百泉镇初级中学模范特岗教师事迹材料尚杰
特岗教师先进事迹材料(优秀2篇)
特岗教师先进事迹材料（优秀2篇）在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
拟起事迹材料来就毫无头绪？以下内容是牛牛范文为您带来的2篇特岗教师先进事迹材料，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
XX年7月我毕业于xx学院中文系，作为一名师范生我很幸运地在当年9月回到家乡，成为一名普普通通的特岗教师。
从校园出来再重新回到校园，改变的身份，不变的是学习的心。
带着这样的心态我来到寿县爱国小学，开始我一直都非常期待的教学生涯。
上学期间，我已经确立了我的职业方向，所以一直在为成为一名合格的教师努力着。
我一直保持自学书法，勤奋练字的习惯，希望在我学生面前写一手漂亮的字。
不仅如此，我深知自己普通话的缺陷，就用心跟普通话老师学习，改掉方言的印记。
农村教师先进事迹“如果老师要给孩子一杯水，那么自己就必须有一盆水”，饱读诗书应该是一个优秀语文老师应有的水平。
我广泛阅读书籍，文史哲类的书籍是我的最爱，利用闲暇时间阅读教育书刊，不断的充实着自己的大脑。
虽然一个优秀老师应该做的远远不止这些，可是我已经带着最诚恳的心和最努力的心来到了工作岗位。
刚刚开始我在学校担任五年级的语文老师及班主任。
从原来班主任和其他老师，以及我的简单接触，对这个班级有了初步的了解：这是有二十三名学生组成的集体，十二名男生（后离开一人），十一名女生（后新来一人）。
虽人数不多，但学生的成绩及性格差异很大，让我感到压力重重的是除两名学生成绩优异外，其余都十分不理想，更有内向自闭和顽劣异常的学生。
如同知识的海洋学不完一样，教书的方法也是无穷无尽。
就这样，带着胆怯和信心开始了特岗生活：上下课从不迟到，早退；每一篇新课都要求自己先烂熟于心，利用手中所有可以利用的资源将教案设计完善；课堂上放开姿态，让学生成为课堂的主人，教师爱岗敬业先进事迹而我只是将课堂安排有效、丰富、活泼的“导演”；孩子的作业在我眼前都是他们的珍贵的劳动果实，认真用心的批改，偶尔在评语后面画个调皮抑或是悲伤的笑脸便是我尊重关爱他们最好的方式；在班主任工作中，学着原谅他们无心的小错误，多与这些留守的孩子谈心，补充家庭中缺失的爱；对于孩子的不良习惯要严厉批评；鼓励那些自卑胆小的孩子，不要吝啬自己的赞美……在与学校其他老师的相处中，我总是虚心请教，把科学的好办法拿来使用；听从学校和中心校的工作安排；关心国家教育方针的方向；积极参加各种有助于提高教学水平的活动；与同时期的其他特岗教师交流心得；经常反思自己工作中的差池，用心记录下来，成为我永久的财富。
特岗教师个人先进事迹材料范文
特岗教师个人先进事迹材料范文一、个人简介和职业热情：我是一名特岗教师，自XX年从XX大学毕业后，便投身于我国的教育事业，至今已走过了十个春秋。
我出生在一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育有着浓厚的兴趣和特殊的情感。
大学期间，我努力学习专业知识，成绩优异，多次获得奖学金。
毕业后，我毅然选择回到家乡，成为一名特岗教师，为家乡的孩子们传授知识，点燃希望。
对于教育事业，我充满热情和执着。
我始终认为，教师是人类灵魂的工程师，肩负着为国家培养合格人才的重任。
因此，我始终把教育事业当作自己的终身追求，全身心地投入到教育教学工作中，尽我所能为孩子们提供更好的教育。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。
在日常工作中，我始终遵守国家的法律法规，严格执行教育方针，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师首先要做到以身作则，才能教育好学生。
因此，我严格要求自己，不仅在学术上追求卓越，而且在品行上也要做到端正。
我注重培养学生的道德品质，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我具有很强的责任感。
我深知每一个孩子都是一个家庭的希望，我必须对他们负责。
在教学过程中，我关注每一个学生的成长，及时发现和解决他们的问题，确保他们在学校能够学有所成，健康成长。
在今后的工作中，我将继续努力，用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，为我国的教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚信教学方法的重要性，并不断探索创新，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
1. 项目经理安全职责：- 我将课堂视为一个项目，作为“项目经理”，我制定详细的教学计划和目标，确保每一堂课都能够有序进行。
- 我注重课堂安全管理，确保教学活动中的学生安全，预防意外事故的发生，并在课堂上教授学生安全知识，增强他们的安全意识。
2. 总工程师安全职责：- 作为课堂的“总工程师”，我不断研究和尝试新的教学方法，如翻转课堂、问题导向学习（PBL）等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
特岗教师最美乡村教师事迹
特岗教师最美乡村教师事迹时光流转，岁月更迭，不知不觉间从我成为一名特岗教师至今已经有6年时间。
扎根家乡教育事业，6年如一日，工作在教学一线；认真履行教师职责，关爱学生，团结同事，不断学习，在平凡的岗位上默默耕耘，努力让自己成为一名优秀的教师。
01、倾心教育、无怨无悔作为一名特岗教师，从走上教育岗位开始，我一直坚守在教学一线，勤勤恳恳，乐于工作，尽心竭力地完成的每一项任务。
无论何时都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
我很幸运在特岗考试后能回到自己的母校XX中学，看到熟悉的校园环境和成为自己同事的师者们，内心很高兴也紧张。
那时班级多，学校教师短缺紧张，学期初分工时，我主动要求多分课程。
学校虽小但样样俱全，很多杂事琐事都要干。
记得刚来时，由于学校正在进行均衡创建，老师们除了日常教学工作外，也要做好档案工作、财产管理工作，那时每天都很忙但也很充实。
02、为人师表，严于律己具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。
为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。
“身教重于言教”，在日常生活中我十分注意自己的言行，严格要求自己，为学生们树立榜样。
我发现班级中总是存在一个卫生问题，学生不能很好地保持地面清洁。
每天值日生清扫完教室，不久地面就会出现碎纸片、包装袋等杂物。
经过了解得知班主任在班会课上强调过，也想过多种方法制止这种现象，但效果都不明显。
后来，我有意无意地在他们面前，顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里。
过了一段时间，我惊喜地发现地上的杂物少了。
不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾学生也能主动捡起。
我适时对学生们进行表扬，为其他学生树立典范。
久而久之，学生渐渐养成了良好的卫生习惯。
就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
03、教书育人，润物无声教师的工作精细而繁琐，要教育好一群孩子，确实不易。
特岗教师个人先进事迹材料范文
在教学实践中，我始终坚持探索创新，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为目标。以下是我的一些具体做法：
1.情境教学法：我将课本知识与学生的生活实际相结合，创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高他们的参与度和积极性。
特岗教师个人先进事迹材料范文
一、个人简介和职业热情：
我是一名特岗教师，自XX年从XX大学师范学院毕业后，便投身于我国的教育事业，至今已走过七个春秋。在这七年的时间里，我始终坚守在教育的第一线，用自己的青春和热血为广大的农村孩子们播撒知识的种子。我热爱教育事业，坚信知识可以改变命运，教育可以塑造未来。正是这份热爱，让我在教学工作中充满激情，不断追求卓越。
2.教育改革与创新：我积极参与学校教育教学改革，推动课堂教学模式的创新。我的教学方法得到了同事和学生的广泛认可，为提高学校整体教学质量作出了贡献。
3.师资队伍建设：作为一名经验丰富的教师，我关心青年教师的成长，积极参与传帮带活动，帮助他们提高教育教学水平，为学校师资队伍建设贡献力量。
七、社会影响和认可：
3.建立良好的师生关系：我认为，良好的师生关系是基于相互尊重、信任和理解的基础上建立的。在日常教学中，我努力营造轻松、和谐的氛围，让学生在愉快的氛围中学习。我鼓励学生积极参与课堂讨论，尊重他们的意见，与他们建立平等、友好的关系。
4.关注学生心理健康：我重视学生的心理健康，及时发现并解决他们在心理上遇到的问题。我主动学习心理健康知识，为学生提供心理辅导，帮助他们建立健康的心理素质。
6.终身学习理念：我坚信终身学习是教师专业发展的关键。因此，我将继续保持学习的热情，不断提升自己的专业素养，为更好地服务学生和教育事业而努力。
优秀特岗教师先进事迹材料
优秀特岗教师先进事迹材料2023年优秀特岗教师先进事迹材料范文（精选5篇）2023年优秀特岗教师先进事迹材料范文（精选5篇）人们常说教师从事的是太阳底下最神圣的职业，是人类灵魂的工程师，成为人民教师也一直是我心中的梦想，××年我从××学校毕业，非常幸运的成为了一名特岗教师。
光阴似箭，岁月如梭，眨眼间，我已经在特岗教师这个岗位上工作了×年了，感谢领导和同事们对我的关心帮助，让我从教这几年学习了很多书本上学不到的知识，也让我真正体会到了作为一名人民教师的光荣与责任。
教师承载着一个民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳，作为一个普通的农村小学英语教师，我热爱我的职业，也因为这份职业让我从幼稚走向成熟。
十年树木、百年树人，由于教师神圣的使命和责任，决定了教师必须以乐于奉献的精神，做燃烧的蜡烛，燃烧自己、照亮别人；做春天里的雨露，一生只为滋润祖国的花朵。
还记得刚来任教的那一年，才从大学走出来的我带着一些青涩、腼腆走进了教室，第一眼看见教师里坐着的孩子时，觉得他们是多么的可爱，天真。
就这样，在孩子们的欢笑中，我开始了我人生的教育生涯。
然而，在执教不到一个月的时间后，我竟然产生了厌倦的心理，觉得眼前的孩子们不再可爱，不再天真，反倒是带有那么一丝厌倦。
记得开始任教不久的其中一天，在我的课堂上，一位同学拿着一本漫画书看了起来，一开始我并没有生气，只是耐心的教育他，告诉他一些道理，但似乎我的教育并没有得到孩子的认同，一节课下来，我逮住他不下5次，当时年轻气盛的我真的很气愤。
就那样，时间一天一天的过去，而类似这样的事情，每天都会发生，我开始了厌倦，一度有了辞职的冲动。
直到那一天，我的想法、观念从此发生了改变。
那一个上午，依旧是一样的教室，依旧是那群孩子，我带着一丝疲倦，带着一丝无奈走进了教室。
不出意外，又有几名同学在看漫画书，此时的我已经没有心情去理会他们了，我继续讲着课。
优秀特岗教师先进事迹材料
优秀特岗教师先进事迹材料敬爱的领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名优秀特岗教师，非常荣幸能够站在这里与大家分享我的先进事迹。
作为一名特岗教师，我一直以来都秉持着忠诚、奉献、责任的教育理念，努力为学生的成长和发展贡献力量。
在我的工作中，我注重寓教于乐，激发学生的学习兴趣。
我尝试运用多种教学方法和手段，整合课堂资源，打造一个富有互动性和趣味性的学习环境。
我通过使用教学游戏、制作教学视频、开展小组合作学习等方式，引导学生主动参与，激发他们的学习潜能。
通过这样的方式，学生们在轻松愉快的氛围中对知识产生了浓厚的兴趣，也提高了他们的学习效果。
同时，我注重个性化教育，关注学生的特长和潜力。
我尊重每个学生的个性差异，关注他们的发展需求，给予他们个别化的学习指导。
我与学生建立了密切的师生关系，多方面了解他们的兴趣爱好、优点与不足，通过开展个别辅导、设置个别学习任务等方式，帮助他们充分发挥自己的优势，全面提升自己的能力。
在工作中，我注重跟进学生的学习状况，及时进行反馈。
我认为学生的学习不仅仅是知识的传递，更重要的是培养他们良好的学习习惯和能力。
因此，我会及时与家长、学生进行沟通，了解学生的学习情况和困难，及时调整教学方案，提供针对性的帮助和指导。
同时，我也会定期组织课堂测验、作业检查等评估学生的学习成果，及时给予学生反馈，帮助他们认识到自己的进步和不足，并持续激发他们的学习动力。
除了教学工作，我也积极参与学校的各项活动。
我担任班级的班主任工作，关心学生的成长发展，与家长保持密切联系，协助解决学生在学习和生活中遇到的问题。
我还参与了学校的课题研究、教研活动等，与同事们分享教学心得，互相学习提高，为学校教育教学质量的提升做出了积极的贡献。
通过这些努力，我得到了学生、家长和同事们的一致认可和赞扬。
我深感自己肩上的责任更重了，我会继续发挥我的优势，努力创新教学方式和手段，持续提升自己的教育教学能力，助力学生们实现更好的学业发展。
关于学校特岗教师优秀先进事迹材料(10篇)
关于学校特岗教师优秀先进事迹材料（10篇）学校特岗教师优秀先进事迹材料篇1我响应党的号召参加省特岗教师考试并有幸成为其中的一员，我的特岗生活从此开始了。
岁月匆匆，蓦然回首，我感慨万千!我自加入教师的队伍的那一天起我就知道我未来的生活意味着——奉献，付出。
二十出头的我来到了县首屈一指的重点中学工作，初来乍到学校安排我带班主任并代语文主科，我还记得当时我的感觉是我能胜任吗?我可以做的很成功吗?我没有工作经验怎么办?伴随着一系列的疑问，我并没有推卸责任我还是硬把担子挑起来了。
黄口一中是一所藏龙卧虎的学校，在李建校长的带领下出现了一批优秀的骨干教师，我很幸运的能从他们身上学到宝贵的管理和教学经验，这些经验对我来说是无价的，它能让我少走很多弯路，可以这样说我的成长离不开同事的.指点。
在学校管理工作方面，我作为一名班主任，我积极按着学校领导的日常工作安排管理班级，从学习，纪律，卫生等多方面抓班级管理。
学习方面，我首先主动和任课教师沟通，从他们对班级每个学生的上课情况的了解，我会私下有针对性的找一些有学习障碍的学生谈心，找出不愿学习的原因并以一位朋友的身份拉近同学生的距离以利于学生能够好好的学习。
纪律方面，我们都知道没有一个好的纪律根本不用谈成绩，可以说纪律是学生成绩的保障，我深知纪律的重要性，于是我选用班里有领导才能的学生担任班委，班长，组长他们必须以身作则，一有问题及时向我汇报。
卫生方面，为了给学生提供一个良好的学习环境，教室里我放置一些盆栽，并要求值日生能每天给大家一个干净的地面，洁净的玻璃窗，干净的黑板。
这几个方面都抓好我们班成为学校优秀的班级。
在教学方面，我担任语文学科，语文是一门主科，为了教好这门学科我认真的听课，学校老师的课我只要有时间我就去听，多听课从他们身上找出闪光点，多学习，把我所学到的运用到教学中，另外我会花大部分时间用于备课，备好一节课是教好一节课的前提，在课堂上我会和学生沟通，多交流并看学生对知识的接受情况，一个知识点重复地教，反复地教，教学不追求速度而是追求质量。
特岗教师优秀事迹材料（通用5篇）
特岗教师优秀事迹材料（通用5篇）特岗教师优秀事迹材料（通用5篇）在学习、工作或生活中，大家一定都接触过事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编收集整理的特岗教师优秀事迹材料（通用5篇），希望能够帮助到大家。
特岗教师优秀事迹材料1张慧兰， 1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。
一、投身教学改革，勇于探索实践她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。
当一名出色的教师是她努力的方向。
让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探索中学习，在参与中发展。
因此，她的多篇论文获奖并发表。
她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。
目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。
今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。
二、以身作则，培养学生健全人格她除负责语文教学外，还担任班主任工作。
在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。
她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。
多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。
她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。
尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。
三、高标准严格要求自己。
“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。
”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。
但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。
特岗教师优秀事迹材料2刘永国，男，汉族、1961年出生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。
优秀特岗教师事迹材料
优秀特岗教师事迹材料尊敬的评审委员会：我谨向您推荐我身边一位优秀特岗教师，他的事迹令我深受感动和敬佩。
他的名字叫张老师，现任某城市中学的特岗教师，以下是他的事迹材料。
张老师在大学毕业后，选择加入特岗教师队伍，投身于乡村的教育工作中。
他来到这个落后的山区小学，面对着艰苦的工作环境和残酷的教学现实，但并没有退缩。
他以积极的态度投入到工作中，用他炽热的爱心和坚实的专业知识，给孩子们带去知识和希望。
张老师给学生们设定了高标准和严要求，他堪称是一位充满激情的教育者。
他认为学生应该不仅仅是知识的接收者，更应该是活跃的参与者和创造者。
他注重培养学生的创新思维和动手能力，鼓励学生自主学习和思考。
他通过创设情境和组织实践活动，鼓励学生动手动脑、发现问题、解决问题。
在他的悉心指导下，学生们在各个方面都取得了突出的成绩。
他的学生在全市级数学竞赛中连续多年获得一等奖，他的教学成果屡屡受到校领导和同行的赞赏。
他一直坚信“授人以鱼不如授人以渔”，不仅仅要让学生掌握知识技能，更要培养他们的终身学习能力和发展潜能。
除了教学工作，张老师还积极参与学校的文化建设和社会实践活动。
他带领学生开展了多次社区义务劳动，组织了各类文化艺术团队，并多次在全市小学文艺大赛中获得奖项。
他用自己的实际行动践行着为人师者的责任和担当。
与此同时，张老师也是一位尽责的班主任。
他时刻关注学生的身心健康和综合素质的培养，注重与学生家长的沟通和合作，为每位学生提供个性化的关爱和指导。
总之，张老师用自己的实际行动诠释了什么是一名优秀的特岗教师。
他不畏艰辛，乐于奉献；他富有热情，注重创新；他关心学生，栽培学生；他带着希望，点亮了每个孩子的未来。
我相信，张老师将会是一位出色的特岗教师，他的责任心和敬业精神将带给更多的学生光明和希望。
在您审阅这封推荐信的时候，请您给予张老师一个机会，让他有机会去展示自己的才华和能力。
我与张老师和他的学生一起期待着这个机会。
谢谢！此致敬礼。
特岗教师先进事迹
特岗教师先进事迹特岗教师是指被派往贫困地区或艰苦条件下的学校执教的一类教师。
他们肩负着传承优秀教育资源、提高教育质量的重任。
在这个岗位上，有许多特岗教师以他们的先进事迹展现出了他们的敬业精神和爱心，让我们一起来了解一下这些教师的先进事迹。
一、李老师的感人事迹李老师是一名特岗教师，被派往一个偏远山区的小学执教。
这个小学条件艰苦，师生资源匮乏，但这并没有阻挡住李老师的热情。
他积极与当地村民交流，了解当地的教育需求和问题，并主动提出了一系列改进教育环境的建议。
他自掏腰包购买了一些学习用品，为学生们提供了更好的学习条件。
此外，他还通过自己的努力，争取到了一些政府项目的支持，为学校修建了一座图书馆和一间电脑室，为学生们提供了更多的学习资源。
二、王老师的教学创新王老师是一名特岗教师，被分配到一个贫困地区的中学任教。
这个学校的学生大多来自贫困家庭，学习基础较差。
面对这样的情况，王老师并没有灰心，而是积极寻找适合学生的教学方法。
他通过深入了解学生的实际情况，结合自己的教学经验，创新出了一套针对性强的教学方案。
他在课堂上注重启发学生的思维，引导他们积极思考和互动。
他还组织了一些课外辅导班，帮助学生提高学习成绩。
在他的辅导下，学生们逐渐展现出了自己的潜力，并取得了优异的成绩。
三、张老师的社会实践张老师是一名特岗教师，被派往一个农村地区的学校任教。
他在教学的同时，积极组织学生参与社会实践活动。
他带领学生们走进当地的农田，让他们亲身体验农民的辛勤劳作。
他还组织学生们参观当地的企业，让他们了解社会的发展和就业机会。
通过这些实践活动，学生们不仅增长了见识，更加深了对农村地区的了解和关爱。
四、刘老师的心理疏导刘老师是一名特岗教师，被派往一个贫困地区的初中任教。
在这个学校，一些学生家庭困难，心理压力较大。
刘老师注意到了这个问题，并主动承担了起来。
他经常与学生们进行交流，倾听他们的心声，并给予耐心的安慰和帮助。
他还组织了一些心理辅导班，教授学生们一些应对压力的方法和技巧。
最新优秀特岗教师先进事迹材料Word 文档
李剑，男，汉族，1987年2月生，中共党员，大学本科学历。
2009年6月毕业于宁夏大学体育学院，同年9月到我校任教。
现担任八年级（9）班班主任和八年级（3）--（10）班体育与健康课程教学工作，并负责学校健美操队的日常训练。
他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。
在中学体育教学中，他努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在年轻教师中树立了学习的榜样，其事迹主要表现在以下几个方面：一、思想政治觉悟高。
李剑同志忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，自觉服从组织、学校、领导分配的各项工作，兢兢业业，全力以赴，没有有丝毫的马虎，做到精益求精。
在政治上，他认真学习和宣传党的十七大精神，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治学习，按时收看时事新闻，有高度的政治敏锐性和鉴别力，在大是大非前坚持原则、立场坚定。
二、以校为家，甘于奉献。
宿舍是他幸福的小家，学校是他温暖的大家。
在工作中发扬无私奉献，不计较个人得失的精神。
用实际行动实践着自己的理想。
自从入校以来他主动承担了两届新生广播体操分解动作讲授、示范，并出色的组织了学校第五、第六届广播体操比赛。
我校有39个教学班，每天从早上第三节课开始，每节课都有四到五个班级来操场学操，一直到下午放学李老师一站就是一天。
由于学校班级多，每一个动作都要教几遍，学生学操慢，他这一教就是一个月。
嗓子哑了又哑，还有同事开玩笑说他是“金嗓子”。
由于长时间在户外又是一个方位的风吹日晒，他的脸成了“阴阳”脸，一半红色一半褐色。
2010年寒假，他还牺牲了自己的休息时间，组织学校的田径队去市体校参加冬训。
时值春节前期，其他老师都已开始了休闲的假期，就等新年的到来，可李剑老师迟迟没有回家，没有回到父母的身边。
优秀特岗教师先进事迹精选材料.docx
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从校园出来再重新回到校园，改的身份，不的是学的心。
着的心我来到寿国小学，开始我一直都非常期待的教学生涯。
上学期，我已确立了我的方向，所以一直在成一名合格的教努力着。
我一直保持自学法，勤字的，希望在我学生面前写一手漂亮的字。
不如此，我深知自己普通的缺陷，就用心跟普通老学，改掉方言的印。
村教先事迹“如果老要孩子一杯水，那么自己就必有一盆水”，是一个秀文老有的水平。
我广泛籍，文史哲的籍是我的最，利用暇教育刊，不断的充着自己的大。
然一个秀老做的不止些，可是我已着最的心和最努力的心来到了工作位。
开始我在学校担任五年的文老及班主任。
从原来班主任和其他老，以及我的接触，个班有了初步的了解：是有二十三名学生成的集体，十二名男生 ( 后离开一人 ) ，十一名女生 ( 后新来一人 ) 。
人数不多，但学生的成及性格差异很大，我感到力重重的是除两名学生成异外，其余都十分不理想，更有内向自和劣异常的学生。
如同知的海洋学不完一，教的方法也是无无尽。
就，着胆怯和信心开始了特生活：上下从不到，早退 ; 每一篇新都要求自己先熟于心，利用手中所有可以利用的源将教案完善 ; 堂上放开姿，学生成堂的主人，教敬先事迹而我只是将堂安排有效、丰富、活的“ 演” ; 孩子的作在我眼前都是他的珍的果，真用心的批改，偶在后面画个皮抑或是悲的笑便是我尊重关他最好的方式 ; 在班主任工作中，学着原他无心的小，多与些留守的孩子心，充家庭中缺失的 ; 于孩子的不良要批 ; 鼓励那些自卑胆小的孩子，不要吝自己的美⋯⋯在与学校其他老的相中，我是虚心教，把科学的好法拿来使用;听从学校和中心校的工作安排 ; 关心国家教育方的方向; 极参加各种有助于提高教学水平的活 ; 与同期的其他特教交流心得; 常反思自己工作中的差池，用心下来，成我永久的富。
优秀特岗教师先进事迹材料
优秀特岗教师先进事迹材料**镇初级中学 ***我叫***，20XX年7月毕业于***大学。
20XX年8月作为**市**县的一名特岗教师来到了***中学。
在***中学的三年里，我一直担任七年级的班主任工作及负责七年级的数学教学工作。
作为一名普通的特岗教师，我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，做一个真正的人民教师，以饱满的激情，百倍的信心、千倍的勇气积极投入到教育教学之中，对教育事业矢志不渝。
在教学中，我努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在教育的各领域都有突出表现，事迹主要表现在以下几个方面：一、思想政治在这三年里，我忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，自觉服从组织、学校、领导分配的各项工作，兢兢业业，全力以赴，没有有丝毫的马虎，做到精益求精。
在政治上，我认真学习和宣传党的十七大精神，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治的学习以武装自己，加强教育教学理论的学习以提高自己的认知水平和教学技能。
二、以德治教，构建良好班风三年的时间里，我一直担任七年级班主任工作。
我深知教育是一项良心工程，作为班主任，责任更是重大，一言一行都会对孩子的未来有着深远的影响。
十年树木，百年树人。
因此，我时刻要求自己注意形象，为人师表，遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中讲究工作艺术，尊重和热爱学生，不体罚学生，关心他们身心健康发展。
我注意和学生的思想沟通工作。
特别是单亲家庭的孩子或留守儿童，由于爱的缺失，这部分孩子大部分在思想上都存在着叛逆、不服管教的心态，有的甚至顶撞老师。
于是，我非常关注这部分学生，善于发现他们的闪光点，安排班里的任务给他们做，适时称赞他们，让他们找到自信；我还经常找他们聊天，在聊天中发现他们的问题，并不着痕迹跟他们分析问题的厉害，让他们在不知不觉中意识到问题的轻重，从而改掉毛病；有时我会倾听他们的心声，解决他们的疑惑。
特岗教师先进事迹材料我的特岗生活
特岗教师先进事迹资料我的特岗生活2004 年 6 月，我大学毕业后，因为各种原由我向来没能做一名教师。
2010 年，我终于有幸报名参加了“乡村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，并顺利成为一名乡村特岗教师。
作为我个人来讲，为家乡的教育事业做贡献是一件很荣幸的事，同时也圆了我的教师梦，此后开始了自己的教师生涯。
刚开始走向工作岗位的那段时间，全部都感觉那么新鲜。
因为年青，我精力充足，热忱洋溢。
本着对教育的热爱，全部困难我都能战胜。
刚参加工作的那一段日子，关于我这个刚毕业的新教师而言，全部都要重新学起。
岗前省里组织我们业务培训，到学校后校领导重视对我们的培育。
现在，才深深感觉到我们肩上的责任、国家的相信、祖国为教育事业的希望，因此，我向来有一个坚定的信念——必定要为家乡的教育事业贡献自己的全部。
我所在的学校设备简陋，但孩子们的单纯、热忱和求知欲深深地感染了我，也坚定了我静静奉献的信心。
我常常向有经验的老教师们讨教，我也常常和同事们进行交流，他们在教课方式和教课内容上对我进行帮助和指导。
他们常常经过剖析详细的教课事件和事例，帮我提升教育教课技术。
学校每周的公然课，我都能从有经验的老师身上学到“本事” ，这让我的业务水平在很短一段时间内有了很大的提升。
第一年，我带的是六年级的学生，我担当他们的语文老师，孩子们固然很调皮，却很懂事，我们在一同进步，但也不免不了出现问题。
第一次模拟测试后成绩很不理想，出现好多问题，经过与学生的讲话以及向有经验的教师讨教，我才意识到，有些事情其实不是像我们想象的那么简单，教师这个行业需要不停的自我充电、不停学习新的教育教课方法，同时也要让学生认识到自己存在的问题和不足，让我感觉宽慰的是每个同学可以意识到自己的不足，虚心听取老师的教育，这无形中给了我一种力量，我必定要把大家的成绩带好。
在乡村校校中锻炼成长，在艰辛的环境中经受磨炼，我不单提升了自己的思想道德水平，还加深了对基础教育的认识，加强了教书育人的责任感和使命感，收获了丰富而可贵的人生经历。
中学语文特岗教师先进事迹材料
中学语文特岗教师先进事迹材料
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中学语文特岗教师先进事迹材料
作为一名中学语文特岗教师，XXX老师始终坚守在教育一线，为教育事业默默奉献着自己的青春和力量。
她热爱教育事业，热爱学生，注重培养学生的语文素养和人文精神，深受学生和家长的尊敬和爱戴。
一、教育教学工作
XXX老师注重培养学生的语文素养和人文精神，注重课堂教学与实践活动的有机结合。
她善于运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的思维能力和创新能力。
同时，她还注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神，鼓励学生积极参与课堂活动和课外拓展，取得了显著的教学效果。
二、科研工作
XXX老师一直关注教育改革和教育实践，致力于中学语文教育教学的理论研究和教学实践。
她积极参与课题研究，撰写教学论文，并在各类学术会议上交流自己的研究成果。
她还积极探索现代教育技术在教学中的应用，运用多媒体技术辅助教学，提高了教学质量和效率。
三、社会服务工作
XXX老师积极参与社会服务工作，为教育事业和社会发展做出了积极贡献。
她担任学校家长委员会主任，积极与家长沟通交流，为学校和家长之间的合作搭建了良好的平台。
她还积极参加社区志愿服务活动，为社区居民提供文化教育方面的帮助和支持。
总之，XXX老师是一位优秀的中学语文特岗教师，她用自己的实际行动诠释了教师的职业精神和教育理念。
她热爱教育事业，注重培养学生的全面素质和能力，为学生的成长和发展做出了积极贡献。
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她和教育结了婚
——特岗教师尚杰先进事迹
百泉镇初级中学
2014.4
她和教育结了婚
---百泉镇初级中学特岗教师尚杰先进事迹
尚杰，女，出生于1988年，毕业于南阳师范学院，在2011年招聘为特岗教师，九月份被分派到百泉镇初级中学，现在担任九年级的语文及历史教学工作。
作为一名年轻的特岗教师，她把最好青春都献给了教育。
一、勇挑重担、爱岗敬业
第一年刚到工作岗位上时，她就接受了七年级两个班的语文教学工作，毕竟还是一名没有多少经验的大学毕业生，能教好吗？她自己也很担忧。
在校领导和同事的鼓励下，她积极学习新课程大纲，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、补等工作。
这样一步一个脚印下来，她的语文教学成绩都很优异。
去年，她又是二话不说的就接下了九年级的语文和历史教学工作，毫无怨言地在自己的工作岗位上耕耘着。
每天晚上都工作到十点以后，周末几乎不去玩，有空就在学校备课，所以在第一次调研考试中，她教的班级语文成绩全县第三，历史成绩全县第五。
这都源于她自己敢于挑重担，乐于挑重担，热爱自己的岗位。
二、刻苦钻研、严谨治学
在她看来，教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。
要想做好这项工作，必须依靠严谨的教学态度和具有创新性的教学方法。
她在课前精心准备，查找资料，灵活不拘一格的使用教材，
结合学生实际情况选择恰当有效的教学方法和手段，从不打“无准备之仗”和“马虎之仗”。
而教学又是一门以抽象思维为主，来源于生活同时又服务于生活的学科，所以每节新课的导入，她都会从生活中有趣并常见的现象入手，学生的兴趣大增，课堂效果自然就很好。
三、严于律己、宽以待人
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
她一向严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动向校长请假。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、以校为家、爱生有方
1．她对每一个学生都不放弃，因为是她的第一届学生，所以她更加的用心。
同样是关爱学生，她就很注重方法。
例如：在她的班里有几个厌学的学生，上课不学习，也不懂得遵守纪律和尊重老师。
她发现后，没有急于去责怪，而是默默观察他们各自的爱好，发现他们的优点，然后专门把他们的作业拿出来批改，发现他们做得好的地方，并在课堂上表扬。
课下也时常关注他们几个，经常像对待其他学生一样去要求他们，甚至更加关注他们，渐渐地，这几个学生上课开始主动学习了，难的学不会就学简单的，能自觉地默写古诗文，并且迟到会喊报告，有事也学会举手而不是随意乱跑。
她用自己的关爱去打开了学生的心门。
2．她发现班里的同学读书少，写作文总是写不出来东西。
于是
她就想到了一个办法，开始她先找一些精美的文章，让学生们背诵积累，然后她让学生们自己给一些文段拟标题、写开头和结尾。
并把班里写的好的打印出来，印成学案发给大家。
学生们看到自己写出来的东西，更加有兴趣去写，也都在想办法增加自己的阅读量。
于是她又去图书馆找一些适合他们看的书籍，故意放在自己的办公桌上，开始只告诉几个同学，说如果有想看的书可以到办公室跟她借阅。
自习课上，她也经常故意带着一本书，有的同学看到了就会借走看。
渐渐地，来找她借书看的学生越来越多了，她就以此为乐，并一直更新着自己桌上的书籍。
3.她虽然不是班主任，可是在学生的心目中早已把她当成了班主任。
班里谁有事了，谁生病了，谁摔倒了，谁挨批了，谁没吃饭，谁跟谁闹矛盾了，她都知道，因为学生们已经习惯了去找她倾诉。
在课余时间，帮助学生解答为题或者聊天谈心，及时了解学生的思想动态，她既关心他们的学习，又关心他们的生活，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
她以校为家，把学生当成自己的孩子，用爱去关心照顾他们，让他们在学校也有在家的感觉。
不夸张地说，她和教育结了婚，学生就是她的孩子。
五、成绩优异、全面发展
教学工作中，从不挑肥拣瘦，面对学校下达的各项要求及任务指标，坚决服从学校领导的安排。
虽然她属于刚参加工作的年轻教师行列，但是却能勇于挑起九年级教学的重任，担任语文和历史教学。
在教学工作中，积极与同科目的老教师请教问题，沟通教学心得，将
自己的东西拿出来与大家分享，既增加了工作的乐趣，又增进了同事之间的和睦关系。
她的教学成绩，也一直很优异，在第一次调研考试中，语文成绩全县第三，历史成绩全县第五。
学校组织什么活动都能积极参加，每年的教师登山比赛，她都跑在前面；每次六一儿童节需要主持人，她就去帮忙，不仅如此，学校的大小活动，都离不开这个“金牌主持人”。
在2013年教育系统组织的春节文艺晚会上，她被评为“优秀先进个人”，为学校争得了荣誉。
作为一名年轻的特岗老师，纵然岁月消逝了她的青春，但她却无怨无悔！她不仅是学生心目中的好老师，也是学校年轻教师队伍中的难得的优秀教师。