践的过程中来。

我们应学会从实践中学习，从学习中实践。

我们不只要学好学校里的知识，还要不断从生活中，实践中学好其他知识。

不断从各方面武装积极，才能从竞争中突出自己，表现自己。

专业的重要性：对于英语专业的我来说，专业知识是必不可少的，在这次暑期实践中，我更是体验到了专业知识的重要性，所以我们更要在今后的专业学习上努力专业知识，这样才能在今后的工作中更为顺利。

虽通过与孩子们七天的相处。

大学生暑期支教活动总结6篇

大学生暑期支教活动总结6篇高校生暑期支教活动总结1此次暑期三下乡社会支教活动，收获良多。

我们举办各式各样的校内活动，丰富孩子们的校内生活。

此次支教活动丰富了村孩子们的暑期生活，在关怀孩子们拓展兴趣、养成良好学习习惯。

最近，我们结束了三下乡支教活动，此次暑期三下乡社会支教活动，收获良多。

我们举办各式各样的校内活动，丰富孩子们的校内生活。

小小朗诵会使孩子们的朗读水平都有了很大提升，有的孩子原来不敢说话或者说话声音很小，在这次表演中都得到激励，树立了自信。

课下时间，老师带领孩子们进行折纸活动和体育项目的训练，以此来提高孩子们动手力气，增加大家的身体素养。

日常教学之外，带队老师带领同学们一起包饺子、巡游潭溪山风景区，体验当地的风俗文化。

支教期间，学校教务处、团委老师们来村探望支教的同学们，关怀同学们的生活与学习，倾听大家的收获，给大家带来了慰问品。

在支教即将结束之际，“三下乡”服务队在太河镇村进行了“情暖学校，倾情支教行”文艺汇演，希望给孩子留下美而好回忆。

短短两天时间，孩子们和村民们细心预备节目，而我们紧急地筹备着相关设备与策划方案。

最终简易现场搭建起来，全部村民都来到现场观看节目。

节目精彩纷呈，由侯骁真小伴侣带来的背诵古诗表演《悯农》作为开场，侯欣怡小伴侣与冯玉奇老师带来的唱歌《老师》令人感动；村民司继爱阿姨演唱京剧《红梅赞》，用最朴质无华的天籁之声感染了现场听众；漂亮动听的竖笛演奏《化蝶》、电子琴弹唱《夜空中最亮的星》呈现了孩子们的多才多艺；节目中我们还穿插了玩耍环节，活跃了大家的气氛。

最终，通过一个短片中向家长们呈现了孩子们这十多天内的成长与进步，并给每一个小伴侣颁发了奖状和奖品。

现场布置虽然简陋，但节目却特别精彩，村民们久久不愿离去。

在村委大力支持下，暑期“三下乡”情暖，倾情支教行”社会实践活动圆满结束。

此次支教活动丰富了村孩子们的暑期生活，在关怀孩子们拓展兴趣、养成良好学习习惯的同时给孩子们带来了温和，成为了彼此最深刻的回忆。

暑期志愿支教活动总结5篇

暑期志愿支教活动总结5篇第1篇示例：暑期支教活动总结暑期是一年中学生们最期待的时光，他们可以远离书本，去享受一段时间的悠闲与快乐。

而对于一些志愿者们来说，暑期则是一个可以利用自己的时间和精力去帮助他人的时机。

今年暑假，我们参与了一次暑期志愿支教活动，这是一次充实而难忘的经历。

在这篇文章中，我将对这次支教活动进行一次总结。

让我们先说一下活动的具体内容。

这次支教活动是由地方教育局和一家公益组织联合举办的，旨在为偏远地区的学校提供志愿者支教服务。

我们一行共有十名志愿者，包括大学生和社会人士。

在活动开始前，我们接受了为期一周的培训，包括教学技巧、心理辅导等方面的知识。

在培训结束后，我们前往了贵州的一个小山村，开始了为期一个月的支教活动。

到达山村后，我们首先考察了当地的教学情况。

由于山村地理条件艰难，学校的师资力量和教学设施都比较匮乏，这使得孩子们在学习方面面临巨大的困难。

我们的教学计划主要分为两个部分：一是课堂教学，我们会根据孩子们的实际情况，开设数学、语文、英语等课程，与他们一起练习听、说、读、写；二是校外活动，我们会组织一些文体活动，比如足球比赛、手工制作等，以便让孩子们在轻松愉快的氛围中学会团队协作、尊重他人等素质。

在这一个月的时间里，我们教学和生活的点滴都充满了阳光和快乐。

孩子们对知识的渴望，对外面世界的向往，让我们感到了满满的成就感和幸福感。

在教学上，我们通过多媒体课件、故事讲解、小组讨论等教学手段，使得孩子们的知识储备得到了一定的充实。

在生活上，我们和孩子们一起参加了一些集体活动，比如端午节包粽子、爬山游园等。

这些活动不仅拉近了我们和孩子们之间的距离，也让他们对外面的世界有了更多的了解。

支教活动也并不是一帆风顺的。

山村的环境条件恶劣，让我们感到了很多困难和不便。

比如交通不便、食宿条件艰苦等。

正是这些困难使得我们更加明白了教育的重要性，让我们更加坚定了要为孩子们的未来努力的决心。

在活动结束后，我们举行了一次简短的结业典礼，希望孩子们对我们的支教活动感到满意，并能够继续保持对知识的渴望。

暑假支教社会实践总结(通用8篇)

暑假支教社会实践总结（通用8篇）暑假支教社会实践总结篇1年轻是什么？年轻就是资本。

因为年轻，所以生活能够容忍我们犹豫彷徨，因为年轻，我们可以做自己喜欢做的事情。

进入大学，我也没幻想自己的大学生活有多么的惊天动地，只希望自己每天的生活充实快乐。

多少次问自己：作为社会的一员，我能做什么？除了学习，现在的我似乎没有任何可以拿出来的本领。

所以今年暑假我参加了义务支教。

没有想过能获得什么，只想把自己的知识教给孩子们，希望我能帮助他们解决学习或生活中的问题，给他们带来快乐。

7月10日上午10：00 实践队员们在堵城镇中心小学相关领导的带领下，来到小学展开义务支教活动。

到小学的第一天，我就进行多媒体试讲，我感到很荣幸，也学到了很多东西。

在参加此次活动前，我一直很忐忑的，一方面怕自己能力不足不能胜任，另一方面，因为确实没有相关经历，有些诚惶诚恐，但最终还是秉着不畏困难的决心，坚毅决定走下去。

第一堂课，我严格要求自己按照一个老师的标准来要求自己，希望自己做到最好。

在制作课件时，首先，考虑到我的教学对象时四年级的同学，因此整个课件的风格偏向可爱，其次，就四年级的学生接收能力来讲，教学内容不宜偏多，再者，就教学对象的性格特点来说，我们应该设计一些游戏充分激发他们的兴趣，让同学们都积极参与。

我在设计教案的时候，尽量把新课标中的听说读写四个环节包含进去，并且努力做到训练各个方面的能力。

当我站在讲台上时，看到孩子们那一张张可爱纯真的脸，心中的紧张顾虑都不知不觉消失了。

站在那里，我感觉很高兴，仿佛回到了小时候的自己乖乖坐着听课时的情景。

因为我跟这些小孩子都同辈的，所以我跟他们说：从今天开始我们就是朋友了，我们一起交流学习，一起探讨问题，有什么想法直接大声说出来。

他们听了后，便没有了上课时的拘束，一张张脸绽放着灿烂的笑容。

在讲课中，我会提出各种问题来引导他们，他们都十分积极地回答着，教室里回荡着各种稚嫩悦耳的声音。

在我们打成一片时，有一个小孩带着满脸委屈的表情喊着：“姐姐，我刚刚一直在举手，你都没叫我。

2021年大学生支教社会实践报告5篇

2021年大学生支教社会实践报告5篇大学生支教社会实践报告(一)大学是一个小社会,步入大学就等于步入半个社会.我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富.七月,我们实践队踏上了前往__支教的路,前期准备中,我们选择走进社区进行募捐活动,在居委会的热心帮助下,募捐活动也如火如荼地展开,成果也是颇为丰盛的.在短短几天的实践活动中,汗水淋湿了我们的衣裤,泪水模糊了我们的眼睛.但我们选择了坚持.我们把关爱的精神带去了社区,并在社区人民的心底留下了美丽的印象.七月,我们走进火热社会,用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌.这是爱的奉献,这是我们的无悔选择.七月,我们撒播希望,同时拥抱丰收,就如新世纪的第一缕曙光,我们的暑期社会实践也给社区留下了光辉灿烂的一笔.接下来的五天行程便进入了我们的正题.在__子弟小学进行支教活动,我们去的第一天,已有很多小孩子在操场上玩耍嬉戏,见到我们,也如显得害羞生涩.可小孩毕竟是小孩,在我们的游戏环节中,轻易地熟络了起来,既然隔阂已经消失,剩下了便是教书育人的重担了.我们实践队在早上的课程中安排了英语课和绘画课,开展动口.动脑.动手三方面,让学生活跃起来,上课内容也推陈出新,穿插英语歌曲和绘画涂鸦等趣味项目.下午是课业辅导和素质拓展.充分调动学生,让他们过的精彩每一天.离别总是最难舍难分的,在一场包饺子活动和班会过后,我们的暑期社会实践也正式落下了帷幕,心中对孩子却已有不舍,总有实践队员在最后心酸哭泣,甚至与学生围抱落泪,相互安慰,一声声你们什么时候再来围绕在耳边,也许意识永别,但我们希望能留下些什么,留下有限的知识,留下团队意识,留下积极向上的精神,留下永不言弃的态度,这就是我们所希望的.此外我们实践也有很多困难的地方,包括经费不足,联系不完备,准备仓促,组织松散,分工混乱,但因为是第一次,这些也给我们积累了经验,相信以后会越办越好的.大学是一个教育我.培养我.磨练我的圣地,我为我能在此生活而倍感荣幸.社会是一个很好的锻炼基地,能将学校学的知识联系于社会. ldquo;纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 rdquo;.实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径.亲身实践,而不是闭门造车.实现了从理论到实践再到理论的飞跃.增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力.为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础.大学生支教社会实践报告(二)大二学年的暑期如约而至,针对这次社会实践,我有幸参加了__学院支教队的招募,并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员.背起行囊,带着最初的渴望,在__书记和__副书记的带领下,同另外__名同学一起开始了一场首踏__支教行.在__省__市__县__镇小学,从_月_日到_月_日这一个多月的时间里,我们一席_个女生和_个男生一起开启新的生活篇章.而与我们朝夕相对的即是一群学生,小至幼儿园,大至小学六年级.作为一个普通的班级,我参照着这所小学的课程表为这__个小学生量身打造了专属于他们的课程表.当然,也属于我们这__个老师.因为有的学生的家距离学校有好一段距离,所以我将课时从固定规格中的4+3模式浓缩为4+2模式.安排两个班级的课表,可真是煞费一番苦心.而我在这个支教过程中,则是担任高年级的作文老师和低年级的普通话老师,偶尔因为低年级的学生太过调皮而帮着体育老师代课.我们习惯将完整而有规律的一天安排为:上学.放学;吃饭.午休;上学.放学;吃饭.晚休,其中偶尔穿插着数个同小学生们在操场.教室.宿舍,总之在这个学校的角角落落里闹腾的时间.不知是不是因为面对的人是一群孩子们,我这个名副其实的95后不曾感到一丝不好意思,甚至在第一次见面是就将手搭在他们的肩上,可以说在这个混熟的过程中,我如鱼得水.当然这里面不乏有难以搞定的学生,或是上课时嬉笑得不规不矩,或是一副不苟言笑的镇定自若.而在这样一个过程中,至始至终都要学会这不以大学生的姿态来高高在上的对待这群小学生,我们需要的是一个平等交流与沟通的氛围.而在这里,我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生出另外的看法.毕竟网络上反对支教活动的号召不绝于耳,因为觉得正处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假期,更甚至是在支教队员潇洒的离开后徒留孩子们过多的想念.当然,我不否认这样的说法有其根据性,但是我也想用 ldquo;利大于弊 rdquo;四个字概括一下我眼中的支教.第一,学生们是自愿报名参加支教活动,小学校方及参加支教行的我们并没有硬性强求任何一人参与.第二,当然,其中不乏有家长强制要求自己的孩子在暑期进行上课,但这只占五分之一的比例.与孩子们参加培训班相比,也许我们带不去太多的知识,但是我们带给了他们更多的快乐.我们也和学生们达成了协议,如果他们之中的部分人实在不想来,我们甚至可以和其家长进行洽谈,还孩子一个完整的暑期.第三,我们不教常规知识,例如数学和语文.年级和年纪的各不同造成了我们不想教他们已经学过了的东西,也不想教他们即将会学的东西,毕竟在某个时刻会减少他们的积极性.而是将手语.手工.魔术和日语这些他们鲜少接触的东西带进他们的生活.第四,谈谈所谓的 ldquo;弊 rdquo;.除了给校方带去的日常麻烦之外,似乎只剩和孩子们平日接触中所积累的感情不曾被轻易的抹去.大学生支教社会实践报告(三)前言转眼过去,第二次的支教活动就结束了,问题多多,麻烦多多,收获也是多多的.这一次和第一次的支教活动完全不一样,没有第一次的轻松,没有第一次的无忧无虑.这一次完全充满了荆棘,基本上没有一件事情顺顺利利的,带队的老队员压力巨大啊!这些事情在去年完全没有没有遇到过:跨年级的打架事件,队员的生活问题,参加__支教联盟的事情,与__师范大学支教队的问题等等.能走下来,我都佩服我自己,怎么坚持下来的.支教完得最后一晚上,我是长长地舒了一口气.终于没有把 ldquo;__支教 rdquo;的牌子给砸了!前期的准备工作自从去年参加过一届支教活动,对__的孩子有点眷恋,今年又准备去一趟.和我一样想法的还有两个老队员.所以前期的工作大多数由我们三人做了.不管是宣传,还是挑人.都存在一些问题啊!特别是选人的时候,进行两轮的面试,进行两轮的试讲,都是我的注意,我没有想到这是一个漫长的过程,无论谁时间久了,对一件事情的热心程度不免会下降.我只考虑到的是怎么让我们挑选更加优秀的人员.我是一个对自己的事情不太在意,对大家的事情很注意的一个人.所以我一直在强调:团结.就如上一届队长说过的,进了__支教这支队伍,我们就是一家人.没有什么隔阂,没有什么利益,只有这支队伍.还有一个就是吃苦与勤劳!可能是年纪的区别.在第一次面试的时候就说过,十五天,可能是你想象不到的苦,可能连饭都吃不饱.光有热心是不够的.那边什么事情都会发生,不会有什么事情等着你去做,是你要去主动做事情.在这方面我是骂人最多的一个!__的生活在路上有一点点的小期待,不管在火车上他们有多闹腾,我只希望我能平安地把他们带回家而已,我没有多大的希望,带上了他们,就要对他们负责,特别是安全,现在我明白带一队人出来,什么都要考虑,什么都要想到!第一天是很累的,不仅仅是身体上的,心更加的累啊!真的是感觉从来没有这样过的,有一种无力感,超级无力.都在问这个该怎么做,那个又该怎么做,我不是答案,什么都要自己去尝试,不要什么都去问,试过才知道,没有人会去说你什么的.我们是来体验的,什么都教给你了,还有什么挑战.我特别感谢村小的那几个队友,那么苦的环境,中国移动真的是要移动着去,只有一个地方有信号,每次发短息都要半个小时,挑水都要走半里山路,吃的菜都要我给他们送.这一切他们都没有说什么,只是说我们现在能省就省,我们已经花了这么多的钱了,不要再挑剔了.真的是十分感谢他们这么体谅我们这支队伍的难处.在__镇的大本营,前几天我每次开会的时候老是批评他们,本来我是不想说什么,我听不的抱怨.一切难处我们出发之前都说过了,我们不是来旅游的,我们是来吃苦的.我在组建这支队伍的时候扮演的就是黑脸,看到什么就说什么,一点都不会顾及谁的感受,我们要在一个相对不熟悉的地方生活半个月,不能有什么侥幸,也不要想得太美好,队员之间的关系必须,一定是要很融洽的.不知道是习惯了还是怎么了,四五天之后,大家恢复了那种我所希望的那种状态,十分感到欣喜.但是还有一些问题,__和我说过了,这里就不讨论.对于厨房,第一个星期还是挺累的啊,后面就很好了,我特别满意,都出了第二代,第三代厨神了.这一块就大可放心.__的教学由于我是第二次来这边,差不多所有的同学我都认识,和我的关系都挺不错的,不管是不是我以前教过的那个班的学生.本来我是教一年级的数学,可是在招生的时候一年级只有四个人报名,就一二年级合并,五年级人太多,两个班,所以我就临危受命,教五年级的数学,这可是一个很大的挑战.我本来的数学成绩不好,我开始准备的都是一年级的,很简单的,现在要重新去做,去了解.其他的队友说五二班的孩子难管理,但是不知道我是和他们太熟悉还是怎么了,我的课上很不错,特别是调皮的孩子,我总是下去拍拍他们的脑袋,或者是敲一敲桌子,提醒他们现在在课堂.这一点我是相当的有成就感!!!我这次由于要负责去村小的事情,因而课不多,差不多每天都在厨房那个和教室里面转.虽然我们带低年级的,但是我去年教了他们,基本上都是我的学生.只要我在他们教室外面一转,孩子们看到了,那他们的课就没法上了,一个个叫__老师,__老师的,害得我都不敢去转了啊.每天我的衣服上总有还几个手掌印,不管是高年级的还是低年级的,我的背上总是人.我又成了大树了,特别是低年级的,没有办法啊,我只有逃!!出现的问题1,支教地点的事情这次支教差点就流产了,__完小换了一个校长,他不太同意我们去,我和队长,还有前队长在前面去过一次,才把这件事情确定下来,不知道以后的支教地点,还有就是这里的孩子太熟悉了,也越来越皮了,是不是该考虑新的地点.特别是这一次我们派出了一支队伍去村小,那边的情况更加符合我们这支队伍的宗旨.2,支教联盟的事情我没有参加第一次会议,听参加的人说,这个完全不和我们来的一样,第二次会议还好了,我参加了,如果只是建立一个平台,供大家来讨论,经验和交流,完全没有问题,如果是把大家整合,都一样,而且会给每支队伍分配任务,那就麻烦了,由于我们是一支医学院校的队伍,处于弱势地位.但是不加入,老师说了,就不能享受到里面的消息,什么都没有.这个是个难题.3,与其他队伍的交流这一次在__有两支队伍,我们和__师大,我们在前,他们在后,交接的时间上有冲突.特别是他们在我们的课堂上不尊重我们的老师,当时就是很气愤的.交流问题是很重要的,我的观点是在不损害我们的队伍前提下,也该交流一下,不要把他们当作什么一样,毕竟他们也是来支教的,都是一样的.4,支教人员的挑选问题这一届的队员是我们老队员挑选的,设置的那一轮轮的面试和试讲都是有目的的,但是最后基本上有几次没有什么作用,和我们想象的完全不一样,特别是第二轮试讲,我们是要看看大家的进步怎么样,谁知道...就是一个过场,不知道是时间太久了还是怎么了,应付了是.当时我是很气愤的.5,负责人的事情这个问题我和__达成一致,不知道这一届能有多少能继续留下来,上一届还有我,__和__三个老队员带着,__管村小,__负责镇小的大方面,我的就是生活和和村小的交流.今年我们遇到太多的问题,三个老队员都感到难处理,加入是一个老队员,能不能扛的起,在这里我希望这一届的能留下就继续一年吧,我们需要你们. 6,队伍的长期发展这一届有队员问我,我们这支队伍今后会怎样!我老实的说当时我没有考虑,我是一个做事很随性的人,没有想那么远,但是问道我了,我也不知道怎么回答,我们一直强调我们是很纯粹的,去支教的,不带有什么目的的.但是长远的计划,想过没有,以后的方向,这个世界上不允许太纯的东西,因为你和其他不一样.总结这一次来的时候,家里人有点反对,因为我们班大多数要去见习,我去了__,见习的时间就短了.这可是和我的将来挂上钩了啊!但是我还是想要去,我答应过孩子要去看他们的,我就决定来了,体验到了一种与去年完全不一样的生活.去年的什么都不用管,上面还有队长什么的,而且事情也没有那么多.今年的第一个收获就是:责任.对队员负责.带这么多人出去,就怕出问题啊,幸好,哈哈哈.大家都完整的回家了!第二还是:责任.对这支队伍负责.这支队伍,方向不能错,特别是今年支教联盟的事情,的那个是把我们弄得头昏脑胀啊.第三也是:责任.对自己负责,我来这里,我的收获,我的经历,特别是这十几天我经历过的,都是一笔巨大的财富,想想和孩子们的相处,队员的相处,出现的问题,解决方法,都是以前从来没有遇到的.还有一个就是:合作.由于前期工作主要有我和__来负责的,我一直扮演着黑脸的角色,__是红脸,一唱一和.队员们好像都有点敬畏我,特别是我认真的时候,我说话声音又大,又严厉,什么话都说,不管好不好听,后面__就给我圆,呵呵,不错.还有队员的合作,特别是男生的作用,对于那些特别皮的孩子,有震慑作用.十分感谢我们挑选的这些队员们,谢谢!大学生支教社会实践报告(四)实践方式:暑期支教时间地点:__区__镇__村留守儿童服务站实践时间:_月_日至_月_日共__天一.实践目的1.给留守儿童送去爱心,让他们知道自己没有被社会遗忘,让他们知道还有很多大哥哥.大姐姐关心自己,从而帮助孩子们树立健康的社会观,帮助他们更好地融入社会.2.村里的留守儿童不像城里的孩子,可以在暑假里上辅导班,我们的支教活动正是为了解决留守儿童在暑假无人看管.无处读书的问题.大学生志愿者在暑假当起留守儿童的 ldquo;家教 rdquo;正好可以帮助孩子们提高学习成绩,不输在起跑线上.3.社会实践是大学生培养锻炼才干的好渠道,一来,我们摆脱了 ldquo;一放假就沉迷网络 rdquo;的日子,过上了真正有意义的生活;二来,社会实践活动可以帮助我们更好的走出校门,走向社会,接触.了解社会,从而更好的投身社会.二.实践内容根据本次活动的组织者 mdash; mdash;__学院城乡互助工作组的整体安排,我们计划利用_月_日至_月__日这宝贵的__天对__区__镇__村留守儿童进行集中的学习辅导.我负责辅导孩子们语文和数学,其他志愿者也各有所长,根据孩子们的具体需要,我们进行了分组,结果如下:小学一到五年级初中一到三年级高中组___负责语文和数学__负责英语___负责语文数学___负责英语___负责语文__负责数学__负责物理化学当我们真正走进孩子们的临时教室时,我们发现,原先 ldquo;一个人上一节课rdquo;的计划是行不通的,因为孩子多,各个年级的孩子都有,而且只有一间教室,所以我们临时决定,分组同时上课,这样做虽然会使教室内稍显混乱造成一定程度上的互相干扰,但却是我们根据实际情况指定的最合适的方案.我们将自己的支教生活安排得井井有条:对于整体安排,我又根据我们教学组的具体情况进行了调整:1.坚持每天布置作业,坚持认真批改,每份作业都写批语和鼓励的话;将一小时的课堂分成几个小部分,学一段玩一段,解决孩子们课堂疲劳的问题;2.通过各种形式,锻炼孩子们的各种能力,比如在人前发言的能力.语言表达能力等等.3.根据我对各个年级课本的了解,我为各个年级分别制定了__天的学习计划,不同的年级,要求的难度也有所不同.一到三年级的主要任务是背诵经典课文,学习生字.组词.造句;而四年级和五年级的孩子除了要求掌握基本知识之外,还要求对课文进行理解.注重培养他们良好的学习习惯.三.实践结果1.分组上课的策略我们面对的情况是:从小学到高中几个教学组都有学生,而且所有学生都挤在一间教室里.我们意识到,原先 ldquo;一个老师一节课 rdquo;的计划是行不通的,要解决这个问题,必须按照分组同时上课,这样做既提高了课堂效率,又有助于老师们近距离的接触学生们,给他们更多有针对性的帮助.2.针对学生的特点合理调整计划众所周知,一到五年级的小学生最多能在三十五分钟之内集中精力,我经过分析和对孩子们的观察得知,我负责的小学组的学生不能做到在一个小时的课堂上保持精力集中.针对这个问题,我做出了以下调整:(1)将一个小时的课堂分成两部分,前半个小时我给学生们讲解课本的基础知识,而后半个小时则用来做练习,这样既有利于孩子们在课堂上及时巩固学到的知识,而且这种听课与做题结合的方法能够缓解孩子们在课堂上的疲劳,从而对学习更感兴趣.(2)下午第四节尽量在室外上课,这样做既可以使孩子们感到新鲜,从而更容易集中精力,而且可以减少孩子们的读书声对高年级学生们的影响.在最后一节课上,我们一般会集体背诵课文,然后让孩子们挨个在大家面前讲故事,以锻炼他们当众发言的能力.如果孩子们表现得好,学得快,我们还会做一些小游戏.我始终认为,教育小学生,要针对他么烂漫爱玩的天性,在游戏中教会他们知识,而填压式的教育只会是孩子厌恶学习.3.注重孩子们综合素质的提高在教授课本知识之外,我们还特别注重孩子们综合素质的提高,我们教孩子们下象棋,玩魔方,唱歌,跳舞,给他们的课余生活增添了很多欢声笑语.另外,我还特别注重对孩子们阳光性格的塑造,我平等的对待每一个孩子,不以学习成绩论学生,以求学生们不会产生自卑感.比如说我的学生__,他自尊心比较强,平常在课堂上,如果有个知识点别人都学会了,就剩他没有学会时,__就会急得大哭.这时我会先让其他同学做练习,我单独用各种方法教会他,决不让他落后!久而久之,__独立思考的能力提高了一大截,成绩也非常优异了!不过__还是有些内向,课间和小伙伴闹了矛盾,他就一个人坐在教室里不出去玩,这是我会动员其他孩子组织一个好玩的游戏,然后让__的好朋友邀请他去玩,笑容就又会在__的脸上绽放.4.对专业知识的运用作为法学专业的学生,怎样将专业知识运用到社会实践中去呢?我的教授对象为小学生,理解力有限,所以我没有选择向他们讲授具体的法律条文,而仅仅告诉了他们一些 ldquo;宪法是我国的根本大法 rdquo; ldquo;法律面前人人平等rdquo;等原则性的知识,让他们对法律有一个初步的认识.在村里,我们积极向村民讲解实用的法律知识,比如《债权法》《物权法》等,努力在村民心中树立 ldquo;运用法律的武器保护自己合法权益 rdquo;的观念.5.与身边的人相处(1)我们_个志愿者住在村长的母亲家中,与老人在一个厨房做饭.怎样与两位老人相处对我们来说是一个挑战,因为在学校我们身边只有同龄学生,在家中爷爷奶奶都宠着我们,很少与我们计较.所以,为了树立大学生良好的形象,更好地与两位老人相处我们自觉改掉了大声喧哗.用水不节俭.睡觉晚等不良习惯,并时常为两位老人做一些家务,赢得了老人的喜爱.(2)一起支教的_个同伴对我们来说也有不同的意义,因为我们要一起生活__天,一起做饭一起吃饭,有人刷碗,有人打扫卫生.又脏活累活大家都抢着干,有什么好吃的都给出来与大家一起分享.在共同生活的这些天里,我学会了关心别人,学会了为集体的利益作贡献,真正读懂了 ldquo;出门靠朋友 rdquo;这句话!短短__天的相处,却让我们这_个原本不认识的年轻人成为了无话不谈的好朋友,我们在暑假里都还保持着联系,不时的关心一下昔日的 ldquo;战友 rdquo;的最新动态,感受友谊的无比珍贵.四.实践总结大学生志愿支教活动,一方面能为孩子们带去一份光明,一份希望,同时,也能锻炼自己的社会实践能力和表达能力.支教不单是教孩子们学习课本知识,更是要帮助孩子们养成良好的学习习惯,教孩子们认识外面的世界,教会他们爱和感恩 hellip; hellip;其实,在教孩子的同时,我们也学会了付出与无私的爱,学会如何面对孩子,学会不因聪慧愚笨而宽容平等的接受孩子,我们从孩子天真稚嫩的脸上看见了美好的未来,也从孩子身上学到了我们已经渐渐失去的真实与纯洁 hellip; hellip;。

2021大学生支教社会实践报告三篇范文

大学生支教实践报告范文暑假期间，为了支援边远山区，xx团队在xx市xx县xx小学进行了15天的支教活动。

这次活动的主要内容是了解、交流学生平时学习情况，到学生的家里走访，和家长面对面的交流，了解学生基本家庭情况对学生的上学压力、困难等。

支教队长感言从20xx年xx月4号到xx月19号，我们15名队员在xx市xx县xx小学进行了15天的支教活动。

这次活动有成功之处也有不足之处，主要体现在以下几个方面。

首先，从团队队员管理角度来说，通过15天的朝夕相处，一起生活、上课、家访，大家的认识及感情进一步加深，成为了更好的合作伙伴们。

但是这次的队员管理也有两点不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些团队集体的放松的活动或游戏来进一步加深和巩固团队的凝聚力;二是有些队员的严格的管理条例或制度，没有从始至终大力严格执行，而是碍于一些特殊情况延缓或放松了;这主要体现在两个方面：每晚的开会制度实行为要事会议制度----即有必要事情才开会;教室办公室的一些严格的约束放松了，没有做到让所有队员下课都到各自的班上或操场陪孩子一起，出现少部分队员下课在办公室扎堆现象。

其次，从教学角度来说，从第一天开营仪式后的正副班主任的见面认识与副科(趣味科目：音乐、美术、手工等)老师上课及交流，班主任、副班主任与学生的设置以及各年级主科科目(语文、数学)试上课与了解、调整以后上课难易度及进程到学校卫生的管理再到放学后的专门队员负责校门开放及留滞学生处理等，这些方面比较成功，2、3天便进入正轨。

但不足之处有两点：1.有些班主任到后期对这个班级的关注度有所降低;2.下课办公室学生借阅学习体育用品特别是图书没有掌控好。

虽然要求学生排队进行借阅，但由于有时人员众多、学生使用体育用品不够爱惜、后期有些队员的倦怠感的这些原因，有时会出现借记混乱的情况。

再次，对当地老师、村民交流方面也存在优劣。

对当地老师，从开营到期中活动到闭营仪式，以及中途和老师关于教学及生活方面的交流及改进是做到位的。

大学生支教实习总结（精选5篇）

大学生支教实习总结（精选5篇）大学生支教实习总结（精选5篇）实习生活又即将告一段落了，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，让我们一起来学习写实习总结吧。

那么好的实习总结是什么样的呢？下面是小编精心整理的大学生支教实习总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

大学生支教实习总结1短期支教能开拓学生视野、带给孩子新的课堂模式，但它更像是一次假期实践，主要受益人还是大学生自我。

在长期支教中，用心教书，才能更大程度地帮忙学生。

”2019年7月，经历了短期支教后，我感到了自我意识上得到了新的提升。

我想条件艰苦的地方更需要我们，可发挥的空间也更大。

所在的队伍里，许多名队员都是广东人，适应昌都的气候条件，要克服很多困难。

加上工作强度大，身体吃不消，在平原地区一年都不感冒一次的绝大多数队员，到了贵州也接连“中招儿”。

生病、想家、饮食不习惯。

但我觉得，这些都不算什么，生活条件与原先差异越大，支教想法反而越坚定。

支教更是“支心”，支教前，我想象中的画面，是泥泞不堪的操场、风雨飘摇的教室和穿着破烂的孩子们，但开学后，眼前的一切让她难以置信：现代化教学楼、多媒体投影仪、等一应俱全，趋于完备的硬件设施促使我重新思考支教的意义。

而经过缜密的观察和探访，我认为我们支教的意义，是带去和教学设备一样先进的思想。

在我看来，除了帮忙学生提升学业，支教更是“支心”，“给孩子一片家乡之外的广阔天空”。

村前的大山遮挡了孩子们远眺的视线。

我和同伴“张罗”“实验课”、“讲座”等活动，将一个孩子们不明白的世界带到他们身边。

由于支教的贵州一所学校位于城乡结合区域，学生家庭情景复杂，留守儿童、单亲家庭的比例较高，一些父母对孩子的要求，是“做一个好人、不惹事生非即可”。

我便和其他支教团成员坐上数小时“小电摩”，一路“晃悠”到学生家里，和家长分享自我的成长心得，改变他们对子女的教育观念。

在我看来，自我所能做的，就是努力成为孩子看向山外的另一双眼睛。

在清源村第一次上课感觉还行，但自我评价仅有60分。

暑假支教个人实践总结5篇精选

暑假支教个人实践总结5篇精选总结报告是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。

下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!暑假支教个人实践总结篇一曾经一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。

在来之前，我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己现在的工作。

转眼支教生活的一半已经过去了。

和朋友聊天我总喜欢称自己是一个伪教师，披着老师身份的毕业班学生。

记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。

凤居，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。

我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。

等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。

恰逢周五，下午上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校园，空荡荡的宿舍。

幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师(在另一所学校)。

就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。

周一迎来了排课。

一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。

老天，我的专业是化学!我就这样被全才了。

站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然觉得自己特别神圣，就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。

说实话，站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。

站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。

我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360全方位都能看到。

让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。

第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。

暑假支教总结5篇

暑假支教总结5篇第1篇示例：暑假支教总结暑假支教已经成为越来越多大学生关注和参与的活动。

通过支教，不仅可以让自己更好地了解社会，也可以为偏远地区的孩子们带去知识和温暖。

回首这个暑假的支教经历，让我感慨良多。

支教的过程中给我留下最深刻印象的就是那些可爱的孩子们。

他们或许来自贫困的家庭，或许身体不健康，但他们依然拥有着那份纯真和活力。

在支教的过程中，我不仅教给他们知识，也学到了很多关于生活的道理。

他们的笑容和热情让我感到幸福和满足，也让我更加珍惜自己所拥有的一切。

支教让我更加深刻地认识到教育的重要性。

在城市中，我们或许能够轻易获得优质的教育资源，但是在偏远地区的孩子们却要面临着教育资源匮乏的困境。

我们更应该关注和关心这些孩子们，带给他们知识和希望。

只有教育才能改变一个人的命运，也只有教育才能拓宽一个人的视野。

在支教的过程中，我也遇到了各种各样的困难和挑战。

比如语言沟通问题、教学疲劳、适应不同生活环境等。

但是正是这些挑战让我更加坚强和成熟，也让我更加珍惜每一个机会。

支教让我学会了坚持和忍耐，也让我体会到了奉献和分享的快乐。

我想说的是支教不只是一种活动，更是一种精神和态度。

通过支教，我们能够感受到奉献的快乐，也能够体会到分享的乐趣。

每一个参与支教的人，都在为社会贡献自己的一份力量，也都在为未来的明天播下希望的种子。

让我们一起携手努力，让支教成为一种时尚，让支教成为一种责任，让支教成为一种爱的传递。

暑假支教是一次难忘的经历。

通过支教，我不仅学到了很多，也成长了很多。

希望未来的每一个暑假，都能有更多的人加入到支教的行列中，让我们用爱心和知识去温暖这个世界，也让我们用行动和奉献去改变这个社会。

让我们共同努力，让暑假支教成为一个美好的记忆，也成为一个永恒的主题。

感谢支教给予我的一切，也感谢支教让我变得更加优秀。

愿我们的爱心和奉献，让这个世界更加美好！第2篇示例：暑假支教总结暑假是学生们放松、休息的好时光，在这个暑假里，我们选择了支教这一项特殊的活动。

实习支教学生总结(通用10篇)

实习支教学生总结〔通用10篇〕实习支教学生总结〔通用10篇〕实习支教学生总结1这是一件非常幸运的事情。

我参加了这三个农村的教学小组，在这十天里担任班主任。

农民在春天辛勤播种，在秋天收获丰硕成果。

这次班主任之行真的让我受益匪浅。

我从育人理念、老师要求、教学方法、师生相处方式等方面有所收获。

对育人概念的理解。

人的思想是独特的，对任何事情的看法都不一样，所以有不同的看法。

对于育人的理念，千人有千言万语。

某学校育人的理念和根底是“讲礼貌，讲实际”。

其实我一开场并没有真正理解这句话。

经过十天的训练和领悟，我学到了一点意思，就是首先要求学生是“成年人”，其次是专业知识和就业技能的提炼和进步，从而成为“人才”。

作为老师，应以学生的兴趣为根本出发点，注重学生的精神塑造、人格塑造和人生观引导。

让学生在安康成人的根底上进步专业知识和就业技能，进而成为人才。

我们农村的教学对象是小学生，他们是一群成长中的孩子，是成年人的根底阶段。

孩子的模拟和学习技巧是高超的。

班主任的工作有点不一般，就是经常和学生接触，所以班主任的行为特别重要。

假如班主任无意中做了一个动作，会被学生模拟；无心之语也会影响学生的精神塑造、人格塑造和人生观引导。

所以作为班主任，要秉持正确的育人理念，让学生成为成人、成为人才的好导师成为可能。

成为一名老师的道路并不简单。

第一个要求是老师要有必要的知识。

老师经常被称赞为知识的传播者。

没有知识怎么传播？更别说学生问略微难一点的问题你都答不上来的为难。

老师假如没有渊博的知识，怎么教学生学习更多的知识？教学不仅需要知识，更需要质量。

比方你在教大三的学生，就不要抱着孩子可以随意教的心态。

追求知识没有年龄。

只要你求知假设渴，愿意学习，作为老师，你就应该认真教。

作为一名班主任，我经常在课堂上走动，经常遇到学生问我关于每堂课的问题。

而且我一直很耐心的解释。

假如学生问你其他科目的问题，你答不上来，你就骂他们笨或者笨，你就不是一个合格的老师。

暑假志愿者支教活动总结5篇

暑假志愿者支教活动总结5篇第1篇示例：暑假志愿者支教活动总结暑假是学生们最期待的假期之一，但对于一群热心公益的志愿者来说，暑假并不只是放松休闲的时间，更是一个为社会奉献爱心的黄金时期。

今年暑假，我们组织了一场志愿者支教活动，深入农村地区的学校，为当地的孩子们开展教育支援工作。

在这个过程中，我们收获了很多感动和收获，也遇到了各种挑战和困难。

在此，我来总结一下这次支教活动。

一、活动安排这次支教活动历时一个月，我们团队一共有十名志愿者，大家来自不同城市，志同道合，齐心协力。

我们提前联系了当地的学校和乡镇政府，确定了支教地点和具体的开展计划。

我们每天上午教授基础的语文、数学和英语知识，下午则组织丰富多彩的课外活动，如绘画、手工制作、体育运动等，让孩子们在学习之余能够全面发展。

我们还开展了一些社会实践活动，如清理校园环境、植树造林等，让孩子们培养环保意识和社会责任感。

二、教学效果通过一个月的支教活动，我们看到了孩子们的进步和成长。

起初，他们对我们这些陌生的志愿者有些抗拒和疑惑，但通过我们的耐心教导和关怀，他们逐渐打开心扉，融入到我们的团队中。

在教学方面，我们根据孩子们不同的学习水平和兴趣特点，设计了针对性强的教学计划，采用趣味性和互动性强的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。

在课外活动中，孩子们展现出了惊人的创造力和团队合作精神，让我们感到十分欣慰。

通过这次支教活动，我们不仅传授了知识，更重要的是激发了孩子们对学习的兴趣和对未来的希望，让他们看到了美好生活的可能性。

三、感想与收获这次支教活动让我们获益良多，不仅学会了团队合作和领导能力，更重要的是感受到了奉献爱心的快乐和意义。

在与孩子们相处的过程中，我们深刻体会到了教育的重要性和影响力，也看到了中国农村地区教育的薄弱环节和不足之处。

我们希望通过自己的努力和奉献，能够为农村地区的教育事业做出一点贡献，让更多的孩子能够享受到优质的教育资源和生活环境。

2021年大学生假期支教社会实践报告范文5篇

大学生假期支教社会实践报告范文5篇用自己的行动去帮助农村地区的人、体会那里淳朴的人，和可爱的孩子打成一片，以简陋的环境锻炼自己的心智。

这便是我想参与这次支教最初的目的。

进入大学，社会实践变得越来越丰富。

志愿活动的使命是帮助需要帮助的人，为社会和谐尽自己的绵薄之力。

尽己所能，帮助他人，服务社会，践行志愿者精神，传播先进文化，为建设团结互助，平等友爱，共同前进的美好社会而贡献力量。

而对于支教，在确定支教之前，我首先需要考虑的一个问题：有多想去?当下“支教”这个词语听起来比旅行洋气多了，既能展现自己的实际能力又能证明自己有一颗美好的心灵。

但是，究竟是虚荣更多还是愿望更强?“支教”并不是一个在外人面前炫耀自己多么出类拔萃的筹码，而是一种信念，一份责任。

当我被选入今年支教团队的时候、当我来到支教目的地的时候、当我真正站在讲台上望着那一双双充满渴望的眼睛的时候，我越发感受到那份责任的沉重。

为期一周的支教生活，因为有了团队中的每一个成员，因为有当地朴实的村民，因为有了那群可爱的孩子。

我才体会到了支教真正的伟大与独特。

支教的第一天，我们的团队中就发生了一点意外。

由于最后一位到住处的队员玲玲不认识路，队长许震中向村民借了辆电动三轮车去接玲玲。

结果由于避闪迎面驶来的车辆加之乡村道路颠簸连车带人翻进了河里。

闻讯的队员们与村民及时赶来，村民们首先询问的不是车，而是队长有没有受伤。

附近热心的村民叫来了拖车，大家积极帮忙将三轮车拉出。

此次支教，为期一周，时间非常短，但留给我的感想却很多很多。

从被选进入支教队，开始为这项活动在网上查找资料开始，就能看见不少对大学生支教质疑的声音。

有人问“我们这群塔尖上闪耀的麦芒在短短一两周里，能给乡村的孩子们带去什么?”有人评论“大学生短期支教是一场乡村假期旅行运动”……对于这一切的评论，结合我们这次的实际实践，我有自己的观点看法。

短时间的支教的确是有一定的不足：支教队员多数以大一、大二的学生为主，社会实践尚浅，且采用的是边教边备课形式，没有科学严谨的课程规划;就初次支教的队员而言，无法适应从一个学生到老师的角色转换，站在讲台上会突然难以开口、不知道教什么，面对顽皮的孩子控制不了课堂纪律;此次支教上课，我们带去电脑、投影仪，用上了多媒体手段，而我们走后当地学校和老师不一定有;我们走后，又有下一批其他学校的支教队伍前来，各种日常写作指导, 我们一走，他们一来，孩子们心理落差会很大……但评价一件事，不能只从其消极的一面去思考。

大学生支教个人实践总结(3篇)

大学生支教个人实践总结我是____月____日来到双小的,转眼间,一学期就要结束了,回顾两个多月的工作生活学习情况,心中充满喜悦,因为支教工作锻炼了我,双小人的热情感动了我,与双小老师的交流提升了我。

支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获。

一、调整心态,积极面对毕竟是离开自己熟悉的工作单位,来到一个自己比较陌生的地方,所以我知道我首先要做的是调整心态,积极面对。

其实我的所有的准备似乎都是多余的,因为双小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸,没有多少寒暄,赵校长对我一学期的工作做了整体安排,我没有什么意见。

我承担四（2）班的语文教学任务,上教学研讨课两节,做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。

赵校长给我的任务不轻。

我都答应下来,作为一个教师担任班级的语文教学任务,并不是难事,上教学研讨课也不是难事,因为这都是我们的职责,难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座,而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题,尤其是教学评价的课堂教学评价的问题,更是核心中的核心问题,即使是教育教学领域的专家,要说好这件事也不是一件容易的事,我当然不敢马虎。

在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍,并上网查阅资料,为自己的工作,也为自己的责任做好充分的准备,我像一个扬帆的船,努力向前。

二、研讨交流,学习提升我上了两节教学研讨课——《特殊的葬礼》两课时。

从导入到结尾收束,比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。

武永校长评价我的课是——朴素,朴实,淳朴厚重,如春分拂面。

王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。

我知道这是双小人对我的褒扬,是双小人对我的要求。

在与老师们的交流中我也吸取了双小老师不少好的经验。

结合课例,我在____月上旬,做了一个关于课堂教学评价的专题讲座,说是讲座其实也是不敢的,我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动——《漫谈课堂教学评价》,这样我也有话说了,也不是那么学术气味浓了,讲座的过程轻松愉快,因为很多个案都是我亲身经历过了,也是我自己通过思考形成的一些看法,所以老师们很感兴趣。