版活页教案模
活页教案模板
（2页上面四幅图）
师：目前，全世界共有8600多种鸟类，我国就占有1000多种。
出示蜂鸟图案。师：读出信息。介绍蜂鸟知识。我们再来看其他三幅图给我们带来了那些信息。（出示75页四幅图）读信息。
师：在这些信息中你找到了哪些大数？
师：你会把这些大数写出来吗？（习题纸上写，小黑板前找人写）（订正。）
师：怎样判断自己写的数对不对？（再读一遍，看是不是和前面的数一样。）这是检验写数是否正确的一个好的办法。
师：珠穆朗玛峰是世界最高峰，当然也是我国最高峰。那么我国的第一大河是什么河，知道吗?我们一起来看一看。在作业纸上写出横线上的数。（生板书在数位表中，订正。预设：1008容易写错，如果写错的多，可以采用读一读的方法检验，另外对着数位表说说1008的组成，来帮助理解1008的写法。）
师：能把图中的4个大数填在数位表中吗？把自己家的一种电器的价钱也填在表中。（试填，4人板书，读数，并说说各数的组成。）
师：最后一个自己家家用电器的价钱，同桌互相读一读，并试着说说组成。
（3页练一练第一题）
师：除了商品价格，生活中还有很多地方用到大数。观察图，试读出图中数学信息。（补充开小有图书三万七千余册）
3生活中的大数
师：在生活中你还知道哪些大数？
预设：如果表示数量的与表示事物的叉着说，就板书两列，比较两边的读法，明确数既可以表示数量的多少，又可以表示事物。
交流板书的事物，结合投影。
三、小结。
今天我们一起认识了生活中的大数。知道了数既可以表示数量的多少，也可以表示生活中的事物。感兴趣的同学不妨展开一个小调查。（调查家庭月收入，手机价钱等）愿我们以后多多留心生活中的数，数和我们的生活息息相关。
教学准备：搜集生活中家用电器，工资收入等万以内数的物品。
英语活页教案模板
---Title: [Subject or Activity Title]Grade Level: [Grade Level]Subject: [Subject Area: e.g., English Language Arts, Reading, Writing]Duration: [Time Required: e.g., 45 minutes, 1 hour]Materials Needed:- [List of materials such as textbooks, workbooks, worksheets, computers, projectors, etc.]Objectives:- Knowledge and Understanding:- Students will be able to [specific skill or knowledge].- Skills:- Students will practice [specific skills such as reading, writing, speaking, listening, or critical thinking].- Attitudes and Values:- Students will develop an appreciation for [topic or theme].Lesson Overview:- This lesson is designed to [briefly describe the purpose and main activities of the lesson].- The lesson will be structured into [number of parts or sections], each focusing on different aspects of the learning objective.---Part 1: Introduction (5 minutes)- Warm-up Activity:- Engage students with a quick activity to review previous learning or to pique their interest in the new topic.- Introduction:- Introduce the topic of the lesson with a brief explanation or a visual aid.- State the objectives clearly and ensure students understand whatwill be covered.---Part 2: Skill Development (15 minutes)- Activity 1: [Activity Title]- [Description of the activity, including any instructions or tasksfor the students].- [Instructions for any teacher demonstrations or explanations needed].- Group Work:- Divide students into small groups and assign them a task related to the main objective.- [Provide guidelines for group work, such as time limits, roles, and assessment criteria].---Part 3: Practice and Application (15 minutes)- Activity 2: [Activity Title]- [Description of the activity, which should involve students applying the new skills or knowledge they have learned].- [Include any additional resources or technology that may be used].- Independent Work:- Allow students to work independently on a worksheet or project related to the lesson.- Circulate among the students to provide assistance and monitor progress.---Part 4: Reflection and Closure (10 minutes)- Reflection Activity:- Have students reflect on what they have learned and how they feel about the new material.- This could be in the form of a brief written response, a class discussion, or a peer-to-peer feedback session.- Closure:- Summarize the key points of the lesson.- Assign any homework or further reading to reinforce learning.- Thank students for their participation and encourage them to ask questions if they have any.---Assessment:- Formative Assessment:- Observe student participation and engagement during activities.- Collect and review student work samples.- Summative Assessment:- [Describe any tests, quizzes, or projects that will be used to assess student learning at the end of the lesson or unit].---Extension Activities:- [List any additional activities or resources that could be used to extend the learning beyond the scope of the lesson].---Notes:- [Include any additional notes or reminders for the teacher, such as preparation steps, student behavior management strategies, or special accommodations needed for students with disabilities].---This template provides a structured outline for creating an English activity sheet lesson plan. It ensures that the lesson is well-planned, with clear objectives and activities that cater to different learning styles and needs. Adjustments can be made based on the specific requirements of the curriculum and the students' proficiency levels.。
幼儿活页教案
幼儿活页教案标题：幼儿活页教案-认识形状教学目标：1. 让幼儿能够认识并命名常见的形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 培养幼儿观察和辨别形状的能力。
3. 培养幼儿动手能力和创造力。
教学材料：1. 形状卡片（圆形、方形、三角形等各种形状的卡片）2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作活页教具的材料3. 幼儿绘画纸和彩色笔教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 引导幼儿观察周围的环境，提问：“你们看到了哪些形状？”- 出示形状卡片，让幼儿观察并说出卡片上的形状名称。
2. 形状认知（10分钟）：- 准备一张幼儿绘画纸，让幼儿在纸上画出他们喜欢的形状。
- 鼓励幼儿互相展示并说出自己画的形状名称。
3. 制作活页教具（15分钟）：- 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等材料。
- 指导幼儿根据自己喜欢的形状，在彩色纸上剪下相应的形状，并用彩色笔在形状上写出形状的名称。
- 将剪下的形状粘贴在幼儿绘画纸的一面，形成活页教具。
4. 活页教具展示（10分钟）：- 让每个幼儿展示自己制作的活页教具，并说出形状的名称。
- 引导其他幼儿观察活页教具上的形状，并说出形状的名称。
5. 游戏活动（15分钟）：- 将所有的活页教具收集起来，放在一个盒子里。
- 让每个幼儿轮流从盒子里抽取一个活页教具，并说出形状的名称。
- 引导其他幼儿观察该形状，并说出形状的名称。
6. 结束活动（5分钟）：- 回顾今天学习的内容，鼓励幼儿再次说出所学的形状名称。
- 鼓励幼儿将自己制作的活页教具带回家与家人分享。
教学扩展：1. 在幼儿游戏时间或自由活动时间，设置形状拼图游戏，让幼儿通过拼图认识和辨别不同形状。
2. 利用日常生活中的场景，如餐桌上的盘子、杯子等，引导幼儿观察并说出相应的形状名称。
3. 制作形状卡片的拼图游戏，让幼儿根据卡片上的形状拼出相应的图案。
注意事项：1. 确保教具的安全性，避免幼儿误食或受伤。
2. 在活动中注重幼儿的参与和互动，鼓励他们积极表达和分享。
五上活页教案
三、体验：
谁来小结一下今天所学的内容？
过
程
训练题纲
巩固训练
6、专项练习(根据下面算式填空)
3.4×0.91=3.094
积保留一位小数是( )。积保留两位小数是( )。
7、尝试后练习：
▲P.10页做一做1.计算下面各题。
0.8×0.9（得数保留一位小数）1.7×0.45（得数保留两位小数）
(4)专项练习
三、应用
四、体验
回忆这节课学习了什么知识？
过
程
训练题纲
巩固训练
1、在下面各式的积中点上小数点。
0 . 5 8 6 . 2 5 2 . 0 4
×4. 2×0 . 1 8×2 8
1 1 6 5 0 0 0 1 6 3 2
2 3 26 2 54 0 8
2 4 3 6 1 1 2 5 0 5 7 1 2
精讲要点
重难点
教学重点:运用小数乘法的计算法则；正确计算小数乘法。
教学难点:正确点积的小数点；初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。
考点
当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。
互动题纲
学生练习
学生汇报
师生订正
教
学
一、复习准备：
口算：P.5页10题。
4、观察一下，例3中因数与积的小数位数有什么关系？(因数的位数和等于积的小数位数。)想一想:6.05×0.82的积中有几位小数?6.052×0.82呢?
5、小结小数乘法的计算方法。
（1）练习（先口答下列各式积的小数位数，再计算）
(2)引导学生观察思考。
①你是怎样算的？（先整数法则算出积，再给积点上小数点。）
实验小学活页教案
实验小学“三步六环节”导学案
姓名年级学科课时
课题
教学
目标
教学重、难点
教学过程（主要应有围绕目标的教学环节及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习）
课后反思
实验小学“三步六环节”导学案
年级二学科美术课时1
课题
16袋袋乐
教学
目标
1指导学生学习制作、整理和保存方法。
2将废弃的塑料捆扎或添画设计制作成Hale Waihona Puke 件生动的作品。教学重、难点
1美术学习记录袋的制作过程。
2如何制作能突出个性的美术学习记录袋。
教学过程（主要应有围绕目标的教学环节及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习）
四有活页教案(模板)
“四有”课堂教学模式活页教案
授课时间：年月日
“四有”课堂教学模式活页教案
授课时间：年月日
“四有”课堂教学模式活页教案
授课时间：年月日
“四有”课堂教学模式活页教案
授课时间：年月日
“四有”课堂教学模式活页教案
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日
授课时间：年月日。
活页教1案
- 学年度第学期教案
年级
班级
学科
教师
课程表
“六步教学法”课堂教学模式
活页教案使用说明
1、序号：填写此教案的全学期课时教案流水号；
2、课时：填写本课总课时数，分课时数，如果一个课时填写“1”，如果多课时填写“2-1、2-2”；
3、集体备课教案：由参与备课老师共同签字；
4、授课日期：填写本次授课的时间；
5、学习目标：按“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”逐项填写；
6、辅助手段：常规手段、小黑板、多媒体、现代教育技术、远程教育资源等其它教具；
7、班级：填写授课班级及授课地点；
8、课型：新授课、复习课、讲评课、实验课、练习课等；
9、设计意图：为什么要这样设计？要达到什么效果？10、教后修改：使用后发现问题，为以后再次使用而做出修改，或者再次使用前进行复备。
11、教学内容与过程：教学步骤体现本校推行的课堂教学模式，各环节所处理的教学内容及组织形式；侧重体现突出重点、突破难点的方法和措施，及设置的思考题和教学方式方法；重要的导语、过度语和结束语要详细；12、板书设计：一般体现主板书，要少而精。
- 学年度第学期教学计划教师姓名：担任工作：
袁庄乡初级中学活页教案全册备课
2010-2011学年度教学进度表
袁庄乡初级中学活页教案单元备课
袁庄乡初级中学活页教案
序号：备课教师：
袁庄乡初级中学页活教案集体备课序号：备课教师：。
活页教案设计模板
一、教案名称【课程名称】【教学年级】【教学班级】【教学时间】【教学地点】二、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握（知识点）。
- 培养学生（能力）。
2. 过程与方法目标：- 通过（活动）培养学生（能力）。
- 引导学生运用（方法）解决问题。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生（情感）。
- 提高学生对（价值观）的认识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- （知识点）。
2. 教学难点：- （知识点）。
四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、教学视频、实物教具等。
- 教学方法、教学策略。
2. 学生准备：- 带齐学习用品。
- 预习教材内容。
五、教学过程1. 导入新课- 通过（方法）引出本节课的主题。
- 提出问题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授- 讲解（知识点）。
- 通过（活动）让学生巩固知识点。
- 举例说明，加深学生对知识点的理解。
3. 巩固练习- 设计练习题，让学生巩固所学知识。
- 学生独立完成练习，教师巡视指导。
4. 课堂小结- 总结本节课所学内容。
- 强调重点、难点。
5. 布置作业- 布置与课堂内容相关的作业。
- 作业要求：完成时间、完成形式。
六、教学反思- 分析学生的学习情况，总结教学效果。
2. 教学方法：- 评估所采用的教学方法是否有效。
- 优化教学方法，提高教学质量。
3. 教学评价：- 对学生的学习态度、学习习惯进行评价。
- 对自己的教学进行反思，找出不足之处。
七、教学延伸1. 课外阅读：- 推荐与课堂内容相关的课外读物。
- 引导学生进行课外阅读。
2. 实践活动：- 设计与课堂内容相关的实践活动。
- 培养学生的实践能力。
3. 家校合作：- 与家长沟通，共同关注学生的学习情况。
- 引导家长参与学生的学习和成长。
八、教学评价1. 学生评价：- 评价学生的课堂表现、作业完成情况。
2. 同行评价：- 教师之间互相听课、评课，提高教学质量。
- 评估学生的学习成果，如考试成绩、作品展示等。
《汽车使用与维护(活页式教材)》电子教案 模块四 任务6 机油及滤清器更换
机油的加注
当加注量接近油桶容量（4L)的3/4时，停止加注。过2〜3min后，拔出机油尺，擦净刻度尺处的油液， 将其插入机油尺套管内，确保其插到底，再次拔出机油尺，观察油面高度，应位于上下刻度线中间偏 上的位置。若油量不足，进行添加，不允许液面高于上刻度线。 拧紧加注口盖，机油加注完毕，旋紧加油口盖。 4.启动车辆 进入驾驶室，打开点火开关，启动发动机并保持运转3〜5min之后，关闭点火开关。主要目的是填充 润滑系统中的储油空间，便于确定油底壳中的实际存油量。 5.检査机油液位 待发动机停止运转3〜5min之后，拔出机油尺，擦净刻度尺的机油，然后将其插回 套筒内，确定插入 到位后，再次拔出机油尺，观察油底壳中的油面在刻度尺上显示位置。如果油面显示于标尺的上下极 限刻度线的中间偏上位置，为正常；偏下，则添加适量机油；高于上刻度线，应放出适量机油。 6.恢复车辆 取下翼子板布、格栅布，盖上发动机盖。
拆卸机油滤清器专用工具
机油滤清器的更换
7.拧紧放油螺塞 当油底壳的排油孔机油呈缓慢均匀滴状时，用手旋入放油螺塞。用力矩扳手将放油螺塞拧紧至规定力 矩，一般为35～40N.M。用棉纱擦净放油螺塞和油底壳上的油迹。
机油的加注
1.降下车辆 将车辆平稳降落到地面上，举升机的托盘和车身的支撑点不要脱离。 2.拿掉抹布 将加注口的抹布取下，放到工作台上。 3.加注机油 旋下机油桶盖，然后一手握住桶上的手柄，一手托住桶底，对正发动机的加油口，稍稍倾斜机油桶， 缓缓将机油倒入发动机内。加油过程中机油桶应平置。
机油的排放
三、排放机油 1.启动车辆 启动发动机，使机油温度升高，黏度降低。 2.关闭发动机 观察水温表指示数值的变化，当水温达到70〜80摄氏度时，关闭点火开关，停止发动机运 转。水温达到正常行驶温度时)，将发动机熄火。
活 页 教 案 模 版
宝来了，跟他们打打招呼吧。赶快借助文中拼音， 把它们读一读、认一认。自由读读，也可以同桌 互读。 4、集体交流识字方法： 形声字记字法：荷、珠、停、坪、嘻 摇篮： 是婴儿的专利， 做摇摇篮动作。 （给 “篮” 组词，与“蓝”区别。 ） 晶：三个太阳亮晶晶。 （编儿歌，猜字谜） 加一加：翅、膀、透、蹲（做动作理解） 5、都会认了吗？来，咱们来读一读： 齐读──指名读──开火车读。请位小老师 带读。 6、同桌做“你指我认”的识字游戏。 7、读词语，巩固识记。 （课件出示词语） 三、再读课文，指导朗读。 1、读了课文，你知道了什么？（学生交流） 2、都有谁喜欢这个圆圆的，绿绿的荷叶？ ﹙生﹚小水珠 出示小水珠头饰 ﹙师﹚指导朗读好句子： “荷叶是我的摇篮。 ” 小朋友你们小时候睡过摇篮吗？睡在里面感觉怎 么样？﹙看课文插图﹚瞧！小水珠躺在荷叶上就
2、课文内容我知道： 文中给我们介绍了荷叶的四个小伙伴，它们分别是 ( )、( )、( )、( )。
三、自主探究 学生借助拼音自由读课文，再把生字宝宝圈出 来，多读几遍。 四、合作探究
1、检查学生认字情况（指明愿意当小老师的同 学认读自己喜欢的、读得准的词语。 ） 2、交流识字方法：学生观察说说自己的发现。 3、同桌做“你指我认”的识字游戏。 4、分段、分角色朗读课文，读准确、流利。 五、我来闯关 1、我会读 荷叶 透明 水珠 翅膀 摇篮 亮晶晶 蹲下 笑嘻嘻 停机坪
像躺在小摇篮里，多舒服啊！谁来读读？谁有信 心读得更好？ ﹙生﹚：小蜻蜓 出示小蜻蜓头饰 ﹙师﹚： 怎么小蜻蜓也喜欢荷叶？出示头饰， 现在你们都是小蜻蜓，一起读读第三自然段，看 看哪只小蜻蜓最喜欢荷叶？ ﹙生﹚： 小青蛙 出示小青蛙头饰 ﹙师﹚：怎么小青蛙也喜欢荷叶？谁来做快 乐的小青蛙读这段？读得真好！谁敢跟他挑战。 ﹙生﹚：小鱼儿 出示小鱼儿头饰 ﹙师﹚：怎么小鱼儿也喜欢荷叶？自由读边 读边做动作。指名朗读比赛。 3.找几个小朋友戴着头饰，分角色一边读一 边做动作。评选最佳“小水珠”“小蜻蜓”“小 青蛙”“小鱼儿”。 4.师述：荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的 的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。 荷叶给他们带来了快乐。 四、复习巩固，升华情感。
小学五年级活页教案模板
课题：《草原》教学年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：学会生字词，理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生自主探究、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：感受草原的美丽景色，体会草原人民热爱生活的情感。
教学重点：1. 理解课文内容，体会草原的美丽景色。
2. 学会生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：1. 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 感受草原人民热爱生活的情感。
教学准备：1. 教师准备：课文《草原》课件、生字卡片、多音字卡片、修辞手法卡片。
2. 学生准备：预习课文，查找草原的相关资料。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示草原图片，引导学生观察，提问：同学们，你们知道这是什么地方吗？你们对草原有什么印象？2. 学生回答后，教师总结：今天，我们就来学习一篇关于草原的课文——《草原》。
二、初读课文，整体感知1. 学生自读课文，要求读准字音，读通句子。
2. 教师检查学生的自读情况，对读错字音的学生进行纠正。
3. 学生再次朗读课文，要求读准字音，读通句子。
三、细读课文，深入理解1. 教师引导学生找出课文中描绘草原美景的句子，并用自己的语言进行复述。
2. 学生小组合作，分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并举例说明。
3. 教师出示修辞手法卡片，帮助学生理解这些修辞手法的作用。
四、巩固练习1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 教师检查学生的练习情况，对错误进行讲解。
五、拓展延伸1. 学生分享自己查找的草原相关资料，如草原的气候、文化等。
2. 教师引导学生思考：草原人民为什么这么热爱生活？六、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生回顾课文内容，谈谈自己的收获。
七、布置作业1. 复习课文，熟读课文，背诵自己喜欢的段落。
2. 查找草原的相关资料，下节课与同学们分享。
教学反思：本节课通过多种教学方法，如图片展示、小组合作等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文。
初中物理教学活页教案
初中物理教学活页教案一、教学目标：1. 让学生理解力的概念，知道力是物体对物体的作用。
2. 让学生掌握力的作用效果，包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。
3. 让学生学会用力的示意图表示力的三要素：大小、方向、作用点。
4. 培养学生观察、实验、分析问题的能力。
二、教学内容：1. 力的概念2. 力的作用效果3. 力的示意图4. 实验探究三、教学重点与难点：1. 重点：力的概念、力的作用效果、力的示意图。
2. 难点：力的示意图的绘制。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简单的例子，如提着一桶水，让学生感受力的作用。
2. 讲解力的概念：力是物体对物体的作用，有力就有施力物体和受力物体。
3. 讲解力的作用效果：力可以改变物体的形状，如拉伸、压缩、弯曲等；力可以改变物体的运动状态，包括运动速度和运动方向。
4. 讲解力的示意图：用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。
5. 实验探究：让学生进行实验，观察力的作用效果，并用力的示意图表示所观察到的力。
6. 巩固练习：让学生绘制一些力的示意图，包括力的三要素。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调力的概念、力的作用效果和力的示意图的重要性。
五、课后作业：1. 绘制力的示意图，包括力的三要素。
2. 观察生活中的力的作用效果，并用力的示意图表示。
六、教学反思：在教学过程中，要注意引导学生观察、思考，培养学生的实验能力。
同时，要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够掌握力的概念、力的作用效果和力的示意图。
在课后，要加强练习，让学生巩固所学知识。
特色活页教案设计方案
特色活页教案设计方案教案设计方案主题：特色活页制作年级：三年级课时：两节课知识目标：1.学生了解什么是活页，以及活页的作用和特点。
2.学生学会使用剪刀、胶水、颜色纸和装订钉制作活页。
3.学生能够使用活页记录自己的学习和生活。
能力目标：1.学生能够发挥自己的想象力和创造力，设计和制作属于自己的活页。
2.学生能够运用手工制作技巧完成活页的制作和装订。
方法与过程：第一节课：1.导入：让学生观察并描述一本活页册子，鼓励他们发现活页的特点和作用。
2.呈现：出示几个样本活页，向学生介绍活页的制作过程和工具的使用方法。
3.实践：让学生分组合作，使用剪刀、胶水、颜色纸等材料，根据自己的设计创意制作一本活页。
4.展示：每个小组选出一名代表，展示他们制作的活页，并向全班分享他们的设计创意和收获。
5.总结：引导学生总结活页的特点和制作过程，强调活页能够记录学习和生活。
第二节课：1.复习：回顾上节课的内容，让学生描述活页的特点和制作过程。
2.创作：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计和制作一本属于自己的活页，可以是学习活页、生活活页或者游戏活页等。
3.实践：学生根据自己的设计创意，使用剪刀、胶水、颜色纸等材料，完成活页的制作和装订。
4.展示：让学生逐一展示和分享自己制作的活页，并向全班介绍他们的设计创意和用途。
5.小结：引导学生回顾整个制作过程，总结活页制作的步骤和技巧。
评价方法：1.观察学生的参与程度和合作态度，给予适当的表扬和鼓励。
2.评价学生的活页制作成果，包括设计创意、手工技巧和装订质量等方面。
拓展延伸活动：1.让学生互相交换活页，欣赏和评价对方的作品。
2.鼓励学生用活页记录日常的学习和生活，形成良好的习惯和自我反思能力。
教学资源：1.活页样本和参考书籍。
2.剪刀、胶水、颜色纸、装订钉等材料。
3.黑板和彩色粉笔。
教学反思：通过设计和制作活页的活动，学生不仅学会了使用手工工具和材料，还培养了他们的创造力和想象力。
实验小学活页教案
阅读教科书第41页豆博士的话。
4．以小组为单位，完成教科书第41页的填空，并进行交流。
课后
反思
2．导入。“我国省级行政区的4个直辖市中，为首的是首都北京。你知道什么是首都吗?首都是一个国家最高的政权机关和政府机构所在地的城市。作为一个中国人，让我们来了解我国的首都——北京。”
3．学生开展“漫游中华”寻秘活动的汇报交流四流，注意把握探究内容的完善和正确。
(1)阅读教科书第40页的课文。
(2)学生结合中国政区图或中国地形图介绍要点：
灵宝市实验小学活页教案
姓名年级五学科品德总课时年月日
课题
首都北京
教学
三维目标
1．知道我们中华人民共和国的首都是北京，知道首都是一个国家的政治中心。
2．认识北京的位置，知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征，还是一座国际化、现代化的大都市。
3．进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。
教学
重、难点
认识北京的位置，知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征，还是一座国际化、现代化的大都市。
教学准备：
中国政区图、中国地形图，学生进行探究活动可能需要的各种书籍、杂志、画报等。
教学过程：
第一课时Байду номын сангаас
1．复习检查。指挂图练习：指出我国的4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区和家乡所在的省(自治区)、省会(自治区首府)。
③结合相关的图片资料介绍北京“是一座有着3000。多年历史的文化名城，她作为元、明、清三个朝代的都城，前后有近800年的历史了，”“北京有象征中华人民共和国成立的天安门城楼，有世界上最大的广场——天安门广场，有世界上规模最大、保存最为完好的古代宫殿建筑群——故宫，有我国古代最宏伟的建筑——长城，还有众多的宫苑、坛庙等古建筑群。”
仰韶学校活页教案模板
渑池仰韶学校九年级数学活页教案
主备人贺书侠辅备人九年级数
学组教师
课型讲授课时间
课题锐角三角函数第3课时
教学目标1、熟练使用锐角三角函数值进行计算，熟记特殊角的锐角三角函数值。
2、通过观察、思考、实践、交流等数学活动，让学生在实际应用中掌握锐角三角函数的使用
教学重点
难点重点：熟练使用特殊角锐角三角函数值进行计算难点：特殊角三角函数值的应用
教学方法
自主学习与检测教学过程
教学要点补充：
考点链接：
课堂检测
板书设计
作业：
A层
B层
教学反思与改进：。
活页式教学案和活页式教材
带传动
2课时
专业理论课
数控
数控高一
1.了解带传动的组成、特点
、类型和应用
2.熟悉V带传动的结构及标准
课前
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
课前预习
带传动的基础知识
发放收集带传动的实际应用
1.收集带传动的实际应用。
2.预习带传动基础知识
培养学生主动学习的能力
环节三小组讨论XXmin
带传动的特点
1.组织学生小组讨论
2.总结出各小组的特点
环节・・・XXmin
课后
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
课后学习
I过程性、结果性、增值性
教学效果
教学创新
不足之处
改进措施
课中（XXmin）
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
环节一导入XXmin
导入带传动
1.示带传动实例图片视频
2.提出本课程相关问题
认真观察图片，积极思考老师提出问题。
环节二知识讲解XXmin
带传动的组成，类型
1.通过图片观察提出问题
2.提示学生思路
3.总结学生要点
L观察图片积极回答问题。
2.根据老师提示总结要点