北师大版-英语-一年级上册-Unit 6 Happy Birthday! 教学设计
小学英语常用版本教材(分年级分册)目录—北师大版(一年级起点)
一年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1HelloUnit 2About meUnit 3At schoolUnit 4ColorsUnit 5NumbersUnit 6Happy birthday!Word ListResources一年级英语下册(一年级起点)电子课本目录7 Animals8 Shapes9 Food and drink10 Family11 Cl othes12 I can swimWord ListResources二年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1 Hello！Unit 2 Mocky’s friendsUnit 3 My friendsUnit 4 My familyUnit 5 WelcomeUnit 6 ReviewUncle Booky’s ABCVocabularyWord ListMasks二年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7 FruitUnit 8 VegetablesUnit 9 NumbersUnit 10 ColorsUnit 11 I canUnit 12 ReviewUncle Booky’s ABCVocabularyWord List三年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1 Don’t walk！Unit 2 How much？Unit 3 Uncle Booky’s studyUnit 4 Bobby’s houseUnit 5 Our schoolUnit 6 ReviewUncle Booky’s ABCVocabularyWord ListAppendix三年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7 At the restaurantUnit 8 Big birdUnit 9 Hot soupUnit 10 Mockey’s storeUnit 11 I’m not wellUnit 12 ReviewUncle Booky’s ABCVocabularyWord List四年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1Mocky the juggl erUnit 2I like BobbyUnit 3It’s too expensive!Unit 4Where is it?Unit 5Our townUnit 6ReviewVocabularyWord ListPositions Master四年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7Today is MondayUnit 8Mocky is lateUnit 9Day and nightUnit 10Let’s go!Unit 11Uncle Jack’s farmUnit 12ReviewVocabularyWord List“Going to" Master五年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1Ann’s dreamUnit 2Mocky’s bad dayUnit 3School sports dayUnit 4Mocky’s birthdayUnit 5I’m tallerUnit 6ReviewVocabularyVerb FormsSpecial Sounds五年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7At the airportUnit 8The concertUnit 9A football gameUnit 10Buying e-booksUnit 11Cooking with MockyUnit 12ReviewWord ListSpecial Sounds六年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1Meeting the BINGO KidsUnit 2Charlie’s ch oresUnit 3Redrock Bay Health ClubUnit 4Choosing a giftUnit 5The broken computerUnit 6ReviewVocabularyWord List六年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7The mountion bike raceUnit 8In the emergency roomUnit 9Life in the year 2050Unit 10Review 1Unit 11Review 2Unit 12Review 3Test 1Test 2Vocabulary。
UNIT-6-Happy-Birthday--教案-新人教版教材小学英语PEP三年级上册
能按指令语做相应的动作。
教学
重点
数字的准确发音，尤其是3、5数字的发音要到位。
教学
难点
数字的准确发音，尤其是3、5的发音要到位。
教学
用具
卡片数字1-5 ppt
教学
方法
PTR小组合作学习法、示范法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一Warm-up/Revision
二、Presentation
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一Warm-up/Revision
二、Presentation
学习单词6-10..
三、Practice
四、Assessmen)
五、总结
1、师生共同演唱歌曲Ten little candle。
2、利用课件，复习单词1-5.
1、视频呈现单词，学习单词。
2、学生分组操练。
（2）请同学上讲台表演A部分Let’s do的对话。
（1）教师引导学生数教室里不同的物品
（2）教师将1-5的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量的东西上去。
（3）教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上，问：How many cakes？引导学生说：One cake．提醒学生虽然回答是：One cake．但还是要用How many cakes？提问，注意“s”的发音。
4.教学生书写大、小写字母Vv。
5.教师指着第三幅图片，让学生认读字母Ww及单词.
6.教学生书写大、小写字母Ww。
7.教师指着第四幅图片，让学生认读字母Xx及单词。
8.教学生书写大、小写字母Xx。
9.用同样的方法教授Yy/Zz
三年级上册英语教案-Unit 6 Happy birthday 人教pep
Unit 6 Happy birthday！第一课时一、教学内容：Part A Let’s talk & Count and say二、教学目标1．会听、说、认读单词five,初步掌握数词1-5。
2．会用How many…? 询问不同物品的数量并作答，听懂，会用句型This one, please.表达自己想要的物品。
3．能用正确的语音语调朗读对话，并能用以上句型交流有关物品数量的信息。
4. 培养孩子们礼貌为别人送上生日祝福，尊重疼爱妈妈的情感。
三、教学重难点1. 询问不同物品的数量并作答的句子：How many…? Five/….2. 初步掌握数词1-5。
3. sure和plates的发音，five中v的发音。
四、教学准备录音机和磁带、教学课件、单词卡五、教学过程Step 1 热身（Warming-up）师生共唱歌曲“Ten little candles”，边唱歌曲可以边表演动作。
在唱歌的过程中重点引导学生说出数字One—five，并试着说出six—ten。
Step 2 新课呈现（Presentation）1. 让学生看Let’s talk的课件猜测人物对话的意思，帮助学生理解This one, please.用来表达自己想要的物品，进而帮助学生理解整个对话。
2. 播放Let’s talk的录音，学生跟读并模仿发音。
教师注意带读不易掌握的读音，如：This one,please.的发音，sure和five的发音。
3. 挑一名接受快的学生做师生示范表演。
4. 分角色朗读、表演对话。
5. 利用单词卡让学生用英语数1-5。
6. 出示Count and say的课件，。
并提问： What can you see on the table? 让学生观察，鼓励学生作答，引导学生理解复数的含义，并引出未学过的物品：candles/balloons/teddy bears/cards.并熟读。
7. 利用Count and say的课件，教师发问： How many books?带领学生一起数one-two-three.然后回答出：Three. 教师继续提问，挑接受能力强的学生作答，引导学生理解How many…?的意思。
北师大版三年级上册英语第六单元Unit6《Happy birthday》单元测试卷(含答案)
北师大版三年级上册英语第六单元Unit6《Happy birthday》单元测试卷（含答案）时间: 40分钟满分: 100分听力部分 (40分)一、听录音, 圈出你所听到的单词中含有的字母。
(5分)二、听录音, 判断下列电话号码与所听内容是(T)否(F)相符。
(5分)( )1. 119( )2. 122( )3. 12315( )4. 95518( )5. 17951三、听录音, 根据所听内容, 给下列图片排序。
(10分)四、听录音, 选择合适的答语。
(10分)( )1. A. I'm five. B. I'm fine. C. Very well.( )2. A. I have ten apples. B. I'm ten years old. C. Ten.( )3. A. Happy birthday! B. Thank you. C. Here you are.( )4. A. I'm seven. B. Thanks. C. I'm OK.( )5. A. I'd like some cake. B. Great. C. Have some cake.五、听录音, 连一连小朋友们的年龄。
(10分)笔试部分 (60分)六、看图片, 选出与图片对应的单词, 并在四线三格上写出该单词首字母的大小写形式。
(10分)七、将下列数字按从小到大的顺序排列, 将序号写在横线上。
(10分)_________________________________________________________________ 八、单项选择。
(5分) ( )1. John, ________ is my brother, Sam.A. thisB. sheC. Sam( )2. nine －five ＋three ＝ ________A. fiveB. sixC. seven( )3. I'm four ________.A. year oldB. years oldC. old ( )4. — ________ many plates? —Six.A. HowB. WhatC. This( )5. This ________, please.A. threeB. oneC. five九、想一想, 选择合适的数字, 将序号填在横线上。
三年级上册英语教案- Unit 6 Happy Birthday ! -人教Pep版
3.情感目标：
结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发他们学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
学情分析
三年级学生有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点，我在课堂上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱。并在课堂中多次运用多媒体进行教学，让学生在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。
教材分析
由于在A部分的Let's talk部分涉及询问年龄、表达年龄的用语，我就把数字的教学安排在第一课时。Let's learn部分主要学习数字1-5的表达法，在Let's learn的教学中，我采用直观法直接呈现数字，用不断改变东西的数量来教学；也可让学生猜物品数量，打乱顺序学习数字。操练数字可收集生活中的数字进行，或是采用拍手讲数字等多种游戏进行操练，最后利用全身动作反应法进行Let's do部分的指令语。
Game：Magic box.
课件出示马戏团小丑图片，引出Magic box，操练句型“How many...？”
（设计意图）利用课件出示小丑图片，让孩子走进游戏：Magic box。操练句型“How many...？”，让学生真正做到学以致用。
StepⅤHomework
让孩子回家后运用数字说说身边的事物。听磁带跟读课文并运用数字说说身边的事物。
教学重点
难点
1.认真备课，设计满足学生学习需求的教学内容。
创设语言环境，学生进行操练、感知、实践、体验、合作。通过做事情来学习英语，运用语言来完成学习任务。
2.语音教学。
语言教学时，让学生多听、模仿、练习、校正、反馈，使学生掌握语言知识。
3.词汇教学。
Unit6 Happy Birthday!单元整体设计(学历案)-三年级英语上册(人教PEP版)
Unit6 Happy Birthday！单元整体设计（学历案）三年级英语上册（人教PEP版）第六单元整体教学设计【主题分析】单元主题：number of birthday and life该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及“生活中与自己有关的数字”和“生日派对中的欢庆场景”。
一、单元内容分析本单元的学习主题是数字，感知生活中的数字与生日派对中对询问年龄How old句型的掌握，培养学生了解中西文化中谈论年龄话题的差异，了解不同国家的幸运数字，并能学会为家人朋友生日准备惊喜，学会与家人朋友相互关心。
整个单元主要分为3个子话题和4个语篇内容，其中包括两节单词对话融合课，一节字母语音融合课和一节故事课。
语篇一是A部分情景对话和练习部分。
Let's talk 部分中Sarah 的弟弟和妈妈在为生日会做准备。
他们在买蛋糕，售货员问他们需要多少盛从而引出本单元的如何询问物品数量并作答的句式：How many…？数一数说一说部分中，展示了生日聚会准备的玩具、气球、蛋糕、蜡烛等物品，学生需要数一数各有多少。
在数一数中进行重点句式的问答。
语篇二是A部分重点词汇和重点句型呈现，在游戏中，引出数字类三会词汇：one, two,three,four,five.。
以孩子们跳绳为背景和主要内容，练习正数、倒数五个数字。
语篇三是语音学习，通过三个活动，学习字母Uu ,Vv, Ww, Xx,Yy,Zz 六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
语篇四是B部分情景对话和练习。
在Let' s talk中，John来到Sarah家为Sam庆贺生日。
引出重点句式：How old are you? I'm.. years old. Let's play是个游戏活动。
学生两人一组，通过翻卡片的形式确定自己的姓名和年龄，并进行对话问答练习，操练句式：What's your name? How old are you？语篇五是以孩子们介绍自己的年龄来呈现数字词汇：six, seven，eight ,nine，ten以及重点句式：I’m...years old.并通过一个TPR动作反应活动Let's do，来练习这些重点词汇。
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文一教学内容：Start to read, Let’s check, let’s sing教学目标：1能听说认读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
能够说出字母的名称，并将按字母表排序。
2能听说认读本单元的核心词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.3能完成教材中相应活动练习4能够学唱歌曲ten little candles教学重难点：听说认读字母和单词，能正确书写字母。
课前准备：PPT课件，字母卡片教学步骤：Step1 Find and say1 Game: Shooting将全班学生分成两大组进行比赛(同桌同学按南北分别属于两个不同的组)。
老师出示26个字母中的任何一个大写或者小写字母，同桌同学要快又准的说出该字母：“big.../small...”速度慢同学被老师射中(用手势模拟手枪)，坐下。
快又准的同学留下。
留下人多的一组获胜。
【设计意图】利用头脑风暴游戏复习26个字母，让学生快速进入课堂。
同时培养学生读信的能力。
2 Game：What’s missing?将本单元字母和以学字母写法相似的(Hh,Mm,Nn)，制作成PPT课件，做游戏。
每张PPT中每次出现三到五个字母，然后擦除一到两个字母。
学生说出被擦除的字母。
【设计意图】培养学生观察和记忆能力，巩固字母认读。
3 Find and say1)学生在书中圈字母。
2)请同学到前面指出字母，同时，教师把字母卡片无序的用磁扣贴在黑板上。
朗读字母。
3)请一名同学到黑板上将字母排序。
学生在练习本中，按正确顺序书写3遍。
【设计意图】帮助学生记住字母表的顺序，复习本课字母发音，养成良好的书写习惯。
Step2 Find tick and match1 Game: Clap教师准备两组卡片，一组one...ten的单词卡片，一组1-10中学生掌握不是很熟练的的阿拉伯数字卡片。
成都中小学教材版本一到六年级(数学、英语).doc
可爱的校园一生活中的数二比较三加与减(一)整理与复习四分类五位置与顺序六认识图形七加与减(二)数学好玩八认识钟表总复习一年级：英语（北师大版）上Unit 1 HelloUnit 2 About meUnit 3 At schoolUnit 4 ColorsUnit 5 NumbersUnit 6 Happy birthday!Word ListResources二年级：数学（北师大版）上一加与减二购物三数一数与乘法四变化的图形五2～5的乘法口诀整理与复习六测量七分一分与除法八6～9的乘法口诀数学好玩九除法总复习一加与减(一)二观察物体三生活中的数四有趣的图形整理与复习五加与减(二)数学好玩六加与减（三）总复习一年级：英语（北师大版）下7 Animals8 Shapes9 Food and drink10 Family11 Clothes12 I can swimWord ListResources二年级：数学（北师大版）下一除法二方向与位置三生活中的大数四测量整理与复习五加与减六认识图形七时、分、秒数学好玩八调查与记录总复习Unit 1 Hello！Unit 2 Mocky’s friendsUnit 3 My friendsUnit 4 My familyUnit 5 WelcomeUnit 6 ReviewUncle Booky’s ABC VocabularyWord ListMasks三年级：数学（北师大版）上一混合运算二观察物体三加与减四乘与除整理与复习五周长六乘法七年、月、日数学好玩八认识小数总复习三年级：英语（北师大版）上Unit 1 Don’t walk！Unit 2 How much？Unit 3 Uncle Booky’s studyUnit 4 Bobby’s houseUnit 5 Our schoolUnit 6 ReviewUncle Booky’s ABC VocabularyWord ListAppendix Unit 7 FruitUnit 8 VegetablesUnit 9 NumbersUnit 10 ColorsUnit 11 I canUnit 12 ReviewUncle Booky’s ABC VocabularyWord List三年级：数学（北师大版）下一除法二图形的运动三乘法整理与复习四千克、克、吨五面积数学好玩六认识分数七数据的整理和表示总复习三年级：英语（北师大版）下Unit 7 At the restaurantUnit 8 Big birdUnit 9 Hot soupUnit 10 Mockey’s storeUnit 11 I’m not wellUnit 12 ReviewUncle Booky’s ABC VocabularyWord List四年级：数学（北师大版）上一认识更大的数二线与角三乘法整理与复习四运算律五方向与位置六除法七生活中的负数数学好玩八可能性总复习四年级：英语（北师大版）上Unit 1 Mocky the jugglerUnit 2 I like BobbyUnit 3 It’s too expensive!Unit 4 Where is it?Unit 5 Our townUnit 6 ReviewVocabularyWord ListPositions Master五年级：数学（北师大版）上一小数除法二轴对称和平移三倍数与因数整理与复习四多边形的面积五分数的意义六组合图形的面积数学好玩七可能性总复习四年级：数学（北师大版）下一小数的意义和加减法二认识三角形和四边形三小数乘法整理与复习四观察物体五认识方程数学好玩六数据的表示和分析总复习四年级：英语（北师大版）下Unit 7 Today is MondayUnit 8 Mocky is lateUnit 9 Day and nightUnit 10 Let’s go!Unit 11 Uncle Jack’s farmUnit 12 ReviewVocabularyWord List“Going to" Master五年级：数学（北师大版）下一分数加减法二长方体（一）三分数乘法四长方体（二）整理与复习五分数除法六确定位置七用方程解决问题数学好玩八数据的表示和分析总复习五年级：英语（北师大版）上Unit 1 Ann’s dreamUnit 2 Mocky’s bad dayUnit 3 School sports dayUnit 4 Mocky’s birthdayUnit 5 I’m tallerUnit 6 ReviewVocabularyVerb FormsSpecial Sounds六年级：数学（北师大版）上一圆二分数混合运算三观察物体四百分数整理与复习五数据处理六比的认识数学好玩七百分数的应用总复习六年级：英语（北师大版）上Unit 1 Meeting the BINGO Kids Unit 2 Charlie’s choresUnit 3 Redrock Bay Health Club Unit 4 Choosing a giftUnit 5 The broken computer Unit 6 ReviewVocabularyWord List 五年级：英语（北师大版）下Unit 7 At the airportUnit 8 The concertUnit 9 A football gameUnit 10 Buying e-booksUnit 11 Cooking with Mocky Unit 12 ReviewWord ListSpecial Sounds六年级：数学（北师大版）下一圆柱与圆锥二比例三图形的运动四正比例与反比例数学好玩整理与复习总复习六年级：英语（北师大版）下Unit 7 The mountion bike race Unit 8 In the emergency room Unit 9 Life in the year 2050Unit 10 Review 1Unit 11 Review 2Unit 12 Review 3Test 1Test 2Vocabulary。
2024年北师大版一年级英语上学期教学计划(3篇)
2024年北师大版一年级英语上学期教学计划教学目标：1.了解基本的英语语音和字母表；2.熟悉基本英语日常用语；3.学会简单的英语对话；4.培养学生初步的听、说、读、写能力。
教学内容：第一单元：Hello!1.学习基本的问候语和自我介绍；2.认识字母表的基本发音和写法；3.学习数字1-10；4.练习简单的问答句。
第二单元：My Schoolbag1.学习名词的复数形式；2.学习描述物品的基本形容词；3.学习动词have的用法；4.练习用简单的句子描述自己的学校袋。
第三单元：This is my Friend1.认识并熟悉一些常见的动物；2.学习描述动物的基本形容词；3.练习用简单的句子描述自己的朋友。
第四单元：What's in the Classroom?1.学习并熟悉一些常见的教室物品；2.学习用英语表达物体的位置；3.学习用there is/are句型描述教室里的物品。
第五单元：What's This?1.学习一些常见的水果和蔬菜的名称；2.学习使用“this/that is…”句型进行描述；3.练习用简单的句子描述自己喜欢吃的水果和蔬菜。
第六单元：What's the Weather Like Today?1.学习用英语描述不同的天气；2.学习用“it is…”句型进行描述；3.学习一些与天气相关的词汇。
第七单元：What Time is it?1.学习用英语表达时间；2.学习一些与时间相关的词汇；3.学习用“is it…”句型进行描述。
第八单元：Happy Birthday!1.学习用英语表达日期和年龄；2.学习一些与生日相关的词汇；3.练习用简单句子表达自己的生日和年龄。
教学方法：1.以生活情境为背景，通过图片、视频、歌曲等多种形式进行教学；2.采用情景对话、游戏等互动方式，激发学生的兴趣；3.组织小组活动和角色扮演，培养学生的合作意识和语言表达能力；4.利用多媒体技术辅助教学，提高课堂教学的效果。
北师大版英语一年级上册Units1-6 重难点知识归纳总结
北师大版英语一年级上册Units1-6Unit 1 Hello【重点句型】1. I’m Mocky. 我是莫奇。
2. Hi, I’m Ann. 你好，我是安。
3. Hello, I’m Ken. 你好，我是肯。
4. —What’s your name? 你叫什么名字？—My name’s Ann. 我的名字叫安。
Unit 2 About me【重点句型】1. Ann is a girl. 安是一个女孩。
2. Ken is a boy. 肯是一个男孩。
3. I’m a monkey. 我是一只猴子。
4. Please. 请5. Thank you. 谢谢。
Unit 3 At school【重点句型】1. —What’s this? 这是什么？—It’s a chair. 它是一把椅子。
—It’s a book. 它是一本书。
2. —Is it a pencil. 它是一只铅笔吗？—No. 不是。
Unit 4 Colors【重点句型】1. —What color? 什么颜色？—It’s yellow. 它是黄色的。
—It’s blue. 它是蓝色的。
2. Is it yellow? 它是黄色吗？Unit 5 Numbers【重点句型】1. —How many trains? 多少辆火车？—Two trains. 两辆火车。
2. —How many teddy bears? 多少只泰迪熊？—Three. 三只。
3. —How many elephants? 多少只大象？—Two！两只！Unit 6 Happy birthday!【重点句型】1. —How old are you? 你多大了？—I’m six. 我六岁了。
2. —How many boys? 多少个男孩？—Four boys. 四个男孩。
3. Happy birthday! 生日快乐！4. A gift for you. 这是给你的礼物。
三年级上册英语教案Unit6Happybirthday全单元(6个课时)｜人教(PEP)2018秋
2.学生同桌合作仿照“A.Let's talk”部分的内容编对话，然后请几对学生上讲台表演对话。
五、课堂小结
(Summary)
师生共同总结本节课所学的主要内容。
The Third Period
(B. Let ' s learnB．Let's do)
4.教师准备多媒体课件。
教学步骤
教学内容
一、课前热身
(Warm－up)
1.打招呼。
T：Good morning, class.
Ss：Good morning, Mr/Miss…How are you？
T：I'm fine, thanks. And you？
Ss：Very well, thanks.
2.请几位学生用句型“How many…？”就自己拥有的物品说几句话。
(2)教师用句型“Turn to page…”说指令，学生将书翻到相应的页码。
2.报门牌，学数字。
教师先出示自家的门牌号和几个朋友家的门牌号，再请学生说说自家的门牌号，复习学过的数字。
三、新课呈现
(Presentation)
1.A.Let's talk.
(1)教师出示盘子的图片，问：“What's this？”，学生回答：“盘子。”教师接着说：“Yes, it's a plate. P－L－A－T－E，plate.”，学生跟读几遍单词。
Unit 6
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
小学三年级上册英语英语数字教学Unit6-Happy-Birthday教学设计
小学英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday 教学设计小学pep英语第一册Unit 4 We love animals 教学设计本节课的教学内容：Unit 4 的第二课时教学目的：能听、说、认读单词rabbit, cat, panda, dog, duck, monkey.能听懂Act like a cat.的指令做动作。
以及句型：Act like a …。
能灵活运用句型：It’s a …。
教学重难点：重点掌握六个单词，并能简单介绍房间。
难点为单词panda, rabbit的发音。
教学步骤：一、Warm-up and revision （热身和复习）1. Greetings.T: Hello! S: Hello!T: I’m Ciky. What’s your name?S: My name’s ….T: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.2. Into new lesson1)Look and listenT open CAI, S hear a song together. <Old MacDonald>2)Answer my question.T: What animals can you see? I can see a …. What about you?You can see a S: Cat ….Ok,你们想不想和刚才的同学一样，能用英文说出动物？Let’learn some words of animals.This new lesson <We love animals> Ok?二、Presentation（呈现新知）1. Look and readT open CAI, S look and read together, then one by one.2. Game(fast reaction) 每组属于一个动物的单词，每当老师讲到一个组的单词时，这一组同学站起来并且大声说出。
北师大版英语一年级上册教材及教法
Look and tch/Match and color
Look and match
• 该活动的目的是培养初步的整体认读能 该活动的目的是培养初步的整体认读能 力； • 以理解为主，注重活动的过程： 以理解为主，注重活动的过程： – 教师示范朗读文字，让学生一起跟读； 教师示范朗读文字，让学生一起跟读； – 引导学生一起说出图片的名称； 引导学生一起说出图片的名称； – 引导完成第一个单词； 引导完成第一个单词； –学生独立完成； 学生独立完成； 学生独立完成 • 在读的基础上练习口头表达。 在读的基础上练习口头表达。
Find and color
Find and color
• 培养观察和动手操作能力； 培养观察和动手操作能力； • 以听为基础，通过涂颜色来体现理解， 以听为基础，通过涂颜色来体现理解， 以说的形式进行延伸； 以说的形式进行延伸； • 通过语言运用来巩固所学语言知识与技 能；
五、教学要求提示
• 一定要使学生在乐中学，真正做到“玩” 一定要使学生在乐中学，真正做到“ 的有机结合， 和“学”的有机结合，培养英语学习的 兴趣； 兴趣； • 要特别注意引导学生通过观察、体验、 要特别注意引导学生通过观察、体验、 感受、动手操作、模仿等方式来学习， 感受、动手操作、模仿等方式来学习， 不要一味地按照“感知、模仿、记识、 不要一味地按照“感知、模仿、记识、 操练”的传统模式进行教学； 操练”的传统模式进行教学； • 听说为主，适当进行认读练习，暂不进 听说为主，适当进行认读练习， 行写的教学； 行写的教学； • 注意培养自然的语音、语调和语感。 注意培养自然的语音、语调和语感。
各单元主要内容
1 Hello 2 About me (Are you …?) 3 At school (What’s this?) 4 Colors (What color? It is …/Is it …?) 5 Numbers (How many …?) 6 Happy birthday
《Unithappybirthday》(广东省佛山市顺德区勒流镇育贤实验学校小学部关少瑛)
Ss:one, two,three…ten.
T write down and drill the word——ten
Ss read the board writing
设计意图：由切蛋糕引出数字10的学习，学生边读边认，培养学生的良好学习习惯。
设计意图：
1、我通过学生送礼物来引出新知，还能让学生体验和朋友分享生日的那种喜悦。
2、我利用直观物品pencil,让学生数数，自然进入到新知学习。
PPT show Pleasant Sheep
Ss:How old are you?
Pleasant Sheep: I’m eight.
Drill these sentence patterns in pairs:
4，学生课前准备：
（1）、预习课文；
（2）、复习one to five的单词读法
二、教材分析
北师大版先锋英语一年级上册《Unit 6 Happy birthday》，本课是先锋英语第六单元的第一课时，它是在上一个单元的数字1-5的基础上学习数字6-10，同时也是第五单元how many…?句型过渡到How old are you? I’m…,联系学生的生活实际，使学乐学、活学，从而提高学生的英语综合运用能力。
eight/nine
ten
十一、教案反思
通过本课的学习，大部分的学生都能熟练地掌握单词与句型，小部分中下生遗忘速度快，但同学们的学习兴趣都被积极地调动起来。
我认为还有一个可持续发展的渗透点：让学生理解并掌握中外风俗习惯的特点，在国外我们不能直接问别人的年龄，从而促进学生的知识、能力和人格的和谐发展。
T:How many pencils? Let’s count.
人教版PEP三年级英语上册《Unit 6 Happy birthday!PartB》课教案
课题Unit 6 Happy birthday课型新授课课时 1教学目标知识与技能目标：1．能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能够在图片和教师的帮助下，在语境上理解Happy birthday的语意及其使用场合。
2．得体运用核心句型How old are you? I’m … years old.过程与方法目标：学生在情景中熟悉Let’s tal k部分的对话。
情感态度与价值观目标：培养学生的学习兴趣，了解在西方问女士年龄是不礼貌的。
重点难点重点：句型H ow old are you? I’m … years old.难点：How old are you? 与How are you?的区别。
学法指导小组合作活动法、情景教学法等教具学具图片头饰通案个案1．热身/ 复习（Warm-up/Revision）(1) 复习单词one to five：做游戏What is missing？教师一边出示数字单词卡，学生一边读。
教师把五张单词卡贴在黑板上，学生闭起眼睛五秒钟，教师拿掉一张数字卡，学生张开眼睛，最快说出该数字的学生得分。
(2) 请同学上讲台表演A部分Let's talk 的对话。
2．新课展示（Presentation）（1）教师利用课本Part B Let’s learn 教学挂图安排学生数生日蜡烛，教数字six to ten（2）根据学生真实年龄教How old are you?教师戴上Sarah 的头饰，问学生A：Hello，I’m Sarah.I’m seven years old. How old are you?学生回答：I’m … years old.教师教全班同学说：How old are you? 学生开火车两人操练How old are you？I’m … years old.（3）a.让学生看Part B Let’s talk挂图，回答Who is coming to the party?b.听录音或听教师用头饰呈现对话，回答问题：How old is Sam?c.听录音，模仿跟读句子。
一年级上册英语教案-Module9Unit2Happybirthday｜外研社(一起)
一年级上册英语教案Module 9 Unit 2 Happy birthday｜外研社（一起）教学目标本节课的教学目标是让学生能够理解和运用与生日庆祝相关的英语词汇和句型，如“Happy birthday”, “This is for you”等，并能够用英语进行简单的生日庆祝交流。
同时，通过本节课的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，提高英语听说能力，增强跨文化交际意识。
教学内容本节课的主要教学内容是Module 9 Unit 2 Happy birthday。
学生将通过学习本节课的内容，掌握与生日庆祝相关的英语词汇和句型，了解英语国家庆祝生日的方式，并能用英语进行简单的生日庆祝交流。
教学重点与难点教学重点是掌握与生日庆祝相关的英语词汇和句型，如“Happy birthday”, “This is for you”等，并能用英语进行简单的生日庆祝交流。
教学难点是正确运用英语词汇和句型进行生日庆祝交流，尤其是对于英语基础较弱的学生来说，可能需要更多的练习和指导。
教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、生日蛋糕模型、生日贺卡等。
学具：英语课本、练习册、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过播放生日快乐歌，引起学生对生日庆祝的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 新课导入：利用PPT课件展示生日庆祝的图片，引导学生学习与生日庆祝相关的英语词汇和句型。
3. 练习：通过小组活动，让学生练习用英语进行生日庆祝交流，如唱生日歌、送礼物等。
4. 应用：学生分成小组，模拟生日庆祝的场景，用英语进行交流。
6. 作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。
板书设计Module 9 Unit 2 Happy birthdayVocabulary: Happy birthday, cake, present, candle, blowoutSentences: Happy birthday to you! This is for you.作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
北师大版一年级上册《英语》全册教案
北师大版一年级上册《英语》全册教案第一单元：Hello, I'm ...教学目标1. 能够听懂并正确回答“Hello, I'm ...”的问候。
2. 能够听懂并正确表达自己的名字。
3. 能够听懂并正确表达“How old are you?”的询问。
4. 能够听懂并正确回答自己的年龄。
教学内容1. 单词：hello, I'm, name, how old, five, year, old2. 句型：Hello, I'm ... / How old are you? I'm ... years old.教学步骤1. 热身活动：唱英文歌曲《Hello, Hello, Hello!》2. 引入新课：展示图片，引导学生说出自己的名字和年龄3. 讲解新单词和句型，让学生进行模仿和练习4. 小组活动：让学生相互问候并介绍自己5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，进行总结作业布置1. 抄写单词和句型2. 家长签字确认第二单元：Good morning教学目标1. 能够听懂并正确使用“Good morning”进行问候。
2. 能够听懂并正确表达“Good afternoon”和“Good evening”。
3. 能够听懂并正确回答“What's your name?”的询问。
4. 能够听懂并正确表达自己的名字。
教学内容1. 单词：good morning, good afternoon, good evening, name2. 句型：What's your name? My name is ...教学步骤1. 热身活动：唱英文歌曲《Good Morning》2. 引入新课：展示图片，引导学生说出正确的问候语3. 讲解新单词和句型，让学生进行模仿和练习4. 小组活动：让学生相互问候并介绍自己5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，进行总结作业布置1. 抄写单词和句型2. 家长签字确认第三单元：Goodbye, see you tomorrow教学目标1. 能够听懂并正确使用“Goodbye”进行道别。
北师大版小学一年级英语上册《Happy birthday!》说课稿
北师大版小学一年级英语上册《Happy birthday!》说课稿一、教材信息•课本名称：北师大版小学一年级英语上册•课文名称：Happy birthday!•课文内容：介绍生日的相关内容，如问候、庆祝、礼物、蛋糕等。
•课文难点：学会用英语表达生日问候及相关礼仪。
二、教学目标知识目标•了解并掌握生日问候用语：Happy birthday!和How old are you?•了解并掌握生日庆祝相关单词：cake、present、candle等。
•学会运用英语向他人表达生日的问候和祝福。
能力目标•听懂、会说、会读课文中的生日问候用语和相关单词•能够通过对话的形式运用所学表达问候和庆祝生日•能够进行简单的角色扮演，运用所学单词和句型进行对话情感目标•培养学生的表达和交流能力，增强他们的自信心•培养学生积极向他人送上生日祝福的习惯•培养学生团结合作的意识，通过小组合作完成活动三、教学重难点教学重点•生日问候用语的学习和运用•相关生日庆祝单词的学习和运用•学会进行简单的角色扮演，使用所学句型对话教学难点•学生在实际情境中运用所学内容进行对话的能力•学生理解并运用问候语和庆祝语的准确性和流利性四、教学过程导入 (5分钟)1.播放一段生日派对的视频，让学生感受到生日的欢乐氛围。
2.引导学生讨论生日派对的场景和内容，鼓励学生积极发言。
呈现生字 (10分钟)1.出示相关的图片或幻灯片，依次呈现生词：cake、present、candle等。
2.分别读出生字并让学生重复跟读，同时教授相应的手势。
3.引导学生用中文解释所学单词的意思，并进行操练。
学习问候用语 (15分钟)1.出示表示问候用语的图片或幻灯片，呈现Happy birthday!和How old are you?的表达方式。
2.分别读出问候用语并让学生跟读，鼓励学生模仿语音和语调。
3.利用图片或幻灯片，练习学生用英语进行问候的情境对话。
学习课文 (20分钟)1.播放课文录音，让学生跟读课文。
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Unit 6 Happy birthday！
教学目标：
1.单词six, seven, eight, nine, ten的读音。
2.能听说认读单词how，old，nine，eight，happy，birthday。
3.熟练掌握问答年龄句型：－How old are you ? －I'm nine / eight.
教学重难点：
1.字母的读音与书写。
2.问答年龄的句型：－How old are you ?－I'm nine / eight.
教学用具:
教具：字母的大小写卡片，录音机。
教学过程：
一、组织课堂
1.师生问好，如：T: Good morning, class. S: (Good morning, teacher.)
2. The teacher says: Are you ready for class?
二、复习
1.复习字母Aa到Zz:同桌互相说字母。
2.拿出字母卡片，指导学生认读字母。
3.活动：由学生自己抽卡片，读出字母。
4.让学生观察课本上字母手写体与印刷体，然后在练习本上练习，并让几位学生在提前准备的空白卡片上书写。
（对出现的错误让学生来纠正）
5.教师强调字母书写格式。
三、新授
1.用数数的方法学习数字1到10。
2.教师与一个学生对话：
T: What’s your name?
S: My name is...
T: How old are you?
S: I'm eight.
( 板书并解释：How old are you?你几岁了？用于问对方年龄，用I'm +数字回答。
)
3.问班上的学生有人过生日吗，如果没有可以提前指定学生，让其他学生祝贺这位学生过生日：“Happy birthday!”并唱起生日快乐这首歌。
4.四个人为一个小组，互相询问年龄，然后请两组上台表演。
四.出示卡片，说
1. This is a key.
2. Listen to the tape and point it.
3. Repeat it.
4. Read after the tape: key.
5. Just like this teach: kite, lion, and lollipop.
五、Say the rhyme
1. 师示范读，并突出指示四个单词。
2. 解释大意。
3. 听录音，鼓励学生拍手掌握节奏。
4. 让学生整体学习、模仿歌谣。
5. 加一些动作，让学生表演。
六、Look and match P47
1. Ask: 1) what’s this? 复习单词。
2) How many (kites)? 引出课文短语。
2．让学生看课文中短语并朗读。
告诉他们题意：图与相符短语连线。
3．让学生把短语与图用线连起来。
4．对答案，让展示学生作业。
七、学唱歌曲：“How old are you?”
八、课堂活动
1. Let’s play:
1) 教师带领学生复习学过的表示器官的单词，学生指着自己的器官说一说，看看都能说出什么。
2) 请一个学生说指令，其它学生做动作，如“Touch your nose/ eye/ leg...”。
教师说指令，学生按指令画出器官，如“Draw a face / two eyes/...”。
3) 请个别学生说指令，其他同学按指令画器官。
2.趣味活动Draw a face:
1) 把全班分成若干个小组，每个组选出6名代表。
选出的代表中的第一位同学到黑板上，按照教师的指令画器官，“Draw a face”。
2) 第一位同学画完后，第二位同学到黑板上，教师再下指令“Draw a nose”，第二位同学要在第一位同学画出的脸上画出鼻子来。
依此顺序，教师对第三位同学的指令是：“Draw two ears.”
对第四位同学的指令是：“Draw an eye.”
对第五位同学的指令是：“Draw a mouth.”
对第六位同学的指令是：“Draw an ear.”
3) 看一看哪一个小组画出了一张完整的脸，或是在画的过程中没有出错，哪个组就可以成为优胜组。
九、作业
做个调查：调查班上的同学的年龄，并记录下来。