【配套K12】[学习](河南专版)2018-2019版九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题3
【K12教育学习资料】[学习](河南专版)2018-2019版九年级化学上册 滚动小专题(四)化学计
滚动小专题(四) 化学计算01 专题概述初中化学课程标准要求必须掌握三种简单计算:有关化学式的计算,有关化学方程式的计算,有关溶质质量分数的计算。
除此之外,综合计算在中考中的地位也越来越重要,因此了解近几年来中考化学计算题的命题特点和考查方式,找出自己在化学计算方面失分的原因并找到应对的方法,掌握中考化学计算题的题型和解法是突破中考化学计算的关键。
02 专题训练类型1化学式的计算1.(河南中考)“信阳毛尖”是一种绿茶,绿茶中含有的单宁酸(化学式为C76H52O46)具有抑制血压上升、清热解毒等功效。
下列有关单宁酸的说法正确的是( )A.属于氧化物B.由碳原子、氢分子和氧分子构成C.氢元素的质量分数最小D.碳、氧两种元素的质量比为76∶462.(安徽中考)硼氢化钠(NaBH4,其中氢元素的化合价为-1)是一种安全车载氢源。
有关硼氢化钠的说法正确的是( )A.含2个氢分子B.硼元素的化合价为+3C.只含一种非金属元素D.Na、B、H的质量比为1∶1∶43.(衡阳中考)厨房中食醋的主要成分是乙酸,其化学式为CH3COOH,下列有关乙酸的说法不正确的是( ) A.乙酸由C、H、O三种元素组成B.乙酸中氧元素质量分数最大C.乙酸由2个碳原子、2个氧原子和4个氢原子构成D.乙酸的相对分子质量为604.(河池中考)夏天可用熏艾草的方法驱赶蚊虫。
艾草中含有黄酮素(C15H10O2),下列关于黄酮素的叙述中,正确的是( )A.黄酮素属于混合物B.每个黄酮素分子由27个原子构成C.黄酮素的相对分子质量是222 gD.黄酮素中氢元素的质量分数最大5.(云南中考)2015年10月,中国女科学家屠呦呦因发现了青蒿素(C15H22O5)而获得诺贝尔生理学或医学奖。
下列有关青蒿素的说法错误的是( )A.青蒿素是化合物B.青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成C.青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15∶22∶5D.青蒿素中氧元素的质量分数最小6.(扬州中考)阿司匹林的分子式为C9H8O4,下列关于阿司匹林的说法正确的是( )A.H、O原子个数比为1∶8B.相对分子质量为180C.阿司匹林中含21种元素D.氧元素的质量分数最小类型2化学方程式的计算7.(河南中考)相同质量的H2、CH4和CO完全燃烧需要氧气的质量( )A.CO最多,H2最少B.H2最多,CH4最少C.H2最多,CO最少D.CH4最多,CO最少8.(株洲中考)在“2A+3B===2C+4D”的反应中,已知8 g物质A完全反应生成11 g物质C和9 g物质D,若A的相对分子质量为32,则物质B的相对分子质量为( )A.16 B.32C.48 D.649.在一个密闭容器内有如下反应,反应前后测得各物质的质量如下表所示:下列说法正确的是( )A.该反应为化合反应B.反应生成的P和Q的质量比为2∶3C.待测值为16D.N和P的相对分子质量之比为1∶110.(河南中考)钛和钛合金性能优良,广泛用于航空、造船和化学工业中。
【配套K12】[学习](河南专版)2018-2019版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题
课题3 制取氧气01 知识管理 1.实验室制取氧气反应原理:(1)过氧化氢______________;(2)高锰酸钾――→加热__________________________;(3)氯酸钾――→二氧化锰加热__________。
发生装置:(1)固—固加热型:用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制取氧气时用该装置;(2)固—液不加热型:用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时用该装置。
收集方法:(1)排水法:氧气______溶于水,可以用排水法收集;(2)向上排空气法:氧气的密度比空气______,可以用向上排空气法收集。
验 满:用向上排空气法收集时,把带火星的木条放在________,观察到木条________,说明已收集满。
2.催化剂概 念:在化学反应里能________其他物质的化学反应速率,而本身的________和________在反应前后都没有发生变化的物质。
注 意:催化剂能改变化学反应速率,“改变”包括加快和减慢。
如塑料抗老化剂则是减慢老化速率的催化剂。
3.分解反应定 义:由____________生成______________其他物质的反应。
(AB→A+B) 4.氧气的工业制法原 理:利用液态氧和液态氮的________不同。
过 程:空气――→降温加压液态空气――→蒸发⎩⎨⎧氮气液态氧――→蒸发、加压贮存在蓝色的瓶里02 基础题1.实验室制取氧气,不选用的药品是 ( ) A .高锰酸钾 B .过氧化氢 C .氯酸钾 D .空气2.实验室收集氧气的方法是 ( ) A .只能用排水法收集B .只能用向上排空气法收集C .只能用向下排空气法收集D .既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集3.(荆州中考)关于催化剂的下列说法中,正确的是( ) A .化学反应后催化剂本身的质量减少 B .化学反应后催化剂本身的质量增加 C .催化剂可改变化学反应速率D .化学反应后催化剂的化学性质发生变化 4.下列反应属于分解反应的是( ) A .铁+氧气――→点燃四氧化三铁 B .硫+氧气――→点燃二氧化硫C .石蜡+氧气――→点燃二氧化碳+水D .水――→通电氢气+氧气5.(常州中考)实验室用高锰酸钾制氧气,应选用的发生装置是( )6.(河南中考)如图是实验室制取气体的装置。
【配套K12】九年级化学上册 单元综合检测(五)(含解析)(新版)新人教版
单元综合检测(五)第五单元(45分钟100分)可能用到的相对原子质量:H—1 O—16 Cl—35.5 K—39 Ca—40一、选择题(本大题包括10小题,每小题3分,共30分)1.下列现象不能用质量守恒定律解释的是( )A.固体镁在空气中燃烧生成的白色粉末比镁的质量大B.石蜡燃烧后质量减小C.水结成冰,质量不变D.煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了2.植物的光合作用可表示为水+二氧化碳淀粉+氧气,生成物淀粉的组成中一定含有的元素是( )A.C、H、OB.C、HC.C、OD.O、H3.(·宿迁中考)煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏。
乙硫醇(用X表示)燃烧时发生的反应为2X+9O24CO2+2SO2+6H2O,则X是( )A.C4H12S2B.C2H6SC.C2H6O2D.C2H64.下列化学方程式中,正确的是( )A.C+O2CO2B.2HgO Hg2+O2↑C.4Fe+3O22Fe2O3D.4P+5O22P2O55.(·德阳中考)“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体。
下图是该反应的微观示意图。
其中不同的球体代表不同的原子,下列说法中不正确的是( )A.分子在化学变化中可分B.化学反应前后,原子种类不变C.生成物中有单质D.参加反应的两种分子的个数比为3∶26.有A和B两种物质,在一定条件下反应生成C和D,已知2 g A能跟5 g B恰好完全反应生成4 g C和3 g D,现有6 g A和20 g B,经充分反应后,下列说法中正确的是( )A.生成C和D的质量之和为26 gB.生成12 g CC.有1 g A剩余D.生成10 g D7.将24.5 g氯酸钾和4.5 g二氧化锰混合后放入试管充分加热后,试管中剩余的固体质量为( )A.19.4 gB.20 gC.14.9 gD.4.5 g8.在一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的A.m的值是1B.甲可能是该反应的催化剂C.该反应是分解反应D.反应中乙、丁的质量比是29∶89.有反应:8A+3B2====C2+6D(其中A、D是化合物,B2、C2是单质)。
【配套K12】[学习](河南专版)2018年秋九年级化学上册 期末测试题 (新版)新人教版
检测内容:期末测试题得分________ 评价________可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16一、选择题(本题包括14个小题,每小题1分,共14分。
每小题只有一个....选项符合题意) 1.(2017·天水)下列成语或典故中,涉及化学变化的是( C )A.水滴石穿 B.春风得意 C.蜡炬成灰 D.草木皆兵2.(2017·北京)下列做法中,不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是( B ) A.人走关灯、少开空调 B.使用一次性餐具C.自带水杯出行 D.对金属材料回收利用3. (2017·陕西)具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。
下列实验操作正确的是( B )A.闻气味B.加固体药品C.过滤D.加热液体4.水是生命之源,下列有关水的说法不正确的是( A )A.水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的B.生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度C.用蒸馏的方法可以将海水淡化D.爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施5.(2017·苏州)下列关于氧气的说法中,不正确的是( A )A.氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟D.实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花6.(2017·威海)在化学变化中,下列说法正确的是( C )①原子不能被创造也不能被消灭②原子核不能被创造但能被消灭③分子既可以被创造也可以被消灭④电子不能被创造但能被消灭A.②④ B.①④ C.①③ D.②③7.质量相等的镁和铝分别和质量相等、浓度也相等的稀盐酸反应,反应情况如图所示。
则下列叙述中正确的是( B )A.金属均反应完,一定有盐酸剩余B.反应结束后,参加反应的镁和铝的质量比为4∶3C.盐酸均反应完,一定有镁剩余D.图中a、b分别表示铝、镁的反应情况8.(2017·盐城)镆是近期刚确定中文名称的元素,下列有关说法错误的是( D )A .镆元素为金属元素B .镆的原子序数为115C .镆原子中的质子数为115D .镆原子的核外电子数为173 9.(2017·雅安)含磷的洗涤剂因含有 Na 5P 3O 10易造成水生植物大量繁殖而污染环境, 因此提倡使用无磷洗涤剂。
河南专版九年级化学上册第五单元化学方程式小结与复习作业课件新版新人教版
应生成12.7 g C,现要得到0.6 g D,则所需要A的质量为
( B) A.5.6 g
B.16.8 g
C.21.9 g
D.无法计算
7.如图为某化学反应的微观模拟示意图,下列说法中不正 确的是( D )
A.该反应不属于分解反应 B.图示中x的数值为3 C.反应前后氢元素的化合价发生了改变 D.反应中甲、丙两物质的质量比为2∶7
1.点燃a克氢气与b克氧气的混合气体,生成水的质量( C )
A.大于(a+b)克
B.等于(a+b)克
C.小于或等于(a+b)克
D.无法确定
2.小明从化学方程式:4P+5O2=点=燃===2P2O5中,总结的信 息有:①参加反应的物质是磷和氧气;②反应条件是点燃;
③反应前后分子的总数不变;④反应前后元素的种类不变。
恒定律
易错 易混
1 (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)×
2C
过关 小测
1C2 B 3 D4 D
5 D 6 B 7 D8 C
9 (1)红磷燃烧,放热,瓶内气体温度升高,瓶内气 压变大,大于外界大气压,气球鼓起 (2)不变 (3)A
10 (1)TiO2+2C+2Cl2=高==温==TiCl4+2CO (2)TiCl4+2Mg=氩=△气==Ti+2MgCl2
种精美图案,反应原理为SiO2+4HF===X↑+2H2O,则X
为( D )
A.F2
B.SiH4
C.O2
D.SiF4
5.下列(如图)能正确反映对应变化关系的是( D )
体积
剩余固体质量 不可能为零
反应过程中 不断生成氧 气,固体中 氧元素质量 应该是先减 小后不变
6.在反应A+2B===C+D中,5.6 g A与7.3 g B恰好完全反
【配套K12】[学习]iyjAAA2018-2019学年九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题3
第五单元 化学方程式课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标:知识与技能1.进一步认识化学方程式的含义。
2.掌握有关反应物、生成物的简单计算。
过程与方法通过多层次的练习,提高学生的解题技巧,培养学生的思维能力,加深学生对化学知识的认识和理解。
情感、态度与价值观通过有关化学方程式含义的分析和计算,培养学生学以致用、联系实际的学习习惯。
重点难点:重点 解题的格式和步骤。
难点 体会化学计算题的格式与物理、数学学科的区别。
教学准备:课件及相关练习题。
教学过程:一、导入新课师:根据化学方程式所表示的含义,可以知道反应物与生成物之间存在数量关系。
而研究物质的化学变化常涉及到量的计算,例如,用一定量的原料最多可以生产出多少产品?制备一定量的产品最少需要多少原料?通过这些计算,可以加强生产的计划性。
并有利于合理地利用资源,而这些计算的进行都需要根据化学方程式。
本节就是从“量”的角度来研究化学方程式的计算的。
二、推进新课师:前面我们学过根据化学式的简单计算,今天我们进一步学习根据化学方程式的简单计算。
如何利用化学方程式进行计算呢?计算时有哪些步骤和方法呢?请看例1。
师:投影展示例1。
例题1:加热分解6.3 g 高锰酸钾,可以得到氧气的质量是多少?分析:这道题是已知反应物的质量来求生成物的质量,即已知原料的质量求产品的质量。
我们一起来看课本中的解题步骤。
解:设加热分解6.3 g 高锰酸钾可以得到氧气的质量为x 。
2KMnO 4===K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑2×(39+55+4×16) 1×2×166.3 g x2×15832=6.3 g x x =32×6.3 g 2×158=0.6 g 答:加热分解6.3 g 高锰酸钾,可以得到0.6 g 氧气。
师:根据刚才对例1的阅读和讲解,说出根据化学方程式计算的解题步骤是什么。
生:根据化学方程式计算的解题步骤:1.设未知量。
【配套K12】2018_2019学年度九年级化学上册第五单元定量研究化学反应第1节化学反应中的质量守
第一节 化学反应中的质量守恒第1课时 质量守恒定律学号 班级 姓名1. 下列现象能用质量守恒定律解释的是( D )A .化学反应中常伴随热量变化,有的放热,有的吸热B .100 g 干冰完全气化成100 g 气体C .10 g NaCl 溶解在90 g 水中,形成100 g NaCl 溶液D .一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量 2. 如图所示。
反应前天平平衡,取下此装置(装置气密性良好)将其倾斜,使过氧化氢溶液与二氧化锰接触,待充分反应后,气球膨胀,再将装置放回天平左盘,天平的指针向右偏转,这一现象__遵守__(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,原因是__生成了氧气,气球膨胀受到了向上的浮力__。
该反应的文字表达式为__过氧化氢――→二氧化锰水+氧气__。
3.质量守恒定律应用于( A )A .化学变化B .物理变化C .能量变化D .自然界中所有变化4.在化学反应前后,一定没有发生变化的是( B ) A .分子的种类 B .原子的种类 C .物质的种类 D .分子的个数5.蔗糖在隔绝空气加热时,生成碳和水,则可推断蔗糖的组成元素是( D ) A .只有碳 B .只有碳、氢 C .只有氢、氧 D .碳、氢、氧6.某兴趣小组为了探究质量守恒定律,进行了如图所示的小实验。
在一根用细铜丝吊着的长玻璃管两端,分别绕上40 cm 长的粗铜线,并使玻璃棒保持水平,然后用酒精灯给左边一端铜丝加热1~2分钟,停止加热后冷却,仔细观察发生的现象。
冷却后,他们可以观察到什么现象?(1)__左端(或被加热端)铜丝表面变黑__; (2)__玻璃棒向左边(或被加热端)倾斜__。
7.某反应前后分子变化的微观示意图如下,“”和“”表示不同元素的原子。
下列说法正确的是( A )A .反应物与生成物共有3种物质B .反应后原子个数增多C.该图可示意CO与O2的反应D.反应物中元素的化合价都为08.硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体,该气体可能是( B )A.N2 B.NO2 C.NH3 D.SO23.化学反应前后,下列各项肯定没有变化的是( A )①原子种类②原子数目③原子质量④元素种类⑤物质总质量⑥分子种类⑦分子总数⑧物质种类A.①②③④⑤ B.⑥⑦⑧C.①③⑤⑦ D.②④⑥⑧9.下列对化学反应前后质量变化的解释,不符合质量守恒定律的是( B )A.高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小,是因为放出了氧气B.蜡烛燃烧后质量变小,是因为蜡烛受热形成了石蜡蒸气C.细铁丝在氧气中燃烧后,质量增大,是因为生成物中含有氧气的质量D.白磷在密闭容器中燃烧,反应前后总质量不变,是因为生成物都没有逸散10.如图是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图(其中“”和“”分别表示两种不同的原子):由图可知,下列说法中正确的是( A )①该反应属于化合反应②生成物可能是氧化物③反应遵守质量守恒定律④反应前后分子和原子种类都不变⑤分子在化学变化中可以再分,而原子不能再分A.①②③⑤ B.①②④⑤C.①③④⑤ D.①②③④⑤11.将A、B、C、D四种物质放在密闭容器中加热,化学反应前后四中物质的质量关系如下表所示:(1)表中x的值为__35__(2)该反应的反应物是__C__,生成物是__A、B、D__。
【配套K12】[学习](河南专版)2018-2019版九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题1
第五单元化学方程式课题1 质量守恒定律第1课时质量守恒定律01 知识管理1.质量守恒定律内容:参加__________的各物质的质量______,等于反应后生成的各物质的质量______,这个规律叫质量守恒定律。
注意:质量守恒定律强调的是“质量守恒”,而体积和分子个数不一定守恒。
2.质量守恒的原因化学反应实质:参加反应的各物质(反应物)的______________而生成其他物质(生成物)的过程。
微观解释:在化学反应中,反应前后原子的______没有改变,______没有增减,原子的______也没有改变。
点拨:质量守恒定律有三个方面的含义:物质的总质量守恒,元素的种类、质量不变,原子的种类、数目、质量不变。
3.质量守恒定律的应用应用:(1)解释化学反应中的“不守恒”现象。
如镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比原来的镁条质量大,是因为生成物的质量比原来的镁条多了______的质量。
(2)判断物质的组成。
如某物质在空气中燃烧后生成了二氧化碳和水,则该物质中一定含有______元素和______元素,可能含有______元素。
(3)求某种反应物或生成物的质量。
(4)推断反应物或生成物的组成(化学式)。
02 基础题1.(襄阳中考)AgNO3固体见光或受热易分解,故保存在棕色瓶中,AgNO3见光分解时产生一种有刺激性气味的气体,该气体可能是( )A.SO2 B.NH3C.N2 D.NO22.下列对质量守恒定律的理解错误的是( )A.质量守恒定律只适用于化学反应,不适用于物理变化B.质量守恒定律研究的内容仅是指“质量”,不能推广到其他物理量C.催化剂可以改变其他物质的化学反应速率,有催化剂参加的反应也遵守质量守恒定律D.蜡烛燃烧后质量减轻,不符合质量守恒定律3.(安顺中考)双氧水分解成水和氧气的反应前后,发生改变的是( )A.元素种类 B.原子种类C.分子种类 D.原子数量4.(邵阳中考)某化学反应可表示为:二氧化碳+水→M+氧气,根据以上信息,下列关于M组成的说法中正确的是( )A.一定含有C、H元素,可能含有O元素B.只含有C、H元素C.含有C、H、O三种元素D.无法确定5.(甘南中考)在化学反应A+B=C+D中,若有5 g的A与11 g的B恰好完全反应,生成7 g的C和一定质量的D,则D的质量为( )A.5 g B.16 g C.9 g D.23 g6.蜡烛燃烧前的质量为a g,燃烧后的质量为b g,生成的CO2质量为c g,水蒸气质量为d g,则产物质量共________g,参与反应的氧气的质量为__________g。
【配套K12】[学习](河南专版)2018-2019版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气周周练
周周练2(课题1、课题2)1.(大连中考)空气中含量较多且能用于食品包装的气体是( )A.氮气 B.氧气C.稀有气体 D.二氧化碳2.集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的一种:①二氧化碳;②氧气;③空气;④氮气。
将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是( )A.①或② B.②或③C.①或④ D.③或④3.(齐齐哈尔中考)下列有关空气及其成分的说法中不正确的是( )A.空气污染物包括有害气体和烟尘B.空气中分离出的氮气可用于食品防腐C.许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼D.空气中含量最多的气体是氧气4.(本溪中考)今年以来,全国各地出现了几次较为严重的雾霾天气,再次引起人们对空气质量的关注,下来举措有利于改善空气质量的是( )A.露天焚烧垃圾B.燃煤火力发电C.工厂废气处理后排放D.鼓励开私家车出行5.下列物质属于纯净物的是( )A.可口的饮料 B.澄清的石灰水C.新鲜的牛奶 D.二氧化碳气体6.下列物质的用途是利用其物理性质的是( )A.氧气用于炼钢 B.稀有气体用于电光源C.氮气用于制造化肥 D.稀有气体用作保护气7.(苏州中考)下列关于氧气的说法正确的是( )A.液态氧可用作火箭的助燃剂B.氧气在空气中的体积分数为78%C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水8.下列说法正确的是( )A.由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应B.蜡烛在空气中燃烧的反应属于化合反应C.氧化反应一定是化合反应D.物质在空气中燃烧实质是与空气中的氧气起反应9.(厦门中考)用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示,实验过程中,下列做法会使实验结果产生明显误差的是( )A.使用过量的红磷B.把红磷改为蜡烛C.恢复到实验开始前的温度才进行测量D.不打开橡胶塞,用放大镜聚焦太阳光点燃红磷10.(潍坊中考)“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想,按体积计算,其中含有70%的N2、20%以上的O2还有CO2。
推荐学习K122018年秋九年级化学上册 第5单元 课题1 质量守恒定律 5.1.1 质量守恒定律讲
质量守恒定律讲义【学习目标】1.理解质量守恒定律的原因,能用质量守恒定律解释和说明一些化学现象和化学事实。
2.培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。
【自主探究】1.参加化学反应的 _________总和,等于反应后生成的__________总和,这个规律叫做质量守恒定律。
2.化学变化的过程,就是参加反应的各物质(反应物)的______重新_____而生成其他物质(生成物)的过程。
在化学反应前后,原子的________没有改变,______没有增减,原子的________也没有改变。
3.用化学式来表示___________的式子叫做化学方程式。
4.化学方程式表示的意义:①表示________、________和________;②表示反应物、生成物各物质之间的__________;③表示各物质粒子间的相对________。
【预习检测】(1)化学反应前后肯定没有变化的是()。
①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总质量A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D.②③⑤(2)根据化学方程式不能获得的信息是()。
A.该反应中的反应物和生成物B.各反应物和生成物的质量比C.反应发生所需要的条件D.化学反应的快慢(3)现将10g A和足量B混合加热,A与B发生化学反应,10g A完全反应后生成8g C 和4g D,则参加反应的A与B的质量比是()。
A.1∶1B.2∶1C.4∶1D.5∶1(4)植物光合作用可表示为:二氧化碳+水淀粉+氧气。
根据以上信息,下列关于淀粉组成的说法中正确的是()。
A.只含碳、氢元素B.含有碳、氧、氢三种元素C.含有碳、氢元素,可能含有氧元素D.无法确定3.根据质量守恒定律解释下列现象:(1)铜粉在空气中加热后,生成物的质量比原来铜粉的质量增大;(2)纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量减小;(3)高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比原反应物的质量减小。
河南专版九年级化学上册第五单元化学方程式微专题4质量守恒定律的应用作业课件新人教版
【变式2】(2019·娄底中考)甲、乙、丙、丁四种物质在一定 的条件下反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示, 则有关说法中正确的是( B )
A.该反应为分解反应 B.甲可能是单质 C.丙、丁两物质变化的质量比为9∶10 D.乙一定是这个反应的催化剂
类型三 物质元素组成的推断 【例3】某物质1.6 g在足量的氧气中完全燃烧,测得生成4.4 g 二氧化碳和3.6 g水,关于该可燃物的说法正确的是( A ) A.只含有碳、氢元素 B.含有碳、氢、氧元素 C.一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素 D.无法确定
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的 质量(g)
7.6
2.0
0.2
0
反应后的 质量(g)
3.2
x
5.8 0.4
【方法指导】(1)未知量的计算:根据各物质的质量变化之 和为零,即(A-A′)+(B-B′)+(C-C′)+(D-D′)+……= 0,或反应前后质量总和不变,即A+B+C+D+……=A′ +B′+C′+D′+……。 (2)反应物、生成物和催化剂的判断:反应后质量增加的是 生成物,质量减少的是反应物,质量不变的可能是催化剂, 也可能是未参与反应的杂质。
3.(2019·滨州中考)在密闭容器内,有甲、乙、丙、丁四种 物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质 量分数如图所示,下列说法错误的是( B )
A.该反应符合质量守恒定律 B.生成的甲、丙两物质的质量比为8∶1 C.乙可能是该反应的催化剂 D.参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和
成物水和二氧化碳的化学计量数之比为 10.8g ∶4.4g =
6∶1。
18
44
4.在点燃条件下,4.8 g CH4与16.0 g O2恰好完全反应,生成 10.8 g H2O、4.4 g CO2和物质X。则X的质量为___5_.6____g; 生成物水和二氧化碳的化学计量数之比为___6_∶__1__。
推荐K122018年秋九年级化学上册第五单元化学方程式教案新版新人教版
第五单元化学方程式第1课时质量守恒定律◇教学目标◇【知识与技能】1.通过实验探究认识质量守恒定律,了解化学反应中的质量关系。
2.从微观角度认识在一切化学反应前后原子的种类、数目和质量不发生改变,知道质量守恒的本质原因。
3.能应用质量守恒定律解答相关问题。
【过程与方法】1.通过实验探究,培养学生的观察、分析能力。
2.通过对化学反应实质的分析及质量守恒的原因的分析,培养学生研究问题的能力和逻辑推理能力。
【情感·态度·价值观】1.通过实验探究,激发学生学习化学的兴趣,同时培养学生的辩证唯物主义观点。
2.培养学生严谨求实的科学态度和创新精神。
◇教学重难点◇【教学重点】对质量守恒定律含义的理解和应用。
【教学难点】从微观角度解释质量守恒定律。
◇教学过程◇一、导入新课一堆木柴燃尽后,只剩下一堆微微发白的灰烬,这些灰烬的质量远远小于木柴的质量。
那么,减小的那部分质量都去哪儿了呢?是凭空消失了吗?对于这个问题,科学家们做了坚持不懈的探索,今天,就让我们像科学家一样,去探究化学反应前后质量变化的奥秘吧!二、推进新课1.质量守恒定律的探究[提出问题]物质发生化学变化前后质量是否变化?[作出假设]反应物的质量总和与生成物的质量总和的关系:反应物的质量总和生成物的质量总和。
猜想一:“>”;猜想二:“<”;猜想三:“=”;猜想四:有时“>”,有时“<”,有时“=”。
[演示实验一]红磷燃烧前后质量的测定。
介绍托盘天平的使用方法,实验过程中引导学生观察实验现象,比较反应物的总质量和生成物的总质量的大小。
[实验现象]①红磷燃烧,产生大量白烟,放出大量的热。
②玻璃管上的气球先变大后变小。
③反应后物质的总质量m2与反应前物质的总质量m1相等,天平保持平衡。
[实验结论]参加化学反应的磷和氧气的质量总和等于反应后生成的五氧化二磷的质量。
[讨论交流]①红热玻璃棒的作用是什么?锥形瓶底部铺有少量细沙的目的是什么?②为什么要在玻璃管一端系一个小气球?[归纳总结]①红热玻璃棒的作用是引燃红磷;在锥形瓶底铺少量细沙的目的是防止红磷燃烧而使锥形瓶炸裂。
【配套K12】2018_2019学年度九年级化学上册第五单元定量研究化学反应第2节化学反应的表示第2
第二节 化学反应的表示第2课时 化学方程式的书写学号 班级 姓名1. 铝能跟稀硫酸反应生成氢气和硫酸铝(铝是+3价),下列化学方程式中正确的是( B ) A .Al +H 2SO 4===AlSO 4+H 2↑B .2Al +3H 2SO 4===Al 2(SO 4)3+3H 2↑C .Al +3H 2SO 4===Al(SO 4)3+3H 2↑D .3Al +H 2SO 4===Al 3SO 4+H 2↑2.配平下列化学方程式(化学计量数为1时也要填入): (1)1C 2H 4+3O 2=====点燃2CO 2+2H 2O (2)2Al +6HCl===2AlCl 3+3H 2↑ (3)1Fe 2O 3+3CO=====高温2Fe +3CO 2 (4)1Na 2SO 4+1BaCl 2===2NaCl +1BaSO 4↓3.阅读文字,在横线上写出相应的化学方程式。
安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫和玻璃粉等,火柴杆上涂有少量的石蜡(主要成分的化学式为C 25H 32),火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。
火柴着火的主要过程是:(1)火柴头在火柴盒上划动时,产生的热量使红磷燃烧:__4P +5O 2=====点燃2P 2O 5__。
(2)红磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解:__2KClO 3=====MnO 2△2KCl +3O 2↑__。
(3)氯酸钾分解放出的氧气与硫在点燃条件下反应:__S +O 2=====点燃SO 2__。
(4)硫与氧气反应放出的热量引燃石蜡,最终使火柴杆着火:____C 25H 32+33O 2=====点燃25CO 2+16H 2O__。
4.配平化学方程式时,必须是( D )A .反应前物质的分子总数等于反应后物质的分子总数B .反应前后各物质的体积相等C .各物质反应前后质量不变D .反应前后各元素的原子数目相等5.现有反应:2Cu(NO 3)2=====△2CuO +O 2↑+4X↑,则X 的化学式为( B ) A .NO B .NO 2 C .NH 3 D .N 2O 3 6.书写下列化学方程式。
河南专版20182019版九年级化学上册第五单元化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算增分课练
课题 3利用化学方程式的简单计算01知识管理1.利用化学方程式计算的依照理论依照: __________ 定律。
计算依照:化学方程式中各物质的质量比在数值上等于__________________________ 的积之比。
2.利用化学方程式的计算步骤( 1) 设:依照题意设________。
(2)写:正确写出反应的 __________。
(3)算:写出有关物质的 ____________与化学式前面的 __________的积,以及 ________和 ________。
(4)列:列比率式,求解。
(5)答:简洁地写出答案。
注意:化学方程式计算中代入和求出的量是纯净物的质量,若已知量是体积,应先把体积转变为质量再代入化学方程式被骗算。
2基础题1.依照化学方程式进行计算的依照是 ( ) A.化学方程式表示了一种反应过程B.化学方程式表示了反应物和生成物各是什么物质C. 化学方程式表示了反应前后各物质之间的质量比D.化学方程式反应了各物质的组成2.依照化学方程式计算,解题的步骤是( )①正确地写出化学方程式②列比率式,求未知量③写已知物和待求物之间的质量比④设未知量⑤简洁地写出答案A. ①③④②⑤ B .④①③②⑤C. ①②③④⑤ D .①④③②⑤3.( 邵阳中考 ) 在 2A+ B===2C反应中,已知 A 的相对分子质量是 28,C 的相对分子质量是44,则 B 的相对分子质量是( )A.16 g B . 16 C . 32 g D . 324.2015 年 9 月 12 日,我国通信技术试验系列卫星的首颗星成功送入太空。
所用运载火箭用偏二甲肼(C2H8N2) 和四氧化二氮 (N2O4) 作推进剂,两者反应的化学方程式为点燃C2H8N2+ 2N2O4=====3N2↑+ 2CO↑+ 4H2O↑,参加反应的偏二甲肼与四氧化二氮的质量比为 ()A. 1 ∶2 B . 60∶184C. 60 ∶ 92 D .80∶ 1985.过氧化氢溶液长远寄存会因分解而使溶液质量减少。
河南专版20182019版九年级化学上册第五单元化学方程式单元复习五化学方程式增分课练试题
河南单元复习 ( 五)化学方程式1知识框架1.质量守恒定律内容:参加化学反响的各物质质量总和等于反响后生成各物质质量总和化学反响前后元素的种类、质量不变宏观质量守恒定律反响前后物质质量总和不变实质微观:化学反响前后原子的种类、数目与质量不变应用:讲解现象、推断元素、确定化学式、协助计算等2.化学方程式表示反响物、生成物和反响条件宏观意义表示各物质的质量比化学方程式微观:表示各物质的微粒个数比原则:以客观事实为基础;遵守质量守恒定律书写步骤:写→配→注计算:(解题步骤)设→写→算→列→答2考情分析本单元知识点在近 3 年河南中招试卷中,主要以选择题、填空题、简答题和计算题的形式察看,分值 6~10 分。
高频考点有: (1) 质量守恒定律的考证; (2) 质量守恒定律的应用,察看依照供应的化学方程式,确定物质的化学式;定性、定量推断元素组成;微观反响表示图;(3) 化学方程式的书写,供应化学方程式,判断化学方程式的正误;结合题示信息或生产、生活、科技等客观事实和信息,写出符合要求的化学方程式;(4) 依照化学方程式的计算,近三年最后一题都是察看相关化学方程式的计算,且一般以文字表达的形式进行察看。
03单元精华1.以下化学方程式书写正确的选项是( )A. S+O2===SO2△B. Cu+ O2=====CuO点燃C. 2Al + O2=====2AlO点燃D. 4P+ 5O2=====2P2O52. ( 舟山中考 ) 科研人员研发出一种能将二氧化碳转变为甲烷的新技术,该技术以纳米镍粒子为催化剂,将二氧化碳和氢气混淆加热发生反响,生成甲烷等物质,从而减少碳排放,该反响前后发生变化的是( )A.元素的种类B.碳原子的数目C.氢元素的化合价D.纳米镍粒子的化学性质3. 2015 年 1 月 29 日,里约2016 奥运会火炬接力标志宣布,圣火传达路线将覆盖巴西全境。
此次火炬使用的燃料是丙烷 (C3H8) ,其焚烧的化学方程式为点燃+ yH2O,其中 x,y 分别为 ( ) C3H8+ 5O2=====xCO2A.1、3 B . 1、5 C .3、8 D .3、 44.你认为以下见解不正确的选项是( )A.质量守恒定律揭穿了化学变化中宏观物质之间的质量关系,与微观过程没关B.化学实验是人类认识物质、改造和应用物质、推动化学科学发展的主要手段D.经过化学变化,人们改造物质世界并实现物质与能量的相互转变5.( 河南中考 ) 偏二甲肼 (C 2H8 N2) 与 N2O4反响放出的能量能把火箭送入太空。
河南专版20182019版九年级化学上册滚动小专题五常见气体的制取增分课练试题新版新人教
转动小专题 ( 五)常有气体的制取1专题概括氧气、二氧化碳等常有气体的实验室制取是历届中考化学实验部分的主要察看内容,题型多样,重量大,有时还与氢气、氨气等其他气体或物质的性质综合察看。
实验室制取气体的一般思路和方法是:反响原理→药品→收集方法→使用仪器→实验步骤→验满方法或查验方法→注意事项。
制备气体的装置,是由气体的发生与收集两个主要装置组成。
发生装置是依照反响物的状态( 固体或液体 ) ,反应条件 ( 可否加热 ) 等决定的;收集装置是依照气体的溶解性和密度决定的。
2专题训练种类 1气体的制取和收集装置1.实验室选择制取气体的仪器装置时,能够不考虑的因素是( )A.反响物的性质和状态 B .所制气体的性质C.所制气体的颜色 D .反响条件2.实验室制取气体选择收集方法时,以下性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤可否与水反响,必定考虑的是 ( )A.①②③ B .②③④C.③④⑤D .②③⑤3. ( 永州中考 ) 氨气 (NH3) 是没有颜色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。
以下是实验室收集气体的几种装置。
为防备污染环境,你认为最合理的是( )4. ( 泰安中考 ) 以下相关实验室制取气体的说法错误的选项是( )A.装置①可作为CO2的发生装置B.装置②干燥O2时,气体由 a 管进 b 管出C.装置③可用作O2的收集装置D.装置④是收集CO2气体的验满方法5.以下列图为初中化学常有气体的发生与收集装置。
相关这些装置的说法不正确的选项是( )A.装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置B.装置Ⅱ中长颈漏斗能够用分液漏斗、医用注射器代替C.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反响的气体D.装置Ⅴ能够用于收集 H2、 O2,也能够用于实验室收集 CO26. ( 长沙中考 ) 如图是实验室制取和收集气体的常用装置图,请依照所给的装置图回答以下问题:(1)请写出装置图 C中标号②的仪器名称: ________;(2)实验室既能收集氧气,也能收集二氧化碳的收集装置为________( 填字母代号 ) ;(3) 实验室常用氯化铵固体和熟石灰固体混淆加热制取极易溶于水的氨气(NH3的相对分子质量为17) 。
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课题3 利用化学方程式的简单计算
01 知识管理
1.利用化学方程式计算的依据 理论依据:__________定律。
计算依据:化学方程式中各物质的质量比在数值上等于__________________________的积之比。
2.利用化学方程式的计算步骤 (1)设:根据题意设________。
(2)写:正确写出反应的__________。
(3)算:写出相关物质的____________与化学式前面的__________的积,以及________和________。
(4)列:列比例式,求解。
(5)答:简明地写出答案。
注 意:化学方程式计算中代入和求出的量是纯净物的质量,若已知量是体积,应先把体积转化为质量再代入化学方程式中计算。
02 基础题
1.根据化学方程式进行计算的依据是( ) A.化学方程式表示了一种反应过程
B.化学方程式表示了反应物和生成物各是什么物质
C.化学方程式表示了反应前后各物质之间的质量比
D.化学方程式反映了各物质的组成
2.根据化学方程式计算,解题的步骤是( )
①正确地写出化学方程式 ②列比例式,求未知量 ③写已知物和待求物之间的质量比 ④设未知量 ⑤简明地写出答案
A.①③④②⑤ B .④①③②⑤ C.①②③④⑤ D .①④③②⑤
3.(邵阳中考)在2A +B===2C 反应中,已知A 的相对分子质量是28,C 的相对分子质量是44,则B 的相对分子质量是( )
A.16 g B .16 C .32 g D .32
4.2015年9月12日,我国通信技术试验系列卫星的首颗星成功送入太空。
所用运载火箭用偏二甲肼(C 2H 8N 2)和四氧化二氮(N 2O 4)作推进剂,两者反应的化学方程式为C 2H 8N 2+2N 2O 4=====点燃
3N 2↑+2CO 2↑+4H 2O ↑,参加反应的偏二甲肼与四氧化二氮的质量比为( )
A. 1∶2 B .60∶184 C. 60∶92 D .80∶198
5.过氧化氢溶液长期存放会因分解而使溶液质量减轻。
实验室有一瓶过氧化氢溶液,一段时间后,溶液质量共减少8 g ,则该过程共有多少过氧化氢分解( )
A .17 g
B .8 g
C .64 g
D .32 g
6.(崇左中考)在化学反应A +B 2===AB 2中,A 与B 2反应的质量关系如图所示,现将8 g A 和5 g B 2充分反应,则生成AB 2的质量是( )
A .10 g
B .13 g
C .16 g
D .18 g
7.下面是某学生做的一道计算题,请指出他的错误。
题目:3.25 g Zn 和足量的盐酸(HCl)反应制取H 2,同时还生成ZnCl 2,求可制得H 2的质量是多少? 解:设可制得H 2的质量是x g 。
Zn +HCl===ZnC l 2+H 2↑ 65 1 3.25 g x g
651=3.25 g x
x =211.25 g 答:可制得H 2211.25 g 。
8.(海南中考)高温煅烧贝壳(主要成分是碳酸钙)可以生成氧化钙和二氧化碳,现有10 t 贝壳煅烧后质量减少了2.2 t ,可制得氧化钙的质量是多少?(假设其他成分不参加反应)
03 中档题
9.(梧州中考)在A +2B===3C +2D 的反应中,32 g A 和适量的B 恰好完全反应生成36 g C 和100 g D ,若A 的相对分子质量为16,则B 的相对分子质量是( )
A .26
B .36
C .52
D .104
10.氢气和氧气的混合气体共5 g ,点燃,使它们充分反应后恢复到室温,生成4.5 g 的水,关于原混合气体的说法中正确的是( )
①可能是2.5 g 氢气和2.5 g 氧气 ②可能是1 g 氢气和4 g 氧气 ③可能是0.5 g 氢气和4.5 g 氧气 ④可能是0.5 g 氢气和4 g 氧气 A .只有①正确 B .只有②③正确 C .①②③都正确 D .只有④正确
11.已知:某密闭容器中,12 g A 加热完全分解产生B 和C ,其中B 的质量为2 g ,同时C 又能部分分解产生0.1 g D 和7.9 g E ,则最终该密闭容器中B 和C 的质量比为( )
A .1∶1 B.1∶2 C .1∶4 D.1∶5
12.在反应2A +5B===2C +4D 中,C 、D 的相对分子质量之比为9∶22,若2.6 g A 与B 完全反应后,生成8.8 g D ,则在此反应中B 与D 的质量比为( )
A .4∶9 B.8∶1 C .10∶11 D.31∶44
13.金属单质M 与非金属单质硫发生的反应为2M +S=====△
M 2S 。
甲、乙两组学生在实验室分别进行该实验,加入的M 和硫的质量各不相同。
充分反应后,将实验数据记录如下表,则M 的相对原子质量是( )
A.64 B.56
C.39 D.23
14.(
请计算:
(1)该同学制得氧气的质量为________。
(2)该同学所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。
15.(咸宁中考)某学习小组在实验室中用加热KClO3和MnO2混合物的方法制取O2,反应过程中固体质量变化如图所示,请计算:
(1)制取O2的质量是________g。
(2)原混合物中KClO3的质量分数。
(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)
请写出下列反应的化学方程式:
水在通电条件下分解:__________________________,氢气在氧气中燃烧:__________________________,加热氯酸钾制取氧气:__________________________,高温煅烧石灰石:____________________________,铁与硫酸铜反应:______________________________,镁条在空气中燃烧:__________________________。
参考答案
课题3 利用化学方程式的简单计算
知识管理
1.质量守恒 相对分子质量与其化学计量数 2.未知数 化学方程式 相对分子质量 化学计量数 已知量 所求量
基础题
1.C 2.B 3.D 4.B 5.A 6.A 7.解:(1)化学方程式未配平。
(2)H 2的相对分子质量算错。
(3)未知量带单位。
(4)解答x =211.25 g 错误。
8.解:设可制得氧化钙的质量为x 。
CaCO 3=====高温
CaO +CO 2↑ 56 44 x 2.2 t
5644=x 2.2 t
x =2.8 t 答:可制得氧化钙的质量是2.8 t 。
中档题
9.A 10.B 11.A 12.C 13.A 14.(1)1.6 g
(2)解:设参加反应的H 2O 2的质量为x 。
2H 2O 2=====MnO 2
2H 2O +O 2↑ 68 32 x 1.6 g
6832=x 1.6 g
x =3.4 g 答:该同学所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为3.4 g 。
15.(1)19.2
(2)解:设原混合物中KClO 3的质量为x 。
2KClO 3=====MnO 2
△2KCl +3O 2↑ 245 96 x 19.2 g
24596=x 19.2g
x =49 g 原混合物中KClO 3的质量分数是49 g
60 g ×100%=81.7%
答:原混合物中KClO 3的质量为81.7%。