人教版八年级物理下册第九章第四节流体压强和流速的关系教学设计
人教版八年级下册物理第九章压强第4节流体压强与流速的关系教案
教案：人教版八年级下册物理第九章压强第4节流体压强与流速的关系一、教学内容1. 教材章节：人教版八年级下册物理第9章第4节《流体压强与流速的关系》。
2. 详细内容：（1）流体压强与流速的概念；（2）流体压强与流速的实验现象；（3）流体压强与流速的关系公式；（4）流体压强与流速关系在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 了解流体压强与流速的概念，掌握流体压强与流速的关系；2. 能够运用流体压强与流速的关系解释实际问题；3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的物理思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：流体压强与流速的关系公式的推导和应用；2. 教学重点：流体压强与流速的概念，流体压强与流速关系的实验现象。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（包括吹风机、水槽、乒乓球等）；2. 学具：笔记本、笔、实验报告表格。
五、教学过程1. 实践情景引入：观察吹风机吹乒乓球的现象，引导学生思考流体压强与流速的关系。
2. 知识讲解：介绍流体压强与流速的概念，讲解流体压强与流速的实验现象。
3. 实验演示：进行流体压强与流速的实验，让学生观察实验现象，引导学生思考流体压强与流速的关系。
4. 关系公式推导：根据实验现象，引导学生推导出流体压强与流速的关系公式。
5. 实例分析：分析流体压强与流速关系在实际生活中的应用，如飞机翼、船舵等。
6. 随堂练习：给出相关练习题，让学生运用流体压强与流速的关系进行解答。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调流体压强与流速的概念和关系。
六、板书设计1. 流体压强与流速的概念；2. 流体压强与流速的实验现象；3. 流体压强与流速的关系公式；4. 流体压强与流速关系在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用流体压强与流速的关系解释飞机翼升力的产生；（2）分析船舵的工作原理，说明流体压强与流速的关系在船舵中的应用。
2. 答案：（1）飞机翼升力的产生：飞机翼上表面的流速大于下表面，上表面的压强小于下表面，产生向上的升力；（2）船舵的工作原理：船舵利用流体压强与流速的关系，通过改变水流方向，实现船舶转向。
人教版八年级物理下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》 教学设计
人教版八年级物理下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》教学设计一、教学目标1.掌握流体压强的概念和计算方法；2.了解流体压强与流速的关系；3.能够应用流体压强与流速的关系解决相关问题。
二、教学内容与重点教学内容：流体压强与流速的关系1.流体压强的概念及计算方法；2.流速的概念；3.流体压强与流速的关系。
教学重点：流体压强与流速的关系1.掌握流体压强的计算方法；2.了解流速的概念；3.掌握流体压强与流速的关系。
三、教学过程与设计1. 导入（5分钟）•引入流体概念，让学生回顾上节课所学内容，复习流体的概念和性质。
2. 学习流体压强的概念及计算方法（20分钟）•使用实物示例或图片展示不同形状的容器，让学生观察容器中的流体现象；•引导学生思考，根据之前学习的力和面积的关系，推导出流体压强的计算公式；•讲解流体压强的概念及计算方法；•示范解题，让学生理解流体压强的计算方法。
3. 学习流速的概念（10分钟）•引入水龙头、喷泉等示例，让学生观察流体的流速；•讲解流速的概念及计算方法；•示范解题，让学生掌握流速的计算方法。
4. 探究流体压强与流速的关系（15分钟）•使用实物示例或图片，让学生观察流体在不同流速下的压强变化；•引导学生思考，探究流体压强与流速之间的关系；•讲解流体压强与流速的关系；•示范解题，让学生掌握应用流体压强与流速关系解决问题的方法。
5. 拓展应用（15分钟）•给学生一些拓展应用的问题，让他们根据所学知识解决问题；•引导学生分析问题、提出解决方案，并进行讨论；•教师进行总结，并给予学生相应的指导和补充知识。
6. 小结与评价（5分钟）•帮助学生总结本节课的重点知识和方法；•对学生的表现进行评价和鼓励；•鼓励学生在日常生活中运用所学知识解决问题。
四、教学反思本节课通过引入实物示例和图片，结合学生日常生活中的实际经验，帮助学生理解流体压强与流速的关系。
通过示范解题和拓展应用，培养学生的解决问题的能力。
人教版八年级下册第九章第4节流体压强与流速的关系教案
教案：人教版八年级下册第九章第4节流体压强与流速的关系一、教学内容1. 教材章节：人教版八年级下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》。
2. 详细内容：(1) 流体的概念及其特性；(2) 流体压强的定义及其计算公式；(3) 流速的概念及其计算方法；(4) 流体压强与流速的关系；(5) 流体压强与流速关系的应用实例。
二、教学目标1. 理解流体的概念及其特性；2. 掌握流体压强的定义、计算公式及流速的计算方法；3. 探究并理解流体压强与流速的关系；4. 能够运用流体压强与流速的关系解释生活中的现象；5. 培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：流体压强与流速的关系及其应用；2. 教学重点：流体压强的定义、计算公式及流速的计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、流体压强与流速关系演示实验器材；2. 学具：学生实验器材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过生活中常见的流体现象，如吹气球、用水枪喷水等，引导学生思考流体的特性和压强、流速的概念；2. 讲解：讲解流体的概念及其特性，介绍流体压强的定义、计算公式及流速的计算方法；3. 演示实验：进行流体压强与流速关系演示实验，引导学生观察实验现象，并分析实验结果；4. 练习：让学生运用流体压强与流速的关系解释生活中的现象，如喷泉原理、飞机飞行等；六、板书设计1. 板书流体压强与流速的关系；2. 板书内容：(1) 流体的概念及其特性；(2) 流体压强的定义、计算公式；(3) 流速的计算方法；(4) 流体压强与流速的关系；(5) 流体压强与流速关系的应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 简述流体的概念及其特性；(2) 写出流体压强的计算公式并解释其含义；(3) 计算给定流体的流速并解释其意义；(4) 举例说明流体压强与流速的关系在生活中的应用。
2. 答案：(1) 流体是物质的一种状态，具有一定的体积和形状，能够流动；(2) 流体压强计算公式：P = ρgh，其中P表示压强，ρ表示流体密度，g表示重力加速度，h表示流体的高度；(3) 流速计算方法：v = Δx/Δt，其中v表示流速，Δx表示流体在时间Δt内流动的距离；(4) 流体压强与流速的关系在生活中的应用实例：喷泉原理、飞机飞行等。
人教版物理八年级下册第九章9.4流体压强与流速的关系教案
教案：人教版物理八年级下册第九章 9.4流体压强与流速的关系一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版物理八年级下册第九章的9.4节，主要内容包括：1. 流体压强与流速的概念介绍；2. 流体压强与流速的关系实验；3. 流体压强与流速关系在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解流体压强与流速的概念，掌握流体压强与流速之间的关系；2. 通过实验和实例，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生的实践操作能力，提高学生对物理学科的兴趣。
三、教学难点与重点重点：流体压强与流速的关系及其应用；难点：流体压强与流速关系的实验操作和数据分析。
四、教具与学具准备教具：风扇、水泵、气球、塑料瓶、彩条等；学具：测量工具（尺子、计时器等）、实验记录表格。
五、教学过程1. 实践情景引入：观察吹气球的过程，让学生思考吹气球时气体压强和流速的变化。
2. 知识讲解：介绍流体压强与流速的概念，讲解流体压强与流速之间的关系。
3. 实验一：风扇吹纸条实验。
让学生用风扇吹纸条，观察纸条的弯曲程度，分析风速对纸条压强的影响。
4. 实验二：水泵抽水实验。
让学生用水泵抽水，观察水泵喷水的距离，分析流速对水泵压强的影响。
5. 实验三：气球升降实验。
让学生用气球进行升降实验，观察气球升降时气体压强和流速的变化。
6. 例题讲解：分析流体压强与流速关系在实际生活中的应用，如飞机翼、船舵等。
7. 随堂练习：让学生运用流体压强与流速关系解释生活中的现象。
六、板书设计板书内容：流体压强与流速的关系：1. 流体压强与流速的概念；2. 流体压强与流速的关系实验；3. 流体压强与流速关系在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课的内容，分析下列现象，并用流体压强与流速关系进行解释。
（1）吹气球时，为什么气球会越来越大？（2）为什么飞机翼上凸下平？（3）在水流较大的地方，为什么河岸容易冲刷？2. 答案：（1）吹气球时，气体体积增大，气体压强减小，外界大气压将气球吹大；（2）飞机翼上凸下平，使得翼上空气流速快、压强小，翼下空气流速慢、压强大，形成向上的升力；（3）水流较大时，水流速度快，河岸两侧水流速度慢，产生压强差，使得河岸容易被冲刷。
人教版八年级下册第九章第四节《流体的压强和流速关系》教案
人教版八年级下册第九章第四节《流体的压强和流速关系》教案教案：人教版八年级下册第九章第四节《流体的压强和流速关系》一、设计意图本节课的设计方式采用理论联系实际，通过实验和观察，让学生了解和掌握流体的压强和流速之间的关系。
活动的目的是培养学生对物理现象的观察能力、实验能力和思维能力，提高学生对物理学科的兴趣。
二、教学目标1. 理解流体的压强和流速的概念。
2. 掌握流体的压强和流速之间的关系。
3. 能够运用压强和流速的关系解释实际问题。
三、教学难点与重点重点：流体的压强和流速关系的理解和运用。
难点：流体压强和流速关系实验的设计和操作。
四、教具与学具准备教具：流体压强和流速关系实验器材一套。
学具：笔记本、笔。
五、活动过程1. 引入：讲解流体的压强和流速的定义，引导学生思考压强和流速之间的关系。
2. 实验一：观察流体在不同流速下的压强。
学生分组进行实验，记录实验数据，并分析实验结果。
3. 实验二：观察流体在不同压强下的流速。
学生分组进行实验，记录实验数据，并分析实验结果。
4. 实验三：观察流体在管道中的压强和流速关系。
学生分组进行实验，记录实验数据，并分析实验结果。
6. 练习：学生运用压强和流速的关系解释实际问题，如喷泉原理、风速与压强的关系等。
六、活动重难点活动重点：流体的压强和流速关系的理解和运用。
活动难点：流体压强和流速关系实验的设计和操作。
七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生思考流体的压强和流速关系在实际生活中的应用，如航空、汽车等领域，激发学生对物理学科的兴趣。
重点和难点解析在本次教学活动中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。
实验的设计和操作是本次教学的核心，是对实验结果的分析与解释，是学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。
实验的设计和操作是本次教学的核心。
我选择了三个实验来让学生观察和理解流体的压强和流速之间的关系。
第一个实验是观察流体在不同流速下的压强，第二个实验是观察流体在不同压强下的流速，第三个实验是观察流体在管道中的压强和流速关系。
人教版八年级物理下册第9章第4节流体压强与流速的关系教案
人教版八年级物理下册第9章第4节流体压强与流速的关系教案作为一名幼儿园教师，我深知教育的重要性。
为了让孩子们在学习中得到乐趣，同时获得必要的知识，我设计了这节幼儿园教学活动。
一、设计意图本节课的设计方式采用互动式教学，通过孩子们熟悉的场景和游戏，引导他们探索流体压强与流速的关系。
活动的目的是让孩子们在实践中感受到物理知识的魅力，培养他们的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们了解流体压强与流速的概念，理解它们之间的关系。
2. 能力目标：培养孩子们的观察能力、实验能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发孩子们对物理学的兴趣，培养他们积极探索、勇于尝试的精神。
三、教学难点与重点重点：流体压强与流速的概念，它们之间的关系。
难点：如何让孩子们理解流体压强与流速的关系，并能够运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（如风扇、水泵、气球等）。
学具：记录本、彩笔。
五、活动过程1. 引入：通过一个简单的实验，让孩子们观察到流体压强与流速的关系。
例如，用风扇吹气球，让孩子们感受到风速越大，气球膨胀越明显，从而引出流体压强与流速的概念。
2. 讲解：通过PPT，简要介绍流体压强与流速的定义，以及它们之间的关系。
3. 实践：让孩子们分组进行实验，观察不同流速下流体压强的变化。
例如，用水泵喷水，让孩子们观察到喷水速度越快，水流喷射的距离越远。
4. 讨论：引导孩子们分析实验现象，探讨流体压强与流速之间的关系。
6. 拓展：引导孩子们思考流体压强与流速在生活中的应用，如喷泉、洗衣机等。
六、活动重难点重点：流体压强与流速的概念，它们之间的关系。
难点：如何让孩子们理解流体压强与流速的关系，并能够运用到实际问题中。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们通过实验和实践，初步了解了流体压强与流速的关系。
在讨论环节，孩子们能够积极参与，提出自己的观点。
但也有部分孩子对流体压强与流速的关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
人教版八年级物理下册第九章第四节流体压强与流速的关系教案
人教版八年级物理下册第九章第四节流体压强与流速的关系教案作为一名幼儿园教师，我深知教育的重要性，尤其是在孩子们成长的早期阶段。
因此，我设计了一堂关于流体压强与流速关系的物理课，旨在帮助学生们理解这一物理现象，并激发他们对科学的兴趣和好奇心。
一、设计意图本节课的设计方式采用了实践教学法和启发式教学法相结合的方式，通过让学生们亲身体验和观察流体压强与流速的关系，引导他们自主探究和发现物理规律。
活动的目的是培养学生们的观察能力、思考能力和动手能力，提高他们对物理学的兴趣和认识。
二、教学目标1. 了解流体压强与流速的概念。
2. 掌握流体压强与流速的关系。
3. 能够运用流体压强与流速的关系解释一些实际问题。
三、教学难点与重点重点：流体压强与流速的关系。
难点：流体压强与流速关系的应用。
四、教具与学具准备教具：水、风扇、气球、塑料管、玻璃板等。
学具：记录本、画笔、测量工具等。
五、活动过程1. 引入：向学生们展示一些与流体压强和流速相关的日常现象，如吹气球、用水枪喷水等，引导他们思考和讨论这些现象背后的物理原理。
2. 实验一：流体压强与流速的关系。
将气球放在风扇前方，观察气球的膨胀程度，引导学生观察和记录流速变化对气球压强的影响。
3. 实验二：流体压强与流速的关系。
将塑料管放在水龙头前方，调节水流量，让学生们观察和记录塑料管内的水柱高度变化，引导学生理解流速对压强的影响。
4. 实验三：流体压强与流速的关系应用。
将玻璃板放在风扇前方，喷水在玻璃板上，让学生们观察水流的速度和方向，引导他们运用流体压强与流速的关系解释现象。
六、活动重难点活动重点：流体压强与流速的关系。
活动难点：流体压强与流速关系的应用。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的实践和探索，学生们能够理解和掌握流体压强与流速的关系，并能够运用这一关系解释一些实际问题。
在教学过程中，我注重培养学生的观察能力和思考能力，鼓励他们积极参与实验和讨论，提高他们对物理学的兴趣和认识。
人教版八年级下册第九章第4节流体压强与流速的关系教案
教案：人教版八年级下册第九章第4节流体压强与流速的关系一、教学内容1. 教材章节：人教版八年级下册第九章第4节流体压强与流速的关系2. 详细内容：(1) 流体的压强与流速的概念(2) 流体压强与流速的实验现象(3) 流体压强与流速的关系公式(4) 流体压强与流速关系在实际生活中的应用二、教学目标1. 让学生理解流体的压强与流速的概念，掌握流体压强与流速的关系。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：流体压强与流速关系的理解和应用。
2. 教学重点：实验操作和观察，流体压强与流速关系的公式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（包括风扇、水泵、气球等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的一些流体压强与流速关系的实例，如喷泉、风扇吹纸片等，让学生初步感知流体压强与流速的关系。
2. 实验演示：进行流体压强与流速关系的实验，观察实验现象，引导学生思考并解释现象。
3. 知识讲解：讲解流体压强与流速的概念，给出流体压强与流速关系的公式，并解释公式中的各物理量。
4. 例题讲解：通过例题讲解，让学生学会如何运用流体压强与流速关系公式解决实际问题。
5. 随堂练习：让学生运用流体压强与流速关系公式解决一些实际问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书流体压强与流速的关系2. 板书内容：(1) 流体的压强与流速的概念(2) 流体压强与流速的实验现象(3) 流体压强与流速的关系公式(4) 流体压强与流速关系在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：(1) 根据流体压强与流速关系公式，计算一个给定流体的压强和流速。
(2) 结合生活实际，运用流体压强与流速关系解决一个问题。
2. 作业答案：(1) 根据公式计算得到的压强和流速。
(2) 生活实际问题解决的过程和结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一步的教学做出调整。
人教版八年级物理下册第九章第4节流体压强与流速的关系教学设计
教案：人教版八年级物理下册第九章第4节流体压强与流速的关系一、教学内容1. 教材章节：人教版八年级物理下册第九章第4节流体压强与流速的关系。
2. 详细内容：(1) 流体的压强与流速的概念；(2) 流体压强与流速的关系定律；(3) 流体压强与流速关系的应用实例。
二、教学目标1. 了解流体的压强与流速的概念，掌握流体压强与流速的关系定律；2. 能够运用流体压强与流速的关系解决实际问题；3. 培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：流体压强与流速的关系定律的理解和应用；2. 教学重点：流体压强与流速的概念，流体压强与流速的关系定律。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（包括风扇、水泵、气球等）；2. 学具：课本、笔记本、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示流体压强与流速关系的实例，如风吹纸片实验，引导学生关注流体压强与流速的关系。
2. 概念讲解：讲解流体的压强与流速的概念，引导学生理解流体压强与流速的定义和特点。
3. 定律探究：引导学生通过实验观察和数据分析，探究流体压强与流速的关系定律。
4. 例题讲解：通过示例题目，讲解流体压强与流速关系定律的应用，引导学生学会运用定律解决问题。
5. 随堂练习：布置随堂练习题目，让学生巩固流体压强与流速关系定律的应用。
6. 知识拓展：介绍流体压强与流速关系在实际生活中的应用，如航空、汽车等领域的应用。
六、板书设计1. 板书流体压强与流速的关系；2. 板书内容：流体的压强与流速的概念，流体压强与流速的关系定律，流体压强与流速关系的应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 描述流体的压强与流速的概念。
(2) 阐述流体压强与流速的关系定律，并给出实例说明。
(3) 运用流体压强与流速的关系定律，解决实际问题。
2. 答案：(1) 流体的压强是指流体对物体表面的压力；流速是指流体单位时间内通过某一横截面的体积。
人教版八年级物理下册第9章第4节《流体的压强与流速的关系》教案
教案：人教版八年级物理下册第9章第4节《流体的压强与流速的关系》一、教学内容1. 教材章节：人教版八年级物理下册第9章第4节《流体的压强与流速的关系》。
2. 详细内容：（1）流体的压强与流速的概念；（2）流体压强与流速的关系规律；（3）流体压强与流速关系在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解流体的压强与流速的概念，掌握流体压强与流速的关系规律；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 培养学生的观察能力、实验能力、思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：流体压强与流速的关系规律及其在实际生活中的应用；2. 教学重点：流体压强与流速的关系规律。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、流体压强与流速关系实验器材；2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）播放关于流体压强与流速关系的实例视频，如飞机飞行、船舵原理等；（2）引导学生关注生活中的流体压强与流速现象。
2. 知识讲解：（1）讲解流体的压强与流速的概念；（2）阐述流体压强与流速的关系规律；（3）举例说明流体压强与流速关系在实际中的应用。
3. 实验演示：（1）进行流体压强与流速关系实验，如吹纸实验、水流动实验等；4. 随堂练习：（1）根据实验现象，填写实验报告单；（2）解答与流体压强与流速关系相关的题目。
5. 知识拓展：（1）介绍流体压强与流速关系在其他领域的应用；（2）引导学生思考流体压强与流速关系在科技发展中的重要性。
六、板书设计1. 流体的压强与流速的概念；2. 流体压强与流速的关系规律；3. 流体压强与流速关系在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（2）举出两个生活中的流体压强与流速关系的实例，并解释其原理。
2. 答案：（1）流体压强与流速关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大；（2）实例及解释：实例一：吹纸实验；解释：吹气时，纸片上方的空气流速增大，压强减小，纸片受到的向上压强大于向下压强，因此纸片向上飘起。
人教版八年级下册第九章第四节《流体的压强和流速关系》教案
教案：人教版八年级下册第九章第四节《流体的压强和流速关系》一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版八年级下册的物理教材，第九章第四节《流体的压强和流速关系》。
这部分内容主要介绍了流体压强和流速之间的关系，包括实验现象、原理分析和实际应用。
二、教学目标1. 让学生通过实验观察和数据分析，理解流体压强和流速之间的关系。
2. 培养学生运用物理学知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理学的兴趣，培养学生的创新思维和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：流体压强和流速之间的关系及其应用。
2. 教学重点：实验操作、数据分析以及物理学知识的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：风扇、水泵、气球、塑料瓶等。
2. 学具：笔记本、尺子、计时器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察风扇吹气球的现象，引发学生对流体压强和流速关系的思考。
2. 实验演示：教师进行实验，展示不同流速下塑料瓶的变形情况，引导学生观察和记录实验现象。
3. 数据分析：学生根据实验数据，分析流体压强和流速之间的关系，引导学生运用物理学知识进行推理和论证。
4. 例题讲解：教师给出例题，讲解流体压强和流速关系的应用，引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：学生进行随堂练习，巩固对流体压强和流速关系的理解和应用。
6. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的理解和观点，培养学生的团队合作精神。
六、板书设计板书设计主要包括流体压强和流速关系的公式、实验现象和原理分析等内容，要求简洁明了，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请根据实验数据，分析流体压强和流速之间的关系，并运用所学知识解决实际问题。
2. 作业答案：根据实验数据，分析得出流体压强和流速之间的关系，并能够运用所学知识解决实际问题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：学生进行课后拓展研究，深入探究流体压强和流速关系的应用领域，培养学生的创新思维和科学研究能力。
重点和难点解析：流体压强和流速关系原理的分析与应用一、流体压强和流速关系的原理分析1. 实验现象：通过实验观察，当流体流速发生变化时，流体的压强也会发生相应的变化。
人教版八下物理第九章第4节《流体压强与流速的关系》教案
人教版八下物理第九章第4节《流体压强与流速的关系》教案一. 教材分析人教版八下物理第九章第四节《流体压强与流速的关系》是流体力学的一个基本规律。
本节课的内容主要包括流体压强与流速的概念、流体压强与流速的关系以及流体压强与流速在实际生活中的应用。
通过对这部分内容的学习，使学生能够理解流体压强与流速之间的关系，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了流体的概念、压强的计算等基础知识，对流体有一定的认识。
但在实际操作和应用方面，学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，要注重引导学生通过实验和观察，发现流体压强与流速之间的关系，提高学生的实践能力。
三. 教学目标1.知识与技能：理解流体压强与流速的概念，掌握流体压强与流速之间的关系，能运用流体压强与流速的关系解释生活中的问题。
2.过程与方法：通过实验、观察、分析等方法，探究流体压强与流速之间的关系，培养学生的实践操作能力和科学思维方法。
3.情感态度价值观：激发学生对物理学的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
四. 教学重难点1.流体压强与流速的概念。
2.流体压强与流速之间的关系。
3.流体压强与流速在实际生活中的应用。
五. 教学方法1.实验法：通过引导学生进行实验，让学生直观地观察和体验流体压强与流速之间的关系。
2.讨论法：在实验和观察的基础上，引导学生进行小组讨论，分析流体压强与流速之间的关系。
3.讲授法：在学生掌握基本知识的基础上，进行讲解，使学生对流体压强与流速的关系有更深入的理解。
六. 教学准备1.实验器材：水、风扇、气球、塑料尺等。
2.教学多媒体：课件、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示流体压强与流速在生活中的应用实例，引导学生关注流体压强与流速的关系。
2.呈现（10分钟）介绍流体压强与流速的概念，利用实验和观察，引导学生发现流体压强与流速之间的关系。
3.操练（10分钟）学生分组进行实验，观察和记录实验结果，验证流体压强与流速之间的关系。
人教版八年级物理下册第九章第4节流体压强与流速的关系教案
教案：人教版八年级物理下册第九章第4节流体压强与流速的关系一、教学内容1. 教材章节：人教版八年级物理下册第九章第4节流体压强与流速的关系。
2. 详细内容：（1）流体的压强与流速的概念；（2）流体压强与流速的关系原理；（3）流体压强与流速关系的应用实例。
二、教学目标1. 让学生理解流体的压强与流速的概念，掌握流体压强与流速的关系原理；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的观察能力、思维能力和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：流体压强与流速的关系原理的理解和应用；2. 教学重点：流体压强与流速的概念，流体压强与流速关系的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如风扇、水泵、气球等）；2. 学具：笔记本、笔、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放视频或进行实验，展示流体压强与流速的关系现象，引发学生的兴趣和思考。
2. 概念讲解：介绍流体的压强与流速的概念，解释流体压强与流速的关系原理。
3. 实例分析：分析生活中常见的流体压强与流速关系的实例，如风扇吹气球、水泵抽水等，引导学生理解流体压强与流速的关系。
4. 实验演示：进行实验，让学生亲身体验流体压强与流速的关系，如用风扇吹气球，观察气球的膨胀情况。
5. 随堂练习：给出练习题，让学生运用所学的流体压强与流速的关系原理解决问题。
6. 作业布置：布置作业题，让学生进一步巩固流体压强与流速的关系。
六、板书设计1. 板书流体压强与流速的关系；2. 板书内容：（1）流体的压强与流速的概念；（2）流体压强与流速的关系原理；（3）流体压强与流速关系的应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释流体压强与流速的概念；（2）运用流体压强与流速的关系原理，解决实际问题；（3）分析生活中的流体压强与流速关系的实例。
2. 答案：（1）流体压强与流速的概念：流体压强是指流体对物体表面的压力，流速是指流体在单位时间内通过某一截面的体积流量；（2）实际问题解决：如给定一个管道，流量一定，求管道中流速与压强的关系；（3）生活中的实例分析：如分析瀑布、喷泉等现象中的流体压强与流速关系。
人教版物理八年级下册第九章9.4流体压强与流速的关系教案
人教版物理八年级下册第九章 9.4流体压强与流速的关系教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，每一个孩子都是一颗独特的明珠，需要我们用心去发现、去呵护。
在教学过程中，我注重启发式教学，让孩子在实践中探索、发现、成长。
一、设计意图本节课的设计方式采用问题驱动、情境教学的方法，通过生动的实例，引发学生的兴趣和思考，让学生在实践中掌握流体压强与流速的关系。
活动的目的在于培养学生的观察能力、思考能力和动手能力，提高学生的物理素养。
二、教学目标1. 让学生了解流体压强与流速的概念。
2. 让学生掌握流体压强与流速的关系。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：流体压强与流速的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：吹风机、水、纸片、尺子。
2. 学具：记录本、画笔。
五、活动过程1. 导入：通过讲解流体压强与流速的定义，让学生了解本节课的学习内容。
2. 实践环节1：吹风机实验。
让学生观察吹风机吹纸片的实验现象，引导学生思考：为什么纸片会被吹起来？让学生记录实验现象，并尝试解释原因。
3. 实践环节2：水流动实验。
让学生观察水流的速度和压强的关系，引导学生思考：水流速度越快，压强是增大还是减小？让学生记录实验现象，并尝试解释原因。
5. 巩固环节：通过随堂练习，让学生运用所学知识，解决实际问题。
六、活动重难点2. 活动难点：引导学生理解并解释实验现象背后的物理原理。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的实验，让学生掌握了流体压强与流速的关系。
在教学过程中，我注重引导学生思考，培养学生的观察能力和动手能力。
但在课堂节奏的掌控上，还有待提高。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同探讨流体压强与流速在生活中的应用，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：一、实践环节的设计实践环节1和2的设计是我教学中的重点。
在吹风机实验中，我让学生观察纸片被吹起来的现象，并引导他们思考背后的原因。
人教版八年级物理下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》教学设计
人教版八年级物理下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》教学设计一、设计意图本节课的设计方式采用了理论联系实际的方法，通过实验和观察，让学生直观地理解流体压强与流速的关系。
在设计过程中，我注重了学生的参与和动手能力的培养，使学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。
活动的目的是让学生了解流体压强与流速之间的关系，并能够运用这一知识解释生活中的现象。
通过本节课的学习，学生应能理解流体在流动过程中压强的变化，并能运用所学知识分析流体压强与流速的关系。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握流体压强与流速的关系，能够运用所学知识解释生活中的现象。
2. 过程与方法：通过实验观察，培养学生的观察能力和动手能力，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对物理学习的兴趣，培养学生的探究精神和合作意识。
三、教学难点与重点重点：流体压强与流速的关系。
难点：流体压强与流速关系的实验设计与操作。
四、教具与学具准备教具：风扇、水泵、气球、塑料板、细管等。
学具：笔记本、实验报告单。
五、活动过程1. 引入：通过播放生活中有关流体压强与流速现象的视频，引发学生对流体压强与流速关系的思考。
2. 理论讲解：简要讲解流体压强与流速的关系，引导学生理解流体在流动过程中压强的变化。
3. 实验一：风扇吹气球。
让学生观察气球在风扇吹拂下的变化，引导学生思考流体压强与流速的关系。
4. 实验二：水泵抽水。
让学生观察水泵抽水过程中塑料板的运动，引导学生理解流体压强与流速的关系。
5. 实验三：细管吹气。
让学生观察塑料板在细管吹气下的运动，进一步引导学生掌握流体压强与流速的关系。
7. 课后练习：让学生运用所学知识，解释生活中的流体压强与流速现象。
六、活动重难点重点：流体压强与流速的关系。
难点：流体压强与流速关系的实验设计与操作。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生通过实验观察和操作，对流体压强与流速的关系有了直观的认识。
人教版八年级下册物理 第九章 压强 第4节 流体压强与流速的关系教案
第4节流体压强与流速的关系一．教学目标1．知识与技能（1）了解流体的压强与流速的关系。
（2）了解飞机的升力是怎样产生的。
（3）了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。
2．过程和方法（1）通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。
（2）体验由气体压强差异产生的力。
3．情感、态度与价值观（1）初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。
（2）培养学生愿意观察生活，探索未知世界的良好习惯。
二。
教学重难点重点：探究流体压强和流速关系的规律。
难点：运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象，理解飞机升力产生的原因。
三．教学过程（一）新课引入：【教师】同学们以前都玩过吹泡泡吧，用吸管蘸一些肥皂水一吹，就会吹出很多的泡泡。
今天我们换一下道具，改为用漏斗吹乒乓球，那么乒乓球会上升，不动，还是下降呢？【学生甲】下降【学生乙】上升【教师】看来大家都各持己见，那我们来做个实验验证一下。
【实验】材料：一个乒乓球，一个漏斗操作：先把乒乓球放到漏斗里，用一只手把乒乓球托住，然后用嘴向下用力吹气，你会发现乒乓球不掉下来，而且还在里面“跳舞”。
【教师】上面的实验现象说明什么呢？本节课的知识会为我们揭开这个秘密。
（二）新课讲解：1．探究气体压强与流速的关系【教师】根据以前的经验我们知道有三种形式的物质，固体、液体、气体，那什么是流体呢？【学生】能够流动的物质形态【教师】对，液体和气体都具有流动性，统称为流体。
如：空气、水等。
流体流动时的压强称作流体压强。
【教师】空气流动时流速时刻变化，气体压强是否变化，如何变化，下面我们来探究他们之间的关系。
【实验一】硬币跳高实验（1）在离桌边2～3cm的地方放一枚铝制硬币。
（2）在硬币前10cm左右放一支钢笔，架起一个栏杆。
（3）在硬币的上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气。
（4）可观察到在硬币的上面吹气，硬币会跳起来，而且吹气用的力量越大，硬币跳得越高。
【教师】根据力学知识硬币能飞起，说明受力情况是怎样的？【学生】受向上的力【教师】硬币飞起时谁跟它接触，谁才能给它向上的力？【学生】空气【教师】也就是说硬币受到大气压力，上下表面的大气压力不同，上表面受到的大气压力小，可以说上表面受到的大气压强小。
人教版物理八年级下9.4《流体压强和流速的关系》教案设计
教案设计：人教版物理八年级下 9.4《流体压强和流速的关系》一、教学内容本节课的教学内容来源于人教版物理八年级下册第9章第4节《流体压强和流速的关系》。
本节主要介绍了流体压强和流速之间的关系，通过实验和现象分析，让学生理解流体压强与流速之间的相互影响。
二、教学目标1. 让学生掌握流体压强和流速的概念，理解它们之间的关系。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、实验能力以及合作交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：流体压强和流速之间的关系及其应用。
2. 教学重点：通过实验现象分析，引导学生理解流体压强与流速的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（包括风扇、水槽、气球等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例（如吹气球、吹纸片等）引出流体压强和流速的概念。
2. 实验探究：安排学生分组进行实验，观察流体压强与流速之间的关系。
实验内容包括：a. 空气流速对压强的影响：用风扇吹气球，观察气球的变化。
b. 水流速对压强的影响：用水槽进行实验，观察水流速度对纸片的影响。
3. 现象分析：引导学生根据实验现象，分析流体压强与流速之间的关系。
5. 应用拓展：讨论流体压强与流速关系在生活中的应用，如飞机翼、汽车行驶等。
六、板书设计1. 流体压强与流速的关系2. 实验现象及结论3. 实际应用举例七、作业设计a. 吹气球时，为什么气球会变大？b. 游泳时，为什么手向后划水才能前进？2. 答案：a. 因为吹气时，气球内部的空气流速增大，压强减小，而外部大气压强不变，所以气球会变大。
b. 因为游泳时，手向后划水，手与水之间的流速增大，压强减小，从而产生向前的推力，使身体前进。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和现象分析，学生较好地掌握了流体压强与流速的关系。
但在实际应用部分，部分学生对飞机翼的原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和练习。
最新人教版八年级物理下册第九章 第4节 流体压强与流速的关系 教案
最新人教版八年级物理下册第九章教案
第4节流体压强与流速的关系
教学目标：
1、了解气体的压强跟流速的关系。
2、了解飞机的升力是怎样产生的。
3、了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。
教学重难点：气体压强与流速的关系
教学过程：
一．引入新课
通过课本图实验硬币“跳高”比赛，提出问题，是什么力使得硬币向上“跳”起来了？引出本节课来研究气体压强与流速的关系
二．新课教学
（一）气体压强与流速的关系
分析上述实验的原理，硬币向上“飞”的过程中，只有空气与它接触，是不是硬币上下的压强不一样使它向上运动？由于吹气，上面空气的流速大，压强是不是与流速有关系？是不是由于上面空气的流速大，压强变得比下面小了？于是下面的空气把硬币托起来了？
探究：气体压强与流速的关系
1．提出问题
2．猜想
3．设计实验
4．进行实验
5．分析实验
6．得出结论
在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
（二）飞机的升力
如图课本图，迎面吹来的风被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的形状不一样，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，
因而速度较小，它对机翼的压强较大。
因此在机翼的上下表面产生了压强差，这就是飞机向上的升力。
三．小结：
四．布置作业：动手动脑学物理：第3-4题。
人教版8年级物理下册第9章第4节流体压强和流速的关系教学设计
流体压强与流速的关系
【教学目标】
●通过观察实验，了解流体的压强与流速的关系，知道流体流速越大的位置压强越小。
●了解飞机的升力是怎样产生的，初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科
学的亲近感。
●解释生活中一些跟流体的压强与流速相关的现象。
【教学重点】
通过探究得到流体压强与流速的关系
【教学难点】
●机翼升力产生的原因
●用流体压强与流速的关系，分析生活中的实际问题
【教学方法】
引导探究法
【学法指导】
指导学生主动地去观察思考、动手实验，体会研究问题的方法
【教学器材】
教具：吹风机、自制液体中流体压强仪器、自制机翼模型、自制飞机机身模型等
学具：纸、一次性纸杯、乒乓球、蜡烛、注射器、吸管、水槽、小船等
【教学过程】
三.科学应用
——飞机的升力
四.自主学习，学以致用
【板书设计】
第四节流体压强与流速的关系
一、流体：把具有流动性的气体和液体叫流体
二、流体流速越大的位置，压强越小
二、应用：飞机的升力
教学反思：
在研究流体的压强与流速实验中，学生参与积极，表现出极大的兴趣和较高的实验技巧，且学生团结合作能力强，小组内配合默契，基本上所有小组都能独立完成实验，并有较大的收获。
通过实验增加了学生兴趣，促进了教学的提高，较好地体现了生本教育的
本质，让学生在实践中体验物理知识怎样服务于生活，物理知识应用于生活时给我们的启示。
人教版八年级物理下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》教学设计
一、教学内容1. 流体的压强与流速的概念介绍；2. 流体压强与流速的关系实验；3. 流体压强与流速关系的应用实例；4. 流体压强与流速关系的数学表达式。
二、教学目标1. 让学生理解流体的压强与流速的概念，掌握流体压强与流速的关系；2. 培养学生进行实验观察和分析问题的能力；3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：流体压强与流速关系的数学表达式的推导和应用；2. 教学重点：流体压强与流速的关系实验操作和结果分析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（包括风扇、水槽、乒乓球等）；2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察风扇吹风时，纸片飘动的现象，引发学生对流体压强与流速关系的思考；2. 概念介绍：讲解流体的压强与流速的概念，让学生明确两者之间的关系；3. 实验操作：指导学生进行流体压强与流速关系的实验，观察实验现象，记录实验数据；4. 结果分析：引导学生分析实验数据，推导出流体压强与流速关系的数学表达式；5. 应用实例：讲解流体压强与流速关系在实际生活中的应用，如飞机翼的设计、潜水艇的浮沉等；6. 随堂练习：布置一些有关流体压强与流速关系的练习题，让学生巩固所学知识；六、板书设计板书设计如下：流体压强与流速的关系1. 概念介绍流体的压强：流体对容器壁的压强流体的流速：流体单位时间内通过某一截面的体积2. 实验现象流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大3. 数学表达式流体压强与流速关系的数学表达式：P = ρ v C (其中，P 为压强，ρ为流体密度，v为流速，C为截面积)4. 应用实例飞机翼的设计：利用流体压强与流速关系实现升力潜水艇的浮沉：利用流体压强与流速关系控制浮力七、作业设计1. 题目：根据流体压强与流速关系的数学表达式，计算一个流量为Q的管道在流速为v时的压强P。
答案：P = ρ Q v / C2. 题目：一个飞机翼的面积为S，飞行时的流速为v，空气密度为ρ，求飞机翼所受的升力F。
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《流体压强与流速的关系》教学设计【课标依据】本专题属于课标三大主题之一——“运动和相互作用”主题的二级主题“机械运动和力”。
该部分的内容标准是：了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用，了解飞机的升力是如何产生的。
【教材分析】《流体压强与流速的关系》选自人教版物理八年级下册第九章第4节，是对液体压强和气体压强特点的拓展，也是流体力学的基础。
本节由“流体压强与流速的关系“和”飞机的升力”两部分构成。
本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的科学理念。
在教学中应牢牢把握“物理源于生活，用于生活”的理念，引用大量的生活实例和物理实验进行探究式教学。
【学情分析】本节课的授课对象是初二年级学生，学生在学习本节课前已经学过压强的概念、液体压强和大气压强，并且在实际生活中接触过压强的例子，为本节课的学习奠定了知识基础。
本节所涉及的探究实验不涉及复杂操作，学生可以独立完成。
初二年级学生思维较活跃，求知欲旺盛，动手能力强，尤其对神奇的物理实验充满兴趣。
针对学生这一年龄段的特点，在课堂中以大量的实验和生活例子作为主体，引导学生针对现象进行探究思考，开展启发式教学，逐步引导学生进行独立思考，口头表达和实验操作，最大程度地发挥学生的主观能动性。
1、知识与技能：了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的现象和应用；了解飞机的升力是怎样产生的。
2、过程与方法：经历探究实验，通过分析现象得出流体压强与流速的关系；观察、思考生活中有关流体压强与流速的关系的现象或应用；自制机翼模型，观察其结构特点，体验由气体压强差异产生的升力。
3、情感态度与价值观：通过实验和生活中有趣的现象，领略流体压强差异所产生的奇妙现象，感受物理学的魅力，激发对物理学的兴趣，养成对身边现象关注、思考的习惯，并强化学生的安全意识。
通过本节知识在飞机上的运用，让学生看到科学原理的的价值，培养科学的价值观。
【教学重难点】重点：通过实验探究得到流体的压强与流速的关系。
难点：运用流体压强与流速的关系解释飞机升力成因及其他相关物理现象。
【教学方法】实验法、讨论法、归纳法、讲授法【教学用具】彩纸、直尺、硬币、乒乓球、矿泉水瓶、注射器、自制机翼模型、飞机升力演示器、小风车（验证机翼上下表面空气流速关系）、大软管、彩纸屑、吸管、吹风机、烧杯、水槽等。
一、趣味实验，引入新课趣味实验：比一比谁的力气大1、漏斗口朝上，乒乓球放在漏斗处，吹气，观察现象；现象：乒乓球仍在漏斗中，没有飞起来。
2、将乒乓球放入漏斗下方，吹气，观察现象。
现象：乒乓球仍在漏斗中，没有掉下来。
师：这样奇妙的现象中有什么奥秘呢？让我们一起走进第九章第四节《流体压强与流速的关系》。
介绍流体：液体、气体相对于固体来说，具有流动性，称为流体。
【设计意图】有趣的实验现象引入新课，激发学生的学习兴趣。
二、探究流体压强与流速的关系1、观看视频《是真的吗》。
视频内容：一：将两张纸竖直放置，让纸自然下垂。
在两张纸中间向下吹气。
纸向两边飞起来了。
二：用直尺设置障碍，将硬币放在桌面上，对硬币吹气。
硬币跃过直尺。
三：将乒乓球放在倒立的矿泉水瓶中，向瓶中注水。
乒乓球没有浮起来。
四：用注射器向两“船”中间水平喷水。
“船”向两边跑了。
【设计意图】通过奇妙的物理现象，激发学生的探究欲望。
学生发表意见，判断四个现象的真假。
师：大家的看法并不统一，那我们该如何验证是真是假呢？生：用实验验证。
2、小组合作，分组实验验证实验要求：1、小组合作实验，观察现象，完成题单；2、多次实验；3、小组讨论，大胆进行猜想，试着解释产生这些现象的原因。
【设计意图】小组合作探究，培养团结协作意识，养成从实验现象中发现问题和分析问题的能力。
学生判别真假，大胆猜想，尝试解释实验现象的原理，与同学交流。
教师适当引导，得出流体压强与流速的关系。
分析现象，得出结论：在流体（气体和液体）中，流速越大的位置压强越小。
三、观察发现，联系生活师：在我们生活中有很多流体压强与流速的关系的现象和应用，你能举出几个例子吗？（解释这些现象的产生原因）生：大风天雨伞翻折，行驶的车上窗帘向窗外飘动，火车站的黄色安全线，香蕉球，乒乓球旋球……【设计意图】联系生活实际，发现生活中有趣的物理现象，激发学习兴趣，养成善于观察、思考生活的好习惯。
四、伟大应用——飞机的升力师：在古代人们就有了飞天的梦想。
明朝的万户可谓中国飞天第一人，虽然他最后失败了，仍给后人带来了深远的影响，开辟了一种新的思想和道路。
那么重达几十吨的飞机是如何飞起来的呢？秘密在于飞机的哪个结构？生：飞机的机翼。
1、动手制作机翼模型。
观察机翼的结构特点，想办法让机翼飞起来。
学生展示机翼模型，介绍其结构。
将机翼正放、倒放，分别对着机翼吹气，观察机翼的运动状态。
机翼结构特点：上曲下平现象：正放机翼吹气，机翼可以翘起来；倒放时机翼不会向上翘。
【设计意图】锻炼动手能力，加深对机翼模型结构的认识，体验飞机升力的产生。
2、探究飞机升力的产生学生展示：解释飞机升力的产生原因。
比较上下表面的空气流速的方法：（1）机翼与周围空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼。
相同时间内，风流过机翼上表面的路程较长，所以上表面空气流速较快。
（2）将小风车分别放在机翼的上下表面，观察小风车的转动情况。
小风车处于机翼上表面转动较快，所以机翼上表面的空气流速较快。
【设计意图】相比第一种方法，方法二利用小风车能直观比较出机翼上下表面的空气流速，便于观察。
五、小结学生总结收获。
流体压强与流速的关系，有关流体压强的现象和应用，飞机升力的产生等。
六、课堂练习压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
1、如图所示，步行在雨中，我们会打一把伞，一阵大风吹来，雨伞空气流速，伞面上方受到的气体压强_________伞面下方受到的气体会被向上“吸”起来，原因是伞面上方空气流速_________伞面下方_________，从而增大了轿车对地面的压力，进而提高了轿车的稳定性。
利用轿车在行驶过程中气体流速大的地方压强较2、某轿车尾部安装了“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀（如图）。
它是【设计意图】联系生活，对比练习。
1题雨伞上曲下平，与机翼结构类似，2题气流偏导器上平下曲，恰好与1题相反，形状相反，获得的压力的方向也恰好相反。
3、如图所示装置，当向塑料管B中吹气时，细管A中液面将会______________。
用力吹气，A管中的水会从管口流出，这个现象在生活中有什么实用价值？4、小辉在晚会上表演了一个节目，如图所示．他一只手握住胶管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来．这一现象的原因是（）A．下管口空气流速大，导致下管口的压强大于上管口的压强B．下管口空气流速大，导致下管口的压强小于上管口的压强C．上管口空气流速大，导致上管口的压强大于下管口的压强D．上管口空气流速大，导致上管口的压强小于下管口的压强【设计意图】3题和4题的解决办法是思考加实验。
学生先思考得出答案，然后用实验验证。
3题模拟的是喷雾器、化油器，4题模拟龙卷风、吸尘器、吸油烟机，让学生边玩边学，体会物理与生活的紧密联系。
5、（2011中考）将乒乓球放在吹风机的正上方，打开吹风机，松手后乒乓球会“悬停”在吹风机正上方一定高度的位置。
当吹风机稍向前移动时，乒乓球也向前移动。
请分析说明（不考虑乒乓球的转动）乒乓球“悬停”时：（1）乒乓球“悬停”时竖直方向的受力关系。
（2）乒乓球向前移动的原因。
【设计意图】综合考察学生的知识掌握情况和语言表达能力。
将抽象的知识用直观的物理现象表现出来，激发学生的探究欲望。
七、作业观察生活或查找资料，找到一个流体压强在生活中的现象或应用，与同学交流。
八、板书设计9.4 流体压强与流速的关系1、流体压强与流速的关系在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。
2、流体压强的现象和应用3、飞机的升力【教学反思】流体的压强与流速的关系这一节与生活中许多现象有着密切的联系，因此在实验的设计上，我努力找学生熟悉的，又感兴趣的例子和实验，如：吹风筒吹乒乓球，使学生迷惑而感兴趣的事例，以疑生趣，以趣激趣，激发学生的好奇心与强烈的求知欲望。
教学中，利用飞机腾空和水翼船破浪前进的图片，引导学生液体和气体能流动，统称为流体，并提出问题：流体流动时压强是否会发生变化呢？然后让学生亲手进行流体压强与流速关系的实验，让学生自己发现流体压强与流速的关系。
验探究较简单，可为学生提供充足的器材，完全放手给学生。
在学生得到气体压强与流速的关系后，将结论延伸到液体中，从而认识到气体和液体共有的规律。
现实生活中的相关现象和应用，学生可能想不到，可以练习的形式给出，让学生去分析。
引导学生思考：飞机是怎样升空的呢？秘密在机翼上。
指导学生观看机翼模型并亲手制作且演示让机翼升起来，最后讲解介绍机翼升力的道理：空气对机翼向上和向下的压强差。
最后通过展示生活中与流体压强与流速的关系相关的图片，与学生一起分析想象产生的原因，丙引导学生关注生活中的安全，德育得以渗透。
大量的实验和现象是学习成功的关键，使学生在兴趣中寻找规律，理解规律。
需要改进的地方：在教授主要内容后，还可以再补充一些相关实验，如：用水管的水冲乒乓球的实验，可更进一步启发学生思维，激发学生动手探究的欲望。
在教学活动中，留给学生思考的时间比较少，应放手多让学生多思考，自己找规律。
在教学活动中，还应进一步放开让学生自主探究、自主思考、自主总结，真正把学生的课堂还给学生。