四川省成都市石室中学2017届高三(上)期中生物试卷(解析版)

2016-2017学年四川省成都市石室中学高三（上）期中生物试卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列关于细胞内有机化合物的叙述，正确的是（）A．生物大分子的合成过程都需要模板B．酶的合成都需要核糖体和内质网参与C．磷脂构成了各种生物膜的基本骨架D．核酸分子具有多样性的主要原因是核苷酸具有多样性2．下列关于用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验的叙述，正确的是（）A．以黑藻叶为实验材料就可达到实验目的B．在高倍镜下可观察到叶绿体的类囊体C．视野中观察到的叶绿体环流方向与实际相反D．细胞在实验过程中要始终保持活性3．将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是（）A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB．经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C．实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D．改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通4．有关内环境成分及稳态的叙述，正确的是（）A．葡萄糖分解为丙酮酸是在细胞外液中发生的B．内环境稳态是指内环境成分的相对稳定C．血浆中的蛋白质减少会导致组织液减少D．内环境稳态的调节包括水分平衡的凋节、体温调节、血糖调节等5．某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子．如图为其体内的某个细胞，则（）A．该状态下的细胞发生了基因重组B．②与④基因分离体现了分离定律C．该状态下的细胞含有4个染色体组D．图中基因位点①②③④可能分别是A、a、B、b6．人的镰刀型细胞贫血症是一种常染色体隐性遗传病，患者血红蛋白β肽链第6位上的谷氨酸被缬氨酸所替代．研究发现，携带者（基因型为Bb的个体）不表现镰刀型细胞贫血症状，该个体能同时合成正常和异常的血红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力．下列叙述正确的是（）A．B基因突变为b基因后，基因中嘌呤与嘧啶的比值发生了改变B．携带者不表现镰刀型细胞贫血症，表明B基因影响了b基因的表达C．携带者对疟疾具较强抵抗力，表明基因突变的有利和有害是相对的D．若镰刀型贫血症患者的父母均表现正常，则患者患病是自身基因突变的结果二、解答题（共4小题，满分39分）7．（9分）图甲表示某绿色植物叶肉细胞内的生命活动示意图，其中①～⑤表示生理过程，A～D表示生命活动产生的物质．图乙为温度对该植物的光合速率、呼吸速率的影响变化曲线．请分析回答：（1）图甲中在根尖细胞中可发生的生理过程有（用图中序号表示）；图中A表示，D 表示．（2）据图乙分析，温室栽培该植物，为获得最高产量，温度应控制为℃．图中B、D两点的含义是．（3）A点时叶肉细胞中消耗的O2来自（填“叶绿体”或“线粒体”）．8．（10分）耳蜗微循环的神经﹣体液调节是维持耳蜗正常血供的重要环节，也是治疗供血不足引起的内耳疾病的有效途径．如图为耳蜗微循环部分神经﹣体液调节示意图．请据图回答问题：（1）当受到外界高分贝的噪音影响时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的，进而产生的物质c是（填“促甲状腺激素释放激素”“促甲状腺激素”或“甲状腺激素”），经过血液运输，作用于D细胞，产生的物质d使细胞的产热量增加．（2）物质d分泌量增多后，则物质b的分泌量（填“减少”或“增多”），说明该过程的调节机制是．（3）若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到兴奋的神经元有（只写编号）．若某种毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，导致的信号转换过程受阻．9．（9分）蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应．体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用．请回答：（1）在适宜的条件下进行体外培养，癌细胞能够，在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化．如图甲表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养几小时后，DNA含量不同的细胞数．据此推测，蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的期．（2）研究表明，阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡．科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验．请完善实验并回答问题：①方法步骤：a．取4只相同的培养瓶，编号，分别加入等量的完全培养液并接种等量离体胃癌细胞．b．1号培养瓶为空白对照，向2～4号培养瓶中分别加入μg/mL蜂毒素溶液．c．培养48小时后，检测并统计，结果如图1所示．d．重复a、b步骤，检测凋亡基因（Bax、Bel﹣2）的表达，结果如图乙2所示．②分析讨论：a．图1表明．b．图乙1、图2表明：从基因水平上看，蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与Bax基因和Bel﹣2基因表达有关．当Bel2蛋白/Bax蛋白的比值出现趋势时，将会诱导胃癌细胞凋亡．10．（11分）果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性、刚毛（B）对截毛（b）为显性．为探究两位于染色体上；等位基因于染色体上，也可能位于染色体上．（填“常”“X”“Y”或“X和Y”）（2）实验二中亲本的基因型为；若只考虑果蝇的翅型性状，在F2的长翅果蝇中，纯合体（子）所占比例为．（3）用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型都为刚毛．在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为和．【生物--选修1：生物技术实践】（15分）11．（15分）目前市场上果酒和果醋等越来越受到青睐．请回答下面的问题．（1）传统发酵时发酵液未经过严格的灭菌处理，杂菌却不能正常生长，这是由于果酒发酵的条件抑制了杂菌生长．与果酒发酵不同，果醋发酵需要在条件下进行．（2）山楂酒具有活血、补气、健脾等功效，与山楂酒发酵有关的微生物主要是，在其制作中菌种的主要来源是，写出山楂酒制作的原理（用反应式表示）：．（3）山楂酒发酵过程中要先通气后密封，先通气的原因是．是否产生酒精可用试剂检验．（4）若要进一步制作果醋，应在发酵液中加入菌种．【生物--选修3：现代生物科技专题】（15分）12．白菜与甘蓝均为二倍体，染色体数分别为20与18．科学家利用植物体细胞杂交技术培育出的“白菜﹣甘蓝”，具有生长期短、耐热性强和易于储藏等优点．回答下列问题：（1）为了培养“白菜﹣甘蓝”，可取两者的叶片，先用酶和酶去除细胞壁，获得具有活力的，再用化学诱导剂诱导二者融合．形成的融合细胞进一步培养形成组织，然后经过形成完整的杂种植株．（2）白菜、甘蓝有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是在减数分裂过程中前者异常而后者正常．（3）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖．经植物组织培养得到的等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子．2016-2017学年四川省成都市石室中学高三（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列关于细胞内有机化合物的叙述，正确的是（）A．生物大分子的合成过程都需要模板B．酶的合成都需要核糖体和内质网参与C．磷脂构成了各种生物膜的基本骨架D．核酸分子具有多样性的主要原因是核苷酸具有多样性【考点】脂质的种类及其功能；核酸的基本组成单位；酶的概念．【专题】正推法；糖类脂质的种类和作用．【分析】生物大分子包括：蛋白质、核酸、多糖，蛋白质合成的直接模板为mRNA，DNA复制的模板为DNA的两条链，转录的模板为DNA的一条链．酶大多数是蛋白质，少数是RNA，蛋白质的合成场所为核糖体，RNA是在细胞核中合成，内质网与分泌蛋白合成过程中的加工和运输有关．【解答】解：A、多糖的合成不需要模板，A错误；B、酶大多数是蛋白质，少数是RNA，蛋白质的合成场所为核糖体，RNA是在细胞核中合成，B错误；C、生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，C正确；D、核酸分子具有多样性的主要原因是碱基排列顺序千变万化，D错误．故选：C．【点评】本题考查了细胞内有机化合物的有关知识，要求考生能够识记生物大分子的种类以及合成的过程，识记酶的化学本质以及对应的合成场所，明确DNA分子结构的多样性的原因是碱基对的排列顺序千变万化．2．下列关于用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验的叙述，正确的是（）A．以黑藻叶为实验材料就可达到实验目的B．在高倍镜下可观察到叶绿体的类囊体C．视野中观察到的叶绿体环流方向与实际相反D．细胞在实验过程中要始终保持活性【考点】观察线粒体和叶绿体．【专题】观察类实验；细胞器．【分析】实验原理：1、叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态．2、线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色．通过染色，可以在高倍显微镜下观察到处于生活状态的线粒体的形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等．3、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色．【解答】解：A、以黑藻叶为实验材料只能观察叶绿体，不能观察线粒体，A错误；B、在高倍镜下不能观察到叶绿体的类囊体，只能借助于电子显微镜，B错误；C、视野中观察到的叶绿体环流方向与实际相同，C错误；D、细胞在实验过程中要始终保持活性，D正确．故选：D．【点评】本题考查了观察线粒体和叶绿体的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．3．将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是（）A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB．经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C．实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D．改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通【考点】生产果汁酒以及生产醋的装置．【分析】充气口是在连接充气泵进行充气用的；排气口是在酒精发酵时用来排出CO2的；出料口是用来取样的．排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是防止空气中微生物的污染．【解答】解：A、探究有氧呼吸时，需要有氧条件，需要打开阀a以供氧，故A正确；B、管口3可用来取样，检测酒精，不能用来检测二氧化碳，检测二氧化碳用管口2，故B错误；C、实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查，防止混入空气，影响实验结果，故C正确；D、将管口2与含有澄清的石灰水连接，可以用来检测二氧化碳的有无，故D正确．故选：B．【点评】本题主要考查酵母菌的呼吸方式，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．4．有关内环境成分及稳态的叙述，正确的是（）A．葡萄糖分解为丙酮酸是在细胞外液中发生的B．内环境稳态是指内环境成分的相对稳定C．血浆中的蛋白质减少会导致组织液减少D．内环境稳态的调节包括水分平衡的凋节、体温调节、血糖调节等【考点】内环境的理化特性．【专题】正推法；内环境与稳态．【分析】1、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．【解答】解：A、葡萄糖分解为丙酮酸是在细胞质基质中发生的，A错误；B、内环境稳态是指内环境成分和理化性质的相对稳定，B错误；C、血浆中的蛋白质减少会导致组织液增多，C错误；D、内环境稳态的调节包括水分平衡的凋节、体温调节、血糖调节等，D正确．故选：D．【点评】本题考查内环境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，明确内环境是细胞外液；识记内环境稳态的调节机制；掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项．5．某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子．如图为其体内的某个细胞，则（）A．该状态下的细胞发生了基因重组B．②与④基因分离体现了分离定律C．该状态下的细胞含有4个染色体组D．图中基因位点①②③④可能分别是A、a、B、b【考点】细胞的减数分裂．【专题】模式图；减数分裂．【分析】根据题意和图示分析可知：图示为基因型为AaBb的生物体内的某细胞，该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，应处于有丝分裂后期．【解答】解：A、由题意知，该细胞处于有丝分裂后期，基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，A错误；B、②与④上的基因属相同基因，其分离不体现分离定律，分离定律的实质是指等位基因随着同源染色体的分开而分离，B错误；C、该细胞中着丝点分裂，染色单体分开形成染色体，所以含有4个染色体组，C正确；D、图中②和③所在的染色体为同源染色体，因此基因位点②和③应为等位基因；②和④是间期复制形成的，因此基因位点②和④应为相同基因；①和④所在的染色体为非同源染色体，因此基因位点①和④应为非等位基因，所以图中基因位点①②③④可能分别是A、b、B、b，D错误．故选：C．【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项．6．人的镰刀型细胞贫血症是一种常染色体隐性遗传病，患者血红蛋白β肽链第6位上的谷氨酸被缬氨酸所替代．研究发现，携带者（基因型为Bb的个体）不表现镰刀型细胞贫血症状，该个体能同时合成正常和异常的血红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力．下列叙述正确的是（）A．B基因突变为b基因后，基因中嘌呤与嘧啶的比值发生了改变B．携带者不表现镰刀型细胞贫血症，表明B基因影响了b基因的表达C．携带者对疟疾具较强抵抗力，表明基因突变的有利和有害是相对的D．若镰刀型贫血症患者的父母均表现正常，则患者患病是自身基因突变的结果【考点】基因突变的特征．【专题】信息转化法；基因重组、基因突变和染色体变异．【分析】1、DNA分子的结构特点之一是遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，G与C配对，因此存在A=T、G=C的数量关系，则=1．2、基因突变的特点：普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性．【解答】解：A、突变后的基因仍然遵循碱基互补配对原则，因此嘌呤碱基（A+G）始终等于嘧啶碱基（C+T），A错误；B、根据题意可知，基因型为Bb的携带者能同时合成正常和异常的血红蛋白，即B基因不影响b基因的表达，B错误；C、携带者对疟疾具较强抵抗力，表明基因突变的有利和有害是相对的，C正确；D、若镰刀型贫血症患者的父母均表现正常，双亲的基因型可能均为Bb，D错误．故选：C．【点评】本题以廉刀型贫血症为素材，考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、实例、特点等基础知识，明确廉刀型贫血症形成的原因，再根据所学知识准确判断各项．二、解答题（共4小题，满分39分）7．（9分）图甲表示某绿色植物叶肉细胞内的生命活动示意图，其中①～⑤表示生理过程，A～D表示生命活动产生的物质．图乙为温度对该植物的光合速率、呼吸速率的影响变化曲线．请分析回答：（1）图甲中在根尖细胞中可发生的生理过程有①②③（用图中序号表示）；图中A表示丙酮酸，D表示A TP和[H] ．（2）据图乙分析，温室栽培该植物，为获得最高产量，温度应控制为20℃．图中B、D两点的含义是光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．（3）A点时叶肉细胞中消耗的O2来自叶绿体（填“叶绿体”或“线粒体”）．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸．【分析】分析图解：甲图是光合作用和呼吸作用的生理过程，图中①②③分别表示有氧呼吸的第一、第二、第三阶段，④表示光反应，⑤表示暗反应；A是丙酮酸，B是[H]，C是ADP和Pi，D是ATP和[H]．分析图乙：图中从空气中吸收的二氧化碳量可以表示净光合速率，呼吸作用氧气消耗量表示呼吸速率，总光合速率等于净光合速率加上呼吸速率．【解答】解：（1）分析题图甲可知，①、②、③分别为有氧呼吸的第一阶段（场所是细胞质基质）、第二阶段（场所是线粒体基质）和第三阶段（场所是线粒体内膜），④、⑤分别为光合作用的光反应阶段（场所是类囊体薄膜）和暗反应阶段（场所是叶绿体基质）．根尖细胞无叶绿体，只进行有氧呼吸，能发生图中的①②③过程，其中A为丙酮酸，B为[H]，D由光反应产生，参与暗反应，为ATP和[H]．（2）分析题图乙可知，植物在20℃时从空气中吸收的二氧化碳已经达到最大，最有利于植物的生长，是获得最大经济效益的最适温度．B点、D点净光合作用与呼吸作用强度相等，而净光合速率=总光合速率﹣呼吸速率，说明此时的实际光合作用强度是呼吸作用强度的两倍．（3）在A点时，光合作用大于细胞呼吸，光合作用产生的氧气一部分被细胞呼吸利用，此时叶肉细胞中消耗的O2来自叶绿体．故答案为：（1）①②③丙酮酸A TP和[H]（2）20光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍（3）叶绿体【点评】本题结合过程图和曲线图考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，要求考生能够掌握光合作用和有氧呼吸过程的物质变化和能量变化，从而确定图甲中各数字表示的生理过程，能够通过曲线乙的分析明确从空气中吸收的二氧化碳量可以表示净光合速率，再结合题意准确分析．8．（10分）耳蜗微循环的神经﹣体液调节是维持耳蜗正常血供的重要环节，也是治疗供血不足引起的内耳疾病的有效途径．如图为耳蜗微循环部分神经﹣体液调节示意图．请据图回答问题：（1）当受到外界高分贝的噪音影响时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的受体，进而产生的物质c是促甲状腺激素（填“促甲状腺激素释放激素”“促甲状腺激素”或“甲状腺激素”），经过血液运输，作用于D细胞，产生的物质d使细胞的产热量增加．（2）物质d分泌量增多后，则物质b的分泌量减少（填“减少”或“增多”），说明该过程的调节机制是负反馈调节（或反馈调节）．（3）若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到兴奋的神经元有①②（只写编号）．若某种毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，导致电信号→化学信号的信号转换过程受阻．【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．【专题】图文信息类简答题；神经调节与体液调节．【分析】1、寒冷条件下，机体通过神经﹣体液调节，使细胞代谢增强，图中物质b是促甲状腺激素释放激素，物质c是促甲状腺激素，物质d是甲状腺激素，甲状腺激素随血液运输到全身，几乎作用于体内所有的细胞．物质b的化学本质是多肽，口服后易被分解，因此用b饲喂正常动物，物质d的分泌量不变．在突触中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此，兴奋在神经元之间的传递时单向的．2、寒冷环境中体温调节：寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、甲状腺激素和肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）→体温维持相对恒定．【解答】解：（1）当受到外界高分贝的噪音影响时，机体通过神经﹣体液调节，使细胞代谢增强，大脑神经细胞释放的物质a直接与下丘脑神经细胞表面的受体结合，物质b为促甲状腺激素释放激素，物质c是促甲状腺激素，物质d是甲状腺激素．（2）物质b是促甲状腺激素释放激素，物质d分泌量增多后，由于存在负反馈调节机制，促甲状腺激素释放激素的含量将减少．（3）兴奋在神经元之间的传递，只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或细胞体，而不能反过来．若在⑤上某处施加一强刺激，则只能在神经元①②上检测到膜内外电位变化．若某种毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，即不能将乙酰胆碱由突触前膜（B）释放，即阻碍了电信号转换成化学信号的过程．故答案为：（1）受体促甲状腺激素（2）减少负反馈调节（或反馈调节）（3）①②电信号→化学信号【点评】本题考查了神经调节和体液调节在维持稳态中作用的相关知识，要求考生能够识记甲状腺激素的分级调节过程，确定图解中各激素的名称，识记它们的化学本质和生理作用；能够利用兴奋传导和传递的特点解决相关问题．9．（9分）蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应．体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用．请回答：（1）在适宜的条件下进行体外培养，癌细胞能够无限增殖，在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化．如图甲表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养几小时后，DNA 含量不同的细胞数．据此推测，蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的间期．（2）研究表明，阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡．科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验．请完善实验并回答问题：①方法步骤：a．取4只相同的培养瓶，编号，分别加入等量的完全培养液并接种等量离体胃癌细胞．b．1号培养瓶为空白对照，向2～4号培养瓶中分别加入等量的2、4、8μg/mL蜂毒素溶液．c．培养48小时后，检测并统计胃癌细胞的凋亡率，结果如图1所示．。