第一次亲密接触高一新生的语文课修订稿
《第一次的亲密接触》剧本
《第一次的亲密接触》著者：痞子蔡第一幕[痞子蔡的配乐（A）录音：如果我有一千万，我就能买一栋房子。
我有一千万吗？没有！所以我仍然没有房子。
如果我有翅膀，我就能飞。
我有翅膀吗？没有！所以我也没办法飞。
如果把整个太平洋的水倒出仍然浇不灭我对你的爱情火焰，整个太平洋的水倒得出吗？不行！所以，我并不爱你。
[幕启[研究室。
一只电脑，一张桌子，一套音响，痞子坐在电脑前[猫叫春的声音，三长一短[落地钟的钟声，三下，表示凌晨三点[痞子打电话，左手抓起电话机，右手握听筒，在台上踱步打电话（电话线很长）痞喂，是阿泰吗？我是痞子，你今晚还回宿舍吗？……要用你教我的方法在网上钓马子，祝我好运吧！……是啊，我知道，现在凌晨三点嘛……哪条法律规定凌晨三点非得睡觉。
临上战场前有什么想对我说的吗？（对方一阵怒吼，痞子表情痛苦，话筒本能地离耳三四厘米）[挂机[痞子摆好电话（祈求状）皇天在上，让我这位台湾第一帅哥旗开得胜！[痞子走至音响边按键打开音响，音乐a起。
痞子伴着节奏自我陶醉手舞足蹈[哼着歌曲上线，在键盘上敲击，口中念词[舞台后的投影幕布上出现相应的词痞 "各位大家好，我是痞子，哪个敢与我聊天?quot;[轻舞飞扬在幕后念词，投影幕布上出现相应的词轻本姑娘就敢！哪个臭小子如此猖狂，快报上名来。
[音乐a嘎然而止[痞子从位子上走出来，一幅激动的神情痞哦！上帝啊，是她，轻舞飞扬。
"我的E-mail你收到了吗？好久不见。
"轻收到了，你说你上个月去了大陆，看什么长江截流，我对这个不感兴趣。
痞 "我前几天已经回到台湾了，有空你真应该到祖国去看看。
"轻痞子，这么晚了为什么还没睡？[痞子很急切的样子痞完了，这个问题阿泰从没教过我如何回答。
[痞子拿出手机拨号喂，阿泰，我是痞子，现在有个问题，如果对方问你为什么这么晚了还不睡我该怎么回答，喂喂喂。
[挂机轻痞子，我心情不好睡不着，你也是吗？痞（鼓起勇气）"我的心情也不好，让我们负负得正吧！"（高兴地自言自语）我的文采还不错，没了阿泰我照样行！轻好吧！可是你还没向我问好。
珍惜学生与课文的第一次亲密接触——初中语文阅读教学中课前预习
面对这样的任务， 一些学生 自 然无从下手 ， 一些学生 自 学生 聚焦课文 的某一点 ， 以点带 面 ， 窥一斑 而见全貌 。 学生也很认真地去完成任务 ， 却难 以找准用劲的方向。 考虑到课文段落多、 篇幅长、 学生不容易瞻前顾后 ， 所
启 迪 ・ 教 育 教 学 版 团 囊 ■
１ ． 给课 文题 目加修 饰语
注音 ， 补充生词意思。 ” 指向明确外 ， “ 熟读课文， 勾画关 键句子” 、 “ 给课外做批注” 等任务 ， 则是得宽泛而空洞。 然可以采用不阅读 ， 假阅读的方式完成预习作业 ， 一些
修饰语， 看似缩小了课文的题 目， 但它恰好能够让 例如 ， 布置鲁迅先生的小说《 故乡》 的预习作业时 ，
学生们的回答 ， 让我兴奋而欣喜！ 有的学生添加了 但让学生们关注“ 文” ， 而且让学生们重视结合注释并 “ 变化的” 这一修饰语 ， 理由是闰土、 杨二嫂的变化 ， 反 查 阅工具书。实践告诉我 ， 无论哪一种方式 ， 都能帮助 映了故乡的变化。 这一回答， 自 然引出了对 比这一写作 学生们走近课文 ， 在阅读、 思考中， 亲密接触课文。 手法。 有的学生添加了“ 三个” 这一修饰语 ， 理 由是课文 写了记 忆中的故乡， 现实 中的故乡， 理想 中的故乡。有
教学探 索
以， 我设计 了这样一个问题 ： 阅读全文 ， 请根据你对课 生 的呼吁和期待 ， 就没有多大障碍了。 又如《 出师表》 一
文 内容 的理解 ， 给课 文题 目添加 一个修饰 语 ， 将题 目的 文 ， 安排学生们思考 ： 围绕“ 出师” ， 这篇表文写了哪几 形 式变 成“ （ 的） 故 乡” 。 方 面 的内容？这些 内容间有何 内在联 系？ 这 一 问题 ， 不
教学探索
2022年秋季高一开学第一课：语文学习的几点建议 课件18张
正确认识
•这其实是对高中语文学习的最大误读 。高中语文学习确实急不得，你想在 短时间内学好语文绝对不可能，但是 高中语文学习也等不得，很多在外面 参加补课辅导的高年级学生就深有体 会，高中语文是各门学科中最难补习 的一门学科。
•所以高一新生在正式进入高中之前必须认 真思考“如何学习语文”这个问题，并且 必须从一开始就重视语文这门学科的学习。 那么，高一新生到底如何学习语文呢？
三、上课之前学生都要认真准备
•在高中语文的课堂上，我们有时会看到老 师在讲台上全心全意地讲授，而讲台下面 的学生却肆无忌惮地开着小差。遇到这种 情况，学生要么指责老师教学方法陈旧， 要么指责老师过于迁就学生，很少有学生 真心检讨自己。之所以会出现这种情况， 因素肯定会有很多。
三、上课之前学生都要认真准备
四、“强化课外拓展阅读
• 高一新生阅读教材，千万不能满足于教材， 应当把教材当作窗口，在课外进一步拓展阅 读。比如说，如果你在教材内读到鲁迅的杂 文，你不妨在课外再找一本《鲁迅的杂文选 集》阅读；再比如说，如果你在教材内读到 苏轼的某一篇文章，你不妨在课外再找一本 《古文观止》，把上面唐宋八大家的文章集 中起来一起读。
一、复习初中语文教材
• 现在复习也不吃亏。初中教材里的很 多内容将来高考还用得着，如文学常 识、古诗文名句、语法知识，还有随 时都可能用得上的作文素材等。同学 们别怕吃亏，书到用时方恨少，闲时 准备忙时用。
二、提前预习高一语文教材
• 开学了，新校舍，新教师、新同学、新课程， 样样都新，好不新鲜，同学们会应接不暇；语、 数、外、政、史、地、理、化、生、信息技术， 还有各类选修课、社团课都扑面而来，好不热 闹。各种事物、各种作业一旦汇集，压力山大， 同学们在疲于应付中一定会避轻就重。在这种 情况下，语文学科肯定最先让路，被同学们最 早冷落。
2023高一新生开学班主任经典讲话稿(精选5篇)
2023高一新生开学班主任经典讲话稿（精选5篇）高一新生开学班主任经典讲话稿1各位家长：你们好!我是高一(1)班的班主任，今天是咱们首次正式见面。
首先，我代表高一(1)班的全体科任教师对您的到来表示热烈的欢迎，感谢各位在百忙之中前来参加这次家长会。
这代表您对孩子的关心，同时也是对学校工作的大力支持。
召开这次家长会是为了向各位家长汇报学生进入高中以来的学习和生活情况，同时加强与家长的交流沟通，进一步深入了解学生，来推进下一步的教学工作，使孩子们能够在优秀的班集体中快乐的成长，稳步的提升，实现梦想!现在我就学校、年级和咱们班的教育教学工作向各位家长作个汇报，有几点想法和大家交流。
一、关于学校我不需要做太多官方的介绍，学校近几年，不断提升的硬软件水平，关键是逐年提升的高考成绩，足以使各位家长相信七中是培养人才的摇篮，是让学生成才让家长满意的学校。
高一年级一共设有10个教学班，其中包括1个弘毅班、3个实验班和6个普通班.关于教师的配备，在相对平衡的基础上倾向弘毅班，咱们班的任课教师真可谓是全优的组合，除了我和历史小季老师是年轻教师，其他的各位老师都是经验丰富的老教师，语文，英语，理化老师都是学科的带头人，我和小郭虽然资历低，但我们有认真的态度、教育的激情，敢于尝试创新的教学方法，也得到了学生的肯定。
所以把您的孩子放在这样的学校这样的班级请您放心。
（展示老师联系电话）二、学生分析1.我班现有学生60人，男生33人，女生27人，都是来自黄羊镇周边各中学的优秀学生。
大部分孩子的适应能力都很强，能够团结互助，关系融洽，学习主动性强，对自己严格要求，有较强的竞争意识。
但是也有一小部分学生由于性格和成长经历的缘故，面对新的环境，新的挑战表现得不够坚强，不够自信，问题频发，好在这只是个别情况，我会根据学生情况及时给以帮助，同时我们也要给孩子一些时间，让他们学会适应，慢慢成长，当然这也离不开各位家长的积极配合。
2.班委会成员展示为了尽快形成班级合力，提高学生自治自理的能力，开学后我们第一时间成立班委会，并安排每日值周工作，让每个学生都能为班级做工作，增强责任感和荣誉感。
高一语文开学第一课 课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册
高一语文开学第一课
2023.08.04
目录
语
为
如
日
文
什
何
常
是
么
学
什
要
语
要
么
学
文
求
壹 语文是什么
语：
话语、语言
说 基础（交际工具）
文：
文字、文章、 文化······
写
载体（信息）
语新 文课 是标 一： 种 素 养 。 素养 能力
贰 为什么要学语文
求知
诗词歌赋，文言字词
育人
立德树人
每双周周四晚自习前上交 一个合格的高中生，至少要准备两本笔记本。 一本是语文笔记本，另一本也是语文笔记本。
肆 日常要求
（二）课前： 1.做好预习：批注字、词，标段，不理解······ 2.课文至少读3遍，古文5遍 （三）课上： 1.归位（身体归位，思想归位） 2.互相尊重 3.记笔记，记笔记，记笔记！
很多年以后，奥 雷连诺上校站在行刑 队面前，准会想起父 亲带他去参观冰块的 那个遥远的下午。
马尔克斯《百年孤独》
三年以后，面对 眼前的高考语文试题， 高三（1）班的同学 们流下了滚烫的泪水， 想起了语文老师带她 步入高中语文大门的 第一节课。
——语文老师
“无尽远方，和你有关”，如今又到了新的 起点。《时间之书》里有一段话：“年轻人， 你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三 四月的事，在八九月自有答案。”
立德树人
会有那么一天，你会在前人身上，看到自己的身影。 这些都将会在漫漫人生中指引你，向善，守正，不
想成为什么样的人？ 因外物浮华遮蔽双眼，遵从本心，做一个大写的人。
品格、志向 建构诗意的精神世界
2013年高中第一课萧然定稿
听——听君一席话，胜读十年书
1、认真听课
（1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、
疑点，这对以后的复习是个极好的提示。
（2）记笔记。记下老师的板书或反复强调之处。这些往
往是重点、难点，也是必考之处；记下老师启发下偶然闪
现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。
2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。
千锤百炼，终成正果“众里寻他千，蓦然回首，那人却 在，灯火阑珊处。”此第三境也。
你准备怎样达到语文的最高境界呢？
“学习语文十要求”
练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，
报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫， 语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，
生活处处皆学问，他山之石把玉攻，
基础知识早复习，课本学习贯始终。
目标：
写——纸上字，注意卷面整洁。 2、准备积累本， 准备摘抄本：记下精彩的文章段落字词句。
思——学而不思则罔，思而不学则殆
1、独立思考，切不可人云亦云。 2、反思。将一天所学的知识大致思量一 下，对掌握和 为掌握的东西做到心中有数。 3、好奇多问。
4、将自己思考的结论记下，与人交流。
翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。（ ）
豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙人才媲美，不 让参军俊逸，开府清新。（ ）
语文是什么
语文是重要的交际工具，
是人类优秀文化的积淀，
工具性和人文性是语文学科的基本特征，
生活离不开语文，
用心感受，语文无处不在。
冷香飞上语文
高考满分作文
语文难道就仅仅是成天做题，一个学期捏着鼻子写几 篇作文？不，对这一问题的答案应到大自然和生活中去寻 找。 天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真 好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发 ，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋， 别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久 不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是 那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里 的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点 白帆，是那山重水复后的柳暗花明。
高一语文开学第一课 ppt课件31张
你有信心学好语文吗？
高一语文开学第一课
其实，
现实中的语文很有魅力……
高一语文开学第一课
你会如何 翻译呢？
浮世三千，吾爱有三。 日，月与卿。
日为朝，月为暮， 卿为朝朝暮暮。
高一语文开学第一课
什么是语文？
语文的由来 语19文49二年字，叶最圣早陶不先叫生语主文， 而持叫华在国北19语人50民或年政国6月府文，教。国科现家书在出编， 台审版湾委总仍员署然会编工把审作语局，编文建辑称议出作把版国旧了文。 国有全文的国之“统所国一语以的”被以和“称“语作国文语文”文”命， 还一名要律的从更教著名材，名。从文此学语家文与被教称育 家为叶一圣个陶固先定生名说词起使。用到现 在。
语文的概念
语文是一个多义词，通常作 为文文文言成品语语化字化也规的及文言的”的可律书这课文简综。以与面个一称合字说特的形般，科、，定或成被其。语语语口过认本语言文言语程为义言文是词的的是为和学运汇言总语文“、用所语和言章语语语形作。、和言言 语言知识和文化知识的简约式 统称等都离不开它。
高一语文开学第一课
1 2 勤做笔记，勤思考， 按时按量完成作业。 积累本
建议使用活页本，分门别类整理 文言词汇、文学文化常识、词语 辨析、答题模板、作文素材等。
高一语文开学第一课
怎样学习语文？
一个总要求：重视语文学科，保持良好心态，养成优秀习惯！
1 2 勤做笔记，勤思考， 按时按量完成作业。 积累本
3 ห้องสมุดไป่ตู้写本
用于古诗文默写。 如不合格须重新默写。
高一语文开学第一课
语文学什么？
高一语文开学第一课
怎样学习语文？
这里我们把语文学习的最高目标、毕生追求定为“六一居士”:
第一次的亲密接触
我的人生充满了许许多多的第一次，它们使我更加自信，更加坚强。
它们是我人生路上的导航灯，指引我走出迷茫。
我感谢它们，是它们使我懂得了坚强。
那年我还是一个牙牙学语的4岁小女孩，白白嫩嫩的皮肤，爱流口水的我可是一个对音乐有极大兴趣的小粉丝。
我爱音乐，在我苦闷时，听听悠扬的钢琴曲，总能让我心情舒畅；我失落时，听听激昂、振奋人心的钢琴进行曲，总能让我笑口常开；我疲惫时，便听听优美的钢琴小调，我顿时感到精力十足。
嘿，你别说，钢琴可真是我的最爱呢！家里一大摞一大摞的钢琴曲CD，我还嫌少呢，“世界钢琴王子”理查德.克莱德曼、大师级人物肖邦、李斯特。
都是我的超级偶像，他们演奏时那霸气，那优雅，那激情感染了我好奇的心。
“他们真厉害，是不是从小就是天才呢？，真羡慕他们，天资聪颖。
可我。
”我看着我那短小的手指，忍不住低声下气。
爸爸见状，急忙问道：“你怎么啦？”“我想弹钢琴，可我手指怎么短，怎么弹啊，即使我弹了，也一定会成为人家的笑柄。
”“不。
”爸爸语重心长、娓娓道来：“你知道吗，贝多芬小时候，可不是一个天才，他小时候家境贫困，父亲是个酒鬼，可他仍然热爱音乐。
他的小提琴老师说他没有做音乐家的天赋，但他不屈不挠，成为了人们永远的“乐圣”。
你要相信你自己，不要自暴自弃，你怎么知道，你不行，明天，就明天我带你去学钢琴。
”听着爸爸那坚定地话语，我不禁恍然大悟，也不禁眉开眼笑。
“钢琴，我要弹钢琴啦！”晚上，我坐在电视机前，打开央视音乐频道，正是一场大型交响乐音乐会，我看到那风度翩翩的演奏家在钢琴演奏中如痴如醉，我不禁飘飘欲仙。
“我很快就能成为钢琴家啦！到时候，同学老师说不定会找我要签名呢，哦，太美好了。
”我握着甜蜜的痴想，躺在床上，迷迷糊糊地睡着了。
第二天，我起得极其早。
“是九点钟的课，你没必要去那么早吧！”妈妈揉着睡眼朦胧的眼睛说道。
我看了看表，“确实有些早，但我睡不着啊！”“哎。
”妈妈无奈得又倒了下去。
那时是早上5点半钟。
我静悄悄地起来，正正式式地拿起我心爱的CD，音乐如流水线般来到这世界，我不禁哼唱起来，“我今天，要去，要去，去那一个，地，地方，地方，去学钢琴，学钢琴，学钢琴，学钢琴。
高一新生难忘的第一节语文
高一新生语文第一课同学们，大家好!火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动！今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊怎么样？！既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我还是决定同大家聊五个方面的内容：古有“仁、义、礼、智、信”，讲的是如何修身养性，今我独创“缘、趣、意、信、方”说的是如何学习和学好语文。
奇怪吧？这是什么意思，且听我慢慢道来。
缘。
（懂缘）中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
是对老师职业的及至赞美。
我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。
（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵——同过窗的同学，扛过枪的战友，下过乡的知青。
你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。
毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。
慢慢地体会，你会发现各种无穷的奥妙。
这就是老师讲的第一个方面。
缘。
趣。
兴趣是最好的老师。
要学好语文学科，兴趣最重要。
从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。
这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。
1、音趣。
我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服，其关键就在与他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾驭。
在这里，我举三个例子，请大家共同来揣摩。
（1）、“年三十的晚上，我被你们赶出了周家的大门。
（《雷雨》，注意划线地方的读法。
（2）、陈菲儿，老师叫你呢。
（《十六岁的花季》）（3）、这里的山路十八弯。
（李琼《山路使八弯》）。
2、字趣。
语言文字的每一个字，每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。
（1）发生在周总理身上的一件事。
第一次亲密接触作文（精选42篇）
第一次亲密接触作文（精选42篇）第一次亲密接触作文（精选42篇）在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的第一次亲密接触作文（精选42篇），欢迎阅读与收藏。
第一次亲密接触作文篇1今年暑假，爸爸妈妈带我坐飞机去北京旅游，想起那次在飞机上同老外的亲密接触，我的心久久不能平静下来。
记得那是我第一次坐飞机，上了飞机，我们开始找座位。
可我的座位没和爸妈的安排在一起，我怯生生地坐在一位老外旁边。
以前只在电视里见过外国人，从没想过会这么近距离的接触，我很拘束地坐在位子上，但还是按捺不住我好奇的心。
我偷偷地打量了一下这位高个子叔叔，只见他满头金发亮闪闪的，一对蓝眼睛嵌在那深深的眼窝里，高耸的鼻子，白白的皮肤，配上一身休闲运动套装，倒显得很随和，看样子是个美国人。
飞机在空中平稳地飞行着，我的心却不能平静下来。
我不时地看看他，没想到他也不时地看看我，还向我微笑，我觉得很亲切，没那么害怕了，也冲着他笑了笑。
这时候，我想起英语课上老师教给我们的十句文明用语，我正要对他用英语说“你好”是，脑海里忽然闪过一个念头：要是说不好怎么办？就这样，我把到了嘴边的话咽了下去。
他又一次朝我微笑，我多想和他对话呀！可是心里“怦怦”地跳，几次欲言又止，当时我转念一想，人家外国人都说中国是个礼仪之邦，我也应该显示出我们中国小朋友有礼貌、讲文明啊！于是我鼓起勇气，对他小声地说：“How do you do！”他听见了，也对我说：“How do you do！”“啊！”他听懂了，我心里非常高兴，大声对他说：“I’m glad to meet you！”他对我说：“Thank you！”接着他又问我叫什么，在哪里上学。
我都一一用英语回答了他的问题。
他高兴地向我竖起大拇指，连说：“Good！Good！”看着我和老外能这么顺畅地交流，旁边小朋友们都向我投来羡慕的眼光。
新学期高一语文开学第一课《爱上语文》 修订版
• 身体发肤，受之父母，不敢毁伤， 孝之始也。
• 立身行道，扬名于后世，以显父母， 孝之终也。—《孝经》
• 子曰：“弟子，入则孝，出则悌”。
• 子曰：“父母在，不远游，游必有
方”。
—《论语》
探讨语文课
• 1、什么是语文？ • 2、高中语文学什么？ • 3、怎样学习语文？ • 语文是课本；
非高声朗读则不能得其雄伟大概 非大声朗读则不能探其深远之趣
——曾国藩
• 吐字清晰 • 音准气足 • 节奏停顿合理 • 模拟出人物的心情、口吻
放声疾读，久之自悟——姚鼐 37
怎么背？
• 分层背诵； • 化整为零地背诵； • 先抓要点，然后连贯地背诵； • 经常复习运用
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三、养成好的阅读习惯
•基本要求：“不动笔墨不读书”
•1、精读一本，略读一串,经常读书看报、浏览当天 报纸和近期书刊的习惯。
•2、“不动笔墨不读书”、提要钩玄、摘抄、摘录、 写读后感、知识卡片用适合自己的方式做读书笔记。
•3、勤于使用各类工具书、根据需要搜集有关资料。
•4、勇于质疑问难、积极参与讨论和争辩、善于倾听 别人发言、努力解决自己在学习中遇到的问题。
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四、养成良好的写作习惯
• 平时写作 • 观察感知，体验积累 • 经常动笔，摘抄，写随笔、日记 • 应试作文 • 先定主题（中心） • 次定结构 • 再定素材，细节
课堂要求
• 自主学习课；交流展示点评课；课后习 题课
• 自学（独学）---对学群学---学习效果 检测
• 自学（含课前的预习和课后的复习）
请记住：
山Байду номын сангаас过来， 我过去
勇气、积极、主动
高中语文教学论文 寻觅春天的脚步-记与语文高考的第一次亲密接触(通用)
寻觅春天的脚步-记与语文高考的第一次亲密接触摘要：文学，犹如一扇门，引领我们走进至纯至美的世界；文学，犹如一叶窗，开启我们尘封许久的魂灵；文学，犹如一轮明月，照彻大地，照亮星空，去尽暗淡与晦涩，满溢清辉一觞一斛。
而这一切却面临着应试考试那洪水猛兽般的冲击，因此，在语文高考和语文素养之间我们应找寻某种平衡。
关键词：新课程语文高考语文教学引子每个人都有春天，无论是你，或者是我，每个人在春天里都可以有欢乐，有爱情，有陶醉。
——巴金看着一个个学生忙碌的身影，我觉得应当寻找到文化底蕴和语文应试之间的最佳支点。
这样既可以让他们真正地喜欢语文又可以让他们轻松地面对考试。
高三，和学生一起寻觅春天的脚步，拥抱夏日绚烂的阳光。
认知篇新语文课程标准的横空出世，使语文课程的工具性和人文性得到了进一步的提升。
而高三的语文教学固然要重视应试性，但我认为假如只一味地注重应试而忽略能力，这无异于舍本逐末。
因此，在语文课堂教学中，我们应重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验，以使学生形成和发展其语文素养。
为达成上述的目标，我们必须注重并落实语文教学的三个维度——知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。
1、牢固树立“以学生发展为本”的观念。
学生是学习的主体。
学生的认知离不开他已具备的知识能力基础。
认知过程就是学生认知结构不断重构的过程。
作为民办学校的学生，他们知识较为匮乏、自信较为单薄、语言较为苍白。
同时作为一名教师，我必须面向学生群体，面向多样的学生，并帮助自己和学生从技术主义的桎梏中解脱出来，还学生以自主学习、自由学习的空间；给自己以自我发展、创造性教学的空间。
为此，我认为在语文课的开展过程中教师应该别具匠心地“肢解”教化“重组”教学内容，对现行教材采用‘删、看、讲、补”四字方针。
删，即删除陈腐的内容；看即学生能看懂的知识，学生看看就行了，不用多讲；教材中的重点、难点作适当的精讲；补即补充最新的科研成果，把培养创新精神和创新能力有机地渗透到整个教学过程中去。
高一新生的第一节语文课
高一新生的第一节语文课(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一次亲密接触——高一新生的第一节语文课教学设想为了上好新学期的第一节课，打响第一炮，我花了不少时间和精力去琢磨和钻研。
上好一节课的前提就是备好课。
我现在面对的，是一群刚刚步入高中，对周围的一切都感到新奇的十六七岁的孩子。
可以说，第一节课，对我来说非常重要。
我的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。
所以我反复琢磨，怎样才能把这看似轻松的一节课上好，怎样才能吸引学生，让他们通过这一节课，对高中语文学习产生兴趣，从而打下良好的基础。
于是我决定，打破常规的授课方式，和学生聊天，给学生讲故事，让他们了解高中，了解高中语文的学习方式和方法。
教学过程一、开场白：同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们，我感到非常的高兴！首先自我介绍一下，我叫XXX，希望我们师生之间的初次相见，也能结下深厚的感情。
我2006年毕业于长春师范大学中文系，到现在为止，从教已整整四年。
伴随着你们的到来，我也将开始我教师生涯的第五个年头了。
新的学期开始了，对于你们来讲，一个新的征程也开始了。
首先我祝贺各位同学顺利通过九年学习成为一名高中生，成为我们一中的一名学生。
这是我们步入高中以后上的第一节语文课。
可以说生活有多广阔，语文就有多广阔；画卷有多美丽，语文就有多美丽；音乐有多么震撼人心，语文也有同样的力量。
可是我也知道，有很多同学不喜欢语文课，对吗？不管有多少原因，我们还是要面对高中的语文学习，毕竟它在高考中占有举足轻重的地位。
既然如此，我们现在就应该有了一个共同的愿望——在轻松愉悦快乐的语文课堂中，学好语文。
我想，有了这样的一个共同愿望作基础，只要我们师生共同努力，就一定能轻松的学好语文。
今天的课，我不讲课文，我要先给大家讲几个小故事。
初升高衔接：如何学好高中语文
初升高衔接：如何学好高中语文关于语文的学习，目前中存在的两个误区：一个误区是：轻视语文学习，对语文的重视程度、投入的时间和精力不够。
语文是学习其他学科的基础工具，其他学科的学习都需要并且离不开阅读能力、理解能力、表达能力，都需要正确、规范地书写。
同学们应该重视语文学习。
另一个误区是：对高一语文学习的认识、重视程度模糊，不清晰。
众所周知，高一语文承前启后。
“良好的开端是事业成功的一半”。
语文学习也是这样。
记得有人曾说过这样的话：“赢在高一”、“大学是在高一考上的”，这话一点不错。
下面，我从“心态”、“要点”、“方法”等方面，解说一下如何做好初升高语文学习的衔接、过渡工作。
一、心态调整。
首先，熟知盲点。
即了解初高中语文课标的要求差异及变化，做到心中有数，明确衔接过渡的着力点。
初、高中语文，考查的重点基本上聚焦在文言文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用和作文这五个方面。
与初中语文相比，高中语文学习的难度明显在增加了。
其具体变化情况简要归类如下：①语法修辞进考查要求。
初中对语法、修辞、文言文词法、句法等知识，侧重于了解，教学中淡化且不作为考查内容；而在高中则重在运用，对语言知识的要求较高，教学中强化且作为重要的考查内容。
②诗歌阅读增加了难度。
从初中的了解到高中的学习，从初中的重在考查积累，到高中强化理解分析，体现了初高中诗歌学习的变化。
③文言文阅读要求提高。
初中强调“理解文言文基本内容”，淡化词法、句法考察；而高中则要“掌握常见文言实词、虚词、句式、读懂课文，用现代观念审视作品的思想内容和思想倾向”，并力争在实践中一反三，能力要求明显增强。
④新增精读的阅读要求。
初中现代文阅读仅仅要“熟练运用略读、浏览”，“能提出自己的看法和疑问”；而高中则要能根据阅读的不同目的、阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览法，“作出自己的分析和判断”，并从不同角度评价、质疑。
⑤课外练笔要求数量陡增。
初中要“课外练笔不少于一万字”；高中则要“课外练笔不少于二万字”。
高一新生入学班主任第一课
高一新生入学班主任第一课（原创）主题：做最好的自己目的：让优秀成为一种习惯，让使命成为一种自觉。
重点：让学生了解形象、定位、过程、团队各方面的重要性，以此认识高中生活，寻找自我，树立信心，走向未来。
难点：文化营造。
构思：一、班主任先引导学生观察自己精心布置的教室环境，让学生学会观察，学生思考。
比如前后黑板的内容理解。
前面黑板的欢迎词，后边黑板的激励语言。
当学生毕业时还可以考一考当时黑板上的内容还记得什么。
如我写过的3-4班因你的到来而美丽，因你的努力而精彩。
学生一年了还记得。
二、为了彼此拉近距离，可以问一下学生今天熟悉了哪些环境还有什么想急切知道。
三、班主任用亲切交流的方式和同学们对话并给出自己要讲的关键词：形象、定位、，过程、团队。
然后对每一条加以阐述交流，渗透自己思想，使之能够起到对学生激励和引导的作用。
在交流的过程中要有实例，用真情，让学生真正感受到对高中生活有一种向往。
四、给学生提出一个问题：如何才能做最好的自己？让学生有充分思考的空间，然后老师和大家分享自己的观点：高中是什么？（关键词提示：成长，成人，成才，独立，朝气，建立新关系，舞台，主动，合作，自学，自觉，理想，使命，取舍，转变等）五、安排学生的自我介绍。
老师鼓励同学大胆展示自己，可以此观察学生，了解学生，让学生用行动大胆抒写自己。
尽量鼓励所有的学生都上台发言，彼此了解，为形成良好的班风打下基础。
六、征求大家意见，主动报名当班团班干部等。
七、结束。
可以读老师准备的文章，或给学生一些希望语，或谈要求。
备好新生报到第一课每年8月底是高一新生来校报到的日子，也是班主任与学生、家长第一次见面。
因此，我们应该把这第一次见面当成新生入学的第一节课来对待，备好这节课对新生入学后的班级管理具有重大意义。
那么应该怎样备以及备些什么呢？一、备“温馨短信”一般情况下，班主任提前几天就能拿到学生名单和相关档案。
我会在报到的前一天给学生家长发去“温馨短信”：亲爱的XX家长：您好！欢迎您的孩子入读我校，我是孩子的班主任。
第一次亲密接触作文(10篇)
第一次亲密接触作文(10篇)第一次亲密接触作文1熠熠生辉的，如草尖上滚动的露珠；从容闲适的，如天边一抹即逝的晚霞；桀骜不驯的，如碧蓝沧海里的一朵浪花……是它——我亲密的伙伴，文字。
或许早在多年之前，我便在某个人生的十字路口结识了它，没有兴奋，没有激动。
就像我模模糊糊地与它走了一路，又在某一时刻模模糊糊地转身回顾，望见它时——一切却只若初见。
我被糊里糊涂地选到朗诵社团中时，是一个初夏，阳光正好，微风不燥，一切似乎都很美好，不美好的只是我的心情。
我始终无法明白，我明明报的是书法社，又怎么会莫名成了朗诵社？这也就不了了之了，可面对眼前一段又一段的文字我才真是手足无措。
听着耳旁此起彼伏的声声诵读，我第一次觉得我如一只井底之蛙，跳出了我生活的圈子后就“手忙脚乱”了。
我也第一次发觉从前被我视为可有可无的生活调料品——文字，此刻却有多重要！我心中的不美好慢慢被敬畏替代，也不停地放声读了起来……渐渐地，抑扬的声调开始有了起伏，苍白的话语融入了情感；原本无措的我开始随着文字中的韵味而陶醉于字里行间……心灵仿佛突然开了窍似的，抑或是第一次真正接触文字激发出了从前朗读的潜能吧，我感觉我的水平一下子有了质的提升！也在那一瞬间，我感觉到了文字特属的灵性。
像是漫天金色的阳光，在一瞬间以七彩之色反射进了我的心灵；像是树林中雾气，在一瞬间散发开来，以清凉明朗的姿态氤氲在我眼前。
那一个个跳动的黑色方块好似就这样跳进了我的心房，注入我的心灵，与我融为一体，和我进行了一次美妙的亲密结合。
我感觉我的心房就这样被充实了起来，温暖了起来。
我突然觉得往日里与文字的接触，只是平平淡淡的邂逅，算不上真正的亲近，但经过这一次完美的融合之后，我已如蚕蛹破茧，涅磐重生。
我也明白，原来所谓“听说读写”，“读”远比“写”更重要，当你明白文字的灵性后；最直接的，便是将它表达出来，朗诵出来，分享出去。
生活中亦是还有很多事物与文字一般，看似可有可无，实则当你亲近了，便会发现别有一番境地。
亲密有间——高一年级心理辅导课教学设计
作者： 罗吾民[1];吴增强[2,3]
作者机构： [1]华东师范大学第一附属中学,上海200086;[2]上海市教育科学研究院;[3]上海市教育部中小学心理健康教育专家指导委员会
出版物刊名： 江苏教育
页码： 67-70页
年卷期： 2020年 第16期
主题词： 两性情感;心理边界;教学设计
摘要：�设计理念】根据上海市教科院近年一项题为“青春期两性情感辅导”的实践研究发现,78%的学生希望得到青春期两性交往的心理咨询。
在学校心理辅导工作中,笔者发现高中生的许多困惑来自两性交往中的言行边界问题,尽管他们已有了较为清晰的自我意识,但是在遇到“青春恋”——一种比友情多一些、比爱情少一些的朦胧情感时,心理边界就会变得模糊。
因此,在心理课上公开探讨“心理边界”问题,具有唤起和强化关系中自我意识的意义,可以促进高中生两性情感的健康发展。
这一话题是对现有青春期两性情感教育的有益补充。
张开心灵，拥抱语文--高中语文开学第一课ahref=https：bbs.（本站论坛专稿）a
张开心灵，拥抱语文--高中语文开学第一课ahref=https://bbs.(本站论坛专稿)/a王红英同学们，从今天开始将由我和大家来共同学习高中语文，首先做一下自我介绍：我是天之骄子，我有火热的颜色，我有鲜花的芬芳。
猜猜我叫什么？（以我的名字为例，让学生对语文感兴趣。
）从我的介绍里同学们还能听出什么？（当然是对自己名字的自豪感，只是不知道学生们能不能想到这一点。
）瞧，这就是语文，语文传达给我们的不仅仅是信息，更有人的感情。
而要想领悟这种感情，就需要我们张开心灵，接纳语文。
那么同学们已经学了九年的语文，谁来解释一下什么是语文？有人曾提过把语文改称汉语，你觉得怎样？（语文的功能，学生应该干些什么。
）语：语言，文，文字。
语言又包括语言和言语，强调的是听，写能力，文字包括文章与字词，强调读与说的能力。
语文两个字恰好表明了需要我们掌握的四种技能：听，说，读，写。
（不知道有没有独撰的万分，要请方家评论）而在我们的课本当中，也是这样安排的。
同学们，语文与汉语不仅仅是文字的区别，更是功用的不同。
不知道同学们发现了没有，这两个例子是语文中很小的一个部分--词。
从这两个例子来年，咱们的语文是不是很奇妙？再给同学们看几个例子：“中国队大胜日本队”“中国队大败日本队”哪队胜？（这个问题不用回答，因为是中国人都知道。
）怪不得外国人说无论怎样都是你们中国赢就对了。
这是句子的妙用。
再看“鸡喂了没有？”鸡能喂鸡吗？不过是省略了句子主语罢了。
“一个明星在国内有很高的威望，所以他很--”选择项“红，白，蓝，黑”（这也是一个中国人都知道的问题）外国友人就很难选择正确答案。
这不过是我们语文当中的词的特定含义。
瞧，语文课就是如此有意思，这就是咱语文的魅力。
那么如何去学习我们如此有魅力的语文呢？其实很简单，就是抠字，辩词，析句，评篇。
语文课就是个抠字眼的课，用字不同，意思也就不同。
比如“穿”和“戴”的区别。
咱要说的话肯定错不了，但细细探究起来，还真有一番情趣。
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第一次亲密接触高一新
生的语文课
Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
第一次亲密接触——高一新生的第一节语文课
新的学期开始了，对于你们来讲，一个新的征程也开始了。
首先我祝贺各位同学顺利通过九年学习成为一名高中生，成为我们高中的一名学生。
这是我们步入高中以后上的第一节语文课。
那我们先来聊聊：你觉得什么是语文你之前对语文课有什么想法
（流行的几种说法:
1.语言和文学
2.听说读写
3.叶圣陶：口语和书面语
学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。
能阅读浅易的文言文。
另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。
）可以说生活有多广阔，语文就有多广阔；画卷有多美丽，语文就有多美丽；音乐有多么震撼人心，语文也有同样的力量。
可是我也知道，有很多同学不喜欢语文课，对吗今天的课，我不讲课文，我要先给大家讲几个小故事。
如果你有心，请记住这些故事，我想它应该对你有些启发，同时这也是写作文的绝佳材料。
（情境创设，活跃气氛）
二、讲故事，借此促使学生思考高中的三年应该怎样度过
1、第一个故事是《山，你过来》。
说的是有一天，穆罕默德带着他的40个门徒，在山谷里讲道，他说“信心”是成就任何事物的关键，也就是说“人有信心，便没有不能成功的计划。
”一位门徒对他说：“你有信心，你能让这座山过来，让我们站到山顶吗”
穆罕默德对他的门徒充满了信心地把头一点，对山大喊了一声：“山，你过来!”山谷里响起了他的回音，回声终于消失，山谷又回归宁静。
大家聚精会神地望着那山，穆罕默德说：“山不过来，我们过去吧!”他们开始爬山，经过一番努力，到达山顶，他们因信心促使希望实现而欢呼。
学生听后很茫然，于是我问道：大家知道我为什么要讲这个故事吗这个故事给了你什么启示呢学生的回答五花八门。
我把我的期望告诉了学生：这个故事告诉我们做事要有信心，可是我想说，这个故事对大家的启示应该是这样的。
新的学习生活，每位同学是一座座山，每个老师更是一座座高峰。
聪明人会抬起脚步，自己走到山上，而不是站在那里，等山过来。
所以每个同学都应该以最短的时间来完成从初中到高中的过渡，你最早适应了新的环境，你就是最大的胜利者。
2、第二个故事：一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。
有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办”年青人喃喃：“往山下跑。
”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。
你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。
”说完便飘然而去。
问：这个故事很简单，大家知道我为什么要讲这个故事吗这个故事给了你什么启示呢
提示：只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。
往上走，不要往下走，学习亦如此。
高中三年的学习生活，不可能一帆风顺，所以我希望大家在未来的日子里，一定要迎难而上。
3、第三个故事：父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。
老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。
到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，又用青草诱之，牛依旧一动不动。
到底是怎么回事儿子百思不得其解。
最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。
问：这则故事的启示是什么
提示：牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。
要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
所以我们应该利用高一这个新起点，养成良好的学习习惯，争取攀登更高的山峰。
有句话说得好，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
命运之剑，就握在大家自己的手中，怎样使用它，完全在于你自己
养成读书思考、做笔记的习惯、练字的习惯
养成回答问题的好习惯：能从多个角度、多个层面回答，言之有据，条理清楚。
养成写文章的好习惯：要有素材积累习惯、创新意识和谋篇布局的习惯。
生活随处都是语文学习的现场，做一个有心人。
比如关注一些新鲜的词语、广告语等等。
4、第四个故事：《一个鼻子的距离》。
星期天和戈尔是两匹难分伯仲的赛马。
在两次大型比赛中，它们分别夺冠。
最重要的第三次比赛，谁能赢就是真正的赢家。
结果是，星期天以超出戈尔一个鼻子的距离获得了胜利。
连锁的结果就是：星期天获得了25万奖金，再加上其他的各类奖金共得到了50万。
而戈尔得到的奖金总数是6万。
这时候，座位中发出了一阵嘘声。
我说：“同学们很感慨对吗，一个鼻子的距离，44万元的差距。
这时候，我们谁会说，我要过程，不要结果呢所以，我们高中的学习，一定要创造辉煌。
”
5、同学们，现在我们就站在同一起点上。
我们要向同一目标前进，为什么有的人走在前面，有的人落后了呢下面这个故事，也许会告诉我们答案。
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要小孩回答：‘我想要你手中的钓竿。
’老人问：‘你要钓竿做什么’小孩说：‘这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。
’你们说，这个小孩是不是很聪明”学生都很赞同，我问，谁能告诉我，这个小孩子为什么要钓竿学生马上说，他要学习掌握钓技。
“对，很正确，我马上予以肯定。
接着说，学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。
”
提示：他要学习掌握钓技。
授人以鱼，不如授人以渔。
学习也是如此，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。
这样，你才会终生受益。
小结：三年的高中的生活已经开始了，如果大家都能满怀信心，勇敢面对挑战，坚持不懈，养成良好的学习习惯，掌握好的学习方法，形成能力，我相信大家的高中生活一定会过得充实而快乐。
（目的：鼓励士气，明白学习的道理）
三、怎样学好
1、兴趣知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——《论语》
2、方法：听读说写思行
3、习惯
优秀诗文勤记诵语文笔记贵坚持报刊杂志常翻阅语言材料多积累
课外练笔不放松
买书看书做书虫
要求：
1.准备一本练字本，每天一页。
2.随笔本每周一篇摘抄，每周日抽查。
3.课前一定要预习。
四、结束语
中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
是对老师职业的极至赞美。
但我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，水
手、渡客，这就是缘分。
不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜我们的友谊。
同时请大家相信和放心，我视教书为事业，把当艺术，以后的每一堂课，我都将竭尽全力地上好，同你们一道共同遨游精美绝伦的文学殿堂！我真诚地希望做大家的好朋友！
四、课后作业：随笔练习
你在新学期有什么新设想的弱项在哪里什么原因想怎么解决有什么困难需要老师帮助对老师有什么要求（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。
写在周记本上，我阅读后回复）。