益达口腔健康创新课堂-佛山市南海区桂城南海中心小学徐菊芳老师作品
益达口腔健康创新课堂-桂林市秀峰区聋哑小学廖柳凤老师作品
口腔健康知识讲课人：廖柳凤工作单位：桂林市聋哑学校教学目标：1、让学生简单了解口腔的内部构造及蛀牙的形成原理2、使学生掌握正确的刷牙方法3、熟悉掌握并且在日常生活中能够养成健康好习惯保护牙齿健康教学重点：蛀牙的形成和护牙好习惯。
教学过程：师：廖老师这里有一个谜语请同学们一起猜一猜，要求是猜一个我们身上都有的事物。
好，首先我们一起来读一次谜面。
谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。
口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
生：牙齿（穿插对话解释谜底得出的原因）师：今天我们一起来学习一下口腔健康知识（引出课题《口腔健康知识》）师：展示口腔结构图，简单解说口腔的外侧是嘴唇，紧挨着嘴唇是口腔的主要成员牙齿，两排牙齿之间是舌头，而口腔的两旁则是我们的面颊。
整个口腔的液体环境由唾液维持。
师：（幻灯片）刚出生的婴儿有牙齿吗？生：没有师：那这时候的婴儿吃什么呢？师：解释婴儿刚出生是没有牙齿的，一般到六个月左右才开始长牙。
到两岁左右长齐，全部由二十颗，叫乳牙。
但是儿童时期乳牙是比较脆弱的，也最容易长蛀牙，要保护好。
师：同学们以前有过换牙的经历吗？（提问学生的年龄）大概是什么时候？生回答师：其实我们每个人一生都只有两副牙，乳牙是比较脆弱的，一般在六岁的时候就开始换新的牙齿，到十二岁左右长齐。
这时候的牙齿有个新的名称叫“恒牙”，一般在28~32颗。
换牙的这个时期呢我们又把它叫做“替牙期”。
恒牙在今后的人生中将一直伴随着我们，负责起我们主要的咀嚼任务。
师出示牙齿的重要性幻灯片，举例解释牙齿的三个功能。
师：同学们想想我们什么时候使用牙齿最多啊？生：吃饭的时候师：那食物可不可以直接被胃消化啊？师：对了。
在我们吃饭的时候牙齿的切牙像一把锋利的刀一样帮助我们把食物切成小块，而里面的磨牙又进一步将切细的小块磨碎，然后吞咽下去食物才被送到胃哪里。
所以说牙齿可以帮助我们的胃消化食物。
师：健全人说话一般都很清楚，可是如果缺少牙齿那么说话就会“漏风”，吐字就会不清楚。
益达口腔健康创新课堂-佛山市南海区桂城街道海三路小学韩素湘老师作品
健康牙齿伴你一生维护口腔健康——五（3）中队主题中队会学校名称：佛山市南海区桂城街道海三路小学老师姓名：韩素湘授课班级／人数：五（3）班 41人设计意图：随着物质生活条件越来越好，现在大多数孩子喜欢吃零食喝饮料，目前儿童的食物多为含糖量高，粘稠性强，质软而精细的食物，如蛋糕、面包、饼干、各种糖果、牛奶及各种饮料等，这些食物由于长期粘附在牙面上，易发酵产酸，侵蚀牙齿而产生龋齿。
虽然现在家长都会监督孩子早晚刷牙，但由于小学生缺乏口腔卫生知识，未做到充分有效刷牙，刷牙时间过短，又不能保证随时清洁口腔，食物残渣容易附着在牙齿上，日积月累就会引发口腔问题，继而影响身体健康。
本节课是为了让学生了解引起牙周疾病的原因以及预防方法，明白发生龋齿的原因及预防方法，了解一些口腔保健知识，重视自我保健和及时进行适当的口腔治疗，很好地保护牙齿。
活动目的：1、让学生了解乳牙和恒牙的作用，特别要强调保护“六龄牙”和做“窝沟封闭”的重要性。
2、让学生了解引起牙周疾病的原因以及预防方法，明白发生龋齿的原因及预防方法。
3、让学生学会正确刷牙方法和一些重要的口腔保健知识。
活动重点：1、发生龋齿的原因及预防方法，学会正确刷牙方法。
2、帮助学生养成健康意识与公共卫生意识，教育学生掌握必要的口腔健康知识和技能。
活动过程：一、从牙齿的作用引入牙齿是人体重要的器官之一，它具有咀嚼、辅助发音和美观容貌等功能。
如果我们的牙齿不好，就不能好好咀嚼食物，食物营养成分的吸收就会受影响，进而会导致体弱多病；如果牙齿畸形、发育不良，会影响我们面部美观等等。
所以健康的牙齿对我们至关重要，健康生活离不开一口好牙。
二、“牙牙”面面观1、介绍牙齿的发展史（课件出示）（1）首先，大家知道什么样的牙齿才是健康的呢？生：牙齿干净，没有蛀牙，不会疼痛，牙齿颜色正常，没有出血（2）我们一生一共有几副牙齿？乳牙和恒牙乳牙：共20颗，出生6个月左右开始萌出，到2岁左右张齐恒牙：28~32颗，6岁前后开始萌出替换乳牙，到12周岁左右完成小朋友从6岁开始恒牙萌出到12周岁左右乳牙替换完毕，这一阶段叫做替换期。
益达创新课堂大赛作品-佛山市高明区西安实验小学冯洁玲教案
爱牙护牙益达开始学校名称：佛山市高明区荷城街道西安实验小学老师姓名：冯洁玲授课班级/人数：二（3）中队/54人【设计意图】牙是伴随孩子一生的朋友，为了帮助孩子实现美丽微笑、健康口腔的梦想，特设计以下活动，引导队员正确保护牙齿。
通过观看动画和表演故事等方式，让学生知道蛀牙形成的原因，并初步了解正确的刷牙方法，使学生学会使用正确的刷牙动作，体会正确的刷牙方法有利于健康成长。
体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美感；养成早晚刷牙的好习惯，少吃糖果，定期做口检查，培养学生保护牙齿的良好卫生习惯。
【活动目的】1、认识牙齿，了解龋齿的形成过程。
2、帮助学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的口腔健康意识和刷牙、漱口的卫生习惯。
3、培养孩子们养成4个护齿好习惯。
【活动重点】1、通过学习，培养学生良好的口腔保健习惯。
2、培养孩子们养成4个护齿好习惯。
【活动准备】教师：课件、中队旗、出旗曲、退旗曲、《中国少年先锋队》队歌、《益达护齿歌》、模具牙齿、益达口香糖一瓶。
学生：课前搜集牙齿保健的有关知识、学唱《益达护齿歌》、制作牙博士、牙精灵、老虎、猴子、山羊等头饰，为爱牙日设计口号。
【活动过程】三、活动过程：（一）队会开始仪式预备部分为：集合列队，整理队伍。
黄子琳走到讲台中间：集合。
各小队马上排好队站好。
黄子琳：立正，稍息！请各小队队长报告人数。
小队长走出来，向中队长报告人数。
小队长（敬礼）：报告中队长，第1小队应到13人，实到13人，报告完毕。
黄子琳（敬礼后说）：接受你的报告！四个小队长依次报告完人数后，黄子琳向全中队：稍息，立正。
（跑步到辅导员面前，敬礼）报告辅导员，二（3）中队应到54人，实到54人，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，希望你们的活动圆满成功。
（黄子琳回讲台前）黄子琳：稍息，立正，出旗。
播出旗曲，全体队员立即敬礼！（走完，音乐停，礼毕）黄子琳：唱队歌。
全体队员唱队歌。
黄子琳：队员们，今天我们二（3）中队在这里举行“爱牙护牙，益达开始”中队活动课，现在请各小队回到指定的座位就坐。
益达口腔健康创新课堂佛山市禅城区建设小学吴师燕教师作品
《爱牙护齿笑容绽放》中队主题队会方案活动目的：一、了解有关牙齿的大体知识，明白爱惜牙齿的重要性。
二、学习如何爱惜牙齿。
三、结合学校大队部口腔保健爱牙护牙大行动，帮忙学生熟悉牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好适应，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。
活动预备：一、学生自带小牙刷一把。
二、歌曲《刷牙歌》，搜集牙齿保健的有关知识。
活动内容：动画片、快板、歌舞、谜语、童谣、知识竞赛等。
活动进程：一、队会仪式1、各小队报告人数，向辅导员报告人数。
2、出旗。
3、唱队歌。
4、宣布队会开始。
二、活动开始主持人1：小朋友们，今天咱们的中队活动真专门，来了好多客人呢！让咱们用烈火的掌声表示欢迎！（一）猜谜语。
主持人2：今天的中队活动啊，与人体器官有关。
让咱们先来猜一猜两个谜语。
1、小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早晚刷干净，结结实实不易坏。
谜底是——2、健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
谜底是——主持人1：小朋友们猜得真准确！咱们今天的主题队会题目确实是——“爱牙护齿！从我做起！”（齐读）主持人2：小朋友们，让咱们了解一下牙齿（二）了解牙齿。
牙博士：大伙儿好！我是牙博士，我就先来讲一讲牙齿。
什么缘故牙齿易蛀坏？因为牙齿表面含有钙的成份，通过酸性侵蚀作用，令牙齿表面钙质流失，从而增加龋齿机遇。
牙博士：人有许多宝，牙齿最重要！它和咱们如影随行，是咱们的好朋友。
小小的牙齿作用可真大！（三）请听快板《小小牙齿本领大》主持人1：请听快板《小小牙齿本领大》小小牙齿本领大，今天我来把她夸。
一颗牙齿细又小，大伙儿团结力量大。
切开食物磨磨碎，帮忙肠胃来消化。
营养充分被吸收，躯体长得高又大。
小朋友们学拼音，读准字母人人夸。
可惜碰到换牙齿，恰恰掉了的啊门牙。
zcs,zhchsh，没了门牙直漏风。
不仅长好大门牙，唱歌引人笑哈哈。
终于长好大门牙，唱歌进步讲准话。
看来做个欢乐人，还得天天爱惜牙，爱惜牙！（四）1故事演出《老虎拔牙》演出故事：老虎拔牙角色：猴子、小兔子、狐狸、老虎、狮子道具：丛林场景、头饰、老虎钳、糖果旁白：在漂亮的丛林里,住着许许多多的小动物们.有一天,突然来了一只大老虎,它长着尖尖的牙齿,锋利的爪子,它还要吃小动物呢.小动物们都超级可怕。
益达口腔健康创新课堂-扬州市广陵区工人新村小学徐俊老师作品
《爱牙护牙，健康一生》班队活动设计辅导员：徐俊指导：朱枫活动目的：一、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。
二、学习如何保护牙齿。
三、结合少工委牙防组口腔保健爱牙护牙大行动，帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。
活动准备：串词、歌曲、小品剧本、调查表、、竞赛题、资料活动内容：小品、歌舞、竞赛等。
活动过程：一、整队汇报。
小队长、中队长报告人数辅导员：接受你们的报告，批准你们活动，并预祝活动成功！二、全体起立，出旗敬礼！（放音乐：出旗曲）三、唱队歌。
（放音乐：队歌）四、中队活动过程一、猜谜，揭示活动主题男：同学们，大家好！今天的班队活动由我和郭雨婷主持。
郭雨婷，你喜欢猜谜语吗？女：喜欢呀！男：那我先给你猜个谜语，听好了！小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。
这是人体的一种器官，你猜是什么？女：哈哈，这个谜语你可难不倒我，我也给你猜个谜语。
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
也是打一人体器官。
男：哦？原来我们的答案是一样的。
同学们，你们知道谜底是什么吗？合：对，完全正确，是牙齿！男：是的，牙齿可以咀嚼食物，食物给我们提供充足的营养，有了充足的营养我们才能健康成长！女：我们唱歌、说话离不开牙齿。
牙齿也影响着我们的容貌，有一口洁白的牙齿多好呀，所以爱护牙齿很重要。
男：今天我们我们的中队活动的主题就是——齐读（PPT爱牙护齿，健康一生）二、介绍有关牙齿的知识女：要保护好我们的牙齿，我觉得我们首先要了解一些关于牙齿的知识。
男：你和第1小队的同学们想到一块去了。
他们上周走访了医院的医生，又查阅了一些资料，了解许多关于牙齿的情况。
女：是吗？那太好了！有请1小队的几位代表！三、爱牙知识竞赛男：谢谢第 1小队的同学！女：俗话说的好：牙疼不是病，疼起来要人命，那种滋味可不好受呀！男：那我们怎么才能保护好我们的牙齿呢？开学发下去的《爱牙百科》同学们认真看了吗？第2小队的李敏和谭昕越同学同学们出了一套竞赛题。
益达口腔健康创新课堂-桂林市叠彩区清风实验小学李华老师作品
好习惯好牙齿——桂林市清风实验学校四（2）中队主题队会活动目的一、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。
二、学习如何保护牙齿。
三、结合桂林市少工委牙防组口腔保健爱牙护牙大行动，帮助学生认识牙齿的重要性，养成4个护齿好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。
活动准备一、学生自带小牙刷一把。
二、牙齿结构及保健的有关知识的动画和PPT。
三、歌曲《刷牙歌》。
四、“爱牙小卫士”的奖状。
活动内容：小品、游戏、竞赛、歌舞等。
活动过程一．队仪式全体起立，出旗敬礼，唱队歌。
各小队检查人数，中队长汇报人数。
主持人：同学们，在活动之前，我想先给大家猜一个谜语。
谜面是：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。
这是什么呢？（牙齿）主持人：对，牙齿是我们人类的朋友，也是动物们的朋友。
主持人：大家快看！这是谁呀？（大老虎）大老虎平时威风凛凛的，怎么这几天无精打采的呀，我们一起来看它的故事吧！（播放动画）主持人：同学们，为什么威风凛凛的大老虎，现在威风不起来了呢？指名说一说（没有牙、不刷牙、爱吃糖、有蛀牙……）主持人：你看，大老虎不懂得护牙知识，就吃了大亏！现在后悔都来不及了！主持人：牙齿对于动物来说都那么重要，更不要说我们人类了。
你们有象老虎一样的蛀牙吗？主持人：请同桌两个同学互相数一数各自有多少颗牙齿，看看白不白？有没有“蛀牙”？找一找，评一评。
（生互动看牙齿）请没有蛀牙的队员举手！采访：有这么多呀！我先来采访一下这位队员：你为什么没有蛀牙？（每天刷牙、睡前不吃东西、少吃甜的……）采访：这个队员，你没有举手，你是不是有蛀牙呢？怎么会有的？主持人：是呀，不同的习惯就会有不同的结果。
想要拥有健康的牙齿，就要来学习保护牙齿的知识！今天，我们班队活动的主题就是“好习惯好牙齿”。
（指黑板讲）二、了解牙齿主持人：要保护牙齿就要先来认识一下牙齿，我们班的XX队员是一位健康小卫士，他想为我们介绍牙齿的种类，大家欢迎他上台来为我们做讲解！（鼓掌）（XX介绍）主持人：XX队员搜集了很多爱护牙齿的资料，介绍得真不错！队员们听得也很认真，三、如何保护牙齿主持人：同学们，健康洁白的牙齿是我们每个人都想拥有的，你们想不想拥有一副健康洁白的牙齿呢？（想）那么，首先我们就要善待自己的牙齿，学会好好爱护自己的牙齿。
益达创新课堂大赛作品江门市实验小学阮花老师口腔健康教育课教案
益达创新课堂大赛作品-江门市实验小学阮花老师口腔健康教育课教案第一章：认识口腔教学目标：1. 让学生了解口腔的结构和功能。
2. 让学生明白口腔健康的重要性。
教学内容：1. 口腔的结构：牙齿、牙龈、舌头、唾液腺等。
2. 口腔的功能：咀嚼、发音、呼吸等。
3. 口腔健康的重要性：影响饮食、语言、自信心等。
教学活动：1. 图片展示：展示口腔结构图，让学生直观了解口腔各部分。
2. 小组讨论：让学生分组讨论口腔各部分的功能及重要性。
3. 口腔健康分享：邀请学生分享自己保持口腔健康的方法。
第二章：牙齿的重要性教学目标：1. 让学生了解牙齿的结构和功能。
2. 让学生明白保持牙齿健康的重要性。
教学内容：1. 牙齿的结构：牙釉质、牙本质、牙髓等。
2. 牙齿的功能：咀嚼食物、维持面部形态等。
3. 保持牙齿健康的重要性：预防口腔疾病、提高生活质量等。
教学活动：1. 牙齿模型展示：让学生直观了解牙齿结构。
2. 小组讨论：让学生探讨保持牙齿健康的方法。
3. 牙齿健康分享：邀请学生分享自己保持牙齿健康的心得。
第三章：了解牙龈疾病教学目标：1. 让学生了解牙龈疾病的类型和症状。
2. 让学生明白预防牙龈疾病的重要性。
教学内容：1. 牙龈疾病的类型：牙龈炎、牙周炎等。
2. 牙龈疾病的症状：牙龈出血、肿胀、疼痛等。
3. 预防牙龈疾病的方法：坚持刷牙、定期检查口腔等。
教学活动：1. 牙龈疾病图片展示：让学生直观了解牙龈疾病的症状。
2. 角色扮演：让学生模拟牙龈疾病患者，了解疾病对生活的影响。
3. 预防牙龈疾病分享：邀请学生分享预防牙龈疾病的方法。
第四章：掌握正确的刷牙方法教学目标：1. 让学生学会正确的刷牙方法。
2. 让学生明白坚持刷牙的重要性。
教学内容：1. 正确刷牙的方法：bass刷牙法、圆弧刷牙法等。
2. 刷牙工具的选择：牙刷、牙膏等。
3. 坚持刷牙的重要性：预防口腔疾病、保持口腔清新等。
教学活动：1. 刷牙方法演示：老师现场演示正确刷牙方法。
益达口腔健康创新课堂-佛山市南海区狮山镇官窑中心小学何燕珊老师作品
《关爱牙齿，更关心你！》主题队会学校名称：南海区狮山镇官窑中心小学老师姓名：何燕珊授课班级/人数：四（2）中队/32人活动目标：1、学生在活动中了解益达无糖口香糖的重要作用。
2、学生掌握正确的刷牙方法，养成护齿的四个好习惯。
3、引导学生在生活当中注意饮食习惯，拥有健康的牙齿。
活动重点：1、学生在活动中了解益达无糖口香糖的重要作用。
2、学生掌握正确的刷牙方法，养成护齿的四个好习惯。
活动过程：一、队仪式各小队长：（稍息、立正、报数毕）跑步到中队长前，敬队礼（中队长回礼）：“报告中队长，小队应到？？人，实到？？人，报告完毕。
”中队长：“接受你的报告！”中队长敬礼，小队长回礼。
小队长跑回自己的队伍前“全体稍息”。
（各小队报告完毕）中队长：“全体立正”，跑到辅导员面前（中队长先敬队礼，辅导员还礼）：“报告辅导员，我中队应到32人，实到32人，一切工作准备就绪，请辅导员参加并指导我们的队会，报告完毕。
”辅导员：“接受你的报告，并预祝你们的活动完满成功！”（辅导员先敬队礼，中队长还礼）中队长回到原位：“出旗——敬礼”（鼓号齐奏，队员听到中队长“敬礼”口令时，敬队礼。
）——出队旗中队长：“礼毕——唱队歌”中队长：“全体请坐。
”二、活动过程：女：同学们，凶恶的老虎之所以让人害怕是因为它的什么？男：请？同学，请？同学。
女：可是，有一只老虎竟然把自己锋利的牙齿给拔掉了，这是为什么呢？请看童话剧《老虎拔牙》。
（一）童话剧表演——《老虎拔牙》女：同学们，可怜的老虎它的牙齿毁在什么手上呀？请？同学。
男：可是有一种糖不但不会对牙齿造成伤害，还有利于牙齿呢？你们知道是什么糖吗？全体同学：益达无糖口香糖。
男：现在有请知识渊博的牙博士为我们介绍益达无糖口香糖及护齿的四个好习惯。
（二）《牙博士的介绍》牙博士好好：益达校园口腔健康计划2003年项目启动迄今超过10年，超过40个城市成功开展，旨在普及口腔健康知识，助力校园口腔健康教育，帮助全国小学生在人生早期养成4个护齿好习惯。
益达口腔健康创新课堂-佛山市南海区丹灶镇联安小学廖亚聪老师作品
佛山市口腔健康教育少先队活动课竞赛作品一起益齿更美丽学校名称：佛山市南海区丹灶镇联安小学老师姓名：廖亚聪授课班级/人数：四（1）中队/44人设计意图：本次中队活动内容以益齿更美丽为主题，围绕结合四个护齿好习惯创新设计队名、队旗、口号，用快板说唱爱牙口号方式，介绍自己护齿中的作用与地位，开展辩论会“哪个习惯最重要？”插入生活放大镜的情境表演小品来加强感悟，队员经验交流分享各队队员抓住自己习惯的优点，突出每个护齿习惯的重要性，四个习惯中都是最重要的。
并引导少先队员在生活当中注意口腔健康，做到一起益齿更美丽。
活动目的：1、通过本活动让学生轻松掌握保护牙齿的四个护齿好习惯方法，培养学生爱牙护齿的探究能力，激发学生学习护齿的兴趣和积极性。
2、让学生深入认识四个护齿好习惯的知识，懂得保护牙齿重要性，引导学生在生活当中注意口腔健康。
在活动中掌握刷牙的正确方法。
坚持做到保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。
重点：掌握运用四个护齿好习惯的方法,拥有健康的牙齿。
活动过程：一、队会仪式：1、中队长在讲台前站立,各小队报告人数。
2、报告中队长，第一小队应到11人，实到11人，报告完毕。
（相互敬礼）接受你的报告！第二小队应到11人，实到11人，报告完毕。
（相互敬礼）接受你的报告！第三小队应到11人，实到11人，报告完毕。
（相互敬礼）接受你的报告！第四小队应到11人，实到11人，报告完毕。
（相互敬礼）接受你的报告！3、（中队长面向全中队）立正。
（跑步到辅导员面前，敬礼）报告辅导员，四（1）中队应到44人，实到44人，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，希望你们的活动圆满成功。
4、（中队长回讲台前）立正，出旗。
播出旗曲，全体队员立即敬礼（走完，音乐停，礼毕）5、（中队长）唱队歌。
播队歌伴奏曲。
6、（中队长）请坐，各队员围成一个牙齿的半弧形就座。
有请主持人出场。
（主持人罗婉婷和徐颖仪走向半弧形的中心，队形如下：二、活动热身——精彩亮相主持人罗：大家好！你们知道我们今天的活动主题吗？全体队员：知道，我们的活动主题是“一起益齿更美丽”。
益达口腔健康创新课堂福州市鼓楼区洪山小学王梦岚教师作品
2021益达口腔健康创新课堂大赛文字教案学校名称：洪山小学参赛教师：王梦岚爱牙护齿，健康一生教学设计:一、教学理念依照陶行知先生“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的原那么。
我在设计本堂课时结合此刻学生中比较普遍的龋齿(龋齿)问题,进行探讨。
让学生明白龋齿(龋齿)的危害,并使之能自觉地养成良好的适应。
为了引发学生强烈的共鸣,我通过较为形象的动画图片,让学生直观的了解,并引发触动,以起到更好的成效。
做到“在生活里找教育,为生活而教育”。
二、教学目标:一、明白整齐洁白的牙齿有利躯体健康,知道要爱惜牙齿的道理。
二、初步学会防治牙病,爱惜牙齿的方式。
3、养成爱惜牙齿的4个适应三、教学重、难点:一、重点:初步学会爱惜牙齿最经常使用的几种方式。
二、难点:养成爱惜牙齿的适应。
四、教学预备：一、活动前两天预备两个鸡蛋，把其中一个洗净蛋壳浸在醋里；另一个浸在水里；二、龋齿形成进程图解；刷牙方式图解；浅龋、中龋、深龋的图片；3、课件动画4、牙刷一个；五、每人一个饼干；六、每人一面小镜子；7、模型牙齿、模型牙刷五、教学进程:一、情景交流，引出牙齿课题。
课件出示牙齿的图片。
师:陈美芳，你能告知小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼！）师：小朋友确信想明白陈美芳的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！二、实验对照做铺垫。
（出示醋里浸过的蛋和没有浸过的蛋）引导学生观看讨论：A、这两颗蛋有何不同？（小孩们可能发表多种意见，对的加以确信，不适当的加以引导。
）B、醋里浸过的蛋壳什么缘故会变黑、变软？3、找龋齿A、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有无变黑或坏掉的？B、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
C、观看龋齿。
4、组织学生讨论龋齿形成的缘故。
(一)给同窗们每人一小饼干。
师:饼干是如何吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎)师:小朋友吃饼干要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎？(牙齿) 若是没有牙齿,小狗还能啃骨头,小兔还能吃萝卜吗?(不能)师小结:咱们的牙齿又白有坚硬,它的用途可大了,能够咬断食物,嚼碎食物帮忙消化,可牙齿吃完东西后是如何的呢?是不是很脏? 那应该如何办呢？二、学生漱口,一路看漱口水。
口腔健康创新课堂大赛参赛内容概述表
口腔健康创新课堂大赛参赛内容概述表(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除口腔健康创新课堂大赛参赛内容概述表2011益达口腔健康创新课堂大赛文字教案〈参赛〉学校名称：古交第一小学学校参赛老师：闫永梅联系电话： 1爱牙行动【活动产生背景】小学生正处于生长发育时期，牙齿的好坏影响着全身的健康和面部的发育。
为了让学生健康地生活，我们应该对他们进行保护牙齿的教育，帮助小学生掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。
另外，小学生在换牙时期，会遇到各种各样的牙病，可是又往往害怕去看牙医，这就需要给予正确的引导，让他们努力克服牙齿检查或治疗带来的恐惧心理，乐意接受牙齿检查或治疗，以拥有一副洁白、整齐的牙齿。
【教学目标】1、通过活动体验，切身地体会到正确的刷牙方法有利于牙齿的健康生长，感受到健康洁白的牙齿带来的快乐和美感。
2、帮助儿童学习刷牙的正确方法。
通过实际操作和讨论交流，掌握正确的刷牙方法，初步养成正确的刷牙习惯和护牙习惯。
3、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，有愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。
4 、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
【教学重点】1、帮助儿童掌握正确的刷牙方法，逐步养成正确的刷牙习惯和护牙习惯。
2、努力克服检查牙齿与治疗带来的恐惧心理，有愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。
3、认识到牙齿健康对身体的重要性，并初步了解牙齿的保健常识。
【课前准备】1、学生自带牙刷、牙杯、饼干、小镜子。
2、教学器材：牙具模型、刷牙记录卡、课件。
【教学活动过程】一、激发兴趣：1、孩子们，老师今天给你们带来了两位小朋友，瞧，兄弟俩长得多可爱！（课件）不过，他们的牙齿却有很大的差别了（课件）你们喜欢哥哥的牙齿，还是喜欢弟弟的牙齿为什么2、看来，同学们都喜欢整齐又洁白的牙齿，那我们应该怎样做，才能拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课我们就来学习《保护牙齿》（课件）（设计意图:通过对两副截然不同的牙齿的直观对比，促使学生进行思考，为后面的活动预设一个铺垫。
益达创新课堂大赛作品- 佛山市青少年口腔健康知识少先队活动课
微笑，从我开齿学校名称：佛山市顺德区勒流育贤实验学校小学部老师姓名：陈宏同授课中队/人数：一（3）中队52人【活动目标】1、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。
2、了解护齿的方法，养成护齿的良好习惯。
【活动重点】1、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。
2、了解护齿的方法，养成护齿的良好习惯。
【活动准备】课件：牙齿的头饰及名称、动画《益达护齿歌》。
【活动形式】故事表演、图片展示、护齿知识竞赛、刷牙歌表演。
【活动过程】一、队仪式（一）队集合、报数1、各小队长面对队友说：（稍息、立正、报数毕）跑步到中队长前，敬队礼（中队长回礼）：“报告中队长，第一小队应到12人，实到 12 人，报告完毕。
”2、中队长回应并报告：1）“接受你的报告！”中队长敬礼，小队长回礼。
2）小队长跑回自己队伍前说“全体稍息”。
3）各小队报告完毕后，中队长喊：“全体立正”，然后跑到辅导员面前（中队长先敬队礼，辅导员还礼）说：“报告辅导员，我中队应到49人，实到49人，一切准备就绪，请辅导员参加并指导我们的队会，报告完毕。
”（二）辅导员回应1、辅导员说：“接受你的报告，并预祝你们的活动圆满成功！”（辅导员先敬队礼，中队长还礼）2、中队长回到原位，声音响亮地喊：“出旗——敬礼”（鼓号齐奏，队员听到中队长“敬礼”口令时，敬队礼。
）——出队旗3、中队长说，“礼毕——唱队歌”4、中队长：“全体请坐，有请卢晓桐和王宇杰一同主持今天的队会。
大家掌声欢迎”二、活动过程主持人开场白晓桐：老师们队员们你们好，很欢迎你们来参加我们主题中队活动“微笑，从我开齿”我是主持人卢晓桐。
宇杰：我是小主持王宇杰。
晓桐：宇杰，我怎么看见你不是很开心？宇杰：我不好意思笑。
晓桐：为什么呢？宇杰：因为我掉牙齿了。
晓桐：这有什么不好意思的！听说小孩都会换牙齿啊！我也换过牙齿了！宇杰：真的吗？晓桐：这当然啦。
让我们来听听爱牙队的介绍吧！一、爱牙队：我们向你们展示我们收集的资料。
益达创新课堂大赛作品-银川口腔医院鲁娟教案
益达口腔健康创新课堂大赛参赛内容概述表益达口腔健康创新课堂大赛文字教案〈参赛〉健康牙齿从小呵护教学目标：1、使学生知道牙齿的重要作用。
2、教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
3、开展“我是小牙医的活动”，找出生活中的不良用牙习惯，认识不良用牙习惯带来的危害，学会积极的审美态度和健康的生活习惯。
教学准备：1、教学课件2、诗歌《爱牙歌》、故事《益达爱牙城》3、动画《小红脸和小蓝脸》教学过程：一、谜语导入：同学们，老师们，大家好！首先，我们来猜一个谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
（打一人体器官）我猜，大家一定已经知道了谜底，就是我们口腔中那些尽忠职守的牙齿！师：同学们真聪明。
那同学们说说牙齿能帮助我们干什么呢？学生：1.洁白的牙齿可以让我们笑容更加甜美灿烂。
2.坚固的牙齿可以帮助我们咀嚼食物。
师：同学们说的真好，牙齿对我们每个人都很重要。
但是老师今天要讲的故事里的主人公小老虎就不明白这个道理。
看，他来了！二、播放光盘《益达爱牙城》三、播放动画片，探究问题：在找到原因之前，我们先来看看下面这部动画片《小红脸和小蓝脸》。
小明为什么会被小红脸和小蓝脸盯上呢？开展“我是小牙医”活动，找出生活中的不良用牙习惯。
课件展示几种用牙的不良习惯（1）吃过多甜食（2）睡前不刷牙（3）吃过多硬物（4）刷牙时用力过大师：是呀，同学们找的真准，那我们该怎样保护自己的牙齿呢，应该做到那些？“四步法”，强化培养学生养成四个护齿的好习惯：①通过“早晚使用含氟牙膏刷牙”来清洁和保健牙齿；②通过“定期进行口腔检查”来及时了解口腔问题，做好预防工作；③通过“少吃甜品和含糖饮料”来均衡口腔的酸碱度，防止蛀牙产生；④通过“餐后零食后咀嚼无糖口香糖”来刺激唾液分泌，以缓冲牙菌斑ph值来达到防蛀和巩固牙齿的目的。
课堂练习：益达校园口腔健康知识测试题（附一）四、课堂小结：牙齿是人类的重要器官，拥有一付健康的牙齿，是多么的重要。
益达创新课堂大赛作品-南海区丹灶镇罗行小学何莲芬教案
佛山市口腔健康教育少先队活动课竞赛作品1、标题课堂主题：红领巾相约爱牙梦学校名称：佛山市南海区丹灶镇罗行小学老师姓名：何莲芬授课班级/人数：301班/40人2、正文内容设计意图：“生活水平的提高，各种各样的美食，使不懂得爱牙的人群增加了烦恼，特别是少年儿童，他们禁不住诱惑，父母又过分地溺爱，加上不少的家长不懂得四个护齿好习惯，“教育无小事，事事皆教育。
”作为教育工作者，面对学生群体每年体检中呈现的龋齿增多的现象，也有一份责任引导学生做好爱牙护齿，并以点带面，从“知”到“行”达成爱牙梦。
本次中队活动体现以学生为主、在快乐的活动中学习口腔保健的常识为活动的理念。
在设计活动时，我坚持以趣味性和教育性相结合的原则，把枯燥的健康教育活动纳入到通过生活实事表演、直观实在的课件、自编护齿歌等寓常识于生活，以提高学生学习的兴趣，让队员们在潜移默化中以“知”带头，以“行”随后，坚持为本，实现大家的爱牙梦。
本次活动先以表演牙齿的作用的吸引孩子们的注意，再直观视频中刷牙的方法，学会正确地刷牙，接着就是贴近生活的小品《美食的诱惑》，让学生认识护齿的两个小秘密，然后就是通过三次的实验和观看《唾液的护齿原理》实实在在地认识到饭后咀嚼无糖口香糖的用途大。
最后在快板《四个护齿，我不忘怀》的欢乐气氛中，让孩子们快乐地牢记四个爱护牙齿的好习惯。
活动目的：1、认识牙齿的功能，明白保护牙齿的重要性。
2、通过小品、视频、快板等形式，了解龋齿形成的原因及保护牙齿的方法。
3、认识到牙齿健康对身体的重要性，从小养成四个护齿好习惯。
活动重点：1、让学生了解龋齿形成的原因。
2、认识到牙齿健康对身体的重要性，并养成四个护齿好习惯。
活动过程：（详细课堂内容）一、队仪式各小队长：（稍息、立正、报数毕）跑步到中队长前，敬队礼（中队长回礼）：“报告中队长，小队应到人，实到人，无人缺席,报告完毕。
”中队长：“接受你的报告！”中队长敬礼，小队长回礼。
小队长跑回自己队伍前“全体稍息”，归队。
【免费下载】益达口腔健康创新课堂 佛山市顺德区红旗小学蔡美娟老师作品
课堂主题：保护牙齿，我有我办法学校名称：红旗小学老师名称：蔡美娟教学班级：四（２）中队《保护牙齿，我有我办法》教学设计活动意图：在日常活动中，我发现学生对牙齿的了解并不深入，四年级的学生基本上有坚持早晚刷牙习惯，但是刷牙该怎样刷才是规范的呢？学生不是很了解。
由于不够重视，再加上一些不良的饮食习惯，蛀牙问题在学生中也严重存在，在一次体验中，全班46人居然有近20人龋牙。
因此根据四年级学生的认知特点和兴趣，我设想通过诗朗诵、牙齿知识抢答竞赛，看图片、动画故事等多种形式，使学生在活动中明白保护牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。
教学目的：1.引导学生了解牙齿的重要性。
2.使学生懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。
3.指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。
教学重点 ：了解保护牙齿的方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。
活动过程：、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
益达口腔健康创新课堂-石家庄市长安区广安大街小学赵晓蕾老师作品
益达口腔健康创新课堂-石家庄市长安区广安大街小学赵晓蕾老师作品预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制益达口腔健康创新课堂大赛参赛内容概述表2013益达口腔健康创新课堂大赛文字教案〈参赛〉学校名称：石家庄市广安区广安大街小学参赛老师：赵晓蕾美丽牙齿从我做起教学目标：1：学生了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。
2：学会如何保护牙齿，了解四个护齿好习惯并学会养成。
教学过程：活动一：教师肢体语言导入，引入课题师：双手捂着半侧脸，做疼痛状并伴有“哎呦~~哎呦~~”的呻吟声。
提出问题：“牙疼不是病，疼起来真要命啊！同学们，你们曾经牙疼过吗？”学生：“有过”，“没有”。
师：同学们说一说牙齿对我们有多么的重要呢？学生：1.洁白的牙齿可以让我们笑容更加甜美灿烂。
2.坚固的牙齿可以帮助我们咀嚼食物。
3.整齐的牙齿可以帮助我们讲话发音更加准确等4.牙好，胃口就好，吃嘛嘛香！师：同学们说的真好，牙齿对我们每个人都太重要了。
当我们牙疼的时候才知道平时保护牙齿是多么的重要，让我们来听一个故事，关于牙齿的故事吧。
活动二：讲故事，展示图片1.学生讲述一个发生在自己身上的和坏牙做斗争的故事。
最后通过医生的治疗，改变自己的坏习惯，学会了四个护牙好习惯后，再也没有蛀牙光顾了。
2. 情景剧表演：时钟指向晚上的9:30，小明的桌子上摆了各种零食，有巧克力、薯片、饮料等。
小明：真好吃啊，饮料真好喝。
张：小明，怎么这么晚你还在吃东西啊，还有那么多甜食，你不怕会蛀牙吗？小明：怕什么，我的牙好着呢，才不会有事呢！于是，小明吃完东西没有刷牙就睡觉了。
这时候，两个蛀牙菌（赵、韩两位同学扮演）来到了他的嘴里。
赵：小菌，快来啊，看看这个牙里有好多好吃的，我们就在这里安家吧！韩：好啊好啊，这里的环境真是太好了，有蔬菜、水果、蛋糕、肉丝还有我们最喜欢的糖果巧克力呢！我们开始建造我们的房子吧。
几天后，小明的牙齿开始疼了。
健康生活每一天 我换牙了
健康生活每一天我换牙了教学目标：1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。
3、逐步养成良好的卫生习惯。
4、体会换牙给自己带来的特殊感受。
教学重点和难点：1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2、逐步养成良好的卫生习惯。
3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。
4、认识到牙齿健康对身体的重要性。
教育目标：1、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。
2、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。
3、坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。
教学方法：1、为学生创造一个模拟场景，达到体验牙齿保健的目的。
2、让学生自己讲讲牙齿的故事。
3、课前了解学生换牙情况。
4、模拟教具调动学生情趣。
课前准备：1、学生课前准备：自带牙刷2、教学器材：牙具模型；牙齿卫生宣传资料、图片；刷牙记录卡3、教学课件：教学设计：教学过程设计：一、导入：1、请大家张开嘴互相看看，你们看到了什么？2、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢？课件一二、观察调查：1、调动学习兴趣：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形状。
2、引出换牙概念：教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问：“这是怎么回事？”3、学生统计换牙人数4、教师小结：换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。
三、交流感受：1、请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。
2、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。
3、讨论：换牙时应该注意什么？实物投影出示45页图（1）牙齿刚刚松动时……（2）掉牙时……（3）刚长出新牙时……（4）……4、教师小结：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙；乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医；经常吃一些含钙质多的食物等。
四、经验积累：1、现场表演：一个小女孩在哭，请同学们猜一猜她为什么哭？2、学生自由猜测。
3、继续表演：小女孩边哭边说：“我的牙掉了，长不出来可怎么办呀？”老师请同学们帮帮她。
益达口腔健康创新课堂-佛山市三水区乐平镇三江小学颜洁兴老师作品
1、标题课堂主题：赶走蛀牙，保护牙齿学校名称：佛山市三水区乐平镇三江小学老师姓名：颜洁兴授课班级/人数：322、正文内容设计意图：如今人们的生活水平越来越高,各种甜食、零食、碳酸饮料、果汁冲击着孩子们。
小学生中患有蛀牙的人数也越来越多。
口腔疾病常见、多发，严重影响着生活和学习质量。
培养良好的口腔卫生习惯,非常重要。
本次活动，意图让孩子们在生动有趣的课堂环境中，了解蛀牙形成的原因和保护牙齿的意义，学会保护牙齿的方法，养成四个护齿好习惯。
活动目的：通过引导，让学生了解有关牙齿的一些基本知识，懂得保护牙齿的重要性，掌握一些保护牙齿的基本方法，调动保护牙齿的宣传积极性。
通过实践，培养学生观察、实验、合作与交流、处理信息的能力。
活动重点：通过各种形式的活动，让队员们了解蛀牙形成的原因和保护牙齿的意义，学会保护牙齿的方法，养成四个护齿好习惯。
活动过程：一、全体学生吃巧克力，引出活动的主题将学生分成四个小组，整一节活动课都是以竞赛的形式进行一个护牙大比拼。
师：同学们，今天我们来进行一个护牙大比拼，好不好？生：好！（全体学生大声喊）师：现在老师将你们分成四个小组。
你们准备好没有？生：准备好了！（全体学生大声喊）师：6月1日是我们的什么节日？生：儿童节。
师：那你们喜欢这个节日吗？生：喜欢！师：为什么呀？生：因为那天有游戏玩，有很多食物吃。
师：那你们那天有没有吃以下这些食物啊？用课件ppt展示出蛋糕、雪糕、巧克力、糖果、糖水、冰糖葫芦和饮料的精美图片。
师：这些食物好吃吗？生：好吃。
师：这些食物都有一个什么共同点呢？甜的？酸的？苦的？还是辣的？生：都是甜的。
师：那你们喜不喜欢吃这些甜食啊？生：喜欢。
师：那你们想不想吃啊？生：（学生都很大声地说）想吃！师：那现在我们开餐啦！拿起桌面上的巧克力，慢慢的享受一下巧克力带给你们的美味。
师：好不好吃啊？生：很好吃。
师：小朋友们，现在拿出你们的镜子（学生上课前准备好的），认真观察一下你们的牙齿有什么不一样啦？学生拿起他们的镜子，都很积极地在观察他们牙齿的变化，踊跃地举手说出他们牙齿发生的变化。
益达创新课堂大赛作品-青岛定陶路小学王辛教学设计
口腔健康教育创新课堂大赛教案课堂主题：4=32“益达益达快快护牙”学校名称：山东省青岛市市南区定陶路小学老师姓名：王辛授课班级/人数：4年级3班/30人设计意图：借助“爱牙魔法，帮助护齿城中的居民打败蛀牙军”这一有趣的活动情境，通过先进的多媒体手段，用牙齿实验、健康食物连连看、护齿游戏等有趣的环节，帮助学生了解4个爱牙护齿好习惯。
活动目的：一、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。
二、学习如何保护牙齿。
三、结合学校爱牙护牙活动，帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。
四、让学生了解四个爱牙护齿好习惯。
活动重点：一、通过爱牙魔法教授四个爱牙好习惯二、牙齿实验展示口香糖的清洁作用三、健康食物连连看四、自创《爱牙护齿游戏棋》活动过程：活动一：开课导入1、在遥远的“益达星球”上，有一座洁白美丽的“益达爱牙城”。
城内居民非常乐于享用美食。
而城外的蛀牙菌却一直企图破坏居民们的欢乐。
今天“益达爱牙城”就遭受到“蛀牙菌大王”发动的入侵，蛀牙菌已经开始破坏城市了（出示课件）2、同学们想不想拯救“益达爱牙城”中居民？【设计意图】通过“益达爱牙城”情境的创设，给学生创造了“童话”的感觉，由此激发学生的学习兴趣。
3、要想打败蛀牙菌，就需要特殊的魔法，牙博士研制了4个魔法，（出示魔法帽），让我们喊出魔法咒语，请大家跟我说：“益达益达、快快护牙”。
【设计意图】“魔法秘籍和咒语”环节的设计，可以调动学生的学习欲望。
学生和教师说咒语的过程，学生转变自己的角色，从一个小学生变成了一个魔法师，学习的兴趣更大了，参与欲望也更强了。
活动二：学习四个护齿好习惯一：早晚用含氟牙膏刷牙1、同学们，为什么要用含氟牙膏刷牙呢？因为早晚用含氟牙膏刷牙，可以加速帮助唾液修补早期蛀牙；2、同学们你们了解自己的牙齿吗？你们知道牙齿的重要性吗？（1）它帮助我们切断和磨碎食物，使肠胃容易消化食物；（2）它帮助我们发音，如果没有牙齿，说话就会不清楚；（3）它也让我们脸部轮廓丰满；如果缺少了牙齿，脸部就凹陷，像个小老人。
益达创新课堂大赛作品-江门市实验小学阮花老师口腔健康教育课教案
微笑生活，从“齿”开始学校名称：广东省江门市实验小学老师姓名：阮花授课班级/人数：四年级（1）班/42人一、设计意图(一)让学生了解牙齿的基本知识。
(二)让学生掌握四个护齿好习惯，并学会养成。
（三）增强学生爱牙护齿的意识。
（四）激发孩子学习兴趣和对生活的热爱。
二、活动目的通过小组合作等活动方式让孩子们在这个过程中了解牙齿的基本知识，并让孩子掌握四个护齿好习惯，提高孩子爱牙护齿的意识，养成爱护齿的好习惯。
三、活动重点(一)了解饮食平衡对牙齿有利的重要性。
(二)让学生掌握刷牙的正确方法，初步养成正确的刷牙习惯。
（三）通过爱牙宣言活动提高孩子对爱牙护齿的意识。
四、教学过程（一）导入1、问候老师：亲爱的同学们，大家好！学生：老师好！老师：今天过得开心吗？来，给老师一个灿烂的笑容!学生：（学生齐笑，露出洁白的牙齿）老师：非常棒，老师看到了你们美丽的笑容，孩子们，灿烂的笑容离不开洁白整齐的牙齿，今天，我们一起来走进我们最亲密的好朋友---牙齿！（贴牙齿）2、分小组进行课前学习汇报老师：同学们，我们之前已经分小组去对牙齿的相关知识进行查找，现在哪一组的同学愿意和我们一起分享你了解到关于牙齿的知识呢？学生：第一组：健康和不健康牙齿区别（组长：叶茵）第二组：介绍牙齿结构（组长：陈昱文）第三组：收集了日常生活中保护牙齿的用品（组长：朱睿）第四组：爱牙画报，介绍牙齿的结构，龋齿（组长：宝嵐）（二）好牙齿的标准老师小结：同学们的课前学习汇报准备得非常认真，通过这次的小组合作，我们了解到了很多关于牙齿方面的知识。
老师：同学们，你们认为，一副好牙齿的标准时什么呢？（小组讨论）学生：（提问3个学生）（课件出现好牙齿的标准）老师：如何拥有一副这样漂亮的牙齿呢？怎么做到？（提问学生）（三）学习四个护齿好习惯1、保持饮食平衡学生：我认为饮食平衡是有利于我们的牙齿健康的。
老师：这位同学了解得真多，饮食平衡对牙齿的作用是很大（贴图饮食平衡）（1）活动一：护齿餐牌老师：同学们，我们一起来玩个游戏吧，老师准备有很多不同的食物卡片，请同学们在小组里讨论，然后把你认为对牙齿有利的食物贴在护齿餐牌左边，对牙齿无利的贴在护齿餐牌的右边。
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爱牙护齿快乐生活佛山市南海区桂城南海中心小学徐菊芳二（8）中队/ 54人【设计意图】二年级的少先队员特点活泼好动、求知欲强，喜欢在活动探究中获取知识。
本人设计以活动探究为主线，从视频画面的导入，让队员们在感性上认识牙齿对人的容貌、健康产生的重要影响，从而激发孩子产生洁牙护齿的愿望。
在落实保护牙齿的四个好习惯的活动重点上设计唱歌、故事、游戏、竞赛、自荐等活动环节探究形成蛀牙的原因，及如何自觉养成保护牙齿的四个好习惯，课堂上展示出生生互动、生生探究学习氛围。
自荐爱牙卫士榜，更让队员们把保护牙齿的四个好习惯延伸到生活，成为生活的一部分。
【活动目的】结合全国牙防组口腔保健大行动，帮助队员认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习习惯，养成健康意识与公共卫生意识，教育学生掌握必要的口腔健康知识和技能。
【活动重点】使队员掌握保护牙齿的四个好习惯。
【活动准备】1、搜集牙齿保健的有关知识。
2、拍摄我中队部份牙齿状况视频，拍摄中队－个爱吃糖，－个不注意擦牙的视频。
3、开展护牙洁齿教育。
4、每名队员准备一张露齿的3R照片。
【活动过程】（一）队会开始仪式（略）中队长：现在我宣布：二（8）中队“爱牙护齿，快乐生活”主题队会现在开始。
有请本次活动的主持人，掌声欢迎！（AB主持出场）（二）活动一：洁牙护齿大家爱。
合：大家好。
主持A：请大家观看视频（剪辑好的我中队队员爱吃糖，不爱刷牙小故事和牙齿状况视频）。
主持B：同学们，在视频里，你发现了什么？（ 1，咦黑黑牙齿。
2、牙都掉了。
）主持A：其实视频里是我中队队员，视频上黑黑的牙齿和掉了牙的是我们中队的队员牙齿。
主持人B：看了这些资料，你有什么要说的吗？（让队员造成牙齿的病因）（三）活动二：讲故事《老虎拔牙》主持A：下面我们有请XX同学为我们带来故事《老虎拔牙》。
（播放幻灯片《老虎拔牙》）主持B：大家说说老虎的牙齿为什么会拔掉？1．爱吃糖等甜食。
2．不爱刷牙，没有保护牙齿。
主持B：俗话说的好：牙疼不是病，疼起来要人命，那种滋味可不好受呀！主持A：那么，我们怎么才能保护好自己的牙齿，让牙齿健康呢？主持B：其实很简单，最有效的方法就是养成四个护齿的好习惯。
（播放幻灯片《4个护齿好习惯》）主持A：现在让我们齐齐学习刷牙儿歌。
（播放音乐，请队员们边做正确擦牙动作边唱刷牙歌。
）（四）活动三：拍手歌《小小牙齿本领大》主持A：队员们，爱护牙齿那么重要，那你知道它有哪些作用吗？请第－小队说说它的作用吧；表演唱“小小牙齿本领大”（五）活动四：爱牙智多星主持A：在活动前，大家也收集很多的爱牙知识。
接下来就让我们来个“智力大冲浪”，比一比，赛一赛。
第一关：必答题。
第二关：做一做。
游戏规则:把事先准备的便利贴做成的好的习惯和坏的习惯混在一起，每一小队派一名代表在20秒之内快速挑出好的或坏的习惯贴在做好的牙齿表上。
主持B：看看到底哪组队员能获得第一，得到“爱牙小卫士”称号。
（评出优胜组，请中队辅导员颁发奖状。
）主持A：健康的牙齿给我们带来健康的生活。
请记住：好习惯好牙齿！（六）活动五：歌舞《益达护齿歌》主持A：让我们一起学唱《益达护齿歌》主持B：小伙伴们，请你们爱护自己的牙齿吧。
（播放护齿歌，配乐，全班齐唱）(七)活动六：自我推荐爱牙护齿努力榜、五星爱牙护齿卫士榜。
主持人A、请队员拿出自己的可爱的露齿照片，对照爱牙护齿努力榜和五星爱牙护齿卫士榜的要求条款，把自己的可爱照片贴上去。
主持人B、如果只达到爱牙护齿努力榜要求的同学，不要灰心，只要你坚持一个月后达到爱牙护齿卫士榜的要求的，那么下一个月你也可以换上一张照片成为五星爱牙护齿卫士榜的一员了。
主持人A、请爱牙护齿努力榜队员，说说你哪一方面还没有达到五星爱牙护齿卫士榜的要求，你打算怎样做？主持人B、请五星爱牙护齿卫士榜的队员，分享你的爱牙护齿的好做法。
（八）活动总结主持A：今天我们的活动到此结束，请辅导员老师讲话。
（辅导员）：队员们，我祝贺你们这次中队主题会开得欢乐而有意义。
我希望大家能用实际行动从小培养爱护牙齿的好习惯，爱护好自己的牙齿，让健康的笑容像花儿一样处处开放。
在这里，老师要对全体队员发出爱牙倡议：天天坚持不偷懒，养成刷牙好习惯。
早晚刷牙少吃糖，牙医半年见一趟，餐后无糖口香糖，保护牙齿更健康！（退旗仪式：略）【教学反思】本人设计以活动探究为主线，从视频画面的导入，让队员感性认识牙齿对人的容貌、健康产生的重要影响，从而激发孩子产生洁牙护齿的愿望。
在落实保护牙齿的四个好习惯的活动重点上设计编歌，故事、游戏，竞赛等活动环节探究形成蛀牙的原因，及如何自觉养成保护牙齿的四个好习惯，课堂上展示出生生互动、生生探究学习氛围。
从而激发孩子洁牙护齿。
以活动探究贯穿整个课堂，强化队员的动手能力，丰富课堂内容，发挥队员小主人精神。
让队员充分认识到养成保护牙齿的四个好习惯是多么重要。
以达到预期教育目标。
其中活动六，自我推荐爱牙护齿努力榜、五星爱牙护齿卫士榜把对活动推向高潮。
队员们对照四个好习惯自我反思，把可爱的露齿照片分别贴在爱牙护齿努力榜、五星爱牙护齿卫士榜。
爱牙护齿的队员得到了表扬和肯定，他们成为了队员们的学习榜样。
努力榜的同学，看到了自己努力的方向，他们也会逐渐养成四个护齿好习惯，也会成为五星爱牙护齿卫士榜的一员。
此环节，把队活动课由课内延伸到课外，把四个护齿好习惯成为队员们生活的一部分。
【附上资料】一、拍手歌《小小牙齿本领大》小小牙齿本领大小小牙齿本领大，今天我来把它夸。
一颗牙齿细又小，大家团结力量大。
切开食物磨磨碎，帮助肠胃来消化。
营养充分被吸收，身体长得高又大。
小朋友们学拼音，读准字母人人夸。
可惜遇到换牙齿，偏偏掉了大门牙。
z c s , zh ch sh , 没了门牙直漏风。
不仅说话说不准，唱歌也引人笑哈哈。
终于长好大门牙，唱歌进步讲准话。
看来做个快乐人，还得天天保护牙，保护牙！二、刷牙儿歌：“小小牙刷手里拿，和我一起来刷牙。
挤点牙膏漱漱口，张大嘴巴开始刷。
牙齿上边往下刷，牙齿下边往上刷。
牙齿侧面别忘记，里面更要刷一刷。
刷好牙齿漱好口，小小蛀虫全逃跑。
健康雪白的小牙齿，好吃的东西嚓嚓嚓！”三、故事《老虎拔牙》有一天，狐狸在大山里见好多动物们在一起玩，就走过去说：“你们说，这大山里谁最厉害？”大家异口同声回答说：“老虎！”狐狸说：“不对不对，老虎没有我厉害！”大家就说：“去，吹牛吧你。
”狐狸说：“你们不信是吧？跟你们说，过不多久，我就要把老虎牙齿全拔下来，你们就等着瞧好了。
”大家还是不相信，说狐狸准是吹牛说大话。
可是，没过多久，狐狸真就这么去做了。
狐狸买来好多糖果天天给老虎吃，老虎好高兴，说狐狸是他最好的朋友。
老虎天天吃着糖果，连晚上睡觉也把糖果含在嘴里。
没过多久，老虎忽然牙痛了，痛得好厉害。
老虎就去找牛大夫治病。
老牛看见老虎来找它，吓得拔腿就跑。
这时候，狐狸穿着大白褂子走来了，它对老虎说：“你牙齿痛是吧，要不要我给你治，我可是好个医生呢。
”老虎听了急忙说：“好，好，快点治吧，我都痛得快要撑不住了。
”于是，狐狸找来一根结实绳子，一头把老虎牙齿一个个全拴好了，一头牢牢系在树上。
又找来一挂鞭炮，缚在老虎尾巴上，点着了火柴。
只听“啪啪……”一阵响，吓得老虎拔腿就跑。
这一跑，把个满口牙齿全给拔了下来。
从此，老虎再也没有牙齿了。
过了几天，老虎嘴巴不痛了，又看见狐狸，就说：“你是怎么治病的，当时都要把我痛死了。
”狐狸说：“可是你现在不痛了，对吧？要不是我，你要天天牙痛，一直痛到现在呢。
”老虎想想也对，就说：“是呀，要不是你，我这时候牙肯定还痛呢。
还是你对我最好，够哥们的。
”狐狸听了暗暗发笑，心里说：“这个傻瓜蛋，它忘记是我送给它糖果吃，才吃坏了牙齿的。
可谁让它那么贪吃，吃得太多了呢？哈哈……三、口腔知识竞赛：选择题：首先是选择题，以下哪些食物对牙齿有害呢？请同学们选一选。
（单选题）1.人的一生共有（）副牙列。
A两 B三 C一2.从牙齿的剖面看，牙齿最外层为（）A牙髓 B牙釉质 C牙本质3.发生龋齿的主要原因是（）A偏食 B多吃甜食 C身有疾患4.通常用来预防龋齿的牙膏是（）A含氟牙膏 B洗必泰牙膏 C防酸牙膏5.“有效刷牙”一定要保证（）时间。
A2分钟 B3分钟 C4分钟6.餐后和零食后我们身边没有办法漱口，可以（）A嚼带糖口香糖 B嚼无糖口香糖 C什么都不做7.定期进行口腔检查（）A不要 B要 C无所谓8.为保证牙齿健康，最好（）A饭前刷牙 B饭后立即刷牙 C饭后嚼无糖口香糖（多选题）1、以下哪些食物对牙齿有害？（ABCE）A 汉堡 B蛋糕 C甜饼干 D玉米 E冷饮 F芹菜2、对牙齿有益的食物有哪些？（ABCDEF）A白菜 B花生 C胡萝卜 D苹果 E玉米 F 芹菜G 汉堡3、咀嚼带来的好处有哪些？(ABC)A 改变唾液的流向B 唾液的化学物质在咀嚼时甚至会发生改变，所产生的唾液具有更好的缓冲作用C还可帮助控制牙龈炎的发展4、健康牙齿的标准有哪些？（ ABCDE ）A 牙齿干净B 没有蛀牙C 不会疼痛D 牙龈颜色正常E 没有出血现象5、牙齿的作用是什么？（ ABC）A帮助发音 B咀嚼食物 C美观 D咬指甲6、产生蛀牙有哪几个原因？（ ABCD ）A细菌 B食物中的糖 C牙齿 D时间判断题：（接下来是判断题，请同学们仔细听题。
）1、健康的恒牙一共有30颗。
（）2、人的一生会有两副牙齿，第一副叫乳牙，第二副叫恒牙。
（）3 、每天刷牙就好，牙齿不疼不用去医院检查。
（）4、牙齿的作用是帮助发音、咀嚼食物和美观。
（）5、没有门牙，说话也照样清楚。
（）6、我们要保护牙齿，所以要多刷牙，一天刷牙三遍以上。
（）7、牙齿各有分工，切齿象把刀，切割食物象把刀；尖齿有锋利的牙尖，刺穿和撕裂食物全靠它；磨牙象磨盘，磨碎食物少不了它。
（）四、《益达护齿歌》。
益达护齿歌早刷刷，晚刷刷，含氟牙膏护我牙；护牙齿，找专家，口腔定期来检查；糖小点，糖饮料，少吃一点少蛀牙；正餐后，零食后，无糖口香糖嚼嚼啦。
益达护齿好习惯，记住还要执行它；牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸，人人夸！”。