一年级道德与法治上册第6课愉快的课间活动精选教学PPT课件1冀教版
秋一年级道德与法治上册第6课愉快的课间活动2冀教版
学习目标
1、掌握记叙文的写作方法。
•2、学会运用学过的好词、好句、修辞方 法来修饰自己的句子,力求使写出的句子、 •段。落更优美。 3、学会一事一叙,做到段落分明
4、紧扣主题、发挥想象。
愉快的课间活动
• 开头 1、“叮铃铃铃……”,听到
这愉快的下课铃响,同学们像一只
只(快乐的小鸟
每跳次皮都筋有儿两这个项好活友动为是我我(撑的着(最爱))皮, 筋儿,这时候我会(尽情 )的跳啊, 跳动!作我不高时超会的迎(来围技术观的),同娴(学熟 们阵)阵的
( 热烈的掌声 )
毽子在空中跳来跳去,像(
一只蝴蝶在翩)翩起舞
• 毽子飞起来就像(一只紫色的小鸟上下 飞舞)
跳绳
两个同学(揺绳)绳子甩地(飞 快),一个同学在中间跳,像(欢
蝶)一样在花间(翩翩起舞)
结尾:1、“叮铃铃……上课铃响
了,同学们(依依不舍 )地走进
了教室欢,笑那( 喝)彩声,
(鼓掌 )声,(
)声,久
久地在操场上回荡着,回荡
着……
结尾:2、课间活动不但带给我们 (无限的)欢乐,还锻炼了我们的 (身体)我们都喜欢大课间活动。
的衣服的孩子衣袖飘舞,像一只只
(漂亮迷人的蝴蝶
)一样翩在翩花起间舞
两个同学紧握绳柄摇,好像有(使 不完的劲儿)(六)个同学在中间 跳,身子很(灵活)揺绳的同学甩 得(飞快),跳绳的同学跳得更加 (快)随着身体跳跃弹起。同学们 (身轻如燕),又似(蜻蜓点水)。 长长的细绳上下飞舞,舞出(密不 透风)的弧线看得人(眼花缭乱)。 穿着(五颜六色)的衣服的孩子衣 袖飘舞,像一只只(漂亮迷人的蝴
),飞快地
跑到操场上参加自己喜爱的课间活
一年级道德与法治上册第6课愉快的课间活动课件2冀教版
毽子在空中跳来跳去,像( )
一只蝴蝶在翩翩起舞
毽子飞起来就像(一同学(揺绳)绳子甩地(飞 快),一个同学在中间跳,像(欢 快的蝴蝶)上下(翻飞)
两个同学紧握绳柄摇,好像有((使不完的劲儿 ) (六)个同学在中间跳,身子很(灵活) 揺绳的同学甩得( 飞快),跳绳的同 学跳得更加( 快 )随着身体跳跃弹 起。同学们(身轻如燕),又似(蜻蜓点水 )。 长长的细绳上下飞舞,舞出( 密不透风 ) 的弧线看得人(眼花缭乱 )。穿着( 五颜六色 ) 的衣服的孩子衣袖飘舞,像一只只 (漂亮迷人的蝴蝶 )一样在花间( 翩翩起舞 )
两个同学紧握绳柄摇,好像有(使 不完的劲儿)(六)个同学在中间 跳,身子很(灵活)揺绳的同学甩 得(飞快),跳绳的同学跳得更加 (快)随着身体跳跃弹起。同学们 (身轻如燕),又似(蜻蜓点水)。 长长的细绳上下飞舞,舞出(密不 透风)的弧线看得人(眼花缭乱)。 穿着(五颜六色)的衣服的孩子衣 袖飘舞,像一只只(漂亮迷人的蝴 蝶)一样在花间(翩翩起舞)
结尾:1、“叮铃铃……上课铃 依依不舍 )地走进了 响了,同学们( 欢笑 )声,( 喝彩 )声, 教室,那( ( 鼓掌 )声,久久地在操场上回荡 着,回荡着……
结尾:2、课间活动不但带给我们 (无限的)欢乐,还锻炼了我们的 (身体)我们都喜欢大课间活动。
一个( 正 )球,一个( 反)球,一个( 高 ) 球,一个( 低 )球,小小的乒乓球忽高 又急又快 忽低忽上忽下。一不小心( ) 的回了一扳,球却( 蹦蹦跳跳 )弹到 了网上,出界了。
跳皮筋儿这项活动是我的(最爱 ),每 次都有两个好友为我( 撑着 )皮筋儿, 尽情 这时候我会( )的跳啊,跳!我 高超的( ),( 技术 )的动作不时会 娴熟 迎来围观的同学们阵阵(
一年级上册品德课件-五 快乐的课堂学习 冀教版(共16页PPT)
学习真快乐
听老师讲 课真有趣。
与同学交流 收获多。
同学夸我爱 提问。
动脑思考 很快乐。
•大家帮他们出 出主意,这些
问题应该怎样 解决?
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你能做到和下面的小朋友一样吗?
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读书写字为什 么要做到“三
个一”?
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一年级上册品德课:
•咱们班有哪些约定?
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看看图中的同学谁做的好?
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一年级上册品德课件六 愉快的课间活动 冀教版(2016)18
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一年级上册品德课件六 愉快的课间活动 冀教版(2016)18
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有意义的课间活动能给你带来哪些好处?
可以让我们快乐; 可以让我们放松身心; 可以增近同学之间的友谊; ……
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5.丰子恺画中在沸腾的汤水里面挣扎 的黄鳝 宁可让 它的头 烧焦, 尾烧烂 ,也要 弓起肚 子,保 护肚子 里的小 生命, 这给人 的心灵 极大的 震颤。 6.世界万物皆有情有义,丰子恺的画 中每一 棵小草 ,每一 根杨柳 枝都是 有生命 、有感 觉、有 情义的 ,这是 古代“万物有 情”哲学 观念的 体现, 现在很 多人都 推崇这 种观念 。
观察小朋友的桌子和坐姿
这几个小朋友在做什么?这样做好不好?
一年级上册品德课件六 愉快的课间活动 冀教版(2016)18
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一年级上册品德课件五 快乐的课堂学习 冀教版1
一年级上册品德课件-五 快乐的课堂学习 冀教版2
课堂有规则
一年级上册品德课件-五 快乐的课堂学习 冀教版2
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一年级上册品德课件-五 快乐的课堂学习 冀教版2
• 什么时候要举手—— • 老师讲课怎么听—— • 人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
一起说一说:
•咱们班有哪些约定?
一年级上册品德课件-五 快乐的课堂学习 冀教版2
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•
1.从前,有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢 航海和 冒险, 到过世 界上很 多地方 ,碰到 过许多 危险, 但他一 点儿也 不畏惧 ,希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪,带着狗到森林 里去打 猎,或 到海边 去捕鱼 ,还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊,可 以常喝 羊奶, 吃羊肉 。
•
6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
一年级上册品德课件-五 快乐的课堂学习 冀教版2
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冀教版道德与法治一年级上册第6课《愉快的课间活动》教学设计
冀教版道德与法治一年级上册第6课《愉快的课间活动》教学设计一. 教材分析本课是冀教版道德与法治一年级上册第6课《愉快的课间活动》,主要介绍课间活动的重要性和如何进行愉快的课间活动。
教材通过生动的图片和有趣的故事,让学生了解课间活动对于身心健康的益处,以及如何在与同学互动的过程中培养良好的品德和行为习惯。
二. 学情分析一年级的学生刚进入学校,对于课间活动的认识和理解还不够深入。
他们对新鲜事物充满好奇,善于模仿,渴望与同伴交流互动。
因此,在教学过程中,教师需要以生动有趣的方式引导学生了解课间活动的意义,并通过实际操作让学生体验到课间活动的乐趣。
三. 教学目标1.让学生了解课间活动的重要性,认识到课间活动对身心健康的益处。
2.培养学生在与同学互动中遵守纪律、尊重他人、合作共享的良好品德。
3.引导学生学会合理安排课间活动,培养良好的生活习惯。
四. 教学重难点1.让学生理解课间活动的重要性。
2.培养学生在与同学互动中养成良好的品德和行为习惯。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置生动的课间活动场景,让学生身临其境,引发学生的兴趣和参与欲望。
2.互动教学法:引导学生参与课堂讨论,鼓励学生分享自己的观点和经验,培养学生的表达能力。
3.实践教学法:学生进行实际操作,让学生在课间活动中体验到乐趣,培养良好的行为习惯。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料,如PPT、图片、故事书等。
2.准备课间活动所需的器材,如球类、跳绳等。
3.布置教室环境,营造轻松愉快的氛围。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片和音乐引导学生进入愉快的课间活动氛围,激发学生的兴趣。
教师简要介绍本课内容,引发学生对课间活动的关注。
2.呈现(10分钟)教师通过讲故事、展示图片等方式,呈现课间活动的场景,让学生了解课间活动的重要性和好处。
引导学生认识到课间活动对身心健康的益处,以及如何在与同学互动中培养良好的品德和行为习惯。
3.操练(10分钟)学生进行实际的课间活动,如跳绳、踢毽子等。
一年级上册道德与法治教学设计六 愉快的课间活动冀教版
《六愉快的课间活动》教学设计教学目标1、情感与态度:学生能自主根据铃声的指示进行学校生活,感受到有序安全的课间活动的快乐。
2、知识与技能:在活动体验中掌握课间该怎样做和如何玩的基本方法。
3、行为与习惯:学会根据铃声进行学校生活,初步形成规则意识。
教学重点合理地安排课间时间。
教学难点积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。
教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际校园生活经验和感受。
教学过程活动一、下课了1、听歌曲《课间十分钟》导入:课间十分钟你们都在做什么?2、创设情境,学生自主选择。
(1)教师放铃声录音,告诉学生下课铃响了,请学生选择这时应该先做什么,后做什么?(2)让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。
3、小小讨论会:为什么在课间先做这些事而不是那件事呢?这样做有什么好处?(1)小组讨论。
(2)班级交流。
4、小结要点:课间休息时间不是很长,下课后,我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题。
5、游戏:我是课间行为监督员。
让学生找一找课间活动做得不好的现象。
6、分析讨论:哪些做法值得学习?哪些做法要注意避免?7、教师小结:课间休息只有十分钟,我们得合理地安排,积极开展有益的活动,活动中要遵守秩序和规则。
活动二、上课铃响了1、放铃声录音,模拟表演。
(1)“叮铃铃”上课了,现在应该怎么做?(2)学生表演,再现自己平时的行为。
2、阅读教科书说说:这些同学是怎样做的?3、击鼓传花抢答:上课铃响了,要做好哪些准备?4、朗读儿歌。
上课铃声响,快快进课堂。
书本文具桌上放,安静等着老师把课上。
5、教师小结:上课铃响了,我们要快速进教室,做好课前准备。
活动要求:学生表演的内容应是自己平时的真实行为,学生在表演时教师一定要留心观察学生课间时出现的问题以及他们的表现,做到心中有数。
活动三、快乐游戏1.提问:同学们,你们课间最喜欢干什么呀?你们经常玩哪些游戏呢?2.谈话:大家都有自己喜欢的游戏,一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢?(少数服从多数;先玩一种游戏,再玩另一种游戏,相互兼顾;遵守游戏规则……)3.小组活动:下面每一组(或者和喜欢的小伙伴)选择一个喜欢的游戏,小组商量这个游戏该遵守哪些游戏规则?商量完了以后,大家可以根据自己商量的规则下课后在操场上进行游戏活动。
冀人版义务教育版小学一年级道德与法治上册愉快的间活动共20页
21、静念园林好,人间良可辞。 22、步步寻往迹,有处特依依。 23、望云惭高鸟,临木愧游鱼。 24、结庐在人境,而无车马喧;问君 何能尔 ?心远 地自偏 。 25、人生归有道,衣食固其端。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
冀教版道德与法治一年级上册六《愉快的课间活动》教学设计
冀教版道德与法治一年级上册六《愉快的课间活动》教学设计一. 教材分析本课的主题是“愉快的课间活动”,主要围绕一年级学生如何在课间时间进行有益身心的活动展开。
教材通过生动的插图和贴近学生生活的实例,让学生了解课间活动的重要性,学会合理安排课间时间,培养良好的生活习惯。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生,他们的思维方式以具体形象思维为主,对生动有趣的事物容易产生兴趣。
因此,在教学过程中,应尽量使用丰富的教学手段,如图片、视频等,激发学生的学习兴趣。
此外,学生在生活中已经有了一定的课间活动经验,教师可以在此基础上进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解课间活动的重要性,认识到合理安排课间时间对身体和心理健康的好处。
2.培养学生学会在课间时间进行有益身心的活动,养成良好的生活习惯。
3.培养学生学会与同学分享和合作,培养团队精神。
四. 教学重难点1.重点:让学生了解课间活动的重要性,学会合理安排课间时间。
2.难点:培养学生学会在课间时间进行有益身心的活动,养成良好的生活习惯。
五. 教学方法1.情境教学法:通过生动有趣的情境,让学生了解课间活动的重要性,激发学生的学习兴趣。
2.实例分析法:通过分析身边同学的课间活动实例,让学生认识到合理安排课间时间的好处。
3.小组讨论法:让学生分组讨论如何在课间时间进行有益身心的活动,培养学生的团队精神和合作能力。
六. 教学准备1.教学课件:制作包含生动插图和实例的教学课件,辅助教学。
2.教学视频:准备一些关于课间活动的视频资料,用于展示和分析。
3.分组讨论材料:为学生提供一些关于课间活动的建议和想法,方便学生在小组讨论时参考。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用生动有趣的课件或视频,引入本课的主题“愉快的课间活动”。
引导学生关注课间活动的重要性,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)通过展示一些实例,让学生了解一年级学生在课间时间进行有益身心的活动的好处。
引导学生认识到合理安排课间时间对身体和心理健康的重要性。
一年级道德与法治上册 第6课 愉快的课间活动课件2 冀
体跳跃弹起。同学们( 飞快),又似( )。
长人长(的细)绳。上穿下着飞(快舞,)舞的出衣(服的)孩的子弧衣线袖看飘得
舞,像一只只身(轻如燕
)一样在蜻花蜓间点水
(
)
密不透风
眼花缭乱
五颜六色
漂亮迷人的蝴蝶
翩翩起舞
两个同学紧握绳柄摇,好像有(使 不完的劲儿)(六)个同学在中间 跳,身子很(灵活)揺绳的同学甩 得(飞快),跳绳的同学跳得更加 (快)随着身体跳跃弹起。同学们 (身轻如燕),又似(蜻蜓点水)。 长长的细绳上下飞舞,舞出(密不
用这样的句式说说刚才看到的情:课间活 动( ),同学们有的(
有的( )还有的( )……
愉快的课间活动
• 开头 2、课间活动真是丰富多彩,同学们有的
( (
跳)舞,)有跳。的绳(
),有的打(篮球),还有的 踢毽子
中间:跳绳、踢毽子、打乒乓球等活动是 重点部分,故应该详写,(
抓住人物的语言、动作、神态等 描写,并使用好词佳句,修辞方 法等,每一个活动过程做一个自 然段。)
正
反
高
低
一个( )球,一个( )球,一又个急(又快)球, 忽一上个忽( 下。)球一,小不小小的心乒(蹦乓蹦球跳忽跳高)忽的低回
了一扳,球却(
)弹到了网
上,出界了。
跳皮筋儿这项活动是我的( ),每次都有两 个好友为我( )皮筋儿,这时候我会( )
的跳啊,时跳会!迎我来高围超观的的(同学)们,撑阵(着阵最)(的爱动作不 尽情
技术 娴熟
热烈的掌声 )
毽子在空中跳来跳去,像( )
一只蝴蝶在翩翩起舞
• 毽子(揺绳)绳子甩地(飞
快),一个同学在中间跳,像(欢 快的蝴蝶)上下(翻飞)
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一个(正 )球,一个 ( 反手 )球,一 个(手高 )球,一个( 低 )球,小小的 乒乓球忽高忽低、忽上忽下。 一不小心,( 又急又快 )的回了一扳,球 却( 蹦蹦跳跳地 )弹到球网上,出界了。
结尾1:“钉铃铃铃……”上课铃声响了, 同学们(依依不舍)地走进教室,那欢 笑声,喝彩声,鼓掌声,久久地在操 场上回荡着,回荡着……
愉快的课间活动
打篮球
打乒乓球
打羽毛球
跳兔子舞
玩老鹰捉小鸡的游戏
跳绳
用这样的句式说说刚才看到的情景:课 间活动( ),同学们有的( ) 有的 ( ),还有的( ) ……
两个同学摇绳 ( 摇绳 ),绳子甩得( 飞快 ), (一个) 同学在中间跳,像(欢快的蝴蝶 ) 上下( 翻飞 )。
两个同学摇绳,(十)个同学在中 间跳。摇绳的同学很( 用力 )地甩绳 子,跳绳的同学很( 卖力 )地跳绳。 只见跳绳的同学身子向前弯成 (弓形 ),随着绳子的(飞快舞动), 她们也(迅速地跳跃弹起),真是 ( 身轻如燕 )。远远望去,穿着
结尾2:课间活动不但带给我们( 无限的 ) 快乐,还锻炼了我们的(身体 )。我踢毽子、打乒乓球等 活动的详细过程。(抓人物语言、动 作、神态等描写,并使用好词佳句、 修辞手法等,每一个活动过程做一个 自然段。)
1.花开时节,有赏花的心情。 2.瓜果应季,喜欢瓜果的人牙好、胃口好。 3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶,把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天,享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步,体味凋谢前最盛大的灿烂。 6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子:轻盈、迷蒙、笼罩大地,洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候,是心在应对,而不是肠胃在应对。如同焚香,要的只是一种香的氛围,而不是把香氛当氧气,这也是酒逢知己饮的本意。 8.有很够分量的情敌,你却不战而胜,似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人,又不是一日不见如隔三秋的那种情怀,美中不足的生活就有了完美的寄托,如同诚信基督的教徒有一个上帝。 10.在花季结束的时候,采摘到最后一朵玫瑰。多情的人,最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机:有些迷乱豁然开朗,如同苗圃除尽了杂草;有些感觉处处共鸣,如同鲜花映照在清潭。 12.没有预谋的闲聊空谈,却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟,自己单独看一次,和自己喜欢的人看一次。 14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头,听一首老歌,独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人,彼此接近,更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力,比如,在给朋友当伴娘的时候,你是新娘之外,显得最出众的女人,不抢朋友的风头又给朋友长了脸,你够仗义;做配角也是最优秀的,你除了称职还不委屈自己。 17.有人背后称赞你,被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡,那里有老父母、老房子,小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。 19.有几个朋友,无论空间距离远近,你们之间的感觉是那样的:相见亦无事,别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。 21.闹些小矛盾之后与老朋友和解,丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄,你有一个忘年交,是那种在你觉得幼稚的时候,有一个比你大的忘年交;在你觉得你自己老气的时候,有一个比你小的忘年交。 23.有一个异性死党,你们不谈性,而且彼此的配偶相信你们。 24.循规蹈矩久了,脱离常规去做一件事情,得到意想不到的收获。 25.自己做的一件事情有了好的结果,但那只是花了你些许力气而不是经过了千辛万苦。实际上,来得容易的成功会给你更多的快乐。 26.在父母三十周年结婚纪念日,你发现你们生活的称呼司正在全线放映经典爱情片,你买到两张豪华包厢的电影票作为礼物送给他们。 27.看着婴儿天天成长,不但呈现新气象,仿佛你一直屹立在玫瑰树前,凝视花朵的开放。 28.几岁的孩子会玩高级游戏,觉得你很笨,非要教你。 29.无论你的事业多么成功,你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天,在街上偶遇你很在乎的人。 31.生活中充满交易行为,在买进的时候,你得到的可以说是物廉价美;在卖出的时候,你提供的可以说是货真价实。 32.过了四十岁,你在走进医院时还像第一天上幼儿圆一样找不到方向,被老病号和医生一起嘲笑,真是一件特别快乐的事情。 33.在一件事情即将办成的最后环节中,你被卡住了,碰巧遇到一个没有交情的人帮了你,在道谢的时候才知道,无意中你曾经给过他恩惠。事情成了,而且行善结出的善果滋味甘甜。 34.即使卖衣服是为了赚钱,但买衣服的人的确选种了他们穿在身上最好看的衣服。 35.收拾书架的时候,发现一张没有支取的存单。数目不但,但人有遗忘的财富,无论是雪中送炭还是锦上添花,都表明你的生活其实很有余地。 36.那个远在天涯的人,你在乎的喜欢的,突然像邮差那样在一个平常的日子按响了你的门铃。快乐徒然来临,一点没有企盼给你的消耗。 37.在堵车的时候选对了车道。看到胳膊边上水泄不通,自己却畅通无阻,那个时候对自己的直觉、运气、经验和先见之明都没有办法不满意,那是捡了便宜的快乐和自大狂的快乐。 38.两辆车追尾了,肇事者立即下了车赔礼,受害者却微笑着挥挥手,前面绿灯刚好亮了。这个世界有人在主动承担自己的过失,有人在大度的原谅,你正好做了旁观者。 39.早上醒来记得夜里的美梦。美梦不多且不丢失,实在很难得。 40.做了噩梦及时醒来,发现一切不是真的。 41.在自己扔的香蕉皮上差点跌倒,立刻把它拾起来放到垃圾桶,整个过程一直没有别人的眼光。对于希望晚上自己的人来说,把结果给大家,把过程给自己是快乐的。 42.回忆中的旅途生活。腰酸背痛过去了,腰酸背痛得来的东西却在。 43.有人告诉你幸福的指标,你发现自己的情形和那些指标多数吻合。 44.看到流星坠落或者昙花开放。暂时不停留的东西,却给自己留下了永恒,只因为它来的时候,你等候了,或者巧遇到了。 45.用磕磕绊绊的英语给老外指了路,即使自己不足,也能帮助别人。 46.把一个哭着的孩子或少女逗笑,疼惜美好得到的快乐就像亲吻玫瑰。 47.醒来发现上班已经迟到,但突然记起是周末。 48.在人群中抽身离去,仿佛消失了,一个人韬光养晦,直到有一天开门出去,天空是另外的天空,人群是别样的人群。 49.感觉自己宁静得像山野水潭的时候。 50.听齐秦唱“人能仰望,就能幸福”,自己也觉得是这么一回事。 生本平淡,活着也平淡。就带着一份无波无澜的平常,一点点走过青春的岁月。 看不见爱情的影子,只好把它紧紧地攥在手心。 三十以后,已经成了一头负重的黄牛,在清晨,在傍晚,发出一阵阵疲惫的呻吟,却不知道在哪里憩息。 日子,蜷在一杯温吞吞的水里,把所有的时间,浸泡的发白,毫无生气。 手攥着始终不忍抛弃的爱情,徘徊在门楣之外。门里,是一片起起落落的睡梦,但却没有自己。 想找一片草地,晒一晒太阳;想找一片太阳,晾一晾自己;想找找自己,看还能不能把爱情裁成一件御寒的衣裳。 看天空,云静静的飘过,风轻轻的划过,飞鸟的翅膀,剪落一阵冰凉的咸咸的雨。 看脚下,水,积成了一面镜子,那里面,游弋着一条美丽的彩虹,鲜润,丰美。 敞开一直紧握的手掌,爱情,翻一翻身,化成了一只鸟儿,立在自己的肩头,向着雨后的阳光,向着草地的那一头,向着逐渐靠近的彩虹,啁啾而歌。 温暖,是一种贴心的感觉,渐渐的弥漫。微笑,是一种明亮的色彩,慢慢的展开。 兴奋,是一种揪心的疼爱,缓缓的溢出。激动,是一种苦苦的等待,盈盈的走来。 走过三十以后的眼睛看见了,走过三十以后的手指触到了,在自己的手心里紧紧攥了三十年的爱情,羽化成一片葳蕤�
) ( 五颜六色 )衣服的孩子衣袖飘舞, 像一只只 ( 漂亮迷人的蝴蝶) 一样在花 间翩翩起舞,美丽极了。
毽子在空中跳来跳去,像(几只蝴蝶 ) 在空中翩翩起舞。
毽子飞起来,就像( 一只紫色的小鸟 ), 上下飞舞着。
愉快的课间活动
开头1:钉铃铃铃……”听到这愉快的下 一只只出笼的 课铃声,同学们像( )小鸟, 飞快地跑到操场上参加自己喜爱的课间 活动。操场上顿时沸腾起来,成了一片 ( 欢乐的海洋 )。 丰富多彩),同 开头2:课间活动真是( 学们有的(打篮球),有的( 跳绳 ), 还有的(打羽毛球)..….