考点5 扩展语句、压缩语段
扩展语句,压缩语段
4、续写。要求每段续写的文字不少于15字, 、续写。要求每段续写的文字不少于 字 且运用“当你……时,就……”的句式。 的句式。 且运用“当你 时就 的句式
【解析】 解析】
题属于续写式扩展。 第4题属于续写式扩展。 题属于续写式扩展 续写的句子要做到语意上与原句相互联系、 续写的句子要做到语意上与原句相互联系、 协调一致,表达共同的中心 形成和谐的语境,在句 表达共同的中心,形成和谐的语境 协调一致 表达共同的中心 形成和谐的语境 在句 式特点上和句子结构上与原句保持一致;在修辞 式特点上和句子结构上与原句保持一致 在修辞 方法、 方法、语言风格等方面与原句保持一致或符合题 目的要求。 目的要求。 要具有很高的理解能力,联想能力和语言创 要具有很高的理解能力 联想能力和语言创 造能力,能灵活地运用语法 修辞、 能灵活地运用语法、 造能力 能灵活地运用语法、修辞、语境等多方 面的知识。
7．下面是2004年2月9日北京某报刊发的一则消息，请用 ．下面是 日北京某报刊发的一则消息， 年 月 日北京某报刊发的一则消息 一句话概括其主要信息。（不超过30字 。（不超过 一句话概括其主要信息。（不超过 字） 某电信公司即将推出“关爱之星”业务， 某电信公司即将推出“关爱之星”业务，家长通过自 己的手机和孩子身上一部类以手机的终端“小爱星” 己的手机和孩子身上一部类以手机的终端“小爱星”，就 可以随时随地知道孩子的实时位置。该公司一位人士说， 可以随时随地知道孩子的实时位置。该公司一位人士说， 这项业务有严格的用户隐私管理制度， 这项业务有严格的用户隐私管理制度，用户之间想进行个 人手机定位，必须经过被定位人的授权许可。例如， 人手机定位，必须经过被定位人的授权许可。例如，家长 向运营商发出寻找被定位人位置的要求之后， 向运营商发出寻找被定位人位置的要求之后，运营商会发 出短信征询其是否同意，如果被定位人不同意， 出短信征询其是否同意，如果被定位人不同意，家长就无 法获得其位置。 法获得其位置。 对于这项业务，一位儿童心理学家指出， 在中国， 对于这项业务，一位儿童心理学家指出，“在中国， 每年发生在孩子身上的事故， 每年发生在孩子身上的事故，如果监护人能够提前准备知 道孩子的位置，有一半以上的悲剧可以避免发生。 道孩子的位置，有一半以上的悲剧可以避免发生。”但他 同时提醒，家长在为孩子配备“小爱星” 同时提醒，家长在为孩子配备“小爱星”时，要实现让孩 子明白家长和老师是真正关心孩子， 子明白家长和老师是真正关心孩子，想在孩子需要帮助时 提供及时到位的帮助；还要让孩子明白， 提供及时到位的帮助；还要让孩子明白，让关心自己的人 知道自己的位置是一种个人修养的良性表现。 知道自己的位置是一种个人修养的良性表现。
高考语文《扩展语句,压缩语段》
高考语文《扩展语句，压缩语段》1．根据所提供的语境，扩展下面的句子，要求语意连贯，内容贴切，至少使用两种修辞手法。
随着春节的临近，街头的“年味”越来越浓。
你看，答：解析：句中“你看”一词提示我们，下文应该进行情景的描写。
可选择“年味”较浓的几种代表性的事物来进行描绘。
修辞手法可以考虑用比喻和排比，因为这两者较易操作，表达效果也较好。
答案：红红的灯笼挂起来了，喜庆的对联贴起来了，欢乐的锣鼓敲起来了，它们是年的信使，把春节就要来到的信息广为传递。
2．以“村庄”“灯火”“皓月”“酒香”等词为线索进行扩写，形成一则短文。
要求：以描写为主，至少运用一种修辞手法；内容具有画面感；不超过50字。
答：50解析：找出四个词语之间的关系，展开联想和想象，构思成一幅画面。
作答时，还要注意运用修辞手法。
答案：(示例)村庄的夜幕蓝得透明，点缀着一轮圆圆的皓月和一片眨着眼睛的星星，家家透出昏黄的灯火，飘散着淡淡的酒香和菜香。
3．阅读下面的诗歌，按要求改写。
梅花绝句(之三)陆游雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。
过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。
请围绕本诗的意境和情感，写一段200字左右的文字。
要求：①运用情景交融的艺术手法，同时使用比喻、拟人等修辞手法。
②描写生动形象，符合原诗的意境和情感。
答：解析：通读全诗，了解诗歌所写的内容及表达的情感，展开联想和想象，描写诗中的意境，组成一段文字。
答案：(示例)深冬，大地已是冰天雪地，那如刀般割人的朔风却肆虐着，鹅毛般的大雪仍在纷纷扬扬地飘落着。
风刀雪剑的凌厉中，万物低下曾经昂然的头颅，病恹恹地无精打采。
有的树枝甚至被摧残得缺胳膊少腿，惨白的断口也仿佛在控诉风雪蹂躏的罪行。
可是那凌寒独自开的梅花，却能以凛然正气对抗那风雪的疯狂打击。
你看，严寒吞噬得了无数娇美的花朵，却吞噬不了哪怕是一枝独放的梅花；风刀摧残得了曾经苍翠的绿叶，却摧残不了那枝繁叶茂的梅叶；雪剑打击得了万物以往怒放的盎然生机，却打击不了那最高洁坚韧的梅的精神。
扩展语句与压缩语段
扩展语句与压缩语段一、扩展语句的类型：1、连词成句型：如：以“溪、海、潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。
2、句子扩展型（添枝加叶或丰富句意类）：如：请把“梅花开了”扩展成一段话，要求突出梅花不畏严寒的品格，不少于50字。
3、段落填充型（观点结论概括提炼型）：（形式：领起式、过渡式、延伸式、结论式）例1、你是我的朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后任然是各有一个苹果，倘若你有一种思想，我也有一种思想，朋友之间彼此交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。
这句话意思很明白，就是：。
例2、汉字是用来记录汉语的文字，是世界上最悠久的文字之一。
几千年来，汉字对保存、传播和发展祖国的优秀文化起了巨大的作用。
现在和今后一个很长的时期里，汉字任是。
例3、科学名著分为自然科学名著和社会科学名著。
自然科学名著对于一个人增长科学知识，提高认识物质世界的能力是非常重要的。
政治、经济、历史、文学等各科的著名论著，无论是中国的还是外国的，都广泛涉猎。
了解科学巨匠可贵的探索与创造，领略其风采，接受其代表作的直接熏陶，在精神上与其接触、交谈，无疑是使自己咋思想上成熟起来的有效途径。
例4、为使新闻播报更加通俗自然，编辑准备在新闻之间加上一些承上启下的话，要求衔接自然，转换巧妙。
（1）、沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳公安局将全市市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。
（《华商晨报》）。
（2）、上海市灾害天气预警信号发布自从下周开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。
（《解放日报》）。
（3）、发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团第12师的4起高致病行禽流感疫情被扑灭，昨天疫区封锁被解除。
（《新华报》4、中心主题扩展型（1）、拟写广告词、标语、口号类如：请拟写一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。
专题05 语句的扩展,语段的压缩-2021-2022学年高一语文上学期期中考试划重点(解析版)
专题05 语句的扩展，语段的压缩★知识划重点★一、语句的扩展扩展语句的题目往往有词语扩展型、句子扩展型、话题扩展型等。
扩展时注意首先根据所给内容明确表达方式，是叙述、说明、议论还是描写、抒情，叙述注意要点交代清楚；说明注意特征、功效、用途等明确；议论注意观点明确；描写注意意境的创设；抒情注意情感真挚。
扩展语句一般都有修辞、字数的要求，注意把握。
（一）词语扩展型该题型常常要求把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话。
或通过合理的联想和想象描写一种情景（境），或阐发一种哲理。
（二）句子扩展型这种题型是对一个结构简单的句子，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，采用记叙、描写等表达方式，使之具体、生动、内容充实。
（三）话题扩展型这种类型一般是给定话题按要求扩写，话题往往是一些诗文名句，要求考生根据自己对诗文句的理解，进行扩写。
诗文名句的原有思想、格调、意境不能改变，要有合理丰富的联想、想象。
（四）续写补充型续写补充型扩展语句题，往往是根据给定的语境进行联想想象或逻辑推理，从而合理地推导出缺失的内容，并按要求进行表达。
二、压缩语段压缩语段涉及的主要题型一般有：新闻语段的压缩；概括语段内容；提取关键词；给事物下定义等。
（一）新闻语段的压缩新闻类语段的压缩一般包括拟写新闻标题、一句话新闻、新闻点评等。
要准确的压缩必须先了解新闻的“五个W”，即when（时间）、where（地点）、who （人物）、what（事件）、why（原因），这是新闻必须具备的五要素。
压缩时一定要理清何人（包括单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情经过结果怎样。
1.拟新闻标题：对新闻标题的写作要求应为一句话，要有极强的概括性，包含的最重要的信息是所给语言材料的陈述主体和事件。
2.拟一句话新闻：要把握新闻语段内容，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。
所谓关键信息，主要指新闻语段中最主要、最有新闻价值的内容。
3.新闻点评：新闻点评注意事项：①考生要能够准确把握提供的新闻材料的实质，概括出材料的主要内容，为点评做准备。
高考语文专题复习专题五 语句的扩展,语段的压缩技巧方法复习【整理】
专题五语句的扩展，语段的压缩语句的扩展是指对现成的语句或语段进行扩充，要求考生根据具体语境，把原有句子加以阐述、发展或引申，使句子更丰富，表达更充分。
它既要求考生从原有的语句中悟出所暗示出的范围和方向，又要求考生在原句(或段)所限制的范围内尽量地发挥，能较全面地考查学生的联想、想象力和语言综合表达能力。
语段的压缩是将一段话的内容进行压缩、概括，对文字作提炼处理的一种考查形式。
它要求考生能对命题者所给出的一段文字中的重要信息进行筛选、提取，从内容繁复的语段中提炼出比较简洁的提要性文字，或从内容具体的叙述、议论、描写、说明等语段中提炼出比较抽象的、概括性的文字。
[知能精要]一、语句的扩展类型从类型上看扩展语句主要有“组词成句型”“句子扩展型”“开放式扩展”三种类型。
“组词成句型”要侧重情景再现。
“句子扩展型”重在使句意丰富。
“开放式扩展”再现情境。
从内容上看有“记叙、抒情”“描写”“议论”“说明”。
“记叙、抒情”往往带有“人物或事件”，注意时间顺序、心理；“描写”往往带有“场景性”词句，注意空间、时间、心理活动的顺序排列；“议论”往往带有“抽象的、带有象征性”的词句，注意解说或推论的顺序；“说明”往往有名词性术语或解释性提示，注意空间、时间、事理顺序排列。
二、语段的压缩“5”类常见题型常见题型题型解读定向概括(压缩) 定向概括，一般不要求对整个语段的主要内容进行概括，而是根据指定要求提取相应的信息，即“定向筛选，分点概括”。
新闻概写新闻概写包括拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语等，要求概括出中心内容，突出主要事实。
提取关键词这类题对材料内容要点的提取结果，是以材料中原有的负载关键信息的词语呈现，而不是以负载重要信息的句子呈现。
下定义下定义是揭示事物(概念)本质属性的一种逻辑方法，可以用“被定一、语句的扩展解题方法1.看清要求，弄清语体。
考生在做题时，要看清需要扩写的语段是什么语体，弄清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的，还是议论性的。
扩展语句压缩语段高考语文扩展语句和压缩语段知识点
扩展语句压缩语段高考语文扩展语句和压缩语段知识点一、什么叫扩展语句就是通过遣词造句将几个词语或一个简单的句子加以丰富、完善，或语言表达更生动形象，或理论论述更加严谨。
扩展语句就是用一定的表现手法和表达方式，将结构简单、内容贫乏、意思欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。
它要求考生必须具备丰富的知识和联想、想象能力以及驾驭语言的能力。
举个例子，比如说你正从饭厅出来，同学问你："吃饱了吗"你可以回答："吃饱了!"也可以回答："我吃了三块肉饼，还有一碗肉丝面，吃得太饱了!"这后一种回答就是把"吃饱了"这句话扩展了。
二、扩展语句的原则1.一致性原则扩展的语句要尽量保持与原句的情境、事理、语气各方面的和谐一致，不能改变原意，另起炉灶。
2.合理性原则扩展的内容要合情合理，不能与原句文风、文意相悖;不能偏离话题，把握不住话题的重点;更不能胡乱地补充添加一些絮语废话。
要在所提供的大框架的基础上进行合理想象。
借助丰富的想象力和一定的阅读分析能力、形象思维能力，触文生感，具体发挥。
3.新颖性原则品茗扩展的语句不仅要包蕴原句，做到通顺流畅、合情合理，而且要使语意在原句的基础上更加充分、具体、形象、透彻。
要尽可能地运用新颖的形式，尝试运用多样化的修辞手法进行合乎规律的大胆创新。
三、扩展语句的类型(一)逻辑推理型扩展(续写补写式扩展)：就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境进行逻辑思维，补写或续写一段话或一句话，合理地推导出一定的结论或填上与上下句衔接的句子。
补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，句式相类，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致，当然，关键的是必须符合题干所规定的要求。
例1阅读下面一段文字后按文意补写结尾。
不得超过70字。
(不得使用否定句)一位伟人说："喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。
专题05 选用仿用变换句式扩展语句、压缩语段高中语文学业水平考试必备考点归纳与测试(新教材统编版)
谢 谢 观 看
考查压缩语段的能力。答题时首先要辨析材料是新闻类材料还是一 般的文字材料。如果是新闻类材料,要注意找到新闻的导语,提炼出 最能体现断闻价值的信息。如果是一般的文字材料,要注意整体阅 读,分层概括,分清一级信息和二级信息,然后把一级信息进行整合。
选用、仿用、变换句式、扩展语句、压缩 语段的解题要求
考查“压缩语段”中下定义的能力。首先，要明确下定义的基本模式 是“被定义概念一种差+邻近属概念”,一般表述为“……是……的……”。 其次，浏览语段,找到邻近属概念。根据下定义的基本模式，结合 字数的要求，按照一定的语法规范组合成一个单句。
例题
【例4】请把下面这段文字的主要内容压缩成一句话，不超过20个字。 其中，推进工作组由相关政府部门组成，职责是推动6G技术研发工作 实施;总体专家组由来自高校、科研院所和企业的37位专家组成，主 要负责提出6G技术研究的布局与技术论证，为重大决策提供咨询与建 议。6G技术研发推进工作组和总体专家组的成立，标志着我国6G技 术研发工作正式启动。
例题解析
【解析】本题考查拓展语句的能力。题目要求把一首有人物， 有意象，有意境的现代小诗，描写成一个场景。何谓场景?场 景一般是指在某一时间和地点由一定的人物和人物活动所组成 的场面。本题描绘的场景，基本意境要与原诗一致，要有原诗 中的“小路”“台阶”“月光”“蚂蚁”等意象,要把诗中的“我”变成“ 他”,要有“他”的活动和心理。
选用、仿用、变换句式、扩展语句、压缩 语段的解题要求
考查对关键信息提炼、概括、压缩的能力，体现了语言建构与应用 的学科素养。解题时一定要整体阅读材料内容,理清材料的基本结 构,提炼出所有的关键信息，注意题目中的字数限制。
选用、仿用、变换句式、扩展语句、压缩 语段的解题要求
五扩展语句,压缩语段
• 5、和煦的春风唤醒了沉寂的大地,吹开 了冰封的河流.朵朵鲜花争奇斗艳,仿佛 一张张灿烂的笑脸.多么美好的春天!
• 6、A • 7、聚乳酸；合成；新进展；复合应用
• 8、白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添
山白）。
• 9、多愁善感的细雨,踏着轻盈的步子,悄悄地走进 了低沉的北国.
• 10、风轻柔地穿过荷塘，那嫩绿嫩绿的（荷叶）， 就在夏日清风下荡起了层层的（涟漪），也波动 了荷塘的心扉。夏季的绵绵细雨，轻轻洒落，犹 如一个（少女）般柔柔清凉，带着淡淡的期待， 还有浅浅的爱意，一丝丝地渗入了莲的心，仿佛 融进了莲的生命；细雨洒在荷叶上凝成一颗颗珍 珠似的水滴，在微风中落进了池塘消失地无影无 踪 ，让雨荷品味那擦肩而过的忧伤。
• 1、A • 2、例句：优美的《梁山伯和祝英台》 小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗 口，穿过濛濛细雨，撒落在林间的小 路上。许多行人情不自禁地停下了脚 步，听得如痴如醉。
• 3.（1）中西医结合治疗患者有效。 • （2）流感疫苗可望8月问世。 • 4、雨水：1、从天空中欢快地飘落,花 草荡漾出陶醉的笑意.2、为了洗去大地 的尘土,惹得自己污浊满身. • 桥：1、默默地帮人抵达成功的彼岸,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 从不索求.2、一生安于现状,从未曾领略 过不一样的风景. • 月亮：1、你是夜晚最美的仙子,装点着 无数人的梦乡.2、看似明艳照人,其实只 是借了别人的光.
扩展语句与压缩语段
压缩语段练习
2020年6月1日，中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》(以 下简称《方案》)对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。海南自贸港建 设有了明确的时间表和路线图。《方案》明确海南自贸港的实施范围为海南 岛全岛。《方案》提出，海南自贸港的发展目标是，到2025年初步建立以贸 易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策制度体系，到2035年成 为我国开放型经济新高地，到本世纪中叶企面建成具有較强国际影响力的高 水平自由贸易港。《方案》的公布标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。
压缩语段练习
2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。 在视频会议上，国资委表示，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革 试验区，打造改革高地，要继续加大力度，推动各项政策措施在湖北早 落地、早见效、早受益，把政策优势转化为发展优势，更好地助力湖北 疫后重振。公众号：语文教与学。在视频会议现场，央企和湖北省签署 72个项目，在原定今年对湖北计划总投资3900亿元基础上，将新增投资 超过3200亿元。
扩展语句练习
春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。
春暖花开,这是我的世界。 生命如水,有时平静 有时澎湃。 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。
扩展语句练习
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
给力 雷人 怡然自得
如果是概括要点，那么就要注意要点的完备；如 果是拟定题目，那么主要侧重中心内容的把握。
记叙性材料信息要点——时间、地点、陈述对象 和中心事件（含结果和意义）等；议论性材料信息要点——论题、论点、论 据和论证方法等；说明性材料信息要点——介绍事物的形状、构造、类别、 成因、功能等，阐释事理的概念、含义等。
扩展语句 压缩语段
3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，运用想 象写一段话。 在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落曰熔金， 她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海— —她最宠爱又任性的孩子——正在撕裂，正在摔打，正 在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落 日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而 慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就是他的性格， 就是他的生命。 这里通过不断地变换写作重点和表现手法，告诉学 生一种思路拓展的方式和写好语言的技巧，在这一系列 明示要求的提示下，学生的思维能很快被激活，从而迅 速地进入一种最佳的写作状态，找到一种最佳的表达途 径。经过一个阶段的训练，这种拓展技巧一旦被熟练掌 握，就会自觉引导学生思维和表达。
——鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草 地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。 （综合扩展）
2．拆分组合法： 是把所给信息按照要求拆分后再加以改造组合，使之完 美的一种扩展方法。 例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数 尺”扩展成内容丰富的一段文字。可以按“月形”、 “月色”、“月光”、“月神”进行扩展。
提醒注意：
⑴符合规定的情境，体现出两者的差别
⑵构思新颖，语言形象生动，没有语病 ⑶不要误将扩展语句理解为字面上的简
单解释或改头换面。
简单小结：
扩展语句是2000年出台的考点，考生多失分在：
①没有围绕“中心”、突出重点； ②不擅对事物进行形象化的描写。 如2000年第27题有的考生把扩展的重点放在了 “典礼”或“同学们”上。有的考生对“歌声” 只作概括性描述。 扩展语句不能围绕“中心”突出重点是因为审题 不清，在语言操作过程中分不清主次，详略失当， 不擅描写，归根结底在于考生形象思维能力差。
扩展语句，压缩语段
扩展语句，压缩语段作者：来源：《作文周刊·高考版》2020年第38期应考锦囊扩展语句、压缩语段是高考的基本考点之一。
前者以指定语句为基础，增添表述内容，以丰富语句内涵;后者则是将一段话的内容进行提炼、概括，对文字作压缩处理。
“扩展语句”培养考生的发散思维能力，注重想象;压缩语段培养考生的聚合思维能力，注重严谨。
在命题方式上，前者主要有三大类：句意丰富式扩展、情境演绎式扩展、中心阐发式扩展;后者常考方式有下定义、提炼要点（关键词）、填充式概括、新闻概写等。
一、扩展语句1.添枝加叶，萌蘖开花扩展语句可以采取补充附加成分的办法。
句子的主干只是单纯的陈述与支配关系，而句子的附加成分（定语、状语、补语）能起到修饰、限制和补充的作用。
要使语句扩展后变得生动，具体，就要发挥附加成分的作用。
如对“黄叶飞落”这句短语进行扩展，考生可以从“（什么时节的）黄叶（怎么样）飞落”进行一番描写和渲染，可扩展为：“深秋时节，片片枯黄的树叶如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，舒展着身姿，在空中翻转着，悄然从树梢向树根飞去，下落，然后聚拢在大树母亲的脚下。
”2.确定重点，定位填补根据题干要求，选取一个角度，填补定语、状语或补语。
它与上一种方法的区别之处在于，不需要把每一个地方都进行补充，而是选择重点，在相应的位置扩展补充。
例如，要把“沙滩上有一只油漆斑驳的渔船”这句话扩写成一段话，首先要确定句子的重点为“渔船的斑驳”，要体现出“斑驳”的特点，考生可以对船身、船帆、缆绳、船锚等进行详细描写。
可扩写为：“沙滩上，搁浅着一只油漆斑驳的渔船，折断的风帆，展示着曾经的勇敢;泛黄的缆绳，折射出往昔的岁月;陈旧的船身，刻满了拼搏的壮美。
”二、压缩语段1.找出主干，提取中心每一个语段都应该围绕一个中心内容展开，这就是语段的“向心性”。
准确把握语段的中心也是压缩语段的一个重要手段。
一般有这几种途径：（1）找中心句，一般情况下，中心句会出现在段首或段尾，如果是一则新闻，则导语往往就是中心句;（2）组合关键句或短语;（3）用自己的话提炼概括中心意思。
2015高考语文(人教版)高考分类题库：2013年 考点5 扩展语句、压缩语段(附答案解析)
考点5 扩展语句、压缩语段1.(2013·辽宁卷)概括下面语段的主要信息,不超过50个字(含标点符号)。
(5分)近日,一些网友发布信息,号召节约粮食。
随后,新浪网发起“光盘行动”:拒绝浪费,从我做起,晒出自己吃光的盘子,一起向舌尖上的浪费说“不”,争做节约达人。
该信息被转发约5 000万次。
紧接着,人民网也表示支持“光盘行动”,倡议网民“拒绝浪费,珍惜粮食。
今天不剩饭,打包离开,从我做起”。
新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。
很快,活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份,在餐饮企业张贴海报5 000余张,天津、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。
答:【解题指南】首先凭语感大致找出语段中的关键词,然后根据语段的文体特点和已经找出的关键词,给语段分层,并用关键词概括出每一层的意思,最后在规定的字数内,综合各层的意思概括出语段的主要信息。
【解析】本题考查压缩语段的能力。
从内容上看,本材料是对“光盘行动”进行介绍,具有说明性的特点。
据意断层,语段可分为三层:一二句是第一层,是说“光答案:网络发起拒绝浪费的“光盘行动”,网友及媒体纷纷响应,众多志愿者进行实地宣传。
2.(2013·山东卷)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义,不超过30字。
(4分)作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。
创造一定要获得成果。
形形色色的创造成果可以分为两种类型:一类是精神性的,即新的认识;另一类是物质性的,即新的事物。
这些创造成果不管以何种形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。
答:【解析】首先确定创造是人的一种活动,其次确定创造包括思维活动和行为活动两方面,并且在概括时重点突出“首次获得”。
答案:创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。
3.(2013·江苏卷)请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过15个字。
(4分)有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说:“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
2023届高考语文高频考点专项练习：专题五+扩展语句,压缩语段综合训练(B)
专题五扩展语句，压缩语段综合训练（B）1．阅读下面这首古诗，展开想象，用散文化的语言再现它的意境。
要求①至少运用两种修辞手法；②不少于80字。
山中（王维）荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
2．仿照下面的小诗，另选意象，写一首短诗，要求使用比拟的修辞手法，句式与示例基本相同。
绿草不断地消逝，又不断地再生，似乎，你永远是一个婴孩，在大地轻柔的摇篮里，做着希望的梦，无边无际的绿色的梦。
3．根据要求写两段话。
每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。
道路身影足迹①描绘一种情景②表达一种感悟4．阅读下面一首诗，将“轻舟泛月寻溪转”一句扩写成一段话。
要求：符合诗歌意境，语言流畅生动，使用比喻的修辞手法，不少于50字。
东鲁门泛舟二首（其一）李白日落沙明天倒开，波摇石动水萦回。
轻舟泛月寻溪转，疑是山阴雪后来。
5．发挥联想和想象，从下面两段文字中任选一段进行扩写。
要求：想象合理，符合原诗意境主旨；原有意象不能缺少，但描写顺序可自由；至少运用两种修辞手法；不少于90字。
（1）大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
（高适《燕歌行》）（2）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
（李白《蜀道难》）6．阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。
春暖花开，这是我的世界。
每次怒放，都是心中喷发的爱。
风儿吹来，是我和天空的对白。
其实幸福，一直与我们同在。
春暖花开，这是我的世界。
生命如水，有时平静，有时澎湃。
穿越阴霾，阳光洒满你窗台。
其实幸福，一直与我们同在。
将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。
7．人类为什么钟情火星？火星，中国古代称之为“荧惑”，取“荧荧火光，离离乱惑”之意，自古以来就牵动着人们的好奇心。
火星上是否存在或曾经出现过生命？这是一个全人类的疑问。
美国对火星探测了几十年，取得了丰硕的成果和长足的进步。
乌托邦平原可能存在过古海洋，是探测火星潜在生命存在证据的绝佳地。
如今，毅力号和祝融号肩负使命，正在努力探寻这个问题的答案。
2013高考一轮复习专题五扩展语句压缩语段
2013高中语文一轮精品复习学案专题五扩展语句压缩语段【高考目标】扩展语句，压缩语段【考点阐释】高考语文《考试大纲》对本考点的要求是：扩展语句，压缩语段。
“扩展语句”是指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题。
“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，特点是“变简为繁”。
“扩展语句”的命题形式主要有：（1）依照给定词语，连词扩充成句；（2）给出话题，丰富式或给出概括句，展开式；（3）给出主干，扩写式；（4）给出语句，续写或补写式；（5）依照情境要求，拟写广告词、标语、宣传口号、过渡语等。
“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提取，最后概括归纳为符合命题要求的语言表达的高考题型。
“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力，特点是“化繁为简”。
“压缩语段”常考题型主要有：（1）整合提供的信息给概念下定义；（2）概括语段的内容要点；（3）填充式概括（含总起句、总结句、评价句、过渡句等）；（4）新闻概写（含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语）；（5）提取关键词；（6）图文转换。
【要点精析】1、扩展语句随着考试改革，扩展语句出现了更为丰富的形式，有的只给出话题，或给出中心句，或给出象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。
本考点，呈隔年反复的态势出现，所占分值3—6分。
2、压缩语段此考点的考查方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。
这类试题一般与社会生活结合比较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会的信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。
在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。
【专题突破】一、扩展语句解题指南1．添枝加叶法在只有句子主干的情况下，添加附加成份(定语、状语和补语)。
扩展语句、压缩语段(28页)(含解析).pptx
对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物， 代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃 和埋葬的。可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间 考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则 是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。 答： 【命题立意】扩展语句，压缩语段。 【思维轨迹】解答本题首先需要认真分析所给语段的层次、内容，然后再进行 概括整合。（1）阅读材料，理清内容。本语段由两句话组成，第一句话是说五 四时期新文学阵营对“新”“旧”的理解和认识，第二句话是说五四时期旧文学
【命题立意】本题考查压缩语段的能力。 【思维轨迹】解答这一问题，需要把握语段中心词“激光造雨”。语段阐释的是 激光造雨的内涵、造雨原理及前景，把握这几点，就不难概括。
【参考答案】激光造雨的定义、原理、优点及研究现状。 【方法技巧】说明类语段，具有说明文的特征，结构分明，层次清晰。因此， 在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法”，即把语段的层 次划清后，首先，提炼各层次的要点；然后，各要点相加；最后，再比较、整 理，使之符合题目要求。 语段共 5 句话，第一句简要概述什么是“激光造雨”，二、三句概述造雨原理， 四、五句概述优势及前景。划层次分析概括，答案不难得出。 六、2010 年普通高等学校招生全国统一考试·全国卷Ⅰ
先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，
学海无涯
情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。 还要注意语言音节上的和谐及押韵。 再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序，还要在上下语
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考点5 扩展语句、压缩语段
1．（2011·辽宁卷）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。
答：
【解析】本题考查变换句式的能力。
长句变短句的关键是找到所给的长句的主干成分，即长句的主语、谓语、宾语，可适当带一些简单的枝叶成分——定语、状语、补语，然后把长句中的复杂的定语、状语、补语按着合理的顺序，以分句的形式进行排列。
要特别注意不要丢掉个别成分，以保持长句意思的完整。
解答本题首先提取出长句主干，并加简单的枝叶，那么，主干句是“他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释”。
该长句状语复杂，所以，接下来把剩下的状语单独重新合理排列，但要分别补上主语、谓语，使原来的状语变成宾语。
“康德、叔本华的美学思想”应是阐释的依据，其他为阐释的内容。
答案：他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，
也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。
2.（2011·新课标全国卷）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。
答：
【解析】本题意在考查变换句式的能力。
长句变为短句，首先把主干句找出来，也就是“巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解”，然后，把复杂的状语或定语一一独立出来，按一定的顺序排列起来就可以了。
参考答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。
他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。
他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。
3.（2011·江苏卷）下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请简要概括，不超过15个字。
我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。
从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。
专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。
因此，即使我国大
陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性极小。
答：
【解析】本题考查压缩语段的能力。
解答本题读懂题干的要求是关键，不是让概括结论，而是让概括推导出结论的方面（角度）。
所以，必须首先锁定答案所在的区域，文段共四句话，第四句为结论，第一、二、三句是推导出结论的三个方面，对这三个句子加以概括即可。
参考答案：①海区特点；②地质构造；③历史记载。
4.（2011·大纲版全国卷）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。
答：
【解析】本题考查变换句式的能力。
这个句子是对“总结”这种实用文体下定义，根据下定义的语言表达规则，一般是“总结是……的书面材料”，于是第一个短句形成；再根据书面材料的属性来看，一是时间性“经过一段工作、学习之后进行的”，一是目的性“为了回顾、检查、分析和评价……得出规律性的认识”，于是又可形成两个短句。
答案：总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料，它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价，以利于从中找出成功
的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。
5.（2011·四川卷）阅读下面的材料，概括要点回答中国建设世界一流大学缺少“什么”。
不超过25字。
4月23日，“2011大学校长全球峰会”在清华大学举行。
其中，“中国建设世界一流大学”成为热议的话题。
多位大学校长接受记者采访时表示：目前，中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等方面缺乏全球化视野；许多人安于现状，在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够，仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。
他们建议，政府主管部门要扮演好自己的角色，为学校营造出宽松的发展环境；全社会对于大学发展应抱有平和的心态，少一些急功近利。
答：
【解析】本题考查压缩语段、概括要点的能力。
首先分析材料，借助材料中标点符号（分号），可以看出多位大学校长接受记者采访时“表示”的话中有两点，他们“建议”的内容中又有两点。
根据题干中“缺少‘什么’”的要求，可概括出“全球化视野”“宽松的发展环境”“平和的心态”；而“表示”话中的第二点“许多人安于现状，在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够，仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文”，转换一下说法，即“没有追求卓越的意识”，由此可概括出“追求卓越的意识”。
最后根据字数要求，整理答案即可。
答案：全球化视野追求卓越的意识宽松环境平和心态
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