语文人教版二年级上册《回声》课后题
二级语文上册 第单元 《回声》课时练习(2)(无答案) 新人教版-课件
31回声（2）
一、根据课文组词
岸（）纹（）洞（）影（）
倒（）游（）圆（）围（）
二、写出下列词语的近义词。
美丽——（）中心——（）著名——（）
特别——（）高兴——（）仔细——（）
三、填填记记
1、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个________。
2、青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这__________，它碰到河岸又________。
你在桥洞里叫，声音的______碰到桥洞的______，也要________。
这样，你就听到自己的声音啦。
”
3、小青蛙高兴得__________，说：“妈妈，我明白了，这就是______吧？”
四、品味探究
1、小青蛙听到了哪些声音？这些声音是小青蛙在哪儿听到的？
_____________________________________________________________________
2、妈妈是怎样回答小青蛙提出的问题的？
_____________________________________________________________________
3、“青蛙妈妈带着小青蛙（）岸上。
她（）一颗石子，（）河里，河水被激起一圈圈波纹。
”我发现填进去的都是（）。
五、实践活动
1、对着笔直的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？
2、对着拱形的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？
1。
人教部编版小学二年级上册语文 31.《回声》
“孩子，你的叫声就像这 水的波纹。水的波纹碰到河岸 又荡回来。你在桥洞里叫，声 音的波纹碰到桥洞的石壁，也 要返回来。这样，你就听到自 己的声音啦。”
水的（波纹）碰到河 岸又（ ）荡回来，你在 （ 桥）洞里叫，声音的 （ 波）纹碰到桥洞的（
思考：
小青蛙为什 么在桥洞里叫个 不停？
天坛
回音壁
山西普救寺塔
大佛寺石琴
我会写
岸 圆围
大自然还有很多像回 声一样的知识等着我们去 发现、去探索呢！衷心祝 愿小朋友们学会观察、学 会思考、学到更多知识。
动脑筋：
小青蛙在什么地方发现 有另外一只小青蛙在学 它说话？
（桥洞底下）
“呱呱呱！多好看哪！” “呱呱呱！多好看哪！” “你是谁？你在哪儿？” “你是谁？你在哪儿？”
小青蛙奇怪极了，他问妈妈： “桥洞里藏着一只小青蛙吧？他 在学我说话哩。”
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。 她捡起一颗石子，扔进河里，
）石，壁也要（ ）回来返。
１、什么叫回声？ 2、为什么有回声？
回声就是_______碰到_______返回 来的自然现象。
回声：
声音的波纹遇到物体
后返回来，再次被听到 的声音。
回声形成的原因：
你在桥洞里（叫），声音 的波纹（碰到）桥洞的石壁，
也要（返回来）。这样，你就 能听到（回声）啦。
小青蛙高兴得一蹦老高，说： “妈妈，我明白了，这就是回声吧?”
•波 纹
碰到
返回
•呱
哩
圈
•纹
碰
返
小河上有座石桥。半圆的桥洞和 水里的倒影连起来，好像一个大 月亮。
半圆的小桥和水里的
【精品】二年级上语文同步阅读及答案-31.回声-人教新课标
【精品】人教新课标版二年级上语文同步阅读31 回声动物的回声课内语段小河上有座石桥。
半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看啊！”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫起来：“呱呱呱，多好看啊！”小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？”那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿？”小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。
”一（）石桥一（）青蛙一（）石子一（）波纹2.照样子，写句子。
小青蛙高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看啊！”________________________________________多好看啊！3.那声音是怎么来的？桥洞里真的藏着一只小青蛙吗？___________________________________________________________________美文选读动物的回声名师导读：你说它也说，你笑它也笑，你知道这是什么吗？让我们一起走近《回声》和《动物的回声》，去感受回声的美妙和奇特吧。
蝙蝠会发出尖锐的叫声，再用灵敏的耳朵收集周围传来的回声。
回声会告诉蝙蝠附近物体的位置和大小，以及物体是否在移动。
它可以帮助蝙蝠在黑暗中找到方向以及捕捉猎物。
1.短文一共有（）句话。
2.在括号里填上合适的词语。
（）的叫声（）的耳朵3.蝙蝠的回声有什么作用？____________________________________________________________________参考答案课内语段1.座只颗圈2.今天老师穿的裙子3.那声音是回声。
不是。
二年级语文上册-第31课回声试题及答案
31 回声
快乐大本营开心种子
1.
2.
3.
答案：模仿声音：怦怦咕咚呼呼呼
表示动作：蹦蹦跳跳游捡
4.
答案：ｐèｎɡｙǐｎɡｌｉ
智慧花园
1.
（1
（2
（3）你是谁
（4）妈妈，我明白了，这就是回声吧
答案：(1)! (2)! (3)？？(4)!
2.
（1）水的波纹
（2
答案：略
3.
青蛙妈妈带着小青蛙（）到岸上。
她（）起一颗石子，（）进河里，河水被（）起一圈圈波纹。
波纹（）到河岸，又一圈圈地（）回来。
答案：跳捡扔激碰
轻松加油站
第一站“我”指的是_____________-。
第二站小草的作用是什么？我会用“”画出有关的句子。
第三站
ｙěｈｕǒｓｈāｏｂúｊìｎ,ｃｈūｎｆēｎｇｃｈｕīｙòｕｓｈēｎｇ.
______________________________________________________________________________ 答案：第一站
第二站
第三站野火烧不尽，春风吹又生。
我的收藏夹
一泻千里碧波万顷海天一色
一碧万顷咆哮奔腾碧波涟漪。
人教版小学语文二年级上册练习：31 回声
31 回声 学校 年级 姓名
一、连一连。
二、看谁写得棒！
d ào y ǐng àn sh àng b ō w én zh ōu w éi 三、选择合适的量词填空。
一（ ）石桥 一（ ）月亮 一（ ）石子 一（ ）青蛙 一（ ）波纹 一（ ）回声 四、读读抄抄。
小河上有座石桥。
。
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。
。
小青蛙欢快地说：“多好玩呀！”。
五、阅读短文，完成练习。
你的叫声就像这水的（ ），你在桥洞里叫，（ ）的波纹碰到（ ）的石壁，也要返回来。
这样，你就听到自己的声音了。
1．在文中的括号里填上合适的词语。
li 碰 qu ān 哩
p èng 圈 w én 返 f ǎn 纹 只个颗圈座阵
2．说说回声是怎么产生的？
3．你听到过回声吗？是在哪儿听到的？告诉大家。
六、读下面的短文，回答问题。
动物的回声
蝙蝠会发出尖锐的叫声，再用灵敏的耳朵收集周围传来的回声。
回声会告诉蝙蝠附近物体的位置和大小，以及物体是否在移动。
它可以帮助蝙蝠在黑暗中找到方向以及捕捉猎物。
1.短文共有句话。
2.蝙蝠会发出的叫声，再用的耳朵收集回声。
3.回声有什么用途？用自己的话说一说。
二年级上册语文课后练习题31.回声∣ 鲁教版(有答案)
《回声》试题一、基础知识1. 填上合适的量词。
一（）石桥一（）回声一（）青蛙一（）月亮2. 搭配合适的词语。
（）的桥洞（）的青蛙（）的景色（）地说（）地问（）地叫3．填空，读句子，想象句子内容。
（1）小河上有座（）。
半圆的（）和水里的（）连起来，好像一个（）。
（2）在桥洞里，声音的波纹（）石壁，也要（）回来。
二、阅读拓展阅读短文，回答问题。
青蛙上天青蛙在池塘里住的厌烦了，请求大雁把他带到天空中去。
青蛙伏在大雁背上在蓝天中漫游大雁望着月亮，对青蛙说：“你看，月亮多么美呀！”“我们池塘里也有。
”青蛙不以为然地说。
“不对。
”大雁纠正他的说法，“池塘里的只是月亮的影子。
”“影子？池塘也有月亮，那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎。
”青蛙不服气。
大雁说：“你别胡来，这不是在池塘里，当心摔死。
”“你真胆小。
我不吹牛，我一拳就能把它打碎。
”青蛙神气十足，他站了起来，纵身向月亮扑去……1. 根据课文内容填空：青蛙（）在大雁背上，在蓝天中（）。
2. 照样子，写句子。
我一拳就能把它打碎。
_______一_____________就______________。
3. 请为第二自然段加上标点符号。
4. 请用“”从文中画出一个感叹句，再仿写一个。
____________________________________________ 呀！《回声》试题答案（共20分）一、基础知识（共8分，1——3题分别是2、3、3）1. 填量词。
座片只个2.搭配合适的词语。
半圆绿色美丽高兴惊奇大声3.填空，读句子，想想句子内容。
（1）石桥桥洞倒影大月亮（2）碰到返二、阅读拓展（共12分,第1——4题分别是2、3、3、4）1. 伏漫游2. 我一回家就写作业。
（合理就得分）3. ，。
4．月亮多么美呀！只要写出感叹语气的句子就行。
二年级回声练习题
二年级回声练习题小朋友们，今天我们要一起来做一些关于回声的练习题，准备好了吗？一、选择题1、回声是声音的（）现象。
A 折射B 反射C 衍射答案：B解析：回声是声音遇到障碍物反射回来的现象。
2、要听到回声，原声和回声的时间间隔至少要（）秒。
A 01B 1C 10答案：A解析：人耳能分辨出原声和回声的时间间隔至少 01 秒。
3、以下哪个地方更容易听到回声？（）A 小房间B 空旷的操场C 山谷答案：C解析：山谷空间较大，障碍物较多，声音容易反射形成回声。
二、填空题1、回声的产生是因为声音遇到了（）。
答案：障碍物2、我们对着山谷大喊，能听到（）。
答案：回声3、回声比原声要（）一些。
答案：弱三、判断题1、只要有声音就一定有回声。
（）答案：错解析：要有足够的距离和障碍物才能产生能被听到的回声。
2、在房间里说话也会有回声，只是我们不容易察觉。
（）答案：对3、回声的速度比原声快。
（）答案：错解析：回声和原声的速度是一样的。
四、简答题1、请简单说一说回声是怎么形成的？答：当声音发出后，遇到障碍物被反射回来，我们就听到了回声。
2、想一想，在生活中，还有哪些地方可能会听到回声？答：比如空荡的大礼堂、山洞、长长的走廊等地方都可能听到回声。
3、为什么在小房间里不容易听到明显的回声？答：因为小房间空间小，声音从发出到反射回来的时间太短，原声和回声几乎重合在一起，所以不容易听到明显的回声。
小朋友们，做完这些练习题，相信你们对回声有了更深入的了解。
回声是一种很有趣的声学现象，我们可以通过更多的观察和实验去探索它的奥秘。
在日常生活中，我们要多留意身边的声音，也许会有更多有趣的发现哦！接下来，我们再来看几道拓展练习题。
五、应用题1、小明站在两座山之间大喊一声，经过 2 秒听到第一次回声，又经过 2 秒听到第二次回声。
请问两座山之间的距离是多少？（声音在空气中的传播速度约为 340 米/秒）解：声音从小明传到较近的山再反射回来所用的时间为 2 秒，那么小明到这座山的距离为 340×2÷2 ＝ 340 米。
2019年二年级语文上册 31.回声练习题 新人教版
2019年二年级语文上册 31.回声练习题新人教版一、组词岸（）纹（）洞（）影（）倒（）游（）圆（）围（）二、写出下列词语的近义词。
美丽——（）中心——（）著名——（）特别——（）高兴——（）仔细——（）第二课时一、对比组词文（）到（）同（）景（）纹（）倒（）洞（）影（）二、我来填呱呱地（）慢慢地（）牢牢地（）轻轻地（）稳稳地（）狠狠地（参考答案第一课时一、岸边波纹山洞影子倒影游泳圆圈周围二、漂亮中央有名十分开心认真第二课时一、文字波纹到家倒水同学山洞风景影子二、叫走抓放停打附送：2019年二年级语文上册 32.太空生活趣事多教案新人教版教学目标：1、认识14个生字，会写1个字。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。
教学重、难点：有感情地朗读课文，了解太空常识。
对学生进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。
教学过程：一、提出学习目标1、激趣导入、分析题目听歌（蓝猫）“小朋友们，你发现蓝猫在什么地方遨游啊？”2、出示课题：从题目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）二、展示学习成果1、自学，检查字词A．自学：“太空中有趣的事有哪些呢，我们一起去文中找找答案吧！”（自学课文，要求：1.读准字音2.读顺课文，遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读。
哪一句读不通顺，回过头来再读，直到把这一句读通顺了再往下读。
3.想一想太空中有趣的事有哪些？）B．检查字词：蓝猫要考考大家，看大家能不能读准这些生字，过关的同学就能跟着它一起登上太空。
（1.自由读2.带拼音当小老师领读一遍3.去掉拼音读，开小火车/指名读全部）2、小朋友真厉害，都跟着蓝猫上了太空，它带着我们来到宇宙飞船里，下面让我们来听听宇航员叔叔是怎么介绍太空生活的吧。
（听课文朗读录音）“太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名说，板书）三、激发知识冲突睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。
2016-2017学年二年级语文上册练习：31《回声》(2)(新人教版)
31回声（2）
一、根据课文组词
岸（）纹（）洞（）影（）
倒（）游（）圆（）围（）
二、写出下列词语的近义词。
美丽——（）中心——（）著名——（）
特别——（）高兴——（）仔细——（）
三、填填记记
1、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个________。
2、青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这__________，它碰到河岸又________。
你在桥洞里叫，声音的______碰到桥洞的______，也要________。
这样，你就听到自己的声音啦。
”
3、小青蛙高兴得__________，说：“妈妈，我明白了，这就是______吧？”
四、品味探究
1、小青蛙听到了哪些声音？这些声音是小青蛙在哪儿听到的？
_____________________________________________________________________
2、妈妈是怎样回答小青蛙提出的问题的？
_____________________________________________________________________
3、“青蛙妈妈带着小青蛙（）岸上。
她（）一颗石子，（）河里，河水被激起一圈圈波纹。
”我发现填进去的都是（）。
五、实践活动
1、对着笔直的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？
2、对着拱形的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？。
人教版语文二年级上册第八单元第31课《回声》同步练习
人教版语文二年级上册第八单元第31课《回声》同步练习填空题看拼音，写汉字héànbōwénqiān dòngdào yǐng【答案】河岸；波纹；牵动；倒影【解析】考查学生对汉字的掌握；河岸，河堤，岸边。
波纹，波纹原指水面轻微起伏而形成的水纹，也可用于其它形状类似水纹的表面。
亦作“波文”。
细微的波浪形成的水纹。
牵动，犹触动；牵引动摇。
倒影是光照射在平静的水面上所成的等大虚像。
成像原理遵循平面镜成像的原理。
填空题给划线读音加上音调。
呱呱叫(ɡua) 一圈圈(quan)碰一碰(penɡ) 倒过来(dao)【答案】guā；quān；pèng；dào【解析】考查学生对拼音的掌握。
呱呱，呱是汉语词语，形容小儿哭声，古代指悲泣声。
圈，圈子。
碰拼音：pèng，有三种含义：撞击、相遇、试探，如碰运气。
(形声。
从石,并声。
本义:两物相触或相撞)；倒，用于“倒水”“倒影”“倒彩”“倒悬”“倒手”“倒台”。
填空题多音字注音并组词倒dào dǎo【答案】倒影；倒数【解析】倒，(1)dǎo，用于“跌倒”“倒戈”。
（2）dào，用于“倒水”“倒影”“倒彩”“倒悬”“倒手”“倒台”。
有多种解释，表示竖立的东西横躺下来，如“树倒了”；也可以表示你当前状态的词，任何让你无奈、受不了的事，你都可以冠以无奈的表情说“倒”。
填空题区别字组词到倒那哪文纹同洞【答案】到处；倒影；那里；哪里；文字；波纹；同情；小洞【解析】倒比倒多一个单人旁，到处，哪里都有。
倒影，水中映出的影子。
哪比那对一个口字旁，那里，指某处。
哪里，疑问词，询问处所。
文字，书面辞。
纹比文多一个绞丝旁，波纹原指水面轻微起伏而形成的水纹，也可用于其它形状类似水纹的表面。
亦作“波文”。
细微的波浪形成的水纹。
洞比同多三点水，同情是指对他人的苦难、不幸会产生关怀、理解的情感反应；洞，汉字，有三种意思，分别是山洞，清楚透彻地，零等意思。
小学人教新课标版语文二年级上册31.回声练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文二年级上册31.回声练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．拼得准，写得棒。
二、信息匹配2．火眼金睛（用“／”画掉下列词语中错误的字）。
青（蛙娃）倒（景影）（波坡）纹石（壁璧）三、填空题3．巧填量词。
座口个颗片只一（）石桥一（）回声一（）石子一（）青蛙一（）月亮一（）井4．给下列句子加上标点。
1．你是谁（___）你在哪儿（___）2．小青蛙又游回桥洞里（___）呱呱地叫个不停（___）3．小青蛙欢快地说（___）多好玩啊（___）5．按课文内容填空。
1．半圆的__________和水里的__________连起来，好像一个__________。
2．小青蛙跟着妈妈游到____________，看到周围____________，高兴得叫起来：“____________，____________！”3．她________起一颗__________，__________进河里，河水被__________一圈圈__________。
四、现代文阅读6．阅读乐园。
妈妈的雨伞妈妈有一把美丽的花雨伞。
今天放学时，突然下起雨，这时从远处飘来了一朵花伞。
啊，是妈妈来接我了！妈妈用花雨伞挡着雨，不让雨水淋湿我。
我喜欢下雨，我更喜欢妈妈打着美丽的花雨伞接我回家去。
1．“我”不仅喜欢________________，更喜欢__________________________。
2．在对文章概括正确的句子后面的括号里打“√”。
（1）这篇短文是写妈妈的花雨伞好看。
（）（2）这篇短文是写妈妈对“我”的关心和爱护。
（）五、语言表达7．我会排词成句（排成两个不同的句子）。
河在桥石座有小上1．_______________________________________________________________2．______________________________________________________________参考答案1．河岸游圆形花纹围桥洞【解析】略2．娃景坡璧【解析】【详解】略3．座片颗只个口【解析】略4．？？，。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《回声》课后练习题
义东沟小学荆慧琴
一、看拼音，写词语。
Héàn bō wén qiáo dòng dào yǐng
( ) ( ) ( ) ( )
zhōu wéi yóu lái yóu qù ( ) ( )
二、形近字组词语。
纹( ) 到( ) 园( ) 那( ) 同( )
蚊( ) 倒( ) 圆( ) 哪( ) 洞( )
三、仿写句子。
1、小河上有座石桥。
_____有______。
2、青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。
__________带______________。
四、我读懂了课文。
1、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个( )。
2、青蛙妈妈说:“孩子，你的叫声就像这( )，它碰到河岸又( )。
你在桥洞里叫，声音的( )碰到桥洞的( )，也要( )。
这样，你就听到自己的声音啦。
”
3、小青蛙高兴得( )，说:“妈妈，我明白了，这就是( )吧?”
4、“青蛙妈妈带着小青蛙( )岸上。
她( )一颗石子，( )河里，河水被激起一圈圈波纹。
”我发现填进去的都是( )。
五、给句子加上标点符号。
1、小鸟的叫声真好听( )
2、你看这样画对不对( )
3、火车就要开了( )赶快上车吧( )
4、你会做什么事呢( )
六、品味探究。
1、小青蛙听到了哪些声音?这些声音是小青蛙在哪儿听到的?
2、妈妈是怎样回答小青蛙提出的问题的?。
七、课外实践。
1、和同学或家长演一演课文中的故事。
2、寻找自己的回声。