人教版三年级语文下册《五组 语文园地五 展示台 因为有你》优质课课件_10
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《因为有您》ppt课件
主题班会
因为有您
请欣赏诗朗诵
九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记的九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们. 请您干杯.我那心中的红烛, 谢谢您:如期的教导… 老师感谢您的照亮， 使我大胆的向前. 走出了人生的道路…
近年来，我国政府采取了许多措施，动员全社会尊 重教师，提高教师的地位，改善教师的工作和生活 条件。为了进一步提高教师的政治地位和社会地位， 形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚， 推动教育事业的发展，根据全国人大代表、全国政 协委员和各界人士，特别是各地教师的多次提议， 以及各地开展尊师活动的经验，国务院于1985年1 月11日，向全国人民代表大会常务委员会提出关于 确定每年9月10日为教师节的议案。同年1月21日 举行的第六届全国人民代表大会 上，同意关于建立教师节的议案， 决定9月10日为教师节。
我国历史上曾建立过教师节。1931年，教育家 邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要 求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修 养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六 节。不久，国民党政府先是同意6月6日为教师节， 后又将教师节改为8月27日（孔子生日）。建国后， 中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通 告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织 庆祝活动。1951年全国教育工会成立，教育工作 者被确认为工人阶级的一部分。1951年4月19日， 教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书 面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。 但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不 理想。特别是1957年以后，在“左”的思想影响 下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。
因为有您
请欣赏诗朗诵
九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记的九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们. 请您干杯.我那心中的红烛, 谢谢您:如期的教导… 老师感谢您的照亮， 使我大胆的向前. 走出了人生的道路…
近年来，我国政府采取了许多措施，动员全社会尊 重教师，提高教师的地位，改善教师的工作和生活 条件。为了进一步提高教师的政治地位和社会地位， 形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚， 推动教育事业的发展，根据全国人大代表、全国政 协委员和各界人士，特别是各地教师的多次提议， 以及各地开展尊师活动的经验，国务院于1985年1 月11日，向全国人民代表大会常务委员会提出关于 确定每年9月10日为教师节的议案。同年1月21日 举行的第六届全国人民代表大会 上，同意关于建立教师节的议案， 决定9月10日为教师节。
我国历史上曾建立过教师节。1931年，教育家 邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要 求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修 养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六 节。不久，国民党政府先是同意6月6日为教师节， 后又将教师节改为8月27日（孔子生日）。建国后， 中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通 告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织 庆祝活动。1951年全国教育工会成立，教育工作 者被确认为工人阶级的一部分。1951年4月19日， 教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书 面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。 但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不 理想。特别是1957年以后，在“左”的思想影响 下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。
三年级下册语文PPT课件：语文园地五人教部编版
自己变成了一棵树，长满各种形状的鸟窝， 小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样想象很奇特。
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头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳……看来， 在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可 以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。
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活动过程 小组合作： 1.以小组为单位，选择自己感兴趣的开头接龙编故事。 2.认真倾听，当别人在发言时，不插嘴。说完后再进行 补充。 3.故事完成后，再排练一次，上台展示。
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课堂小结
美好的生活离不了适度的想象力,它让原本 平淡无趣的生活突然就增添了无限的奇趣, 有时 候甚至超出了我们能想到的范围。 孩子们,让我 们做一个敢于想象、大胆想象的人吧, 为我们的 生活添加更多奇妙的元素。
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中间红色 的部分就是 手印。
这些画作 跟 我 们 平 时 的 作 画 方 式级下册语文PPT课件：语文园地五 人教部 编版
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准备好纸和颜料，发挥你的想象力，在纸上画一画。
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认真朗读两段开头,思考这两个故事的发展重点应该放在什 么方面呢？
第一个故事需要抓住“瞌睡虫去寻找自己的 朋友”,想象在“找朋友”过程中可能会发生的 故事。
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头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳……看来， 在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可 以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。
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活动过程 小组合作： 1.以小组为单位，选择自己感兴趣的开头接龙编故事。 2.认真倾听，当别人在发言时，不插嘴。说完后再进行 补充。 3.故事完成后，再排练一次，上台展示。
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课堂小结
美好的生活离不了适度的想象力,它让原本 平淡无趣的生活突然就增添了无限的奇趣, 有时 候甚至超出了我们能想到的范围。 孩子们,让我 们做一个敢于想象、大胆想象的人吧, 为我们的 生活添加更多奇妙的元素。
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中间红色 的部分就是 手印。
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准备好纸和颜料，发挥你的想象力，在纸上画一画。
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认真朗读两段开头,思考这两个故事的发展重点应该放在什 么方面呢？
第一个故事需要抓住“瞌睡虫去寻找自己的 朋友”,想象在“找朋友”过程中可能会发生的 故事。