体育与健康《脚内侧传接球》教学课件
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小学体育与健康《足球脚内侧传接球》优质课件设计
• (3) 他是足球技术的基础，它的学习和掌握是为了进一步学习足球技战术，提高足球运动 水平莫定基础。
学情分析
六年级的学生精力充沛，兴趣广泛，具有较强的竞争意 识；但自我约束能力 较差，注意力集中时间不长。
学生善于表现自我，参与意识较强，但是坚持锻炼，持 之以恒地毅力较差。 因此，在教学中教师采用合理的教学方法与手段，正确
（ 2 ）热身操 1 ）手臂内旋 2 ）手臂外旋 3 ）外摆腿 4 ）内摆腿 5 ）体转运动 6 ）前后压腿
3. 球性练习
1 ）左右摆球 30 次
2 ）上下踩球 30 次 3 ）前后拉球
( 二）基本部分
（ 1 ）教师讲解足球脚内侧传接球动作要领：
支撑脚落地时足尖应与出球方向保持一致，距球 15 厘米左右，膝关节微屈 ，两臂自然摆动，维持身体平衡。
足球脚内侧传球
教材分析
• (1) 足球运动锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竟争性、对抗性等特点，符合小学 生的生理和心理特征，学生们非常喜欢这项运动。
• (2) 传球是运动员控球与进攻能力的具体表现形式，熟练掌握与合理运用传球技术，对调 控比赛节奏、丰富战术变化、破解密集防守、创造射门机会都具有实际的意义。
学生活动：
1 ）认真听教师讲课 2 ）积极参与练习
教师活动：
1) 动作要领讲解规范 2) 学生练习时要进行巡回指导
( 三 ) 结束部分
教师带领学生进行静态拉伸 小结讲评 收拾归还器材 下课
难点 踢球时脚对球的控制
教法与学法
评价教学法 3
提高学生对自己和他 人评价能力，在评价 中获得进步的喜悦
教法与学法
讲解示范法
1 教师讲解示范使学生
更快理解
2 游戏法
学情分析
六年级的学生精力充沛，兴趣广泛，具有较强的竞争意 识；但自我约束能力 较差，注意力集中时间不长。
学生善于表现自我，参与意识较强，但是坚持锻炼，持 之以恒地毅力较差。 因此，在教学中教师采用合理的教学方法与手段，正确
（ 2 ）热身操 1 ）手臂内旋 2 ）手臂外旋 3 ）外摆腿 4 ）内摆腿 5 ）体转运动 6 ）前后压腿
3. 球性练习
1 ）左右摆球 30 次
2 ）上下踩球 30 次 3 ）前后拉球
( 二）基本部分
（ 1 ）教师讲解足球脚内侧传接球动作要领：
支撑脚落地时足尖应与出球方向保持一致，距球 15 厘米左右，膝关节微屈 ，两臂自然摆动，维持身体平衡。
足球脚内侧传球
教材分析
• (1) 足球运动锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竟争性、对抗性等特点，符合小学 生的生理和心理特征，学生们非常喜欢这项运动。
• (2) 传球是运动员控球与进攻能力的具体表现形式，熟练掌握与合理运用传球技术，对调 控比赛节奏、丰富战术变化、破解密集防守、创造射门机会都具有实际的意义。
学生活动：
1 ）认真听教师讲课 2 ）积极参与练习
教师活动：
1) 动作要领讲解规范 2) 学生练习时要进行巡回指导
( 三 ) 结束部分
教师带领学生进行静态拉伸 小结讲评 收拾归还器材 下课
难点 踢球时脚对球的控制
教法与学法
评价教学法 3
提高学生对自己和他 人评价能力，在评价 中获得进步的喜悦
教法与学法
讲解示范法
1 教师讲解示范使学生
更快理解
2 游戏法
脚内侧传接球地课件.ppt
• 接球脚外旋和后撤动作不够协调、不能及 时接好球重而影响控制好球。
• 三、练一练
• 两人一组不同距离（3米、5米、7米）传接 地滚球练习。
• 两人一组不同距）
陕西富平实验中学 陈江卫
• 传接球是足球运动的重要技术，在比 赛中运用的次数最多。传球、接球更是攻 防转换战术支撑重要因素。
•
脚内侧传接球是传接球最基本技术动
作。
• 一、脚内侧踢球：
• 脚内侧踢球技术是踢球平稳、准确、可靠 性强，动作灵活多变，用途广泛。
• 脚内侧踢球动作方法：
• 脚内侧接球动作方法：
• 接地滚球时，身体正对来球，判断来球方 向和速度，选好支撑脚站位，膝关节微屈。 接球脚根据来球状态相应提起，膝髁关节 外旋，脚趾稍翘，用脚内侧对准来球，触 球刹那，接球部位后撤并把球控制在需要 的位置上。
• 脚内侧接球易犯错误：
• 接球脚的膝脚外展不够，影响接球角度， 接球不够平稳。
• 支撑脚站在球的侧方，离球约15厘米，膝稍 屈，上体前倾，踢球脚稍抬起以胯关节为轴， 腿膝外转。然后踢球脚加速前摆，击球后中 部。
• 易犯错误： • 支撑脚脚尖不能对准传球方向。 • 踢球脚膝、脚外展不够。 • 击球的部位不够准确。
• 二、脚内侧接球：
• 脚内侧接球技术特点是接球平稳，可靠性强， 动作灵活多变，用途广泛。
• 三、练一练
• 两人一组不同距离（3米、5米、7米）传接 地滚球练习。
• 两人一组不同距）
陕西富平实验中学 陈江卫
• 传接球是足球运动的重要技术，在比 赛中运用的次数最多。传球、接球更是攻 防转换战术支撑重要因素。
•
脚内侧传接球是传接球最基本技术动
作。
• 一、脚内侧踢球：
• 脚内侧踢球技术是踢球平稳、准确、可靠 性强，动作灵活多变，用途广泛。
• 脚内侧踢球动作方法：
• 脚内侧接球动作方法：
• 接地滚球时，身体正对来球，判断来球方 向和速度，选好支撑脚站位，膝关节微屈。 接球脚根据来球状态相应提起，膝髁关节 外旋，脚趾稍翘，用脚内侧对准来球，触 球刹那，接球部位后撤并把球控制在需要 的位置上。
• 脚内侧接球易犯错误：
• 接球脚的膝脚外展不够，影响接球角度， 接球不够平稳。
• 支撑脚站在球的侧方，离球约15厘米，膝稍 屈，上体前倾，踢球脚稍抬起以胯关节为轴， 腿膝外转。然后踢球脚加速前摆，击球后中 部。
• 易犯错误： • 支撑脚脚尖不能对准传球方向。 • 踢球脚膝、脚外展不够。 • 击球的部位不够准确。
• 二、脚内侧接球：
• 脚内侧接球技术特点是接球平稳，可靠性强， 动作灵活多变，用途广泛。
足球脚内侧传接球 -小学生体育与健康通用课件
跑最后一步稍大 些.
膝关节微曲,重心降 低,脚尖正对传球方 向,支撑脚踩在球的 后侧方15-20厘米 的位置.
踢球时摆幅越大， 摆幅越快，则踢出 去的球速越快，以 髋关节为轴，大腿 带动小腿由后向前 摆动即将接近球的 瞬间。
脚触球击球，脚向 外旋转九十度，脚 尖稍微翘起，脚掌 与地面平行，踝关 节紧张使脚形固定 触球部位为脚弓。
足球---脚内侧传接球
脚内侧传接球技术动作
踢球时，支撑脚踏在球的侧后方 15cm左右处。膝盖稍弯曲，踢球脚稍往 后提起右膝盖外转，脚尖稍翘起，前摆时， 小腿加速较迅速外转90°，脚掌与地面平 行，脚腕要用力，用脚内侧触球的后中部， 将球向正前方提出。
教学重难点
重点： 踢球腿大腿外展，大腿带 动小腿摆动。
上翘
2、出球方向不直 原因：摆腿由外向内或侧身踢球 纠正：支撑脚脚尖正对出球方向，
练习上一步，跟腿踢球。
相信你是最棒的！ 谢谢观看！
2 、 找1一2名学生表演动作.
3 、让学生回答三个问题.
4 、让一名学生在脚弓部位与 足球的后中部贴上标志.
学法:
1、两人一组做无球练习. 2、两人一组做固定球练习
另一名学生踩球固定. 3、两人一组做有球练习. 4、教师巡回指导，纠正不
足的动作. 5、两人一组在练习2-3遍后，
注重接球练习. 6、八人一组进行传接球
击球部位为 球中后部
击球后随着腿的 前半身体，重心 向前移动。
学习脚内侧接球技术
动作要领:与脚内侧踢球动作技术 相似，脚内侧对准来球，当脚与球 接触的刹那，开始引球后撤，要接 触球部位与脚内侧踢球相同。
教学法
教法:
1 、 分成四人一组，组长带 领本组人员看图解，研 究脚内侧传接球的动作 要领.
膝关节微曲,重心降 低,脚尖正对传球方 向,支撑脚踩在球的 后侧方15-20厘米 的位置.
踢球时摆幅越大， 摆幅越快，则踢出 去的球速越快，以 髋关节为轴，大腿 带动小腿由后向前 摆动即将接近球的 瞬间。
脚触球击球，脚向 外旋转九十度，脚 尖稍微翘起，脚掌 与地面平行，踝关 节紧张使脚形固定 触球部位为脚弓。
足球---脚内侧传接球
脚内侧传接球技术动作
踢球时，支撑脚踏在球的侧后方 15cm左右处。膝盖稍弯曲，踢球脚稍往 后提起右膝盖外转，脚尖稍翘起，前摆时， 小腿加速较迅速外转90°，脚掌与地面平 行，脚腕要用力，用脚内侧触球的后中部， 将球向正前方提出。
教学重难点
重点： 踢球腿大腿外展，大腿带 动小腿摆动。
上翘
2、出球方向不直 原因：摆腿由外向内或侧身踢球 纠正：支撑脚脚尖正对出球方向，
练习上一步，跟腿踢球。
相信你是最棒的！ 谢谢观看！
2 、 找1一2名学生表演动作.
3 、让学生回答三个问题.
4 、让一名学生在脚弓部位与 足球的后中部贴上标志.
学法:
1、两人一组做无球练习. 2、两人一组做固定球练习
另一名学生踩球固定. 3、两人一组做有球练习. 4、教师巡回指导，纠正不
足的动作. 5、两人一组在练习2-3遍后，
注重接球练习. 6、八人一组进行传接球
击球部位为 球中后部
击球后随着腿的 前半身体，重心 向前移动。
学习脚内侧接球技术
动作要领:与脚内侧踢球动作技术 相似，脚内侧对准来球，当脚与球 接触的刹那，开始引球后撤，要接 触球部位与脚内侧踢球相同。
教学法
教法:
1 、 分成四人一组，组长带 领本组人员看图解，研 究脚内侧传接球的动作 要领.
初中体育与健康人教七年级全一册第三章足球足球--脚内侧传接球PPT
球操和熟悉球性练习：
1、举球伸展活动 2、举球踢腿运动 3、双脚脚内侧互踢球。
4、跳起左右脚踩球练习
5、盘球练习 6、一抛一接练习
（4）效果目标：
•明确学习内容和学习目标：足球体操 主要是让学生的运动系统得到充分的 运动准备；足球操、结合球的热身运 动和熟悉球性练习，来激发学生的主 动学习兴趣，形成人球和谐的良好氛 围，并使身体的各项机能都达到最佳 的运动状态。
个教学过程更流畅，不浪费练习的时间，提高教学效率。
同学们再见
【学情分析】
• 本次课授课对象是初中七年级的学生，男生20人，女生 20人，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。 本班有几个学生是足球兴趣小组的成员，但大部分学生都 是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大 的差异，在本次课的教学措施是强调体育骨干的作用，相 信通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作 探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
• （三）教学过程：愉悦身心放松恢8分钟 • (1)教学内容：通过音乐进行放松操 • （2）教师活动：边讲解边示范放松操的动作要领并和学
生一起进行放松 • （3）学生活动：积极模仿练习，充分放松身心。
• （4）效果目标：通过做肢体放松操，师生共同达到心理
和肢体的放松，同时培养学生正确的体态，陶冶学生美
• （六）纸制足球41个，足球8个，跨栏架4个，障碍 标志杆12个。
六、评 析
• 课的整个设计流程比较合理并且流畅。
•
本堂课的设计流程球性练习热身—踢固定球 ---
拓展与延伸两人一球传球---加大距离练习--- “Z”字
传球练习 ---- 组传球入“小门”比赛练习--- 最后
拓展与延伸练习 ---- 灵敏素质游戏 。整个教学过程
人教版七年级体育与健康《脚内侧传球》教学课件设计
四、脚触球的部位
也就是击球点准不准的问题， 各种踢球方法都要求踢球的后 中部，作用力通过球的中心， 使球沿直线飞行，才能做到踢 球准确。支撑脚位置，踢球腿 的摆动，脚型的控制以及身体 的协调动作都影响着踢球的准 确性。在教学中，应将踢球的 准确性练习，作为主要的教学 内容之一。
五、踢球后的随前摆动
助跑距离3——5米
二、支撑脚的选位
就是助跑最后一大步支撑脚 落地点的正确位置，应以能 最大限度的摆腿和准确的接 触球为原则，凡采用的踢球 方法是直线助跑而支撑脚又 必须在球的侧后方时，支撑 脚与球的距离应为10——15 厘米。
支撑脚的脚型
三、踢球腿的摆动
摆动的幅度越大，摆动的 速度越快，力量就越大， 而且摆动的方向要正，要 从后向前摆，防止由外向 里的弧线摆动。摆动的速 度不是匀速摆动应是加速 摆动，特别是小腿爆发式 的摆动是摆腿踢球的关键， 应反复练习，反复强调， 形成动力定型
七年级体育与健康 足球《脚内侧传球》
授课教师：
脚内侧传球环节构成
助跑——支撑脚站位——踢球腿摆动— —脚踢球——踢球后的随前摆动
一、踢球前的助跑
为了获得身体前移的速度和调 整人与球的位置与方向的关系， 已选择适当的支撑脚的位置， 为准确地踢球和增大踢球力量 创造条件。三五步的助跑要平 稳而有节奏，助跑的最后一步 要夸大，支撑脚落地是由脚跟 过渡到脚掌的。最后一大步的 支撑起到制动支撑和维持平衡 的作用，为踢球的后摆和准确 的踢球创造了稳固的平衡状态 和发力的准备。
脚内侧传球技术重、难点 重点：击球的部位与支撑脚。 难点确 原因：踝关节外展不充分。 纠正：触球时脚跟向前顶出，脚尖微 上翘。
2、出球方向不直 原因：摆腿由外向内或侧身踢球。 纠正：支撑脚脚尖正对出球方向， 练习上一步，跟腿踢球。
《脚内侧传接球》试讲 PPT
脚内侧踢球的教学口诀：
脚尖向上翘 大腿向外展 踢球后中部 踢球方向正
讲解示范：教师讲解并示范传球和一种接球的动作
组织队形：
环节四、新授练习
练习一：无球分解与完整模仿练习
组织队形：
练习二：踢固定球练习
组织队形：
难点探究：脚内侧传接球慢动作分析
探究三：脚内侧传接球技术的发力顺序是什么样的？ 探究四：脚内侧传接球的腿型是什么样的？
3
足球是初中生比较喜爱的一项运动，大部分男生有着一定的基础，参
与程度较高。但是，女生的基础相对较差，学习兴趣相对较低。
本课以游戏教学法为主要方法，同时采用讲解示范法、启发诱导法等，
4
根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进，让基础薄弱的同学在教
师的引导下有步骤、有计划的进行练习。
教学目标
通过教学，使学生学习了解脚内侧踢球的技术原 理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的 动作概念，培养学生对足球运动的兴趣。
谢谢各位评委！
效果预计
3.徒手操拉伸
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
4）腹背运动
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
环节三、脚内侧踢球的动作要领：
• 踢球时，支撑脚踏在球的侧方15厘米左右处，脚尖指向出球方向，膝盖稍弯曲，踢球脚 稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍翘起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面 平行，脚腕要用力，用脚内侧触球的后中部，将球踢出。
《脚内侧传接球》试讲
教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程
教材分析
脚内侧踢球是足球运动中近距离传球、射门的主要方法。学习脚内侧
1
踢球对培养学生积极进取、机智灵活、勇敢顽强的品质和团结协作的
脚尖向上翘 大腿向外展 踢球后中部 踢球方向正
讲解示范：教师讲解并示范传球和一种接球的动作
组织队形：
环节四、新授练习
练习一：无球分解与完整模仿练习
组织队形：
练习二：踢固定球练习
组织队形：
难点探究：脚内侧传接球慢动作分析
探究三：脚内侧传接球技术的发力顺序是什么样的？ 探究四：脚内侧传接球的腿型是什么样的？
3
足球是初中生比较喜爱的一项运动，大部分男生有着一定的基础，参
与程度较高。但是，女生的基础相对较差，学习兴趣相对较低。
本课以游戏教学法为主要方法，同时采用讲解示范法、启发诱导法等，
4
根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进，让基础薄弱的同学在教
师的引导下有步骤、有计划的进行练习。
教学目标
通过教学，使学生学习了解脚内侧踢球的技术原 理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的 动作概念，培养学生对足球运动的兴趣。
谢谢各位评委！
效果预计
3.徒手操拉伸
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
4）腹背运动
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
环节三、脚内侧踢球的动作要领：
• 踢球时，支撑脚踏在球的侧方15厘米左右处，脚尖指向出球方向，膝盖稍弯曲，踢球脚 稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍翘起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面 平行，脚腕要用力，用脚内侧触球的后中部，将球踢出。
《脚内侧传接球》试讲
教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程
教材分析
脚内侧踢球是足球运动中近距离传球、射门的主要方法。学习脚内侧
1
踢球对培养学生积极进取、机智灵活、勇敢顽强的品质和团结协作的
初中体育 脚内侧传球 ppt
有害的。
㈡基本部分
6、xuesheng分组进行“打靶得分”测试。 在扇形区域内摆放4个不同方向和距离的 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标物，并根据难度设置不同分值。 xuesheng分四个小组，每人一次机会“打 靶”，得分多的小组获胜。通过测试反馈 课堂学习效果。（约5分钟）
㈢放松部分（约5分钟） 1、腿部放松练习。 2、xuesheng小结动作要领。 3、收还器材，师生再见。
球时一定要注意踝关节紧张固定脚型，防止受 伤。xuesheng做无球模仿练习，初步掌握动作 要领，教师纠正错误动作。（约8分钟）
㈡基本部分
3、xuesheng两人一组进行有球练习，教 师巡回指导并纠正支撑脚的位置和踢球部 位等错误动作，发现、培养体育骨干，适 时加入体育骨干的示范。（约6分钟）
㈡基本部分
4、以体育骨干为核心，xuesheng四人一 组进行多方向传球练习，教师巡回指导并 纠正错误动作，强调触球脚脚型的控制和 固定，以及根据目标身体适时转位，控制 好传球方向和力量。小组相互纠错，体干 重点帮扶。（约8分钟）
㈡基本部分
5、xuesheng五人一组抢截球游戏，提高 xuesheng运用基本技术进行实战的能力， 巩固xuesheng对技术的掌握并培养 xuesheng的灵敏度和学习兴趣。（约5分 钟）
㈡基本部分
1、教师完整示范，使xuesheng建立完整的动作 概念。
2、教师分解示范并讲解，强调支撑脚踏在球的 侧后方15厘米左右，膝盖稍弯曲，触球脚稍向 后提起，膝盖外转，脚尖稍翘起，前摆时小腿 加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚 腕用力，用脚内侧触球的后中部，将球向目标
方向踢出，触球后，身体和髋关节向前送。触
㈠知识和技能目标：了解足球脚内侧传球 动作技术结构，并能用自己的语言陈述动 作要领；熟练掌握脚内侧传球技术，动作 具有一定的规范定型。 ㈡身体发展目标：通过练习发展学生的反 应速度和灵敏性。 ㈢情感目标：增强学生对足球运动的兴趣， 培养学生敢于挑战自我和团结协作、互帮 互助的精神。
㈡基本部分
6、xuesheng分组进行“打靶得分”测试。 在扇形区域内摆放4个不同方向和距离的 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标物，并根据难度设置不同分值。 xuesheng分四个小组，每人一次机会“打 靶”，得分多的小组获胜。通过测试反馈 课堂学习效果。（约5分钟）
㈢放松部分（约5分钟） 1、腿部放松练习。 2、xuesheng小结动作要领。 3、收还器材，师生再见。
球时一定要注意踝关节紧张固定脚型，防止受 伤。xuesheng做无球模仿练习，初步掌握动作 要领，教师纠正错误动作。（约8分钟）
㈡基本部分
3、xuesheng两人一组进行有球练习，教 师巡回指导并纠正支撑脚的位置和踢球部 位等错误动作，发现、培养体育骨干，适 时加入体育骨干的示范。（约6分钟）
㈡基本部分
4、以体育骨干为核心，xuesheng四人一 组进行多方向传球练习，教师巡回指导并 纠正错误动作，强调触球脚脚型的控制和 固定，以及根据目标身体适时转位，控制 好传球方向和力量。小组相互纠错，体干 重点帮扶。（约8分钟）
㈡基本部分
5、xuesheng五人一组抢截球游戏，提高 xuesheng运用基本技术进行实战的能力， 巩固xuesheng对技术的掌握并培养 xuesheng的灵敏度和学习兴趣。（约5分 钟）
㈡基本部分
1、教师完整示范，使xuesheng建立完整的动作 概念。
2、教师分解示范并讲解，强调支撑脚踏在球的 侧后方15厘米左右，膝盖稍弯曲，触球脚稍向 后提起，膝盖外转，脚尖稍翘起，前摆时小腿 加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚 腕用力，用脚内侧触球的后中部，将球向目标
方向踢出，触球后，身体和髋关节向前送。触
㈠知识和技能目标：了解足球脚内侧传球 动作技术结构，并能用自己的语言陈述动 作要领；熟练掌握脚内侧传球技术，动作 具有一定的规范定型。 ㈡身体发展目标：通过练习发展学生的反 应速度和灵敏性。 ㈢情感目标：增强学生对足球运动的兴趣， 培养学生敢于挑战自我和团结协作、互帮 互助的精神。
七年级体育《足球脚内侧传接球》课件
竞赛活动方案
五人制足球赛
组织五人制足球比赛，强调脚内侧传接球在比赛 中的运用，提高学生实战能力。
传接球挑战赛
设置传接球挑战赛，记录学生在规定时间内完成 传接球的次数和准确性，激发学生竞争意识。
足球技能大比拼
举办足球技能比赛，包括脚内侧传接球在内的多 项技能比拼，全面展示学生足球技能水平。
游戏与竞赛活动注意事项
在训练中，脚内侧传接球也是重要的 练习内容之一，有助于提高运动员的 传球技术和配合意识。
脚内侧传接球在青少年足球教学和训 练中也是重要的教学内容之一，有助 于培养运动员的基本功和比赛能力。
03 脚内侧传接球技术动作分 解
准备姿势与站位
01
02
03
身体方向
面对来球方向，保持身体 稍微侧向。
重心稳定
安全第一
在游戏和竞赛活动中，始终强调安全 第一，确保学生人身安全。
合理安排运动负荷
根据学生年龄和体质状况，合理安排 运动负荷，避免过度疲劳和受伤。
注重技能提升
在游戏和竞赛活动中，注重学生足球 技能的提升，强调脚内侧传接球等基 本技能的练习和掌握。
公平公正
在竞赛活动中，确保公平公正，遵守 比赛规则，培养学生良好的体育道德 风尚。
02 足球脚内侧传接球技术基 础
足球基本技术概述
足球基本技术包括传球、接球、 射门、控球、抢截等，是足球 运动的基础和核心。
掌握足球基本技术对于提高运 动员的竞技水平和比赛能力至 关重要。
足球基本技术需要通过长期、 系统、科学的训练才能逐步提 高。
脚内侧传接球技术特点
01
02
03
04
脚内侧传接球是一种准确、稳 定的传球方式，适用于短距离
《脚内侧传接球》说课课件
5
四、教学目标
1、认知目标：了解足球脚内传球的技术动作，同时锻炼了 灵敏性和协调性 3、情感目标：养成团结协作、勇于 拼搏和善于思考的能力
6
五、教学重、难点
教学重点是击球时的触球部位； 教学难点是触球时脚型的固定。
7
六、教法与学法
3
二、教材分析
足球运动锻炼身体的综合效果好，趣 味性强， 具有竞争性、对抗性等特点， 符合中学生的生理和心理特征，学生 们非常喜欢这项运动。同时，通过对 脚内侧踢球的学习，还能发展学生速 度、力量、灵敏、协调性等身体素质。
4
三、学情分析
1、该年龄阶段学生处于身体发育较快 阶段，需要多进行协调性和灵敏性的锻 炼。 2、大部分学生刚开始接触足球，基础 比较差，但对足球有着浓厚的兴趣，是 学习足球的最好时机，教学时采用分解 到完整、难度从低到高递进。 3、同一班级中同学基础水平不同，特 别是男女生差别较大，需差导对待。
11
（3）、俩人一组传球练习，提高控球 能力（如图）
12
（4）、五人一组抢截球练习，提高传接 球的能力和快速反应，准确判断、积极 抢断的能力（如图）。
13
（三）、结束部分 1、整队 2.放松练习 3、教师小结 学生自我小结 4、收还器材
14
体育说课课件
说课稿： 足球脚内侧传接球
2
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注 重学生对足球基本技术的掌握与实践 应用。教师要充分强调学生的主体地 位 ，关注学生的个体差异，全面提 高学生的身体素质和心理素质水平， 为学生的终身体育奠定基础。通过课 堂教学，使学生养成积极自觉锻炼的 习惯和对足球的兴趣。
教法：
1、完整示范法：使学生建立完整的动 作概念
2、分解动作与讲解：跑动—身体稍内 转—提脚—弯膝—脚尖稍外转—脚触球
四、教学目标
1、认知目标：了解足球脚内传球的技术动作，同时锻炼了 灵敏性和协调性 3、情感目标：养成团结协作、勇于 拼搏和善于思考的能力
6
五、教学重、难点
教学重点是击球时的触球部位； 教学难点是触球时脚型的固定。
7
六、教法与学法
3
二、教材分析
足球运动锻炼身体的综合效果好，趣 味性强， 具有竞争性、对抗性等特点， 符合中学生的生理和心理特征，学生 们非常喜欢这项运动。同时，通过对 脚内侧踢球的学习，还能发展学生速 度、力量、灵敏、协调性等身体素质。
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三、学情分析
1、该年龄阶段学生处于身体发育较快 阶段，需要多进行协调性和灵敏性的锻 炼。 2、大部分学生刚开始接触足球，基础 比较差，但对足球有着浓厚的兴趣，是 学习足球的最好时机，教学时采用分解 到完整、难度从低到高递进。 3、同一班级中同学基础水平不同，特 别是男女生差别较大，需差导对待。
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（3）、俩人一组传球练习，提高控球 能力（如图）
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（4）、五人一组抢截球练习，提高传接 球的能力和快速反应，准确判断、积极 抢断的能力（如图）。
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（三）、结束部分 1、整队 2.放松练习 3、教师小结 学生自我小结 4、收还器材
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体育说课课件
说课稿： 足球脚内侧传接球
2
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注 重学生对足球基本技术的掌握与实践 应用。教师要充分强调学生的主体地 位 ，关注学生的个体差异，全面提 高学生的身体素质和心理素质水平， 为学生的终身体育奠定基础。通过课 堂教学，使学生养成积极自觉锻炼的 习惯和对足球的兴趣。
教法：
1、完整示范法：使学生建立完整的动 作概念
2、分解动作与讲解：跑动—身体稍内 转—提脚—弯膝—脚尖稍外转—脚触球
足球脚内侧传接球+说课课件-高一上学期体育与健康人教版必修第一册
摆、击球、击球后的随球动作）。 难点： 支撑脚正对传球方向、踢球腿外旋90度及
传球准确性
动作步骤及动作要领
足球脚内侧传球步骤： 助跑---支撑—摆腿---踢球---随前动作
动作要领： 支撑脚踏在球侧，膝关节微曲，脚趾指向出
球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝 踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当 膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击 球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的 后中部。
的动作概念，形成正确动作表象；
四 教学目标
2、技能目标： 学习脚内侧传接球技术，使60%学生能够学会脚
内侧传地滚球动作，掌握正确的击球点及停球动 作；
四 教学目标
3、情感目标： 学习脚内侧传接球技术，发展学生的克服困难不
怕苦的优良品质和团结协作的集体主义精神
五 教学重难点
重点： 触球部位、传球腿的动作（包括后摆、前
二 教材分析
《足球脚内侧传接球》是河北教育出版社普通高 中体育与健康全一册《足球运动》中要求学习与 掌握的技术动作。脚内侧传接球是足球运动中最 为常用的技术动作之一。经常参加足球运动，可 以培养勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、勇于克 服困难的心理品质；同时有助于形成团结协作、 密切配合、热爱集体等集体主义精神，有助于增 强团队意识，改善社会关系。
谢谢观看， 敬请批评指正！
三 学情分析
高一学生对体育运动有良好的参与意识， 同学之间善于团结合作，集体荣誉感较强。 运动技能一般，对事物的持久性比较差， 在教学中应不断调动学生学习的积极性， 充分发挥小组合作学习的作用。因此，教 师在教学中少讲解，多提示，激发学生的 学习动机，并进行积极性评价。
四 教学目标
1、认知目标： 通过脚内侧传接球动作的体育与健康》课程标准，突出“健康 第一”的指导思想，使学生在运动参与、运动技 能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面 得到全面的锻炼和发展。
传球准确性
动作步骤及动作要领
足球脚内侧传球步骤： 助跑---支撑—摆腿---踢球---随前动作
动作要领： 支撑脚踏在球侧，膝关节微曲，脚趾指向出
球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝 踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当 膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击 球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的 后中部。
的动作概念，形成正确动作表象；
四 教学目标
2、技能目标： 学习脚内侧传接球技术，使60%学生能够学会脚
内侧传地滚球动作，掌握正确的击球点及停球动 作；
四 教学目标
3、情感目标： 学习脚内侧传接球技术，发展学生的克服困难不
怕苦的优良品质和团结协作的集体主义精神
五 教学重难点
重点： 触球部位、传球腿的动作（包括后摆、前
二 教材分析
《足球脚内侧传接球》是河北教育出版社普通高 中体育与健康全一册《足球运动》中要求学习与 掌握的技术动作。脚内侧传接球是足球运动中最 为常用的技术动作之一。经常参加足球运动，可 以培养勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、勇于克 服困难的心理品质；同时有助于形成团结协作、 密切配合、热爱集体等集体主义精神，有助于增 强团队意识，改善社会关系。
谢谢观看， 敬请批评指正！
三 学情分析
高一学生对体育运动有良好的参与意识， 同学之间善于团结合作，集体荣誉感较强。 运动技能一般，对事物的持久性比较差， 在教学中应不断调动学生学习的积极性， 充分发挥小组合作学习的作用。因此，教 师在教学中少讲解，多提示，激发学生的 学习动机，并进行积极性评价。
四 教学目标
1、认知目标： 通过脚内侧传接球动作的体育与健康》课程标准，突出“健康 第一”的指导思想，使学生在运动参与、运动技 能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面 得到全面的锻炼和发展。
体育与健康人教版3～4年级全一册 6.2 足球-脚内侧传球 课件(12ppt)
易错与纠正
易犯错误
1.支撑脚落位错 误。 2.击球脚屈膝及 外展不充分， 脚尖没有翘起。
纠正方法
1.支撑脚落位及 脚尖方向与出 球方向一致。 2.提膝、勾脚、 外翻，脚内侧 贴纸部位触球 中后部。
THANKS
感谢您的观看
教材分析：
足球脚内侧传球是足球的 基本技术之一，是小学三 年级的主要教学内容，脚 内侧传球能够发展学生的 灵敏、协调素质。
足球脚内侧传球
学情分析：
小学三年级学生活泼好动， 善于表现，对新鲜事物充 满好奇心，具有一定的竞 争意识，但是注意力容易 分散，因此，我采用形式 多 外展
难点
脚触球部位
球星展示
足球脚内侧传球
Please observe and listen carefully
教师示范与 详细讲解
教
学
教
法
01
02
03
04
无球模仿练习 贴纸体现练习 相 互 对 练 游 戏 保 龄 球
01
无球模仿练习
02
贴纸体现练习
03
相
互
对
练
04
游戏保龄球
脚内侧传接球教案公开课
脚内侧传接球教案公开课
介绍
这份文档旨在提供一份关于脚内侧传接球的教学案例，以帮助教练和学生们更好地掌握这一足球技术。
教学内容
1. 范例展示
在教学开始之前，首先通过示范展示脚内侧传接球的正确姿势和技巧。
确保学生们能够清楚地理解正确的动作要领。
2. 基本动作训练
让学生们进行基本的脚内侧传接球动作练。
教练应该着重指导学生们正确地运用脚踝和脚背进行传球和接球。
3. 技巧提升训练
引入一些技巧练，帮助学生们更好地掌握脚内侧传接球。
例如，练在不同速度和距离下的准确传球，以及传球后迅速调整姿势以便
接球。
4. 小组对抗训练
组织学生们进行小组对抗训练，让他们在实战中运用所学的脚
内侧传接球技巧。
通过对抗训练，学生们可以更好地理解如何在比
赛中应用这项技术。
教学要点
- 强调正确的脚踝和脚背的使用
- 关注传球和接球的准确性
- 培养快速反应和适应能力
- 注重团队合作和沟通能力的培养
结论
这份教案提供了一种简单而有效的方法来教授脚内侧传接球技术。
通过逐步引导学生们进行范例展示、基本动作训练、技巧提升训练和小组对抗训练，他们将能够更好地掌握这一技术，并在实战中运用自如。
这将有助于提高他们的足球水平和团队合作能力。
以上是关于脚内侧传接球教案公开课的文档，希望对您有所帮助！。