苏教版一年级音乐下册教案
2023最新苏教版一年级下册音乐全册教案教学设计
2023最新苏教版一年级下册音乐全册教案教学设计前言本教学设计是针对2023年最新苏教版一年级下册音乐全册而做的，旨在帮助老师们更好地开展音乐教育。
以下是具体设计内容：教学目标1. 了解音乐在生活中的重要性，能够感知和表达音乐；2. 了解月亮、星星、太阳等日常生活中的元素和颜色，并能用声音表达；3. 掌握简单的节奏和旋律，培养自己的音乐兴趣；4. 了解音乐研究的基本方法。
教学内容第一课《我的音乐世界》1. 通过介绍音乐在人们生活中的重要性让学生们了解音乐；2. 研究歌曲《小星星》并学会唱歌；3. 绘制日常生活中的音乐元素。
第二课《欢乐的小蜗牛》1. 学生认识基本乐器：琴、鼓、笛子；2. 研究歌曲《欢乐的小蜗牛》并学会唱歌；3. 学生自己动手DIY小乐器。
第三课《阳光明媚的早晨》1. 让学生认识早晨的标志：太阳和鸟叫声，并学会模仿；2. 研究歌曲《阳光明媚的早晨》并学会唱歌；3. 学生们自己动手DIY太阳、鸟儿和树。
第四课《天空中的彩虹》1. 引导学生欣赏彩虹的美丽和神奇，并且了解彩虹的形成原理；2. 研究歌曲《天空中的彩虹》并学会唱歌；3. 绘制并点亮自己的彩虹灯笼。
教学方法本设计采用“情境教学法”和“启发式教学法”，让学生们在体验音乐、模仿与表演、感性认识中研究音乐知识。
教学评价1. 通过学生们的参与度来评价是否掌握了歌曲和小乐器的制作方法；2. 通过学生自我评价的方式来评价是否理解了音乐研究的基本方法；3. 通过学生绘制和点亮的彩虹灯笼，来评价学生是否领悟音乐与日常生活的联系。
结语以上就是本设计的具体内容，希望能够帮助到各位老师们，也希望学生们在学习音乐的过程中能够感受到音乐的乐趣和美好！。
苏教版一年级下册音乐教学计划（通用10篇）
一年级下册音乐教学计划苏教版一年级下册音乐教学计划（通用10篇）时间过得太快，让人猝不及防，老师们的教学工作又将有新的目标，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编为大家收集的苏教版一年级下册音乐教学计划（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级下册音乐教学计划篇1一、班级情况分析：一年级一班共有学生58人，学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。
二、教材分析新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼三、教学目标：1、进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。
2、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐美感。
在音乐活动中培养学生的协作能力。
通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。
3、激发培养学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，体验不同音乐带给人们的不同情绪。
通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教学活动，理解并感受人与动物之间的密切关系，丰富学生的情感体验。
四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2024年苏教版一年级下册音乐教学计划（6篇）
苏教版一年级下册音乐教学计划音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。
一、学生情况分析一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
大约占整体学生的____%-____%左右。
____%的小朋友还可以，____%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后-“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
三、教学目标1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
苏少版一年级音乐教案（通用5篇）
苏少版一年级音乐教案（通用5篇）苏少版一年级篇1一、欣赏《闻着荷花的香气》1、课前的沟通交流师：我知道，我们小朋友一定特别喜欢小动物，你能模仿一种小动物走路的样子吗？请小朋友模仿一种你最喜欢的小动物，和老师一起跟着音乐节奏走进我们的音乐乐园！师：你们知道现在是什么季节吗？生：夏天师：对，你们喜欢夏天吗？夏天气温很高，不过可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊，今天老师要邀请大家去夏天的池塘走一走，看一看，那儿的景色可美啦！请小朋友们闭上眼睛想象一下，我们已经来到了池塘边上了，深深的闻一下，你闻到了什么味道了吗？2、出示多媒体展示池塘画面师：让我们闻着荷花的香气，一边欣赏美景，一边倾听优美的歌曲吧！（老师坐到学生中间和学生一起欣赏）3、欣赏后提问师：你从这首歌中听到了什么？生：夏天来了、夏天来了……4、启发学生根据歌词设计律动师：看着这么美的景色，听着这么好听的歌曲，我真想变成一棵柳树，对着池塘梳洗我的长发，你们呢？你们有没有好的想法把池塘装扮得更美丽？生：我想变成……5、全体听歌表演师：我们再来听一遍歌曲《闻着荷花的香气》，并请“岸边”的小朋友表演柳树，“池塘”里的小朋友表演荷花，“蜻蜓”、“蝴蝶”绕着荷花飞舞。
小朋友，跟着旋律翩翩起舞吧！（师生共同用肢体语言表现歌曲）二、听辨高低音《青蛙合唱》1、导语师：这么美丽的景色呀，引来了池塘里的两只青蛙。
它们正要唱歌给我们听呢！谁能模仿他们唱歌的声音呀？师：小青蛙和大青蛙的歌声有什么不一样呢？（小青蛙的歌声清脆嘹亮，大青蛙的歌声低沉浑厚。
）2、欣赏《青蛙合唱》师：现在老师播放一首曲子，小朋友们仔细听，你们能从中分辨出小青蛙和大青蛙不同的歌声吗？你听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？3、再次欣赏，并用肢体语言表现出高低音师：我们再来听一遍，但有个要求：听到小青蛙的歌声就站起来，是大青蛙的歌声就蹲下去。
（老师用钢琴弹奏）最后一句再仔细听一下，是谁在唱歌？（两只青蛙一起唱）师：听了这首钢琴曲，你能帮它取个好听的名字？生：夏夜音乐会、青蛙音乐会、青蛙合唱……4、动作表演师：取得都不错，这首歌曲的名字叫《青蛙合唱》，这首乐曲表现了大青蛙和小青蛙一起愉快唱歌的情景。
苏教版一年级音乐教案
苏教版一年级音乐教案【篇一：苏教版小学一年级下册音乐教案】第一单元春来啦单元总目标：1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。
2、在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神。
第一课时教学目标：一、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
二、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
三、能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学过程一、复习强弱两种不同的力度1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律二、复习几首有关冬天的歌曲提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
三、歌曲《再见吧，冬天》1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》4、学唱歌曲四、课堂小结。
第二课时教学内容：1、欣赏独奏《小松树》2、唱《小小雨点》3、节奏创编《小雨点》教学目标一、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验二、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
三、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学过程一、复习歌曲《再见吧，冬天》1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
3、请2～3位学生进行表演。
二、初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲3、指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。
苏教版小学一年级下册音乐教案
苏教版小学一年级下册音乐教案1. 教学目标1.1 知识与技能通过学习，学生能够掌握音乐的基本知识，包括音符、节奏、音阶等。
学生能够通过实践活动，运用音乐知识进行歌曲演唱、节奏打击等。
1.2 过程与方法通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐审美能力和创造力。
通过分组合作、课堂讨论等教学方法，提高学生的团队协作能力和表达能力。
1.3 情感态度与价值观通过音乐教育，培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的艺术素养。
引导学生理解音乐的美，培养学生的审美情趣，提升学生的生活品质。
2. 教学内容2.1 教材内容本教案依据苏教版小学一年级下册音乐教材，共15课。
包括：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。
2.2 教学重点与难点教学重点：音符的认识，简单的节奏打击，基本的音阶演唱。
教学难点：音乐节奏的把握，音阶的准确演唱，音乐情感的表达。
3. 教学过程3.1 课前准备教师应提前准备好教学设备，如音响、钢琴、教学课件等。
同时，准备相关的音乐道具，如小星星挂饰、节奏打击乐器等。
3.2 课堂导入通过播放音乐，引导学生聆听，激发学生的学习兴趣。
然后，教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
3.3 课堂学习3.3.1 音乐知识讲解教师讲解音符、节奏、音阶等基本音乐知识，并通过示例进行演示。
3.3.2 实践活动学生通过演唱、节奏打击等实践活动，巩固所学音乐知识。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
3.3.3 分组合作学生分组进行合作，共同完成一首歌曲的学习。
教师引导学生进行讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.4 课堂总结教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
然后，学生进行课堂练习，巩固所学知识。
3.5 课后作业教师布置课后作业，要求学生进行歌曲演唱、节奏打击等练习。
同时，鼓励学生进行家庭音乐活动，培养学生的音乐兴趣。
4. 教学评价通过课堂表现、课后作业、音乐比赛等方式，对学生的音乐学习进行评价。
关注学生的音乐知识掌握、实践活动能力、团队协作能力等方面的发展。
一年级音乐下册全册教案苏版
一年级音乐下册全册教案苏版小学一年级下册音乐教案第一课《校园升旗》教学目的要求：1．能学会演唱《国旗国旗真漂亮》，通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复倾听与演唱中学会《国旗国旗真漂亮》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。
2．能在倾听《中华人民共和国国歌》过程中，感受国歌的庄重、雄壮，明白爱国旗确实是爱自己的国家。
教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真漂亮》教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄重，了解我们在奏唱国歌时应如何样做。
教学用具：升旗的录象、预备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、琴。
教学课时：2课时教学过程：一、课堂导入倾听国歌时期目标：通过学生描述国旗；自己总结在什么情形下会升国旗、奏国歌；倾听国歌；分成不同的角色来扮演观看升国旗时应如何样做，层层深入，让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情形。
1．学生描述国旗师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见过。
师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。
2．学生摸索什么场合升国旗、奏国歌师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！（给学生几分钟的时刻摸索）生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
生3：当香港、澳门回来的时候就会升起中华人民共和国国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。
生4：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
苏教版一年级下册音乐第二单元《妈妈的歌》教案教学设计
苏教版一年级下册音乐第二单元《妈妈的歌》教案教学设计一、教学目标：1.知识目标：学生能够掌握《妈妈的歌》这首歌曲的基本内容及歌词。
2.能力目标：培养学生的音乐欣赏能力，启发学生的音乐创作能力。
3.情感目标：让学生明白母爱的伟大和无私，培养学生珍惜和感激母爱。
二、教学重难点：1.重点：掌握歌曲的基本内容，在教学过程中激发学生的学习兴趣和积极性。
2.难点：让学生理解母爱的伟大和无私，引导学生为母亲创作歌曲。
三、教学方法：1.情景教学法：通过观看音乐歌曲视频，让学生更好地理解歌曲内容。
2.合作学习法：让学生分组合作，共同创作歌曲。
3.游戏教学法：通过音乐游戏的方式，增强学生的学习兴趣和积极性。
四、教学过程：1.导入：播放一首温馨的母爱歌曲，引导学生回想起母爱的感受和体会。
让学生自由发表自己与母亲的故事和感受。
引导学生明确本节课的学习目标，介绍本节课将要学习的歌曲《妈妈的歌》。
2.学习歌曲：播放《妈妈的歌》这首歌曲的音频，让学生跟着唱，并学习歌曲的基本内容。
3.理解歌曲：教师播放《妈妈的歌》的MV，好让学生更深入地理解歌曲的意义和内涵。
引导学生关注歌曲的各个部分，并分别理解每一部分的内容和含义。
4.创作歌曲：让学生分成小组，共同为母亲创作歌曲。
教师可以给予一定的指导和提示，比如歌词的写作、旋律的设计等。
5.音乐游戏：通过音乐游戏的方式巩固学生对歌曲的掌握和对音乐知识的理解。
可以设计类似“听音判断”、“乐理益智”等有趣的音乐游戏。
6.作品展示：让学生表演自己所创作的歌曲，并给予学生一定的鼓励和肯定。
7.总结：回顾本节课的学习内容，强调母亲的伟大和无私。
鼓励学生珍惜和感激母爱，并希望学生能够不断创作和欣赏优美的音乐。
五、教学评价：1.学生能够准确掌握歌曲的基本内容和歌词。
2.学生能够理解歌曲的意义和内涵，并为母亲创作歌曲。
3.学生能够主动参与音乐游戏，增强学习兴趣和积极性。
苏教版一年级音乐教案(精选5篇)
苏教版一年级音乐教案(精选5篇)苏教版一年级音乐教案篇1教学内容：1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。
2、歌曲《快乐的小舞曲》。
教学目标：1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，继续培养学生的创造精神，增进学生表现音乐的__与能力，并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神。
2、学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。
教学过程：1、跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。
2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。
双响： __ __ │ __ __ │ ____ X │碰铃： X X │ X X │ X X │三角铁： X —│ X —│ X —│铃鼓： X X │ X X │ X〃—│响板： __ __ │ __ __ │ __ __│注意事项：①必须先学会拍对各种节奏短句。
②先用手模仿打击乐器的演奏方法。
③在一起演奏时一定要控制力度。
3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，老师进行归纳、总结，并写出伴奏谱。
伴奏。
1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。
2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，(教师指导)并讨论如何表演：对形、角色难得分配等)学习。
1、四张图片导入新歌《快乐的小舞曲》教学。
2、老师带领学生按节奏朗诵歌词，要求咬字准确、吐字清楚。
3、跟着琴学唱歌曲。
4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。
作业：1、为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器。
2、并分组写出伴奏谱。
苏教版一年级音乐教案篇2教学内容：1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。
2、歌曲《快乐的小舞曲》。
教学目标：1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，继续培养学生的创造精神，增进学生表现音乐的__与能力，并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神。
2、学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。
教学过程：1、跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。
2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。
双响： __ __ │ __ __ │ ____ X │碰铃： X X │ X X │ X X │三角铁： X —│ X —│ X —│铃鼓： X X │ X X │ X〃—│响板： __ __ │ __ __ │ __ __│注意事项：①必须先学会拍对各种节奏短句。
国标苏少版小学音乐一年级下册全册教案
国标苏少版小学音乐一年级下册全册教案第一单元《春来了》单元总要求：1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。
2、在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神。
第一课时教学目标：一、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
二、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
三、能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学过程一、复习强弱两种不同的力度1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律二、复习几首有关冬天的歌曲1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
三、歌曲《再见吧，冬天》1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》4、学唱歌曲四、课堂小结。
第二课时教学内容：1、欣赏独奏《小松树》2、唱《小小雨点》3、节奏创编《小雨点》教学目标一、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验二、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
三、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学过程一、复习歌曲《再见吧，冬天》1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
3、请2～3位学生进行表演。
二、初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲3、指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。
苏教版一年级音乐下册教案
第一单元春天来了教学容1．听：木琴独奏《小松树》2．唱：《再见吧，冬天》、《小小雨滴》、《我和小树来比赛》3．动：歌词创编《冬天与春天》、节奏创编《小雨点》、集体舞《小树快长高》教学目标1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2．能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》；能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。
3．能利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏，并在尝试、实践的过程中，初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。
4．能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探究的意识更为明确。
教学重点、难点1．通过欣赏歌曲，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2．能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感，用不同的声音演唱不同的情绪的歌曲。
3．能领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。
教学准备：电子琴录音机磁带第一课时教学容：1．学唱《再见吧，冬天》2．歌词创编《冬天与春天》教学目标：1．通过学唱《再见吧，冬天》体验三拍子的节拍感，学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲。
2．能尝试创编歌词，激发创作欲望。
3．通过欣赏有关“春天”的艺术作品拓宽学生的音乐视野。
教学重点、难点：1．学唱歌曲，体验三拍子的节拍感。
2．创编冬天与春天的歌词并填入歌曲唱一唱。
教学准备：电子琴录音机磁带教学过程：（一）组织教学（二）导入1、师：春节后我们这儿下了大雪，那雪花一片片大的象鹅毛一样，给地上、屋顶上、树上都穿上了厚厚的雪白色的棉袄，周围都变成了粉妆玉砌的世界了，真是美极了啊！（图片展示）2、学生说说下雪天的趣事3、让我们动起手来堆雪人吧（弹奏《堆雪人》音乐）师：漂亮的雪花从天空慢慢的落下，美的好像是在跳舞，我们也来学学小雪花跳舞的样子！（播放《再见吧，冬天》的伴奏）（三）新授歌曲1．听唱听完你要告诉我小雪花的心情是怎么样的？老师唱，2、学唱歌曲师：是啊，迎春花不舍得小雪花走，说了三遍再见吧，你们看这三句“再见吧”在颜色上一样吗？那“冬天”呢？生：三个“再见吧”的颜色一样，“冬天”的颜色不一样。
苏教版一年级音乐下册教案
最新苏教版一年级音乐下册教案一、教学目标1.了解音乐的基本元素；2.掌握音乐基本节奏，培养音乐节奏感；3.培养音乐鉴赏能力，欣赏不同类型的音乐作品；4.能够发出正确的音高。
二、教学重点1.学习音乐的基本元素；2.掌握音乐基本节奏；3.培养音乐鉴赏能力。
三、教学难点1.通过声音的配合和歌唱，发出正确的音高；2.学生的节奏感培养。
四、教学方法1.观察法、演唱法、听辨法、讲解法；2.通过小游戏、唱歌、打节奏的方式加强文字、音乐与行为之间的联系，增加学习趣味性。
五、教学流程第一课时-《小福音》1.学生跟着老师学习这个歌曲，练习不同音高的演唱；2.学生听这首歌，用肢体语言模拟音乐，跟着音乐舞动自己的身体。
第二课时-《北京欢迎你》1.学生认识这首歌曲，通过演唱方式发出正确的音高；2.学生欣赏北京的美，学习北京市的历史背景。
3.学生从中升华出爱国情感。
第三课时-《让我们荡起双桨》1.学生通过唱这首歌曲的方式认识音乐的节奏；2.学生了解适当地运动能促进健康；3.学生通过歌唱与活动健康成长。
第四课时-《茉莉花》1.学生通过简谱、歌曲演唱，了解四声阶；2.学生感受到中华传统文化的美，增加文化自信心。
第五课时-《家乡的四季》1.学生了解四季, 感受四季的美丽；2.学生通过演唱、画画等方式表达对家乡的热爱之情。
六、教学总结学习音乐，是幼儿良好的情感、智力、身心健康发展的必需。
通过这五节课程，学生们发展了音乐表演技能、表达能力和团队合作能力，同时增强了自信心和创造力，展现了自己的个性和特长。
同时，通过这些课程，学生感受到音乐的美和文化的魅力，对中华文化和传统音乐有了初步认识和了解，增加了文化自信心，有利于维护国家文化的积极面貌。
苏教版一年级音乐下册教案
苏教版一年级音乐下册教案教案标题：苏教版一年级音乐下册教案教案目标：1. 了解音乐的基本概念，如音高、音长、音符等。
2. 能够通过歌曲、节奏和动作表达自己的情感。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教案内容：单元一：认识音乐的基本概念1. 学习音乐的基本元素：音高、音长、音符。
2. 通过听音乐和模仿的方式感受音乐的节奏和旋律。
单元二：唱歌表达情感1. 学习简单的儿歌和歌曲，通过歌曲表达自己的情感。
2. 学习正确的唱歌姿势和发声方法。
单元三：舞动音符1. 学习简单的舞蹈动作，与音乐节奏相结合。
2. 通过舞动音符的方式，感受音乐的韵律和动感。
单元四：乐器与音乐1. 了解常见的乐器，如钢琴、小提琴等。
2. 学习乐器的名称和外形，并通过听音乐识别乐器的声音。
教学活动：1. 利用多媒体设备播放不同类型的音乐，让学生感受不同音乐的特点。
2. 利用游戏和竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 制作简单的乐器模型，让学生亲自体验乐器的制作和演奏过程。
4. 组织音乐会，让学生展示他们学到的歌曲和舞蹈。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括听音乐、唱歌和舞蹈等方面。
2. 设计简单的练习题，测试学生对音乐基本概念的理解和掌握程度。
3. 通过学生的作品和表演，评估他们在音乐方面的进步和成就。
教学资源：1. 苏教版一年级音乐下册教材和教辅资料。
2. 多媒体设备，如投影仪、音响等，用于播放音乐和视频资源。
3. 简单乐器模型的制作材料，如纸板、颜料等。
教案延伸：1. 鼓励学生参与音乐社团或课外活动，拓宽他们的音乐视野。
2. 组织音乐比赛或演出，让学生有机会展示自己的才华和成果。
3. 鼓励学生多听音乐、多唱歌，培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。
以上是针对苏教版一年级音乐下册的教案建议和指导。
根据学生的实际情况和教学资源的具体情况，可以适当调整和修改教案内容，以达到更好的教学效果。
苏教版小学音乐一年级下册教案 全册
苏教版小学音乐一年级下册教案全册第一课：我的音乐世界（Music World）
- 教学目标：通过本课的研究，学生能够了解音乐的基本要素，如旋律、节奏和音高，并能够通过歌曲和手拍展示自己的音乐天赋。
- 教学内容：
- 学生自我介绍，分享自己喜欢的音乐
- 研究歌曲《我的音乐世界》的歌词和旋律
- 研究手拍的基本技巧
- 教学步骤：
1. 班级氛围热烈，学生自我介绍及分享自己喜欢的音乐
2. 老师引导学生一起研究歌曲《我的音乐世界》，教授歌词和
旋律
3. 学生分组进行手拍练，老师给予指导和示范
4. 学生展示手拍技巧，共同演唱《我的音乐世界》
- 教学反思：本课通过培养学生对音乐的兴趣和感受，激发了
学生研究音乐的动力。
学生在合作中体验到了音乐的乐趣，提高了
手拍和演唱的能力。
第二课：动物音乐会（Animal Concert）
- 教学目标：通过本课的研究，学生能够通过动物的声音了解音乐的表现手法，并能够模仿和表现动物的音乐形象。
- 教学内容：
- 听取不同动物的声音录音
- 研究歌曲《动物音乐会》的歌词和旋律
- 模仿动物的音乐形象，自由演唱
- 教学步骤：
1. 老师播放不同动物的声音录音，让学生猜测是哪种动物发出的声音
2. 研究歌曲《动物音乐会》的歌词和旋律
3. 学生模仿动物的音乐形象，自由演唱
4. 学生分角色表演《动物音乐会》，展示自己的表演才能
- 教学反思：本课通过动物音乐会的形式，培养学生模仿和表演的能力，同时增强了学生对不同动物声音的辨别能力。
（继续写下去，直到达到800字以上）。
苏教版小学一年级下册音乐教案5篇
苏教版小学一年级下册音乐教案5篇音乐，人类的灵魂，只有懂得音乐的人才懂得生活。
为了大家学习方便，小编特地准备了苏教版小学一年级下册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!苏教版小学一年级下册音乐教案1教学内容：唱歌《大雨和小雨》、《上学歌》教学目标：1、学唱歌曲《大雨和小雨》、《上学歌》2、让学生感受上学时心情愉悦心情。
3、能用强弱不同的力度表现歌曲。
4、能用身边的材料模拟大雨和小雨的音效，与小组同学合作编创表演。
教学重难点：了解并能够掌握2/4拍的强弱规律。
能用强弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》教学准备：CD教学过程：1、导入播放歌曲《上学歌》，感受歌曲情绪。
2、学唱歌曲《上学歌》(1)聆听歌曲范唱(2)老师分句教唱歌曲3、聆听、辨别声音老师播放雨的音效，请学生分辨是什么声音4、表现歌曲(1)请学生注意分辨大鱼和小雨的声音又什么不同。
(2)老师提示学生：注意曲谱上方的雨滴图示，大雨的声音应该怎么唱?小雨的声音应该怎样唱?(3)学生分组边唱边模拟音效伴奏。
(4)完整演唱歌曲，并用模拟音效或编创动作参与歌曲表现。
苏教版小学一年级下册音乐教案2教学目标：1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣;2、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱;3、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众;4、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。
教学重点及难点分析：1、教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。
2、教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行!”教具准备：录音机，小奖品教学过程：一、组织教学：师生问好二、活动过程1、教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。
2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。
3、要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。
4、老师当场进行点评;以鼓励为主，给小朋友一份自信;遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会。
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第一单元春天来了教学内容1．听：木琴独奏《小松树》2．唱：《再见吧，冬天》、《小小雨滴》、《我和小树来比赛》3．动：歌词创编《冬天与春天》、节奏创编《小雨点》、集体舞《小树快长高》教学目标1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2．能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》；能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。
3．能利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏，并在尝试、实践的过程中，初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。
4．能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探究的意识更为明确。
教学重点、难点1．通过欣赏歌曲，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2．能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感，用不同的声音演唱不同的情绪的歌曲。
3．能领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。
教学准备：电子琴录音机磁带第一课时教学内容：1．学唱《再见吧，冬天》2．歌词创编《冬天与春天》教学目标：1．通过学唱《再见吧，冬天》体验三拍子的节拍感，学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲。
2．能尝试创编歌词，激发创作欲望。
3．通过欣赏有关“春天”的艺术作品拓宽学生的音乐视野。
教学重点、难点：1．学唱歌曲，体验三拍子的节拍感。
2．创编冬天与春天的歌词并填入歌曲唱一唱。
教学准备：电子琴录音机磁带教学过程：（一）组织教学（二）导入1、师：春节后我们这儿下了大雪，那雪花一片片大的象鹅毛一样，给地上、屋顶上、树上都穿上了厚厚的雪白色的棉袄，周围都变成了粉妆玉砌的世界了，真是美极了啊！（图片展示）2、学生说说下雪天的趣事3、让我们动起手来堆雪人吧（弹奏《堆雪人》音乐）师：漂亮的雪花从天空慢慢的落下，美的好像是在跳舞，我们也来学学小雪花跳舞的样子！（播放《再见吧，冬天》的伴奏）（三）新授歌曲1．听范唱听完你要告诉我小雪花的心情是怎么样的？老师范唱，2 、学唱歌曲师：是啊，迎春花不舍得小雪花走，说了三遍再见吧，你们看这三句“再见吧”在颜色上一样吗？那“冬天”呢？生：三个“再见吧”的颜色一样，“冬天”的颜色不一样。
下面我们来合作一下，三个“再见吧”你们来唱，冬天由我来唱，听听看三个冬天声音越来越高还是越来越低？师：请你在心里跟我唱一边，看看是不是一个比一个高一点。
3、完整演唱《再见吧，冬天》师：小朋友，寒冬腊月，大雪纷飞的冬天已经过去了。
百花齐放。
生机盎然的春天就要来临，让我们一起跟冬天说声再见吧。
师生齐说：“再见吧，冬天。
（表现不舍的感情）4、随音乐边唱边表演（四）创编歌词春天来到了，你希望什么快来呢？你能把自己创作的词填入歌曲唱一唱、跳一跳吗？并请你们用打击乐器为自己的作品伴奏。
老师这边有一只布谷鸟，它听到好听的声音就会唱“布谷”请学生分小组讨论，然后汇报。
会唱的同学跟老师唱布谷（五）活动展示有关“春”的图片，请同学们画春天（六）教学延伸布置作业请学生也回去搜集有关春天“主题的各类艺术作品，下堂课共同展示介绍、相互评价。
教学反思：《再见吧，冬天》这首歌曲是三拍子的，以前在教这首歌曲的时候，总是发现学生三拍子的时值唱不满，感觉就像在唱二拍子的歌曲一样。
在这次的教学中，我借用刚刚过完春节，让同学们和春节说再见的方式进行教学，并让学生按照老师和春节说再见的节奏说一说，学生通过模仿，观看老师在黑板上画出的三拍子的强弱规律，指着图标进行朗读，还可以加上点节拍的方式，这样，很快的就掌握了。
即使有个别不好的地方，不准确的地方，老师和同学们一起数一数节拍，就能会读了。
然后学唱歌曲《再见吧，春节》到《再见吧，冬天》，再进行歌词的创作，学生积极性比较高，如果能再加入一些学生喜欢的游戏、表演、伴奏，效果可能会更好！第二课时教学内容1．欣赏独奏《小松树》2．唱：《小小雨点》3．节奏创编：《小雨点》教学目标：1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听的过程中获得愉悦的体验。
2．能用轻快跳跃的声音来演唱《小小雨点》，理解歌词。
教学重点、难点：1．感受二拍子歌曲的节拍感。
2．能合理地用各种打击乐器表现有关“雨和水”的主题。
教学准备：电子琴录音机磁带教学过程（一）组织教学（二）复习歌曲《再见吧，冬天》（三）创编歌曲《快来吧，春天》1．请学生说一句欢迎春天的话，然后用《再见吧，冬天》的旋律演唱出来2．请个别学生进行表演唱。
（四）歌曲新授导入：除了小鸟、花儿……还有谁告诉我们春天来了1．听范唱放录音，学生欣赏歌曲，老师提问：听听歌里唱了些什么，是谁告诉我们春天来了。
2．结合图片，帮助理解歌词再次分段欣赏，结合图片，依照歌词顺序提问：3．用听唱法学唱歌曲请学生在自己座位上创编几个动作加以表演，帮助记忆歌曲。
4．游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。
要求：分成两组：花园和田野，小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。
5．集体演唱《小小雨点》提示学生用欢快活泼的声音来演唱歌曲。
6．指名请学生演唱。
教学反思：一年级的小朋友刚接触打击乐器，所以他们对打击乐器的使用和发出的声音都充满了好奇。
在课的开始，我让孩子们先来听一听歌曲里小雨点的声音是怎样的？然后让他们有节奏的用自己的小嘴巴来模仿“沙沙沙沙沙—”于是，我让他们来找一找哪个乐器朋友能表现出小雨点的声音，很显然大家的答案都不同，有“铃鼓、碰铃、沙球……”我们用这些打击乐器分别请小朋友们来奏一奏、听一听，最后得到的答案是“沙球”的声音更接近于“小雨点”的声音！所以在读歌词和唱歌曲的同时，我们都会加入这件打击乐器，增强孩子们对节奏的掌握。
熟唱歌曲后，我们用沙球敲打出不同的节奏为歌曲伴奏。
本节课不足之处就是学生对歌曲情感的处理，当他们注意到节奏时，很难再去想歌曲的情绪应该怎么表现，甚至表情也变得严肃起来，也许是还没养成习惯，这是以后在音乐课中需要去改变的。
第三课时教学内容：1．复习《小小雨点》2．欣赏歌曲、乐曲、电影片断。
3．创作、演奏“风雨雷电”场景。
教学目标：1、围绕“雨和水”的主题，通过听、玩、唱、演。
体验下雨时的情境，了解水世界的美妙和精彩，充分感受雨、水带来的艺术美感，从而能够产生对大自然的热爱之情。
2、聆听自然界中及艺术作品中的雨声、水声，从中发现并创作相关节奏型，在探索性活动中培养学生的艺术想像力和创作力。
教学重点、难点：1．体验生活，感受音乐。
2．能合理地用各种打击乐器表现有关“雨和水”的主题。
教具准备：CD音乐、电影资料、多媒体教学过程：一．趣味律动，带入情境师：春天来了，万物苏醒了，小草从泥土里探出调皮的小脑袋，花儿等不及地张开笑脸享受着阳光雨露，小树苗们争先恐后地舒展着自己的手臂去触摸湛蓝湛蓝的天空，小朋友们也在春天来临时变得更活泼、更可爱了。
为了迎接春天，请小朋友跟老师一起跳起来吧！二．视听吟唱，亲近音乐。
师：小朋友们，我们每天的生活都离不开，水可以喝，也可以玩，还能发出好听的声音呢。
你们听——（多媒体播放）师：你们听到了什么？能说说看吗？今天老师带来了两首，我们一边听一边想，看看音乐家用音乐为我们描绘了怎样的画面。
（多媒体播放：钢琴协奏曲《黄河》片断。
）师：大家讨论讨论，你都听到了什么，仿佛看到了什么啊？（学生讨论，交流）三．自主探索，想像创造。
1、师：真有意思！不过，小朋友都没有发现吧，你们在水里拍拍打打的时候其实是在创作着奇妙的音乐。
（学生欣赏“水的音乐”片断。
）2、师：有意思吗？我希望小朋友也像他们一样玩出花样、玩出节奏、玩出音乐来！好，开始尽情地去玩吧！3、师：看来，我们每个小朋友都是天生的音乐家！大家这么快就创造出来丰富的音乐，真了不起！现在老师想让小朋友用手中的生活用品和水来表现下雨的情景，请小朋友开动脑筋想一想，可以用什么方式来表现小雨，用什么方式来表现大雨和雷电。
（学生讨论、回答）4、师：接下来啊，就要请大家表现整个下雨的过程了，我们一起来看画面。
（学生欣赏完整的下雨过程，“小雨点——小雨——雷鸣闪电——大雨——小雨——小雨点——雨停”。
）5、师：我们各小组合作，把这些下雨的情景表现出来好吗？大家想一想、试一试，手中的乐器适合表现哪些情景，怎样表现？四．艺术实践，体验成功。
师：小朋友真聪明！创作的关于“雨”的音乐把老师带进了一个奇妙的世界，让我好像回到了小时候，想起了在雨中尽情玩水、歌唱的情景。
老师真想和大家一起在雨中唱起来！我们上节课学过一首歌《小小雨点》，小朋友和老师一起来唱一唱吧。
（复习歌曲）第四课时教学内容：1．唱：《我和小树来比赛》2．动：集体舞《小树快长高》3．拓展：有关植树节的相关知识教学目标：1．能熟练地演唱《我和小树来比赛》，学会用欢快的声音演唱歌曲。
2．能积极主动地参与音乐创造，通过听、唱、动增强学生自主能力以及合作能力。
教学重点、难点：歌曲不同节奏的掌握，特别是休止符和一字多音以及强拍后半拍与紧接在后面弱拍同音的唱法。
教学准备：磁带、各种打击乐器教学过程：一、组织教学师生问好二、学唱《我和小树来比赛》1．谈话导入师：小朋友，你们知道植树节是哪一天吗？今天我们就来学习一首关于植树节的歌曲《我和小树来比赛》2．初步熟悉旋律师：请你想象自己是一棵小树,听音乐告诉老师小树在干什么3．按节奏朗读歌词创设情境，教师把歌词改编成一个小故事。
学生根据歌词进行表演。
4．教师范唱《我和小树来比赛》5．出示歌词,跟老师按照歌曲节奏读歌词。
6．用听唱法学唱歌曲7.完整的演唱。
8.分小组演唱，一组唱时另一组跟音乐做动作。
9.让学生选择合适的打击乐器，边唱边用简单的节奏为歌曲伴奏。
10.集体有表情地演唱歌曲11.请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲.三、集体舞《小树快长高》学生分四组，两组扮演小树，另两组扮演植树者。
四组同学排成四路纵队，“植树者”与“小树”相对而立。
第一遍音乐：（1—8小节）“植树者”小跑步，双手做扛锄头状，跟着节拍走“队形（1）”（见课本中黄色路线图）。
“小树”则两臂弯曲，五指张开，掌心向前，小臂与上臂成直角，上臂侧平举，双手随音乐左右摆动，头部与双臂摆动方向完全一致，一拍一次。
（9—16小节）“植树者”走至“小树”前，前四小节，双脚每两拍完成一次提踵、压脚跟，双手保持，头部随着音乐节拍左右动起来，后四小节围“小树”逆时针小跑步。
“植树者”做上述动作时，“小树”保持双手动作，双腿每小节屈一次，同时头部后仰。
（17—20小节）“植树者”面对“小树”踵止步四次，双手按节奏做锄地动作。