中班活动：《吹画》
中班美术《吹画—疯狂的头发》
中班美术《吹画—疯狂的头发》一、活动简介《吹画—疯狂的头发》是一项适合中班幼儿参与的美术活动，旨在通过让幼儿自由创作独特的头发形状，提高其审美能力、创造力和手工技能。
二、活动准备1.材料准备•彩纸•剪刀•万能胶•画笔•色彩颜料2.活动时间本次活动的建议完成时间为45分钟。
三、活动步骤1.引入老师可以通过展示不同形状、颜色的头发图片或动画片段，引导幼儿们对头发进行产生兴趣。
同时，老师可以请一名幼儿愿意担任模特，让其站在讲台上，展示自己的头发，诱发幼儿们好奇心，帮助他们更好地思考、张望和观察。
2.自由创作在指定的创作区域内，给每位幼儿分发彩纸、剪刀、万能胶、画笔和色彩颜料等工具。
让每位幼儿凭借自己的创意和想象，自由创作独特的头发形状。
在此期间，老师应该对幼儿们的作品进行观察、指导和帮助，提供必要的建议和支持。
3.分享展示在创作完成后，可以组织幼儿们分享自己的作品，并邀请他们讲述自己创作的头发形状的灵感来源以及所选择的颜色和材料。
通过分享展示，可以促进幼儿之间彼此交流、学习和分享，同时也可以让每位幼儿更加自信和自豪。
四、活动目标与评估1.活动目标通过参与本次活动，幼儿应该能够：•增强美术创作的兴趣和耐性，提高审美能力；•发挥创造力，勇于尝试创新思维；•加强手工制作技能，提高动手能力；•培养团队意识，促进幼儿之间的交流和合作。
2.评估方法•观察幼儿在活动过程中的参与度和表现；•听取幼儿自己的分享和介绍，评价其作品质量；•收集幼儿的作品，展示在教室内，并邀请家长进行互动交流。
五、注意事项•由于幼儿年龄较小，所以在进行活动前，应该做好充分的安全措施，为幼儿提供必要的保护和指导。
•活动中应该强调创意和自由，将幼儿的兴趣和想象力发挥到极致。
•活动结束后，要认真做好教室的整理清理工作，保证卫生环境。
六、《吹画—疯狂的头发》是一项很好的美术教育活动，通过自由创作头发形状，可以培养幼儿的创造力和想象力。
同时，活动也可以促进幼儿之间的交流和合作，加强团队意识。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本次活动选自幼儿园中班美术活动教材，活动章节为《吹画梅花》。
活动内容主要包括学习梅花的知识，了解梅花的特点，运用吹画的方式创作梅花作品。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的知识，认识梅花的特征。
2. 培养学生运用吹画的方式表现梅花，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习梅花的知识，了解梅花的特点。
难点：运用吹画的方式表现梅花，构图饱满，富有创意。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、视频、吹画工具。
学具：画纸、水彩颜料、吸管、棉花棒、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片和视频，引导学生观察梅花的特征，了解梅花的精神寓意。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解吹画的基本技巧，示范如何运用吸管、棉花棒进行吹画。
3. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，运用吹画的方式创作梅花作品。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 作品欣赏与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：梅花的特点、吹画技巧七、作业设计1. 请学生描述一下梅花的特点。
答案：梅花是落叶乔木，花朵呈鲜艳的红色，花期在冬季，具有傲骨凌霜的特性。
2. 请学生谈谈自己在创作过程中的感受。
答案：学生在创作过程中，体验到了吹画的乐趣，提高了审美能力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生了解了梅花的知识，掌握了吹画的基本技巧，能够在作品中表现出梅花的特征。
但在创作过程中，部分学生对构图和颜色的搭配还有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对学生构图和颜色搭配的指导，提高学生的审美能力。
拓展延伸：鼓励学生在家中观察身边的植物，尝试运用吹画的方式表现，培养学生的观察力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的具体细节本次活动选自幼儿园中班美术活动教材，活动章节为《吹画梅花》。
《吹画》教案(优秀8篇)
《吹画》教案（优秀8篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是勤劳的小编帮助大家分享的《吹画》教案（优秀8篇），欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。
小班美术吹画教案篇一活动目标：1.尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。
2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：物质准备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。
知识准备：已经会用吸管吹泡泡。
活动过程：一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
1.(幼儿围在教师身边)教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住？(教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。
)2.教师：刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？(引导幼儿说出泡泡不见了)3.教师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。
宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？(幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…)二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣1.师出榜样例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。
(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管)2.教师榜样作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。
(配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。
)3.请幼儿作画，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
(3)鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。
(4)提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。
幼儿园美术活动《吹画》课件
幼儿园美术活动《吹画》课件一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章“创意表现”，详细内容为吹画活动。
吹画是一种运用吹气方式，通过颜料的流动与融合形成图案的美术创作形式。
通过本活动，幼儿能够了解和掌握吹画的基本技巧，发挥想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解吹画的基本技巧，能够运用吹画的方式进行简单的美术创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：掌握吹画的基本技巧，进行简单的美术创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出富有个性化和创意的作品。
四、教具与学具准备教师准备：吹画教材、画纸、颜料、调色盘、吹管、范例作品等。
学生准备：画纸、颜料、调色盘、吹管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示吹画作品，引导幼儿观察、讨论作品的特色。
邀请幼儿分享观察到的吹画技巧和创意。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范吹画技巧，讲解注意事项。
引导幼儿观察吹画过程中颜料的流动与融合。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，尝试使用吹画技巧进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 创作实践（15分钟）幼儿根据自己的想法，运用吹画技巧进行美术创作。
教师观察幼儿的创作过程，给予鼓励和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
教师对幼儿的作品进行评价，强调吹画技巧和创意。
六、板书设计1. 吹画技巧2. 注意事项3. 创作要求七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画技巧，创作一幅富有创意的画作。
2. 答案：根据幼儿的个人创意，完成一幅吹画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对吹画技巧的掌握程度，以及创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起尝试吹画创作，提高美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 创作实践的引导与支持6. 作品展示与评价的方式7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在吹画基本技巧的掌握，这是幼儿进行美术创作的基石。
中班美术活动《吹画梅花》教案
中班美术活动《吹画梅花》教案
活动目标
本次活动旨在通过观察梅花和练习吹画法，让中班儿童更好地学习绘画和感受传统文化艺术。
活动准备
材料
•纸
•水彩笔
•水
•笔刷
•吹管
环境
•教室内安静舒适
•大屏幕或投影仪（可选）
活动步骤
引入
1.老师向孩子们展示梅花图片，并询问孩子们对梅花的了解。
2.让孩子们分享他们对梅花的认识，并向他们讲解梅花与中国文化的渊源。
具体操作
1.指导孩子们练习吹画法。
–吹管上吹出口蘑或圆形
–在纸上用水彩笔画出五个花瓣，瓣叶形状可不一致，并在花瓣中心画一个花蕊。
–用水彩笔在每个花瓣上涂抹相应的颜色。
–用吹管将颜料吹花瓣扩散开来，形成梅花的花瓣形状。
2.发挥创意，让孩子们自由绘制自己的梅花作品。
结束
1.老师根据孩子们的作品情况进行评价，并给出积极的鼓励和指导意见。
2.孩子们互相分享自己的作品，以此促进大家之间的交流和互动。
教学要点
1.孩子们需要熟悉吹画法的步骤，并保持耐心和专注度，以获得更好的绘画效果。
2.孩子们需要了解梅花的形态、颜色和文化背景，并在创作时加以应用。
教学效果
通过本次活动，孩子们可以更好地了解传统文化艺术梅花的特色和意义，同时也增强了他们的动手能力和创造力。
在教学的过程中，老师应当多向孩子们提问，即鼓励孩子们思考和解决难题。
这样可以提高孩子们的专注度和自学能力，同时也提高了教学成效。
幼儿园中班教案《好玩的吹画》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班教案《好玩的吹画》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《好玩的吹画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验吹画活动的乐趣，培养幼儿的审美情趣，学习吹画的方法,根据颜料痕迹进行想象并添画，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园中班《好玩的吹画》含反思教案吧。
活动目标:1．学习吹画的方法,根据颜料痕迹进行想象并添画。
2．体验吹画活动的乐趣,培养幼儿的审美情趣。
3．培养幼儿的技巧和艺术气质。
4．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:1．吹画作品.2．画纸、各色的水彩颜料、滴管、吸管、棉签棒、剪刀、胶水、彩纸、记号笔、抹布等.活动过程:一、引出课题今天,老师给小朋友带来了几位色宝宝,猜猜它们分别是什么颜色呢？教师逐一出示.它们几个刚想出去一起玩,突然,吹来一阵大风,把它们吹得东倒西歪,大风吹啊吹把色宝宝们变成了一幅画（出示吹画作品）你说有趣不有趣啊？你们想不想也来变一变？二、教师示范吹画的过程,激发幼儿的作画兴趣.1. 逐一出示出示操作材料.老师还请来了好几个小帮手,滴管、吸管、棉签、抹布,它们可有用了.那我们应该怎么画呢？2．教师着重介绍各种物品的用途,并进行示范讲解.（1）我们先用滴管从自己喜欢的颜料水里吸点颜料宝宝带到白纸上来玩,紧紧的捏住滴管的一端,到白纸上的下半部分再放开,这样就能让更多颜料宝宝到白纸上来玩了.记住每个滴管都有自己的家,请小朋友用好后及时把它送回家（示范的时候提醒幼儿拿滴管蘸颜料的方法.）（2）颜料宝宝出来玩了,这时候大风来了,我们就用吸管来吹出大风.把吸管对着颜料用力地往前吹,注意吸管要倾斜点,和颜料分开点,注意不要吸,并稍稍改变吹的方向,可向左或右吹.(3）滴一滴,吹一下,吹出许多的痕迹.看,颜料宝宝有的手拉手在一起了,有的跑的更远了.（4）老师是怎么请颜料宝宝到白纸上来玩的？用了什么办法？（示范）（5）老师怎么样让颜料宝宝们手拉手一起玩的？大风是从哪里来的？（请几个幼儿上来示范）（注意吹的方法:吸管要倾斜点,和颜料分开点,注意不要吸.）（6）颜料宝宝手拉手在一起发生了什么变化,他们像什么了?（7）等吹好的作品稍微干点后我们在上面可以用棉签、笔进行添画.添画的时候要先看好位置,大小可以不要一样.（8）根据自己的想象添画成完整的绘画作品.三、幼儿自由作画,教师进行指导.1．教师交代绘画的内容.。
幼儿园美术活动《吹画》教案
幼儿园美术活动《吹画》教案活动简介本次美术活动主题为《吹画》，适合幼儿园中班和大班使用。
活动以吹气的方式呈现画面，让孩子们体验创造的乐趣，提高手部协调能力和创造力，增强幼儿园儿童的美术素养。
教学目标1.学习掌握吹画的技巧，感受创造的快乐。
2.训练幼儿园儿童的手部协调能力，提升美术素养。
3.提高幼儿园儿童的观察能力和颜色敏锐性。
教学步骤1. 制作吹画材料教师准备好彩色水彩颜料、吸管和白画纸，让孩子们在各自的桌上准备好吹画所需的材料。
2. 展示吹画技巧首先，教师向幼儿园儿童展示吹画的技巧。
教师拿起一根吸管，在画纸上挤出一滴颜料，然后让孩子们吸起颜料，用力吹出颜料，形成一个独具特色的艺术画面。
3. 操作练习用不同颜色的颜料练习吹画技巧，可以尝试用对比色、相似色进行搭配，让孩子们体验到颜色搭配的美妙。
4. 创作画面在练习后，孩子们可以开始创作自己的画面。
他们可以使用吸管在画纸上吹出形状，也可以颠倒吹管，使用颜料条纹的方法进行创作。
5. 展示成果当所有的幼儿园儿童完成作品后，可以在黑板上集中展示他们的成果，并进行讲评和交流，分享自己的心得体会。
教学重点和难点教学重点1.学习掌握吹画的技巧，感受创造的乐趣。
2.训练幼儿园儿童的手部协调能力，提升美术素养。
教学难点1.幼儿园儿童吹出的画面难以掌控。
2.幼儿园儿童等级、协调性、色彩掌控能力差异较大。
教学评价与反思通过这次活动，大部分幼儿园儿童完成了自己的画作，学会了吹画的技巧，并体验到了创造的乐趣。
但也有部分幼儿园儿童吹画难度比较大，需要老师进行耐心指导和支持。
在活动中，也出现了孩子们过度浓缩颜色的问题，需要教师及时进行提醒和指导。
总之，通过这次美术活动，提高了幼儿园儿童的手部协调和色彩掌控能力，也增强了幼儿园儿童的艺术素养和创造力。
作为教师，要根据不同幼儿园儿童的能力和经验，给予不同的指导和支持，让每个孩子都能感受到成功的喜悦。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画梅花，让幼儿感受色彩的美丽，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，学会用吹画的方法表现梅花。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：梅花的外形特征和吹画技巧。
2. 教学重点：学会用吹画的方法表现梅花，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、画纸、颜料、调色盘、画笔、吹管。
2. 学具：画纸、颜料、调色盘、画笔、吹管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示梅花图片，让幼儿观察梅花的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的梅花特点。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范吹画梅花，讲解吹画技巧。
（2）边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起练习吹画。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上练习吹画梅花。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）邀请其他幼儿评价作品，提出建议。
（2）引导幼儿关注生活中的梅花，鼓励他们用画笔记录下来。
六、板书设计1. 《吹画梅花》2. 内容：（1）梅花的特点（2）吹画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上吹画一幅梅花。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中观察梅花，了解梅花的生长环境。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
（3）开展以梅花为主题的其他美术活动，如剪纸、泥塑等。
重点和难点解析1. 教学难点：梅花的外形特征和吹画技巧。
2. 教学重点：学会用吹画的方法表现梅花，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 实践情景引入环节：梅花图片的展示与观察。
中班活动《吹画》
中班活动《吹画》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《好玩的吹画》含反思
幼儿园中班教案《好玩的吹画》含反思中班教案《好玩的吹画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验吹画活动的乐趣，培养幼儿的审美情趣，学习吹画的方法,根据颜料痕迹进行想象并添画，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园中班《好玩的吹画》含反思教案吧。
活动目标:1．学习吹画的方法,根据颜料痕迹进行想象并添画。
2．体验吹画活动的乐趣,培养幼儿的审美情趣。
3．培养幼儿的技巧和艺术气质。
4．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:1．吹画作品.2．画纸、各色的水彩颜料、滴管、吸管、棉签棒、剪刀、胶水、彩纸、记号笔、抹布等.活动过程:一、引出课题今天,老师给小朋友带来了几位色宝宝,猜猜它们分别是什么颜色呢？教师逐一出示.它们几个刚想出去一起玩,突然,吹来一阵大风,把它们吹得东倒西歪,大风吹啊吹把色宝宝们变成了一幅画（出示吹画作品）你说有趣不有趣啊？你们想不想也来变一变？二、教师示范吹画的过程,激发幼儿的作画兴趣.1. 逐一出示出示操作材料.老师还请来了好几个小帮手,滴管、吸管、棉签、抹布,它们可有用了.那我们应该怎么画呢？2．教师着重介绍各种物品的用途,并进行示范讲解.（1）我们先用滴管从自己喜欢的颜料水里吸点颜料宝宝带到白纸上来玩,紧紧的捏住滴管的一端,到白纸上的下半部分再放开,这样就能让更多颜料宝宝到白纸上来玩了.记住每个滴管都有自己的家,请小朋友用好后及时把它送回家（示范的时候提醒幼儿拿滴管蘸颜料的方法.）（2）颜料宝宝出来玩了,这时候大风来了,我们就用吸管来吹出大风.把吸管对着颜料用力地往前吹,注意吸管要倾斜点,和颜料分开点,注意不要吸,并稍稍改变吹的方向,可向左或右吹.(3）滴一滴,吹一下,吹出许多的痕迹.看,颜料宝宝有的手拉手在一起了,有的跑的更远了.（4）老师是怎么请颜料宝宝到白纸上来玩的？用了什么办法？（示范）（5）老师怎么样让颜料宝宝们手拉手一起玩的？大风是从哪里来的？（请几个幼儿上来示范）（注意吹的方法:吸管要倾斜点,和颜料分开点,注意不要吸.）（6）颜料宝宝手拉手在一起发生了什么变化,他们像什么了?（7）等吹好的作品稍微干点后我们在上面可以用棉签、笔进行添画.添画的时候要先看好位置,大小可以不要一样.（8）根据自己的想象添画成完整的绘画作品.三、幼儿自由作画,教师进行指导.1．教师交代绘画的内容.吹出来的画又好看又好玩,请你们也来试试吹一张漂亮的吹画吧.多滴一些颜色,更漂亮！别将颜色滴在桌子上,地板上和衣服上了.吹画时要注意画面干净、整洁,随时用抹布把手和桌面擦干净.在你们的桌上老师也给你们还准备了胶水、记号笔、彩纸、剪刀,小朋友可以借助它们进行添画.2．幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品.四、引导幼儿欣赏吹画作品.展示幼儿的作品,带领幼儿欣赏作品.活动反思：“吹画”是根据幼儿的特点而选编的。
幼儿园中班艺术教案《好玩的吹画》美术活动反思
幼儿园中班艺术教案《好玩的吹画》美术活动反思活动背景本次美术活动是针对幼儿园中班儿童开展的，活动主题为《好玩的吹画》。
本活动旨在通过让幼儿利用吸管、水彩颜料和水，进行自由创作，培养幼儿的想象力和观察力，提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
活动目标1.培养幼儿对色彩的感知和判断力；2.提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力；3.通过观察、想象、表现的创作过程，培养幼儿的艺术审美能力和创造力。
活动准备教师准备1.纸张；2.吸管；3.水彩颜料；4.水；5.洗水盆。
学生准备1.穿着允许染色的衣服；2.洗手并准备好思路。
活动过程第一步：介绍活动由教师向幼儿简单介绍活动内容和目标，让幼儿对活动能有一个整体的认知。
第二步：展示样例教师向幼儿展示一些吹画效果较好的样例，鼓励幼儿参考但不要直接抄袭。
第三步：自由创作教师给幼儿提供纸张、吸管、水彩颜料和水等材料，在教师的指导下自由创作。
教师可以在旁边提供一些引导性问题，比如，“你喜欢什么颜色？”“你想画什么？”等等。
第四步：归纳总结活动结束后教师和幼儿一起分享创作经验，展示创作成果并进行讨论。
活动反思美术活动是幼儿园中班艺术教学的重要内容，通过各种形式的艺术创作，能够培养幼儿的审美情趣，丰富幼儿的表达方式，提升幼儿的综合素质。
但是，在实际活动中，我们也应该认识到一些问题和不足，不断反思和总结，以便更好地开展美术活动。
问题与总结1.缺乏引导性。
虽然本次活动是自由创作，但是教师在指导时可以给出一些更具有引导性的问题，鼓励幼儿更加自由地表现自己。
2.儿童艺术创作水平参差不齐。
在本次活动中，有些幼儿的创作成果非常出色，但是也有些幼儿可能缺少想象力和创造力，导致创作乏味。
我们需要更多地了解幼儿的个体差异，为每个幼儿提供更具针对性的指导。
3.缺乏对于美术活动的反馈机制。
在本次活动中，教师只进行了简单的总结，缺少对每个幼儿的具体反馈。
为了更好地将幼儿的创作成果转化为有效的教学成果，我们更需要建立一套反馈机制，对于每位幼儿的表现进行个性化的评价和指导。
美术教案-活动课教案 吹画
美术教案－活动课教案吹画一、教学目标：1. 让学生了解吹画的基本概念和技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 提高学生的审美能力和团队合作意识。
二、教学内容：1. 吹画的基本概念：吹画是一种利用吹气的方法，将颜料吹散，形成独特的画面效果的绘画形式。
2. 吹画的材料和工具：吹画可以使用水彩颜料、画纸、吸管等材料和工具。
3. 吹画的技巧：通过控制吹气的力度、方向和速度，使颜料在画纸上形成不同的效果。
三、教学步骤：1. 导入：教师展示一些吹画的例子，引导学生对吹画产生兴趣。
2. 讲解：教师讲解吹画的基本概念、材料和工具，以及吹画的技巧。
3. 示范：教师进行吹画的示范，展示如何控制吹气的力度、方向和速度，使颜料在画纸上形成不同的效果。
4. 练习：学生按照教师的示范，自己尝试进行吹画创作。
5. 展示：学生展示自己的吹画作品，大家共同欣赏和评价。
四、教学评价：1. 学生对吹画的基本概念和技巧的掌握程度。
2. 学生的吹画作品的创意和画面效果。
3. 学生对美术的兴趣和参与度。
五、教学资源：1. 吹画的材料和工具：水彩颜料、画纸、吸管等。
2. 吹画的示范作品和例子。
3. 相关的教学参考书籍和网络资源。
六、教学环境：1. 教室内的桌椅摆放整齐，便于学生进行吹画创作。
2. 室内光线充足，方便学生观察吹画示范和创作。
3. 准备吹画所需的材料和工具，放置在学生易于取用的位置。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解吹画的基本概念、材料和工具，以及吹画的技巧。
2. 示范法：教师进行吹画的示范，展示如何控制吹气的力度、方向和速度，使颜料在画纸上形成不同的效果。
3. 实践法：学生按照教师的示范，自己尝试进行吹画创作。
4. 展示法：学生展示自己的吹画作品，大家共同欣赏和评价。
八、教学注意事项：1. 在吹画过程中，提醒学生注意安全，避免颜料溅入眼睛和口鼻。
2. 引导学生正确使用吹画工具，避免损坏。
3. 在学生创作过程中，教师要给予个别指导，帮助学生解决问题。
中班美术吹画教案
中班美术吹画教案一、引言美术是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它在创造力、想象力和审美能力的培养中起着重要的作用。
吹画是一种有趣的美术活动，可以让孩子们尽情发挥他们的创造力。
本文将介绍中班使用吹画进行美术教学的教案。
二、背景知识1. 吹画的定义吹画是一种以吹气的方式进行绘画的技巧，通过掌握吹气的力度和角度，孩子们可以创造出形状各异的图案和颜色。
这种绘画方式能够激发孩子们的想象力，培养他们的手眼协调能力和绘画技巧。
2. 中班孩子的特点中班幼儿的年龄为3-4岁，他们对世界充满好奇心，喜欢运动和玩耍。
他们的注意力还不够集中，但可以通过有趣的活动吸引住他们的注意力。
因此，在设计中班美术活动时，需要注重趣味性和互动性。
三、教学目标1. 发展绘画技能通过吹画活动，培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧，让他们学会运用创意表达自己的想法。
2. 提升想象力通过吹画创作，激发孩子们的想象力，让他们创造出各种形状和独特的图案。
3. 激发合作意识通过小组活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，增强他们的交流和合作能力。
四、教学准备1. 画纸和颜料准备足够的白纸和各种颜色的水彩颜料，确保每个孩子都有足够的材料进行创作。
2. 吹管和毛笔为每个孩子准备一根吹管和一支毛笔，让他们可以选择吹气的方式进行创作。
3. 活动区域将教室的一个区域划定为吹画区域，并准备好桌子、椅子和墙壁，供孩子们展示他们的作品。
五、教学步骤1. 引导介绍首先，教师介绍吹画的定义和相关知识，激发孩子们对吹画活动的兴趣。
2. 示范演示之后，教师进行吹画的演示，展示吹气的力度和角度如何影响画面的效果。
同时，鼓励孩子们提问和观察。
3. 自由绘画给予孩子们足够的自由空间，让他们运用吹气的方式进行绘画。
教师可以提供一些鼓励和引导，但不要给予过多的指导，鼓励孩子们展现自己的想法和创造力。
4. 分组合作将孩子们分成小组，让他们共同合作完成一幅大型吹画作品。
教师可以提供一些主题或者特定的要求，激发孩子们的合作意识和创造力。
幼儿园美工活动：《吹画》优秀教案和教学反思
幼儿园美工活动：《吹画》优秀教案和教学反思《幼儿园美工活动：《吹画》优秀教案和教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学活动目标：1、对美工活动有浓厚的兴趣，喜欢进行吹画活动。
2、懂得运用各种好看的色彩进行作画。
3、初步掌握用吸管吹画的方法。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。
活动过程：1、引起幼儿进行吹画的兴趣。
2、引导幼儿学会用吸管进行吹画。
3、幼儿吹画，教师指导。
4、幼儿相互欣赏作品。
指导重点：1、提醒幼儿吹画时所要注意的问题：先蘸一点颜料倒在纸上，然后用吸管对着颜料轻轻的吹气，让颜料散开。
2、提醒幼儿要注意卫生，用相应的勺子勺颜料。
3、鼓励幼儿大胆的用色，大胆的进行吹画。
活动反思：“吹画”是根据大班幼儿的特点而选编的。
大班孩子对于吹画有极高的热情和好奇心。
“吹画”这一内容，从形式上很好的吸引孩子，让他们明白，不用画笔也能产生出美妙的图画。
并让孩子尝试用“吹”的技法表现各种景物的形态，是复杂的物象变得简单。
以前大部分上课都是让孩子用水彩笔、油画棒、水粉笔画，“吹画”很好地提高孩子学习美术的兴趣。
总体上活动还是达到了理想效果，但是有两点做得不足。
其一、虽然大致的环节都交代清楚，但是在示范讲解的时候，教师超之过急，点画示范的时候，没有交代清楚吸管可以用来滴颜料，用来吹画，但不可以用吸管当成笔来描画，致使部分幼儿手里的吸管没有合理应用，作品表现不佳。
其二，课前考虑不周到。
不应一直平放着示范，很多幼儿都不能看清楚老师的示范过程，只有个别的孩子看到，多数的孩子还看不到。
在今后类似的教学活动中，应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。
总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和经验都不足。
我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学知识，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。
幼儿园中班艺术教案《好玩的吹画》美术活动反思1500字
幼儿园中班艺术教案《好玩的吹画》美术活动反思1500字一、活动背景在幼儿的成长中，艺术教育有着非常重要的地位。
在艺术活动中，孩子们可以开放自己的想象力和创造力，表达自己的情感和思想，大大促进了他们的精神发展和认知能力的提升。
本次活动的主题是“好玩的吹画”，目的是让幼儿能通过吹风机吹出多彩的水彩画，体验到美术创作的乐趣，丰富他们的想象力和创造力。
二、活动过程1. 制作画纸在纸张上涂上水彩涂料，可以涂抹成各种颜色和图案，然后吹风机吹干。
2. 吹画孩子们在画纸表面随意涂抹着颜料，在用吹风机将色彩散开，可以创造出五彩缤纷的图案。
3. 制作画框老师带领孩子们制作“画框”，用两块纸板围住画纸，装饰成漂亮的画框。
4. 展示画作孩子们在制作好“画框”后，把作品挂在展示板上，大家共同欣赏。
三、活动效果1. 提高幼儿的艺术敏感性和创造力在活动中，幼儿不仅学会了如何运用吹风机制作出独特的水彩画，还可以随意涂抹和创造出多样化的图案，这也激发了他们的艺术创造力和敏感性。
2. 加强了幼儿的团队合作意识在制作画框时，幼儿们需要彼此配合，相互协作才能完成任务。
通过分工合作，孩子们成功地制作出了精美的画框，这也锻炼了他们的团队协作能力。
3. 提高了孩子们的自信心在活动中，孩子们创造了快乐和美丽的作品，并在展示时与大家分享，这能提高他们的自信心和自豪感。
四、活动总结本次“好玩的吹画”艺术活动旨在提高幼儿的艺术敏感性和创造力，加强团队合作和提高孩子们的自信心。
活动中孩子们认真听讲和实践，表现得十分积极和投入，不仅提高了技能，还培养了良好的思维能力和行为规范。
同时，他们的作品巧妙地融合了艺术、科学和实践等多种元素，也激发了他们的探究欲望。
希望在今后的教学中，我们能够更加重视艺术教育，为孩子们提供更多的艺术体验机会，让他们更好地发掘和展现自己的潜力。
中班吹画教案
中班吹画教案教学目标1.让中班幼儿了解吹画的基本工具和材料。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提升幼儿的观察和表达能力。
教学准备1.吹画工具：吹筒、颜料、毛笔、吹风机。
2.画纸、绘画板。
3.老师准备的范例图片。
教学过程1.导入（5分钟）–老师向幼儿介绍今天的主题：“吹画”。
并与幼儿讨论他们对吹画的了解和想法。
–老师展示吹画的范例图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.正式教学（30分钟）–老师向幼儿介绍吹画的基本工具和材料：吹筒、颜料、毛笔和吹风机。
–老师示范如何用吹筒吹出有趣的画作，并邀请幼儿一起观察和讨论。
–幼儿跟随老师的示范，用吹筒和颜料在画纸上创作自己的吹画作品。
3.创作时间（30分钟）–幼儿根据自己的想象和创意，利用吹筒、颜料和毛笔等工具自由创作吹画作品。
–老师根据幼儿的年龄和能力，给予适当的指导和帮助。
4.展示和分享（15分钟）–幼儿将自己的吹画作品展示给其他幼儿和老师，分享自己的创作心得和体会。
–老师鼓励幼儿互相欣赏和交流，提供积极的反馈和肯定。
5.清理和总结（10分钟）–幼儿和老师一起清理教室，将工具和材料放回原位。
–老师与幼儿一起总结今天的学习内容和感受，鼓励幼儿继续发挥创造力和想象力。
进一步活动建议1.继续探索吹画的其他技巧和方法，比如用吹风机吹干颜料，产生独特的效果。
2.鼓励幼儿合作创作，组成小组进行合作吹画，并展示给其他班级或家长。
3.带领幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多的艺术作品，激发对艺术的兴趣和热爱。
以上是中班吹画教案的内容，通过这节课的学习，幼儿可以学习到吹画的基本技巧和方法，培养动手能力和创造力，提升观察和表达能力。
同时，通过展示和分享的环节，可以增强幼儿的自信心和团队合作意识。
教案可以根据幼儿的实际情况进行调整和修改，以更好地适应幼儿的学习需求和兴趣爱好。
中班美术吹画教案
中班美术吹画教案一、教学目标1.培养幼儿动手动脑的能力，提高他们的观察力和创造力。
2.让幼儿了解吹画的基本原理和技巧。
3.培养幼儿对颜色的感知和运用能力。
4.培养幼儿对美的审美能力和艺术表达能力。
二、教学准备1.吹墨水的吹笔或吹管2.画纸3.墨水或水彩颜料4.可以防止墨水/颜料飞溅的衣物和桌布5.水盆和毛巾等清洁用品三、教学步骤1.导入：与幼儿互动，引导他们分享自己对美术的认识和喜爱。
–鼓励幼儿描述自己喜欢的画作或绘画方式。
–提问幼儿他们喜欢的颜色有哪些，为什么喜欢这些颜色。
2.复习：回顾上节课学习的画笔描绘的方法。
–提示幼儿回忆如何使用画笔进行描绘和涂抹。
3.引入：给幼儿介绍吹画的概念和技巧。
–解释吹画是一种使用吹笔或吹管将墨水/颜料吹到画纸上创作的方法。
–展示一些吹画作品，并引导幼儿观察其中的特点和创意。
4.演示：向幼儿展示如何进行吹画创作。
–准备一张画纸，将墨水或水彩颜料倒在画纸的一端。
–吹笔或吹管轻轻吹向墨水/颜料，观察颜色在画纸上的扩散和形成的图案。
–通过调整吹的力度和角度，探索各种不同的效果和图案。
5.实践：让幼儿亲自尝试吹画创作。
–给每个幼儿分发一张画纸和吹笔/吹管。
–让幼儿选择自己喜欢的颜色和吹画的方式进行创作。
–鼓励幼儿尝试不同的吹画技巧，发挥自己的想象力。
6.分享：在创作完成后，让幼儿互相展示自己的作品，并向其他幼儿分享创作的过程和心得。
–鼓励幼儿积极评价和欣赏他人的作品，培养他们相互学习和合作的意识。
7.总结：对本节课进行回顾和总结，强调吹画的乐趣和创造力。
–提醒幼儿将吹画技巧和想象力运用到日常生活中。
–鼓励幼儿继续探索和尝试其他创作方式。
四、教学反思本节课通过吹画的方式让幼儿进行创作，培养了他们的动手动脑能力和艺术表达能力。
幼儿在课堂上充分发挥了想象力，使用吹笔和墨水/颜料进行创作，创造出了各种独特的图案和效果。
通过分享和欣赏作品，培养了幼儿的合作和沟通能力。
课后，可以鼓励幼儿在家继续进行吹画创作，不断发展自己的艺术才能。
幼儿园中班吹画教案
幼儿园中班吹画教案一、教学目标1.让幼儿初步了解吹画的基本概念和技巧。
2.培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.培养幼儿的观察力和细致注意力。
4.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备1.画纸、彩色笔。
2.吹管、水彩颜料。
三、教学内容和步骤1.引入（5分钟）–向幼儿们展示吹画的作品，并引发幼儿们的兴趣和好奇心。
–向幼儿们解释什么是吹画，以及吹画的一些基本技巧。
2.示范和讲解（10分钟）–在黑板或白板上画出一个简单的图案，如一只小鸟。
–通过示范，向幼儿们展示如何使用吹管和水彩颜料进行吹画。
–讲解一些吹画的技巧，如吹出不同的形状、调整吹气的力度等。
3.练习和实践（20分钟）–让幼儿们用彩色笔在画纸上画出一个简单的框架，如房子的轮廓。
–给每个幼儿发放吹管和水彩颜料，让他们按照自己的想法和创意进行吹画。
–鼓励幼儿们尝试不同的颜色和吹气技巧，让他们发挥个人的想象力和创造力。
4.分享和展示（15分钟）–让每个幼儿展示自己的吹画作品，并向其他同学讲解自己的创作理念和技巧。
–组织全班学生对每个作品进行观察和评价，鼓励他们互相欣赏和交流。
5.总结（5分钟）–回顾今天的吹画活动，让幼儿们表达自己的心得和体会。
–引导幼儿总结吹画的技巧和要点，以及吹画带给他们的乐趣和成就感。
6.作业（5分钟）–布置家庭作业：要求幼儿在家中用吹管进行吹画创作，并带到下次课上展示和分享。
四、教学评价1.观察幼儿们在吹画过程中的表现，包括他们的专注度、创造力和合作精神。
2.对于每个幼儿的作品，给予积极的评价和鼓励，同时提出一些建设性的意见和建议。
3.通过观察幼儿在展示和分享环节中的表现，评价他们对吹画的理解和表达能力。
五、教学延伸1.在下一堂课上，可以引导幼儿们尝试在吹画的基础上进行混合媒体创作，如结合粘贴、剪纸等元素。
2.可以组织幼儿们参观美术馆或艺术展览，进一步拓展他们的艺术鉴赏能力和创作灵感。
3.可以安排幼儿们互相合作进行吹画小组作品创作，培养他们的团队合作精神和协作能力。
中班美术教案吹画
中班美术教案吹画一、教学目标1.培养幼儿的观察力和表达能力；2.提升幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；4.通过吹画的活动，培养幼儿的手眼协调能力。
二、教学准备1.各种颜色的水彩笔或水颜料；2.粗细不同的画笔；3.A4纸张或画画纸；4.干净的培养垫。
三、教学过程1.引入活动（5分钟）–与幼儿座谈，引导他们谈论吹气球和吹泡泡的经验。
–给幼儿展示一些吹画作品，并引导幼儿观察和思考。
2.示范操作（10分钟）–给幼儿演示如何进行吹画活动。
选择一种颜色的水彩笔或水颜料，蘸取适量颜料涂在纸上，然后用吹风筒的吹口吹起颜料，使其在纸上扩散成有趣的形状。
–强调要注意吹的力度和角度，掌握好颜料的扩散范围。
3.引导实践（20分钟）–将幼儿分成小组，并指派每个小组的负责人。
–每个小组给每位幼儿发一张A4纸张或画画纸，以及一个干净的培养垫。
–让幼儿们自己选择颜色的水彩笔或水颜料，并在纸上涂抹适量的颜料。
–鼓励幼儿们用吹风筒吹动颜料，观察颜料在纸上扩散的变化。
–给予幼儿适当的帮助和指导，让他们更好地掌握吹画的技巧。
4.展示分享（15分钟）–邀请每个小组的负责人上台展示他们的吹画作品，并分享吹画的体验和感受。
–其他幼儿可以提问或表达对作品的喜爱之处。
–对每个小组的作品给予肯定和鼓励。
5.总结反思（5分钟）–与幼儿一起回顾整个吹画活动的过程，引导幼儿思考吹画的乐趣和技巧。
–鼓励幼儿总结吹画的要点，并分享自己的感悟和收获。
四、教学效果评估1.观察幼儿在吹画过程中的表现：是否能够正确地操作吹风筒，控制颜料的扩散范围；2.与幼儿座谈，询问他们对吹画活动的喜好程度以及对吹画技巧的掌握情况。
五、教学延伸1.在吹画活动中可以引导幼儿进行自由创作，让他们尝试用吹画的技巧创造出更加有趣的作品；2.可以邀请有绘画功底的家长或亲友参与吹画活动，给幼儿们带来更多的启发和指导。
六、教学注意事项1.确保幼儿使用的画笔和颜料是安全的，避免不良后果；2.幼儿在吹画时要保持良好的姿势，避免吹风筒接触到面部或眼睛；3.监督幼儿使用吹风筒时的力度，避免过度用力导致颜料扩散过多。
中班美术吹画教案
中班美术吹画教案
教案标题：中班美术吹画教案
教学目标：
1. 让学生了解吹画的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
教学准备：
1. 准备颜料、画笔、吹管、纸张等绘画工具和材料。
2. 准备一些简单的图案或图片作为参考。
教学步骤：
1. 引入：向学生展示一些吹画作品，引导学生讨论并猜测吹画的方法和技巧。
2. 示范：老师向学生展示吹画的基本技巧，如在纸上点上颜料后用吹管吹动颜料，观察颜料的扩散和形成的效果。
3. 练习：让学生自行尝试吹画，可以在纸上点上几种颜色的颜料，然后用吹管吹动颜料，观察颜料的扩散和形成的效果。
老师可以在一旁进行指导和帮助。
4. 创作：让学生用吹画的方法创作自己的作品，可以在纸上先画出简单的图案或形状，然后用吹管吹动颜料，观察颜料的扩散和形成的效果。
5. 展示和分享：让学生展示自己的吹画作品，并向其他同学分享自己的创作过程和心得体会。
教学扩展：
1. 可以邀请家长参与，让家长和孩子一起尝试吹画，增进亲子关系。
2. 可以组织吹画比赛，激发学生的创作热情和竞争意识。
教学评估：
观察学生在吹画过程中的表现和作品的效果，评价学生的观察力、想象力、手眼协调能力和创造力的发展情况。
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中班活动《吹画》
活动目标
1、基本掌握吹画方法
2、进一步掌握色彩知识
3.培养锻炼孩子的想象力
重点难点：怎么引导孩子吹画；吹画过程中的安全，卫生
活动准备：纸，画笔，吸管，颜料，水，一份完成的吹画
活动进程：
一．提出问题
1.小朋友们，大家看这是什么?
2.那你们知道这幅画是用怎么做的么？呵呵，都不是。
它啊，是用我们的小嘴巴吹出来的。
很有趣吧，那大家要不要跟着我一起来学学呢？
二．教学过程（全程示范）
1.首先我们选好我们自己喜欢的颜
色，然后加水混在一起。
2.接着我们用画笔在纸上滴上自己配好的颜色，可以稍微多一点，接下来就是很神奇的一步咯，大家可要竖起小耳朵认真听了。
3.然后啊我们用吸管对着颜料吹，大家可以从各个角度吹（，不管你们怎么吹都可以，你们可以接着滴颜料继续吹，也可以在你们吹出来的东西上画画。
但是要注意哦，这个过程中要用力吹。
4.小朋友们注意啦，在吹的时候我们可不能把颜料吸进去哦，我们的身体，衣服尽量不要占到颜料哦
三．同学示范
1.大家都听明白了么，那你们谁上来试试呢？大家先别急着动，让我们看看其他小朋友怎么做的好不好。
2.对于上来的2——3个小朋友出现地问题，进行修正。
3.然后孩子们开始创作，在过程中可以适当的参与进去。
四．展示
1.小朋友们，你们都完成了么？谁要来向我们介绍下她的花啊。
我们掌声友情。
五．结束
1.将成品署名保存
2.整理画具
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