拾葚异器 何帆
山东齐鲁名师联盟2025届高三上学期开学一诊语文试题及答案解析
山东齐鲁名师联盟2025届高三上开学一诊语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：如果圣人为王，他的治道就叫做王道。
照孟子和后来的儒家说，有两种治道。
一种是“王”道，另一种是“霸”道。
它们是完全不同的种类。
圣王的治道是通过道德指示和教育；霸主的治道是通过暴力的强迫。
王道的作用在于德，霸道的作用在于力。
在这一点上，孟子说：“以力假仁者霸。
……以德行仁者王。
……以力服人者，非心服也，力不赡也。
以德服人者，中心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。
”（《孟子·公孙丑上》）。
后来的中国政治哲学家一贯坚持王霸的区别。
用现代的政治术语来说，民主政治就是王道，因为它代表着人民的自由结合；而法西斯政治就是霸道，因为它的统治是靠恐怖和暴力。
圣王的王道为人民的福利尽一切努力，这意味着他的国家一定要建立在殷实的经济基础上。
由于中国经常占压倒之势的是土地问题，所以据孟子看来，王道最重要的经济基础在于平均分配土地，这是很自然的。
他的理想的土地制度，就是以“井田”著称的制度。
按照这个制度，每平方里土地分成九个方块，中央一块叫做“公田”，周围八块是八家的私田，八家合种公田，自种私田。
公田的产品交给政府，私田的产品各家自留（《孟子·媵文公上》）。
孟子进一步描绘这个制度说，各家在其私田中五亩宅基的周围，要种上桑树，这样，老年人就可以穿上丝绸了。
各家还要养鸡养猪，这样，老年人就有肉吃了。
这若做到了，则王道治下的每个人都可以“养生丧死无憾，王道之始也”（《孟子·梁惠王上》）。
这不过仅仅是王道之“始”，因为它仅只是人民获得高度文化的经济基础。
还要“谨庠序之教，申之以孝悌之义”，使人人受到一定的教育，懂得人伦的道理，只有这样，王道才算完成。
行这种王道，并不是与人性相反的事情，而恰恰是圣王发展他自己的“恻隐之心”的直接结果。
孟子说：“人皆有不忍人之心。
陆羽《茶经》(原文+注解)
陆羽《茶经》（原文+注解）《茶经》是中国乃至世界现存最早、最完整、最全面介绍茶的第一部专著，被誉为茶叶百科全书，由唐代陆羽所著。
《茶经》全书系统总结了唐代和唐代以前有关茶学、茶艺以及陆羽自己的体会，包括茶的起源、种类、特性、制法、烹煎、茶具、水的品质和饮茶风俗、名茶产地以及有关茶叶的典故和药用价值等，建立了一套完整的茶学研究体系。
《茶经》分为三卷，共十个部分，计七千余字，其思想与格调幽深清丽，内容涵盖茶知识的方方面面：一之源，讲茶的起源、形状、功用、名称、品质。
二之具，谈采茶制茶的用具，如采茶篮、蒸茶灶、焙茶棚等。
三之造，论述茶的种类和采制方法。
四之器，叙述煮茶、饮茶的器皿，即24种饮茶用具，如风炉、茶釜、纸囊、木碾、茶碗等。
五之煮，讲烹茶的方法和各地水质的品第。
六之饮，讲饮茶的风俗，即陈述唐代以前的饮茶历史。
七之事，叙述古今有关茶的故事、产地和药效等。
八之出，将唐代全国茶区的分布归纳为山南（荆州之南）、浙南、浙西、剑南、浙东、黔中、江西、岭南等八区，并谈各地所产茶叶的优劣。
九之略，分析采茶、制茶用具可依当时环境，省略某些用具。
十之图，教人用绢素写茶经，陈诸座隅，目击而存。
第一节原文：一之源茶者，南方之嘉木也，一尺二尺，乃至数十尺。
其巴山峡川有两人合抱者，伐而掇之，其树如瓜芦，叶如栀子，花如白蔷薇，实如栟榈，蒂如丁香，根如胡桃。
其字或从草，或从木，或草木并。
其名一曰茶，二曰槚，三曰蔎，四曰茗，五曰荈。
其地：上者生烂石，中者生栎壤，下者生黄土。
凡艺而不实，植而罕茂，法如种瓜，三岁可采。
野者上，园者次；陽崖陰林紫者上，绿者次；笋者上，牙者次；叶卷上，叶舒次。
陰山坡谷者不堪采掇，性凝滞，结瘕疾。
茶之为用，味至寒，为饮最宜精行俭德之人，若热渴、凝闷、脑疼、目涩、四支烦、百节不舒，聊四五啜，与醍醐、甘露抗衡也。
采不时，造不精，杂以卉，莽饮之成疾，茶为累也。
亦犹人参，上者生上党，中者生百济、新罗，下者生高丽。
重庆市凤鸣山中学教育集团校2023-2024学年九年级12月月考语文试题(含解析)
我认为( )图不合主题，因为。
(3)在“小说人物大家谈”环节，同学们对于《故乡》中杨二嫂这一人物形象展开了讨论，请你补全下面的对话。
小凤：我不喜欢杨二嫂这个人物，因为她。
小鸣：我不同意你的看法，杨二嫂同样是一个值得同情的可怜人，她卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰苦此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？【乙】《送孟秀才①序》韩愈今秋，见孟氏子琯于郴（地名），年甚少，礼甚度……其十月，吾道于衡潭（地名）以之荆（地名），累累见孟氏子焉，其所与②皆尽善人长者，吾益以奇②之。
今将去也，而随举于京师，虽不有请，犹将强而授之，以就其志，况其请之烦③耶。
京师之进士以千数，其人靡④所不有，吾常折肱⑤焉。
其要在详⑥择而固⑦交之。
善，虽不吾与，吾将强而附；不善，虽不吾恶，吾将强而拒。
苟如是，其于高爵⑧犹阶而升堂，又况其细者耶？【注释】：①孟秀才：即孟琯。
孟琯是孟子的第三十八世孙，著有《岭南并物志》一卷。
②与：结交、交往。
奇：看重。
③烦：多次。
④靡：无、没有。
⑤折肱（gōng）：降低身份，屈己下人。
⑥详：审慎。
⑦固：坚定，坚决。
⑧高爵：通过科举求得的功名富贵。
8．下列文言文句子加点字意思不相同的一项是（）A．益慕圣贤之道吾益以奇之B．从乡之先达京师之进士以千数C．以中有足乐者以是人多以书假余D．主人日再食日侍坐备顾问9．用现代汉语翻译下面句子。
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（2）善，虽不吾与，吾将强而附。
10．下列对选文理解与分析不当的一项是（）A．甲文作者在求学过程中遇到了很多困难——求书之难、求师之难和生活之苦，但他依然勤奋求学。
2023届高考语文复习：文学类文本专题训练——虚构与非虚构(含答案)
2023届高考语文复习：文学类文本专题训练——虚构与非虚构（含答案）文学类文本专题训练------虚构与非虚构一、阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：徙（节选）汪曾祺简师毕业，高北溟先生在“五小”任教。
按规定，简师毕业，只能教初、中年级，因为高先生是谈甓渔的高足，中过秀才，声名藉藉，叫他去教“大狗跳，小狗叫，大狗跳一跳，小狗叫一叫”，实在说不过去，因此，破格担任了五、六年级的国文。
即使是这样，当然也还不能展其所长，尽其所学。
然而高先生教书是认真的。
讲课、改作文，郑重其事，一丝不苟。
他不吃烟，不饮酒，不打牌，不看戏。
除了学校和自己的家，哪里也不去，每天他清早出门，傍晚回家。
拍拍白木的板门，过了一会儿，门开了。
①进门是一条狭长的过道，砖缝里长着扫帚苗、苦艾，和一种名叫“七里香”其实闻不出什么气味、开着蓝色的碎花的野草，有两个黄蝴蝶寂寞地飞着。
高先生就从这些野草丛中踏着沉重的步子走进去，走进里面一个小门，好像走进了一个深深的洞穴，高大的背影消失了。
木板门又关了，把门上的一副春联关在外面。
高先生家的春联都是自撰的，逐年更换。
这年是辛未年，板门上贴的春联嵌了高先生自己的名、字：辛夸高岭桂未徙北溟鹏也许这是一个好兆，“未徙”者“将徙”也。
第二年，即壬申年，高北溟竟真的“徙”了。
这县里有一个初级中学。
新任校长沈石君是想有一番作为的。
国文教员，他聘了高北溟。
高先生自然欣然同意。
他谈了一些他对教学的想法。
他要求在部定课本之外，自选教材。
他说教的是书，教书的是高北溟。
“只有我自己熟读，真懂，我所喜爱的文章，我自己为之感动过的，我才讲得好。
”他强调教材要有一定的系统性，要有重点。
他也讲《苛政猛于虎》《晏子使楚》《项羽本纪》《出师表》《陈情表》，韩、柳、欧、苏。
集中地讲的是白居易、归有光、郑板桥。
最后一学期讲的是朱自清的《背影》、都德的《磨坊文札》。
他好像特别喜欢归有光的文章。
一个学期内把《先妣事略》《项脊轩志》《寒花葬志》都讲了。
[语文]人教版七年级语文下册现代文阅读同步习题集(附答案)
![[语文]人教版七年级语文下册现代文阅读同步习题集(附答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/1bfc38c2102de2bd960588f2.png)
第一单元成长班级姓名复习重点第一课《从百草园到三味书屋》1、文体(散文)、作者(鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人)、题解。
2、第二段要求理解并掌握：A、分层次。
B、写景角度：动植物、声色形味、动静结合、高低、远近、虚实、总分。
C、写法：排比、拟人、对偶、比喻。
D、作用：流露喜爱赞美之情，突出乐园。
3、美女蛇故事的作用：故事虽虚构但增添了神秘色彩，丰富了乐园的情趣。
4、捕鸟的细节描写：交代了时间、条件、方法、收获、经验。
一连串动作描写写出了捕鸟的乐趣，抒发了兴奋喜悦之情。
5、第九段：A、作用：过渡段，承上启下。
表达对百草园的依依不舍之情。
B、修辞：排比、拟人、反复。
6、写三味书屋生活：A、肃穆气氛。
B、问问题老师不答。
C、不允许游玩。
D、读难理解的古文。
E、因内容枯燥学生上课搞小动作。
这些记叙描写与百草园形成对比，批判了封建教育制度对学生自由、健康、全面发展的束缚。
7、中心。
第二课《爸爸的花儿落了》1、 1.文体（小说）、作者（林海音，小名英子、台湾著名女作家）、选自代表作品小说〈〈城南旧事〉〉、题意双关、主人公（我，英子，不是作者）。
2.课文写作线索：A、-爸爸爱花——主线，起主导作用。
B、毕业典礼——副线，推动情节发展，对主线起烘托、映衬、推动的作用。
3.顺叙与插叙相结合的写法：顺叙——写毕业典礼的过程。
插叙——A、去医院探望爸爸的情形。
B、六年前因赖床而迟到的情形。
C、爸爸爱花的情形。
D、爸爸鼓励“我”闯练学汇款的情形。
这些记叙描写突出了爸爸的严厉、关爱，表明了“我”已经长大了。
4、伏笔的作用：前后呼应，结构完整。
5、“花”的含义：有象征的意义——爸爸身体健康时花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。
第三课《丑小鸭》1、文体（童话故事）、作者（丹麦童话作家安徒生）。
2、丑小鸭与作者：两者的遭遇相似，丑小鸭的一生是作者自身的写照。
3.丑小鸭的形象意义：成为身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。
拾葚异器
龙源期刊网 拾葚异器作者：来源：《作文评点报·低幼版》2014年第14期【原文】[汉hàn]蔡cài顺shùn，少shào孤ɡū，事shì母mǔ至zhì孝xiào。
遭zāo王wánɡ莽mǎnɡ乱luàn，岁suì荒huānɡ不bù给jǐ，拾shí桑sānɡ葚shèn，以yǐ异yì器qì盛chénɡ之zhī。
赤chì眉méi贼zéi见jiàn而ér问wèn曰yuē：“何hé异yì乎hū？”顺shùn曰yuē：“黑hēi者zhě奉fènɡ母mǔ，赤chì者zhě自zì食shí。
”贼zéi悯mǐn其qí孝xiào，以yǐ白bái米mǐ三sān斗dǒu、牛niú蹄tí一yì只zhī与yǔ之zhī。
诗shī曰yuē：黑hēi桑sānɡ奉fènɡ萱xuān帏wéi，啼tí饥jī泪lèi满mǎn衣yī。
赤chì眉méi知zhī孝xiào意yì，牛niú米mǐ赠zènɡ君jūn归ɡuī。
【故事梗概】蔡cài顺shùn，汉hàn代dài汝rǔ南nán人rén，少shào年nián丧sànɡ父fù，事shì母mǔ甚shèn孝xiào。
那nà时shí正zhènɡ当dānɡ王wánɡ莽mǎnɡ之zhī乱luàn，又yòu遇yù饥jī荒huānɡ，柴chái米mǐ昂ánɡ贵ɡuì，只zhǐ能nénɡ拾shí桑sānɡ葚shèn充chōnɡ饥jī。
2025届鄂东南示范高中教改联盟高三第三次测评语文试卷含解析
2025届鄂东南示范高中教改联盟高三第三次测评语文试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
老乡长文/冷江在稠岭干了二十年，今天要退下来。
人们开始喊他老乡长。
尽管很不适应但还得乐呵呵地应承,以免别人说自己闹情绪。
上午交接大会开得很隆重。
县委组织部张部长代表县委县政府对老乡长表示了感谢，尤其提到在老乡长任期内成功实现全乡最后一个贫困村脱贫。
退休了能被组织上肯定，老乡长很激动。
新任乡长已经到任，按规矩，老乡长在开完交接大会后就算光荣退休了。
但是会后老乡长提出来想再去陈家窝看看，这是他的扶贫联系点，离乡政府有十里多路，全是沟沟坎坎，没有公路，车子很难开进去。
乡党委刘书记听说老搭档要去陈家窝，忙过来劝阻：“老乡长，别去了，不急在一时，等明年道路通了，我让司机送你去。
”老乡长说：“书记，你的好意我领了！不去看一下，就是退下来，我这心也不会安生啊！”“那，这样吧，让小孙去雇辆三轮车！”老乡长说要锻炼锻炼身体，走小道快，坚决不让雇车。
书记拗不过他，只好叮嘱小孙，路上多照应。
小孙给陈家窝挂了电话，村长二奎在电话里大声说：“你放心，我一定安排好这顿庆功宴！”整个上午气氛一派祥和。
老乡长和小孙出发了。
爬了一个多小时的山，终于到了卧牛岭。
站在岭上往下看，尽是沟沟壑壑，一片苍茫。
这时候天不作美下起了大雨。
小孙忙搀着老乡长躲到一个山洞里避雨。
雨越下越大，小孙劝老乡长：“大雨路滑，太危险，咱等雨停了回去吧！”老乡长不高兴了：“这点雨就吓住了？我年轻时跑邮政，早上去，晚上回，从没有过差错，这条道我闭着眼睛都能走！”看看雨势弱了些，老乡长带头钻出山洞，继续赶路。
四川省成都市七中育才学校2023-2024学年九年级上学期期末语文试题
四川省成都市七中育才学校2023-2024学年九年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字注音有误的一项是（）A．赞誉．（yù）聒．噪（guā）抽丝剥．茧（bō）B．积攒．（zǎn）亵．渎（xiè）大发雷霆．（tíng）C．懦．夫（nuò）褴．褛（lán）歇．斯底里（xiē）D．掺．杂（chān）游弋．（yì）丰功伟绩．（jì）2．下列语句书写完全正确的一项是（）A．没有其他声音，天地如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，又使人感到震奋。
B．假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形消骨立。
C．若使后之学者都默守前人的旧说，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步。
D．玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。
”3．下面语段中加点成语使用有误的一项是（）天地英雄气，千秋尚凛然。
不言而喻．．．．，中华民族是英雄辈出的民族。
李大钊、董存瑞、黄继光……一个个如雷贯耳．．．．．．．的名字，镌刻在历史的丰碑上。
艰难的时代里，他们一意孤行．；纷飞的战火中，他们前仆后继．．．．。
他们的精神，如同永不陨落的星辰，照亮中华儿女砥砺前行的道路。
A．不言而喻B．如雷贯耳C．一意孤行D．前仆后继4．下列语句中没有语病的一项是（）A．《长安三万里》通过一首首经典唐诗的影像化表达，生动地刻画了诗人们的家国情怀。
B．长城、兵马俑等历史文化遗产是不可替代的宝贵资源，也是讲好中国故事的重要载体。
C．成都率先实现电子健康卡、电子社保卡的互联互通，解决了电子健康卡没有支付功能。
D．中国幸福城市论坛围绕以高质量发展让城市更幸福的主题为中心，探讨城市发展战略。
二、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。
甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居．庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
—汪曾祺《异秉》精读
—汪曾祺《异秉》精读生命由什么砌成,——汪曾祺《异秉》精读发布日期:2009年6月19日点击次数:337--------------------------------------------------------------------------------翟业军周玲玲(南京大学中国现代文学研究中心，南京 210093)内容摘要:《异秉》在复现的诚恳中，让过往的人、物和事一一浮现，从而构筑出一个勤勉、仁爱，处处符合儒家规范和理想的生命世界。
复现又不是有一说一的实录，而是于一系列戏剧性比照中，闪烁出短篇小说的灵光。
关键词:汪曾祺;异秉;生命;短篇小说1980年5月20日，汪曾祺根据32年前的旧稿写就《异秉》。
《异秉》受到叶至诚、高晓声的激赏，却被更多人质疑:“如果发表这个小说，好像我们没有小说好发了”[i]。
后来还是主编力排众议，《异秉》才得以发表于《雨花》1981年第1期。
正由于这一延宕，创作时间稍晚发表时间却略早的《受戒》成了汪曾祺春来老树绽出的第一粒新芽。
人们在津津乐道于《受戒》给新时期文学带来的审美震动时，大抵忽略了《异秉》之“异”。
这一“异”不仅是相对于彼时的文学潮流而言，更直指当下:小说可以这样写,这样写的意义何在,这样的小说与散文有什么区别,精读的意义就在于，我们可以挣脱文学史被或然性左右的势利眼光，直面汪曾祺20多年前藉着《异秉》向我们提出的审美和生命难题。
一、与遗忘拔河一块铜，一把线，一脉清流，一声迷濛晓气中的呼唤，在沈从文都是幕幕“圣境”。
“圣境”不离不弃生命，却总透着点清坚决绝。
汪曾祺每每把老师的“圣境”偷换成“安静而活泼，充满生气的‘人境’”[ii]。
他不会要求人们向生命的远景凝眸，而是把目光收回来，真切体察这个饱食暖衣、保全首领尚且不能的瑟缩人生。
目光的收回不是懦弱和苟且，而是对于真切生命的尊重和无限逼近。
要关切生命，汪曾祺便不由自主地走回童年，走回故乡高邮那一条条碎砖铺就的小巷。
拾葚异器文本解读
拾葚异器文本解读摘要：一、引言二、拾葚异器的背景与出处三、拾葚异器的文本解读1.拾葚异器的原文内容2.拾葚异器的主题思想3.拾葚异器的艺术特色四、拾葚异器在文学史上的地位与影响五、拾葚异器的现实意义与启示正文：一、引言拾葚异器是我国古代一部脍炙人口的寓言故事，其文辞优美，寓意深刻，一直以来都备受人们喜爱。
本文将对拾葚异器进行详细的文本解读，以期能够对其内涵有更深入的理解。
二、拾葚异器的背景与出处拾葚异器出自《庄子·外篇·齐物论》，是庄子以寓言的形式表达其哲学思想的重要篇章。
庄子是战国时期的道家哲学家，他的思想以“道”为核心，强调“无为而治”，主张顺应自然，反对人为的干预。
三、拾葚异器的文本解读1.拾葚异器的原文内容故事讲述的是一个人在拾葚的过程中，因为对待葚子的不同态度，使得葚子产生了异变。
这个故事以一种富有想象力的方式，表达了庄子的人生态度和哲学观念。
2.拾葚异器的主题思想拾葚异器的主题思想是“无为而治”，即顺应自然，不做无谓的干预。
庄子通过故事中的人对待葚子的不同态度，来寓意人生应该顺应自然，不要强求，否则只会适得其反。
3.拾葚异器的艺术特色拾葚异器的艺术特色在于其富有想象力的故事情节和寓意深刻的思想内容。
庄子以其独特的文学手法，将抽象的哲学观念寓于生动的故事中，使得读者在欣赏故事的同时，也能够深入理解其思想内涵。
四、拾葚异器在文学史上的地位与影响拾葚异器作为《庄子》中的重要篇章，对后世文学影响深远。
其独特的文学形式和深刻的思想内容，对后来的寓言文学和道家思想都产生了深远影响。
五、拾葚异器的现实意义与启示拾葚异器的故事启示我们，人生应该顺应自然，不要强求。
无论是在工作还是生活中，我们都应该学会放下执念，顺应事物的自然发展，这样才能达到事半功倍的效果。
2023届高考语文复习-小说专题训练-孟宪歧小说
小说专题训练-----孟宪歧小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。
送米孟宪歧傍晚，老林来了。
老林是党的地下交通站站长。
柳溪归老林直接领导。
跟老林来的一个人挑来两袋粮食。
老林说：“清凉洞的伤员没粮了，你把这100斤小米送过去。
”柳溪点点头。
老林又说：“今晚就走，越快越好。
”老林走了后，柳溪把两袋小米打开，他把双手伸进小米里抚摸着，这种感觉真好！他家断顿了，他已经吃了两天野菜团了。
10岁的儿子见到小米，高兴地问：“爸爸，这回咱家可以吃小米干饭了吧？”柳溪摇摇头：“不可以的。
这米不是咱家的，是给东家的。
”儿子噘起了小嘴说：“一顿也不能吃吗？”柳溪说：“东家的米，一粒也动不得。
”老婆颤巍巍地问：“你看，咱就留一点点，给娃熬口粥喝。
大人好对付，娃受不了啊，行不？”柳溪叹口气：“不行。
这是救命粮，动不得啊！”老婆默默给柳溪拿过两个菜团团。
柳溪装起一个，把另一个递给儿子：“我一个就够了，这个给你。
”老婆又从儿子手中把菜团要过来说：“穷家富路，来回一天一宿，一个菜团咋够？”柳溪说：“我会在路上想法的！”在老婆幽怨的目光里，在儿子祈求的眼神里，柳溪果断地挑起了两袋米，隐进夜色中。
柳溪家距清凉洞约70里，过了乔家镇全是山路，树木参天，荆棘丛生。
柳溪挑着米，困苦可想而知。
天亮后，柳溪来到乔家镇。
大半夜的奔波，柳溪已经没有力气了，他摸摸怀里的菜团，舍不得吃。
他知道，进了山里，才更累，这菜团可是他的救命粮啊。
柳溪把米袋放在一家面馆前，进门跟掌柜说：“赏我一碗热水吧！”掌柜看看门口的两袋米问：“啥呀？”柳溪答：“给东家还的米。
”掌柜嘿嘿笑：“你这人真傻，拿着金碗要饭吃。
这样吧，你拿小米换我的面汤，咋样？一斤换一碗。
”柳溪摇头：“东家的小米，万万动不得。
”掌柜沉了脸：“你的小米动不得，我这热汤也喝不得。
”柳溪转身挑起小米就走。
掌柜喊：“还东家的小米多一斤少一斤能咋着？你死心眼啊？”柳溪边走边说：“我死心眼。
反正这米不能动。
”出了乔家镇，就进山。
我们要批评家-鲁迅
我们要批评家①看大概的情形（我们这里得不到确凿的统计），从去年以来，挂着“革命的”的招牌的创作小说的读者已经减少，出版界的趋势，已在转向社会科学了。
这不能不说是好现象。
最初，青年的读者迷于广告式批评的符咒，以为读了“革命的”创作，便有出路，自己和社会，都可以得救，于是随手拈来，大口吞下，不料许多许多是并不是滋养品，是新袋子里的酸酒，红纸包里的烂肉，那结果，是吃得胸口痒痒的，好像要呕吐。
得了这一种苦楚的教训之后，转而去求医于根本的，切实的社会科学，自然，是一个正当的前进。
然而，大部分是因为市场的需要，社会科学的译著又蜂起云涌了，较为可看的和很要不得的都杂陈在书摊上，开始寻求正确的知识的读者们已经在惶惑。
然而新的批评家不开口，类似批评家之流便趁势一笔抹杀：“阿狗阿猫”。
、到这里，我们所需要的，就只得还是几个坚实的、明白的、真懂得社会科学及其文艺理论的批评家。
批评家的发生，在中国已经好久了。
每一个文学团体中，大抵总有一套文学的人物。
至少，是一个诗人、一个小说家，还有一个尽职于宣传本团体的光荣和功绩的批评家。
这些团体，都说是志在改革，向旧的堡垒取攻势的。
然而还在中途，就在旧的堡垒之下纷纷自己扭打起来，扭得大家乏力了，这才放开了手。
因为不过是“扭”而已矣，所以大创是没有的，仅仅喘着气。
一面喘着气，一面各自以为胜利，唱着凯歌。
旧堡垒上简直无须守兵，只要袖手俯首，看这些新的敌人自己所唱的喜剧就够。
他无声，但他胜利了。
这两年中，虽然没有极出色的创作，然而据我所见，印成本子的，如李守章的《跋涉的人们》②，台静农的《地之子》③，叶永秦的《小小十年》前半部，柔石的《二月》及《旧时代之死》④，魏金枝的《七封信的自传》⑤，刘一梦的《失业以后》⑥，总还是优秀之作。
可惜我们的有名的批评家，梁实秋先生还在和陈西滢相呼应，这里可以不提；成仿吾先生是怀念了创造社过去的光荣之后，摇身一变而成为“石厚生”，接着又流星似的消失了；钱杏邨先生近来又只在《拓荒者》上，搀着藏原惟人，一段又一段的，在和茅盾扭结⑦。
初中阅读人物形象
初中阅读人物形象分析
哎，说起初中阅读里头那些个人物形象，那可真是五花八门，各有各的味儿。
就拿《背影》里头那个老爸来说吧，简直是“父爱如山”的典范。
他走起路来，踉踉跄跄的，给娃儿买橘子，那背影看起来憨得很，但又让人心头一暖，晓得啥子叫“无声胜有声”。
再说《草房子》里的桑桑，那小子调皮捣蛋，一天到黑没得个正形，但心地善良得很。
跟纸月那些事儿，又纯真又逗趣，看得人又想笑又感动。
桑桑就像咱们身边那些小伙伴，虽然有时候气得你想捶他两拳，但关键时刻，他还是靠得住的。
还有《骆驼祥子》里的祥子，哎，那真是个悲剧人物。
一开始，他勤劳、朴实，一门心思就想买辆洋车，过上好日子。
结果呢，命运跟他开了个大玩笑，三起三落，最后整个人都垮了。
看得人心里头那个憋屈，只想说，这世道有时候真是太不公平了。
总之，初中阅读里头这些人物，就像咱们生活中的各色人等，有好有坏，有喜有悲。
他们教会了咱们啥子叫人性，啥子叫生活。
读他们的故事，就像是在品一壶老茶，越品越有味儿，让人回味无穷。
以后长大了，再回头看看这些人物，说不定还能悟出更多的人生道理嘞。
骚动之秋
作品目录
作品目录
序 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章
作品鉴赏
作品鉴赏
一直有意向要读完茅盾文学奖的所有获奖作品，如今的进度是读完了三分之一多一点。感觉矛盾文学奖的作 品很好看，好看的原因就是故事性都很强。
现在流行的小说重意识流，或者文字，情韵，不是说不好，只是看得有些累。古者小说为“稗官野史”，街 头巷语，本来就该是老百姓们喜闻乐见，不花什么脑子就可以看的很舒服的。
谢谢观看
内容简介
内容简介
《骚动之秋》，既是描写一个“农民改革家”岳鹏程在改革家乡面貌中激起的种种骚动：从省市县委领导的 **到全国和省级报婚的社会舆论的宣传，从李龙山的古老传说到李王庙后殿的碑碣上刻下岳鹏程和大桑园的名 字……但同时，也着重写了岳鹏程内心的种种骚动，他和儿子羸官在改革中不同的见解的矛盾引起的父子冲突； 他和秋玲的感情导致与妻子的冲突和家庭矛盾的尖锐化；他在改革中处理问题的大胆、果断、魄力、远见等等， 的确使乡镇企业有了较大发展，然而又的确在商品经济的冲击下，受到不正的社会风气的影响，采用了一些非法 的手段进行了倒卖紧缺物资的活动……
《骚动之秋》是一部农村改革的文章。岳鹏程和岳云官两种不同的改革路线。 岳鹏程的方法是用一种封建的东西去反对另一种封建的东西。这就好比电脑杀毒，用一种流氓软件去杀其他 的流氓软件。所以他带有封建官僚性质，可是又不可否认，他把“大桑园”从一个只有800家底的“大丧院”， 变成了千万身价。 作为岳羸官，他有自己的想法，用现在的话说，是可持续发展的道路。而且很有头脑，既尊重老一辈子，又 与老爹的封建气脱钩。 不过看了以后，心中就有个想法，他的路子能否一直像书中所预示的那样发展下去？ 岳鹏程的手段是把那个城市的官，从上到下，摸个彻底。对公检法部门甚至行贿。这当然是违法的。 这一套也让岳云官们所不齿。
《拾椹供亲》阅读练习及答案
（二）（ 9 分）
拾椹供亲
蔡顺少年孤，事母孝。
岁荒①，粮食不足，顺日拾桑椹②，以异器③盛之。
赤眉贼见而问之。
顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。
”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。
说明：①岁荒：年景不好。
②桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。
③异器：不一样的碗。
9、以下各组句子中，加点词语意思不同样的一项为哪一项（）（3分）
A ．顺日拾桑椹 /吾日三省吾身
B ．贼悯其孝 /悲天悯人
C．以白米牛蹄赠之/ 赤眉贼见而问之。
D．粮食不足/多此一举
10、用三条“ / ”给文中画线的句子断句。
（ 3 分）
黑者味甘以供母赤者味酸以自食。
11、你以为蔡顺是个如何的人？他的行为对你有什么启迪？（ 3 分）
答：
答案：
9、（ 3 分） D（A 每日 B 同情 C 代词，指代蔡顺 D 足够 / 脚）
10、（3分）黑者味甘/以供母/赤者味酸/以自食。
11、（ 3 分）孝顺父亲母亲。
启迪略，言之有理即可。
[ 译文 ] 蔡顺自幼丧父，与母亲相依为命。
年景不好 , 粮食不够的时候，他就每日出门摘拾桑椹，用不一样的器皿盛桑椹。
农民起义师看见便问其原由，蔡顺说到：“黑色的桑椹滋味甜，是给母亲吃的；红色的桑椹滋味酸，是给自己吃的。
'' 农民起义师同情他的孝心，把白米和牛蹄送给了他。
山东省德州市第一中学附属中学2022-2023学年七年级上学期作业质量检测语文试题
山东省德州市第一中学附属中学2022-2023学年七年级上学期作业质量检测语文试题一、积累与运用（23分）1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．宛．转（wán）粗犷．（kuǎng）发髻．（jì）咄咄．．逼人（duō）B．池畦．（wā）高邈．（miǎo）应和．（hé）繁花嫩．叶（nèn）C．酝酿．（niàng）莅．临（wèi）看．护（kàn）秋风萧瑟．（sè）D．静谧．（mì）吝．啬（lìn）黄晕．（yùn）淅淅沥沥．．（lì）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．卖弄澄清凄冷呼朋引伴B．干涩贮蓄哄托一年之计C．倾诉蓑衣郎润绿茵茵D．骄媚诱惑悠远迫不急待3．下列句子中没有语病的一项是（）A．为了防止H7N9 疫情不再反弹，市领导要求各部门加强管理，制定严密的防范措施。
B．对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗？C．上一世纪，在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。
D．同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
4．下列加点词语运用有误的一项是（）A．山路上，溪水边，游人们呼朋引伴．．．．，玩得好不热闹。
B．参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展．．．．。
C．教师节这天，我班男生都争先恐后．．．．地向校广播站投稿，表达对老师的赞美。
D．他摆出一副盛气凌人的气势，说话咄咄逼人．．．．。
5．下列说法不正确的一项是（）A．古代人们的称呼有多种方式，谢太傅是以官职称人，龙标和陈太丘则是以任职地地名称人。
B．称谓有敬词谦词之分，令爱、拙作、惠顾等都是敬词，舍弟、拙见、家严、高论则是谦词。
C．《济南的冬天》作者老舍，被称为人民艺术家，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。
D．《天净沙·秋思》是一首元曲，作者马致远，与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”。
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大家好，我是来自高二（3）班的何帆，今天我给大家带来的故事是《拾葚异器》。
在汉朝，有个人名叫蔡顺，很小的时候父亲就去世了，和母亲相依为命。
当时，王莽篡位，天下大乱，年岁饥荒，收成不好，蔡顺只好到野外采集桑椹。
一次，他拾桑归来，遇到一群红眉大盗。
大盗好奇地问他：“你为什么把桑椹分开来放呢？这样不是很麻烦吗？”
蔡顺回答：“黑色的已经成熟了，比较甜，是给母亲吃的；红色的还没成熟，比较酸，是给自己吃的。
”大盗深受感动，送给他很多食物。
时间匆匆流去，我已长大，他们已老去，他们记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给我，只为了那一声爸妈。
时间都去哪儿了？！
数不清，从“哇哇”坠地哺育到欢乐童年，你们花去了多少心血与汗水？！
计不完，从上学到现在长大成人，你们编织了多少个日日夜夜？！
望不尽，多少回含着感动的泪水畅想未来！
忘不了，多少次带着幸福进入梦乡！
春去冬来，你们的皱纹深了，把美丽的青春给了我；你们的手粗糙了，把阳光给了我；你们的眼花了，把明亮的双眸给了我；你们的腰弯了，把挺直的脊梁给了我。
多少个春夏秋冬的奉献，多少句亲切的叮嘱我都永记心中，但我总是偷偷的收藏着，就像你们对我的爱也是如此的不漏痕迹。
你们一心一意只希望我幸福快乐的成长，我也愿意像蔡顺一样，手牵手一起创造属于我们的幸福之家。
在此，愿父母幸福安康！。