2016届高考生物(全国通用)总复习配套课件：基础考点强化类：1-2-05 渗透装置实验及应用
2016高考生物知识点总结(全)
高考生物知识结构网络第一单元 生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性不同种生物体中化学元素的组成特点元素种类大体相同 C 、H 、O 、N 四种元素含量最多元素含量差异很大统一性组成生物体的化学元素，在无机自然界中都能找到差异性 组成生物体的化学元素，在生物体和无机自然界中含量差异很大化学元素 必需元素大量元素有害元素微量元素 基本元素：C 、H 、O 、N 主要元素：C 、H 、O 、N 、P 、S最基本元素：C非必需元素无害元素C 、H 、 O 、N 、 P 、S 、 K 、Ca 、 MgFe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 等 Al 、Si 等Pb 、Hg 等1.4细胞中的化合物一览表化合物分 类元素组成主要生理功能水①组成细胞 ②维持细胞形态 ③运输物质 ④提供反应场所 ⑤参与化学反应⑥维持生物大分子功能 ⑦调节渗透压无机盐①构成化合物（Fe 、Mg ） ②组成细胞（如骨细胞） ③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压） 糖类单糖 二糖 多糖C 、H 、O①供能（淀粉、糖元、葡萄糖等） ②组成核酸（核糖、脱氧核糖） ③细胞识别（糖蛋白） ④组成细胞壁（纤维素）脂质脂肪磷脂（类脂） 固醇 C 、H 、OC 、H 、O 、N 、P C 、H 、O①供能（贮备能源） ②组成生物膜③调节生殖和代谢（性激素、Vit.D ） ④保护和保温蛋白质单纯蛋白（如胰岛素） 结合蛋白（如糖蛋白） C 、H 、O 、N 、S （Fe 、Cu 、P 、Mo ……） ①组成细胞和生物体②调节代谢（激素） ③催化化学反应（酶）④运输、免疫、识别等 核酸 DNA RNAC 、H 、O 、N 、P①贮存和传递遗传信息 ②控制生物性状③催化化学反应（RNA 类酶）1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位名称基本组成单位核酸核苷酸（8种）一分子磷酸（H3PO4）一分子五碳糖（核糖或脱氧核糖）核苷一分子含氮碱基（5种：A、G、C、T、U）DNA 脱氧核苷酸（4种）一分子磷酸一分子脱氧核糖脱氧核苷一分子含氮碱基（A、G、C、T）RNA 核糖核苷酸（4种）一分子磷酸一分子核糖核糖核苷一分子含氮碱基（A、G、C、U）1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因名称基本单位化学通式聚合方式多样性的原因多糖葡萄糖C6H12O6脱水缩合①葡萄糖数目不同②糖链的分支不同③化学键的不同蛋白质氨基酸①氨基酸数目不同②氨基酸种类不同③氨基酸排列次序不同④肽链的空间结构核酸（DNA和RNA）核苷酸①核苷酸数目不同②核苷酸排列次序不同③核苷酸种类不同C、H、O、N、S 氨基酸肽链基本成分C、H、O、N、P、Fe、Cu……离子和（或）分子其它成分蛋白质RNH2 COOHHC1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定物质试剂操作要点颜色反应还原性糖斐林试剂（甲液和乙液）临时混合加热砖红色脂肪苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）切片高倍镜观察桔黄色（红色）蛋白质双缩脲试剂（A液和B液）先加试剂A再滴加试剂B紫色DNA 二苯胺加0.015mol/LNaCl溶液5Ml沸水加热5min蓝色1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体选择透过性膜的特点三个通过水自由通过可以通过不能通过被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子物质交换大分子、颗粒内吞外排离子、小分子自由扩散主动运输亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（A TP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）膜的流动性膜的流动性、膜融合特性原理7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖1.13真核生物细胞器的比较名称化学组成存在位置膜结构主要功能线粒体蛋白质、呼吸酶、RNA、脂质、DNA动植物细胞双层膜能量代谢有氧呼吸的主要场所叶绿体蛋白质、光合酶、RNA、脂质、DNA、色素植物叶肉细胞光合作用内质网蛋白质、酶、脂质动植物细胞中广泛存在单层膜与蛋白质、脂质、糖类的加工、运输有关高尔基体蛋白质、脂质蛋白质的运输、加工、细胞分泌、细胞壁形成溶酶体蛋白质、脂质、酶细胞内消化核糖体蛋白质、RNA、酶无膜合成蛋白质中心体蛋白质动物细胞低等植物细胞与有丝分裂有关1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律间期前期中期后期末期DNA含量2a—→4a 4a 4a 4a 2a 染色体数目（个）2N 2N 2N 4N 2N 染色体单数（个）0 4N 4N 0 0 染色体组数（个） 2 2 2 4 2 同源染色数（对）N N N 2N N 注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。
2016届高考生物核心要点复习课件4
（4）mRNA 相对分子质量变小，说明基因的模板链变短，那么 相关基因发生的改变很可能是 DNA 片段缺失或者碱基对缺失。 （5）腹部长刚毛性状是显性性状，其基因型及比例为： 1 1AA∶2Aa，其中 胸部无刚毛，应该是 AA 个体导致了无刚毛 3 性状的出现。 如果新性状是由新基因控制， 因基因突变具低频性 和不定向性， 既不会出现很多个体同时突变， 也不会出现多个个 体同时朝同一个方向突变。
答案
（1）相对 显 Aa、aa 1 （2）2 AA 4 （3）腹部有长刚毛的纯合子（AA）其胸部无法长出短刚毛 （4）DNA 片段缺失（碱基对缺失） （5）子代胸部有刚毛和无刚毛之比符合基因的分离定律，可知 实验 2 的亲本都应是杂合子，不符合基因突变的低频性和不定 向性
2.（2014· 全国卷，34）现有4个小麦纯合品种，即抗锈病无芒、
萨顿 摩尔根
伴X显性遗传 伴Y遗传 减Ⅰ后期 非同源染 色体上的非 等位基因自 由组合 有性 核基因遗传
染色体异常遗传病 产前诊断
考点一 孟德尔定律及其变式应用
典例引领
1.（2015· 北京卷， 30） 野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛， 而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛。研究者对果蝇S的突变 进行了系列研究。用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图。
抗锈病有芒、感锈病无芒和感锈病有芒。已知抗锈病对感锈病 为显性，无芒对有芒为显性，且这两对相对性状各由一对等位 基因控制。若用上述4个品种组成两个杂交组合，使其F1均为抗 锈病无芒，且这两个杂交组合的F2的表现型及其数量比完全一
致。回答问题。 （ 1）为实现上述目的，理论上，必须满足的条件有：在亲本
有4种，那么，在这4种株系中，每种株系植株的表现型及其数
量比分别是 和 ， 。 ，
2016届高考生物全国通用总复习配套课件考点能力
典例剖析
【例】(2014·四川理综，11)小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制，其中A/a控制灰色物质合成， B/b控制黑色物质合成。两对基因控制有色物质合成的关系如下图： (2)在纯合灰鼠群体的后代中偶 然发现一只黄色雄鼠(丁)，让丁与纯合黑鼠杂交，结果如下：
3:1符合分离定律说明只有一对基
第2页
返回目录
结束放映
考点精讲
②积加效应
----南瓜果形遗传
两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时能分别表示相似的性状，两种基因均为隐性时又表 现为另一种性状。
P 圆球形AAbb×圆球形aaBB
↓
F1
扁盘形AaBb
↓
F2 9扁盘形（A_B_）：6圆球形（3A_bb+3aaB_ ）：1长圆形（aabb）
第6页
返回目录
结束放映
考点精讲
⑥抑制作用
----玉米胚乳蛋白质层颜色的遗传
在两对独立基因中，其中一对显性基因，本身并不控制性状的表现。但对另一对基因的表现有抑制作用 ，称这对基因为显性抑制基因．
P
白色CCII×白色ccii
↓
F1
白色CcIi
↓
F2 13白色（9C_Ⅰ_+3ccⅠ_+1ccii) ： 3有色C_ii）
发现某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光点，其原因是______________________________。
解析/显隐
*
第9页
返回目录
结束放映
典例剖析 （备用）【例】在西葫芦的皮色遗传中，黄皮基因Y对绿皮基因y为显性，但在另一白色显性基因W存 在时，基因Y和y都不能表达。现有基因型为WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是( )。 A．四种 9∶3∶3∶1 B．两种 13∶3 C．三种 12∶3∶1 D．三种 10∶3∶3
《全程复习方略》2016届高考生物(全国通用)总复习教师用书配套课件：专题三 胚胎工程(选修三)
(3)受精的标志≠受精完成的标志：受精的标志是在透明带和卵细胞
膜之间观察到两个极体；而受精完成的标志是雌、雄原核的融合。
(4)受精卵遗传物质的来源：核遗传物质来自精子的细胞核与卵细胞
的细胞核(即精卵各提供1/2)，而细胞质的遗传物质几乎全部来自卵
细胞。
【考题回访】
(2015·苏州模拟)下图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段。请据
过 程
项目
不 同 点 相 同 点 特 点
精子的发生
①减数第一次分裂和减
卵子的发生
①减数第一次分裂和减数第二次分
数第二次分裂连续
②需要变形
裂不连续
②不需要变形
①原始生殖细胞的增殖为有丝分裂 ②原始生殖细胞产生成熟生殖细胞为减数分裂；成熟过程均 经一次复制和两次分裂，子细胞中染色体数目减半
2.胚胎发育：
为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有
酶的酶切位点。
(4)为检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞
的 ，用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验。
【解题指南】(1)关键知识：检测目的基因表达的方法是抗原 -抗体杂 交(免疫)法。 (2)图示信息：过程①利用了动物细胞核移植技术；过程②利用了胚 胎工程技术；过程③利用了基因工程的相关技术。
3.胚胎的早期培养的培养液成分：“两盐”是无机盐、有机盐，“两
素”是维生素、激素，“两酸”是氨基酸、核苷酸，天然成分是血清
等物质。
4.胚胎移植的关键知识： (1)移植的胚胎必须在原肠胚之前。 (2)供体和受体必须是同种生物，并处于同一生理状态。 (3)胚胎移植的本质：产生胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后 代的过程。
(2)细胞核是精子遗传物质储存的场所，也是精卵结合后的后代遗传
2016届高考生物(全国通用)总复习配套课件：考能大提升4 遗传的分子基础及基本规律
次数的增多，这类试题也在不断地求变求新，在信息的呈 现方式上，主要表现在以下两点： ①在题干中增加一些在遗传系谱图中难以表现的信息，例 如“某个体是(或不是)某遗传病致病基因的携带者”“家 庭的其他成员均无此病”“两种遗传病至少有一种是伴性
遗传病”“同卵双生(或异卵双生)”等。这些信息对解题
往往具有至关重要的限制或提示性作用，因此在关注遗传 图解的同时一定要细读题干中的文字信息。
易错点5
将体内转化实验简单地说成“S型细菌的DNA” 可使小鼠致死
点拨
S型细菌与R型细细菌体内。结果在S型细菌DNA的控制下，R型细菌
体内的化学成分合成了 S型细菌的 DNA 和蛋白质，从而组 装成了具有毒性的S型细菌。
易错点6 点拨
误认为加热杀死的S型菌可使所有R菌实现转化 并非所有的 R 型细菌都转化为 S 型细菌，事实上，
个核糖体的状况，由于不同核糖体均沿同一mRNA分子移
动，密码子阅读顺序相同，故所产生的多肽链氨基酸序列
应相同。
易错点10
误认为DNA转录产物都是mRNA，并认为反密码 子决定氨基酸
点拨
RNA 分三类即 mRNA 、 tRNA 、 rRNA ，它们都是
由 DNA 转录形成的。由于反密码子的一端携带氨基酸，
误认为转录的场所主要在细胞核、翻译的场所 主要在核糖体
点拨
由于 DNA 主要存在于细胞核中，其次存在于叶绿
体、线粒体中，故转录的场所主要在细胞核中，其次在线
粒体、叶绿体中，然而，核糖体却是翻译的唯一 ( 而不是 主要)场所。
易错点9 错误地将下图中的多条肽链看作氨基酸序列不同
点拨
翻译过程中，可发生同一mRNA分子上同时结合多
XaXa×XaYA→XaXa(隐性性状)、XaYA(显性性状)，与性别
《全程复习方略》2016届高考生物(全国通用)总复习教师用书配套课件：热点专题突破系列(四)变异的遗传分析
A.该突变基因为X染Biblioteka 体显性突变，且含该突变基因的雌配子致死
B.该突变基因为X染色体显性突变，且含该突变基因的雄性个体致死 C.该突变基因为X染色体隐性突变，且含该突变基因的雄性个体致死 D.X染色体片段发生缺失可导致突变型，且缺失会导致雌配子致死
【解题指南】解答本题的技巧：
因重组通常发生在减数分裂过程中，所以图甲细胞不能进行基因重组。
图乙细胞处于分裂间期，容易发生基因突变。图丙细胞中同源染色体 正在分开，是减数第一次分裂，1与2的片段部分交换，是同源染色体 的非姐妹染色单体间发生交叉互换，是基因重组；图丙细胞中同源染 色体分离，非同源染色体自由组合。
【延伸探究】
(1)图丙细胞中1与4发生片段交换，属于什么变异？为什么？
【热点分类突破】
类型一
变异与细胞分裂
1.基因突变：
(1)主要原因：DNA复制发生差错。
(2)主要时期：有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期。
2.基因重组： 类型 时期 原因 交叉互换 四分体时期 交叉互换 自由组合 减数第一次 分裂后期 自由组合 基因工程重组
目的基因导 入受体细胞
图像 示意
3.染色体变异：
(1)判断是“含该突变基因的雄性个体致死”，还是“含该突变基因
的雌配子致死”。由于后代雌雄个体之比为2∶1，因此确定该变异为
X染色体上的突变，并且很可能是“含有该突变基因的雄性个体致
死”。 (2)判断显性突变还是隐性突变。
【解析】选B。如果该突变基因为X染色体显性突变，且含该突变基
因的雌配子致死，假设突变基因为D，则杂交组合为XDXd×XdY，由于
(3)产生配子情况：
《(新课标)2016高考生物一轮复习 专题培优课件 新人教版选修1》PPT共27页
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
2015-2016年高考生物备考必备复习资料精品汇总
高考生物知识点总结第一单元生命的物质基础和结构基础(细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程 1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设构成蛋白质的氨基酸个数 m ,构成蛋白质的肽链条数为 n ,构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为 a , 蛋白质中的肽键个数为 x , 蛋白质的相对分子质量为 y ,控制蛋白质的基因的最少碱基对数为 r ,则肽键数=脱去的水分子数,为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-= …………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和 DNA 的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质—— DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量(A TP离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量(ATP1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内 DNA 、染色体和染色单体变化规律注:设间期染色体数目为 2N 个,未复制时 DNA 含量为 2a 。
1.15理化因素对细胞周期的影响注:+表示有影响1.16细胞分裂异常(或特殊形式分裂的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G分化程度越低全能性越高,分化程度越高全能性越低分化程度高,全能性也高分化程度最低(尚未分化 ,全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少,细胞萎缩,体积变小,代谢减慢酶的活性降低色素积累,阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大,染色体固缩,染色加深细胞膜通透性改变,物质运输功能降低蝌蚪尾部消失花瓣凋萎扁平梭形球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少,细胞黏着性降低,易转移扩散。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
解 析 答 案14:16Fra bibliotek第8页
返回目录
结束放映
变式训练
2.(2014· 合肥二检)某同学做了如图实验，甲中液面持续上升，乙 中液面先上升后下降。请判断物质通过半透膜的情况 ( )。 A．淀粉不能通过， 葡萄糖能通过 清水 B．淀粉能通过， 淀粉 甲 葡萄糖不能通过 半透膜 C．淀粉能通过， 葡萄糖能通过 清水 D．淀粉不能通过， 乙 葡萄糖 葡萄糖不能通过 半透膜
解析/显隐
14:16
第5页
返回目录
结束放映
规律总结
渗透作用与物质出入细胞方式
渗透装置两条件，水分过膜梯度行①， 成熟植胞也具备，半透膜是原生质层， 质壁分离或复原，全由两侧浓度定 ， 跨膜运输三类型，自由、协助和主动， 自由、协助高到低，主动运输可逆行， 主动协助需载体，主动运输还耗能； 胞吞、胞吐非跨膜，不需载体需耗能， 大分子颗粒来进出，全靠膜的流动性。
14:16
第7页
返回目录
结束放映
变式训练
1.某同学设计了如图所示 的渗透作用实验装置， 实验开始时长颈漏斗内 外液面平齐，记为零液 面。实验开始后，长颈 漏斗内部液面的变化趋势为(
)。
长颈漏斗内 为蔗糖溶液， 实验开始后 长颈漏斗内 部液面将上 升，实验初 始阶段半透 膜内外溶液 浓度差较大， 液面上升速 率较大。 答案：B
渗透装置实验及应用
考情分析 本考点命题常常以实验形式进行 考查，命题多涉及渗透装置、植 物细胞等内容。考查形式多为选 择题。
14:16
第1页
返回目录
结束放映
考点精讲
一、渗透装置实验的过程
14:16
第2页
返回目录
结束放映
考点精讲
二、渗透装置实验的应用
1.比较不同溶液浓度大小 溶液浓度 烧杯内 (N) ①若漏斗内液面上升， 则M>N ②若漏斗内液面不变， 则 M＝ N ③若漏斗内液面下降， 则M<N 漏斗内(M)
第4页
返回目录
结束放映
典例剖析
【例】(2013· 江苏单科，27)下图为研究渗透作用的实验装置， 请回答下列问题： 高度差 (1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2) S1导 致 为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗 半透膜 S2 浓 度 内外起始液面一致。渗透平衡时的 差导 致 液面差为Δh，此时S1和S2浓度大小 S1>S2 。 关系为________ (2)图中半透膜模拟的是成熟植物细 动画导析 胞中的原生质层 ________，两者在物质透过 功能上的差异是 原生质层能主动运输(转运)物质而半透膜不能 。
实验甲中液面持续上升，说明漏斗内溶液浓度始终大于烧 杯内,淀粉不能通过半透膜；乙中液面先上升后下降,说明葡 萄糖能通过半透膜。答案：A
14:16
第9页
解 析 答 案
返回目录
结束放映
本 考 点 内 容 结 束
布置作业 创新设计《活页限时训练》针对训练
第10页
返回目录
结束放映
N M
现象及 结论
注意：两溶液的 溶质不能通过半 透膜
14:16
第3页
返回目录
结束放映
考点精讲
2.探究物质能否通过半透膜（以淀粉和碘为例）
淀粉 烧杯内 盛淀粉 变蓝 不变蓝 变蓝 不变蓝
14:16
碘液
思考：可能的现 象和结论是什么？
结论
漏斗内 盛碘液 不变蓝 变蓝 变蓝 不变蓝
碘能通过半透膜，而淀粉不能 淀粉能通过半透膜，而碘不能 淀粉和碘都能通过半透膜 淀粉和碘都不能通过半透膜