英语教研组封皮二
教研活动本封皮(3篇)
第1篇封面---一、封面设计1. 封面图案：- 设计风格：简洁、大气、富有教育气息- 图案元素：结合教育元素，如书籍、笔、地球仪、放大镜等，象征知识的传播与探索2. 封面颜色：- 主色调：以蓝色、绿色为主，蓝色代表智慧，绿色代表生机，寓意教研活动的丰富与活力- 辅助色：白色、灰色，用于搭配，增加视觉层次感3. 封面文字：- 标题：居中设计，字体选用楷体，字体大小适中，醒目易读- 标题内容：教研活动记录本4. 边框设计：- 采用简洁的线条边框，既增加美观性，又不失专业性---二、封底设计1. 封底图案：- 与封面相呼应，可选用类似的教育元素图案，如书籍堆叠、知识树等2. 封底颜色：- 与封面保持一致，以蓝色、绿色为主，营造整体和谐感3. 封底文字：- 学校名称、教研组名称、记录人姓名、记录日期等信息- 字体、字号与封面保持一致，清晰易读---三、内页设计1. 目录页：- 列出本记录本的主要内容，如教研活动时间、主题、参与人员、活动内容、心得体会等- 可采用表格形式，清晰展示信息2. 记录页：- 页面布局：左侧为主记录区，右侧为辅助记录区- 主记录区：用于详细记录教研活动内容，包括活动时间、主题、活动流程、参与人员发言、讨论结果等- 辅助记录区：可记录活动中的照片、图片、图表等，增强记录的生动性3. 页眉页脚：- 页眉：可标注“教研活动记录”字样，方便识别- 页脚：标注页码，方便查阅4. 页面格式：- 纸张：选用A5尺寸，便于携带与保存- 版式：左侧装订，方便翻阅- 边距：上下左右各留出适当空白，美观大方---四、使用说明1. 记录格式：- 采用统一格式，如日期、活动主题、参与人员等- 记录内容要真实、准确、完整2. 记录要求：- 记录人应认真对待每一次教研活动，做好记录工作- 记录内容要简洁明了，突出重点- 鼓励记录人发挥创造性，用文字、图片等多种形式记录活动3. 保存方式：- 记录本应妥善保管，避免损坏、丢失- 定期整理、归档，便于查阅---五、结语本教研活动记录本旨在为教研组提供方便、实用的记录工具，以促进教研活动的深入开展。
五年级英语上册Unit2Teachers(Lesson2)ppt课件人教新起点
favorite teacher.
>>Presentation
Listen and repeat.
Yaoyao: Really? What does he teach? Wu Peng: He teaches maths. Is your favorite teacher here? Yaoyao: Yes. She’s that women in the red T-shirt, Mrs Li. She’s short and has short hair. Wu Peng: What does she teach? Yaoyao: She teaches Chinese. She tells us interesting stories. We all like her.
Unit 2 Teachers
Lesson 2
>>Warm-up
Look and say. wear glasses slim
curly hair
straight hair
nice
young
>>Warm-up
Describe your teachers
>>Presentation
A. Look, listen and answer.
1. Look at the picture and guess what the dialogue is about.
>>Presentation
2. Now listen and answer:
Who is Yaoyao’s favorite teacher? Why?
Mrs Li is Yaoyao’s favorite teacher. She tells us interesting stories.
Unit 2 My schoolbag 单元整体设计(学历案)四年级英语上册(人教PEP版)
Unit 2 My schoolbag 单元整体设计（学历案）四年级英语上册（人教PEP版）【主题分析】单元主题：My schoolbag该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及“学习与生活的自我管理”和“自尊自律，文明礼貌”。
【单元内容分析】本单元以My schoolbag为话题，重点学习有关“书包里面物品的描述与介绍”和“寻求帮助时的礼貌用语，以及养成良好的学习生活习惯”的表达方式。
整个单元的主题线My schoolbag的引领下，划分为三个子任务：Introduce the schoolbag，Take care of the schoolbag，Put away the schoolbag。
这三个子任务整合成为四个语篇，两节词汇和对话融合课，一节语音课，一节读写练习课。
语篇一是小学生日常对话，教材通过Amy向陈洁展示自己的新书包，介绍书包里面物品的名称。
语篇呈现了Amy 向陈洁介绍了书包里装的物品名称，呈现了教材名称类重点词汇，以及询问并回答书包里的课本的重点句型：What’s in your schoolbag? An English book, a maths book, three storybooks，通过 Let’s do 的指令活动来进一步巩固重点单词和句型。
通过语篇的学习培养学生乐于分享，爱护自己物品的美好情感。
语篇二是小学生日常对话，教材通过张鹏去失物招领出找回自己丢失的书包，询问并回答物品的颜色、数量、特征等。
语篇呈现重点单词：key, candy, not ebook, toy，并认读询问书包里有什么的句子What’s in my schoolbag?通过语篇的学习培养学生要爱护自己的书包，不要丢三落四。
语篇三是一节语音课。
教材利用教材歌谣创设情景，引导学生感知和体验i-e的发音，归纳总结字母组合i-e在单词中发长音/aɪ/的规则，培养学生形成良好的拼读习惯，帮助学生养成利用语音规则记忆单词的习惯。
作业检查情况
作业检查情况情况是一个名词，读音为qíng kuàng，是指情形，情景。
出自《堕及妻赵氏墓志》。
情况也有指事情的来龙去脉等意思。
下面是作者精心整理的作业检查情况内容(精选6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
作业检查情况篇1为了促进教学质量，了解学生的学习，学校在组织了各学科作业检查活动。
5月5日，英语组进行了作业检查。
一、总体情况：教师都能按要求布置作业，并都在统一规定的作业基础上有所增加，格式正确。
作业能做到及时批改、师改。
作业上交率较高，批改也比较认真，并能督促学生订正，评价方式采用等级制。
二、值得表扬之处：所有英语教师对学生作业都严格按照六认真要求，格式统一、规范，批改细心，尤其是注重使用激励性的表扬方式，例如在作业优秀的本子上画上敲章、画星，或者写些奖励性语言和采取免做机制。
（突出的教师：詹文茜、顾颖、卞瑞君和杨迎秋）。
三、建议改进之处：1．个别老师要在学生订正正确后，把叉圈掉。
2．标点和格式还是要不断反复强调，不要漏批错批。
3．勾的位置要在每行最后，不要居中。
4．个别学生的作业本注意整洁干净，规范学生的书写，注意字迹工整。
5．中年级2号本作业设计有待多样化，有效化。
建议：希望本组老师能互相学习，取长补短，认真对待学生作业，从而提高教学。
作业检查情况篇2根据教导处的安排，本学期在4月17日对各位数学老师的作业、批改记录进行了检查。
现将检查的具体情况总结如下：一、通过这次作业检查，我们看到了一些亮点：1、作业次数充足，布置适量。
大多数教师能根据学情与教材的特点设计了形式多样，富有成效的作业，与课堂教学同步，难以适中，作业适量符合要求。
2、作业批改认真老师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到符号规范，反馈及时，重视矫正，对错误纠正及时，并能对学生订正后作业的再次批改，批改格式规范，有等级评价和批改日期。
二、从本次作业检查来看，也存在一些问题：1、发现有个别班没按编号顺序排列，本数不足，且有个别学生没有统一用黑色笔水写。
英语(基础模块)第2册教学参考书
Unit 1Hunting for a Job一、教学目标1. 询问对方职业2. 掌握各种职业名称3. 掌握简单的面试技巧，学会写本人的简历4. 掌握复合宾语，区分复合宾语和双宾语的不同5. 学会如何发元音［a:］［ʌ］与［ɔi］二、教学用具录音机、磁带、图片三、教学向导Warm-up教学要求与建议1.最好能在开课前布置并引导和鼓励学生预先自学、预习并记忆本单元的生词和短语，英语（基础模块）第2册教学参考书在Warm-up中涉及一些。
2.提前布置学生预习单词或在课上指导学生看图片，进行配对。
在课上引导学生根据图片记住各种职业名称，练习如何询问对方的职业。
3.分角色问答各自的职业，鼓励学生提更多有关职业的问题。
❒Pronunciation Practice教授学生练习元音［a:］［ʌ］与［ɔi］，同时可以多举一些常见的带有这三个元音的例子，进行对比。
❒Listening and Speaking一、教学重点根据A，B两段对话，要求学生进行模仿练习二、教学建议1. 根据课文对话来学习。
2. 并学习新的英语单词。
3. 角色扮演（Role Play）(1) 明确口语活动的任务，要求学生仔细阅读Dialogue。
必要时可做简单的对话示范。
(2) 学生成对活动，轮流作Speaker A、Speaker B。
(3) 教师巡视全班,聆听学生的对话,并解答学生提出的问题。
(4) 挑出几个学生和老师做模拟招聘会。
(5) 总结学生的表现，并及时纠正学生中出现的错误。
三、练习参考答案A Listen and fill in the blanksinterview position reasonable excited opportunity handle make good luckB2. Answer the questions(1) Lily is applying for a position of accountant.(2) Lily worked in Thomas company 4 months ago.(3) She was responsible for checking the balances, paying the bills, transferring money and soon.Unit 1 Hunting for a Job3. Complete the following sentences.(1) in her place(2) business(3) working(4) a good education.(5) white-collar4. 略5. D A A B D听力原文A2. Listen and fill in the blanks.I’m going to have an interview for a job tomorrow. It is a position in a trade company. The company offers a reasonable salary. I am very excited. It is a great opportunity for me to start my career. I think I can handle this job very well. I will make a progress if I can work in this position. But I must get this job first. So wish me good luck.B3. Complete the following sentences.(1) Could you work in her place?(2) What business are you in?(3) I’m tired of working all day.(4) He has the advantage(优势) of a good education.(5) He has a white-collar job.5. Listen to the dialogue and answer the questions.Miss Smith：Good morning, Mr. Sharp. I’m really sorry I’m late.Mr. Sharp：You’re late every morning. Miss Smith. You were late on Tuesday and yesterday. Miss Smith：But it wasn’t my mistake. I stood in the rain for an hour this morning. I waited and waited for a bus, and then when a bus came, it was full.Mr. Sharp：How about yesterday?Miss Smith：Well, I came by taxi yesterday and…Mr. Sharp：And you were still late! And the day before yesterday?Miss Smith：On Tuesday I went to see the doctor and waited for two hours there.Mr. Sharp：And tomorrow, Miss Smith.英语（基础模块）第2册教学参考书❒Language Bank教授学生练习记忆这些日常口语，也可让学生自行学习，然后课后抽查。
教案检查工作总结
教案检查工作总结教案检查工作总结1为了进一步深化学校的课堂教学改革，我校于20xx年3月26日对我校所有的教案进行了全面检查。
现将检查情况总结如下：一、整体检查情况1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导自己的教学实际。
每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。
2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点。
3、教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。
不能很好地起到反思调整改进的作用。
提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。
在为数不多的.优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。
二、存在的问题1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。
但是个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视。
个别教师的教案书写不能解释自己的教学进度、不能落实教材的内容。
2、个别教师的备课过程过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少。
3、部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，学生活动与教师活动的具体操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作。
4、教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。
以上是我校本次教案检查的大体情况。
教案反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。
也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进，真正把教好书的口号落到实处。
教案检查工作总结2本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。
现将检查情况总结如下：教案方面的特点与不足特点：1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。
小学英语教案封皮模板
---课程名称：小学英语授课年级：年级授课班级：班级授课教师：教师姓名授课时间：年月日教学内容：- 单元主题：_________________________- 教学目标：- 知识与技能目标：1. 学生能够听懂并正确使用本单元的核心词汇和句型。
2. 学生能够通过听、说、读、写等活动，提高英语表达能力。
3. 学生能够理解并运用本单元的语法结构。
- 过程与方法目标：1. 通过情境教学，激发学生学习英语的兴趣。
2. 通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 通过角色扮演，提高学生的口语表达能力。
- 情感态度与价值观目标：1. 培养学生对英语学习的热爱和兴趣。
2. 增强学生的自信心，提高自我表达能力。
3. 培养学生的跨文化交流意识。
教学重点：- 本单元的核心词汇和句型。
- 本单元的语法结构。
教学难点：- 学生对复杂句型的理解和运用。
- 学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。
教学准备：- 教学课件、图片、实物等教学辅助材料。
- 多媒体设备、录音机等。
- 学生准备：预习本单元内容，准备相关话题的词汇和句子。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 通过歌曲、游戏或视频等方式，激发学生的学习兴趣，引入本单元主题。
2. 新课导入（10分钟）- 引导学生复习上一单元的知识，为新知识的学习做好铺垫。
- 通过提问、小组讨论等方式，让学生对本单元的主题有一个初步的了解。
3. 新课讲解（20分钟）- 讲解本单元的核心词汇和句型，通过例句和实际应用，让学生掌握其用法。
- 介绍本单元的语法结构，并通过练习题让学生进行巩固。
4. 实践活动（15分钟）- 小组合作，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。
- 进行听力练习，提高学生的听力理解能力。
5. 总结与作业布置（5分钟）- 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 布置课后作业，巩固所学知识。
教学反思：- 本节课的教学效果如何？- 学生对哪些内容掌握较好，哪些内容还有困难？- 教学方法是否合理，是否需要调整？---备注：- 本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
备课教案封皮模板优秀5篇
备课教案封皮模板优秀5篇教师实习计划篇一新学期的开始，面临着角色的转变。
在为期四个月的实习生活中，我一定严格要求自己，以身作则，这是对自身专业知识和专业素养的检验，也是丰富自己的实战经验。
在未来可能面临的困难中，全力以赴，全身心投入教学中。
在工作上认真努力，好好聆听当地老师的建议，同时积极团结同学，组织好学校安排的各种活动；在学习上，积极向老师同学学习，丰富自己的教学技能。
下面简单为实习做一个计划畅想。
1、学校教学实习根据当地学校的实习分配，具体了解当地的教学条件，师资配备和学生文化掌握程度，跟当地指导老师认真学习工作技能，实习工作条例，充分做好课前准备。
实习期间，积极配合学校各种教研活动，集体备课、观摩课等等各种教研讨论交流的活动，积极研读课程标准、高中教材，写好备课教案，熟练掌握教学工作的各个环节，在充分听课掌握课堂上课技巧之后，在老师的指导下，认真准备上课，根据学生的学习水平以适当的教学方式传授教学内容，能灵活地应对课堂突发状况，以学生喜闻乐见的方式激发学生学习兴趣，完成教学任务，并积极进行教学反思总结。
如果有幸担任副班主任的职务，要积极与班主任和任课老师保持良好的沟通交流，积极与班干部交流，充分了解每位学生，正确做到因材施教。
同时与班内同学定期交流，关心关爱每位学生的思想动态，从思想、生活、学习上对学生进行帮助。
2、分队工作计划认真负责本分队的事务，以身作则，充分发挥好承上启下的连接作用。
积极完成老师，队长分配的分队任务，定期组织完成本分队的日常团日活动工作，同时跟其他同学搞好关系，从生活、工作两个方面关心关爱同学，积极团结同学。
遇到困难，积极帮助同学，并向队长、老师及时反映分队的实习情况，在保证实习队员安全的前提下，监督大家完成教学任务、实习分队的团日活动。
实习既是一个充满新奇探索的旅程，又是一个充满挑战的过程，在实习期间，遇事不慌不忙，沉着冷静地处理各种突发状况。
工作上认真锻炼教学技能，完成教学任务，组织好同学完成本分队的实习任务，生活上关心班内同学，团结分队同学。
英语四年级上册第2单元集体备课表
4：English book ( ) A:英语书B：数学书C：数学书
5：pencil box ( ) A:铅笔盒B:书包C:数学书
二．排序
（）Look! It’s black and white.
（）A maths book, two pencils and a Chinese book.
小学英语集体备课记录表
学科
英语
年级
四年级
时间
地点
主讲人
参加人员
全体英语老师
备课
主题
Unit 2My schoolbag A Let’s talk
重、难点目标
重点：学生的模仿跟读指导。
难点：创设情境让学生运用新句型
重、难点突破与措施（主备人）
本部分为单元第一课时，课本设置情境，Amy向陈杰展示她的新书包，让学生通过情景对话感知句型What’s in your schoolbag?初步了解书包内物品的英语表达方式，并在交流中复习询问颜色及对物品进行简单评价。颜色单词在三年级已经学习过，第一单元描述教室时也进行了复习和巩固，本单元主题贴近学生生活，句型和第一单元有较多重叠，学生比较容易理解和学习。
张存娟：在教学中，要注重创造宽松和谐的学习氛围，以小组竞赛、歌谣、游戏等方法进行教学，调动学生学习的积极性。教学设计要有层次有梯度，注重创设真是的情景和语言环境。分音节教学单词，用多种形式进行教学和练习。
重难点
巩固性
练习题
一.单词检测
1：schoolbag（）A：书包B：糖果C；玩具
2：notebook（）A:故事书B:笔记本C：语文书
（）I have a new schoolbag.
2024版备课教案封皮模板(优秀)
注重排版和布局
文字排版
01
合理安排文字的排版和布局，确保文字之间的间距、行距等合
理，使整体看起来舒适、协调。
图片布局
02
根据图片的大小和重要性进行合理安排，使图片和文字之间保
持平衡，同时也要考虑整体的视觉效果。
学习建议
学员提出对本次课程的改进建议，以及对未来学习的期望和需求。
对未来备课教案封皮设计的展望
个性化设计
互动性增强
根据不同学科、不同年级、不同教学目标的 需求，设计更加个性化的教案封皮，以更好 地体现教学特点和要求。
在教案封皮设计中增加互动元素，如二维码资源和信息，提高学习效果。
美观度提升
环保理念体现
注重教案封皮的美观度和艺术性，运用合适 的色彩、字体和排版等设计元素，打造出更 加吸引人的教案封皮。
在教案封皮设计中体现环保理念，采用环保 材料、减少浪费和污染等措施，为保护地球 环境贡献一份力量。
THANKS
感谢观看
其他在线设计工具
便捷性
无需安装软件，通过浏 览器即可在线设计封皮。
丰富的素材库
提供大量免费或付费的 素材，方便用户快速搭 建美观的封皮设计。
跨平台支持
支持多种操作系统和设 备，方便用户在不同环 境下进行封皮设计。
06 总结与展望
回顾本次课程重点内容
01
02
03
04
课程目标
明确本次课程的教学目标，包 括知识、技能和态度等方面。
封面图片或背景应与 教案主题相关，增强 视觉效果和吸引力。
可使用标题、副标题 等方式概括教案内容， 方便查阅和了解。
高等学校大学外语教学研究会 全国高等师范院校外语教学与 ...
通知。
本次会议诚挚邀请您在百忙之中拔冗参会，对大会给予指导与评价。
联 系 人：王征锐 电 话：18600440808；010-88372795 电子信箱：nntefltra@ 传 真：010-88375115 网 址： 入住酒店：贵州栢顿酒店（贵阳市延安东路 18 号）
高等学校大学外语教学研究会 全国高等师范院校外语教学与研究协作组
邀请函
尊敬的
：
经教育部高教司批准，高等学校大学外语教学研究会和全国高等师范院校外语教学与
研究协作组将于 2018 年 9 月 25 日至 28 日在贵阳学院召开 2018 年全国高等院校英语教
学学术年会暨第三届全国高等院校英语教师教学基本功大赛。会议主题：贯彻中共中央、国
1
［会议代表］ 1. 教育部有关部门领导； 2. 国内外知名英语教育、教学专家、学者； 3. 各省（自治区、直辖市）大学外语教学研究会及高师协作组领导； 4. 各高等院校中担任专业英语课及公共英语课的骨干教师； 5. 第三届全国各高等院校英语教师教学基本功大赛参赛教师； 6. 国内外英语师资培训机构负责人及其他相关人员。 ［会议内容］ 1. 学术报告 教育部有关部门领导和国内资深英语教育、教学专家将从加快高校教育教学改革，提 升教师整体素质，搭建应用型高校合作平台，推行教育改革创新实践,提高英语课堂教学效 果等方面作大会报告。 2. 第三届全国高等院校英语教师教学基本功大赛 本届大赛分为专业英语组和大学英语组两个组别进行评选，评选分为初评和复评两个 阶段： （1）初评：参赛教师须录制一节时长为 45-60 分钟的视频参赛课，据实填写大赛推荐报 名表并加盖所在院系公章，随同光盘一并寄至大赛组委会，组委会将聘请高校大研会专家 组成评审组进行评选，初评评选出省级一、二等奖，同时推荐省级一等奖成绩优异的选手进 入复评； （2）复评：复评将在会议期间采取借班上课形式进行 30 分钟的现场授课展示及 3 分钟 课后反思，根据参赛教师现场授课教学基本功水平及教学效果，依据教师教学技能评价标 准，由大赛组委会专家评委组、教师评委组和听课学生三方打分并按规定比例计算总分，最 终评选出全国一、二等奖及若干单项奖。 大赛组委会将于 9 月 28 日举行颁奖典礼向本届大赛所有获奖教师颁奖，所有奖项将 在《大学英语教学与研究》杂志及官方网站上公布，同时上报给教育部高教司。 3. 现场观摩与研讨 为体现大赛公正与公平，与会代表在学习、观摩的同时将有机会全程参与本届大赛的 评比，组委会将随机抽取 10 名参会教师组成教师评委团，教师评委全程参与基本功大赛评 审工作。互动环节中与会代表还可以对参赛教师的各教学环节中的疑点进行提问，由参赛 教师和现场专家共同给予解答，充分体现大赛广泛参与性与互动性。 4. 论文评选 1）评选范围：关于高校英语教学及研究类学术论文； 2）论文内容：围绕教学实践、理论科研、教师发展、测试研究、课程设计、现代多媒体教 学应用等方面及会议相关主题进行撰写；
备课教案封皮模板
”等。
课程目标
02
简要概括课程的主要目标和预期成果，例如“提高学生的数学
运算能力”或“帮助学生掌握日常英语口语交流技能”。
课程安排
03
列出课程的主要内容和教学计划，包括主题、章节、课时安排
等。
教师介绍文字内容
教师姓名
标注出主讲教师的姓名，以便 学生识别。
职称/职务
注明教师的职称或职务，如“ 高级教师”、“教研组长”等 ，体现教师的专业地位。
文字排版与手绘元素相协调， 整体呈现出温馨、自然的氛围 。
其他创意风格
01
02
03
04
立体风格
运用立体效果和光影处理，使 封皮更加生动立体。
民族风格
融入民族图案和色彩元素，展 现独特的民族风情。
科技风格
运用现代科技元素和图形设计 ，展现前卫、时尚的视觉效果
。
抽象风格
以抽象图形和线条为主要表现 手段，表达深邃、内敛的情感
动植物、生态景观等生物多样性，拓展学生的视野和知识面
抽象艺术图片
抽象线条、几何图形等艺术元素 ，激发学生的想象力和创造力
色彩搭配、构图设计等艺术表现 ，提升学生的审美能力和艺术素
养
与教育主题相关的抽象艺术作品 ，引导学生理解艺术与教育的内
在联系
其他符合主题的图片
与课程内容相关的历史事件、人物等图片，帮助学生更好地理解课程内 容
与课程目标相关的社会现象、科技成果等图片，引导学生关注社会发展 与科技进步
与学校文化、教育理念等相关的图片，展现学校的特色与风貌
04
封皮标题设计
标题字体选择
01
02
03
字体类型
建议使用清晰易读的字体 ，如宋体、黑体或微软雅 黑等，以确保标题的可读 性。
学校教研活动记录封皮
封面：---【XX学校教研活动记录】副标题：---深化教育教学改革，促进教师专业成长背景：---随着我国教育事业的不断发展，教育改革不断深化，教育教学质量成为学校发展的核心。
为了进一步提升教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校特定期举办教研活动。
本记录封皮旨在记录每一次教研活动的精彩瞬间，总结经验，反思不足，为教师提供持续成长的空间。
封皮设计：---1. 封面颜色：采用蓝色为主色调，象征宁静、深邃，寓意教师们在教研活动中能够深入思考，收获满满。
2. 封面图案：以书本和讲台为背景，中间融入一颗抽象的心形图案，寓意教师们用心教学，关爱学生。
3. 标题字体：使用端庄、大气的黑体字体，突出教研活动的主题。
4. 边框设计：采用简洁的线条勾勒出封面的轮廓，体现专业性和严谨性。
5. 封底设计：封底留有空白，便于记录活动时间、地点等信息。
封皮内容：---【一、活动概述】1. 活动名称：XX学校教研活动2. 活动时间：XXXX年XX月XX日3. 活动地点：XX学校会议室4. 活动主题：深化教育教学改革，促进教师专业成长5. 活动组织者：XX学校教研组【二、活动内容】1. 专题讲座：邀请专家进行教育教学改革前沿讲座，分享成功经验。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，互相学习，取长补短。
3. 教学研讨：针对教学中的问题进行深入研讨，提出改进措施。
4. 课题研究：鼓励教师开展课题研究，提升自身教学水平。
5. 教学交流：教师之间分享教学心得，增进了解，促进共同进步。
【三、活动成果】1. 教师教学水平得到提升，课堂教学质量不断提高。
2. 教师之间交流合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 学校教育教学改革取得显著成效，受到上级领导和社会各界的一致好评。
【四、活动总结】1. 总结本次教研活动的亮点和不足，为今后教研活动提供借鉴。
2. 鼓励教师积极参与教研活动，不断提高自身专业素养。
3. 加强学校与上级教育部门的沟通，争取更多支持，推动学校教育教学改革。
教研活动记录资料封皮
一、封面---教研活动记录（学科名称）（年级组/教研组名称）（活动时间：____年____月____日）---二、目录---1. 活动背景与目的2. 活动准备3. 活动过程- 1. 活动开场- 2. 主题研讨- 3. 互动交流- 4. 案例分享- 5. 总结与反思4. 活动成果与反思5. 参与人员名单6. 附录---三、活动背景与目的（一）背景随着新课程改革的深入推进，教育理念、教学方法、评价方式等方面都在不断发生变化。
为了更好地适应这一变化，提高教育教学质量，我校（年级组/教研组）决定开展以“____”（主题）为主题的教研活动。
（二）目的1. 深入探讨____（主题）在教学实践中的应用，提升教师的教学水平。
2. 通过集体备课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作。
3. 总结经验，发现问题，为今后的教学实践提供参考。
---四、活动准备---（一）人员安排1. 活动主持人：____（姓名）2. 活动记录员：____（姓名）3. 参与教师：____（姓名）（二）资料准备1. 教学计划2. 教学课件3. 教学案例4. 相关政策文件（三）场地安排1. 活动地点：____（教室/会议室）2. 设备准备：多媒体设备、音响设备、投影仪等五、活动过程---（一）活动开场1. 主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 参会教师签到。
3. 介绍参会人员。
（二）主题研讨1. 分组讨论：根据事先分配的讨论主题，教师们进行分组讨论。
2. 小组汇报：各小组汇报讨论成果，分享教学经验。
3. 集体评议：全体教师对讨论成果进行评议，提出意见和建议。
（三）互动交流1. 针对研讨中的问题，进行现场答疑。
2. 教师们就教学中的困惑进行交流，共同探讨解决方案。
（四）案例分享1. 教师分享教学案例，介绍成功经验和教学心得。
2. 全体教师对案例进行点评，提出改进建议。
（五）总结与反思1. 主持人总结本次活动的主要内容和收获。
2. 参会教师就本次活动进行反思，提出改进措施。
PEP人教版四年级上册英语第二单元Unit 2 集体备课教学课件PPT
What’s in your schoolbag?
An English book, a maths book, three storybooks and...
It’s a fat panda!
Lead in
Amy has a fat panda. Amy’s schoolbag is heavy. We can ask Amy: Amy, what’s in your schoolbag?
It’s a fat panda!
Fill in the blanks.
A: Hi, Chen Jie. I have a new _s_ch_o_o_lb_a_g_.
B: Really? A: Look! It’s b_l_a_c_k and _w_h_i_te_. B: Wow! It’s a _p_a_n_d_a_!
Free talk
Show your schoolbag and talk about it.
I have a schoolbag. It’s a/ an ______. It’s ___________.
➢ What’s in the schoolbag?
An English book, a maths book and a storybook.
Practice in pairs and report it in class.
A: Hi, B. I have a new ______. B: Really? A: Look! It’s ______ and _______. B: Wow! It’s a ______! _______ in your
English book
教师教案作业检查制度（合集五篇）
教师教案作业检查制度（合集五篇）第一篇：教师教案作业检查制度南店小学教师教案、作业检查制度教案、作业检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一。
为了加强学校的教学管理和规范学校的教学工作，特制定我校教师教案、学生作业检查管理制度。
一、检查的要求（1）教案的要求：1、教案要求有以下几部分内容：单元目标，课时的教学目标，教学的重点、难点，教学方法，教学用具，详细的教学过程、板书设计、作业的布置以及课后的教学反思，要求书写规范、字迹清楚。
2、教师要重视课后的反思工作，总结好本节课学生对知识点的掌握程度，并及时修改补充教案，以求长足进步。
（2）作业的要求：1、量的要求：作业是巩固提高学习效果的手段。
教师要精心设计作业，具有启发性，开放性，层次性，量要适当，以利于减轻负担，促进学生身心健康。
总量控制。
教师要精心设计练习，要富有针对性，要有弹性要适量，机械性抄写的作业不宜太多，作业形式要灵活多样。
配套作业力争在课堂内完成，并严格控制课外作业的时间。
我们要在总量控制上起统筹、协调作用。
实施分层要求。
即实施以中等生为标准的基本作业要求、以优等生为标准的发展性作业和以薄弱生为标准的补助性作业。
2、批改的要求：1.作业要及时批改，及时订正，当天的作业要求当天批改好。
②批改符号：对用“√”，错用“X或？”主要错误处用横线划出，划在错误处下方，以便学生思考，其它符号参考作文批改符号。
③作业好的或有进步的，可写上鼓励语句，也可以用鼓励符号（★）。
④教师批改后要在作业右下角打上分数或等次，再在分数下面写上批改日期。
⑤对学生的错题一般不提倡在原处改正，即留下错题，订正时另行重做。
需在本次作业下面写上“改正或订正”，并要求学生在下次作业先订正前次作业错误后再做本次作业。
学生订正后必须及时批改，订正正确用“√”表示。
⑥在评价标准上要采用分层评价机制，即在比较全班的基础上，从学生个体实际情况给定，以鼓励为主。
高中英语公开课教案封面
高中英语公开课教案封面单位：时间：公开课教案Xxx X xModel 1How Good Are Your Social Skills?Learning Aims:1. Learn some words related to social manners.2. Get a general understanding of social skills using different reading strategies3. Be able to summarize some basic social skills mentioned in the passage and thus improve their own social techniques Step 1 lead-inWhat kind of book is it from? A. B.a business coursea how-to book teaching social skillsStep while- readingSkip to get the main idea of each paragraph. Learn how to do small talk Develop your listening skill. Learn the rules.The general idea is ______. A. B.social skills listening skillsC. D.talk skills social rulesStep read the passage carefully to get some detailed information. 1. We will not be shy if we have good ____________..According to paragraph 1and ,We should _______. A.avoid talking to someone whom you know B. lack the confidence to talk to a stranger C. talk confidently to a stranger3. Communication is a __________ process .It involves _________ and ________. Steppost- reading Learn more about social skills and culture in different countries ! StepHome work:Find more social rules in different countries.Teaching Plan for One of the Reading Skills----SummarizingTeacher: Wang Rulan; Date:12.5.30; Class: Ten Teaching aims1. To guide the students to learn the skill of getting the main idea of apassage.2. To improve the students’ reading ability, especially the ability ofsummarizing a passage3. To spark the student’s interest in reading Teaching important points1. The skill of getting main ideas2. The student’s ability of summarizing a passage Teaching difficult points1. How to improve the student’s ability of getting main ideas andsummarizing a passage2. How to spark the student’s interest in reading Teaching methods1. Interactive teaching approaching2. Cooperative teaching approaching3. Direct teaching approachingTeaching aidsMulti-media; paper sheet for exercisesTeaching proceduresStep1 Homework checking and lead in1. Checking the reading homework exerciseSmoking cigarettes is harmful to your health. Experiments show that cigarette smoking can cause cancer. Besides the most serious and terrible disease,cancer, cigarette smoking also can cause other health problems.For example, it can give one a “smoker’s cough”. Finally, studies have shown it is easy for cigarette smokers to catch colds. Whether you get an unimportant cold or terrible killer, cancer, smoking is harmful. Is it worth it?What is the main idea ?A. cigarette smoking can cause cancerB. smoking can cause the most seriousand terrible diseaseC. smoking also can cause other health problemsD. smoking is harmful.Reading to dogs is an unusual way to help children improve their literacy skills. With their shining brown eyes, wagging tails, and unconditional love, dogs can provide the nonjudgmental listeners needed for a beginning reader to gain confidence , according to Intermountain Therapy Animals in Salt Lake City. The group says it is the first program in the country to use dogs to help develop literacy in children, with the introduction of Reading Education Assistance Dogs .The Salt Lake City Public Library is sold on the idea. “Literacy specialists admit that children who read below the level of their fellow pupils are often afraid of reading aloud in a group, often have lower self-respect, and regard reading as a headache,” said Lisa Myron, manager of the children’s department.Last November the two groups started “ Dog Day Afternoon” in the children’s department of the main library. Aboutchildren attended each of the four Saturday-afternoon classes, reading for half an hour. Those who attended three of the four classes received a “pawgraphed” book at the last class.The program was so successful that the library plans to repeat it in April, according to Dana Thumpowsky, public relations manager.What is mainly discussed in the text?A. Children’s reading difficulties.B. Advantages of raising dogs.C. Service in a public library.D. A special reading program.On Christmas morning, I went to the Cockhedge Mall. People there were all busy buying their lastminute requirements. I needed to buy a birthday card for my son-in-law whose birthday is the9th of December. Picking up a few more things as well as my cared I went to join the line for the express checkout which was for people who only had a few items in a basket and not a trolley load. This line was next to the Customer Service desk.Seemingly waiting quite a long time, I was jogged out of my thoughts by a voice behind me making comments on the things I bought.It was so funny when I realized that she was describing the contents of my basket. The owner of the voice was a very pretty young lady. I said to her that I was going to buy a box of Christmas cookies but the only ones left were not to my liking. The lady told me that just opposite Cockhedge in Superdrug they had lots of cookies. I said, “I’m not going to bother now. I had enough of shops and I’m going home.‖The assistant from the Customer Service came across at this time saying “If there is anyone in the line with a few items in their basket, none of which needed to be weighed, I will check out their groceriesat the desk.” Because I had the sproutswhich needed to be weighted, the young lady accepted the offer and walked away waving goodbye. Eventually my turn came at the checkout. I was walking away when I met my new friend once again who handed me a beautiful box of Christmas cookies. With a big hug she said “Hope you have a lovely Christmas.” She had been into Superdrug to buy me the cookies while I was still queuing in Cockhedge.What a generosity to a stranger! I was so surprised you could have knocked me down with a feather. My Good Samaritan would never know what a joyful Christmas day I had with my family. Telling them this story, as we ate around theWhich of the following could be the best title of the story?A．A Piece of Lucky FeatherB．A Surprise Christmas GiftC．The Boring Shopping ExperienceD．The Unforgettable Big Hug2. Discussing about the skills to choose the best titles for the above reading passagesStepSkills of getting main ideas or summarizing1. Skill 1: telling the literary style of a passage1) Conclusion of the above discussion: the skills to choose the best titlesfor the above reading passagesArgumentationExpositionNarration2) Choosing the best title of a piece of advertisementThe purpose of this poster is to invite more people to____________.A. raise money for the Friends organizationB. join the Friends organization and be members of itC. work as managers for Pembroke shire National ParkD. enjoy the landscape of Pembroke shire National Park3) Choosing the best title of a piece of news In what appears to be the first reported case of its kind on US shores, a Colorado woman alleges that her iPhone caught fire while charging overnight andwants Apple to warn customers of the device`s possible combustionissues.The woman, who spoke under the condition of anonymity, said she took her story to tech website Mashable in order to spread public awareness over the reported issue, claiming that Apple has been reticent to acknowledge the alleged incident.The unnamed source claims that she awoke in the early morning during a recent trip to the east coast to find her year-old white iPhone mak ing “sizzling” and “popping” noises. After an unspecified amount of time there was “not quite an explosion, but an immense crackling,” and smoke plumed from the device creating “an awful, putrid smell, almost like you were ingesting plastic of some kind.‖According to the report, the iPhone was connected via an Apple-branded charger to a power outlet that was later inspected and found to be working normally.This is not the first time Apple has seen problems with overheating batteries as it extended a replacement program for its first-generation iPod nano in011 due to a defect that caused the device`s battery to overheat.What’s the best title of the piece of news?A. iPhone allegedly combusts while charging overnightB. iphone4, a hidden dangerC. Apple charged with an alleged incidentD. A woman finds a defect in her phone4Summarize:2. Skill:recognizing the associated wordsOften no one looks more guilty than the innocent. On the other hand, nobody may look more innocent than a professional criminal. And the man who knows ―everything‖ may really only be trying to hide his own weakness. So, it is foolish to try to judge a person only by his appearanceThis paragraph is mainly about_______________________________Everyone knows how the story of Cinderella ends, but did you ever really think about how she spent her days before she met the prince? Her daily routine was not fascinating．She did everything from sweeping the floor to cooking the meals．If someone had askedCinderella, ―Are there any kinds of household work that you particularly hate?” she probably would have answered, “Why, none, of course．Housework is my duty!” In the real world, however, most people have definite dislikes for certain sorts of household work．Two of these tasks are ironing clothes and washing dishes．The purpose of the author witing this passage is to prove that_______________________________so, therefore, thus ,in conclusion, in short, all in all, clearly, plainly, In fact However; yet; but;nevertheless; while;instead3. Skill:recognizing the repeated wordsImagine，one day，getting out of bed in Beijing and being at your office in Shanghai in only a couple of hours，and then，after a full day of work，going back home to Beijing and having dinner there．Sounds unusual，doesn’t it? But it’s not that uealistic，with the development of China’s high—speed railway system．And that’s not a11．China has an even greater high—speed railway plan—to connect the country with Southeast Asia，and eventually EasternEurope．China is negotiating to extend its own high·-speed railway network to up to 1countries in 1 0 to 1years，eventually reaching London and Singapore． China has proposed three such projects．The first would possibly connect Kunming with Singapore via Vietnam and Malaysia．Another could start in Urumqi and go through Kazakhstan and Uzbekistan，and possibly to Germany．The third would start in the northeast and go north through Russia and then into Western Europe． If China’s plan for the high-speed railway goes forward，people could zip over from London to Beijing in under two days．The new system would still follow China’s high—speed railway standard．And the trains would be able to go4kilometers an hour，almost as fast as some airplanes．China’s bullet train，the one connecting Wuhan to Guangzhou，already has the World’s fastest average speed．It covers 1,06kilometers in about three hours． Of course，there are some technical challenges to overcome．There are so many issues that need to besettled，such as safety，rail gauge，maintenance of railway tracks．So，it’s important to pay attention to every detail．But the key issue is really money．China is already spending hundreds of billions of yuan on domestic railway expansion．China prefers that the other countries pay in natural resources rather than with capital investment．Resources from those countries could stream into China to sustain development．It’11 be a win-win project. For other countries，the railway network will definitely create more opportunities for business，tourism and so on，not to mention the better communication among those countries．For China，such a project would not only connect it with the rest of Asia and bring some much-needed resources，but。
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