蒋滩初级中学导学案(元s素1)
(完整word版)新人教版初三化学全册导学案,推荐文档
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩【学习目标】1.从丰富具体的事例中感知化学是一门有用的科学，了解化学的发展历史。
2.通过引导学生“从生活走进化学，从化学走向社会”的意识，体会化学与人类社会发展的密切关系，认识化学的价值。
3.通过师生、生生之间的交流和合作，逐步形成良好的学习习惯。
【自主学习】阅读教材P1-4，填空1.人类学会和利用改善了人类的生存条件,人类在逐步了解和利用物质变化的过程中制得了对人类生存具有实用价值的产品、如青铜器、纸、火药酒染料等其中和属于我国古代四大发明。
2.英国科学家和意大利科学家研究得出一个重要的结论：物质是由和构成的，分子中是化学变化的基础3.化学是的科学。
4.利用食盐水的水溶液可以制造并进而生产等【共同建构】活动一：化学是什么？知识回顾：1.小学自然中学过的世界是物质的，物质有许多性质；2.日常生活中我们熟悉的现象，如蜡烛可以燃烧，钢铁会生锈；3.我国古代的四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术；引入课题:通过“烧不坏的手帕”“白水变牛奶”等“魔术”引入，想一想：用已学过的知识能否解决上面的问题？交流讨论：提到化学，同学们会想到什么？1、化学是什么？对我们的生活、生产、社会进步起到什么作用？讨论交流：化学与人类社会的关系？小结：化学能使人们进一步认识自然、改造自然、保护自然。
【典型例题】下例叙述中，不属于化学研究的问题是（）A．煤炭是由什么组成的B．铁矿石是如炼铁的C．地球是怎样围绕太阳运动的D．用粮食酿造白酒【当堂演练】1.化学是一门自然科学，它研究物质的（）①组成②结构③性质④变化规律A ①③B ①②C ①②③④D ③④2.奠定近代化学基础的是（）A．原子分子论学说B．火的利用C．元素周期表D．中国的四大发明3．下列新技术与其试图解决问题的连线不正确的是（）A．海水淡化膜的研制-----------水资源问题B．不用洗衣粉的洗衣机---------污染问题1C．纳米玻璃的开发使用--------------材料问题D．应用计算机领域的导电材料---------能源问题4．人类认识化学经历了漫长的过程，下列物质能反映这一过程的排列顺利序是（）①石器②瓷器③青铜器④铁器⑤塑料A．①②③④⑤B．①②④③⑤C．②①③④⑤D．②①④③⑤【课后提高】1．化学无处不在是人类进步的关键，请你从衣、食、住、行、农、林或药等方面中任选四个方面简要说出化学的好处。
中考化学考前提分专题导学案
中考化学考前提分专题导学案一、第一单元«走退化学世界»知识回忆1．学习化学的意义2．化学研讨的内容化学是研讨物质的 、 、 以及 的迷信。
3．物质的性质分为 和 。
4．物质的变化分为 和 。
5．化学是一门以 为基础的学科， 是迷信探求的重要手腕。
6．罕见化学仪器的运用及实验基本操作。
开展进程中的严重的历史进程；③化学对人类的生活作出庞大贡献的同时，所带来的反作用有哪些，我们如何看待〔如人们关注的环境污染效果，动力危机效果等〕；④化学学科的特点是实验性强，在实验进程中，我们如何描画实验现象，完成实验报告，如何学会从实验中获取化学知识，掌握迷信探求的方法等实验手腕。
基此题型有：选择题、填空题、实验及实验探求题。
点击化学考试】以下括号中对日常生活的变化判别正确的选项是 A ．嘴嚼米饭时有甜味〔化学变化〕B ．玻璃窗分裂〔化学变化〕C ．红磷熄灭〔物理变化〕D ．纯真物加热后变成混合物〔物理变化〕剖析：A 选项唾液淀粉酶可以把淀粉转化成麦芽糖，有新的物质生成，故属于化学变化；B 选项玻璃的分裂只是外形的变化，没有新物质生成是物理变化；C 选项红磷熄灭生成五氧化二磷，有新的物质生成，属于化学变化；D 选项纯真物变为混合物可知由一种物质生成两种或两种以上的物质，是化学变化。
答案：A化学变化与物理变化的实质区别：化学变化有新物质生成，而物理变化没有新物 质生成。
针对性练习：1．以下著名诗句中隐含化学变化的是 〔 〕。
A ．白玉为床金作马B ．千里冰封，万里雪飘C ．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D ．夜来风雨声，花落知多少2．以下变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 〔 〕。
A ．干冰升华 钢铁生锈B ．牛奶变酸 花香四溢C ．酒精挥发 木已成舟D ．光协作用 蜡烛熔化 物质的性质——物理性质和化学性质【例题2】以下物质的用途与化学性质有关的是 〔 〕。
A ．用生铁制铁锅 B ．氧气供应呼吸C ．用冰冷冻食品D ．撒食盐消弭公路的积雪剖析：物质的化学性质需求经过化学变化才干表现出来，而颜色、形状、气息、熔点、沸点、密度、溶解性等是不需求经过化学变化就能表现出来的，A 选项应用铁的导热性，C 选项是冰消融水的进程吸热，D 是食盐能降低水的凝结点，均属于物理性质，而B 选项中那么发作了氧化反响，与氧气的化学性质有关，因此答案为B 。
矩形性质导学案
（2）当∠a是直角时，平行四边形变成矩形，此时它的其他内角是什么样的角？它的两条对角线的长度有什么关系？
操作，思考、交流、归纳后得到矩形的性质。
矩形性质定理1：
矩形性质定理2：
3、矩形性质定理的证明
学习目标
1、了解矩形的定义和矩形与平行四边形之间的联系，找出矩形的性质；发现直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
4、探究直角三角形的性质定理
（1）想一想：矩形是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？
（3）议一议：（见教材P12的议一议）
得出结论：。
5、请学生完成这个结论的证明。
直角三角形性质定理：。
6、典例探究（见教材例题）
二、课堂练习
见教材P13随堂练习题
三、课外作业：
习题1.4（1、2、3题）写在后面的空白处
四、课后探究
证明：如果一个三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形。
学后反思
请谈出自己的收获和困惑：
2、让学生在自主探究中学到方法，学会合作，学会倾听，在解决问题的过程中体验成功。
重点
掌握矩形的性质及“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”来自难点矩形的性质的灵活应用
预习案
1、有一个角是的平行四边形是矩形。
2、矩形是，有条对称轴，也是。
2、矩形的四个角都是。
3、矩形的对角线。
4、直角三角形斜边上的中线等于斜边的。
靖远县平堡乡蒋滩初级中学预学案
学科：数学年级：九年级主备人：温保国上课时间：2014年9月1日学生姓名：班级：
课题
矩形的性质
课时
1
课型
新授课
九年级导学案一
一、自主学习（1）阅读：P1-P4内容回答下列问题，1.什么是化学？化学是研究什么的？2．学习化学有什么用？你能寻找出生活中与化学有关的事例吗？3. 怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学习化学（2）化学发展简史：1.近代：道尔顿和阿伏伽德罗等数学家研究得出重要结论：物质是由________和________构成的，___________的破裂和________重新组合是化学变化的基础。
这就是说，在化学变化中，_______会破裂，而_______不会破裂，但会重新组合成新的分子。
2. 1869年，门捷列夫发现了 ____________和 ____________ ，使化学学习和研究变得有规律可循。
3. 现代：从20世纪下半叶起，化学的主要任务不再是发现新元素，而是合成___________。
化学家们已能对世界进行微观的探究，并正在探究利用____________技术制造出具有特定功能的产品。
使化学在材料、能源、环境和生命科学的该研究上发挥越来越重要的作用。
4.近年来,_______________ 的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。
（3）合作交流1.说说我们呢身边的化学，哪些事实说明我们生活离不开化学？2.中国化学发展经历了哪些时代，有哪些让你印象深刻的事？【思考与交流】3．下列四个选项中化学科学不涉及的研究领域是（）开发新的能源②合成新的物质③空间形式和数量关系④防治环境污染⑤人类发现了火⑥中国发明了黑火药⑦张衡发明地动仪⑧指南针的发明⑨蜡染技术的发明⑩瓷器的烧制A③⑦⑧B①②③C④⑤⑥D⑧⑨⑩三、自我测评4B、下列说法中错误的是（）Ａ．利用化学可以研究和开发新能源Ｂ．化学工业给人类带来的只有益处，没有坏处Ｃ．利用化学可以使人类的生活变得更加美好Ｄ．利用化学可以合成许多自然界不存在的物质5Ａ、下列说法正确的是（）Ａ．原子论和分子学说的创立，奠定了现代化学的基础Ｂ．拉瓦锡和阿伏加德罗等科学家的研究，得了了一个重要结论：物质是由原子和分子构成的Ｃ．1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表Ｄ．Ｘ射线衍射仪不能用于测定晶体结构6Ｃ、北京奥运会体现了“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的理念。
湖北省天门市蒋湖中学九年级物理全册 15.4 电流的测量导学案(无答案)(新版)新人教版
电流的强弱课型：新授一【教学目标】：【知识与技能】：知道怎样表示电流的强弱，会进行电流单位换算，知道正确连接电流表的方法，会读数。
【过程与方法】通过观察灯泡发光明亮程度，间接分析电路中电流的强弱，通过电流表的使用，体验科学实验与研究中记录数据的感受。
【情感、态度与价值观】：通过对电流表的探究，使学生逐步形成严谨的科学态度与协作精神。
二【教学重点、难点】：知道电流强弱的物理意义，会正确地使用电流表测量电流并记录电流值。
三【实验器材】：电脑平台、自制课件.小灯泡、开关、电源、导线、电流表四【课堂导学】一导入新课：1 实验演示：在电路中，接入不同节数的干电池后，灯泡的亮度变化不同。
原因之一是流过灯泡的电流强弱不同。
2．引导：电流的强弱可以通过观察灯泡的亮度来了解。
通过可观察的现象获得间接信息，是一种很重要的科学方法。
二推进新课（阅读课本110页至113页内容，请自主完成下列问题。
）（一）电流的强弱：（1）电流是表示的物理量，通常用字母代表，它的单位是，简称，符号是．（2）其他常用的电流单位是、．（3）电流的单位：毫安和微安，换算关系如下：1mA=10-3A 1μA=10-3mA=10-6A①房间灯泡中的电流约0.2A，等于mA．②半导体收音机电源的电流约50 mA，等于A．③计算器中电源的电流约100μA，等于A．④家用电冰箱的电流约1 A，等于μA．（4）测量：（二）用电流表测电流电流表的结构、使用、及注意问题（结合视频课件）1．观察电流表的外形、接线柱、表盘、刻度等。
2．阅读电流表的使用说明3.强调：任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极。
（三）怎样连接电流表（结合视频课件）阅读课本111页回答下面的问题（1）电流必须从色接线柱或者从带号的接线柱流进去，从色接线柱流出来，如果电流的方向相反不但无法读数，有时候还会损坏电表。
（注意：如果预先不知道所测电流的大小，要用“试触法”试触选择合适的量程）（2）电流表一般有三个接线柱一个标有“”号另两个标有0.6和3的字样，把和连入则量程为0-0.6A，同理把和连入电路量程为。
江苏省泰州市姜堰区张甸初级中学苏教版语文九年级下册第一单元 复习导学案
九年级下册第一单元复习导学案设计：九年级语文备课组班级：姓名：一、基本内容：第一单元（学会阅读七：比较与辨微）★1．《威尼斯商人》（节选）（莎士比亚）2．《江村小景》（田汉）★3．《陈毅市长》选场（沙叶新）4．《一厘米》（毕淑敏）二、归纳基础：（一）理解识记：★1．《威尼斯商人》是一部著名的剧（戏剧分类），主要描写了威尼斯商人________ 和犹太高利贷者________ 之间在法庭上的一场生死交锋。
作者是，是国文艺复兴时期戏剧家、诗人，是世界著名的戏剧大师。
主要作品有喜剧《》《》，历史剧《》《》和悲剧《》《》《奥赛罗》《李尔王》等。
课本节选的是第四幕第一场，是全剧的高潮部分，描写了威尼斯法庭审判“”的契约纠纷案件的经过，上半场主要是的戏，下半场主要是的戏。
选剧刻画出的贪婪、阴险、冷酷和残忍，的聪敏、干练和机智，安东尼奥的侠义，反映出资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，歌颂了仁爱、友谊和爱情，表现了作者的人文主义理想。
2．《江村小景》是部剧。
作者，原名田寿昌，现代戏剧家、活动家、诗人、国歌词作者，代表作有《关汉卿》《文成公主》等。
本剧通过一个家庭中的故事，抨击了兵连祸接的内战给社会和家庭带来的灾难。
★3．《陈毅市长》是部剧。
作者沙叶新，当代剧作家。
选场是全剧的第五场，讲述了陈毅市长，说服并聘请他主持筹建药厂的故事，表现共产党人对科学文化和知识分子的尊重，也刻画出他的性格特点。
选场情节险象环生，极具戏剧性，两人之间先后发生三次矛盾冲突：一是，二是，三是。
4．《一厘米》这个剧本刻画了这一形象，赞美了一个平凡母亲的崇高品质，讴歌了对人的尊严的执著追求。
★5．陶渊明的《饮酒》诗中表明热爱自然的情感和旷达的心胸的诗句是：“，。
”★6．李白《行路难》中“，”。
这两句表现了远大的政治抱负和强烈的自信心以及充满了对未来的憧憬。
★7．陆游《游山西村》中“，”最富有哲理，耐人寻味。
（二）重点字词：1．根据拼音写汉字。
江苏省姜堰市蒋垛中学2022届九年级化学下册 物质的推断学案 新人教版
物质的推断班级姓名[]学习目标]1．掌握物质推断的方法；2．提高分析问题和解决问题的能力以及实验设计及动手操作能力；学习中增进协作；3．进一步关注生活、生产中的化学；学习科学的研究方法，提高科学素养。
[学习重点]物质推断的方法[学法指导]自学自测、互学互助、导学导练[学习过程]一、解题思路1、阅读题目：要求通阅全题，统领大局。
关键点要反复读，读得它“原形毕露，真相大白”。
2、寻找突破：要求在读题的过程中找出明显条件，挖掘隐含条件，寻找解题的突破口。
3、正确推断：要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合，运用合理的方法正确推断。
4、验证答案：要求将推出的结果代入题中逐步检验。
二、解题方法1、顺推法：通常以题首为突破口，按照物质的性质，以及物质间的相互反应为依托逐步深入下去，直至顺利解题。
2、逆推法：通常以题给的结论或实验现象为突破口，从题尾入手依次向前逆推，从而获得问题的答案。
3、分层法：将整个推断过程分层进行，先得出每层的结论，再统摄整理。
4、剥离法：根据已知条件把推断过程中存在的有明显特征的未知物质先剥离出来，再将其作为已知条件来逐个推断其他物质。
三、寻找突破1、以物质的特征颜色为突破口（自学自测）黑色的物质：按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉；红色的单质：铜或红磷；绿色的物质：碱式碳酸铜（铜绿）；红棕色（或棕红色）的物质铁锈（或氧化铁）；蓝色的溶液：含有Cu2+的溶液（如：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液）；蓝色的物质：胆矾（蓝矾CuSO4•5H2O）；黄色的单质：硫磺（S）；黄色的溶液：含有Fe3+的溶液（如：氯化铁、硫酸铁、硝酸铁）；浅绿色的溶液：含有Fe2+的溶液（如：氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁）；紫红色溶液：高锰酸钾溶液；蓝色沉淀：氢氧化铜；红褐色沉淀：氢氧化铁。
常见的白色沉淀：碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。
例1：有四种物质的溶液：①Ba(OH)2、②Na2SO4、③HNO3、④FeCl3，不用其他试剂将它们逐一鉴别出，其鉴别的顺序是（）A．④③②① B．④①②③ C．①③④② D．①④②③例2： A是绿色粉末，G是蓝色溶液，X为常见的稀酸，B、C、D、E、F、H和Y中初中化学常见的物质。
九年级15单元导学案
午街铺镇低级中学九年级英语导学案课题Unit15 Section A (1 a—2 c)主备人:王艳琼班任课教师上课时刻: 年月日第节课学生姓名教材分析.：学习有关环境保护的语言，利用简单的目口号言制作环境保护宣传海报能掌握本节的表示动物名称的表达，注意听力获取信息的能力培育。
Learning aims: the words and phrases and grammar points of this part .an issue .Main and difficult points ：words and phrases some describe words and phrasesLearning steps:S tep 1:Translate the words.1.海牛2.毛皮的3.庞大的，庞大的4.顽皮的，爱玩耍的5.侵犯的，挑衅的6.灰色的7.有斑点的8.袋鼠9.黑猩猩10.猎豹11.沼泽地12.生长环境，栖息地13.水生植物，水生动物14.饲料，动物的食物15.植物（总称）16.称，称，……重量17.发觉，觉察18.被污染的Step 2:Do 1aStep 3:Listening practice .and circle the words in 1a that Victor and Ginny use to describe the animals.S tep4:Groupwork.Think of an animal that is the same as you in some ways .Write down and let others guess what kind of animal you are like.S tep5:Listening.(2a,2b),then check the answers .S tep 6:精讲精练1.We’re trying to save the manatees!咱们正在设法拯救海牛！Try是动词，意为“试图，设法”如：我正设法算出这道数学题。
江苏省姜堰市蒋垛中学初中英语 8B_Unit6 period 1教学案+课堂检测 牛津版
某某省姜堰市蒋垛中学初中英语 8B_Unit6 period 1教学案+课堂检测牛津版学习目标：知识与技能：1．掌握It is +adj.+ to do sth句型；2．People who need help过程与方法：Organizing a charity walk.情感态度价值观：学生能够对需要帮助的人进行帮助教学重点：1．要帮助的人有哪些？2. 掌握It is adj to do sth句型。
教学设计：自学自测1.Look at the pictures on page 92. Read after me what Hobo and Eddie are saying.2.What are you doing ?I’m___________(train)for a charity walk.3.It’s______________(mean)to support charities4.I need money.(改否定句)5.为下列单词写出中文意思Blind_______ eaf___________disabled __________Teaching procedures课中导学Step 1 Looking and sayingHi, class. Look at the pictures on page 92. Read after me what Hobo and Eddie are saying.Now learn these words and expressions from this part.Make sentences of your own with them.Step 2 Listening and answeringWhat will Hobo and Eddie do to support charities?What is Hobo doing for charity walk?Is Eddie willing to support charities?What does he think of supporting charities?What does Eddie give Hobo?What does Hobo need?What does Eddie think of Hobo’s walk?Step 3 Reading after the tape and discussingRead after the tape sentence by sentence.Is it possible for Hobo to finish his walk?Why or why not?What do we need during a charity walk?课内互学Step 4 Questioning and answeringWhy are there some charities in the world? (Because there are many people who need help.)What kind of people need help? (The blind, the deaf, the disabled, the elderly, the homeless, the poor.)Look at the pictures on page 93. And read after me the words disabled, elderly, homeless, and deaf.Step 5 Finishing off Part A and BNow let’s go on to label the pictures in Part A using the words from the box.OK. Work in pairs to act out the conversation on page 93 by Arm and Daniel. How can we help people in need?How can we help blind people/homeless people/deaf people…?●For people in wheelchairs, wide sidewalks, ramps and automatic doors are helpful.●For poor people, education progra mmes that allow them to get better jobs are helpful. Free medical care and affordable housing are also helpful.●Blind people can benefit from Braille signs, spoken announcements rather than written notices, contoured pavements and unobstructed sidewalks.●Elderly people can benefit from public transit that is easy to board, places to sit down outdoors and escalators or lifts instead of stairs.●For homeless people, shelters and kitchens can offer short-term help.●Deaf people can benefit from written notic es and a greater awareness of sign language.Make a similar conversation like this.Step 6 Doing an extension activityYou are to make a list of things you would find most difficult to do or you would miss if you were blind, deaf, elderly, homeless, physically disabled or poor. Make sure that you write a few sentences about a person who suffers from any of the condi tions shown in the pictures. Write your sentences from that person’s viewpoints.Step 7 Homeworka. Read the ic strips and try to remember it. Try your best to act it out.b. Finish off the exercises in the Evaluation Handbookelderly__________ homeless______ poor_________课堂反馈与拓展根据句意用所给词的适当形式填空。
江苏省泰兴市蒋华初级中学九年级数学上册 1.2 一元二次方程的解法学案2(无答案)(新版)苏科版
一元二次方程的解法学习目标：1、熟练使用公式法解一元二次方程。
2、会用ac b 42-的值来判断一元二次方程。
教学重点：用根的判别式判别一元二次方程根的情况教学难点：根的判别式的应用教学过程：一、复习旧知1、用公式法法解下列方程：（1）0222=--x x （2）0122=+-x x （3）0222=+-x x .2、观察上述方程的根，方程（1）两个实数根________，方程（2）两实数根________，方程（3）_______________。
那么方程根出现不同情况是由什么来判断的呢？二、探究发现：1、结论：一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 的根的情况可由ac b 42-来判定： 当__________时，方程有两个不相等的实数根；当__________时，方程有两个相等的实数根；当__________时，，方程没有实数根。
我们把ac b 42-叫做一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 的根的判别式，用“△”表示。
2、说明：（1）可以不解方程求ac b 42-的值来判别方程的根的情况。
（2）上述结论反过来也成立。
三、例题例1、不解方程，判别方程根的情况：（1）0132=-+x x （2）0962=+-x x （3）04322=+-y y （4）x x 5252=+变式：求证：不论x 取何值时，关于x 的一元二次方程012=--kx x 总有两个不相等的实数根。
例2、k 取什么值时，关于x 的方程022)2(22=-++-k x k x 有两个相等的实数根？有两个不等的实数根？无实数根？变式1：已知关于0232=-+-k x x 有实数根，求k 的取值范围。
例3、已知关于x 的方程2120kx k x +--=有两个不相等的实数根．．．．．．．．．，求k 的取值范围。
四、拓展延伸关于x 的方程．．2(2)2(1)10k x k x k ---++=有实数根，求k 的取值范围。
苏科版数学七年级下册江苏省姜堰区张甸初级中学10.5二元一次方组应用导学案(无答案).doc
初中数学试卷桑水出品10.5 用方程组解决问题 (1)主备人：孔凡斌 初核人：许书军 课型：新授班级___________ 姓名______________【学习目标】1 探索实际问题中的数量关系，并用方程描述，通过对实际问题的数量关系分析，感受方程是刻画现实的有效模型。
2通过“问题情境——建立数学模型——解释、应用与拓展”的过程，体会数学的应用价值。
【重点难点】重点：强化建模思想，能将生活中的实际问题转化为数学问题，即能列出二元一次方程组解决实际问题.难点：找出问题中蕴涵的相等关系，并建立方程组求解.【预习导航】1.我们已学习了列一元一次方程解决实际问题，大家回忆列方程解应用题的步骤，其中关键步骤是什么? 2《一千零一夜》中有这样一段文字：有一群鸽子，其中一部分在树上欢歌，另一部分在地上觅食，树上的一只鸽子对地上觅食的鸽子说：“若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子就是整个鸽群的31 ；若从树上飞下去一只，则树上、树下的鸽子就一样多。
”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗？【课堂导学】问题1： 国庆长假期间，某旅行社接待1日游和3日游的旅客共2200人，收旅游费200万元，其中1日游每人收费200元，3日游每人收费1500元。
该旅行社接待1日游和3日游旅客各有多少人？ 分析：问题中包括两个相等关系：； 。
解：归纳列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤是怎样的？1、“设”：弄清题意和题目中的数量关系，用字母表示题目中的两个未知数；2、“列”：找出能够表达应用题全部含义的两个相等关系，根据这两个相等关系列出需要的代数式，从而列出方程并组成方程组；3、“解”：解这个方程组，求出未知数的值；4、“验”：检验这个解是否正确，并看它是否符合题意；5、“答”：与设前后呼应，写出答案，包括单位名称；注意（1）题目中给出的量单位不统一，解题时应化为统一单位.（2）解二元一次方程组的过程不再展开.问题2：为了保护环境，某校环保小组成员收集废旧电池。
两市镇第一初级中学导学-尹艳平
两市镇第一初级中学导学案
两市镇第一初级中学导学案
班组号姓名________教学时间：年月日
= ×
－（不合题意，舍去）
= －
＞
）验、（6）答”六个字概括列方程解应用题的六步，使学和生对方程解应用题的步骤更熟悉。
、在运用一元二次方程解实际问题时，一定要注意检查求得的方程的解两市镇第一初级中学导学案
班组号姓名________教学时间：年月日
精溶液的浓度是第二次倒出纯酒精
）－
－
）
－
）
班组号姓名________教学时间：年月日
两市镇第一初级中学导学案
班组号姓名________教学时间：年月日
两市镇第一初级中学导学案
班组号姓名________教学时间：年月日
是线段AB的两个黄金分割点，则线段。
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（3）稀有气体元素：如；
【展示】
1.元素的概念；2.元素在自然界的存在；3.需记忆的元素符号（27种）；4.元素符号的书写、意义；5.元素的分类。
【反馈】
学习目标
1.知道元素概念的含义，初步认识元素与人类的密切关系；
12．汽油、煤油、柴油等燃料油都是含碳元素的有机物，它们都是从石油中提炼出来的。前些年，有人声称发明了一种试剂，只要在水中加入少量的这种试剂，就可以使普通的水变成燃料油，从而解决世界性的能源问题。请你分析这种试剂能否存在?
反思与
收获
【预习】课本56—59页
1、原子是，同一种原子的原子核里都含有相同的，即，元素是总称。思考：“同一类原子”的含义：；
2.元素种类：种(由此组成了3000多万种物质)。地壳中含量前四位元素(质量分数)：。生物细胞中含量在前四位元
1．下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是（）。A．2O B．H2C．N D．Fe
A．Si、O、Fe、Al B．O、Si、Al、Fe
C．Al、Fe、Si、O D．O、Fe、A1、Si
6、能决定元素种类的是原子的( )
A.电子数B.质子数C.中子数D.相对原子质量
7、下列元素符号中，书写正确的是（）A．Mn B．CA C．al D．Hg
8.写出下列元素的符号或名称。
硫，钙，钾，Zn，Ba，Mn。
9．地壳中含量最多的元素是___；含量最多的金属元素是___；空气中含量最多的气体是___；生物体中含量最多的元素是___ (都写化学符号)。
10．新型胃动力药吗丁啉的化学式为C22H24ClN5O2，它是由________种元素组成，每个分子含_______个原子。
11．大气中含量最多的元素是________；地壳中含量最多的元素是________；地壳中含量最多的金属元素是_________；太阳上最丰富的元素是_________；人体中含量最多的元素是。
靖远县平堡乡蒋滩初级中学导学案
学科：年级：主备人：教导处：上课时间：年月日
课题
辨别物质的元素组成
素：。
3、元素符号：国际上用统一的字母来表示各种元素。
元素符号的写法：大小
元素符号的意义：（1）宏观上表示。
（2）微观上表示。
（3）如果元素符号前有数字，就表示。
4、元素的分类：
（1）金属元素：汉字中一般都有“”旁，如；
2.记住几种常见元素在自然界里含量的排序；
3.知道元素的简单分类（金属、非金属、稀有气体元素）；
4.记住并会书写常见的元素名称和符号，能说出元素符号的意义。
重难点
元素的概念，记住并会书写27种元素名称和符号。
元素概念的理解。
【导课】
生活中劝人们补铁、补钙的广告随处可见，这里说的“铁”、“钙”指的是什么？
2．下列元素符号中，书写正确的是（）。
A．Mn B．CA C．al D．Hg
3.一种元素与另一种元素的本质区别是（）
A．相对原子量B．电子数C．中子数D．核电荷数
4．某保健品中含有铁、钾、钙等多种成分，这里的铁、钾、钙是指( )
A．分子B．原子C．单质D．元素
5、地壳中含量最多的四种元素，由多到少的排列顺序正确的是（）。