六年级体育第六周
六年级体育第六周
培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
教学内容
对列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合
顺序
时间
课的内容
教法与学法（预期目标）
组织队形
一
10分钟
一、课堂常规：
二、队列练习：
三、基本体操：
1.班长整队、师生问好、宣布课的内容
2.四路纵队踏步走
3.教师指挥；学生练习。
3.教师指挥；学生练习。
4.指定学生喊做《初升的太阳》
要求：精神饱满动作整齐协调有力
○○○○○
○○○○○
×××××
×××××
△
二
25分钟
一、50米激发坚持到底的决心
方法：30米往返跑
二、滚翻练习：
1.各种滚动练习。
2.前滚翻
重点：团身紧
难点：用头后部着垫
教案
一年级第六周第1课次2007年4月9日
课
的
目
标
1.能说出所做动作的术语。
2.体验快速跑的身体感受。
教学内容
队列队形
快速跑
顺序
时间
课的内容
教法与学法（预期目标）
组织队形
一
20分钟
一、课堂常规：
二、队形变换：
1.二列成四列
2.二路成四路
三、队列练习：
1.原地踏步走
2.左转弯走
3.立定练习
四、分小组练习
1.横排分组
2.纵排分组
五、基本体操：
一、班长整队、师生问好、宣布课的内容
二、教师指挥；学生练习。
1.强调动作要领。
2.强调立正姿势。
3.左转弯时队形整齐。
六年级体育教案6周——健康生活方式的指导
在六年级这个年龄段，孩子们已经懂得了关注自己的健康，但他们往往缺乏正确的指导和培养。
在体育教学中，我们不仅要传授知识，还要引导学生养成健康的生活方式，从而在身心健康上有所提高。
第一周在第一周中，我们主要关注孩子们的体态问题。
我们让学生学习挺胸收腹、微微收缩小腹的正确站姿，让他们能够在任何时候都能够保持良好的站姿。
我们还教授了一些简单的拉伸运动，让学生们能够在课下进行适当的身体活动。
第二周在第二周，我们继续引导学生养成良好的生活习惯。
我们将精力放在饮食上，首要目标是让学生们逐渐改变不健康的饮食习惯，引导他们多吃蔬菜水果，减少糖分的摄入，优秀的营养要从膳食中获取。
第三周我们在第三周开始关注学生的睡眠问题，睡眠充足是安身立命之本。
我们向学生们介绍了睡眠的重要性，以及如何保持一个好的睡眠习惯，他们要提高意识，和周围环境协调，尽可能在晚上安排充分的睡眠时间。
第四周在第四周，我们开始注重孩子们的心理健康。
面对生活和学业的各种压力，学生们需要具备应对的能力。
我们鼓励他们要学会放松，减轻身心压力，增强自信心和自我认同感，让他们更好地面对压力，养成更健康的心态。
第五周在第五周中，我们主要关注学生的运动习惯。
我们鼓励学生参加各种形式的体育锻炼，比如说跑步、游泳、打篮球、踢足球等等。
我们要学生在坚持锻炼的同时，培养运动的热爱和习惯，让他们把运动当做一种正常的生活方式。
第六周在一周，我们重点强调了做运动的正确方法和注意事项。
对于一些形式比较高难度的运动，比如说翻滚和跳跃，我们要求学生做好准备活动，避免受伤。
同时，我们强调安全不要盲目冒险，学生们要先做好安全防护措施。
通过整个六周的体育教学，我们希望学生们能够养成良好的生活方式，从而在身心健康上有所提高。
当大家都能够践行这些良好的生活习惯时，我们学校的每一位学生都将会拥有更加充沛的体能、灵活的思维和更高的学习效率，同时更加具备应对当下和未来生活的质量。
六年级体育上册教案
六年级体育上册教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】六 年 级 体 育 课 教 案第一周 第１课I第一周 第2课教材一、 理论课 任务 1、使学生了解本学期的要求。
2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内 容 课的内容 教师活动 学生活动时间 力量 次数 准备部分一、 课堂常规(略) 二、 宣布本课内容 三、 点名 1、 教师宣布本课内容 2、 点名 1、学生听 5 弱 1 基 本 部 分 一、 体育锻炼对身体的作用 1、提高运动系统的功能 2、能够促进呼吸和循环系统功能 3、能促进神经系统的功能 二、怎样科学锻炼身体 1、教师讲解、回答问题。
2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维 1、学生听，并可以提问 30中 中1 1 1结 束 部 分1、总结2、下课 1、教师指出本课优点与缺点 2、师生再见1、学生听2、师生再见2 弱 1教材 一、 跳跃：蹲踞式跳远 二、 队列：行进间三种转法 任 务 1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内 容课的内容 教师活动 学生活动 时间力量 次数准备部分 一、 课堂常规（略） 二、 准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿5弱 1基 本 部分 一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、 腾空、落地 二、队列：行进间三种转法 重点：注意力集中。
难点：动令予令要分清。
1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。
学校体育活动记录
学校体育活动记录（2011-2012年度第一学期）时间：第二周周二地点：学校后院操场参加人：三至六年级学生项目：拔河比赛过程：三四年级进行了拔河比赛，最后三年级获胜五六年级进行了拔河比赛，最后六年级获胜效果：通过这次活动，不仅锻炼了学生的身体而且培养了学生的集体观念，是一次成功的活动。
时间：第四周周二地点：学校后院操场参加人：一二年级学生项目：跳绳比赛过程：通过比赛评出了一二三等奖，获奖同学非常高兴。
效果：锻炼了低年级同学的跳得能力，也是学生的手脚并用能力加强，身体协调能力得到了提高，是一次成功的活动。
时间：第六周地点：学校后院操场参加人：全体师生项目：踢毽子过程：本次是一次集体自由活动，在老师的带领下同学们玩得很开心，一个个键子在半空中飞舞，一个个笑脸上挂着细细的汗珠。
效果：坚持体育课外活动有意师生的身体健康，使学生的体制明显得到了提高。
地点：学校后院操场参加人：全体学生项目：羽毛球比赛过程：各班提前选出了优秀选手进行比赛，其他学生围观助威，最后评出了冠亚军。
效果：打羽毛球易学，对场地要求也不那么严格，所以很适宜在普通小学开展，能起到锻炼学生身体，培养优秀选手的作用。
地点：学校后院操场参加人：全体学生项目：队列比赛过程：各班在体育课上学习了走队列，排好了队形，今天利用活动时间对学生进行检验、锻炼，评委老师进行了打分，最后四年级获得了第一名，六年级获得了第二名。
效果：学生精神抖擞，意气风发，集体荣誉感很强的表现了出来。
时间：第十二周周二地点：学校后院操场参加人：三四五六年级学生项目：耐力训练过程：各班体育班长带领本班学生进行长跑练习，中途掉队的同学站在圈里慢跑。
效果：本次活动是对学生体力和耐力的一个锻炼，体育课上老师已经对学生进行了跑步训练，通过此次活动，让学生认识到了不仅要有好的成绩，也要有好的身体，但是您最终取决于人的毅力，克服了身体极限那么就战胜了自己，也战胜了别人。
最新部编人教版小学体育六年级上册教学计划及教学进度表
最新部编人教版小学体育六年级上册教学
计划及教学进度表
教学计划
第一周：健身操
- 目标：通过健身操活动，增强学生的体力和协调能力。
- 活动内容：学生按照指导完成一套健身操动作，包括拉伸、强化训练和放松。
- 教学方法：师生共同示范和练，教师适时给予指导和反馈。
第二周：跳绳
- 目标：培养学生的协调性和耐力。
- 活动内容：学生研究跳绳的基本技巧和跳法，包括单人跳、双人跳和长绳跳。
- 教学方法：示范讲解、分组练和个别指导。
第三周：篮球
- 目标：培养学生的篮球兴趣和基本技能。
- 活动内容：学生研究篮球的基本传球、运球和投篮技巧，了
解篮球比赛规则。
- 教学方法：示范演示、集体训练和实际比赛。
教学进度表
以上为最新部编人教版小学体育六年级上册的教学计划及教学
进度表。
教师将根据计划的安排，通过不同的教学方法和活动内容，帮助学生发展身体素质和培养兴趣爱好。
2024年六年级体育课教学计划（二篇）
2024年六年级体育课教学计划一、学生基本情况1、学生情况：本学期我所教的教学班级仍然是六年级，六年级共____人，学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况：高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。
二、教材分析根据重庆市九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。
让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏…到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好!四、重难点及教学安排1、教学内容（1）体育卫生保健基本常识（2）田径（3）游戏（4）球类（5）希望风帆（第三套）2、重难点在以上五点内容中，（5）为重点内容，其余为基本掌握内容。
六年级体育教学计划
六年级体育教学计划六年级体育教学计划1一本学期的教育教学任务通过本学期的课堂教学,能够达到以下教育教学目标：1.使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展；3.培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。
二教材分析本学期的教材包括：1.体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系.田径：跳跃3.体操：体操技能在生活中的应用4.球类：篮球和排球5.韵律操6.太极拳。
三学生情况分析初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。
在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。
四本学期预期学科教育目标1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课。
、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。
明白各种游戏时所要求的具体动作。
3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化。
4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。
5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
五完成教育教学任务的具体措施1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。
六年级体育工作计划
六年级体育工作计划计划情势是指用文字和指标等情势所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。
下面作者给大家带来六年级体育工作计划5篇，期望大家能够爱好。
六年级体育工作计划1一、教学目标1、使学生基本认识自己的身体和掌控锤炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锤炼身体的习惯。
2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌控简单的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动能力。
4、培养学习各项基本技术的爱好和积极性，以及大胆，坚强，胜不骄、败不馁，自觉遵照规则，团结协作等良好品质。
二、学情分析：六(4)班58多人，他们大部分都是来自乡村，学生们对体育课有着很浓厚的爱好。
对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。
当务之急就是培养他们的的爱好,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充分培养学生毕生体育的意识。
六年级学生正处在生长发育的早期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。
针对上述情形，本学期将因材施教，提高爱好，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
三、教材分析。
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，增进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。
”四、教学目的任务1、目的：坚持“健康第一”，激发学生爱好，培养学生毕生体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量发掘和培养体育型人才。
2、任务：①全面锤炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。
②掌控一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。
六年级体育教学计划及进度表
六年级体育教学计划及进度表
目标
- 帮助学生养成良好的体育锻炼惯。
- 提高学生的体育素养和身体素质。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
计划
第一学期
- 第一周：体育锻炼介绍和基本安全知识的培训。
- 第二周：跑步训练和体力训练。
- 第三周：篮球基本技能和配合训练。
- 第四周：足球基本技能和比赛训练。
- 第五周：游泳基本技能和水安全知识培训。
第二学期
- 第一周：田径运动基本技能训练。
- 第二周：乒乓球和羽毛球基本技能训练。
- 第三周：瑜伽和健身操基本动作培训。
- 第四周：网球基本技能和比赛训练。
- 第五周：棒球基本技能和比赛训练。
进度表
以上为六年级体育教学计划及进度表。
通过这些计划，我们将
帮助学生们开展多样的体育活动，提高他们的体育素养和身体素质，培养学生们的合作意识和团队精神。
六年级第二学期体育教学计划3篇
六年级第二学期体育教学计划 (2)六年级第二学期体育教学计划 (2)精选3篇（一）教学目标：在六年级第二学期体育教学中，通过综合运动训练，提高学生的体质素质，培养其合作精神，锻炼其意志品质和团队合作能力。
教学内容：1.篮球1) 技术要点：投篮、传球、运球、防守等基本技能的训练。
2) 战术要求：学习基本的进攻和防守战术，如快攻、包夹等。
3) 比赛实践：组织学生进行篮球比赛，锻炼学生的协作能力和团队合作精神。
2.足球1) 技术要点：传球、停球、射门等基本技能的训练。
2) 战术要求：学习基本的进攻和防守战术，如传接配合、盯人防守等。
3) 比赛实践：组织学生进行足球比赛，培养学生的团队合作精神和意志品质。
3.田径1) 技术要点：短跑、跳远、跳高、投掷等项目的训练。
2) 比赛实践：组织学生参加田径比赛，提高学生的专项技能和个人表现能力。
4.游泳1) 学习基本的游泳姿势和呼吸方法。
2) 测试学生的游泳水平，并针对不同的水平进行相应的训练。
教学安排：- 第一周：篮球基本技能训练- 第二周：篮球战术训练- 第三周：篮球比赛实践- 第四周：足球基本技能训练- 第五周：足球战术训练- 第六周：足球比赛实践- 第七周：田径训练- 第八周：田径比赛实践- 第九周：游泳技能训练- 第十周：游泳测试评价与反馈：通过实施上述教学计划，可以及时提供学生的学习情况反馈，并根据实际情况进行评价。
同时，通过开展课堂小组合作学习、个人技术表演、班级比赛等形式，鼓励学生展示自己的能力和进步，加强体育教学的实效性和趣味性。
六年级第二学期体育教学计划 (2)精选3篇（二）第一课：跑步训练目标：培养学生的耐力和速度活动内容：1. 热身运动：活动关节、拉伸身体、做准备运动。
2. 跑步练习：在操场上进行长跑训练，学生尽力跑一圈或者设定一个时间目标。
3. 冷却运动：做一些放松活动，如慢跑或静态伸展。
第二课：篮球基本功训练目标：培养学生的篮球技巧和团队合作精神活动内容：1. 篮球基本姿势：学生学习正确站位、站姿和手指的位置。
小学六年级体育教学计划
小学六年级体育教学计划小学六年级体育教学计划1一、指导思想：素质教育已经成为学校教育的主旋律，学生的培养将更注重健全的人格、扎实的技能、适应社会的能力、科学的态度和创新的精神。
围绕社会主义市场经济对人才的需求，以德育为核心，重点培养学生的创新精神和实践能力，以学生身心发展为本，突出"健康第一"，提高学生身体素质和心理素质，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战。
立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。
激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。
促进学生个性发展，尊重学生个性的全面发展。
注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。
关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参与体育活动的过程中能够平等受益。
二、学生基本情况分析：六年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高；但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行。
所以要加强学生注意方面的练习。
而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。
有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。
有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。
通用版体育与健康六年级上册第6周第3次课《认准自已的身体》说课稿
通用版体育与健康六年级上册第6周第3次课《认准自已的身体》说课稿一. 教材分析《认准自己的身体》是体育与健康六年级上册第6周第3次课的内容。
本节课的主要目的是让学生了解和掌握自己的身体特点，培养学生正确的身体认知和健康的生活方式。
教材通过理论讲解和实践活动，帮助学生认识自己的身体结构、功能和运动能力，为学生提供科学、系统的身体锻炼方法。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的身体认知，对自己的身体结构和功能有一定的了解。
但部分学生可能对身体各部位的功能和运动能力认识不足，对身体锻炼的方法和技巧掌握不熟练。
此外，学生的个体差异较大，身体素质、运动能力、兴趣爱好等方面存在差异。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握自己的身体特点，提高身体认知能力。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生正确的身体锻炼方法和健康的生活方式。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱身体的积极情感，增强团队协作和竞争意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握自己的身体结构、功能和运动能力。
2.教学难点：培养学生正确的身体锻炼方法和健康的生活方式。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、小组讨论法等。
2.教学手段：利用图片、视频、器材等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生回顾已学的身体知识，激发学生的学习兴趣。
2.理论讲解：讲解人体的基本结构、各部位的功能和运动能力，让学生认识到自己的身体特点。
3.实践活动：分组进行身体锻炼，让学生亲身体验和感受身体的运动能力。
4.小组讨论：让学生结合自己的锻炼体验，讨论如何正确锻炼身体，分享健康的生活方式。
5.总结提升：教师点评学生的讨论成果，引导学生树立正确的身体认知和健康观念。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
主要包括以下内容：1.人体的基本结构2.各部位的功能和运动能力3.正确的身体锻炼方法4.健康的生活方式八. 说教学评价教学评价主要包括以下方面：1.学生对身体知识的掌握程度。
通用版体育与健康六年级上册第6周第1次课《投轻物 掷准》教学设计
通用版体育与健康六年级上册第6周第1次课《投轻物掷准》教学设计一. 教材分析《投轻物掷准》是通用版体育与健康六年级上册第6周第1次课的内容。
本节课主要让学生掌握投掷轻物的基本技能，提高学生的投掷准确性。
教材通过讲解投掷轻物的技巧、练习投掷轻物的动作，以及进行投掷轻物的游戏，使学生在实践中掌握投掷轻物的技能，增强学生的身体协调性和灵活性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的体育基础，对于投掷轻物这个项目，大部分学生可能已经有过一些接触，但可能还没有形成系统的认识和技能。
因此，在教学过程中，需要引导学生从基本动作做起，逐步提高投掷轻物的准确性。
三. 教学目标1.让学生掌握投掷轻物的基本技能。
2.提高学生的投掷准确性。
3.培养学生的身体协调性和灵活性。
四. 教学重难点1.投掷轻物的动作要领。
2.投掷轻物的准确性。
五. 教学方法1.讲解法：讲解投掷轻物的动作要领，让学生明确投掷轻物的技巧。
2.示范法：示范正确的投掷轻物动作，让学生跟随模仿。
3.练习法：让学生反复练习投掷轻物的动作，提高投掷准确性。
4.游戏法：设计投掷轻物的游戏，让学生在游戏中巩固投掷技能。
六. 教学准备1.轻物（如羽毛球、篮球等）。
2.投掷区域。
3.计时器。
4.教学视频或图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用教学视频或图片，引导学生关注投掷轻物的技巧和动作，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）讲解投掷轻物的动作要领，让学生明确投掷轻物的技巧。
3.操练（10分钟）示范正确的投掷轻物动作，让学生跟随模仿。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行投掷轻物的比赛，比一比谁投掷得更准。
通过比赛，让学生在实践中提高投掷准确性。
5.拓展（5分钟）设计投掷轻物的游戏，如“投掷接力赛”、“投掷准确性大挑战”等，让学生在游戏中巩固投掷技能，增强身体协调性和灵活性。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调投掷轻物的动作要领和准确性。
六年级上册体育活动教案
六年级上册体育活动教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等，提高学生的运动能力。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和灵活性。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的良好习惯，增强学生的身体素质。
二、教学内容1. 跑步：短跑、中长跑、接力跑2. 跳远：单脚跳、双脚跳、远跳3. 投掷：投掷实心球、投掷标枪4. 体育游戏：团队合作游戏、竞技游戏5. 瑜伽：基本动作、放松训练三、教学重点与难点1. 教学重点：跑步、跳远、投掷等基本体育技能的掌握。
2. 教学难点：跑步的呼吸节奏、跳远的起跳和落地动作、投掷的力量和角度。
四、教学过程1. 热身活动：慢跑、拉伸运动，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳远、投掷的技能训练，引导学生掌握正确的动作要领。
3. 体育游戏：组织学生进行团队合作游戏和竞技游戏，提高学生的团队合作能力和竞争意识。
4. 瑜伽练习：进行简单的瑜伽动作练习，帮助学生放松身心，增强柔韧性。
5. 结束活动：进行适当的放松训练，如深呼吸、肌肉放松等，让学生恢复平静。
五、教学评价1. 学生运动技能的掌握情况：通过课堂表现、练习成果等方式进行评价。
2. 学生团队合作精神和协调能力：通过团队合作游戏、竞技游戏等环节进行评价。
3. 学生身体素质的提高：通过定期进行体能测试，比较学生身体素质的变化。
4. 学生对体育活动的兴趣和参与度：通过课堂观察、学生反馈等方式进行评价。
六、教学策略1. 示范法：教师亲自演示正确的动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 练习法：学生通过反复练习，逐步掌握体育技能。
3. 游戏法：运用体育游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极参与度。
4. 反馈法：教师及时给予学生动作反馈，指导学生纠正错误，提高动作质量。
七、教学资源1. 教材：六年级上册体育活动教材2. 场地：学校操场、体育器材室3. 器材：跑步器材、跳远器材、投掷器材、瑜伽垫、体育游戏器材等八、教学进度安排1. 第一周：跑步技能训练2. 第二周：跳远技能训练3. 第三周：投掷技能训练4. 第四周：团队合作游戏5. 第五周：瑜伽练习6. 第六周：竞技游戏7. 第七周：复习与测试九、教学注意事项1. 确保学生安全：在教学过程中，教师要密切注意学生的安全，预防运动损伤。
通用版体育与健康六年级上册第6周第1次课《投轻物掷准》说课稿
通用版体育与健康六年级上册第6周第1次课《投轻物掷准》说课稿一. 教材分析《投轻物掷准》是通用版体育与健康六年级上册第6周第1次课的内容。
本节课的主要任务是通过各种投掷活动，让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷的准确性和力量。
教材中包含了投掷轻物的基本动作、练习方法和比赛规则等内容。
通过本节课的学习，学生可以了解到投掷的重要性，培养投掷兴趣，提高投掷能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的投掷基础，对投掷运动有一定的了解。
但学生在投掷技巧、力量和准确性方面还存在很大的差异。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生积极主动地参与投掷练习，提高投掷能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握投掷轻物的基本技巧，提高投掷的准确性和力量。
2.过程与方法目标：通过投掷练习，培养学生的协调性和灵活性。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与投掷运动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷轻物的基本动作和技巧。
2.教学难点：投掷的准确性和力量。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：投掷器材、标志物、计时器等。
六. 说教学过程1.准备活动：学生进行慢跑，活动全身关节，准备投掷练习。
2.基本技能学习：（1）讲解投掷轻物的基本动作和技巧，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
（2）分组进行投掷练习，引导学生互相观察、交流，纠正动作不规范的地方。
（3）设置标志物，让学生按照一定的距离和角度进行投掷，提高投掷的准确性。
（4）进行投掷比赛，激发学生的竞争意识，培养团队协作精神。
3.巩固练习：学生进行投掷游戏，巩固所学技能。
4.结束部分：总结本节课的学习内容，强调投掷技巧和注意事项，学生回收器材。
七. 说板书设计本节课的板书设计包括投掷轻物的基本动作、投掷技巧、练习方法和比赛规则等内容，通过板书，让学生对投掷运动有一个清晰的认识。
第六周：体能训练,强身健康主题班会
第六周：体能训练，强身健康主题班会
本次班会的主题是体能训练和强身健康。
在平时的研究和工作中，我们时常会感受到身体疲惫和乏力，这是由于缺乏运动和锻炼所致。
因此，本次班会我们邀请了专业的体育教练，为大家介绍有关体能训练和强身健康的知识。
首先，体育教练向我们详细介绍了什么是体能训练。
体能训练是通过运动来改善身体机能和体能素质的一种训练方式。
它可以有效提高人体的耐力、力量、速度和灵敏度等多个方面的素质。
体能训练可以分为氧耐力训练、力量训练、速度训练、柔韧性训练等多个方面。
我们可以根据自己的需要和锻炼目标来选择适合自己的训练方案。
接着，体育教练向我们讲解了如何进行体能训练。
他表示，体能训练需要有规律地进行，并且要根据自己的身体状况和锻炼目标来进行选择和调整。
例如，在进行力量训练时，要逐渐增加负重，并且要掌握正确的训练姿势，避免受伤。
最后，体育教练向我们介绍了如何保持强身健体。
他表示，锻炼和运动是保持身体健康的重要手段，但还要注意饮食和休息。
平时应该多摄入新鲜蔬菜和水果，避免过于油腻和垃圾食品。
另外，要保持充足的睡眠，不要熬夜。
本次班会让大家认识到体能训练和强身健体的重要性，对于以后的运动和健康生活有很大的帮助。
希望大家能够在日常生活中多加注意，注重健康，保持良好的生活习惯。
六年级体育下册教学进度表
六年级体育下册教学进度表
第一周：篮球
- 基本规则和技巧的讲解
- 常用的传球和接球动作的练
- 运球和变向运球的练
- 篮球基本战术的介绍和实践
第二周：足球
- 足球基本规则和技巧的介绍
- 常用的传球、射门和控球动作的练
- 球队合作和配合的训练
- 足球基本战术的研究和实践
第三周：游泳
- 游泳的基本姿势和动作的研究
- 呼吸技巧和水中转身的练
- 不同泳姿的练和提高
- 游泳能力的测评和比赛
第四周：田径
- 跑步姿势和速度训练
- 短跑、中跑和长跑的练
- 跳远和跳高的技巧介绍和实践
- 投掷项目的练和比赛
第五周：乒乓球
- 乒乓球的基本规则和技巧的讲解
- 双打和单打比赛的练
- 接发球技巧的训练和提高
- 乒乓球比赛和评价
第六周：健美操
- 健美操的基本动作和姿势的研究
- 健美操的舞蹈和编排练
- 团队合作和演出准备
- 健美操表演和评价
以上是六年级体育下册的教学进度表。
每周的内容都包括基本规则和技巧讲解、练习和实践，以及相应项目的比赛和评价。
学生
们将在不同的体育项目中锻炼身体，培养合作精神和竞争意识。
希望通过这个进度表的安排，能够有效促进学生的身体素质和综合能力的提高。
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4.指定学生喊做《初升的太阳》
要求：精神饱满动作整齐协调有力
○○○○○
○○○○○
×××××
×××××
△
二
25分钟
一、50米跑
齐心协力跑全程
重点：发展耐力跑的能力
难点：互相鼓励，激发坚持到底的决心
方法：30米往返跑
二、滚翻练习：
1.各种滚动练习。
2.前滚翻
重点：团身紧
难点：用头后部着垫
生认真听动作方法和要领。
学生练习，分组练习。
学生练习时精神饱满整齐一致。
教师将游戏规则。
教师做示范。
学生进行游戏活动学生认真听游戏方法和规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
××××××××××××××××××××
◎
三
5分钟
一、放松活动
二、教师小结
1.学生做放松练习。
2.教师参与并指导。
3.针对本节课问题小结，提出具体要求并布置课后练习
2.教师参与并指导。
3.针对本节课问题小结，提出具体要求并布置课后练习
⊙
器
材
体操垫8个
标志杆4个
运动量曲线预计
练习密度预计
60%
全课密度预计
75%
课后
小结
AB生都能坚持跑完，动作正确。C生途中有走的现象，应多练习
教案
一年级第六周第3课次2007年4月12日
课
的
目
标
通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
一、以小组为单位进行跑的练习。
1.能力强的领跑，能力弱的跟跑。
2.增强集体的凝聚力，鼓舞大家信心。
二、教师启发学生合理分配体力，跑时动作自然、轻松。
三、强调跑时注意安全。特别是两腿发软、呼吸困难是，明白这是“极点”的出现，只要正确呼吸，坚持一段距离自然就会消失。
要求：呼吸均匀坚持到底战胜困难
预期目标：AB生都能坚持跑完，动作正确。
培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
教学内容
对列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合
顺序
时间
课的内容
教法与学法（预期目标）
组织队形
一
10分钟
一、课堂常规：
二、队列练习：
三、基本体操：
1.班长整队、师生问好、宣布课的内容
2.四路纵队踏步走
3.教师指挥；学生练习。
C生：起跑时重心不稳，加强练习。
○○○○○
○○○○○
×××××
×××××
△
三
5分钟
一、放松活动
二、教师小结
三、收器材、师生再见
1.学生做放松练习。
2.教师参与并指导。
3.针对本节课问题小结，提出具体要求并布置课后练习
⊙
器
材
标志杆4个
运动量曲线预计
练习密度预计
45%
全课密度预计
70%
课后
小结
学生能够积极练习，初步掌握了队练得方法，以及在炮的练习中能够坚持下来
1.横排分组
2.纵排分组
五、基本体操：
一、班长整队、师生问好、宣布课的内容
二、教师指挥；学生练习。
1.强调动作要领。
2.强调立正姿势。
3.左转弯时队形整齐。
4.立定时上步动作规范。
三、学生分组练习。
1、每人都喊。
2、练习认真，动作准确。
四、指定学生喊做《初升的太阳》
要求：精神饱满动作整齐协调有力
预期目标：所有同学都能做到。
4.指定学生喊做《初升的太阳》要求：精神饱满动作整齐协调有力
××××××××××××××××
二
25分钟
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散：
重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
二、游戏
块块集合
规则：必须按信号散开，集合站队时要迅速。
教师讲解动作和要领。
教师做完整正确示范。
教师个别指导。
教案
一年级第六周第1课次2007年4月9日
课
的
目
标
1.能说出所做动作的术语。
2.体验快速跑的身体感受。
教学内容
队列队形
快速跑
顺序
时间
课的内容
教法与学法（预期目标）
组织队形
一
20分钟
一、课堂常规：
二、队形变换：
1.二列成四列
2.二路成四路
三、队列练习：
1.原地踏步走
2.左转弯走
3.立定练习
四、分小组练习
器
材
运动量曲线预计
练习密度预计
全课密度预计
课后
小结
培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神
C生途中有走的现象，应多练习。
一、以小组为单位进行垫上的各种滚动练习。
二、练习前滚翻，教师强调重难点。
三、小组前滚翻接力比赛。
预期目标：AB生都能掌握重难点，滚成直线。
C生动作正确，但滚成斜线。
○○○○○
○○○○○
×××××
×××××
△
三
5分钟
一、放松活动
二、教师小结
三、收器材、师生再见
1.学生做放松练习。
○○○○○
○○○○○
×××××
×××××
△
二、
15分钟
一、快速跑
1、各种快速起动的跑。
（1）背向站立
（2）蹲立
（3）高抬腿
（4）站立式起跑
重点：有力脚在前
难点：重心下降，前移
一、教师讲Байду номын сангаас动作要领
二、学生分组，听指挥统一练习
三、强调站立式跑，突出重、难点
四、分组练习，教师纠正
预期目标：AB生：能达到要求，掌握重难点。
教案
一年级第六周第2课次2006年4月10日
课
的
目
标
1.体验身体健康变化时注意力的不同表现。
2.主动观察和评价同伴的运动动作。
教学内容
50米跑
滚翻练习
顺序
时间
课的内容
教法与学法（预期目标）
组织队形
一
10分钟
一、课堂常规：
二、队列练习：
三、基本体操：
1.班长整队、师生问好、宣布课的内容
2.四路纵队踏步走