幼儿园中班综合教案--鸡妈妈和鸡宝宝活动目标

幼儿园游戏教案：鸡妈妈和鸡宝宝

幼儿园游戏教案：鸡妈妈和鸡宝宝教案名称：《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教学目标：1. 培养幼儿的角色扮演能力，理解并体验“妈妈”和“宝宝”的角色职责。

2. 提高幼儿的团队协作能力和沟通技巧。

3. 通过游戏，让幼儿了解和体验母爱的伟大和责任的重要性。

二、教学内容：本节课主要通过角色扮演游戏“鸡妈妈和鸡宝宝”，让幼儿在扮演中理解和体验不同角色的责任和情感。

三、教学准备：1. 准备鸡妈妈和鸡宝宝的头饰或服装。

2. 准备一些鸡蛋模型或者画有鸡蛋的卡片。

3. 准备一个安全的游戏场地。

四、教学过程：1. 引入活动：教师以故事的形式引入鸡妈妈和鸡宝宝的角色，引发幼儿的兴趣。

2. 角色分配：幼儿自愿选择扮演鸡妈妈或鸡宝宝，教师协助分配角色。

3. 游戏规则说明：鸡妈妈需要保护和照顾鸡宝宝，鸡宝宝要听从鸡妈妈的指导，大家一起寻找和保护鸡蛋。

4. 游戏进行：在教师的引导下，幼儿开始角色扮演游戏。

5. 游戏总结：游戏结束后，教师引导幼儿分享自己的感受和体验，强调母爱的伟大和责任的重要性。

五、教学延伸：在课后，可以组织幼儿画出自己在游戏中的角色和经历，或者编写一个小故事，进一步加深他们对角色理解和体验。

六、教学总结：本节课通过角色扮演游戏，使幼儿在玩中学，学中玩，不仅提高了他们的角色扮演能力，也让他们理解了母爱的伟大和责任的重要性。

同时，游戏中的团队协作和沟通环节也有利于提升幼儿的社会交往能力。

七、教学评估：1. 观察记录：在游戏过程中，教师观察并记录幼儿的角色扮演情况，包括他们的行为表现、语言表达等。

2. 分享反馈：在游戏结束后，通过幼儿的分享和反馈，了解他们对游戏的理解和感受。

3. 作品评价：对于幼儿的绘画作品或小故事，教师可以进行评价和反馈，以此评估他们的学习效果和理解程度。

鸡妈妈和鸡宝宝教案8篇

鸡妈妈和鸡宝宝教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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鸡妈妈和鸡宝宝教案4篇

鸡妈妈和鸡宝宝教案4篇鸡妈妈和鸡宝宝教案1活动目标：1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

2、感知 "1"和"许多"。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

准备：1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。

2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。

3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

活动过程：一、找蛋1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。

问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

幼儿找蛋：二、还蛋1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。

看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。

三、玩蛋1、玩蛋宝宝。

（幼儿随意的在地上摆弄滚动）2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个—————。

现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。

四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

整个过程的设计以“蛋”为主干线，贯穿整个活动过程，激起幼儿参与活动的积极性，从而达到我的教学目标。

不足之处，没能对不积极参与游戏的个别幼儿给予鼓励。

鸡妈妈和鸡宝宝教案2设计思路：根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。

因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。

让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。

并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。

活动目标：1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。

鸡妈妈和鸡宝宝-幼儿园综合教案[001]

鸡妈妈和鸡宝宝-幼儿园综合教案[001]
教学内容
1.学习动物“鸡”的生活习性与变化规律。

2.加强幼儿园的环保意识，了解有关鸡的生态知识。

3.培养幼儿的观察能力和动手能力，增强幼儿的自信心，激发幼儿的学习兴趣。

教学目标
1.能够认识“鸡”的形态特征，提高观察能力。

2.能够了解“鸡”在不同季节的生活与习性，加深对自然界的理解。

3.能够体验与动手制作“鸡宝宝”，培养动手实践能力和认知能力，增强幼儿的自信心。

教学过程
1. 导入环节
1.师生互动，问幼儿们有没有看过鸡，了不了解鸡。

2.引入“鸡妈妈和鸡宝宝”的话题。

2. 活动环节
1.展示鸡宝宝制作的原材料，配合图片进行讲解。

2.介绍鸡宝宝制作的步骤，并现场示范。

3.学生分组制作鸡宝宝，老师指导和辅导。

4.分享制作成果，展示自己的鸡宝宝。

3. 综合环节
1.讲解“鸡”的生态知识，了解不同季节鸡的生活与习性。

2.引导幼儿们思考环境保护的重要性，并与鸡的生态环境联系起来。

3.通过问答、讨论等形式加深对“鸡”的认知和了解，提高幼儿的观察能力。

课后延伸
1.观看“鸡”的生活记录片，了解更多有关鸡的知识。

2.家长与幼儿一起查找关于“鸡”的资料，发现鸡在生活中的影响。

总结
通过本次教学，幼儿们认识了鸡的生活习性和变化规律，增强了环保意识，同时也锻炼了动手能力和认知能力，培养了幼儿的观察力和自信心。

希望每位幼儿都能爱护生态环境，积极保护小动物，成为环保社会的一份子。

幼儿园中班综合：鸡妈妈和鸡宝宝

幼儿园中班综合：鸡妈妈和鸡宝宝幼儿园中班综合教案：鸡妈妈和鸡宝宝活动目标：1. 通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。

2. 能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。

3. 体验帮助别人并获得成功的快乐。

活动准备：1. 电脑课件，《鸡妈妈和鸡宝宝》歌曲。

2. 积木，粉红色、黄色、蓝色图形人手一份。

3. 点卡、奖章人手一份。

活动过程：一、电话声响，引起幼儿兴趣，导入活动。

1. 鸡妈妈打电话给老师，想请小朋友们帮个忙。

2. 鸡妈妈家有红、黄、蓝三种颜色的图形，请小朋友们挑自己喜欢颜色的图形帮忙。

二、观看课件，引导幼儿观察照片上的物品，学习按物品的特征排序。

1. 按规律将积木特征进行排序。

（红色高——黄色矮——红色高——黄色矮）2. 按规律将盘子进行排序。

（蓝色圆形——粉红色三角形——黄色正方形——蓝色圆形——粉红色三角形——黄色正方形）三、观察比较，按线索——纽扣的特征，寻找真正的小偷。

1. 观看课件，现场留下一颗小偷的纽扣：红色的，圆形的、有2个孔。

2. 分别出示四个小偷的照片，观察比较各自的衣服纽扣，找出真正的小偷。

四、为鸡妈妈送奖章。

1. 幼儿按规律将奖章送给自己喜欢的小鸡，如：红色高——黄色矮——红色高——黄色矮。

2. 与鸡妈妈一起分享快乐。

活动总结：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。

可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。

幼儿不仅会说了，而且还更会问了。

这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。

孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

有趣的鸡妈妈和鸡宝宝教案

有趣的鸡妈妈和鸡宝宝教案第一课，认识鸡妈妈和鸡宝宝。

今天我们要认识一下鸡妈妈和鸡宝宝。

鸡妈妈有一身金黄色的羽毛，她总是在农场里忙碌地寻找虫子和种子吃。

鸡宝宝则是小小的，羽毛是棕色的，它们总是跟在鸡妈妈的后面，学着找吃的东西。

鸡宝宝们还会发出“咯咯咯”的叫声，好像在跟鸡妈妈说话一样。

第二课，学习鸡妈妈的生活习惯。

鸡妈妈每天早上都会在农场里找吃的东西，她会用爪子挖土，找虫子和种子。

鸡宝宝们要学着跟鸡妈妈一起找吃的东西，要小心地挖土，不要弄脏自己的羽毛。

鸡妈妈还会在午后找个安静的地方下蛋，她会用嘴巴把蛋轻轻地覆盖上，然后用自己的温暖来孵化蛋。

鸡宝宝们要学着保护鸡妈妈的蛋，不要让其他动物靠近。

第三课，学习鸡宝宝的生活习惯。

鸡宝宝们要学会跟着鸡妈妈找吃的东西，要学会用爪子挖土，找虫子和种子。

鸡宝宝还要学会在鸡妈妈的帮助下下蛋，要小心地把蛋覆盖好，然后用温暖来孵化蛋。

鸡宝宝们还要学会保护自己和兄弟姐妹，不要让其他动物靠近鸡妈妈的蛋。

第四课，玩耍时间。

鸡妈妈和鸡宝宝们都非常喜欢在农场里玩耍。

他们会在草地上追逐，互相嬉戏，还会一起找吃的东西。

鸡宝宝们还会学着用嘴巴啄木头，用爪子刨土，仿佛在模仿鸡妈妈的动作。

鸡妈妈会在一旁看着，时不时地发出咯咯的笑声，好像在夸奖鸡宝宝们一样。

第五课，学习飞行。

鸡妈妈和鸡宝宝们都不擅长飞行，但是他们还是会在农场里试着飞一下。

鸡妈妈会在地上跳跃，用翅膀振动，试着飞起来。

鸡宝宝们则会跟着鸡妈妈学着飞行，虽然他们飞不高，但是他们还是会在空中扑腾着翅膀，好像在练习飞行一样。

鸡妈妈会在一旁鼓励鸡宝宝们，告诉他们飞行是一项重要的技能。

第六课，学习保护自己。

鸡妈妈会教导鸡宝宝们如何保护自己。

她会告诉鸡宝宝们要小心地躲避猫头鹰和狐狸，不要让它们靠近。

鸡宝宝们还要学会在危险的时候躲藏起来，不要惊慌。

鸡妈妈还会告诉鸡宝宝们要学会用爪子和嘴巴保护自己，不要让其他动物欺负自己。

第七课，学习独立生活。

当鸡宝宝们长大了，他们就要学会独立生活了。

小班主题教案：鸡妈妈和鸡宝宝

小班主题教案：鸡妈妈和鸡宝宝教学目标1.能够用简单的语言和形象化的方式描述鸡妈妈和鸡宝宝的生活习惯和形态特征。

2.能够感受生命的美好和可爱，学会尊重生命，爱护动物。

3.提升幼儿园的语言表达能力和社会交往能力，促进幼儿园班级和谐氛围的形成。

教学内容1.鸡妈妈和鸡宝宝的由来。

可以从“生命的奥秘”、“生命的愿望”、“人类与自然的关系”等方面介绍。

2.鸡妈妈和鸡宝宝的习性和特征。

可以利用故事、图画、实物等方式介绍。

3.鸡妈妈和鸡宝宝的互动和关系。

可以引导幼儿亲手喂养小鸟，观察鸟妈妈与小鸟之间的互动，感受互帮互助的社会意义。

教学步骤第一步：引导幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝1.通过图片、卡通形象和故事让幼儿认识鸡妈妈和鸡宝宝。

2.充分挖掘幼儿对小鸟的观察经验，引导幼儿从一些形态特征和个性上了解小鸟。

第二步：引导幼儿感受生命的价值1.着重介绍生命的美好和可爱，从生命的起源、保护生态环境等方面向幼儿传递珍爱生命的信息。

2.根据幼儿的年龄特点，进行直观的生命教育，引导幼儿在兴趣与爱好的基础上培养对生命的尊重和爱护之情。

第三步：组织亲手喂养小鸟1.利用园内鸡妈妈和鸡宝宝或喂养小乌龟等实物展示，鼓励幼儿进行亲自触摸、抚摸、喂食等活动。

2.利用游戏、竞赛等途径，提高幼儿思维和动手实践能力，增加幼儿对生态环境的了解和认识。

教学评价教学评价是教学活动的重要组成部分，是对幼儿学习成果及教育效果的检验和评估。

教师可以从以下几个方面对幼儿进行评价：1.能否用自己的语言和形象化的方式描述鸡妈妈和鸡宝宝。

2.能否表现出对生命的珍爱之情。

3.能否展示出良好的社交能力和团体意识。

4.能否用自己的经验和感悟表现出对生命的尊重和爱护之情。

总结本次小班教案通过引导幼儿认识鸡妈妈和鸡宝宝，感受生命的可爱和珍贵，培养对生命的尊重和关爱意识，增强了幼儿的语言表达能力和社交能力，促进了班级和谐氛围的形成。

同时，本教案也应当重视教学评价，对幼儿进行科学、合理的评价，进一步推动教育教学水平的提高。

小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教案概述《鸡妈妈和鸡宝宝》是一份适合小班幼儿的优秀主题教案。

通过讲解鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，教育幼儿关爱家庭、尊重他人，培养他们的情感和认知能力。

二、教学目标1.认知目标：通过教学，使幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝的关系，认识家庭的重要性。

2.情感目标：通过讲解家庭关系，引导幼儿学会尊重他人，培养他们的情感表达能力和关爱意识。

3.实践目标：通过故事、游戏等活动，激发幼儿的动手实践意识，培养他们的观察和操作能力。

三、教学内容1.鸡妈妈和鸡宝宝的认识与介绍。

2.家庭关系的讲解和探讨。

3.情感表达和关爱意识的培养。

4.动手实践活动：制作鸡妈妈和鸡宝宝的手工艺品。

四、教学重点1.学生对鸡妈妈和鸡宝宝的关系有正确的认知。

2.引导学生理解和尊重家庭关系。

3.培养学生的情感表达和关爱意识。

五、教学方法1.故事引入法：通过讲述《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事，引发学生的兴趣和思考。

2.讨论法：通过小组讨论的方式，让学生参与到课堂教学中，激发他们的思考和表达能力。

3.游戏活动法：通过游戏形式的活动，激发学生的积极性和参与度，培养他们的观察和操作能力。

六、教学步骤步骤一：故事引入1.老师讲述《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事，介绍鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系。

2.鼓励学生谈谈自己对故事的理解和感受。

步骤二：讨论家庭关系1.老师引导学生讨论鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，探讨家庭的组成和重要性。

2.提出问题，让学生分享自己家庭的情况，引导他们了解不同家庭的特点和差异。

步骤三：情感表达和关爱意识培养1.老师组织情感表达活动，让学生表达对家庭成员的感谢和关爱。

2.引导学生思考如何关心和照顾家庭成员，培养他们的关爱意识。

步骤四：动手实践活动1.老师组织学生制作鸡妈妈和鸡宝宝的手工艺品。

2.指导学生选择材料和工具，引导他们动手操作并完成手工作品。

七、教学评价1.教师观察学生在故事引入环节的参与度和理解能力，能否准确理解鸡妈妈和鸡宝宝的关系。

小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教学目标1. 知识目标：通过教学让幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝的特点及相互关系。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 情感目标：通过培养幼儿对动物的关爱，培养幼儿的爱心和责任感。

二、教学准备1. 教具：绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》、图片、卡片。

2. 素材：鸡妈妈和鸡宝宝的图片。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师拿出绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》，让幼儿猜猜今天要讲的故事主题是什么，引起幼儿的兴趣。

2. 故事阅读（10分钟）教师向幼儿展示绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》的书面故事，通过适当的语调和表情朗读故事。

同时，教师可以根据幼儿的反应引导幼儿进行互动，例如询问：“鸡妈妈对鸡宝宝是怎样的呢？”“你有没有看到鸡宝宝和鸡妈妈有过这样的情景呢？”等。

3. 故事讨论（15分钟）教师在小黑板上画出两个大圈，一个写上“鸡妈妈”，另一个写上“鸡宝宝”，并向幼儿提问：“鸡妈妈和鸡宝宝有什么相同点？” “鸡妈妈和鸡宝宝有什么不同点？” “鸡妈妈和鸡宝宝是亲子关系吗？”等，引导幼儿思考和表达。

4. 视觉教学（10分钟）教师拿出鸡妈妈和鸡宝宝的图片，让幼儿观察，并引导幼儿用自己的话描述两者的特点。

同时，教师边展示边进行简单的科普讲解，例如：“你看，鸡妈妈的冠子比较大，有点像一个红色的帽子，而鸡宝宝的冠子比较小，没有鸡妈妈那么红。

”等。

5. 情感教育（10分钟）教师给每个幼儿发放一张卡片，卡片上画着一只小鸡宝宝，让幼儿们想象自己就是鸡宝宝，问幼儿们对鸡妈妈有什么感受。

然后，教师引导幼儿思考，如果是鸡妈妈，幼儿会怎样照顾鸡宝宝，让幼儿从中感受到养育的责任和关爱。

6. 小结（5分钟）教师简要总结今天的教学内容，强调鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系及互动，并鼓励幼儿回家后和自己的家人分享今天的故事。

四、教学反思通过本节课的教学，幼儿了解了鸡妈妈和鸡宝宝的特点及相互关系，同时培养了他们的观察、思考和表达能力。

幼儿园游戏教案_鸡妈妈和鸡宝宝

幼儿园游戏教案：鸡妈妈和鸡宝宝教案标题：鸡妈妈和鸡宝宝的游戏一、教学目标：1. 培养幼儿的模仿能力和角色扮演能力。

2. 通过游戏，让幼儿理解母爱的伟大和家庭的重要性。

3. 提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。

4. 锻炼幼儿的身体协调性和反应速度。

二、教学内容：本节课主要通过“鸡妈妈和鸡宝宝”的游戏，让幼儿体验和理解母爱以及家庭的关系。

三、教学准备：1. 鸡妈妈和鸡宝宝的头饰若干。

2. 安全的户外活动场地。

3. 音乐《小鸡小鸡》。

四、教学过程：1. 导入环节：教师播放音乐《小鸡小鸡》，引导幼儿模仿小鸡的动作，活跃课堂气氛。

2. 角色分配：将幼儿分成若干小组，每组选出一个“鸡妈妈”，其余幼儿为“鸡宝宝”。

3. 游戏规则介绍：鸡妈妈需要保护鸡宝宝，防止“狐狸”（由教师扮演）抓走。

鸡宝宝要在鸡妈妈的带领下，跟随音乐节奏进行动作模仿。

4. 游戏进行：教师扮演“狐狸”尝试抓鸡宝宝，鸡妈妈需用身体阻挡并保护鸡宝宝。

5. 游戏结束后，引导幼儿分享在游戏中感受到的母爱和团队合作的重要性。

五、教学延伸：在课后，可以让幼儿回家与父母一起分享这个游戏，并尝试在家进行角色扮演，进一步理解和体验家庭关系。

六、教学总结：本节课通过“鸡妈妈和鸡宝宝”的游戏，让幼儿体验了母爱的伟大和家庭的重要性，同时也锻炼了他们的团队协作能力和身体协调性。

七、教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和投入程度，评估他们对游戏的理解和接受程度。

2. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对母爱和家庭关系的理解是否加深。

3. 对幼儿在游戏中的团队协作和沟通能力进行评估，看是否有所提高。

4. 对幼儿的身体协调性和反应速度进行观察和评估，看是否通过游戏得到了锻炼和提升。

年幼儿园小班游戏优秀教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

年幼儿园小班游戏优秀教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
一、教学目标
1.让幼儿认识鸡妈妈和鸡宝宝，学会描述它们的特征。

2.帮助幼儿培养团队合作意识，提高沟通能力。

3.激发幼儿对动物的兴趣，培养爱护小动物的情感。

二、教学准备
1.教师准备：鸡妈妈和鸡宝宝剪影或玩具、故事卡片。

2.学生准备：坐垫、玩耍场地。

三、教学过程
1. 游戏规则介绍
•教师向幼儿们介绍今天的游戏主题是鸡妈妈和鸡宝宝，每个幼儿将扮演其中的一个角色。

•分别安排一部分幼儿扮演鸡妈妈，一部分扮演鸡宝宝，鸡妈妈负责保护鸡宝宝，鸡宝宝则要听从鸡妈妈的指挥行动。

2. 游戏开始
•鸡妈妈和鸡宝宝在游戏场地中进行行动，鸡宝宝需在鸡妈妈的带领下完成一系列任务，如找食物、躲避危险等。

3. 学习互动
•在游戏过程中，教师可以引导幼儿谈论鸡妈妈和鸡宝宝的特征，如颜色、形状等，并引导幼儿之间互相合作和沟通。

4. 游戏总结
•游戏结束后，教师可以通过讨论引导幼儿分享他们在游戏中的体验和收获，加深对鸡妈妈和鸡宝宝的印象。

四、教学反思
通过这个游戏，幼儿不仅在娱乐中学习了鸡妈妈和鸡宝宝的特征，也锻炼了团队合作和沟通能力，培养了爱护动物的情感。

在未来的教学中，我们可以设计更多有趣的游戏教案，激发幼儿学习的兴趣，让他们在快乐中成长。

五、延伸阅读
对于幼儿园小班游戏教案设计，了解每个年龄段幼儿的特点和兴趣点非常重要，想了解更多优秀游戏教案设计，可以参考幼儿园游戏教学专业书籍或咨询相关专业教师。

这里分享的《鸡妈妈和鸡宝宝》游戏教案，希望能够给读者带来一些启发和灵感，促进对于幼儿游戏教学的探索和实践。

小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》教案：《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教学目标：1. 通过讲故事，培养幼儿的观察力和理解力。

2. 培养幼儿的想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和合作能力。

二、教学内容：《鸡妈妈和鸡宝宝》三、教学准备：1. 故事书籍《鸡妈妈和鸡宝宝》。

2. 卡片。

3. 彩色笔、粘贴纸等。

四、教学过程：1. 热身活动 (5分钟)通过问答活动，了解幼儿对鸡的认知。

询问：“大家知道鸡是什么样子的吗？鸡有什么特点？”让每个幼儿依次回答问题。

2. 故事讲授 (10分钟)教师讲述故事《鸡妈妈和鸡宝宝》。

鼓励幼儿积极参与，提问引导幼儿思考和表达。

故事中，鸡妈妈在农场里发现一只迷路的小鸡，她带着小鸡四处寻找，最后找到了小鸡的妈妈。

通过故事，让幼儿了解到鸡妈妈的爱心和照顾小鸡的责任。

3. 活动一：角色扮演 (15分钟)教师将幼儿分为几组，每组有一个鸡妈妈和几个鸡宝宝，让他们自由发挥，扮演故事中的角色。

教师给每个角色发放相应的道具，如鸡妈妈的翅膀、鸡宝宝的脚爪等。

引导幼儿根据故事情节，自由发挥角色扮演，体验鸡妈妈照顾小鸡的过程。

4. 活动二：绘画创作 (15分钟)教师提供彩色纸、粘贴纸等材料，让幼儿自由绘画鸡妈妈和鸡宝宝的形象。

教师也可以提供一些模板，让幼儿参考绘画。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用各种颜色和形状表达对鸡妈妈和鸡宝宝的理解。

教师可以借机引导幼儿谈论画面中的细节，如鸡妈妈的表情和动作等。

5. 活动三：小组合作 (15分钟)将幼儿分为小组，每个小组选择一个故事中的情节或细节，通过卡片展示形式呈现出来。

教师可以提供一些关键词，供幼儿选择，并给予必要的指导和帮助。

每个小组展示完成后，其他小组可以提问和评论。

通过小组合作，培养幼儿的团队合作意识和合作能力。

6. 结束活动 (5分钟)教师通过问答活动，复习故事中的内容。

询问：“鸡妈妈最后找到了小鸡的妈妈吗？是怎么找到的呢？”让每个幼儿回答问题，并给予简短的回答。

幼儿园中班主题公开课鸡妈妈和鸡宝宝教学设计【含教学反思】

幼儿园中班主题公开课鸡妈妈和鸡宝宝教学设计一、教学背景本次教学为幼儿园中班主题公开课，教学主题为“鸡妈妈和鸡宝宝”，旨在通过对鸡妈妈和鸡宝宝的介绍，让幼儿了解家禽动物，进一步认识动物世界，启发他们对生命的保护和尊敬之心。

二、教学目标1.了解鸡是一种家禽动物。

2.了解鸡妈妈和鸡宝宝的生活习惯及身体特征。

3.培养幼儿的观察能力和表达能力。

4.培养幼儿对生命的尊重和爱护之心。

5.提高幼儿的团队合作和胆量。

三、教学活动1. 活动一：观察鸡妈妈和鸡宝宝教学目标：了解鸡妈妈和鸡宝宝的生活习惯及身体特征。

具体内容：1.教师带领幼儿前往幼儿园内的家禽饲养区，观察鸡妈妈和鸡宝宝的生活习惯及身体特征。

2.教师现场讲解鸡妈妈和鸡宝宝的生活习惯，如什么时候睡觉，吃东西，什么颜色的鸡蛋等等。

3.通过观察鸡妈妈和鸡宝宝的外形特征，让幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝之间的不同之处。

教学反思：通过观察鸡妈妈和鸡宝宝，幼儿们对鸡的生活习惯以及身体特征有了初步的了解。

同时，通过自己的观察和思考，幼儿的观察能力和表达能力得到了一定的提高。

2. 活动二：鸡妈妈和鸡宝宝的配对游戏教学目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。

具体内容：1.教师事先准备好一些鸡妈妈和鸡宝宝的图片，并将它们分开放在桌子上，让幼儿来进行配对。

2.幼儿通过观察图片，寻找鸡妈妈和鸡宝宝之间的联系，完成配对。

3.配对完毕后，幼儿向其他小伙伴介绍自己找到的鸡妈妈和鸡宝宝，并说出自己是如何发现它们之间的联系的。

教学反思：通过配对游戏，幼儿们的观察能力和表达能力得到了进一步的提高。

同时，在介绍自己找到的鸡妈妈和鸡宝宝的过程中，幼儿的口头表达能力也得到了一定的训练。

3. 活动三：小鸡过河教学目标：提高幼儿的团队合作和胆量。

具体内容：1.教师将一些小玩具鸡放在教室的一侧，班级的小伙伴需要将它们全部带过一条宽阔的模拟”河流“。

2.小伙伴们需要自行想办法建造”桥梁“，让小鸡们过河。

同时，还需要保证小鸡们的安全，不掉进”河中“。

中班主题鸡妈妈和鸡宝宝教案【含教学反思】

中班主题鸡妈妈和鸡宝宝教案【含教学反思】一、教学目标1.能够认识小鸡妈妈和小鸡宝宝；2.能够模仿动物叫声；3.能够简单了解小鸡的生活习性；4.能够从小鸡妈妈和小鸡宝宝纸板上学习一些基本的技能。

二、教学准备1.小鸡妈妈和小鸡宝宝的纸板模型；2.色彩笔、水彩笔、颜料、毛笔；3.小木棍、剪刀、胶水；4.教学板书、拓印纸、贴纸图案。

三、教学流程3.1 热身环节介绍农场和其中的动物，引入小鸡妈妈和小鸡宝宝的话题。

让孩子们展示自己模仿动物叫声的能力，并请同学分辨。

3.2 自学环节向孩子们展示小鸡妈妈和小鸡宝宝的纸板模型，让孩子们自由欣赏、观察纸板模型。

在此基础上，点出小鸡的一些生活习性，比如喜欢啄米、喜欢在草地上等。

并请孩子们找出纸板模型上与自己相似的部位，比如眼睛、嘴巴等。

3.3 互动环节孩子们根据教师的示范，用小木棍、剪刀等工具制作小鸡妈妈和小鸡宝宝的纸板模型。

在制作过程中，教师可以分配不同的任务，让孩子们互相配合。

3.4 总结环节教师引导孩子们总结今天的学习内容，并让孩子们用自己制作的小鸡妈妈和小鸡宝宝纸板模型展示自己的成果。

四、教学反思1.教学目标的设计要符合幼儿的认知能力和兴趣爱好。

2.教学准备要充分，毕竟教学活动是多种手段和方法相结合的体现，准备工作不足直接影响到教学效果。

3.教学流程要符合幼儿学习规律，将教学过程设计为启发性教学和探究性学习，以提高幼儿兴趣和主动学习的积极性。

4.在教学回顾的环节中，关注幼儿的思想教育和心理健康问题，引导幼儿积极向上、自信乐观、团结协作。

同时，回顾教育过程和价值，更能加强教育效果。

鸡妈妈和鸡宝宝-幼儿园综合教案

鸡妈妈和鸡宝宝-幼儿园综合教案
教学目标
1.让幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，探究母爱的伟大；
2.让幼儿认识和了解家畜，初步认识家禽的品种；
3.培养幼儿的动手能力，通过手工制作制作一个小鸡会动的手工。

教学准备
1.小鸡的形状图，一张鸡妈妈和鸡宝宝的大图片，家禽图卡若干，色纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。

教学过程
导入
1.老师引导幼儿们观察一张鸡妈妈和鸡宝宝的大图片，并说明生活中有很多小动物和它们的家人是它们的天使，小鸡也一样，小鸡的妈妈就是小鸡宝宝最亲的人。

2.老师展示家禽图卡，问幼儿们认识其中哪些家禽，根据幼儿的回答展开和家禽相关的知识。

探究
1.老师替幼儿们分发小鸡的形状图，引导幼儿用剪刀将形状图剪下来，然后用绘画工具让幼儿将小鸡的各部分绘制出来。

2.幼儿将各部分绘好以后，老师向幼儿们讲解如何将小鸡的各个部分用胶水粘在一起以组成小鸡的整体形状。

3.将小鸡做成之后，老师随机抽取两个小朋友，其中一个扮演鸡妈妈，另一个扮演鸡宝宝，并让他们观察自己汇聚在一起时它们之间发生了什么；幼儿们通过角色扮演的形式真地感受到了母爱的伟大。

拓展
1.对于以上全部内容的总结，让幼儿展望未来，说一说自己以后要不要相信母爱、关爱动物。

通过送出优秀作品、好言好语等方式进行评价，让每个小朋友都感受到班级的温暖。

教学评价
1.通过观察幼儿的动态，可以看到每个小朋友都在认真劳作；
2.在角色扮演环节中，许多幼儿都认真地体验了鸡妈妈和鸡宝宝之间的情感；
3.评价地方主要是在幼儿的自由发挥上，如何保证幼儿自由发挥、挖掘更多潜力还需要进一步探究。

《鸡妈妈和鸡宝宝》教案

《鸡妈妈和鸡宝宝》教案教案：《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教学目标1.能正确朗读故事《鸡妈妈和鸡宝宝》。

2.能理解故事内容，发表简短的看法。

3.培养学生对小动物的兴趣，激发学生保护和喜爱小动物的情感。

4.培养学生的听说能力和动手能力。

二、教学重点1.正确朗读故事《鸡妈妈和鸡宝宝》。

2.理解故事内容并发表简短的看法。

三、教学准备1.图片或幻灯片展示故事中的场景和角色。

2.故事卡片。

3.音乐播放器。

四、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一张鸡妈妈和鸡宝宝的图片或幻灯片，引导学生谈论鸡的特点并激发学生对小动物的兴趣。

2.新知探究（25分钟）a.教师朗读故事《鸡妈妈和鸡宝宝》，并用图片或幻灯片展示故事中的场景和角色，帮助学生理解故事内容。

b.学生阅读故事内容，并尽量复述故事的主要情节。

c.让学生回答一些问题，以检测他们对故事的理解程度。

-鸡妈妈和鸡宝宝为了什么事情而出门？-在路上鸡宝宝看到了哪些动物？-为什么有些动物被吓得跑了？3.小组合作（20分钟）a.将学生分成小组，每个小组由5-6名学生组成。

b.每个小组挑选一位代表，向全班陈述他们小组的看法和故事中让他们印象深刻的部分。

c.其他小组成员可以补充和讨论，形成更加完整的思路。

d.教师可以适当给予指导和帮助，并给予鼓励和认可。

4.展示与总结（10分钟）选择几位代表性学生展示他们小组的讨论结果，并给予表扬。

总结故事中的重点和学到的知识，并帮助学生加深对小动物的保护和喜爱。

五、拓展延伸1.教师可以引导学生进一步了解鸡的特点和生活习性。

中班综合教案：鸡妈妈和鸡宝宝

中班综合教案：鸡妈妈和鸡宝宝一、教学目标1.能够区分鸡妈妈和鸡宝宝，并口头表达出来。

2.能够使用简单的语言描述鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系。

3.通过观察和实践，掌握蛋的形态以及孵化的过程。

4.发展幼儿的观察能力和想象力。

二、教学准备1.物品准备：母鸡和小鸡的图片、孵蛋器、实物鸡蛋、黑板、白板笔等。

2.教师准备：了解鸡的生长过程，熟悉教学内容，便于打造一个愉快的教学氛围。

三、教学过程1. 生活情境展示教学开始前，先给孩子们进行一次生活情境展示，可以带小鸡子图书，讲故事，或是直接拿些鸡宝宝的玩具来。

2. 引出教学主题教师给孩子们展示鸡妈妈和鸡宝宝的图片，引导孩子们进行观察和思考，让他们认识到老鼠妈妈和小老鼠之间的关系。

3. 讲解生长历程教师讲解鸡的生长历程，并通过孵蛋器让孩子们观察鸡蛋的形态，慢慢地让孩子们理解孵化的过程。

4. 实践操作让孩子们动手参与到实践中来，让他们把鸡蛋放到孵蛋器里，看着鸡蛋的变化，惊奇地发现鸡蛋孵化出来后，其中的小鸟会变成鸡宝宝。

5. 挑战问题提出问题，让孩子们回答鸡妈妈和鸡宝宝的关系，如：鸡妈妈和小鸡长得一样吗？为什么小鸡要跟鸡妈妈在一起？6. 总结学习学生在老师帮助下，对所学内容进行整理，总结鸡妈妈和鸡宝宝的关系和孵化过程。

四、教学评估教师可以通过观察孩子的实际操作行为，以及参与互动环节中的回答问题的情况，来评估孩子对于鸡妈妈和鸡宝宝生长过程的理解和掌握程度。

五、教学延伸教师可以引导孩子们去参观动物园或是农场，让他们更好地了解动物和植物的生长过程，在此基础上开展其他的综合性教育活动。

六、教学心得通过本次教学内容的设计和实施，我发现孩子们对动植物的认知慢慢地增强了，他们对于鸡的生长过程有了更深入的认识，并且形象地了解了鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，通过今后的学习和实践，相信孩子们会对自然界的变化有更为深层次的认知。

鸡妈妈和鸡宝宝-幼儿园综合教案

鸡妈妈和鸡宝宝-幼儿园综合教案
教学目标
•了解鸡妈妈和鸡宝宝的生活习性
•认识鸡妈妈与鸡宝宝之间的特殊关系
•培养幼儿的爱心和责任心
•提高幼儿的动手能力和创造性思维能力
教学内容
1. 口头问答
在教学过程中，引导幼儿简单了解鸡妈妈和鸡宝宝的生活习性，例如：•鸡妈妈和鸡宝宝的日常生活是怎样的？
•鸡妈妈为什么要不停地挖土？
•鸡宝宝在孵化时需要做哪些事情？
•鸡妈妈和鸡宝宝之间有什么特殊的关系？
2. 观察鸡生活
•带幼儿们去观察鸡的生活，从中感受鸡妈妈与鸡宝宝的特殊关系。

•引导幼儿体验抱小鸡时的感受，感受抱小鸡时的柔软、暖和及其他的感受。

•让孩子们给小鸡喂食，感受培养小生命的乐趣。

3. 幼儿绘画
引导幼儿用想象力来画一副自己心目中的鸡妈妈与鸡宝宝的画。

可以在画纸上标注出画面中的颜色、形状和重点部位。

4. 手工制作
通过鸡的图案来让孩子学习制作鸡渣。

先让幼儿剪出鸡的轮廓，然后在鸡的身体上粘上黄色的小羽毛、小卡纸和小红领巾，制作一个可爱的小鸡。

5. 分析讨论
幼儿分组讨论，根据教师提供的问题，来认识鸡妈妈和鸡宝宝的日常生活。

并在最后一起汇报自己小组的成果。

•鸡妈妈如何保护鸡宝宝？
•如果发现鸡宝宝出现了问题应该怎么办？
•鸡宝宝在孵化时有些什么需要注意的事项？等等。

总结
本次课程旨在让幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝的日常生活习性，认识鸡妈妈与鸡宝宝之间的特殊关系；培养幼儿的爱心和责任心，提高他们的动手能力和创造性思维能力。

通过探索鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，也让孩子们懂得了尊重生命与爱护小动物的重要性。

幼儿园游戏：鸡妈妈和鸡宝宝

幼儿园游戏：鸡妈妈和鸡宝宝教学目标：1. 培养幼儿的角色扮演能力和团队协作能力。

2. 通过游戏，让幼儿理解并体验母爱的伟大和保护的重要性。

3. 提高幼儿的身体协调性和反应能力。

教学内容：本游戏名为“鸡妈妈和鸡宝宝”，主要模拟鸡妈妈保护鸡宝宝的情景。

幼儿将被分为两组，一组扮演鸡妈妈，另一组扮演鸡宝宝。

教学准备：1. 鸡妈妈和鸡宝宝的头饰或标记物。

2. 安全的游戏场地。

3. 音乐播放设备。

教学过程：1. 引导幼儿理解游戏规则：鸡妈妈需要保护鸡宝宝不被“狐狸”（可以由教师扮演）抓走，鸡宝宝则需要跟随鸡妈妈的引导行动。

2. 分配角色，幼儿佩戴相应的头饰或标记物。

3. 播放音乐，游戏开始。

鸡妈妈引导鸡宝宝在场地内自由活动，当音乐停止时，“狐狸”开始尝试抓鸡宝宝，鸡妈妈需要保护鸡宝宝不被抓住。

4. 游戏进行几轮后，角色互换，让每个幼儿都有机会体验鸡妈妈和鸡宝宝的角色。

教学延伸：在游戏结束后，引导幼儿讨论和分享他们的感受和经验，例如鸡妈妈如何保护鸡宝宝，鸡宝宝对鸡妈妈的信任感等。

还可以引导幼儿画出他们在游戏中的情景，进一步加深理解和记忆。

教学总结：通过这个游戏，我们不仅锻炼了身体，提高了反应能力，更重要的是理解了母爱的伟大和保护的重要性。

无论我们是鸡妈妈还是鸡宝宝，我们都需要学会关心和保护他人。

教学评估：教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现来评估他们的理解程度和参与度。

例如，鸡妈妈是否能有效地保护鸡宝宝，鸡宝宝是否能听从鸡妈妈的指导等。

同时，也可以通过幼儿的分享和绘画作品来了解他们对游戏主题的理解和感受。

鸡妈妈和小鸡教案7篇

鸡妈妈和小鸡教案7篇鸡妈妈和小鸡教案篇1一、活动目标：1、在嬉戏情景中练习走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作，体验嬉戏的欢乐。

2、初步了解小鸡的生长过程。

3、在愉悦的嬉戏氛围中进一步萌发爱妈妈的情感。

二、活动预备：1、熟识《小鸡找妈妈》的故事，配班老师在场地不同方位扮演故事的其它角色。

2、音乐带、小鸡、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈的头饰和胸饰。

3、布置活动场地、各活动区域运动器材。

三、活动过程：1、预备活动老师带上小鸡胸饰和幼儿一起扮演小鸡在场地中间蹲下作睡觉状，在音乐旁白中渐渐清醒，随音乐在水中自由拘束游来游去，活动身体。

2、集体嬉戏：小鸡找妈妈（1）出示背景图（鸭妈妈带着鸭宝宝欢乐地在水中游水）：伙伴们，他们是谁呀？我们和他们打打招呼吧。

师：鸭妈妈带着它的宝宝多快乐呀！那我们的妈妈呢？她是谁呀？我们一起去找找吧。

师带领幼儿游到鸭妈妈身边，并有礼貌地和鸭妈妈打招呼问话。

（2）小鸡游到鱼妈妈身边小鸡告辞鸭妈妈去找妈妈，师引导幼儿在不同层次的平衡区里进行练习。

场地上布置两条不同的道路：凹凸不平的荷叶、平衡木铺成的弯弯曲曲的独木桥。

老师提出要求：前面有荷叶，有独木桥，我们一起绕过荷叶，游过独木桥。

重点指导小鸡们以小碎步的动作游过独木桥。

在平衡区中练习两次后小鸡们发觉了鱼妈妈，游到鱼妈妈身边。

和鱼妈妈有礼貌地打招呼问话。

小鸡告辞鱼妈妈，在找妈妈的过程中长出了两条后腿，师：咦，我长出后腿来了，让我看看你们长出后腿了吗？呀，都长出来啦，来，一起伸伸后腿。

（3）小鸡游到乌龟妈妈身边小鸡连续找妈妈，引导幼儿在不同层次的钻爬区中进行练习。

场地上布置两条不同的路：呼拉圈和小椅子扎成的桥洞、两个连接的大纸箱。

老师提出要求：前面有两个桥洞，我们怎么过去呀？（钻过去）。

可是桥洞有小又暗，我们要一个接一个地钻，不要挤在一起哦！老师重点指导钻呼拉圈的幼儿要低下头渐渐钻，别把头碰在桥洞上。

当小鸡们练习完钻爬区后发觉了乌龟妈妈，一起爬到乌龟妈妈身边，和乌龟妈妈有礼貌地打招呼问话。