2012-2013学年度第一学期信息技术教学计划(上)
2013年上学期信息技术学科教学计划
2013年上学期教学计划学科：信息技术 班级：高二 任课教师：陈齐美 教材：教育科学出版社 《算法与程序设计》含双基能力、学习方法、非智力因素等学 生 情 况分 析 学生情况分析：学生在高一学习了《数学3》，其中包含两章的算法与程序设计的基础和思想，同时通过高二上学期的《算法与程序设计》的教学，学生已经获得一定的知识基础。
本学期将在总结上学期的基础上，将教学知识进一步深化，将学生没掌握好的知识点进一步巩固，根据学生的实际情况，适当增加一些实用的基础课程。
教材现状分析：教材的第三章《算法的程序实现》整体上难度偏大，考虑到我校学生的实际情况，将调整部分教学内容，设计一些较贴近生活的实用并符合学生年龄和兴趣特征的实例，使学生能真正有所收获。
含教学任务、目标、教学内容的补充、增删及改进意见教 材分 析知识目标：掌握程序设计的基础知识，掌握VB 环境下的常量、变量、表达式、过程、函数，体会程序的三种基本结构；能运用所学理论，利用VB 独立编制较简单的应用程序，解决生活中的实际问题。
方法目标：通过对案例的分析，提升学生进行模仿，进而独立进行程序设计的能力。
情感目标：在程序设计的过程中体会其美感以及其中蕴含的思想。
含教学方法和手段，素质教育探索等提高教学质量的措施及教改设想学期总体设想：着重介绍程序化的设计思想和方法，使学生初步具备良好的编程基础，形成良好的编程习惯，为学生日后的进一步学习打下良好的基础。
具体措施：1、采用"任务驱动"教学法；2、依托教学网站，实施Webquest 教学；3、组织协作学习，促进学生自学能力；学科活动：鼓励学生参与各级组织的信息学相关的比赛。
教 学 进 度安 排周次 单元教学内容1 第三章 算法的程序实现键盘应用 23 在VB 中作图1 45 在VB 中作图2 67 在VB 中作图3 8 9 期中考试 10 五一假 11 自定义函数 1213 第四章 程序设计思想和方法结构化程序设计 1415 面向对象程序设计 1617 第五章 软件是如何开发的任务分析与系统设计 1819 代码编写、调试与软件维护。
2012—2013学年第一学期三年级信息技术教学计划
一、教材分析本册教材共分三个单元，其中单元1为“我与电脑交朋友”，单元2为“我用电脑学画画”，单元3为“争做键盘小能手”。
单元1通过让学生与接触电脑，玩电脑、用电脑，来认识鼠标和键盘，掌握鼠标的用法，以及学习和了解windows操作系统、窗口等知识。
其主要任务是，激发和保持学生对电脑的浓厚兴趣，使学生养成正确、规范地学习和使用电脑的良好习惯。
单元2是让学生用电脑进行绘画创作。
教学内容是：学会使用一种计算机画图软件，设计并绘制图形，熟练操作鼠标。
本单元从绘画的角度入手：熟悉绘画工具→用线条绘制简单图形→给图画添加颜色→使用技巧绘画→创造绘画作品。
通过绘制一个个作品，逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧，画出一幅比较完整的作品。
而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。
通过学习画图，既能掌握计算机处理图形的基本技能，同时让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，又能培养他们学习、使用计算机的兴趣，养成良好的上机习惯，为今后进一步学习计算机打下基础。
单元3是让学生掌握打字的规范，考虑到组织教学的方便性，教材自主开发了一款打字软软件，非常适合教学的需要。
教材的编写体现了循序渐进的思想，从学生自身发展的角度出发，围绕学生的知识、水平和知识结构来安排教学内容。
本单元逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入方法、盲打技术，最后还安排了一些比赛项目。
二、教学目标1．知识与技能（1）初步认识电脑的基本组成，知道各部组成的名称。
（2）会正确地开启和关闭计算机。
（3）学会使用鼠标进行操作，认识windows 操作系统的窗口。
（4）认识电脑中的“桌面”、“任务栏”、“开始”菜单。
（5）简单了解电脑在生活中的应用。
（6）学会启动和退出“画图”软件，掌握应用软件启动和退出的一般方法。
（7）熟悉“画图”软件的“菜单栏”与“工具箱”。
（8）知道画图工具和颜料盒的作用。
2012-2013第一学期教学工作计划
2012-2013学年度第一学期教学工作计划一、指导思想以“科学发展观”的重要思想，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。
紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。
二、工作目标1．抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。
培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。
2．落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
3.学校的教育教学质量好，学生整体素质提高，在各类比赛中获得较好的成绩。
4.坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。
培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
5.强化学生德育工作。
抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。
6.提高教育教学质量。
强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。
加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。
7.强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量。
三、具体工作任务及主要措施（一）优化教师队伍建设，1.加强师德建设，树立良好师风。
加强教职工之间的团结教育，一切要以学校利益为重，求同存异，齐心协力，共求发展，树立特教教师新形象。
大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，树立“身正为范、以人为本”的思想，热爱关心每一位残疾学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱校如家、爱岗敬业。
2.加强德育队伍建设，提高教师育人水平。
通过读书活动、业务培训等形式提高全体教师的育人水平，加强班主任队伍建设，充实、调整、培养一支素质优良、开拓进取的班主任队伍，树立“人人都是德育工作者”的意识。
引导教师敬业爱岗关爱学生，以对残疾学生的挚爱、对特教事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，以高度的责任心去关爱特殊学生，自觉率先垂范，促进学生健康全面发展。
2012-2013上 四年级信息技术教案
师：这些同学通过自己的知识基础加上课本提示，说的已经非常完整了。现在，我简单介绍下汉字的来历：有这么一个传说，在很久很久的黄帝时期，黄帝命令他的臣子仓颉创造文字，仓颉是一个长有八只眼睛的怪人，他用自己的八只眼睛观察八方，看见各种各样的东西，他把这些东西的形状简化后刻在龟壳、兽骨上，就形成了最早的文字。出示课件甲骨文图片。
生：观看视频。
师：好，现在我们一起进行一个小游戏——篆书趣味猜猜猜（出示课件，让学生猜一猜这是什么字）
生：观看并猜测。
师：不知道同学们说得对不对呢？我们一起来上网查一查，篆体转换器转化验证。
师：好，现在请同学么翻开书本书本第四页，第4题——看图，输入汉字。
生：输入汉字。
师：完成了吗？这里主用是十二生肖的创意图，大家一起读一读十二生肖是哪些呢？
3）、引导学生发表自己的看法并补充。
4)、课题。
二、新授课
【探究活动】：了解汉字输入电脑的途径
看看书：
1、提出问题：你知道汉字输入电脑的途径有哪些呢？
引言
引导
看书
教学程序
教学策略
教后记
2、引导学生阅读学习教材中“探究活动”的内容，观察课本上的图示结合自己在生活中的认识来说一说。
3、引导学生回答问题并予以适当补充。
活动五：体验用复写纸誊写文章的过程
1．出示任务：用复写纸誊写文章
2．任务说明及要求：
(1)准备一张复写纸和两张白纸，将复写纸平整地放在两张白纸之间。
(2)用夹子或回形针将白纸与复写纸固定在一起，以免复写纸滑落或移位。
(3)用铅笔或水笔在上面的一张自纸上写文章。
(4)文章写完后，取出复写纸。
2012-2013学年第一学期什贴中学信息技术教学工作计划
1.28-2.1
word与excel综合练习
第一节制作封面
2
9.10--9.14
第二节作文－－《神六升天后的感想》
3
9.17--9.21
第三节表格－－《神舟飞船发展历史》（一）
4
9.24-9.28
第三节表格－－《神舟飞船发展历史》（二）
5
10.1--10.5
6
10.8--10.12
第四节献给妈妈的贺卡（一）
7
10.15--10.19
第四节献给妈妈的贺卡（二）
什贴中学信息技术教学工作计划
（2012——2013学年第一学期）
科目信息技术
年级八年级
姓名焦永亮
基本情况
经过初一的学习，学生对计算机基础知识与网络相关知识有所了解与掌握，但学生的计算机学习兴趣依然需要加强引导。
指导思想
以邓小平同志“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《课程改革纲要》和《中小学信息技术课程指导纲要》的有关精神，以培养学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高学生信息技术素养。
8
10.22--10.26
第四节献给妈妈的贺卡（三）
9
10.29--11.2
综合练习一
10
11.5--11.9
综合练习二
11
11.12--11.16
第一节输入数据（一）
12
11.19--11.23
第一节输入数据（二）
13
11.26--11.30
第二节数据计算（一）
14ห้องสมุดไป่ตู้
12.3--12.7
第二节数据计算（二）
三年级上册信息技术教学计划
三年级上册信息技术教学计划（2012—2013学年度第一学期）蔺彦举一、学生分析：三年级学生干接触电脑，对计算机一点基础都没有，所以，要注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，料及信息激素和的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析：三、《小学信息技术》本学期学习技术信息三年级（上），共三个单元：第一单元：新朋友多了解；第二单元：小电脑，大发现；第三单元：小窗口，大世界。
本教材大致内容讲述了计算机在学习中的应用，培养学生计算机兴趣，加强信息技术素养。
通过三个单元，让同学们认识电脑、学会开关机电脑、了解电脑的结构组件、学会最基本的操作。
四、教学目标：1.了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2.熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3.了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
四、教学措施：以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
计算机课本身是一门内容丰富、趣味性很强的学科，作为计算机教师要深入挖掘教材，以新颖的方式，运用先进科学教学手段将学生引入自主学习的殿堂。
在课堂上面向全体学生，建立民主、平等、和谐的师生关系。
充分尊敬学生的个体差异，创造条件，使学习过程显主动性与独创性。
根据学生的年龄特征，组织富有创意的学习活动，引导学生主动参与，让学生自己发现并提出问题，通过问题的解决，激发学生的探究欲望，让学生在合作、发现、交流中学习。
2012-2013上教学工作计划(1)
教学工作计划2012-2013学年度上学期一、指导思想：我校的教学工作，继续以“坚定不移地实施素质教育，坚持以人为本，为学生发展奠基”为办学理念；以“教育思想先进，教师队伍优良，教育技术现代，学生培养优质，教育特色鲜明，培养具有理想人格、全面发展、个性凸显的适应现代社会的高素质人才”为办学目标；努力打造“树立科学发展观，以人为本，创建和谐校园”的办学特色。
坚持以培养“四有”新人为根本；以抓好师资队伍，校园基础设施和校园文化建设为突破口，加强科学管理，努力构建“以德育为核心，兴趣为先导，知识为基础，能力为重点，主动求发展”的模式。
以提高教学质量为工作重心，以语文课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。
深化管理，规范教师教学行为；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。
二、工作要点及措施：（一）认真落实《吉林市普通中小学教学管理规范》的要求，开齐开足课程，做到无偏差。
（二）以常规教学管理为核心，切实提高教学质量。
在教学常规管理方面，依据昌邑区中小学《课堂教学评价标准》和《教学管理评价标准》，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。
“五个环节”即备课、上课、作业批改、辅导、测试。
各环节要点：加强“三个研究”即加强教师集体备课与教案编写实效性的研究；加强语文课堂教学高效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。
严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。
（三）加强校本教学研究，最大限度地提高课堂教学效率。
采取“领放合分”策略，提高研究实效。
领：在“探索课、示范课”中进行“教师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制”，整合科研教研内容，发挥骨干教师引领、示范作用，带动青年教师迅速成长，辐射全体教师共同进步。
放：在多种形式的教学活动中，大力弘扬凸显个性，百家争鸣，不拘一格，达到教师潜力最大限度发挥的目的。
河北大学出版社小学信息技术教学计划
2012-2013学年度第一学期信息技术教学计划新学期的工作已经开始了。
为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。
特制定本人教学工作计划如下：一、学生分析：三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到很陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。
四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识，学会了用画图工具自己绘图。
五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会使用WORD2003、POWERPOINT2003等应用软件。
六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。
六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，学习建立网站。
二、教材分析：小学三、四年级使用的是河北大学出版社（主编苗逢春）的《信息技术》。
苗版《信息技术》在选择内容和设计教学模块时，精选学生学习和生活中必备的信息技术基础知识和基本技能，力图鼓励、指导学生结合自己的学习、生活经验，主动理解、建构和应用信息技术知识、技能，培养学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的能力，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。
其中三年级主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；四年级主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿。
五年级是WORD提高篇。
六年级今年刚换成河大版的教材，它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。
三、教学目标：三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。
四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。
五年级——通过本学期的学习，学生能自己排版。
六年级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。
2012-2013学年信息技术教研组工作计划
2012-2013第一学期信息技术教研组工作计划2012-8 上学期，在学校各级领导的关怀与指导下，本组成员齐心协力取得了可喜的成绩。
为了在新的学期中取得更多的成绩，现将本学期工作计划如下：今年，我们组将继续注重教师教学水平与业务素质的提高，积极组织我组教师参与信息技术知识的培训。
一、指导思想：以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质的发展，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。
把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家做出贡献。
二、基本情况：本学期我教研组将利用教研活动时间重点做好教师的业务水平工作，继续以《走进新课改》为内容，以邯郸市教育局的强力提师能打造新课堂为契机，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。
通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。
三、教学目标：进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性，不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。
依照“回顾——学习——设想——交流”的过程开展教研。
四、方法措施：根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。
评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。
对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。
【清华版】六年级上册信息技术计划及教案
信息技术教案（小学六年级上册）授课教师：沈*学校：若羌县第二小学六年级上册信息技术课程表六年级上册信息技术教学计划（2012-2013学年度第一学期）一、学情分析本学期我将带六年级（1）班和（2）班的信息技术，由于六年级接触计算机的时间比较长，所以基本了解了计算机的结构，六年级的学生在行为习惯上已经有了一定的养成，大部分同学可以认真听讲，但仍有少数同学能力不强，我会依情况辅导学生。
二、教材分析本教材是清华大学出版社出版的，是全套教材中第一次全面系统的向学生介绍一种非常适合他们学习的计算机语言——Logo语言，本册教材是按照循序渐进的思路编写的，难度由前到后逐渐提高，并没有在同一层次过多重复，教师可挑选适合学生学习的内容进行重点教学，而将其余部分作为选修课或课外兴趣小组的活动内容，总之，这样提高学生的信息素养才是我们教学的根本目的。
三、教学目标1．知识目标：掌握“画擦”“清屏”“延时”等动作的设置，通过认识Logo语言，可以独立完成一些基本的“绘画”2．能力目标：在学习基本动作的基础上，完成更深一层的操作，培养学生独立，创新的能力。
3．情感目标：通过对Logo语言的学习，使同学们更深层次的认识计算机的功能，一次培养学生积极的学习兴趣。
四、教学重难点重点：让学生接触并了解Logo语言，掌握FD、RT、PU等基本操作的绘图命令和重复。
难点：教学算式的转换以及过程的编写。
五、教学措施1、采用分组合作的教学方法，以任务为驱动，以提高学生兴趣为主要手段，以培养学生信息素养为目的，达成教学任务的完成。
2、计算机是一门理论性和实践性都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排上机时间，保证一定的上机量。
3、鼓励学生参加各类竞赛，并对获奖的学生进行奖励。
4、对优生采用重点辅导，适当的加大难度，让学生找寻其中的乐趣。
六、德育渗透1、计算机是一种现代化办公和信息处理工具，在信息技术课上注重培养学生从小学科学，用科学，爱科学，树立远大理想。
第一学期信息技术教学计划
第一学期信息技术教学计划《篇一》一、教学目标1.让学生掌握基本的信息技术知识，包括计算机操作、网络应用、办公软件使用等。
2.培养学生良好的信息技术素养，提高信息获取、处理、传播的能力。
3.激发学生对信息技术学习的兴趣，培养自主学习的能力。
二、教学内容1.计算机操作基础：包括Windows操作系统、常用软件安装与使用。
2.网络应用：包括浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、社交媒体等。
3.办公软件应用：包括Word、Excel、PowerPoint等软件的使用。
4.计算机编程：学习简单的编程语言，培养逻辑思维能力。
5.信息技术素养：网络安全、信息伦理、知识产权等。
三、教学方法1.采用讲授与实践相结合的教学方式，让学生在操作中掌握知识。
2.分组讨论与合作，培养学生的团队协作能力。
3.开展课后实践活动，巩固所学知识。
4.定期进行课堂评价，了解学生学习情况，及时调整教学方法。
四、教学安排1.每周安排两节课，共计40分钟。
2.第一学期共16周，合计32节课。
3.每节课的教学内容详见教学大纲。
五、教学资源1.教材：选用权威、实用的信息技术教材。
2.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
3.网络资源：利用网络资源，丰富教学内容。
4.实践工具：计算机、网络等实践环境，让学生动手操作。
六、教学评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、课后实践活动等。
2.期末考试：采用上机考试的方式，检验学生学习成果。
3.学生互评：分组进行互相评价，培养学生的评价能力。
七、教学保障1.加强师资培训，提高教师信息技术教学水平。
2.完善教学设施，保障教学资源充足。
3.加强与家长的沟通，共同关注学生信息技术学习。
4.定期组织学生参加信息技术竞赛，提高学生的学习积极性。
八、教学改进1.定期总结教学经验，不断提高教学质量。
2.关注学生反馈，调整教学内容和方法。
3.加强与其他学科的融合，培养学生的综合素质。
4.积极探索新的教学模式，如翻转课堂、在线教学等。
中山版2012——2013学年六年级第一学期信息技术教案
信息技术课要求1、上课前，洗干净手和脚。
2、到电脑室前走廊排队，要做到快、静、齐。
3、由老师指定的两位同学检查，检查内容包括：手、脚、书本、笔等。
4、进室时注意轻步走，不准擅自带磁盘、零食等东西；座下来先观察桌面电脑有没有被画花，然后填写登记本。
5、上课期间要做好记录，认真听讲，不得大声喧哗，不得乱走动，要按老师的操作要求操作，不得随意乱动电脑，不得擅自玩游戏或搞其他，及时完成本课作业，并上交给老师。
6、下课前，要做填好离室登记，把登记表、凳子放整齐，保持干净。
7、轻步离开，进入教定，走楼梯不得摸或推任何人。
第一单元网络沟通无界限第1课网上交流方式多学习目标1、了解因特网上常用的交流方式。
2、掌握在BBS上发贴与回复的方法。
教学重点、难点在BBS上发贴与回复的方法。
教学方法任务驱动法、实例法、演示法教学用具网络教室环境、已经准备好的图片素材教学课时2课时教学过程一、对话引入。
小宝：我有人同学去了美国，我怎样可以跟他联系呢？大嘴了博士：网络是人们沟通的新地带，通过网络大家可以不用面对面，不用开口说话，就能畅所欲言。
最常见的网络沟通方式有E—mail、BBS、聊天室、QQ等，这些各具特色的网络沟通方式能够帮助你快速地跟远方的同学联系。
二、新授内容（一）常用的网络交流方式。
1、即时聊天腾讯QQ、飞信Fetion、MSN、新浪UC说一说：2、电子公告板电子公告板也称为电子论坛，简称为BBS，是网络中的一种电子信息服务系统。
3、电子邮件电子邮件（E—mail）是指利用网络传送的邮件。
与传统邮件相比，它的优点是：发送速度快，不受时间和地点的限制；内容丰富，不仅可以传送文本，还可以传送图片、声音、视频等多种类型的文件。
4、网上个人空间常见的个人网上空间有博客、QQ空间等。
（二）用BBS交流1、注册用户单击“新用户注册”按钮——输入用户注册信息——单击“同意以下协议并注册”按钮。
2、发表贴子专题页面：登录论坛后，选择一个主题版块，例如“学生王国”——单击“发新贴”按钮。
2012学年上学期信息技术科组计划
二零一二学年上学期信息技术科组计划一、指导思想：根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应邓小平同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，为适应信息社会打下一定的基础。
二、基本要求：少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题。
教学中既需要顾及儿童的年龄特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简单的照搬成人教学的模式和方法。
因而在教学过程中，必须不断提高学生的学习兴趣，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。
在课程选择中，也要根据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机辅助教学和学习、计算机娱乐等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、教授学习软件的使用三、工作重点：1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并及时更新内容。
2、维护好学校的internet网络，保证教学资源的使用。
3、全面维护学校各电脑的健康，让全体教师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习4、细致地进行教学，让每一个学生都学所有长，增强电脑的应用能力。
5、准备好区进行的中小学一百名师生的电脑知识竞赛。
四、教学任务：本学期，我依然担任一、二、三、五、六年级的教学，共十八课时。
根据我校的具体情况，现定各年级的教学任务如下：三年级：结合汉字输入法，学习word的基本使用，使学生能够独立地，正确地使用word软件。
四年级：掌握画图软件，熟练利用画图软件的工具，画出图画。
五年级：结合整站程序进行教学powerpoint，学习网页制作的一些高级应用技巧。
在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的使用服好务，为创建广东省现代教育技术实验校，做一份应有的贡献。
黄许试验区2012-2013小学四年级信息技术上册教学计划---精品管理资料
教
学
措
施
1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。
2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每
位学生的素质。
4、强化计算机技能的操作。
5、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力.
6、注重利用机会,开展对学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。
第九课结识新朋友
1
10
11.5—11。9
第十课窗口小魔术
1
11
11.12—11。16
第十一课轻松寻宝
1
12
11。19—11。23
第第十二课我的空间我做主(一）
1
13
11。26—11。30
第十三课我的空间我做主(二)
1
14
12.3—12.7
第十四课我的空间我做主(三）
1
15
12.10—12。14
第十四课我的空间我做主（三）
7、在教学上体现成功教育，对操作不熟练的要多帮助、多鼓励，让他
们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。
黄许试验区小学四年级信息技术教学进度表
（2012－2013学年度第一学期）
2012年9月1日
周次
起讫
日期
单元及总课时
教学内容
课时安排
备注
1
9.3-9.7
第一课信息技术
1
2
9.10—9。14
第二课新伙伴-计算机
1
16
12。17—12。21
第十五课输入汉字真快乐
1
17
12。24—12。28
第十六课输入方法真灵活
2012-2013信息技术教师工作计划(单元计划)
D
学
习
情
况
针对三、四年级的学生特点，通过上学期的学习，学生对指法、画图、文本编辑有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有电脑的家底上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生只是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；
学生对本学科的学习积极性高，因为信息技术课并不像语文、数学那么单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是能够规范并自觉的使用电脑方面有待约束。所以，教师要进一步对他们进行正确的引
差生情况
学生跟不上教师的节奏，练习不到位。只要加强实践操作，都会有不同程度的提高。
教
学
措
施
1、通过搞一些小的比赛和活动，让所有学生都能够更喜欢电脑；
2012—2013学年度二学期三年级
周
次
自至
天
数
教 学 内 容
课时
二
三月4～9
5
第1课 用画图贺卡的制作
1
四
三月18～23
5
第2课认识键盘
1
六
四月1～6
4
第3课基本指法
1
八
四月15～20
5
第4课键盘指法分区
1
十
五月29～4
3
第5课双档字符键的学习
1
十二
五月13～18
5
第6课 再次认识键盘（写字板）
1
第7课 利用写字板编辑文档（以诗文为例，编辑文本）
第8课 认识《我的电脑》（初识回收站、我的文档、网上领居）
教
学
黄楼初中八年级信息技术教学计划
黄楼初中八年级信息技术教学计划（2012－2013学年度第一学期）一、学情分析：1、据学生真实情况，酌情从简单实用入手，教学生电子表格知识。
2、学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
二、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为EXCEL、多媒体素材的采集与加工，具体知识点如下：EXCEL：了解Excel 的功能与主要特点；掌握Excel 的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。
( 2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
2012信息三年级上
2012-2013第一学期小学信息技术三年级上册教学计划指导思想：随着社会的进步和科学技术的发展，中小学信息技术课（以下简称《信息技术》）应运而生。
它对于提高中小学生适应信息社会的能力，对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学体系和教学模式的改革，全面提高教学质量和效益，促进“应试教育”向素质教育转轨都具有重要的意义。
1.学习电脑的兴趣、提高动手能力《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣2.利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力2000年教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中课程任务和教学目标中明确提出，努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，贯彻以培养学生的创新精神和实践能力为目的的指导思想。
，信息技术的运用范围非常广泛，已深入到各行各业之中，与我们的现代生活息息相关。
也正是因为如此，决定了《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科，在《信息技术》课程的教学中注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。
教学目标：小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
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信息技术基础教学计划
周旦加
一、教材分析
本书共6章，每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。
通过本书的学习，使学生能够掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。
二、教学目标及要求
1、引导学生归纳和理解信息的基本含义，通过探究活动来描述信息的基本特征，认识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用情况。
2、了解信息技术的基本概念和含义，通过交流与合作探究活动，了解信息技术的应用和发展情况，及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响，形成良好的信息技术活动习惯。
3、知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。
4、引导学生探索网络信息检索的策略与技巧，掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息
5、让学生学会根据自己的需求，依据自身的经验，对获取的信息进行鉴别和判断。
6、能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具加工信息，表达意图。
7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意
8、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。
三、教学重点
1、能描述信息的基本特征
2、能列举信息技术的应用实例
3、了解信息技术的历史和发展趋势
4、能根据信息需求确定信息来源，采用合适的方法获取信息，并有效保存信息。
5、掌握搜索引擎的分类查找、着急词查找方法。
6、文本信息的加工与表达
7、利用恰当的图表形式表达结果。
8、利用多媒体信息表达创意
四、教学难点
1、理解信息及信息技术的基本含义
2、理解信息的基本特征
3、能鉴别和评价信息
4、如何根据任务需求，熟练使用文本、图表处理等工具软件加工信息
5、怎样选择图文混排、多媒体信息的组织等形式，恰如其分地表达主题内容。
五、教学进度和课时分配
8 – 27--9 – 1 §1-1 信息及其特征
9 -3 --9- 8 §1-2信息技术及其影响
9- 10 -- 9- 15 §2-1 获取信息的过程与方法
9- 17 -- 9- 22 §2-2获取网络信息的策略与技巧（1）
9- 24--9-29 §2-2获取网络信息的策略与技巧（2）
10-8 -- 10-13 §2-3 信息的鉴别与评价
10-15 -- 10-20 §2-4 综合活动：设计一个旅行计划（1）
10-22 -- 10- 27 §2-4 综合活动：设计一个旅行计划（2）
10-29 --11- 3 §3-1文本信息的加工与表达（1）
11-5 -- 11-10 §3-1文本信息的加工与表达（2）
11-12 -- 11-17 §3-1文本信息的加工与表达（3）
11-19 -- 11-24 §3-1文本信息的加工与表达（4）
11-26--12- 1 §3-2表格信息的加工与表达（1）
12-3--12-8 §3-2表格信息的加工与表达（2）
12-10 -- 12-15 §3-3多媒体信息的加工与表达（1）
12-17 -- 12-22 §3-3多媒体信息的加工与表达（2）
12- 24-- 12-29 §3-3多媒体信息的加工与表达（3）
2012-8-19。