土木工程专业校企合作策划案湖南铁道某学院
土木工程专业校企合作策划案湖南外贸某学院
校企互动原则
提升湖南外贸某学院土木工程实习与就业的品牌和质量 ，确保定向培养班数量占全校班级总数的1/3以上
就业学生跟踪服务
2 1 3 4
广聚就业信息，根据各专业的专业特色和就业需求，与 省内外知名企业建立良好的校企合作关系，确保湖南外 贸某学院土木工程学生“好就业、就好业”
提升实习与就业质量
广聚就业信息，根据各专业的专业特色和就业需求，与 省内外知名企业建立良好的校企合作关系，确保湖南外 贸某学院土木工程学生“好就业、就好业”
拓宽就业渠道
广聚就业信息，根据各专业的专业特色和就业需求，与 省内外知名企业建立良好的校企合作关系，确保湖南外 贸某学院土木工程学生“好就业、就好业”
肆
实训课程表
湖南外贸某学院2017年土木工程课程开发的完整性包含，针 对具体培养目标所具备的知识点的完整性要求，更包含到具 体的每一本书的完整性。
企业实地实践
论文答辩基础
借助实训基地的软件设备进行自动化应用软件的学习 和实践。
自然辩证法概论
现代企业更加重视员工对知识的积累和更新。通过构 建学习型的管理，构建“学习是工作、工作是学习” 的新型教育模式，为员工的终身教育、不断获取新知 识营造环境支持，并逐步将企业培育成学习型组织。
创业学导论
借助实训基地的硬件、软件设备进行专业技能实践， 掌握真正的技能。
01
共建实训实训室
要抓住各系新实训大楼建成启用的契机，积极 推进湖南外贸某学院2017年土木工程校企共 建校内实习实训基地，按专业群积极建设功能 完善、设备一流的校内仿真实验实训场所，保 障学生实践技能的培养。
02
积极开展校企双方队伍建设
湖南外贸某学院2017年土木工程学院要与行 业、企业共同建成一批资源共享的职业教育实 训基地，每个专业与1－2个企业在专业建设、 职业培训、科技开发等方面实现实质性的合作
校企合作模式在土木工程专业毕业设计中的应用探讨
校企合作模式在土木工程专业毕业设计中的应用探讨发布时间：2021-04-21T09:54:38.483Z 来源：《教学与研究》2021年1月2期作者：武书华[导读] 为了有效地提高本科生毕业设计质量，以土木工程本科专业毕业设计存在问题出发，探讨了采取校企项目合作模式武书华郑州航空工业管理学院土木建筑学院，河南郑州450046摘要：为了有效地提高本科生毕业设计质量，以土木工程本科专业毕业设计存在问题出发，探讨了采取校企项目合作模式。
该模式下，结合学生、校内导师和校外导师的共同需求，本科二年级确定毕业设计选题、双导师协同指导本科生毕业设计，大三和大四在确定的方向下有步骤开展设计和研究。
从而既激发了学生对毕业设计的兴趣、保证了充足的本科毕业设计时间，也培养了学生解决工程实际问题的能力，最终提高了本科生毕业设计质量关键词：校企合作；土木工程；毕业设计毕业设计（论文）作为人才培养过程中一个重要的实践教学环节，是对学生所学基础理论、专业知识进行的一次全面、系统的综合运用，以提高学生分析和解决工程问题的能力，培养独立工作能力和认真负责的工作态度。
因此，毕业设计直接反映高校教学质量的高低。
不过，在传统的毕业设计模式中，明显存在轻实践、重理论的问题，这使学生毕业设计远远脱离了企业生产的实际需求，进而造成高校学生无法满足企业所需人才标准的局面。
在此背景下，本文对传统毕业设计模式存在的问题进行探讨，并在此基础上提出基于校企合作毕业设计实践模式，希望通过提高毕业设计的专业性、实践性、创新型、合理性，进而促进高校复合应用型优秀人才的培养。
1 当下土木工程专业毕业设计存在的问题1.1选题与学生就业脱节目前，我校土木工程专业毕业设计一般安排在第8学期，第7学期末把选题题目发给学生，进行双向选择，选题确认后，学生在指导教师的指导下完成毕业设计开题报告撰写，总的时长约16周，且均在校内开展进行。
选题在整个毕业设计中是非常关键的一环，决定了后续工作的正常开展，也决定了设计成果的实用价值。
土木工程专业校企合作策划案湖南劳动人事某学院
湖 南 劳 动 人 事 某 学 院
方案提供：校企汇 官网：
目录
contents
Part 01 实训基地建设目标 Part 02 实训基地构建费用 Part 03 校企合作指导思想
Part 04 实训课程表
实训基地建设目标
湖南劳动人事某学院2017年土木工程校 企合作办公室将认真学习贯彻落实三个 发展规划精神，不断更新校企合作观念， 加大校企合作力度，构建校企合作模式， 创新校企合作机制与体制，使校企合作 上一个台阶。
03
校企合作指导思想
校企互利原则
提升湖南劳动人事某学院土木工程实习与就业的 品牌和质量，确保定向培养班数量占全校班级总 数的1/3以上
统一管理原则
制定湖南劳动人事某学院土木工程学生实习与就 业前的岗前培训目标及培训计划，并根据计划要 求安排培训课表和培训教师
拓宽就业渠道
为企业服务是学院的指导思想，也是打开湖南劳 动人事某学院土木工程校企合作大门的前提和基 础，决定着合作成败和成功率的高低
创业学导论
通过课程提高大学生全面认识“体验式学习”，培养个人探索知识、学 习知识、掌握知识、理解与应用知识的能力。
校企合作 找校企汇
A L L X Q . C O M
01
实训基地建设目标
土木工程校企合作设施建设
深化湖南劳动人事某学院2017年土木工程校企合作体制机制改革，建立和完善校 企合作制度体系，多方共建校企合作管理体制和长效运行机制
机构完善，实践经验丰富
加大湖南劳动人事某学院2017年土木工程经费的投入，从2017年年起，设立校 企合作专项经费，逐年递增5－8%，5年后此专项经费稳定在30万元/年左右
加强企业的员工培训和学历教育服务
论土木工程专业校企深度合作
论土木工程专业校企深度合作摘要：随着我国经济的快速发展，土木工程建设发展十分迅速，高校在构建有特色的土木工程专业人才培养模式时，应立足于区域特点及行业需求，精心设计人才培养方案和课程体系，注重校企合作，形成具有特色的地方高校的专业人才培养优势，从而培养适应社会需求的新型土木工程专业人才。
关键词：高校；土木工程；人才培养；校企合作一、土木工程专业校企合作具有重要的现实意义校企合作模式是统摄校企合作的目标与过程、形式与内容、方法与手段的考核与评价的具体格式。
校企合作模式使得学校、企业、学生受益的人才培养模式。
根据建筑企业的需要，有针对性的设置课程体系，实现对人才的培养，企业根据人才派样计划，向学校反馈行业的需求，让学生可以及时了解行业的发展，给学生提供理论指导和实践实习岗位。
校企合作人才培养模式保证土木工程专业的学生及时掌握土木业基层工作的技能，毕业后可以快速适应基层工作，适应市场需求的能力，保证就业渠道的畅通，建筑企业可以获得人才，解决企业与市场对岗位适应人才的需求。
二、建立企业遴选制度与校企合作方式合理的利用企业和学校资源使校企合作成为可能，尤其是使二者的合作关系发展成为利益双赢的局面，可以大大增强企业深度参与培养过程的动力。
因此建立企业与导师的遴选制度，完善校企合作方式成为保证企业深度参与有效性的首要环节。
1.调研本地企业概况，明确企业参与目的与责任从校企合作的长远发展来看，选择企业应以本地区（即与学校同一区域）企业为主。
企业深度参与的目的主要体现在，一是校企联合共同制订培养方案，共同建设课程体系、教学要求、共同实施培养过程，共同确定培养评价体系；二是通过企业参与及时反馈行业最新消息和信息，让学生及时了解行业的发展变化；三是使企业在参与培养学生的过程中，可以更深入近距离的从专业素养和专业技能等各个方面考察学生，从而筛选出更符合本企业需求的人才，缩短企业培养基层人员的时间，有利于企业的良性发展。
土木工程专业校企合作策划案湖南科技工业某学院
湖南科技工业某学院 方案来源：校企汇 官网：
实训基地建设目标
实训基地构建费用
校企合作指导思想 实训课程表
实训基地建设目标
未来三年的时间里，校企合作办公室将进一步巩固以往在校企合作工作中所取得的成果，充分利用学院发展 的各种资源，着力解决制约校企合作中的各种困难和问题，积极探索湖南科技工业某学院2017年土木工程 校企深度融合的办学模式。
实训课程表
建模与软件
1.自然辩证法的研究对象2.科学 事实的特点及作用3.科学认识方 法的性质与发展4.中国可持续发 展的战略选择5.传统发展观及其 缺陷
建模与软件
软件工程师按照专业需求建立的 模型，开发出符合设计目标的软 件系统，而且软件的维护，改进 也基于软件分析模型。随着软件 工程理论研究的深入和软件技术 的不断发展，软件分析建模也日 益完善。
实训基地建设目标
积极开展校企双方队伍建设
湖南科技工业某学院2017年土木工程学院要与行业、企业共 同建成一批资源共享的职业教育实训基地，每个专业与1－2 个企业在专业建设、职业培训、科技开发等方面实现实质性 的合作
推行工学结合，突出学生实践能力培养
要抓住各系新实训大楼建成启用的契机，积极推进湖南 科技工业某学院2017年土木工程校企共建校内实习实训 基地，按专业群积极建设功能完善、设备一流的校内仿 真实验实训场所，保障学生实践技能的培养。
共建资源共享的职业教育实训基地
加强湖南科技工业某学院2017年土木工程学院“双师型” 师资队伍建设。要加强与办学依托行业合作，积极创造 条件派专业教师到企业观摩、调研。利用暑假等期间有 计划地安排专业教师到企业挂职锻炼。
积极开展校企双方队伍建设
加强湖南科技工业某学院2017年土木工程学院“双师型”师 资队伍建设。要加强与办学依托行业合作，积极创造条件派 专业教师到企业观摩、调研。利用暑假等期间有计划地安排 专业教师到企业挂职锻炼。
土木工程专业校企合作策划案湖南化工某学院
实训基地建设目标
共建资源共享的职业教育实训基地
深化湖南化工某学院2017年土木工程校企合作体制机制改革，建立和完善校企合作制度体系，多方共建校企合作 管理体制和长效运行机制
深化校企合作体制机制改革
引进企业产品、资金、生产线或生产车间，开展湖南化工某学院土木工程产学结合。各专业组有相关专业参与校 企合作项目，包括：接受企业先进设备赠送、推介或入股建设校企合作基地。
积极开展校企双方队伍建设
加强与地方政府、行业主管部门、行业协会的联系，努力把地方政府、行业主管部门、行业协会等的支持通过组 织、制度、政策、活动等形式给予固化
研究意义
设立校企合作专项经费
湖南化工某学院2017年土木工程专业在保证教学质量的前提 下，要经常性对依托产业的员工培训需求进行深入调研，开 发出切合企业实际需求的管理和技术培训项目
实训基地构建费用
硬件费用
湖南化工某学院校企合作土木工程实训 基地基础设备及校企合作土木工程常用 工具等支出费用
软件费用
满足《国家示范性职业学校数字化资源 共建共享计划资源开发技术规范V2.0》 能够设置学校的湖南化工某学院土木工 程专业信息，并为各专业分配不同的课 程。
固定成本
顾问费用
课程开发应考虑到实现教学与生产同步， 校企汇专家讲座费、师资培训费 实习与就业同步。校企共同制订湖南化 工某学院土木工程课程的教学计划、实 训标准
就业学生跟踪服务
校企合作双方互利是校企合作 的基础。企业有权优先选拔留 用学生，有权根据湖南化工某 学院土木工程学生潜力对学生 就业进行部分淘汰
提升实习与就业质量
透过湖南化工某学院土木工程 校企互动，学校教师在企业学 到了实践知识和潜力，企业技 术人员增长理论知识，实现理 论与实践互补，实现理论与实 践一体化
土木工程专业“互联网+”校企合作
教学与科研Teaching & Research– 260 –1 土木工程专业校企合作存在问题及原因分析校企合作在国际上称之为“合作教育”。
各高校都有校企合作协议，培养方案制定为3.5+0.5或者3+1，有的高校实行三学期制，在培养方案中也体现大四的学生到企业进行顶岗实习，目的只有一个，就是增加学生的实践动手能力，尽快适应工作岗位要求。
但是这些措施在实施的过程中大打折扣，措施落实不到位就失去了措施本身的意义。
高校制度不完善，校方没有专门的机构进行管理；高校在校企合作中定位过高，不切实际；校企合作内容单一；企业参与度低。
2 顶岗实习存在的弊端在各高校的培养方案中都有一定比例的顶岗实习或者生产实习，学生在大三结束或者假期都要参加生产实践。
走出校门的学生失去了教师的监督，最后在毕业前随便带回来一个鉴定表应付了事。
有些专业院校通过QQ群、微信群、赞学网等软件要求学生每天进行签到打卡上传照片和实习日记进行规范实习，但教师监管不到位，学校和企业都没有跟踪机制，导致这段时间成了三不管区间。
3 互联网+5G时代在互联网时代，一切都紧随时代潮流，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化，教育领域也正在进行一场新的革命。
易学教育平台、松鼠AI教育平台利用人工智能打造一个虚拟的老师，对学生进行一对一的授课。
人工智能教育在中小学教育上已经有了很大的进步，“跟谁学”“腾讯课堂”“盈科教育”等平台都卓有成效。
但是在高等教育方面还有待开发。
智能教育已经不再是80年代的电大教育，可以把企业、学校、学生三方紧密地联系到一起，三方统一利用一个平台，高校按照学科建立目录树，企业工程师、教师和学生都在相应的目录里添加自己的视频资源和文字资源，目前微课、幕课等资源已经开始建立，但是缺乏每个学科专业的目录树，有些资源重复建设。
4 互联网+校企合作通过互联网建立校企合作平台，将学校、学生、企业联系到一起，实现课程共建，实习实训基地共建，联合建设实验室，邀请企业方工程师异地授课，实现三方共赢。
2016年湖南铁道某学院校企合作运动训练订单班建设方案
1
XXX元
XXX元
IBM LOTUS FORMS SER VER PROCE 为实训基地提供高度安全的动态表格，以帮助提高运营效率。 SSOR VALU E UNIT DocuMan Office 办公 软件 winRAR 运动训练技 能实训仿真 教学平台 万里红办公 自动化（OA ）系统
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XXX元
一、订单班实训基地建设目标 分阶段完成
打造湖南铁道某学院运动训练实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应，能满足相关专业培养的要求 ，实现较高的专业对口率，提高专业与行业的契合程度。在开发校外实习基地时，除考虑企业的规模和实力外，重点识别企业是否 能为学生实习提供相应设备、实习环境以及相应的专业实习内容。避免出现专业不对口，学生在企业充当低技术含量的“廉价”劳 动力的现象。
第四分阶段
及时总结和推广各种校企合作先进经验 做好校企合作网站日常维护工作 定期编发学院校区合作简报，及时通报校企合作的动态和信息，实现校企合作信息共享
第五分阶段
对专业教师培训，目标是获得信息安全工程师、高级工程师认证 对承担信息安全核心课程的教师，送到国内知名企业培训，增加教师的工程实践经历 负责校企合作中的其他事项 加快校企合作向广度与深度发展，促进教学、科研水平、师资队伍质量全面提升，不断提高就业的签约率与对口率
第六分阶段
提出本单位重点校企合作实训基地、培训基地、合作项目方案，供学校决策，并按照学校校企合作处提供的校企合作协 议版式，起草校企合作协议，协议签署后及时交校企合作处备案登记
负责本系在校企合作项目实施期间，学校资产的保值增值
二、实训基地构建费用 费用预算
湖南铁道某学院运动训练实训基地构建主要包括实训基地硬件配置，湖南铁道某学院运动训练实训基地管理系统软件平台及相 关配套软件等方面。详细预算见下表：
土木校企合作协议书范本
土木校企合作协议书范本甲方（学校）：____________________乙方（企业）：____________________鉴于甲方为一所致力于培养土木工程专业人才的教育机构，乙方为一家在土木工程领域具有丰富经验的企业，双方本着互利共赢的原则，就合作培养土木工程专业人才，达成如下协议：第一条合作目的1.1 甲乙双方通过合作，共同促进土木工程专业的教学、科研和实践能力的提高。
1.2 乙方通过与甲方合作，为学生提供实习实训机会，促进企业人才的培养和储备。
第二条合作内容2.1 甲方负责提供教学资源、师资力量以及必要的教学设施，以支持合作项目。
2.2 乙方负责提供实习实训基地、技术支持以及必要的实习指导人员。
2.3 甲乙双方共同制定实习实训计划，明确实习实训的目标、内容、时间安排等。
第三条合作期限3.1 本合作协议自___年___月___日起至___年___月___日止，有效期为___年。
3.2 合作期限届满前___个月，任何一方均有权提出续约或终止合作。
第四条权利与义务4.1 甲方的权利与义务：4.1.1 甲方有权对乙方提供的实习实训基地进行监督和评估。
4.1.2 甲方应保证提供的学生符合乙方的实习实训要求。
4.2 乙方的权利与义务：4.2.1 乙方有权参与甲方的教学计划制定，提出建议和意见。
4.2.2 乙方应确保实习实训基地的安全和学生实习实训的质量。
第五条知识产权5.1 甲乙双方在合作过程中产生的知识产权，按照国家相关法律法规和双方的约定进行归属和使用。
第六条保密条款6.1 甲乙双方应对在合作过程中知悉的对方的商业秘密和技术秘密负有保密义务。
第七条违约责任7.1 如一方违反本协议约定，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的损失。
第八条争议解决8.1 甲乙双方因履行本协议所发生的任何争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
第九条协议的变更和解除9.1 本协议的任何变更和解除，应由甲乙双方协商一致，并以书面形式确认。
土木校企合作协议书怎么写
甲方：XXX大学乙方：XXX土木工程公司根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国劳动法》以及相关法律法规，甲乙双方本着平等自愿、互利共赢、共同发展的原则，就甲方提供实习基地，乙方接收甲方实习生等事项，达成如下协议：一、合作目标1. 甲方为乙方培养具有实际操作能力和专业理论知识的高素质土木工程人才；2. 乙方为甲方学生提供实习、实践和就业机会，帮助甲方学生更好地了解行业动态，提高就业竞争力；3. 甲乙双方共同开展产学研合作，促进科技成果转化，提升双方的社会经济效益。
二、合作内容1. 乙方为甲方提供实习基地，接收甲方土木工程专业学生进行实习，提供实习岗位、工作指导和培训；2. 甲方负责组织学生参加实习，提供实习学生名单，并确保实习学生的素质和能力符合乙方要求；3. 甲方协助乙方开展员工培训、技术研讨等活动，提升乙方员工的专业素质和技能水平；4. 乙方参与甲方教学改革和人才培养方案的制定，为甲方提供行业发展和市场需求的信息，协助甲方优化课程设置和教学内容；5. 甲乙双方共同开展科研项目合作，共享科研资源，促进科技成果的转化和应用；6. 乙方在同等条件下优先考虑甲方学生就业，为甲方学生提供就业指导和推荐。
三、合作期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
期满后如双方愿意继续合作，可续签。
四、甲方义务1. 甲方应确保实习学生的人数、质量和实习时间的满足乙方的要求；2. 甲方应为学生提供必要的培训和安全教育，确保学生在实习过程中的安全；3. 甲方应对实习学生的表现进行评价，并向乙方提供评价结果；4. 甲方应协助乙方处理实习过程中出现的问题，维护双方的合法权益。
五、乙方义务1. 乙方应提供符合实习要求的岗位和工作环境，确保实习学生的实习质量；2. 乙方应为学生提供必要的指导和培训，帮助学生掌握实际操作技能；3. 乙方应对实习学生的工资、福利和工作时间按照国家相关法律法规进行保障；4. 乙方应定期向甲方反馈实习学生的表现和实习情况，共同解决实习过程中出现的问题。
土木校企合作协议范本简单
校企合作协议范本（土木工程）甲方（学校）：____________大学乙方（企业）：____________有限公司鉴于甲方为高等学府，致力于培养专业人才，乙方为专业从事土木工程的企业，需要高素质的专业人才，双方本着优势互补、共同发展的原则，经友好协商，达成以下合作协议：一、合作目标1. 甲方培养学生掌握土木工程专业知识，具备良好的职业素养和创新能力，为乙方提供高素质的专业人才。
2. 乙方为甲方提供实习、实训基地，协助甲方培养学生的实践能力和创新能力。
3. 双方开展产学研合作，共同推进土木工程领域的科技进步和技术创新。
二、合作内容1. 乙方为甲方提供实习、实训基地，接收甲方学生进行实习、实训，并提供实习、实训指导。
2. 甲方为乙方提供技术咨询、技术培训等服务，协助乙方提高技术水平和创新能力。
3. 双方共同开展产学研项目，将研究成果应用于乙方实际工程项目中，提升甲方教学质量。
4. 乙方参与甲方人才培养方案的制定，为甲方提供行业动态、技术发展趋势等信息，协助甲方调整专业设置和教学内容。
5. 甲方为乙方员工提供继续教育和培训，提高乙方员工的专业素质和技能水平。
三、合作方式1. 定期召开校企合作会议，交流双方合作情况，解决合作过程中出现的问题。
2. 甲方安排学生到乙方实习、实训，乙方安排专业人员进行指导。
3. 双方共同开展产学研项目，明确项目负责人，确保项目顺利进行。
4. 乙方根据市场需求，为甲方提供人才培养方向和建议，协助甲方调整专业设置。
5. 甲方为乙方员工提供培训课程，乙方根据员工需求选择培训内容。
四、合作期限本合作协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
合作期满后，如双方同意，可续签。
五、违约责任1. 双方应严格履行合作协议，如一方违约，需承担违约责任。
2. 双方应保守合作过程中的商业秘密，未经对方同意，不得向第三方泄露。
六、争议解决双方在合作过程中发生的争议，应通过友好协商解决；如协商无果，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
土木校企合作协议模板
甲方： [甲方全称]乙方： [乙方全称]鉴于：甲方为[甲方简介]，主要从事[甲方主营业务介绍]，在[甲方业务领域]具有较强的技术实力和行业影响力。
乙方为[乙方简介]，是一所专注于[乙方主营业务介绍]，尤其在[乙方专业领域]具有丰富教学资源和人才培养经验的院校。
为了加强校企合作，促进产学研结合，提高人才培养质量，实现资源共享、优势互补，经双方友好协商，特订立本协议。
一、合作宗旨1. 乙方为甲方提供高素质的土木工程相关专业人才。
2. 甲方为乙方提供实践教育平台和就业指导，促进乙方学生就业。
3. 双方共同开展产学研项目，推动技术创新和成果转化。
4. 促进双方在人才培养、科学研究、社会服务等方面的合作与发展。
二、合作内容1. 人才培养合作：- 甲方为乙方提供实习基地，乙方每年选派一定数量的学生到甲方实习。
- 甲方根据乙方教学计划，定期派遣专业技术人员到乙方授课或参与教学研讨。
- 甲方协助乙方学生参加各类专业技术资格考试，提高学生就业竞争力。
2. 科研合作：- 双方共同设立产学研合作项目，开展技术攻关和成果转化。
- 甲方为乙方提供科研经费支持，鼓励乙方教师和研究人员参与科研项目。
- 乙方为甲方提供科研实验平台和设备，协助甲方开展科研工作。
3. 社会服务合作：- 甲方协助乙方举办学术讲座、研讨会等活动，提升乙方在行业内的知名度。
- 乙方为甲方提供技术咨询和培训服务，协助甲方提升技术水平和管理能力。
4. 就业指导合作：- 甲方为乙方毕业生提供就业信息，协助乙方毕业生就业。
- 乙方为甲方提供人才储备信息，协助甲方招聘优秀人才。
三、合作期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为[合作期限]年。
期满后，如双方同意，可续签本协议。
四、权利与义务1. 甲方权利与义务：- 提供实习岗位和指导教师。
- 提供科研实验平台和设备。
- 为乙方毕业生提供就业信息。
- 协助乙方学生参加专业技术资格考试。
2. 乙方权利与义务：- 按时派遣学生到甲方实习。
土木校企合作协议模板范本
校企合作协议模板范本甲方（企业）：____________乙方（学校）：____________甲乙双方本着优势互补、共同发展的原则，经友好协商，就甲乙双方在人才培养、科技合作等领域开展全面合作，达成如下协议：一、合作目标1. 甲方为学生提供实习实训、就业等实践教学平台，乙方为甲方培养符合岗位需求的高素质技能型人才。
2. 甲方为乙方提供科研创新、人才培养等方面的支持，乙方为甲方提供技术咨询、员工培训等服务。
3. 甲乙双方共同开展产学研项目，促进科技成果转化，提高双方的社会经济效益。
二、合作内容1. 人才培养（1）甲方为乙方学生提供实习实训岗位，并根据乙方需求安排学生实习实训。
（2）乙方为学生提供实习实训指导，确保实习实训质量。
（3）甲方优先考虑接收乙方毕业生就业，并为乙方毕业生提供就业指导和服务。
2. 科技合作（1）甲乙双方共同开展产学研项目，甲方提供项目实施场所和资金支持，乙方提供技术和人才支持。
（2）甲方为乙方提供科研创新平台，支持乙方教师和学生的科研活动。
（3）乙方为甲方提供技术咨询、员工培训等服务，协助甲方提升技术水平和创新能力。
3. 资源共享（1）甲乙双方相互借鉴教学资源、科研资源等，共同提高教育教学质量和科研水平。
（2）甲方为乙方提供企业案例、实训设备等资源，乙方为甲方提供教学师资、科研设施等资源。
（3）甲乙双方在相互尊重知识产权的前提下，共享合作成果。
三、合作期限本协议自双方签字（或盖章）之日起生效，有效期为____年。
期满后双方可续签。
四、违约责任1. 任何一方违反本协议的约定，导致合作无法进行，需承担违约责任。
2. 双方在履行协议过程中产生纠纷，应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
五、其他约定1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
2. 本协议未尽事宜，可由甲乙双方另行签订补充协议。
甲方（企业）：____________乙方（学校）：____________签订日期：____________（注：本模板仅供参考，具体内容需根据双方实际情况进行调整和完善。
高等院校土木工程专业面向校企合作的实践教学改革
作者： 张望喜;段连蕊;胡小惠;方志;廖莎
作者机构： 湖南大学土木工程学院,湖南长沙410082
出版物刊名： 大学教育
页码： 123-124页
年卷期： 2015年 第6期
主题词： 校企合作;教学改革;高等院校;土木工程
摘要：实践教学改革可解决校企合作中的部分难题。
校企合作研究现状说明以教改促进和实现高等院校校企合作具有必要性。
通过面向校企合作的教学改革,调整了基本的知识结构、框架,改善了教学内容、教学方法,并影响了教学过程的设计,优化了教学结果评价模式;打破了旧式课程体系,优化发展了课程结构与内容,完善了实践教学体系,强化了实践教学环节,培养了大学生的实践能力、创新能力和创业精神。
校企合作协议书_土木工程
甲方：[公司名称]地址：[公司地址]法定代表人：[法定代表人姓名]乙方：[学校名称]地址：[学校地址]法定代表人：[法定代表人姓名]鉴于甲方在土木工程领域拥有丰富的实践经验和技术优势，乙方在土木工程教育领域具有深厚的理论基础和人才培养能力，双方本着“优势互补、资源共享、互利共赢”的原则，经友好协商，达成如下合作协议：一、合作目的1. 甲方希望通过与乙方的合作，为学生提供实践机会，提升学生的实际操作能力和就业竞争力。
2. 乙方希望通过与甲方的合作，加强实践教学环节，提高教学质量，培养适应社会需求的高素质土木工程人才。
二、合作内容1. 甲方提供实习岗位，乙方推荐优秀学生到甲方实习。
2. 甲方为乙方提供实践指导，协助乙方开展实践教学活动。
3. 甲方邀请乙方教师参与项目研讨，共同探讨土木工程领域的新技术、新方法。
4. 甲方为乙方提供一定的项目资源，支持乙方学生参与科研项目。
5. 甲方与乙方共同举办学术讲座、研讨会等活动，提升双方在土木工程领域的学术影响力。
三、合作期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为[具体时间]，期满后可经双方协商一致，续签本协议。
四、权利与义务1. 甲方权利与义务：（1）提供符合实习要求的岗位和条件；（2）对学生进行实践指导，确保实习质量；（3）为乙方提供项目资源，支持乙方学生参与科研项目；（4）协助乙方开展实践教学活动。
2. 乙方权利与义务：（1）推荐优秀学生到甲方实习；（2）组织学生参加甲方提供的实践项目和学术活动；（3）配合甲方开展实践教学活动；（4）对学生进行实习前的培训，确保学生具备实习所需的基本技能。
五、违约责任1. 若甲方未按照协议提供实习岗位或实践项目，乙方有权要求甲方承担相应的违约责任。
2. 若乙方未按照协议推荐学生或未配合甲方开展实践教学活动，甲方有权要求乙方承担相应的违约责任。
六、争议解决本协议在履行过程中发生的争议，由双方协商解决；协商不成的，提交[仲裁机构名称]仲裁。
土木校企合作协议模板范本
甲方： [学校名称]乙方： [企业名称]鉴于：1. 甲方为我国某知名高等学府，具有丰富的教学资源和人才培养经验，致力于培养高素质的土木工程人才。
2. 乙方为我国某知名土木工程企业，具备先进的技术、设备和项目实践经验，致力于土木工程领域的科技创新和产业升级。
为充分发挥甲乙双方的资源优势，共同培养适应社会需求的高素质土木工程人才，推动产学研一体化发展，经双方友好协商，达成如下合作协议：一、合作目标1. 建立长期、稳定的校企合作关系，实现资源共享、优势互补。
2. 共同培养具有创新精神、实践能力和国际视野的土木工程人才。
3. 推动产学研一体化，促进科技成果转化，提升企业核心竞争力。
二、合作内容1. 人才培养1.1 甲方为乙方提供土木工程相关专业的学生实习、实训机会。
1.2 乙方为甲方提供土木工程相关专业的学生就业岗位。
1.3 双方共同制定人才培养方案，优化课程设置，提高人才培养质量。
2. 科研合作2.1 双方共同开展土木工程领域的科研项目，促进科技成果转化。
2.2 乙方为甲方提供科研经费支持，甲方为乙方提供科研设备和场地。
2.3 双方共同申请专利、发表论文，提升双方在土木工程领域的知名度。
3. 技术交流3.1 乙方定期邀请甲方教师、学生参加企业技术交流活动。
3.2 甲方定期组织教师、学生参加企业技术培训。
3.3 双方共同举办土木工程领域的技术研讨会、论坛等活动。
三、合作期限本协议有效期为 [ ] 年，自双方签字盖章之日起生效。
四、双方责任1. 甲方责任1.1 指定专人负责本协议的执行和管理工作。
2.1.2 按时提供乙方所需的实习、实训场地和设备。
2.1.3 定期组织教师、学生参加乙方组织的各项活动。
2. 乙方责任1.1 指定专人负责本协议的执行和管理工作。
2.1.2 为甲方提供实习、实训岗位和就业岗位。
2.1.3 为甲方提供科研经费支持和设备场地。
五、违约责任1. 如一方违反本协议约定，另一方有权要求其承担违约责任，包括但不限于赔偿损失、支付违约金等。
校企合作打造交通土建专业精品
校企合作打造交通土建专业精品石家庄铁路职业技术学院是面向铁路基本建设,以工为主、工管财经相结合的铁路职业技术学院,担负着为铁路交通和国家重点工程建设一线输送人才的任务。
在教育体制改革的大背景下,学院面对铁道交通建筑队伍急需高素质人才、毕业生就业困难、基层一线留不住人才的“三重”压力,坚持了“立一等品格,求一流技艺,道艺精进,知行合一”的育人宗旨,积极探索大学生通往基层、扎根铁路交通施工第一线艰苦创业的新途径,取得了显著成效。
近几年来,学院为各条战线输送了6000多名毕业生,其中90 %奔赴铁路交通施工第一线。
交通土建工程专业群是学院的重点建设专业,下设铁道工程、智能交通、道路与桥梁、隧道与地下工程、城市轨道交通技术铁道电气化、铁道通讯、工程测量、工程造价、智能建筑、工业与民用建筑、建筑设备等符合交通土建一线需要的多种学科。
多年来,在校企合作模式下,交通土建专业群通过“人才质量求高,教育模式求新,打造品牌求优,专业文化求实”的“四求”战略,形成了自己鲜明的特色,打造出了交通土建专业的精品。
人才质量――求高专业发展走势自上世纪90年代后,国内高校交通土建专业的发展有两个走势：一种是保持专业特色和专业优势；一种是走“大交通、大土建”的路子,与国际接轨。
作为铁路运输工科高等职业院校,何去何从？通过几年的理论探索和实践,学校得出这样一些结论：一是专业定位应审视高等教育大众化与国际化的发展形势。
专科学校交通土建专业在地位上处于本科与中专学校相关专业之间,发展服务空间亦受到两者的夹挤。
随着高校扩招及中国加入WTO后高等教育的国际化,交通土建专业人才市场的供求形势及竞争格局发生了根本性的变化,原来金字塔人才结构（塔顶为重点院校本科尖子,塔底为中等专业人才）逐步被腰鼓形人才结构（两头分别为重点院校和中等学校人才）所代替；与此同时,西方发达国家凭借其品牌、师资、设备、资金等优势,通过“商业存在”和“境外消费”等形式,将相对过剩的交通土建工程教育力量向刚入世的我国转移,与我国高等学校争夺招生和就业市场。
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贰
实训基地构建费用
湖南铁道某学院2017年土木工程校企合作领导小组办公室每年 末根据校企合作考核办法对各系校企合作的开展情况进行检查。
实训基地构建费用
硬件费用
湖南铁道某学院土木工程校企合作硬件支出经费 由系掌握使用。经费的报销以各系实际列支项目 的正规发票单据为依据。
软件费用
基于湖南铁道某学院土木工程实训基地门户服务 器之上提供了更多协作应用的支持，包括实训基 地网络平台、文档管理平台和即时消息平台
深化湖南铁道某学院2017年土木工程校企合作体制机 制改革，建立和完善校企合作制度体系，多方共建校 企合作管理体制和长效运行机制
积极开展校企双方队伍建设
湖南铁道某学院2017年土木工程专业在保证教学质量 的前提下，要经常性对依托产业的员工培训需求进行 深入调研，开发出切合企业实际需求的管理和技术培 训项目
创业学导论
答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一 组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应 有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确 定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答 辩委员会会议的召集工作。
建模与软件
1.自然辩证法的研究对象2.科学事实的特点及作用 3.科学认识方法的性质与发展4.中国可持续发展的 战略选择5.传统发展观及其缺陷
校企合作指导思想
壹
服务企业
校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据湖南 铁道某学院土木工程学生潜力对学生就业进行部分淘汰
叁
提升实习与就业质量
透过湖南铁道某学院土木工程校企互动，学校教师在企业学到了 实践知识和潜力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践 互补，实现理论与实践一体化
实训课程表
素质拓展训练课程
借助实训基地的软件设备进行自动化应用软件的 学习和实践。
创业学导论
1.自然辩证法的研究对象2.科学事实的特点及作用 3.科学认识方法的性质与发展4.中国可持续发展的 战略选择5.传统发展观及其缺陷
素质拓展训练课程
答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一 组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应 有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确 定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答 辩委员会会议的召集工作。
校企合作执行方案
湖南铁道某学院
校企汇（ ）
壹
实训基地建设目标
实训基地构建费用
目
贰 叁 肆
录
校企合作指导思想
实训课程表
壹
实训基地建设目标
现根据我院实际情况，遵循职业教育基本规律，以着力培养高 素质技能型人才为根本目标，达到提升我院学生的就业竞争力， 实现学生成功就业的目的，我院于2017年年在全省率先成立了 湖南铁道某学院土木工程校企合作部。
贰
岗前培训目标
透过湖南铁道某学院土木工程校企互动，学 校教师在企业学到了实践知识和潜力，企业 技术人员增长理论知识，实现理论与实践互 补，实现理论与实践一体化
肆
实训课程表
湖南铁道某学院2017年土木工程每一本教材包含课程标准【教 材、课程编排、上课顺序，上课形式、PPT、教案、讲义（学 习攻略，拓展学习书籍、网站）、复习作业、预习作业、题 库】。
计算机基础
软件工程师按照专业需求建立的模型，开发出符 合设计目标的软件系统，而且软件的维护，改进 也基于软件分析模型。随着软件工程理论研究的 深入和软件技术的不断发展，软件分析建模也日 益完善。
校企合作
找校企汇
ALLXQ.Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱM
顾问费用
由校企汇全程指导搭建湖南铁道某学院土木工程 实训基地
固定成本
湖南铁道某学院土木工程实训基地经系主任批准 使用、符合学院财务规定的其他校企合作项目建 设相关的费用
叁
校企合作指导思想
通过“三进、三转”的培养模式，建立了湖南铁道某学院2017 年土木工程现代职业教育的校企合作特色新理念、新体系。
实训基地建设目标
推行工学结合，突出学生实践能力培 养
要抓住各系新实训大楼建成启用的契机，积极推进湖 南铁道某学院2017年土木工程校企共建校内实习实训 基地，按专业群积极建设功能完善、设备一流的校内 仿真实验实训场所，保障学生实践技能的培养。
引校入企，大力推进校外实践基地建 设
积极引进湖南铁道某学院2017年土木工程面向社会和 企业公开招聘具有丰富实践经验的技师或高级技师， 担任实践教学指导教师，改善师资来源结构，利用他 们高超的专业技艺以及丰富的专业实践经验，来不断 提高实践教学效率。
设立校企合作专项经费
湖南铁道某学院2017年土木工程实训基地设备建设及 实训基地按企业车间形式建造，按企业标准管理
加强企业的员工培训和学历教育服务
湖南铁道某学院2017年土木工程校企合作共建一批具 有实训、科研、生产功能的实训室，在充分保证教学 科研需要的同时，通过对外培训与加工创造价值
设立校企合作专项经费