2014年吉林省四平市教师招聘考试：教师职业道德规范基本内容一
教师职业道德规范基本内容
教师职业道德规范基本内容教师作为社会的守望者和引路人，在学生成长的道路上起着举足轻重的作用。
作为教师，不仅需要拥有扎实的教育理论知识和教学技能，还需要具备一定的职业道德修养。
教师职业道德规范旨在引导教师遵循一定的行为准则，确保教学过程中的公正、公平和高质量。
本文将介绍教师职业道德规范的基本内容。
1. 尊重学生作为教师，首要的职责是尊重学生。
教师应该尊重学生的个体差异，不论学生的背景、性格和能力水平如何，他们都应该被平等对待。
教师还应该尊重学生的隐私和权益，不得侵犯学生的自尊和人格尊严。
尊重学生是培养良好师生关系的基础。
2. 关爱学生教师还应该关爱学生，并关注他们的全面发展。
教师应该积极倾听学生的心声，关心他们的生活和学习情况。
教师还应该给予学生帮助和指导，以促进他们的个人成长和学业发展。
关爱学生有助于建立融洽的师生关系，提高教学效果。
3. 诚信尽责教师职业道德规范要求教师在教学过程中保持诚信和敬业的态度。
教师应该遵守教育法律法规，诚实守信，不得有任何形式的违纪违法行为。
教师还应该尽职尽责，认真备课，合理安排教学内容，确保教学质量。
教师还应该对学生负起教育和管理责任，帮助学生建立正确的价值观和行为准则。
4. 建立良好师生关系建立良好的师生关系是教师职业道德规范的核心要求之一。
教师应该与学生建立平等、互信、互助的关系，鼓励学生表达自己的意见和看法。
教师还应该善于引导学生，帮助他们解决问题和困惑，激发他们的学习兴趣和潜能。
良好的师生关系有助于促进学生的学习效果和个人发展。
5. 不断提升自我教师职业道德规范要求教师不断提升自己的教育教学水平和职业素养。
教师应该积极参加教育培训和研修活动，更新教育理念和教学方法。
教师还应该不断学习和探索，提高自己的学科知识和教育教学能力。
通过持续的专业发展，教师能够更好地满足学生的需求，为他们提供更优质的教育服务。
总结：教师职业道德规范的基本内容包括尊重学生、关爱学生、诚信尽责、建立良好师生关系和不断提升自我。
教师职业道德规范
教师职业道德规范新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
1.“爱国守法”——教师职业的基本要求。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。
建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。
要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
3.“关爱学生”——师德的灵魂。
亲其师，信其道。
没有爱，就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
4.“教书育人”——教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.“为人师表”——教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6.“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教师职业道德规范的基本内容
教师职业道德规范的基本内容教师是社会的栋梁，肩负着培育新一代的重要使命。
为了维护教育行业的健康发展，确保学生的身心健康，教师需要遵守一系列职业道德规范。
本文将从教师职业道德规范的基本内容以及其重要性进行探讨。
第一、教师基本职业道德要求1. 爱岗敬业：教师应对教育事业怀有深深的热爱，投身于教学工作中，尽职尽责。
他们应当把学生的学习和成长放在首位，全心全意为学生服务。
2. 诚实守信：教师应慎重对待教育承诺，言行一致，言而有信。
他们应该坚持实事求是，不以虚假的言辞误导学生，做到真实、准确地传授知识和技能。
3. 严守法律法规：教师必须尊重国家法律法规，遵守教育相关政策，不得乱用权力，不得教唆或包庇学生违法行为。
他们应是社会法纪的表率。
4. 保护学生利益：教师应当积极维护学生的权益，尊重学生的个性差异，不进行歧视、体罚、谩骂等侮辱行为。
他们应担当起培养学生成才和塑造学生品格的责任。
第二、教师道德标准的重要性教师道德标准对于教师职业的发展和教育事业的健康发展具有重要的意义。
首先，教师道德标准是保障学生权益的基石。
学生是教师职业的服务对象，他们的权益应当得到保障。
教师只有严格遵守道德规范，才能够真正关心学生、尊重学生、培养学生，确保学生受到公平、健康的教育。
其次，教师道德标准是保障教育公平的基础。
教育公平是社会进步的关键，而教师作为教育的传递者和实践者，必须致力于实现公平。
只有遵循道德标准，教师才能做到公正、公平地评价学生，不因个人喜好或偏见而影响学生的发展。
最后，教师道德标准是教师自我修养的重要内容。
教师职业有着相对较高的人文素养要求，他们应当具备高尚的道德情操和自我约束能力。
只有提高道德素养，教师才能够更好地引领学生，成为学生学习和成长的楷模。
第三、加强教师职业道德建设的途径为了加强教师职业道德建设，我们可以从以下几个方面入手：1. 加强师德培训：学校和教育部门应提供定期的师德培训，引导教师了解和掌握职业道德规范，加强他们的师德意识。
2014吉林教师资格考试之教师职业道德知识点(三)
2014吉林教师资格考试之教师职业道德知识点（三）中公吉林教育信息网：/教师职业的基本道德规范一1、依法执教1．1依法执教规范确立的依据依法执教是教师坚持正确职业行为方向的保证，依法执教是依法治国基本方略对教师职业必然要求。
依法执教是教师自身生存发展的基本要求。
1．2要遵循依法执教，应怎么做教师要认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定正确的政治方向。
教师要坚决拥护和贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。
教师要认真贯彻党和国家的方针政策教师要知法、懂法、守法，自觉增强法律意识。
2、廉洁从教廉洁从教是指教师在从教过程中，要正确处理事业与利益的关系，不利用自己的特殊地位牟取私利，做到清正廉洁，无私奉献。
2．1廉洁从教规范确立的依据廉洁从教是由教师职业的特点和我国教育事业的性质决定的。
廉洁从教是教师奉献精神的具体体现。
廉洁从教在社会主义市场经济条件下有着特殊重要的意义。
2．2廉洁从教的基本道德要求培养高尚的道德情操，发扬奉献精神不利用职业之便牟取私利，自觉抵制社会不良风气影响。
3、团结协作3．1团结协作规范确立依据团结协作是社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体表现。
团结协作是社会主义精神文明建设的需要。
团结协作是教师自我完善的客观条件。
团结协作是学生成长的需要。
3．2团结协作的基本道德要求关心集体，服从领导谦虚谨慎，尊重同志相互学习，相互帮助积极维护学校荣誉，共创文明校风。
4、尊重家长4．1尊重家长规范确立的依据这是由教师与家长之间关系的特点所决定的。
教师与学生家长的关系是通过学生来建立的；教师与学生家长的关系建立在共同目的之上；教师与学生家长的关系上双方的地位是平等的。
尊重家长是为学生建立良好和谐的成长环境的需要。
尊重家长是化解教师与学生家长之间的矛盾，建立良好合作关系的重要途径。
4．2尊重家长的基本道德要求主动加强与家长的联系，包括以下方式：家访，召开家长会，组织家长委员会，举办家长学校。
简述教师职业道德的基本内容(一)
简述教师职业道德的基本内容在教育事业中，教师职业道德是教师行为中至关重要的部分。
教师职业道德的强调不仅体现了教师的专业性和责任感，更是对教师在职业生涯中所应遵守的基本准则和规范。
以下简述教师职业道德的基本内容。
1. 诚实守信作为教师，首要的职业道德要求之一是诚实守信。
教师应当真诚对待学生、家长和同事，言行一致，言出必践，言行一致，言出必行。
任何时候都要讲真话，做实事，不得说谎、欺骗或捏造事实。
2. 尊重人格教师在工作中必须尊重学生的人格尊严和个性发展。
不以权势压迫学生，要尊重学生的独立思考能力和自主选择权利，引导、帮助学生健康发展。
3. 传播正能量教师在教育教学工作中应该传播正能量，引导学生正确的价值观念和行为规范。
不传播负面信息，不宣扬暴力、色情和不良思想，引导学生远离不良风气。
4. 秉公办事教师应当秉公办事，不偏袒、不纵容。
处理事务不以私人好恶、感情因素作为标准，而是以公平、公正、公开原则出发，对学生一视同仁，公平对待，不因收受贿赂或被利益诱导而违背职业操守。
5. 持续学习作为教师，更应该具备持续学习的精神。
教师需要不断更新自己的知识和教育理念，提高教学水平和专业素养，以满足不断变化的教育需求，为学生提供更好的教育与帮助。
6. 职业热情教师应当怀有对教育事业的热情与责任感，热爱学生，关心学生，尽职尽责地完成各项工作。
教师的职业热情和付出是教育工作得以顺利展开和继续发展的重要保证。
在教育事业中，教师职业道德不仅涉及教师个人的职业修养和道德品质，更体现了教育事业的专业性和社会责任感。
教师职业道德的遵守是每位教师应当时刻牢记和恪守的基本准则，只有秉持这些基本内容，教师才能够在教育工作中担任起应有的角色，为学生健康成长和社会发展做出更大的贡献。
教师职业道德规范的内容
教师职业道德规范的内容引言教师职业道德规范是指教师在从事教学工作中应遵循的行为准则和道德要求。
这些规范包括诚实守信、尊重学生、保护学生权益、独立公正等方面的要求。
教师的职业道德规范对于确保教学质量、培养学生成长为人和社会的栋梁具有重要意义。
一、诚实守信作为教师，诚实守信是基本的职业道德要求。
教师应该以真实、客观的态度对待教学工作，不得夸大学生的成绩和表现。
同样，教师也应遵守学校和教育行政部门的规章制度，不得从事个人利益损害学校和学生利益的行为。
二、尊重学生尊重学生是教师职业道德规范中至关重要的一点。
教师应该尊重学生的人格尊严，不歧视、不侮辱学生。
在与学生交流和互动的过程中，教师应注重平等和平等的原则，不以身份、性别、种族等因素对学生进行歧视。
同时，教师应尊重学生的兴趣和需求，鼓励学生独立思考和表达意见。
三、保护学生权益保护学生权益是教师职业道德规范的重要内容之一。
教师应该保护学生的安全和健康，不得进行身体、精神上的虐待或伤害。
对于学生的隐私信息，教师应该严格保密，不得泄露或滥用。
教师还应保护学生的学习权利和知识产权，不得剽窃或以其他不正当手段获取学生的成果。
四、独立公正教师在教育教学中应保持独立和公正的态度。
教师应该坚守教育教学的原则，不因与个人的利益冲突而改变评价标准。
教师应该客观公正地评价学生的学习成绩和表现，不得偏袒或歧视特定学生。
教师还应遵守相关法律法规，不参与或支持任何违法违纪的活动。
五、维护师德形象维护师德形象是教师职业道德规范的重要目标。
教师应该注重自身修养和形象塑造，做到言行举止得体、谦虚有礼。
教师应讲究语言表达和沟通技巧，与学生、家长和同事之间保持良好的关系。
同时，教师还应不断提高自身的专业素养和教育教学水平，不断学习和研究教育教学新知识，以提供更好的教育服务。
结论教师职业道德规范的内容包括诚实守信、尊重学生、保护学生权益、独立公正等方面的要求。
教师应严格遵循这些规范，在教学工作中做到诚实守信、尊重学生、保护学生权益以及独立公正。
教师职业道德规范的基本内容
教师职业道德规范的基本内容教师是社会中一份子，其职业道德规范的遵守与实践至关重要。
教师职业道德的内容可以大致分为三个方面：师德规范、教育教学规范和职业行为规范。
本文将逐一介绍教师职业道德规范的基本内容。
一、师德规范1. 爱岗敬业作为教师，首要的责任就是对教育事业充满热爱并全心投入。
教师应当勤奋工作，不怕辛劳，尽职尽责地为学生提供良好的教育教学环境。
2. 厚德载物教师应以德为师，以身作则，自觉维护社会公德和职业道德。
教师要有高尚的师德操守，不断提升自身的修养和素养，为学生树立榜样。
3. 严谨治学教师应具备扎实的学科知识和严谨的治学态度。
在教学过程中，教师应准确传授知识，严格要求学生，在学术道德上做出表率。
二、教育教学规范1. 因材施教教师应了解学生的差异性，根据不同学生的特点，采用灵活多样的教学方法，确保每个学生都能得到适合的教育。
2. 纪律严明教师应建立良好的教学纪律，要求学生遵守规章制度，提高学习效果。
同时，教师自己也要遵守纪律，不推卸责任，不违背教学准则。
3. 尊重学生教师应尊重学生的人格、尊严和权益，理解并关心他们个体的成长和发展。
在评价学生时要客观公正，不带私心和偏见。
4. 鼓励创新教师应鼓励学生的创新思维和实践能力的培养，提供合适的学习环境，激发学生的学习兴趣和动力。
三、职业行为规范1. 保守学生隐私教师应尊重学生的隐私权，不泄露学生的个人信息和家庭背景，尊重学生的人格尊严。
2. 不谈论敏感话题教师在教学过程中应避免谈论敏感话题，不给学生灌输错误的价值观，不参与或者组织学生参与不良行为。
3. 与家长保持良好关系教师应与学生的家长保持密切的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同为学生的发展提供支持和指导。
4. 维护学校和社会公共秩序教师应自觉维护学校的声誉和社会的正常秩序，不参与任何形式的违法犯罪行为，做到廉洁奉公。
总结：教师职业道德规范是教师工作的基本准则，涵盖了师德规范、教育教学规范和职业行为规范。
教师职业道德规范的主要内容（含5篇）
教师职业道德规范的主要内容（含5篇）第一篇：教师职业道德规范的主要内容教师职业道德规范的主要内容:一、依法执教。
认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表重要思想；坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线；全面贯彻国家教育方针，自觉树立新的课程观，实施素质教育；自觉参加政治学习活动；积极参与民主管理学校；遵纪守法，为人师表。
二、爱岗敬业。
全身心投入教育事业，自觉维护学校利益，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德；工作时间里不干与教育教学无关的事，不迟到早退；认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，注意减轻学生过重负担。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生；对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立“终身”学习的思想，坚持在职进修，树立优良学风，该苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平；坚持因村施教，发挥学生的主体作用，在知识传授的同时注意培养学生的能力。
五、团结协作。
弘扬关心他人、团结协作的良好风气，同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助；维护教师在学生中的威信，维护教师的合法权益；关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，经常与家长沟通，认真听取意见和建议，取得支持与配合，形成家校教育的合力；树立为学生、家长服务的思想，积极宣传科学的教育思想和方法，讲究沟通艺术，不训斥、指责学生家长。
七、为人师表。
模范遵守社会公德、职业道德；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己；作风正派，不搞不正之风，不搞小团伙、小集团；以身作则，注重身教，成为学生的表率，自觉维护自身的良好形象。
八、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响；不利用职责之便谋取私利。
教师职业道德规范的基本内容
教师职业道德规范的基本内容•依法执教是教师坚持正确职业行为方向的保证。
依法执教的实质，就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向。
这是教师职业道德的首要准则。
•爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。
•热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的核心精髓。
•严谨治学是教师在提高业务水平方面应当遵循的准则，是教师完成教育教学任务所必须具备的基本条件。
•团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素•尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成、提高育人效果的重要环节。
•廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。
•为人师表是教师处理职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。
教师职业道德规范核心•爱岗敬业•教书育人•为人师表教师职业道德规范的作用•调节作用•榜样作用•促进作用•教师职业道德中的主要问题•现代教育对中小学教师职业道德的高要求与中小学教师对自身职业低认同之间的冲突。
•教师树立权威形象与学生渴望“尊重”的需求之间的冲突。
•在教育过程中团结协作的道德要求与教育内部分歧之间的矛盾冲突。
•家长渴望与教师沟通和教师无暇与家长交流之间的冲突。
针对教师职业道德问题的对策•营造“尊师重教”的大环境•规范和完善对教师队伍的管理•建立职前、职后互相衔接的师德培养体系教师应具备的七种职业精神•爱国主义精神•奉献精神•爱岗敬业精神•开拓创新精神•廉洁自律精神•团结协作精神•民主法制精神为什么要提倡教师的职业精神?•提倡职业精神是教师为人师表的需要•提倡职业精神是教师自我完善的需要•提倡职业精神是继续深化教育改革，全面推行素质教育的需要•提倡职业精神是加强和改进未成年人思想道德建设的需要爱国主义精神•教师的爱国主义精神是教师职业精神的核心.•在自己的教育教学中如何发扬爱国主义精神?(课堂教学、主题班会、思想教育及其他学生活动中) 奉献精神•教师的奉献精神•如何理解奉献与索取的关系•教师的奉献精神•如何理解奉献与索取的关系•教师如何做到爱岗敬业?•要树立教育事业心 (安心从教,不见异思迁;爱校如家,关心学校发展)•坚持正确的教育理想 (面向全体学生;促进学生全面发展;培养学生自我发展能力)•确立认真负责的工作态度 (讲究职业良心;认真教学生做人;认真搞好教学工作)•师生交往中，对教师的要求是什么? (参考案例研究师生交往中的师德)•关心爱护学生(有高度政治责任感、一视同仁、多给后进生一点关爱、了解学生加强心理沟通)尊重学生人格(尊重学生的自尊心、充分信任学生、尊重学生的兴趣爱好)严格要求、耐心教育(严而有格、严而有度、严而有恒、严而有理) 开拓创新精神开拓创新精神的基本内涵•有创新意识和奋斗目标，敢于冲破影响教育和科技发展的旧观念的束缚，有魄力，讲科学，善开拓，勤实践，不断深化对教育规律的认识，创造有利于培养学生创造性素质的教育教学模式，竭立成功，争取成功;•在自己的教育教学实践中，善于发现问题，解决问题，敢于求真知、说真话、做真人，站在教育事业的前列，引导学生去探索未知领域及其规律，敢于追求真理，走前人未走过的道路，解决前人未解决的问题，并同伪科学、伪知识进行不懈的斗争;•敢于到贫困地区从事教育工作，去开拓创新，为这些地区的教育事业奉献才智，建功立业。
2014教师资格考试中小学教师职业道德规范
2014教师资格考试中小学教师职业道德规范1、试述教师职业角色的多样化。
教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
一般说来，教师的职业角色主要有以下几个方面：(1)传道者角色。
教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命。
教师对学生的“做人之道”、“为业之道”、“治学之道”等也有引导和示范的责任。
(2)授业、解惑者角色。
教师在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上，对其精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，成为社会有用之才。
(3)示范者角色。
教师的言行是学生学习和模仿的榜样。
学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染，潜移默化的作用。
(4)管理者角色。
教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。
(5)朋友角色。
在某种程度上，学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作朋友看待，希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。
(6)研究者角色。
教师工作对象的千差万别以及教学内容的不断发展变化，决定教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
教师职业道德规范基本内容
教师职业道德规范基本内容教育是一个社会中至关重要的领域，而教师作为教育事业的中坚力量，承担着培养学生、传播知识和塑造人格的重要使命。
为了保证教师的行为合乎伦理道德，提供高质量的教育服务，各国都制定了相应的教师职业道德规范。
本文将论述教师职业道德规范的基本内容。
一、爱岗敬业教师职业道德规范的首要要求是爱岗敬业。
教师应当热爱教育事业，积极投身于教学工作，为提高学生的综合素质而不懈努力。
教师还应当具备专业素养，保持学科知识的更新与提升。
同时，教师应当履行职业职责，遵循教学计划，认真备课，认真批改作业和考试试卷，积极参与学校教务和研究活动。
二、师德师风师德师风是教师职业道德规范的基石。
教师应当以身作则，做学生的榜样。
首先，教师应当严格遵守法律法规，尊重学校、家长和学生的权利，不从事违法犯罪活动。
其次，教师应当尊重学生的人格和隐私，不侵犯学生的合法权益。
此外，教师应当积极引导学生培养正确的价值观和行为习惯，帮助学生建立良好的道德风尚。
三、教学规范教学规范是教师职业道德规范的核心内容之一。
教师应当遵循教育教学法律法规和学校制度，进行科学的教育教学活动。
教师应当根据学生的年龄和学习能力，制定合理的教学目标和教学计划。
教师还应当关注学生的学习进步和全面发展，积极与家长、同事合作，共同促进学生的成长。
四、师生关系师生关系是教师职业道德规范中需要重视的内容。
教师应当与学生建立良好的师生关系，关心学生的身心健康，尊重学生的个性和差异。
教师应当倾听学生的意见和建议，关注学生的困惑和需求，积极指导学生，帮助他们克服困难，发展潜能，实现自我价值。
五、保守秘密教师职业道德规范要求教师保守学生个人隐私和学校内部秘密。
教师应当尊重学生的隐私权，不泄露学生的个人信息，不传播学生的谣言和不实信息。
教师还应当保守学校内部的教育教学工作秘密，不向外界披露学校的敏感信息。
六、不徇私舞弊教师职业道德规范要求教师不徇私舞弊，公正执教。
教师应当对待学生一视同仁，不偏袒、不歧视，不以任何个人、家庭等原因对学生进行特殊照顾或者打压。
教师职业道德规范
新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
1、“爱国守法”——教师职业的基本要求。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。
建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。
要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
2、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
3、“关爱学生”——师德的灵魂。
亲其师，信其道。
没有爱，就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
4、“教书育人”——教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、“为人师表”——教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教师职业道德规范基本内容
教师职业道德规范基本内容教师职业道德规范是教师职业行为的准则，是教师应当遵守的基本规范，旨在规范教师的职业行为，提高教师的专业素养，促进教育事业的发展。
下面将从教师职业道德规范的基本内容进行论述。
一、爱岗敬业教师是肩负着培养下一代的重任，应以爱岗敬业为基本要求。
教师应热爱教育事业，积极投身于教育工作，为学生的成长和发展付出努力。
教师要对学生负责，尽职尽责地履行教育教学任务，提高教学水平，不断追求教育教学的卓越。
二、德才兼备教师应当具备高尚的道德品质和专业的教育素养。
教师要具备良好的师德修养，注重家庭教育，不断完善自身的道德品质。
同时，教师还应具备扎实的知识功底和丰富的教育教学经验，不断提高自己的学科知识和教育教学水平。
三、言行一致教师的言行应符合教师职业道德规范，言行一致，言传身教。
教师要注重自己的言行举止，言语文明，态度端正，与学生之间保持良好的互动和交流。
教师要以身作则，做学生的榜样，以自己的行为来影响和引领学生。
四、尊重学生教师应尊重学生的人格和权利，倾听学生的意见和建议。
教师要平等对待学生，不歧视任何学生，不体罚、侮辱学生，不以权力压制学生。
教师要关心学生的成长，尊重学生的个性，充分激发学生的潜能，培养学生的独立思考能力和创造力。
五、与同行互助教师要与同行互相帮助，互相学习，共同进步。
教师应积极参与教研活动，向优秀的教师学习和请教，不断提高自己的教育教学水平。
同时，教师要分享教学经验，与同行交流心得，促进教育事业的发展。
六、积极参与社会实践教师不仅要在教育教学方面做出贡献，还应积极参与社会实践活动。
教师要关心社会发展，关注社会热点问题，引导学生正确看待社会问题，培养学生的社会责任感和公民意识。
综上所述，教师职业道德规范的基本内容包括爱岗敬业、德才兼备、言行一致、尊重学生、与同行互助以及积极参与社会实践。
教师应当遵守这些基本规范，以良好的职业道德为指导，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和社会的发展做出积极贡献。
教师职业道德基本内容有哪些(一)
教师职业道德基本内容有哪些在教育领域中，教师担任着至关重要的角色，他们不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的人生观、价值观。
教师职业道德是教育工作者必须遵守的行为准则，它体现了教师在教育实践中应遵循的基本原则和规范。
教师职业道德的基本内容主要包括以下几个方面：1. 诚实守信教师应该以身作则，以自己的言行来树立榜样。
教师应当诚实守信，不撒谎、不造谣，言行一致，言出必行。
2. 爱岗敬业教师应该热爱教育事业，尽职尽责，任劳任怨。
无论遇到多大困难和挑战，都要坚守教育岗位，尽心尽力地完成自己的教育使命。
3. 尊重学生教师应该尊重学生的人格和个性，不歧视任何学生，不对学生进行体罚或侮辱。
教师应当给予学生足够的关爱和理解，在教学过程中尊重学生的不同意见和想法。
4. 保守秘密教师在工作过程中会接触到学生和家长的个人信息，教师应该严格保守这些信息，不将学生和家长的私密事务泄露给第三方，保护学生和家长的隐私权。
5. 提升自身素质教师职业道德要求教师不断提升自身的教育水平和职业素养，参加各类培训和学习活动，不断提升自己的教育能力和专业素养。
6. 尊重同行教师应该尊重同行，遵守教育行业的规范和职业准则，与同事和睦相处，互相学习、互相尊重。
总结教师职业道德是教师必须遵守的行为规范，它不仅关乎教育工作者的个人形象和职业信誉，更关系到教育事业的发展和学生的成长。
教师职业道德的基本内容涵盖了诚实守信、爱岗敬业、尊重学生、保守秘密、提升自身素质和尊重同行等方面，只有教师能够恪守职业道德准则，才能真正发挥教育工作者的作用，为教育事业的长远发展和学生的健康成长做出积极贡献。
教师职业道德(2014.12.22整理)
《教师职业道德》课程第一章教师职业道德概述第一节教师职业道德的内涵第二节教师职业道德的本质与特点第三节教师职业道德的构成第四节教师职业道德的社会作用第二章教师职业道德原则第一节教师职业道德原则概述第二节教师职业道德基本原则第三章教师职业道德规范第一节教师职业道德的基本规范第二节教师在教育职业中的道德规范第三节教师在师生关系中的道德规范第四节教师在教师集体中的道德规范第五节教师在自身建设中的道德规范第四章教师职业道德培养第一节教师职业道德培养的任务和内容第二节教师职业道德教育第三节教师职业道德修养第五章教师职业道德行为与评价第一节教师职业道德行为第二节教师职业道德评价的作用和功能第三节教师职业道德评价的标准第四节教师职业道德评价的形式和方法附一：《中小学班主任工作规定》（2009年8月12日实施）第一章教师职业道德概述教师是人类灵魂的工程师，教师职业是太阳底下最光辉的职业。
作为教师不仅要有渊博的知识和较强的能力，同时应具有高尚的职业道德。
教师职业道德是一定社会或阶级对教师行为的基本要求，是在长期的教育劳动实践中形成的，是调节教师与他人、集体和社会相互关系的行为规范。
由于社会分工不同，教师劳动和其他社会劳动相比具有自身的特殊性，这种特殊性使教师职业道德具有自己的特点和要求。
第一节教师职业道德的内涵一、职业与教师职业（―）职业的产生与含义所谓职业,就是在社会生活中,为了满足社会生产和生活需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定社会职责义务的专门的业务和工作。
其中“对社会所承担的一定职责义务”是职业的本质特征，而“所从事的专门业务”则是职业的外部特征。
职业作为一种社会发展现象不是从来就有的，它是社会分工发展的结果，由于社会分工不同，在社会生活中产生的职业也就不同。
也就是说,社会出现什么职业，取决于社会的客观需要。
人们需要与疾病作斗争，就产生了医生职业；为适应经济活动的需要，于是产生了会计职业；因适应国家统治和抵御外侵的需要，又产生了军人职业；同样，为了适应培养人、教育人的需要，也就产生了教师职业；等等。
教师职业道德规范基本内容
教师职业道德规范一、爱国守法——教师职业的基本要求。
倡导“爱国守法”就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。
第一，爱国是教师做好本职工作的支撑。
爱国是中华民族的优良传统，是中国各族人民道德品质的重要特征，是一个国家生存和发展的精神支柱。
热爱自己的祖国是每个公民的义务，也是每个教师的神圣职责和义务。
第二，守法要求教师依法执教。
守法是《宪法》所规定的所有社会组织、国家机关和公民的基本义务，是指守法主体以法律为自己的行为准则，依照法律行使权利、履行义务的活动。
教师职业的示范性，要求教师成为守法的楷模，对受教育者的行为产生潜移默化的影响。
因此，作为一名教师，要把热爱祖国作为自己的神圣职责，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师权利职责用，法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
二、爱岗敬业——教师职业的本质要求。
这是教师职业的本质要求。
倡导“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。
没有责任感就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
因此，作为一名教师，应始终牢记自己的神圣职责，对工作高度负责，要热爱自己所在的岗位，具有高度的责任感，积极主动地完成自己的本职工作。
三、关爱学生——师德的灵魂。
倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。
亲其师，信其道。
没有爱，就没有教育。
这是调节教师与学生关系的基本行为准则。
因此，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人——教师的天职。
教书育人是教师最核心的职责与任务。
教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。
倡导“教书育人”就是要求教师以育人为根本任务。
所以，教师要遵循教育规律，实施素质教育。
教师职业道德规范内容
教师职业道德规范内容
教师是一个重要的职业，也是社会的一个重要群体之一，他们的专业行为对社会发展具有重要的影响和作用。
因此，为了推动教师的健康发展，建立和完善教师的职业道德规范就成为一个不容忽视的问题。
一方面，教师应遵守社会公德，遵守社会规范。
教师以其崇高的专业职责，作为一名遵守社会公德、遵守社会秩序的公民，自觉维护社会公共利益，做到无私无畏，实事求是，真诚实慎，为人民服务，恪尽职守，保持职业的正当行为。
另一方面，教师也做为一个专业群体，有义务遵循教师专业道德。
尊重学生的权益，发扬教书育人的精神，遵守教育法律法规，把教育视为最高职责，做到以爱惜智慧，以威严要求，以尊重指引，以改变带领，在日常授课中以表尊重的态度教导学生。
并把教学作为自己的专业责任，做到熟读教材，吃苦耐劳，认真审题，认真准备，充分落实实验，到位评估，合理安排，有效控制班级，积极参与社会实践，不断提高自身的专业素质。
此外，教师作为一个信仰者，应当尊重其他宗教，不得违背教育法律法规，误导其学生信仰，因此教师发表公开言论，不能有政治偏见、歧视性等危害学生权益的行为，要积极宣传社会正能量，促进学生成长。
同时，为了提高教师专业技能，不断提高教学质量，鼓励教师参加培训、学术活动以及社会实践，以更好的实践经验改变对学生的教育。
总的来说，教师作为一群受社会尊重的人，有责任遵守教师的职业道德规范，从自身做起，勤职耕耘，为教育事业的发展和社会进步贡献自己的一份力量。
教师职业道德内容
1、简述中小学教师职业道德规范(de)主要内容.答：内容是1爱国守法2爱岗敬业3关爱学生4、教书育人5、为人师表6、终身学习2、结合自身体会,谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范.答：一、爱国守法.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义.全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利.不得有违背党和国家方针政策(de)言行.二、爱岗敬业.忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献.对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生.不得敷衍塞责.三、关爱学生.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生.对学生严慈相济,做学生良师益友.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生.四、教书育人.遵循教育规律,实施素质教育.循循善诱,诲人不倦,因材施教.培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展.不以分数作为评价学生(de)唯一标.五、为人师表.坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则.衣着得体,语言规范,举止文明.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长.作风正派,廉洁奉公.自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利.六、终身学习.崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构.潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平.3、班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由,在班级制度中作出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元,旷课一次罚款2元,不按时完成作业罚款3元,损坏公物罚款10—200元,吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20—100元.班里(de)一些同学已相继向张某缴纳了罚款.请分析张某(de)行为是否违背教师职业道德规范.为什么答：张某(de)行为违背了教师职业道德,教师不得罚款.教师在所从事(de)教育教学活动中,严格按照宪法和教育方面(de)法律、法规以及其他相关(de)法律、法规,使自己(de)教育教学活动符合法制化,做到依法执教.现实中,不少教师沿袭了旧(de)教育方式和教育手段,在从教过程中,自觉和不自觉地侵犯了青少年学生(de)权益,出现了违法、犯法(de)现象,反映了不学法、不懂法、不执法(de)问题.如：教师随意批评、责备学生；教师采用各种方式体罚学生等.江泽民同志在党(de)十五大报告中指出："要进一步扩大社会主义民主,健全社会主义法制,依法治国,建设社会主义法制国家."并进一步阐述："依法治国,就是广大人民群众在党(de)领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主(de)制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人(de)改变而改变,不因领导人看法和注意力(de)改变而改变."这是我们党领导全国人民治理国家(de)基本方略,是发展社会主义市场经济(de)客观需要,是社会文明进步(de)重要标志,是国家长治久安(de)重要保障.教育是兴国之基础,强国之支柱.教师从事教育工作,首先要依法从事教育教学活动,依法行使教书育人(de)权力,履行教师法定(de)职业义务和职业责任,以实现依法管理教育事务,保证教师在教书育人(de)活动中依法进行,不因领导人(de)改变而改变.教育(de)使命是提高人(de)素质,教育(de)根本任务和主要功能是提高全民族(de)素质.教师职业劳动任务是教书育人,对人进行素质教育.教师只有做到了依法执教,才能更好地为国家培养依法治国(de)人才,才能迅速提高全民族(de)法律意识.我国现有1000万教师大军,他们兢兢业业、努力工作,在教书育人(de)岗位上,为我国(de)社会主义教育事业和现代化建设作出了宝贵(de)贡献,涌现出一大批全国(de)十杰教师和师德典范.但是,还相当数量(de)教师法律意识不强,既不学法,又不懂法,更不执法,有(de)帮学生考试作弊,有(de)诱导学生看黄色书籍、黄色录像,有(de)采用各种体罚学生(de)方式等等.都说明这些教师依法执教(de)意识还较淡薄,必须加强有关法律、法规(de)学习.4、联系实际,谈谈如何处理好教师职业道德规范体系三个层次(de)关系.教师职业道德规范体系三个层次(de)关系是：理想层次、原则层次和规则层次.其关系是：①理想层次着眼于从较高层次(de)理想状态对教师职业道德定位,它代表教师职业道德(de)发展方向,是社会对教师职业伦理行为(de)高要求.②原则层次着眼于从理想主义与现实主义相结合(de)角度对教师职业道德(de)定位,它既表达了现实社会特别是教育工作对教师职业伦理行为(de)基本要求,同时又考虑到我国教师现有(de)师德水平以及如何促进教师职业道德向更高层次迈进.③规则层次体现了对教师职业伦理行为(de)底线要求,是每一个教师在教育工作中必须遵守(de)职业伦理要求.这些要求一般直指教师(de)外显行为特征,有很强(de)观察性和操作性.教师职业道德规则通常采用否定式语言格式,以明确在教育工作中(de)哪些行为是不允许采用和呈现(de).。
教师职业道德规范(1)
《教师职业道德》考试要点1、掌握《中小学教师职业道德规范》 (2008年修订)的基本内容，理解各项道德规范的含义和要求。
答： (一) 爱国守法——教师职业的基本要求1、全面贯彻国家教育方针2、自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利3、不得有违背党和国家方针政策的言行。
(二) 爱岗敬业——教师职业的本质要求1、对工作高度负责2、认真备课上课3、认真批改作业4、认真辅导学生5、不得敷衍塞责(三) 关爱学生——师德的灵魂1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生2 、对学生严慈相济，做学生的益友3、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益4、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生(四) 教书育人——教师的天职1、遵守教育规律，实施素质教育2、循循善诱，诲人不倦，因材施教3、培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展4、不以分数作为评价学生的唯一标准(五) 为人师表——教师职业的内在要求1、坚守高尚情操，知荣明耻2、严于律己，以身作则3、衣着得体，语言规范，举止文明4、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长5、作风正派，廉洁奉公6 、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利(六) 终身学习——教师专业发展的不竭动力1、崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构2、潜力钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
2、理解教师职业道德范畴中教师职业理想、教师职业良心、教师职业公正、教师职业幸福的含义。
答：教师职业理想：是指教师个体对教师职业的向往和追求。
既包括对将来所从事的教师职业的追求，也包括对做一个什么样理想老师的追求。
教师职业义务：是指教师在履行自己职业责任的过程中产生的一种使命感。
教师职业良心：是教师对自己的职业道德行为、对自己同他人及社会职业道德关系的自觉意识和自我评价能力，是一种对职业关系和职业活动是非、善恶的内心体验。
职业正义感：教师以公正、平等的态度来处理人与人、人与社会之间的职业道德关系。
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2014年吉林省四平市教师招聘考试：教师职业
道德规范基本内容一
教师职业道德规范的基本内容
依法执教是教师坚持正确职业行为方向的保证。
依法执教的实质，就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向。
这是教师职业道德的首要准则。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的核心精髓。
严谨治学是教师在提高业务水平方面应当遵循的准则，是教师完成教育教学任务所必须具备的基本条件。
团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素
尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成、提高育人效果的重要环节。
廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。
为人师表是教师处理职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。
教师职业道德规范核心
爱岗敬业
教书育人
为人师表
教师职业道德规范的作用
调节作用
榜样作用
促进作用
教师职业道德中的主要问题
现代教育对中小学教师职业道德的高要求与中小学教师对自身职业低认同之间的冲突。
教师树立权威形象与学生渴望“尊重”的需求之间的冲突。
在教育过程中团结协作的道德要求与教育内部分歧之间的矛盾冲突。
家长渴望与教师沟通和教师无暇与家长交流之间的冲突。