2018——2019年第二学期北京必修2人教版第二章第二节化学能与电能(过关检测)
人教版高中化学必修二第二章第二节《化学能与电能》课件(共33张PPT)
存
排出大量温室气体
在
缺
可能导致酸雨
点
能量转化效率低
? 化学能
电能
演示探究 Zn Cu
稀H2SO4
实验现象
锌表面有气泡 产生,铜表面 无明显现象
Zn +2H+ = Zn 2+ +H2↑
1.反应中,哪种物质失电子,哪种物质得电子 2.什么方法可使Zn与H+分开,不让H+ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ接在 Zn表面得电子?
用导线将锌表面的电子引出来
电流表发生偏转。
稀H2SO4
电子由Zn 导线 铜片 H+ 定向移 动产生电流,故电流表的指针发生偏转
1.电子从Zn到H+经历了哪些途径? 2.你认为这个过程能量是如何转化的?
化学能直接转化为电能
二.化学能直接转化为电能
1.原电池的概念、前提
概念: 将化学能转化为电能的装置
前提: 能自发发生氧化还原反应
2019/8/11
最新中小学教学课件
33
谢谢欣赏!
2019/8/11
最新中小学教学课件
34
小结
化
间接:化学能燃烧热能蒸汽机械能发动机电能
学
能
与
装置
直接:
原电池
电
能
工 作
概
构 成
原念 条
理
件
习题一: 原电池的判断
1.下列装置中能组成原电池形成电流的是( C )
A
A
Cu Cu
Zn Cu
A
B
H2SO4
A Zn Cu
酒精 A
Zn
Cu
C
H2SO4
D
人教版必修二第二章第二节 化学能与电能(第一课时)
①Zn为正极,Cu为负极
②H+向负极移动
③电子是由Zn经外电路流向Cu
④Cu极上有H2产生 ⑤若有1 mol电子流过导线,则产生的H2为0.5 mol ⑥正极的电极反应式为Zn-2e-===Zn2+
A.①②③ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.②③④
【科学探究】构成原电池的条件
1、反应中,哪种物质失电子?哪种物质得电子? 2、Zn是通过什么途径将电子转移给溶液中H+的? 3、想什么办法使Zn与H+分开,不让H+直接在Zn表面得电子?
【实验探究】
实验二
锌片和铜片用导线 连接后平行插入稀硫酸中
Zn
Cu
实验现象
思考问题寻 找答案
稀硫酸
锌片不断溶解,铜片上有大量气泡产生。
1、铜片上产生的是什么气体?怎么得来? 2、电子从哪来? 3、导线在这个过程中的作用? 4、你怎样知道导线中有电子流过?如何改进实验?
【课堂小结】
能源
物质
中的 化学
转化
原
电 能
能
电
池
定义
工作 原理
正负 极判 断方 法
构成 条件
【课后作业】
1、完成学案课后作业部分 2、利用水果电池设计音乐卡片送给父母。
人教版必修二第二章 化学反应与能量 第二节 化学能与电能(第一课时)
【学习目标】 1、认识化学能与电能之间的相互转化,知道原电池的 概念。 2、理解原电池工作原理,了解原电池的构成条件。 3、学会判断原电池的正、负极,初步认识电极反应式。
【教学重难点】
原电池工作原理及构成条件
【知识链接】
2008年我国发电总量构成图
新人教版化学必修2第二章第二节化学能与电能教案(表格型)
④⑥⑦无电流
动脑、动手练习,对所学知识理解掌握。
回答设计方案,写出电极反应式,
根据反应设计原电池并总结的主要原则。
答案
负极材料
及反应式
正极材料
及反应式
电解质溶液
铁
Fe-2e-=Fe2+
比铁活性弱
2H++2e-= H2↑
盐酸
锌
Zn-2e-=Zn2+
比锌活性弱
Cu2++2e-=Cu
含Cu2+的溶液
【探究】请同学们完成两个实验,要求认真观察、记录现象,并思考如何解释现象
1.将锌片、铜片平行插入稀硫酸中
现象_______解释________
2.将锌片、铜片接触插入稀硫酸中
现象_______解释_________
问:1.铜的?哪个实验现象可以证明?
动手组装水果电池。
第二课时
二、发展中的化学电源
1、干电池
常见的化学电池是锌锰电池
负极(锌):
Zn-2e—=Zn2+(氧化反应)
正极(石墨):
2NH4++2e—=2NH3↑+H2↑(还原)
倾听、思考、讨论
【学与问】锌锰干电池即使不用,放置过久,也可能会漏液失效(作为电解质的NH4Cl的水溶液显酸性)使用和保存时应注意什么?
实践创新:现有桔子、金属片、导线等,请设计一个水果电池。
思考回答问题
练习电极反应式和总反应式的书写
负极(锌片):Zn-2e-= Zn2+(氧化反应)
正极(铜片):Cu2++2e-= Cu(还原反应)
电池反应(总化学方程式):
Zn + Cu2+= Zn2++ Cu
人教版高中化学必修二第二章第二节《化学能与电能》课件(共27张PPT)
利用燃料(煤)燃烧放热,加热水, 不再生;
形成高温高压过热蒸汽,推动气轮机 旋转,带动发电机转子(电磁场)旋
能块锌片和铜片分
别插入盛有稀硫酸的烧杯里。
Zn片有气泡产生,铜片没有。
实验2:用导线将锌片和铜片 连接起来。 Zn片溶解,铜片有气泡产生。
Zn
成 H2 ,被 还原 。
e-
A
e-
Cu
Cu片起到传导 电子的作用,
不参加反应
H+ SO42-H+
负极发生氧化反应,正极发生还原反应
外电路:电子从负极经外电路流向正极
内电路:阳离子移向正极,阴离子移向负极(正正负负)
3.★电极、电解质溶液和电极反应式
负极:(失电子,氧化反应) Zn片:Zn -2e- = Zn2+
Zn-2e-=Zn2+
经外电路
流入铜极.
Zn2+
H+ SO42-
正极 氧化剂(H+)在铜 极上得到电子, 发生还原反应 2H+ +2e-=H2
电流方向
1.下列装置中能组成原电池形成电流的是( C )
A
Cu Cu
A
Zn Cu 两
A
B
极
H2SO4 A
Zn Cu
C
H2SO4
酒精
一
A
液
Zn
Cu 一
D
H2SO4
氢氧燃料电池
是以H2为燃料,产物为H2O的一种高效低污染的 新型电池,主要用于航天领域。
它的电极材料一般为铂电极和活性炭电极(两 极均不参加反应),而是由外设备提供燃料和氧 化剂,反应时H2从负极进入,O2从正极进入,电 解质溶液一般为40%的KOH溶液或稀硫酸溶液。
高一化学人教版必修二第二章第2节《化学能与电能》知识点总结
第2节 化学能与电能一、能源的分类1.化学能间接转化为电能(在能量的转化过程中存在能量的损失)—比如火力发电 ①转化过程火力发电是通过化石燃料的燃烧,使化学能转化为热能,加热水使之汽化为蒸汽以推动蒸汽轮机,然后带动发电机发电.燃煤发电是从煤中的化学能开始的一系列能量转化过程.化学能−−→−燃烧热能−−→−蒸汽机械能−−→−发电机电能 ①转化原理燃烧(氧化还原反应)是使化学能转化为电能的关键.因此燃烧一定发生氧化还原反应,氧化还原反应必定有电子的转移,电子的转移引起化学键的重新组合,同时伴随着体系能量的变化. 拓展点1:火力发电的优缺点优点:①我国煤炭资源丰富①投资少,技术成熟,安全性能高缺点:①排出大量的能导致温室效应的气体CO 2以及导致酸雨的含硫氧化物,比如SO 2①消耗大量的不可再生的化石燃料资源①能量转化率低①产生大量的废渣、废水.2.化学能直接转化为电能(在能量的转化过程中不存在能量的损失)—原电池(将氧化还原反应所释放的化学能直接转化为电能)(1)原电池的工作原理实验现象产生的原因分析2+会逐渐溶解,而由Zn失去的电子则由Zn片通过导线流向Cu片,因此Zn片上会带有大量的正电荷,Cu片上会带有大量的负电荷,而电解质溶液中含有阳离子(H+、Zn2+)以及阴离子(OH-、SO42-),由于正负电荷相互吸引,所以电解质溶液中的阳离子会移向Cu片去中和Cu片上带负电荷的电子,阴离子则移向Zn片去中和Zn片上的正电荷,但是由于溶液中的H+得电子能力比Zn2+强,所以H+就移向Cu片去获得Cu片上由Zn片失去的电子而被还原为H原子,H 原子再结合成H分子即H2从Cu片上逸出,因此Cu片上有无色气泡产生.通过电流表指针发生偏转并且指针偏向于Cu片这一边,可以得出该装置产生了电流(而电流的形成是因为电子发生了定向移动),并且电流移动的方向与电子移动的方向相反,所以电流是从Cu片流出,Zn片流进,即Cu片作为正极;Zn片作为负极.原电池工作原理的总结归纳:①原电池中电流的流向:正极→负极①原电池中电子的流向:负极→导线→正极(注意:在该过程中,电子是永远都不会进入到电解质溶液中,因为电子只在金属内部运动并且电解质溶液中的自由移动的阴阳离子也不能在导线中通过)①原电池中电解质溶液中阴、阳离子的移动方向:阳离子→正极阴离子→负极①原电池工作原理的本质:发生自发的氧化还原反应即将氧化还原反应的电子转移变成电子的定向移动,将化学能转化为电能的形式释放.(所谓自发就是指该氧化还原反应不需要借助外在的力量即本身就能够自己发生)①原电池中的负极发生氧化反应,通常是电极材料或还原性气体失去电子被氧化,电子从负极流出;原电池的正极发生还原反应,通常是溶液中的阳离子或O2等氧化剂得到电子被还原,电子流入正极.(2)原电池的构成条件(两极一液一回路,反应要自发)①两极:正极和负极是两种活泼性不同的电极材料,包括由两种活泼性不同的金属材料构成的电极或者是由一种金属与一种非金属导体(如石墨)构成的电极,一般活泼性较强的金属作为负极.①一液(电解质溶液):包括酸、碱、盐溶液.①一回路(构成闭合的电路):即两电极由导线相连或直接接触以及两电极必须插入到同一种电解质溶液中或者分别插入到一般与电极材料相同的阳离子的两种盐溶液中,两盐溶液之间用盐桥相连形成闭合回路.比如以下装置:①氧化还原反应要自发:指电解质溶液至少要与作为负极的金属电极材料发生自发的氧化反应.(3)电极反应式①定义:原电池中的正极和负极所发生的反应①电极反应式的书写方法:补充:复杂电极反应式的书写如CH4碱性燃料电池负极反应式的书写:CH4+2O2+2OH-===CO2-3+3H2O……总反应式2O2+4H2O+8e-===8OH-……正极反应式CH4+10OH--8e-===7H2O+CO2-3……负极反应式注意:①电极反应式的书写必须遵守离子方程式的书写要求,比如难溶物、弱电解质、气体等均应写成化学式形式.①注意电解质溶液对正、负极反应产物的影响.如果负极反应生成的阳离子能与电解质溶液中的阴离子反应,则电解质溶液中的阴离子应写入电极反应式中,例如Fe与Cu在NaOH溶液中形成原电池,负极反应式为:Fe+2e-+2OH-=Fe(OH)2.三、原电池的应用(1)比较金属的活动性强弱①原理:一般原电池中活动性较强的金属作负极,活动性较弱的金属作正极.①应用:比如A、B两种金属用导线连接或直接接触后插入到稀H2SO4电解质溶液中,若A极溶解,B极有气泡产生,由此可判断A是负极,B是正极,活动性:A>B.(2)加快氧化还原反应的速率①原理:在原电池中,氧化反应与还原反应分别在两极进行,溶液中的粒子运动时相互间的干扰小,从而使化学反应速率加快.①应用:比如实验室中用Zn和稀H2SO4制取H2时,通常滴入几滴CuSO4溶液,能够加快产生H2的速率.原因在于Zn 与置换出的Cu构成了原电池,加快了反应的进行.(3)防止金属被腐蚀(比如要保护一个铁闸,可用导线将其与一Zn块相连,使Zn作原电池的负极,铁闸作正极)补充:金属腐蚀①定义:指金属或合金与周围接触到的气体或液体发生化学反应,使金属失去电子变为阳离子而消耗的过程.②金属腐蚀的分类:化学腐蚀和电化学腐蚀在金属腐蚀中,我们把直接发生氧化还原反应且不构成原电池的腐蚀称为化学腐蚀;而由不纯的金属与电解质溶液接触时形成的原电池反应而引起的腐蚀称为电化学腐蚀,电化学腐蚀又分为吸氧腐蚀和析氢腐蚀:在潮湿的空气中,钢铁表面吸附一层薄薄的水膜,里面溶解了少量的O2、CO2等气体,含有少量的H+和OH-从而形成电解质溶液.A.当电解质溶液呈中性、弱碱性或弱酸性时,它跟钢铁里的Fe和少量的C形成了无数个微小的原电池,Fe作负极,C 作正极,因此钢铁发生吸氧腐蚀.电极反应式为:负极(Fe):2Fe-4e-=2Fe2+ 正极(C):O2+2H2O+4e-=4OH-总反应式为:2Fe+O2+2H2O=Fe(OH)2B.当电解质溶液的酸性较强时,钢铁则发生析氢腐蚀.电极反应式为:负极(Fe):Fe-2e-=Fe2+ 正极(C):2H++2e-=H2↑总反应式为:Fe+2H+=Fe2+ +H2↑(4)制作各种化学电源(比如制作干电池、铅蓄电池、新型高能电池等)(5)设计制作原电池①设计电路原电池的设计要满足构成原电池的四个条件:(a)由两种活动性不同的金属或由一种金属与其他导电的材料(非金属或某些氧化物)作为电极材料;(b)两个电极必须浸在电解质溶液中;(c)两个电极之间要用导线连接形成闭合回路;(d)有自发进行的氧化还原反应.②电极材料的选择电池的电极必须导电.电池中的负极必须能够与电解质溶液反应,容易失去电子,因此负极一般是活泼的金属材料.正极和负极之间只有产生电势差,电子才能定向移动,所以正极和负极一般不用同一种材料.③电解质溶液的选择电解质是使负极材料放电的物质.因此电解质溶液一般要能够与负极发生反应,或电解质溶液中溶解的其他物质与负极发生反应(如空气中的O2).但是如果两个半反应分别在两个容器中进行(中间连接盐桥),则左、右两个容器中的电解质溶液一般选择与电极材料相同的阳离子的盐溶液.比如Cu-Zn-硫酸盐原电池中,负极金属Zn浸泡在含有Zn2+的电解质溶液中.④设计示例拓展点2:原电池的正、负极的判断方法(1)根据组成原电池两电极的材料判断:一般是活泼性较强的金属作为负极,活泼性较弱的金属或能导电的非金属作为正极.(2)根据电流方向或电子流动的方向判断:电流方向(在外电路)是由正极流向负极,电子的流动方向是由负极流向正极.(3)根据原电池中电解质溶液内阴、阳离子的定向移动方向判断:在原电池的电解质溶液中,阳离子移向正极,阴离子移向负极.(4)根据原电池两电极发生的反应类型判断:原电池的负极总是失电子发生氧化反应,其正极总是得电子发生还原反应.(5)根据电极质量的变化判断:原电池工作后,X极质量增加,说明溶液中的阳离子在X极(正极)放电,X极活动性弱;反之,X极质量减少,说明X极金属溶解,X极为负极,活动性强.(6)根据电池中的现象判断:若某电极上有气泡冒出,则是因为析出了H2,说明该电极为正极,活动性弱.上述判断方法可简记为:特别提醒:①在判断原电池正、负极时,不能只根据金属活泼性的相对强弱判断,有时还要考虑电解质溶液,比如Mg、Al和NaOH溶液构成的原电池中,由于Mg不与NaOH溶液反应,虽然金属性Mg>Al,但是在该条件下却是Al作负极.因此要根据具体情况来判断正、负极.又比如说Fe、Cu在稀H2SO4溶液中,Fe作负极,Cu作正极;而Fe、Cu在浓HNO3溶液中,Fe作正极,Cu作负极.①原电池的负极材料可以参加反应,表现为电极溶解,但有的原电池(比如燃料电池)负极材料不参加反应;原电池的正极材料通常不参加反应.四、发展中的化学电源1.化学电源的分类2PbSOSO4放电充电锌银蓄电池的负极是锌,正极是Ag电极反应:O+H O+2e- =2Ag+2OH2Ag+Zn(OH)2Zn+Ag2O+H2O放电充电五、燃料电池燃料电池是一种能连续地将燃料和氧化剂的化学能直接转换成电能的化学电池.燃料电池的最大优点在于能量转化率高,可以持续使用,无噪音,不污染环境.燃料电池的电极本身不参与氧化还原反应,只是一个催化转化元件.它工作时,燃料和氧化剂连续地由外部供给,在电极上不断地进行反应,生成物不断地被排出,于是电池就连续不断地提供电能.(1)氢氧燃料电池2H+O=2H O1)燃料电池正极反应式的书写因为燃料电池正极反应物一般是O2,即正极都是氧化剂—O2得到电子的还原反应,故正极反应的基础都是O2+4e-=2O2-,O2-的存在形式与燃料电池的电解质的状态以及电解质溶液的酸碱性有着密切的联系.①电解质为酸性电解质溶液(如稀硫酸)在酸性环境中,O2-离子不能单独存在,可供O2-离子结合的微粒有H+离子和H2O,O2-离子优先结合H+离子生成H2O.这样在酸性电解质溶液中,正极反应式为O2+4H++4e-=2H2O.①电解质为中性或碱性电解质溶液(如氯化钠溶液或氢氧化钠溶液)在中性或碱性环境中,O 2-离子也不能单独存在,O 2-离子只能结合H 2O 生成OH -离子,故在中性或碱性电解质溶液中,正极反应式为O 2+2H 2O +4e -=4OH -.①电解质为熔融的碳酸盐(如Li 2CO 3和Na 2CO 3熔融盐混和物)在熔融的碳酸盐环境中,O 2-离子也不能单独存在,O 2-离子可结合CO 2生成CO 32-离子,则其正极反应式为O 2+2CO 2 +4e -=2CO 32-.①电解质为固体电解质(如固体氧化锆—氧化钇)该固体电解质在高温下可允许O 2-在其间通过,故其正极反应为O 2+4e -=2O 2-.2)燃料电池负极反应式的书写燃料电池负极反应物种类比较繁多,可为氢气、水煤气、甲烷、丁烷、甲醇、乙醇等可燃性物质.不同的可燃物有不同的书写方式,要想先写出负极反应式相当困难.一般燃料电池的负极反应式都是采用间接方法书写,即按上述要求先正确写出燃料电池的总反应式和正极反应式,然后在电子守恒的基础上用总反应式减去正极反应式即得负极反应式.比如以H 2、C 3H 8为燃料的碱性电池为例说明如下: H 2-2e - =2H +或H 2-2e -+2OH -=2H 2O;C 3H 8−−→−--e 203CO 2−−→−-OH 63CO 32-(3个C 整体从-8价升高到+12价,失去20e -),则有:C 3H 8-20e -+aOH -=3CO 32-+bH 2O,由电荷守恒知a=26;由H 原子守恒知b=17,所以电极反应式为C 3H 8-20e -+26OH -=3CO 32-+17H 2O(3)燃料电池与一次电池、二次电池的主要区别①氧化剂与燃料在工作时不断地由外部供给.①生成物不断地被排出.(4)废弃电池的处理废弃电池中含有重金属和酸碱等有害物质,随意丢弃,对生态环境和人体健康有很大的危害.若把它当作一种资源,加以回收利用,既可以减少对环境的污染,又可以节约资源.因此,应当重视废弃电池的回收.。
人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能和电能》第一课时 《原电池》说课稿
人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》第一课时《原电池》说课稿一、说教材1、教材的地位及其作用本节教材是人教版化学必修2第二章第二节的教学内容,是电化学中的重要知识也是核心内容。
内容安排在化学必修1《氧化还原反应》﹑化学必修2《化学能与热能》等内容之后,符合学生认知发展规律。
初中化学已经从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识,在选修模块“化学反应原理”中,将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入地学习化学反应与能量。
该节内容既是对初中化学相关内容的提升与拓展,又为选修“化学反应原理”奠定必要的基础。
该节分为两课时教学,本课为第一课时。
通过本课的学习,能使学生清楚地认识原电池的工作原理和构成条件,初步形成原电池的概念,并能够写出电极反应式和电池反应方程式。
生活在现代社会,学生对“电”有着丰富而又强烈的感性认识。
当学生了解了化学反应中能量转化的原因,并感受了探究化学能与热能的相互转化过程之后,会对化学能与电能之间的转化问题产生浓厚的兴趣。
正是基于学生的这种心理特征,教材开始的几个设问,把学生带进了“化学能与电能之间相互转化”研究之中。
从能量转换角度看,本节课程内容是对前一节课中“一种能量转化为另一种能量,能量也是守恒的;化学能是能量的一种形式,它同样可以转化为其他形式的能量,如热能和电能等”论述的补充和完善。
从反应物之间电子转移角度看,原电池概念的形成是氧化还原反应本质的拓展和应用;从思维角度看,“将化学能直接转化为电能”的思想,是是对火力发电中对“化学能→热能→机械能→电能”思维方式的反思和突破。
此外,本节内容对发展学生逻辑推理能力,提高学生科学素养,培养科学探究能力,将理论应用于实践,以及知识系统化及结构化的形成都起着重要作用。
2、教学目标分析(1)知识与技能①学生通过实验探究认识原电池的工作原理和构成条件,初步形成原电池概念。
②能够写出电极反应式和电池反应方程式。
(2)过程与方法①学生通过对化学能转化为电能的学习,体验科学探究的过程,理解科学探究的意义,理解科学探究的基本过程和方法,初步养成科学探究的能力。
【最新】人教版高一化学必修二第二章第二节化学能与电能(共31张PPT).ppt
编号 1
电极材料 Mg、Al
电解质溶液 稀盐酸
电流计指针 偏转情况
偏向Al
2
Al、Cu
稀盐酸
偏向Cu
3
Al、C(石墨) 稀盐酸
偏向石墨
4
Mg、Al
5
Al、Zn
氢氧化钠溶 液
浓硝酸
偏向Mg 偏向Al
二、发展中的化学电源
1、干电池 (-)Zn | NH4Cl | C(+) 负极(锌筒): Zn-2e-=Zn2+ 正极(石墨棒): 2NH4++2e- +2MnO2= 2NH3+Mn2O3+H2O
锂电池 3、氢氧燃料电池(把化学能转变为电能): (-)Pt(H2) | KOH | Pt(O2)(+)
负极:2H2+4OH--4e-=4H2O 正极:2H2O+O2+4e-=4OH总反应方程式为: 2H2+O2=2H2O
负极: 较活泼金属(电子流出的极) 正极: 较不活泼的金属 (或能导电的非金属)(电子流入的 极)
负极: 氧化反应, 一般是金属失电子 正极: 还原反应,溶液中的阳离子得电子或者氧气得电子( 吸氧腐蚀)
负极
正极
溶液中带电 阳离子向正极移动(阳正阴负) 粒子的移动 阴离子向负极移动
3、原电池工作原理:
转化成电能呢
1、锌片和铜片分别插入硫酸有何现象发生?
2、锌片和铜片用导线连接后插入硫酸中,
有何现象,为什么? 3、锌片和铜片用导线连接后插入硫酸中, 导线上接上一个电流计有何现象, 为什么?
下列实验现象有何不同
导线
G
e-
e-
Zn
Cu
人教版高中化学必修二第二章第二节《化学能与电能》课件(共19张PPT)
Zn-C-H2SO4 Zn-Cu-C2H5OH
电路不闭合
步骤三
归纳总结
氧
负
极化
电子 氧化还原
还 正
原极
拓展应用
课堂练习
利用 Cu+2FeCl3 =CuCl2+2FeCl2 设计原电池,画出实验装置, 写出电极反应
• 趣味实验
各小组利用所给实验用品,设计橙子电池 实验用品:桔子、导线、灵敏电流计、铜 片、锌片
正极:还原反应
2H+ + 2e-= H2↑
演示
两个电极都用锌片,我们能观察到电流计指针偏转吗, 如果把其中一极换成铜,能否有电流呢?
回归课本 化学能
eZn
负极
A
e Cu
正极
稀硫酸
电能
实验探究3
形成原电池的条件
形成T学e原x生t电分in池组h的实er条验e件: 1.有感两受种能活量动转性化不 同的金属(或金属 和非金属单质)做 电极 2.电极材料要插入 电解质溶液、形成 闭合回路
课堂练习
5.在锌-铜-稀硫酸组成的原电池装置中,当导线
中是有(A1m)ol 电子通过时,理论上的两级变化
①锌片溶解了32.5 g ②锌片增重32.5g ③铜片上析出1gH2 ④铜片上析出1molH2 A. ①和③ B. ①和④ C. ②和③ D. ②和④
课后拓展1
家庭实验
利用家庭中常见的生活物 品,设计一个原电池。
课堂练习 是否形成了原电池?
1.
Zn
A
Cu Zn
Cu
盐酸溶液
G
Zn
Cu
H2SO4 H2SO
4
Fe
A Ag
2018-2019学年化学人教版必修2课件:第2章 第2节 化学能与电能
(2)工作原理(以铜锌稀硫酸原电池为例) 电极材料 电极名称 电子转移 锌 铜 负极 正极
电子流出
电极反应式
反应类型
+
Zn-2e ===Zn2
- + -
氧化反应 还原反应
+
电子流入 2H +2e ===H2↑
+
总离子反应式
Zn+2H ===Zn2 +H2↑
(3)电子的流向:电子由 负极经导线流向正 极。反应本质:原电池反应的 本质是氧化还原反应 。
【提示】 能 电能
无气泡
不反应
有气泡
反应有气泡溶解偏转 Nhomakorabea化学
[问题思考] (1)②③装置中反应速率谁大?
【提示】 ③反应速率大。
- (2)③中 SO2 4 移向什么极?正极反应式如何写? - + - 2H 2e ===H2↑。 【提示】 SO2 移向负极, + 4
(3)仿照③装置设计装置实现 Zn+CuSO4===ZnSO4+Cu 反应。
【注意】
在判断原电池正负极时,不要只根据金属活动性的相对强弱
还要考虑电解质溶液的特点。 a.Mg—Al 和稀盐酸构成的原电池中,Mg 作负极,Al 作正极;而若把 稀盐酸换为 NaOH 溶液,Al 作负极,Mg 作正极。 b.Al—Cu 和 NaOH 溶液构成的原电池中,Al 作负极;而若把 NaOH 溶 液换为浓硝酸,Cu 作负极。
A.B 极为原电池的正极 B.A、B、C 可分别为 Zn、Cu 和稀盐酸 C.C 中阳离子向 A 极移动 D.A 极发生氧化反应
C [根据题意知 A 为负极,B 为正极,C 为酸液。]
2.X、Y、Z 都是金属,把 X 浸入 Z 的硝酸盐溶液中,X 的表面有 Z 析 出,X、Y 和稀盐酸组成原电池时,Y 为原电池的负极。X、Y、Z 三种金属 的活动性顺序为( A.X>Y>Z C.Y>X>Z ) B.X>Z>Y D.Y>Z>X
2018——2019学年北京必修二 人教版 第二章化学能与电能)(第一课时原电池)(18张)(共18张PPT)
H+
Cu
H+
证据意识:
有哪些容易观察 到的现象可以说 明电子由锌流向 铜?
如果详细研究, 还可以测量什么 作为证据?
[环节一]发现问题
1. 请同学们注意连接的时候不要把导线沾湿 2. 电流计接大电阻的G1接头 3. 稀硫酸用完先保留在烧杯里,下课时回收
至原瓶 4. 金属片用完后立即用自来水冲洗 5. 观察铜上氢气时不接电流表效果更好
[环节二]分析问题
Zn
Cu
H2SO4
[环节二]分析问题
原电池
Zn
负极
Cu
正极
[环节二]分析问题
e-
e-
e-
e-
1. 闭合回路
Zn
Cu
H+ SO42-
[环节二]分析问题
电流方向
ee-
ee-
1. 闭合回路
Zn
负极反应: Zn – 2e- —> Zn2+
Cu
H+ SO42-
正极反应: 2H+ + 2e- —> H2↑
[环节二]分析问题
我想失电子
2. 电子运动的趋势
我想得电子
Zn
e- e- Cu e- e-
我们来导通
阳离子 阴离子
H+
[环节二]分析问题
实验探究:形成原电池的条件
先预测,再实验
[环节二]分析问题
请预测: Zn、Cu插入Na2SO4溶液
室温放置5天
取出浊液
加酸
[环节三]抽提模型
有电
组成
作用
本质
原电池
[环节一]发现问题
固体和溶液反应时,反应发生在哪里? 反应物在哪里消失,产物在哪里生成?
2018-2019学年高一化学同步人教版必修二讲义:第二章 第二节 化学能与电能 Word版含答案
第二节化学能与电能——————————————————————————————————————[课标要求]1.了解化学能与电能的转化关系。
2.初步了解原电池的工作原理及应用。
3.了解研制新型电池的重要性。
4.会书写简单的电极反应式。
1.构成原电池的条件(1)具有活泼性不同的两个电极;(2)两电极必须插入电解质溶液中;(3)形成闭合回路;(4)能自发地发生氧化还原反应。
2.原电池工作原理口诀:原电池分为两极;负极氧化正还原;电子由负流向正;离子阳正阴向负。
3.原电池正、负极的判断方法:首先准确判断元素化合价的变化,然后根据原电池工作原理判断。
化合价升高―→失去电子―→发生氧化反应―→负极;化合价降低―→得到电子―→发生还原反应―→正极。
1.一次能源和二次能源2.化学能间接转化为电能——火力发电过程→→→能量转换 化学能→热能→机械能→电能 关键 化石燃料的燃烧(氧化还原反应)3.化学能直接转化为电能——原电池 (1)实验探究实验装置实验现象 结论铜片:有气泡产生锌片:溶解电流表:指针偏转有电流产生,装置中化学能转化为电能(2)概念:把化学能转变为电能的装置。
(3)工作原理 负极 正极电池反应:Zn +2H +===Zn 2++H 2↑(4)电子的流向:电子由负极经导线流向正极。
(5)反应本质:原电池反应的本质是氧化还原反应。
[特别提醒]原电池工作时电子的流向与电流的方向相反,即电子由负极流向正极,而电流是由正极流向负极。
1.下列装置中,哪些能构成原电池?其他不能构成原电池的原因是什么?提示:装置D 能构成原电池;装置A 不能构成原电池,原因是酒精为非电解质;装置B 不能构成原电池,原因是没有形成闭合回路;装置C 不能构成原电池,原因是两个电极的金属活泼性相同。
2.原电池工作时,电子和离子分别怎样移动?提示:电子是从负极经过导线移向正极;在原电池电解质溶液中,阳离子移向正极,阴离子移向负极。
1.构成原电池的条件(1)具有活泼性不同的两个电极;(2)两电极插入电解质溶液中;(3)形成闭合回路;(4)能自发地发生放热的氧化还原反应。
人教版高中化学必修二第二章第二节《化学能与电能》课件(共20张PPT)
【思考与交流】
原电池应由哪几部分构成,各起什么作用? (或者,原电池形成的条件包括哪些?)
2、探究形成原电池的条件
形成条件一: 活泼性不同的两个电极 负极: 较活泼的金属 正极: 较不活泼的金属或石墨等
2、探究形成原电池的条件
形成条件二:电极需插进电解质溶液中
2、探究形成原电池的条件
形成条件三:必须形成闭合回路
(负极)通过外电路流向较不活泼的金属(正极)。
练习:
判断下列装置是否能构成原电池, 并写出相应的电极反应及总反应。
材料: Zn片、Cu片、导线、 西红柿(或其它水果),根 据构成原电池的条件,请大 家尝试一下能否组成原电池?
1. 课本P45 第1、2、4题
2. 查阅资料, 了解各种电池
2、电极需插进电解质溶液中 3、必须形成闭合回路
前提条件:自发的氧化还原反应
化学电池的反应本质是:氧化还原反应
【想一想】
下列各装置能否形成原电池反应?
Cu
Cu
Zn
Cu
Zn
Cu Cu
Ag
X H2SO4
Cu
Ag
√AgNO3
√H2SO4
X酒精
Cu
Znቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
X
CuSO4 ZnSO4
XH2SO4
Cu Zn
√H2SO4
实验步骤
现象
锌片逐渐溶解
3
铜片上有气泡
结论或解释
?
4
电流计指针偏转
导线中有电 流通过
原电池:将化学能转变为电能的装置叫原电池。
e-
经外电路 e- 流入铜极
e-
e-
e-
电子从锌极流出
Zn-2e-=Zn2+ (发生 氧化 反应) (锌片作负极)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第二节化学能与电能一、选择题目(单选,每小题3分,共48分)1、下列说法正确的是()A、火力发电是化学能间接转化为电能的过程B、HCl+NaOH===NaCl+H2O是放热反应,可以设计成原电池C、将铜片和锌片用导线连接插入酒精中,电流表指针发生偏转D、在铜—锌—稀硫酸原电池中,电子由锌通过导线流向铜,再由铜通过电解质溶液到达锌答案:A2、下列叙述不正确的是()A.根据一次能源和二次能源的划分,氢气为二次能源B.电能是现代社会中应用最广泛、使用最方便、污染最小的一种二次能源C.火力发电是将燃料中的化学能直接转化为电能的过程D.在火力发电过程中,化学能转化为热能实际上是氧化还原反应发生的过程,伴随着能量的变化答案 C3、下列说法正确的是()A、锌锰干电池工作一段时间后碳棒变细B、氢氧燃料电池是将热能直接转变为电能C、氢氧燃料电池工作时氢气在负极上被氧化D、太阳能电池的主要材料是高纯度的二氧化硅答案:C4下列设备工作时,将化学能转化为电能的是()锂离子电池太阳能集热器燃气灶硅太阳能电池答案 5.(2018·南宁六中5月考试)下面是四个化学反应,你认为理论上不可用于设计原电池的化学反应是( ) A .2Al +2NaOH +2H 2O===2NaAlO 2+3H 2↑ B .2H 2+O 2=====点燃2H 2OC .Mg 3N 2+6H 2O===3Mg(OH)2+2NH 3↑D .CH 4+2O 2=====点燃CO 2+2H 2O 答案 C6下列装置中,能构成原电池的是( )A .只有甲B .只有乙C .只有丙D .除乙均可以 答案 C7如图所示电流表的指针发生偏转,同时A 极的质量减小,B 极上有气泡产生,C 为电解质溶液,下列说法错误的是( )A.B极为原电池的正极B.A、B、C分别可以为Zn、Cu和稀盐酸C.C中阳离子向A极移动D.A极发生氧化反应答案 C9、下列有关电池的说法不正确的是()A.手机上用的锂离子电池属于二次电池B.铜锌原电池工作时,电子沿外电路从铜电极流向锌电极C.甲醇燃料电池可把化学能转化为电能D.锌锰干电池中,锌电极是负极答案 B10、人造地球卫星用到的一种高能电池——银锌蓄电池,其电池的电极反应式:Zn+2OH--2e-===ZnO +H2O,Ag2O+H2O+2e-===2Ag+2OH-。
据此判断氧化银是()A.负极,被氧化B.正极,被还原C.负极,被还原D.正极,被氧化答案 B11、燃料电池是燃料(如CO、H2、CH4等)跟氧气(或空气)起反应将化学能转变为电能的装置,若电解质溶液是强碱溶液,下面关于甲烷燃料电池的说法正确的是()A.负极反应式:O2+2H2O+4e-===4OH-B.负极反应式:CH4+8OH--8e-===CO2+6H2OC.随着放电的进行,溶液的氢氧根浓度不变D.放电时溶液中的阴离子向负极移动答案 D12、有a、b、c、d四个金属电极,有关的实验装置及部分实验现象如下:由此可判断这四种金属的活动性顺序是()A.a>b>c>d B.b>c>d>aC.d>a>b>c D.a>b>d>c答案 C13、锌-空气电池(如图所示)适宜用作城市电动车的动力电源,该电池放电时Zn转化为ZnO。
则该电池工作时,下列说法正确的是()A.Zn电极是该电池的正极B.Zn电极的电极反应式为Zn+H2O-2e-===ZnO+2H+C.OH-向石墨电极移动D.氧气在石墨电极上发生还原反应答案 D14、有关电化学知识的描述正确的是()A.CaO+H2O===Ca(OH)2,可以放出大量的热,故可把该反应设计成原电池,把其中的化学能转化为电能B.某原电池反应为Cu+2AgNO3===Cu(NO3)2+2Ag,装置中一定是银作正极C.因为铁的活泼性强于铜,所以将铁、铜用导线连接后放入浓硝酸中,若能组成原电池,必是铁作负极、铜作正极D.理论上说,任何能自发进行的氧化还原反应都可设计成原电池答案 D15、下图是氢氧燃料电池构造示意图。
关于该电池的说法不正确的是()A.a极是负极B.供电时的总反应为2H2+O2===2H2OC.电子由b通过灯泡流向aD.氢氧燃料电池是环保电池答案 C16、Mg—H2O2电池可用于驱动无人驾驶的潜航器。
该电池以海水为电解质溶液,示意图如图所示。
该电池工作时,下列说法正确的是()A.Mg电极是该电池的正极B.H2O2在石墨电极上发生氧化反应C.石墨电极附近溶液的pH增大D.溶液中Cl-向正极移动答案C二、非选择(52分)17、(8分)理论上讲,任何自发的氧化还原反应都可以设计成原电池。
请利用反应“Cu+2Ag+===2Ag+Cu2+”设计一个化学电池(正极材料用碳棒),回答下列问题:(1)该电池的负极材料是________,发生________反应(填“氧化”或“还原”),电解质溶液是____________。
(2)正极上出现的现象是_________________________________________________。
(3)若导线上转移电子1 mol,则生成银______ g。
答案(1)Cu氧化AgNO3溶液(2)碳棒上出现银白色物质(3)10818、(10分)某同学为了探究原电池产生电流的过程,设计了如图实验。
(1)打开K,观察到的现象为__________________________________________________________________________________________________________________。
(2)关闭K,观察到的现象是___________________________________________________________________________________________________________________。
此电池的负极的电极反应式为_____________________________________________________________________________________________________________________。
(3)关闭K,溶液中阳离子向________(填“Zn”或“C”)极移动,外电路中,电子流动方向是________________________________________________________________________。
答案(1)锌棒上附着有红色固体(2)碳棒上附着有红色固体Zn-2e-===Zn2+(3)C Zn→C(或负极→正极)19、(14分)有甲、乙两位同学均想利用原电池反应检测金属的活动性顺序,两人均用镁片和铝片作电极,但甲同学将电极放入6 mol·L-1的H2SO4溶液中,乙同学将电极放入6 mol·L-1的NaOH溶液中,如图所示。
(1)写出甲中正极的电极反应式:________________________________________________________________________________________。
(2)乙中负极为________,总反应的离子方程式:_____________________________________________________________________________________。
(3)如果甲与乙同学均认为“构成原电池的电极材料如果都是金属,则负极材料的金属应比正极材料的金属活泼”,则甲会判断出________金属活动性更强,而乙会判断出________金属活动性更强(填写元素符号)。
(4)由此实验得出的下列结论中,正确的有________。
A.利用原电池反应判断金属活动性顺序时应注意选择合适的介质B.镁的金属性不一定比铝的金属性强C.该实验说明金属活动性顺序表已过时,没有实用价值了D.该实验说明化学研究对象复杂、反应受条件影响较大,因此应具体问题具体分析答案(1)2H++2e-===H2↑(2)Al2Al+2OH-+2H2O===2AlO-2+3H2↑(3)Mg Al(4)AD20、(10分)如下图所示,可形成氢氧燃料电池。
通常氢氧燃料电池有酸式(当电解质溶液为硫酸时)和碱式[当电解质溶液为NaOH(aq)或KOH(aq)时]两种。
试回答下列问题:(1)酸式电池的电极反应:负极____________________________________,正极________;电池总反应:_______________________________;电解质溶液pH的变化________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
(2)碱式电池的电极反应:负极_______________________________,正极________;电池总反应:_________________________________;电解质溶液pH的变化________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
答案(1)2H2-4e-===4H+O2+4e-+4H+===2H2O2H2+O2===2H2O变大(2)2H2-4e-+4OH-===4H2O O2+4e-+2H2O===4OH-2H2+O2===2H2O变小21、(10分) 化学电池在通信、交通及日常生活中有着广泛的应用。
(1)目前常用的镍镉(Ni-Cd)电池,其电池总反应可以表示为:Cd+2NiO(OH)+2H2O2Ni(OH)2+Cd(OH)2已知Ni(OH)2和Cd(OH)2均难溶于水但能溶于酸,以下说法正确的是________(填字母序号)。
①放电时Cd作正极②放电时Ni元素被还原③充电时化学能转变为电能④放电时化学能转变为电能A.①③B.②④C.①④D.②③(2)废弃的镍镉电池已成为重要的环境污染物,有资料表明,一节废镍镉电池可以使1 m2的耕地失去使用价值。
在酸性土壤中这种污染尤为严重,这是因为_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)另一种常用的电池——锂电池(锂是一种碱金属元素,其相对原子质量为7),由于它的比容量(单位质量电极材料所能转换的电能)特别大而广泛应用于心脏起搏器,一般使用时间可长达十年,它的负极由金属锂制成,电池总反应可表示为:Li+MnO2===LiMnO2。
试回答:锂电池比容量特别大的原因是_______________________________________________________________________________________________。