张家港市鹿苑幼儿园
开启安静孩子的“话匣子”——浅谈与内向幼儿对话的实践性策略
085ZhenZhi ZhuoJian 真知灼见摘 要：幼儿的个性及家庭环境因素各异，有的幼儿在幼儿园表现出默默无闻的状态，他们很听话，但不会表达、不善于交流，同时他们又极具表达的欲望，只是找不到媒介和方法。
文章根据内向幼儿安静的不同原因提出了几点实践性的做法，让他们在与老师及同伴交流中获得快乐、拾起自信。
关键词：幼儿；内向；对话一、创造富有安全感的对话环境1.了解幼儿的家庭对话环境幼儿在来园之前与之对话最多的就是家人，那么我们要花一定的时间和家长进行交流。
在小班我们会发现更多安静的幼儿，他们因为刚刚离开家庭来到幼儿园，对周围的环境都很陌生，所以不愿意表达自己。
也许有的幼儿还不会说普通话，这就需要教师用幼儿熟悉的交流语言来跟幼儿交流。
我们可以以亲昵的口吻喊他们的乳名，让他们感到我们也是关心和喜欢他们的，跟他们用方言说说家里的事情，这样孩子就会找到家的感觉，也会尝试与老师交流。
2.寻找适宜的对话范围通常内向的幼儿都比较缺乏安全感，那么在小组交流中教师应让幼儿先与同伴交流，让那些爱说话的幼儿帮助那些安静的幼儿参与到对话中来，而不是用他们代替安静的幼儿讲话。
在我们班上有一个叫超超的孩子，他上课时很认真但就是不愿意举手回答问题，我曾怀疑过他的听课效率，但是看他的数学操作卡又觉得他是很聪明的孩子，学习对于他来说并不是难事，他其实就是属于安静的孩子。
我知道他在集体活动中还没有找到对话的安全感，所以在一次晨谈活动中我表扬了超超的作品，并请他在集体面前介绍自己的作品。
他很开心，虽然言语有点拘谨，难掩紧张之感，但还是完整地介绍了自己的作品，我立马让孩子们为他鼓掌，表扬他作品很张振香开启安静孩子的“话匣子”——浅谈与内向幼儿对话的实践性策略棒，同样也鼓励他跨出了第一步。
孩子的安全感一旦建立，他就会放松自己，在集体面前不再羞羞答答不愿表达。
3.相信幼儿的对话潜能有的幼儿在学校和在家里的表现不一样，他们并不是不爱说话，而是没有找到合适的机会。
苏州市教育局关于表彰苏州市优秀教育工作者的决定
苏州市教育局关于表彰苏州市优秀教育工作者的决定【法规类别】人才流动【发文字号】苏教[2012]11号【发布部门】苏州市教育局【发布日期】2012.09.04【实施日期】2012.09.04【时效性】现行有效【效力级别】XP10苏州市教育局关于表彰苏州市优秀教育工作者的决定（苏教〔2012〕11号）各市、区教育局（教育文体局、教育和体育局），市有关局（公司）、大中专院校，各直属学校（单位）、民办学校：为隆重庆祝我国第二十八个教师节，进一步激励我市广大教育工作者献身教育事业，教书育人、为人师表，深入实施素质教育，大力推进教育现代化，经研究决定，对近年来在我市各级各类学校和教育机构中取得显著成绩的优秀教师和教育工作者予以表彰。
这次受表彰的优秀教育工作者是我市教育战线的优秀代表。
在他们中间，有师德高尚，爱生如子，甘于奉献，勇于创新，在积极推进素质教育、深化教育教学改革和提高教育教学质量等方面取得显著成绩的优秀教师；有恪尽职守，爱校如家，开拓进取，在学校管理、服务等方面取得显著成绩的先进教育工作者。
他们在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，集中体现了我市人民教师和教育工作者崇高的思想境界和良好的精神风貌，是我们学习的榜样。
希望受表彰的同志保持荣誉，谦虚谨慎，发扬成绩，再接再厉，为培养具有创新精神和实践能力的社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
希望全市广大教职员工以优秀教育工作者为榜样，以科学发展观为指导，以办好人民群众满意的教育为宗旨，进一步加强师德修养、更新教育观念、改进教育方式、提升教育水平，为我市率先基本实现现代化而努力奋斗。
附件：苏州市优秀教育工作者名单二○一二年九月四日附件：苏州市优秀教育工作者名单张家港市季永花（女）张家港市西张幼儿园李志刚张家港市西张小学徐建花（女）张家港市凤凰小学顾丽萍（女）张家港市港口学校袁红英（女）张家港市港口幼儿园俞连池张家港市鹿苑中学陶中平张家港市妙桥中学王国兴张家港市青龙小学陶健张家港市妙桥小学周丽萍（女）张家港市塘桥中心幼儿园陶纪秋（女）张家港市妙桥幼儿园顾彩红（女）张家港市鹿苑幼儿园吕燕（女）张家港市南丰幼儿园刘兵张家港市南丰小学展亚香（女）张家港市崇实初级中学朱建荣张家港市乐余中心小学杜娟（女）张家港市兆丰小学吴利娟（女）张家港市锦丰中心幼儿园沈菊萍（女）张家港市锦丰初级中学陈军张家港市三兴初级中学黄雨华（女）张家港市锦丰中心小学刘平张家港市三兴小学吴向红（女）张家港市合兴小学张慧（女）张家港市合兴幼儿园黄亚萍（女）张家港市大新中心小学宫陈（女）张家港市大新中心幼儿园林浩张家港市港区初级中学孙栋张家港市南沙中学刘亚娟（女）张家港市新塍初级中学严君华张家港市护漕港中学何喜芳（女）张家港市金港中心小学王荷琴（女）张家港市港区小学黄长法张家港市德积小学卢丽娜（女）张家港市南沙幼儿园樊冬梅（女）张家港工贸职业高级中学倪爱萍（女）张家港市第二中学常云亚（女）张家港市第三中学袁亚东（女）张家港市暨阳湖实验学校张小华（女）张家港市暨阳湖实验学校施卫东张家港市第七中学黄亚忠张家港市晨阳学校谢凤丹（女）张家港市暨阳实验小学李红燕（女）张家港市梁丰小学施彩华（女）张家港市城北小学杨翼罡张家港市泗港小学陈振华张家港市塘市小学徐丽洁（女）张家港市乘航小学庞丽君（女）张家港市东莱小学吴一红（女）张家港市杨舍镇中心幼儿园张艳萍（女）张家港市乘航幼儿园谈雅琴（女）江苏省梁丰高级中学张丽艳（女）张家港市沙洲中学沈吴张家港市暨阳高级中学吴建忠张家港市塘桥高级中学吴正兴张家港市后塍高级中学王永忠张家港市乐余高级中学夏启昉（女）张家港高级中学周忠雅（女）江苏省张家港职业教育中心校莫一冰张家港市第二职业高级中学葛文山张家港市外国语学校李霞（女）张家港市外国语学校郑俊华张家港市常青藤实验中学王晓风张家港市第一中学花成张家港市梁丰初级中学王坚张家港市常阴沙学校张萍（女）张家港市常阴沙学校徐芳（女）张家港市实验小学吴灵燕（女）张家港市实验小学崔明芳（女）张家港市实验小学陈一叶（女）张家港市云盘小学徐寒燕（女）张家港市万红小学陈惠芬（女）张家港市白鹿小学叶萍（女）张家港市特殊教育学校朱留英（女）张家港市万红幼儿园朱艳芳（女）张家港市花园浜幼儿园陈宇峰张家港市教育局教学研究室葛再胜张家港市青少年社会实践基地赵君江苏广播电视大学张家港学院钱袁萍（女）沙洲职业工学院许礼捷沙洲职业工学院常熟市马群梅（女）江苏省常熟中学陶冶（女）江苏省常熟中学汤丽萍（女）常熟市中学邵俊峰常熟市中学葛岩常熟市中学查秀芳（女）江苏省常熟职业教育中心校王利霞（女）江苏省常熟职业教育中心校朱剑珍（女）江苏省常熟职业教育中心校徐建军江苏省常熟职业教育中心校龚培华（女）江苏省常熟职业教育中心校王雪芳（女）常熟市尚湖高级中学金宝石常熟市尚湖高级中学顾彬常熟市第八中学邹惠云（女）常熟市实验中学高震江常熟市第一中学何建凯常熟市孝友中学徐莉芳（女）常熟市外国语初级中学夏梅芳（女）常熟市外国语初级中学刘虹（女）常熟外国语学校范建芬（女）常熟市藕渠中学瞿静玉（女）常熟市兴隆中学张忆雯（女）常熟高新园中等专业学校海浴宇常熟市教师进修学校李芳（女）常熟市昆承中学邵慧（女）常熟市实验小学沈利明常熟市实验小学宁佩蕾（女）常熟市世茂实验小学陆均常熟市石梅小学庞咏梅（女）常熟市报慈小学何艺红（女）常熟市绿地实验小学周蓉（女）常熟市大义中心小学吴燕（女）常熟市义庄小学高英（女）常熟市花溪小学赵志春常熟市莫城中学李勤芳（女）常熟市商城小学金丽平（女）常熟市颜港小学林玉珍（女）常熟市塔前小学宗颖（女）常熟市琴湖小学徐洪常熟市莫城中心小学谭忠民常熟市昆承小学顾丽亚（女）常熟市星城小学高月亮常熟市谢桥中心小学季月丹（女）常熟市海虞中心小学冯咏梅（女）常熟市周行学校王文娟（女）常熟市福山中学顾雅玉（女）常熟市海虞中学陈春芳（女）常熟市王庄中心小学汪琴芬（女）常熟市王庄中学蒋加云（女）常熟市练塘职业技术学校谭晔（女）常熟市冶塘中学倪敏秋（女）常熟市何市中心小学胡云（女）常熟市浒浦高级中学吕庭栋常熟市梅李中心小学钱美霞（女）常熟市东张中心小学顾丽芳（女）常熟市沙家浜中心小学张素琴（女）常熟市任阳中学于立常熟市赵市中学周月明常熟市唐市中心小学王猛常熟市王淦昌中学陈雪燕（女）常熟市吴市中心小学贾兰（女）常熟市辛庄中心小学陈国强常熟市徐市中学吴皓常熟市张青莲小学孙彩萍（女）常熟市辛庄中学赵丽芳（女）常熟市杨园中心小学邹美芬（女）常熟市新港中学凌英芝（女）常熟市珍门中学孙鸣燕（女）常熟市淼泉中心小学徐莉刚常熟市梅李中学张丽东常熟市淼泉中学张科常熟市古里中心小学殷建中常熟市滨江职业技术学校王玉兰（女）常熟市古里中学谢美莲（女）常熟市张桥中心小学袁益锋常熟市董浜中学周云华（女）常熟市教育局教学研究室王金涛常熟市教育局王敬忠常熟市教育局徐俭常熟市教育局糜建亚（女）常熟市教育局太仓市李洁（女）太仓市青少年活动中心刘婷（女）太仓市教师培训与教育研究中心金志明江苏省太仓中等专业学校张敏江苏省太仓高级中学曹晓红（女）江苏省太仓高级中学李广耀江苏省沙溪高级中学陶月英（女）江苏省沙溪高级中学云磊太仓市明德高级中学吴倩倩（女）太仓市明德高级中学张丽（女）太仓市第一中学潘月花（女）太仓市第一中学李金干太仓市实验中学姜艳艳（女）太仓市沙溪实验中学查人韵（女）太仓市实验小学范雁群（女）太仓市经贸小学蒋颖（女）太仓市沪太外国语小学高建红（女）太仓市艺术幼教中心顾芳（女）太仓市实验幼教中心高敏强太仓市新区中学严卫中太仓市第二中学柏黎平太仓市双凤中学唐晓挺太仓市沙溪第一中学周国强太仓市荣文学校吕建东太仓市浮桥中学沈玉梅（女）太仓市浮桥镇金浪中学陆振东太仓市明德初级中学王晓梅（女）太仓市明德初级中学王艳（女）太仓市朱棣文小学朱敏刚太仓市新区第二小学。
899-苏州市网上家长学校
苏州市网上家长学校号苏州市网上家长学校第二批优秀实验基地评选通知各市、区网校分校，管理站：为贯彻落实2004年中央8号文件精神，推进我市家庭教育工作，苏州市网上家长学校将开展第二批优秀实验基地评选工作，有关学校可根据相关条件提出申报，分校、管理站考核，各市、区教育局审核，市教育局、市妇联批准。
一、申报条件：1．已被评为“苏州市网上家长学校实验基地”的学校（见附件）。
2．办好家长学校,重视搞好家庭教育的指导, 每学期给家长作一次以上的家庭教育知识讲座，指导家长科学、合理的养育子女。
3．积极用好网校的网络平台，认真组织师生以及家长参与网校开展的各项活动。
充分发挥现代通讯工具在德育工作中的作用，组织和指导班主任用好“家校路路通”。
4.认真做好家长学校资料收集和台帐工作，组织教师向《苏州德育〃家庭教育版》投稿。
及时给家校联系工作提出可行性意见。
二、评选方法：1.凡参评第二批优秀实验基地的学校需填写《苏州市网上家长学校第二批优秀实验基地申报表》（见附件一），可登陆下载。
2.将申报表于2009年9月30日前交至分校、管理站，由分校、管理站考核，各市、区教育局审核，市教育局、市妇联批准。
苏州市网上家长学校二OO九年八月二十六日附件一苏州市网上家长学校第二批优秀实验基地申报表填表人：联系电话:附件二：苏州市网上家长学校第一批实验基地名单（204所）张家港市（43所）张家港市兆丰中心小学张家港市后塍小学张家港市合兴小学张家港市实验小学张家港市东莱幼儿园张家港市中兴小学张家港市锦丰小学张家港市第一中学张家港市暨阳实验小学张家港市乐余中心小学张家港市东莱小学张家港市第八中学张家港市第五中学张家港市城北小学张家港南丰中心小学张家港市第六中学张家港塘桥初级中学张家港市三兴初级中学张家港塘桥幼儿园张家港市青龙小学张家港市暨阳高级中学张家港市西张学校张家港市第三中学张家港市第二职业高级中学张家港市三兴小学张家港凤凰中学张家港市南沙小学张家港合兴初级中学张家港实验小学幼儿园张家港市后塍高中张家港市云盘小学张家港市万红小学张家港市梁丰幼儿园张家港市梁丰小学张家港城北幼儿园张家港市锦丰中学张家港大新中学张家港市暨阳幼儿园张家港市妙桥中学张家港外国语学校张家港市晨阳中学张家港市金港幼儿园江苏省张家港市高级中学常熟市（32所）常熟梅李中学常熟市实验小学常熟市石梅小学常熟市海虞中心小学常熟市大义中学常熟莫城中学常熟市练塘中学常熟市孝友中学常熟市支塘何市小学常熟市福山中心小学常熟市琴南中心小学常熟市练塘中心小学常熟市淼泉小学常熟莫城中心小学常熟市颜港中心小学常熟市王淦昌中学常熟市沙家浜中心小学常熟市古里中学常熟市杨园中心小学常熟市福山中学常熟市辛庄中心小学常熟市徐市中学常熟市虞山镇琴湖小学常熟市淼泉中学常熟梅李中心小学常熟市辛庄中学常熟王庄中心小学常熟市杨园中学常熟市张桥中学常熟市冶塘中学常熟市白茆中学常熟市唐市中学昆山市（20所）昆山市陆家中学昆山市秀峰中学昆山市张浦中心小学校昆山市葛江中学昆山市玉山镇西塘街小学昆山市柏庐实验小学昆山国际学校昆山文峰高级中学昆山市石牌中心小学校昆山市玉峰实验学校昆山市玉山镇司徒街小学昆山市国际育英幼儿园昆山市城北中心小学校昆山张浦中学昆山市陆家中心校江苏省昆山中学昆山经济技术开发区实验小学昆山市兵希中学昆山市玉山中学昆山市篷朗中学太仓市（8所）太仓市第一中学太仓市沪太外国语小学太仓市明德初级中学太仓市新区中学太仓市城厢镇第一小学太仓市沙溪高级中学太仓市明德高级中学太仓市沙溪实验中学吴江市（28所）吴江市松陵镇中心小学吴江市盛泽镇南麻小学吴江市鲈乡实验小学吴江市芦墟中心小学吴江市松陵第二中心小学吴江市芦墟中学吴江市盛泽中心小学吴江市松陵第一中学吴江市松陵三中吴江市舜湖学校吴江市震泽中学吴江市松陵第三中心小学吴江市庙港镇实验小学吴江市芦墟第一中学吴江梅堰中学吴江市第二高级中学吴江市盛泽第二中学吴江市金家坝中心小学吴江市七都中学吴江市第二职业中学吴江高级中学吴江市桃源中学吴江市八都中心小学吴江市八都中学吴江市芦墟第二中学吴江市盛泽中学吴江市北厍中心小学吴中区（7所）苏州市吴中区宝带实验小学江苏省外国语学校苏州市吴中区迎春中学苏州市吴中区苏苑高级中学苏州市吴中区吴中实验小学苏州市吴中区胥口中学相城区（11所）苏州市相城区蠡口中学苏州市相城区太平中心小学苏州市相城区阳澄湖中学苏州市相城区蠡口中心小学苏州市相城区陆慕实验小学苏州市相城区渭塘第二中学苏州相城区蠡口中心幼儿园苏州市相城区渭塘中心幼儿园苏州市黄桥实验小学苏州市相城区渭塘中心小学江苏省黄埭中学园区（12所）苏州市杨枝小学苏州工业园区娄葑第二中心小学校苏州工业园区跨塘中心小学苏州市工业园区第一中学苏州工业园区星海学校苏州工业园区第五中学苏州工业园区唯亭实验小学苏州工业园区第三中学苏州工业园区第二实验小学苏州工业园区唯亭学校苏州工业园区莲花学校苏州工业园区新城花园小学新区（13所）苏州市横塘中心小学校苏州市阳山实验学校苏州新区狮山中心小学苏州新区新升幼儿园苏州新区实验小学苏州市文昌实验中学苏州市枫桥中心小学苏州市新区新升小学苏州新区枫桥镇中心幼儿园苏州市虎丘区东渚实验小学苏州市枫桥实验小学苏州市浒墅关中心小学校苏州浒墅关中学校平江区（5所）苏州市东中市实验小学校苏州市善耕中心小学苏州市敬文实验小学校苏州市大儒菉葭中心小学苏州市桃坞中心小学校沧浪区（6所）苏州市沧浪区实验小学校苏州市姑香苑小学校苏州市胥江中心小学校苏州市胥香小学校苏州市草桥小学校苏州市盘新小学金阊区（1所）苏州市吴中区长桥中心小学苏州市虎丘第一中心小学校直属（18所）苏州市新苏师范附属小学苏州市第四中学苏州市第五中学苏州市第一中学苏州市吴县中学苏州市南环中学苏州市湄长小学苏州市虎丘实验学校苏州市第六中学苏州市第三十三中学苏州市觅渡中学苏州市彩香中学苏州市盲聋哑学校苏州市第二十四中学苏州市职业教育中心校苏州市横塘中学苏州市第三十中学苏州市虎丘高级中学苏州市网上家长学校第二批实验基地名单（143所）张家港市（17所）张家港市鹿苑小学张家港市德积小学张家港市暨阳湖实验学校张家港市乐余高级中学张家港市兆丰初级中学张家港市护漕港中学张家港市经贸职业学校张家港市崇实初级中学张家港市南沙幼儿园张家港市晨阳幼儿园张家港市塘市幼儿园张家港市机关幼儿园张家港市西张幼儿园张家港市德积幼儿园张家港市兆丰幼儿园张家港市机关第二幼儿园张家港市乐余中心幼儿园常熟市（23所）常熟市报慈小学常熟市吴市中心小学常熟市董浜中心小学常熟市浒浦中心小学常熟市徐市中心小学常熟市赵市中心小学常熟市张桥中心小学常熟市海虞中心小学常熟市任阳中心小学常熟市白卯中心小学常熟市周行学校（中学部）常熟市白卯职业中学常熟市谢桥中学（初中部）常熟市碧溪中学常熟市藕渠中学常熟市王庄中学常熟市任阳中学常熟市董浜中学常熟市浒浦中学常熟市兴隆中学常熟市第一中学常熟市商城小学幼儿园常熟市练塘中心幼儿园昆山市（17所）昆山市实验小学昆山市玉山镇朝阳小学昆山市周市中心小学校昆山市石浦中心小学校昆山市正仪中心小学校昆山市新镇中心小学校昆山市周庄中心小学校昆山市玉山镇第三中心小学校昆山市裕元实验学校昆山开发区民办前景学校昆山市第一中学昆山市第二中学昆山开发区高级中学昆山震川高级中学江苏广播电视大学昆山分校昆山市城北富士康幼儿园昆山市红峰幼儿园太仓市（14所）太仓市沙溪镇第三小学太仓市沙溪镇第二小学太仓市璜泾镇王秀小学太仓市朱棣文小学太仓市经贸小学太仓市沙溪镇直塘小学太仓市陆渡中心小学太仓市沙溪镇第一小学太仓市沙溪第二中学太仓市双凤中学太仓市浮桥中学太仓市艺术幼儿园太仓市实验幼儿园太仓市沙溪镇直塘幼儿园吴江市（6所）吴江市梅堰实验小学吴江经济开发区长安花苑小学吴江经济开发区天和小学吴江市平望实验小学吴江市盛泽镇第二中心小学吴江市盛泽第一中学吴中区（18所）吴中区东山实验小学吴中区浦庄中心小学吴中区横泾中心小学吴中区木渎第二小学吴中区木渎第三小学吴中区木渎第五小学吴中区木渎实验小学吴中区东山中心小学吴中区碧波实验小学吴中区苏苑实验小学吴中区越溪实验小学吴中区郭巷中心小学苏州叶圣陶实验小学吴中区城西中学吴中区长桥中学吴中区郭巷中学吴中区木渎实验小学附属幼儿园吴中区木渎第三小学幼儿园相城区（5所）相城区东桥中心小学相城区春申中学相城区陆慕高级中学相城实验中学相城区黄桥中学园区（15所）苏州园区娄葑学校苏州园区娄葑第一中心小学校苏州园区娄葑第三中心小学校苏州园区星港学校苏州大学附属中学苏州园区新洲幼儿园苏州园区娄葑五中心车坊幼儿园苏州园区娄葑镇迳园幼儿园苏州园区娄葑镇中心幼儿园苏州园区娄葑镇莲花幼儿园苏州园区娄葑实验小学附属幼儿园苏州园区娄葑第二中心小学莲香幼儿园苏州园区新馨花园幼儿园苏州园区胜浦吴淞幼儿园苏州园区唯亭三之三双语幼儿园新区（3所）苏州市横塘中心小学幼儿园苏州新区狮山中心幼儿园苏州市阳山实验学校附属幼儿园平江区（5所）苏州市金门中心小学校苏州市平江实验学校分校苏州市桐芳苑中心托儿所苏州市挹秀幼儿园平江区聪明岛艺术双语幼儿园沧浪区（11所）苏州市带城中学小学校苏州市友联第二小学校苏州市盘溪中心小学校苏州市平直中心小学校苏州市新郭小学校苏州市东大街小学校苏州市苏锦实验小学校苏州市姑胥小学校沧浪区友联幼儿园沧浪区双塔中心幼儿园沧浪区红旗幼儿园金阊区（2所）苏州市金阊区实验小学苏州市金阊外国语实验学校直属（7所）江苏省苏州中学校江苏省苏州中学园区校苏州市田家炳实验中学（高中部）苏州市景范中学校苏州市第二十中学校苏州高等幼儿师范学校附属教育幼儿园苏州高等幼儿师范学校附属花朵幼儿园第三批苏州市网上家长学校实验基地名单（221所）张家港市（17所）张家港市港区初级中学张家港市第二中学张家港市南丰中学江苏省张家港职业教育中心校张家港市港口学校张家港市常阴沙学校张家港市锦丰镇西界港小学张家港市港区小学张家港市南丰永联小学张家港市白鹿小学张家港市白云学校张家港市泗港小学张家港市乘航小学张家港市常阴沙幼儿园张家港市鹿苑幼儿园张家港市南丰中心幼儿园张家港市后塍幼儿园常熟市（29所）常熟市实验中学常熟市东张中学常熟市第八中学常熟市尚湖高级中学江苏省常熟职业教育中心校常熟市珍门中学常熟市赵市中学常熟市周行学校（小学部）常熟市新区小学常熟市冶塘中心小学常熟市谢桥中心小学常熟市星城小学常熟市五爱小学常熟市报本小学常熟市支塘中心小学常熟市大义中心小学常熟市兴福中心小学常熟市元和小学常熟市绿地实验小学常熟市义庄小学常熟市徐市中心幼儿园常熟市王庄中心幼儿园常熟市西庄街幼儿园常熟市义庄小学幼儿园常熟市杨园中心幼儿园常熟市报慈小学幼儿园常熟市赵市中心幼儿园常熟市大义中心幼儿园常熟市湖苑幼儿园太仓市（22所）太仓市实验高级中学太仓市实验中学江苏省太仓高级中学太仓市陆渡中学太仓市第二中学太仓市浮桥镇浏家港中学太仓市沙溪镇第三中学太仓市浮桥镇时思小学太仓市璜泾镇鹿河小学太仓市明德小学太仓市浮桥镇九曲小学太仓市城厢镇第三小学太仓市城厢镇南郊小学太仓市双凤中心小学太仓市港口开发区第一小学太仓市沙溪镇直塘小学太仓市浮桥中心小学太仓市新区第二小学太仓市城厢镇幼教中心新毛幼儿园太仓市实验幼教中心娄东幼儿园太仓市城厢镇幼教中心梅园幼儿园太仓市城厢镇幼教中心弇山幼儿园昆山市（33所）昆山市花桥中学昆山市淀山湖中学昆山市周市中学昆山市周庄中学昆山市新镇中学昆山市青阳港学校昆山市正仪中学昆山市蓬朗前景学校昆山开发区中华园小学昆山开发区包桥小学昆山市巴城中心小学校昆山开发区晨曦小学昆山市锦溪小学昆山市大市中心校昆山市南港中心小学校昆山市姜巷小学昆山市陆家中心小学校昆山市第一中心小学昆山市高科园小学昆山市培本实验小学昆山市绣衣幼儿园昆山市石牌幼儿园昆山市中华园幼儿园昆山市星空艺术幼儿园昆山市城北中心幼儿园昆山市柏庐幼儿园昆山市西塘街小学附属幼儿园昆山市西湾幼儿园昆山市机关幼儿园昆山市实验幼儿园江苏省昆山市石浦中心幼儿园昆山开发区青阳幼儿园昆山市北珊湾幼儿园吴江市（38所）吴江市青云中学吴江市南麻中学吴江市同里中学吴江市黎里中学吴江市菀坪学校吴江市同里镇初级中学吴江市实验初级中学吴江市庙港中学吴江市金家坝中学江苏省震泽中学初中部中加合作苏州枫华高级中学吴江市中学吴江市横扇中学吴江市北厍中学吴江市盛泽三中吴江市铜罗中学吴江经济开发区实验初级中学吴江市松陵高级中学吴江市横扇镇中心小学吴江经济开发区山湖花园小学吴江市盛泽镇思进小学吴江市盛泽可以学校吴江市屯村实验小学吴江市同里实验小学吴江市铜罗中心小学吴江市实验小学吴江市盛泽实小北校区吴江市爱德双语实验小学吴江市震泽实验小学吴江市黎里中心小学吴江市爱德双语幼儿园吴江市实验小学幼儿园吴江市松陵三中幼儿园吴江市盛泽镇中心幼儿园吴江市庙港中心幼儿园吴江市盛泽镇南麻中心幼儿园吴江市铜罗中心幼儿园吴江市八都中心幼儿园吴中区太湖国家旅游度假区香山中学吴中区光福中学吴中区越溪中学吴中区木渎实验中学江苏省木渎高级中学天华学校吴中区西山中心小学吴中区临湖第一中心小学吴中区东湖小学吴中区光福中心小学吴中区太湖国家旅游度假区中心小学吴中区胥口中心小学吴中区街道幼儿园吴中区胥口中心幼儿园吴中区城区幼儿园吴中区小海龟幼儿园吴中区横泾中心小学附属幼儿园吴中区苏苑实验小学附属幼儿园吴中区宝带实验小学附属幼儿园吴中区碧波实验小学幼儿园相城区（10所）相城区东桥中学相城区湘城小学相城区望亭中心小学相城区望亭镇望南小学相城区御窑小学相城区御窑幼儿园相城区黄桥中心幼儿园相城区陆慕中心幼儿园相城区望亭中心幼儿园苏州未来幼儿园园区（14所）苏州工业园区第七中学苏州工业园区第二高级中学苏州工业园区第八中学苏州工业园区第六中学苏州工业园区娄葑第一中心小学（夏园）苏州工业园区娄葑第五中心小学苏州工业园区新城花园幼儿园苏州工业园区跨塘中心幼儿园苏州工业园区唯亭实验小学幼儿园苏州工业园区金色朝阳高尔夫幼儿园苏州工业园区苏安幼儿园苏州工业园区胜浦金光小学附属幼儿园苏州工业园区浪花苑幼儿园苏州工业园区三之三双语幼儿园（加城园）苏州高新区东渚中学苏州高新区第二中学苏州学府实验学校苏州新草桥中学苏州新区第一中学苏州高新区通安中学苏州外国语学校苏州医药科技学校苏州市艺术学校苏州高新区新浒学校苏州高新区敬恩实验小学苏州高新区白马涧小学苏州高新区通安中心小学苏州蒙氏格林双语幼儿园苏州高新区实验幼儿园苏州高新区浒墅关中心小学附属幼儿园平江区（2所）平江区苏锦实验小学校平江区虹桥幼儿园沧浪区（3所）沧浪新城第一实验小学沧浪区升平中心小学沧浪区金塘幼儿园金阊区（8所）苏州市山塘中心小学苏州市留园中心小学校金阊区东冉学校苏州市虎丘第二中心小学苏州市八一小学苏州市彩香一村第二幼儿园苏州市金阊区彩香二村幼儿园苏州市虎丘中心幼儿园直属（10所）苏州市第二十六中学苏州市平江中学苏州市第十二中学江苏省苏州第十中学校苏州市草桥实验中学苏州市第三中学苏州评弹学校苏州市振华双语实验学校苏州高等幼儿师范学校附属姑香苑幼儿园苏州市市级机关公园路幼儿园。
关于初步公布张家港市教育学会第四届会员名单的函
关于初步公布张家港市教育学会第四届会员名单的函各中小学、幼儿园：经学校和教师个人申请，并经张家港市教育学会第四届常务理事会审核，批准下列学校和教师为市教育学会第四届会员（详见附件）。
为规范会员管理工作，特将有关事项通知如下：1.为做好会员证的发放工作，请本学年调动工作单位的会员及时与市教育学会秘书处联系，更改登记工作单位。
联系方式：中学、校外教育机构：钱爱萍，56793503；小学、幼儿园：朱仲贤，56793511。
2.请部分还未交会员费的团体会员和个人会员，于9月11号（周五）前到市教育学会交会费。
会费收费要求具体见《张家港市教育学会章程》，交费后开具正式发票。
团体会员会费：1000元/年，每年收取，此次收取的是2009年度会费（2008年度会费不再收取）；个人会员会费：20元/人，5年一次性收清，共100元。
交费地点：市教育局教研室二楼财会室（电大东校门内），联系方式：朱冬妍，56793508。
3.市教育学会继续接受第四届会员2009年度申报，申报程序见《张家港市教育学会章程》（见张教会〔2009〕1号通知及2009年4月23日下发的《关于张家港市教育学会第四届会员报名的补充通知》）。
上交申报材料和审批、缴费等工作截止9月11日。
附件1：团体会员名单附件2：个人会员名单二○○九年九月二日附件1：团体会员名单团体会员名单（排名不分先后）锦丰中心幼儿园、东湖苑幼儿园、白鹿幼儿园、合兴幼儿园、花园浜幼儿园、德积幼儿园、兆丰幼儿园、城北幼儿园、塘市幼儿园、万红幼儿园、杨舍镇中心幼儿园、晨阳幼儿园、梁丰幼儿园、南丰中心幼儿园；鹿苑小学、泗港小学、塘市小学、南沙小学、妙桥小学、万红小学、乘航小学、锦丰中心小学、实验小学、中兴小学、凤凰小学、合兴小学；梁丰高级中学、沙洲中学、张家港高级中学、后塍高级中学、暨阳高级中学、职教中心、三职中、工贸职中、二职中、第一中学、第二中学、第八中学、南沙中学、港口学校，崇实初中、港区初中、护漕港中学；附件2：个人会员名单个人会员名单（排名不分先后）锦丰中心幼儿园蔡新娟、吴利娟、陈伟、单霞华东湖苑幼儿园金艳、赵凤娟、承红霞、陆颜宁、张晓娟、庄国琴白鹿幼儿园季素华、张惠霞、戴晓梅、陈艳华、王亚、罗晓翔、徐亚萍、惠洁合兴幼儿园张慧、袁亚红、孙颖华花园浜幼儿园姜兰芳、许丽萍德积幼儿园汤彩萍、陈丽英、许春芳、顾亚敏、陈娟、于银双、金莹、朱智萍兆丰幼儿园杨燕、陆彩燕城北幼儿园姜美芬、许裕芳、张华、吴海亚大新中心幼儿园方娅萍、宫陈、赵晓花、李英、曹爱君、周洁、卢晓强泗港幼儿园董晓红、李雯霞、毛迎东、虞潇潇、钱敏南沙幼儿园沈亚娟、卢丽娜、王晓霞、刘丽霞后塍幼儿园黄慧萍、陆娟泗港小学吴永法、苏海峰、黄洪祥南沙小学林奇、王俊、蒋琴、黄亚妮、殷智芳、许胜芹、范芳芹、陈攀万红小学高莺、蔡娟、张敏南丰中心小学吴英、顾丽萍、肖桂娥、黄丽芳、朱成岁白鹿小学王志洲、乔萍、陆红芳新凯学校陈正美港口学校李志刚、张志刚三兴小学陆一香、杨李浩、陈敏、刘平、沈红燕、游健英、钱宇金港中心小学俞向红、林巧莺、郁蓉西张小学徐宏顺锦丰中心小学顾建跃、黄雨华、赵新华、蔡陈波、黄秀娟、陶晓莉、张斌、葛炜华、施建平、顾雪梅乘航小学钱桂芬、陈娟妙桥小学吴颖、金晓花、陆惠萍、陶健、卢仲飞、赵敏塘市小学陈静、徐敏美、顾晓燕、丁丽娜、钱芳、孙汝英、陈振华、邵奇、陈红英、钱海燕、时人杰鹿苑小学宋国民、倪建芳、施晓春、戈卫明、徐娟、钱维娜、潘洁、彭玉金、钱丽娅、钱寄洲梁丰高中张兰芬、朱治国、袁惠萍、余清波、陈国华、陈异能、顾异能、顾云良、蔡道平、陶红娟、倪伟华、吴国富、程焕平、楚向义、张新宇、石琴、曹建新、刘革平、龚继新、丁浩、孟险峰、童霞红、钱建易、薛永华、严雪鹰、马静华、蔡明新、周庆龙、陈亮沙洲中学仲崇文、丁玉萍、徐艳丽、洪晓鸽、汤忠华暨阳高中瞿高海、戴小燕、罗建宇、王德忠、顾忠平张家港高中倪德进、卞幼平、沈扣洪、师全义后塍高中陈国平、曹国庆、孙浩、吴正兴、房改华、许祥、薛超、秦雪娟职教中心孙伟宏、朱劲松、邢卫东、钱文琴、周文国第二职中冯胜清、冯泽松、王兴、傅童水、徐春明、孙建青、高友凤、莫一冰、沈怡君、严小军、卢敏、王美英第三职中黄广平、汤新军、吴建平、张艳、尹峰、王娟工贸职中顾栋明、王志军、陆天桥、徐静亚、秦志英、金海英、戴美娟、钱敏、姜泰、徐二贵、杭秀芬、何玉林、石丽娟、吴芳萍第一中学徐玉贤、贡青、许卫娟、陈珺、冯玉琴、顾菊芳、何涛、姜林、邵文红、徐杨第二中学徐亚萍、申明霞第六中学王宝斌、包建武、丁志宏第七中学邵文忠、顾以合、邵弘誓、陈娟第八中学朱明华、王晓薇、沙丽卫、袁学红、侯正龙、何鹏明、高东、陆萍、卢静、陈瑶、郑丹、陈源、黄剑刚崇实初中姚建萍、赵红超、刘升娥、宋开风、杜建平、包小平塘桥初中顾松鹤、黎峰、肖敏芳、樊丽白、俞连池、蒋学军合兴初中苏兴震护漕港中学张锦标、李贵根、朱彩霞、饶洪亮、戴建丰、陈武、张燕、陈凤霞、黎志恒三兴初中刘耀斌、朱晓萍、张艳、余彩霞、倪程宏、刘小伟、龚华、奚平、刘平、严秀元、蔡建香港区初中王惠锋、卢清、卢良芳、樊娟、张旭平、施小龙、杨红云、闻霞、陆惠娟、朱海燕护漕港中学张燕、陈凤霞、黎志恒、陈武妙桥中学吴春荣、陶中平、钱向东、彭卫军、董小琴、孟春红、杨志英、顾凤珠、陶春梅。
如何在教学中发挥交互式电子白板交互功能
如何在教学中发挥交互式电子白板的交互功能摘要：在交互式电子白板的运用有了一定的基础以后，或者说对于交互式电子白板的相关工具已经相对熟悉的时候，教师不仅可以熟练使用交互式电子白板的各种功能，而且要有意识地将交互式电子白板所特有的交互功能融入自己的教学设计中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的教学活动中。
关键词：教学；交互式电子白板；运用一、交互式电子白板在思维活动中的运用交互式电子白板的一些功能在思维活动中可以发挥良好的作用，为教学带来很大的便利和生机。
在思维活动中运用交互式电子白板是我们尝试较多的。
1.拖放功能，营造良好氛围交互式电子白板的随意拖放功能既方便了教师的课堂操作，又吸引着孩子的兴趣。
如“去菜场”的活动中，我们为孩子展示了一幅画有家（小区）、超市、停车场、理发店、银行、菜场等标志的地图。
活动中孩子们表现得异常活跃，都想上来一拍为快。
交互式电子白板的运用营造了良好的学习氛围，体现了良好的人机互动。
2.录像功能，提供有效验证在第一次活动时，教师把妈妈去菜场的路线以flash动画的形式呈现给孩子，孩子通过观察动画记下妈妈去菜场经过的地方及先后顺序，并在路线图示出来，孩子可随意拖曳图标完成路线图。
因此，当孩子对同伴提出的路线产生争议时，交互式电子白板的录像功能则可以在地图中再次呈现妈妈去菜场的路线，此时可以直观地再现妈妈先后走过的路线进行验证，这样操作起来简单、灵活，大大提高了课堂效率。
3.拼板功能，增强了教学趣味性实践中我们运用较多的还有拼板功能。
如在“猜猜这是什么水果”活动中，我们利用交互式电子白板进行重新设计，运用其中的拼板功能，把照片分成几块，用拼板挡住，孩子可以到交互式电子白板上直接操作，移开其中一块猜测，猜不出再移开一块继续猜，直到猜出来为止。
在不断移开拼板的过程中，台上台下孩子的注意力都集中在白板上，争先恐后地猜是什么水果，活动的趣味性增强，这种方式更容易激发孩子的参与兴趣和积极性，大大提升了活动效果。
浅析幼儿识字教育的利与弊_吴冬梅
也更注重表达的灵活性和适当性。由于高中词汇明显比初中要多， 二、词汇教学尝试应注意的问题
学生如果不掌握一定的策略和技巧，当然也就不可能真正学好英
1.讲新课时，应注意时间控制及词汇范围控制。
语这门课。
2.在词汇教学中，尝试手段及效果是有限的，一定要量力而行。
我们可以在以下几个方面进行思考：
3.精心准备，使尝试达到预期效果。
或有趣的一些联想，帮助学生学习和记忆新词。如 bomb 发音和爆 生大量地接触语言材料，有更多的接触、使用词汇的机会，扩大、
炸的声音很像，人死入土与表示坟墓的 tomb 也很像。这些联想的 巩固词汇量，把词汇学习从课内逐步引向课内外结合，并向课外
使用，大大增加了学生学习词汇的愉悦感，而且发挥了学生的想象 延伸。
趣，有利于词汇的长时记忆。
词汇的获得主要是通过在各种不同语境中的大量接触和运用
2．词形构建法。主要借助构词法进行教学，在高中阶段可大量 才能取得的，绝不可能仅仅靠一两次的讲解就可以熟练掌握。我们
运用，而且也非常普遍。首先，要求学生了解和识别常见词缀，并加 不但要通过大量的阅读来扩大学生的词汇量，而且还可通过其他
有幼儿的经验与理解力才是成正比的。
念的发展不只是使用语言符号的结果，而是幼儿智慧的一定发展
其实不然，幼儿过早识字的危害性和局限性主要有以下几个 水平。
方面：四、幼儿识字教Fra bibliotek的建议1.在幼儿的世界里，文字能否说明和保存其意义，主要依赖于
1.在识字的过程中要着力于发展幼儿的注意力、记忆力、想象
幼儿是否有过与这种意义相关的事物的接触。例如“锄禾日当午， 力和思维能力。对于幼儿日后的发展来说，这些能力的获得，要比
儿看几对模型图，每对模型图在形状和复杂程度上都有不同：线条 说我看到了花，或者某某颜色的花，在成人的引导下，幼儿才会看
2024年幼儿园第一学期园务工作计划（五篇）
幼儿园第一学期园务工作计划为了幼儿园的长足发展，认真思考，出谋划策，提出了很多宝贵意见，同时，在调研过程中我们也看到了自身的不足，如个别教师的服务意识不够、工作责任心不强，不善于与家长沟通、教育教学观念改革缓慢、保教配合不默契、部分家长的育儿和教育观差、家长不良的行为习惯导致孩子习惯较差等等。
根据上述情况，我园制定新学年工作计划如下：二、指导思想：继续以____为引领，以____《幼儿园教育指导纲要》为核心，以转变观念、科学管理、外树形象、内抓质量为重点，以办人民满意的幼儿教育为中心，全面提高教职员工的基本素质，发扬团结协作、务实创新、俭约融合的精神，将办人民满意的幼儿教育真正落实到行动上。
三、工作目标：(一)继续抓好幼儿园等级园达标建设，努力发挥县示范幼儿园的作用。
1、认真落实分层管理，组织园务各部门拟定工作目标，从硬件软件方面对各部门目标实施进行指导、监控、评价、奖励。
开展园本管理培训，打造积极合作的管理团队，培育积极的组织氛围。
办好家长学校，和社区建立良好的协作关系，积极利用社区资源丰富教育活动，积极争取社会各界支持。
努力打造“一校一品”工程，结合“五个校园”建设，一年内创____市示范幼儿园。
2、结合教委提升幼教质量的工作要求，努力落实好“帮扶结队工程”的任务，充分发挥示范园应有的作用。
(二)抓好队伍建设、教科研工作及游戏活动，突出办园特色。
1、通过各种形式强化教师培训工作，提高教师专业化水平。
继续抓好“保教一日常规”和“分级阅读”等教研工作，参加国家幼教协会的“幼儿园户外体育活动器材投放的有效性研究”的健康课题研究，鼓励指导教师积极参加县各项竞赛活动，不断总结、提炼，逐渐形成园本特色。
2、深入开展党组织创先争优、学习型工会组织及五一巾帼标兵岗活动，抓紧抓好落实工作。
3、狠抓师德师风建设，全园性开展“创先争优活动”落实好县教委____年关于师德师风的1、2、____文件。
(三)安全工作常抓不懈，进一步加强软硬件建设，实现安全事故零目标。
2011年中考语文强化训练 名著阅读
公示
2010年度市级骨干教师评选课堂教学能力考核即将启动（考核时间另行通知）,为体现公开、公平、公正的原则，现将通过“第一轮考核人员中符合课堂教学免考条件的人员名单”以及“通过教育基础理论和技能考核人员进入课堂教学能力考核人员名单”予以公示（见附件）。
公示时间为2011年2月25日至3月2日。
公示期间，如对免考人员有情况需向组织反映的，可在2011年3月3日之前用电话或书面形式向市教育局人事监察科反映。
对符合免考条件但不在公示免考名单的人员,请在3月2日前将有关证明材料交人事监察科(5)朱国宏(证明材料截止时间:2011年3月2日)。
联系电话：58218898、58137127、58222470
张家港市教育局
二〇一一年二月二十五日
2010年度评选市级骨干教师课堂教学能力考核免考人员公示名单。
江苏省陶研会第五届“行知”杯论文评选获奖名单
陈 思 城北中心小学校 黄 雯 城北中心小学校 吴妹 沈茜 陈艳 柏庐实验小学 振华实验小学 青阳港实验学校
吴宗音 第一中心小学 周燕萍 千灯中心小学 沈素萍 裕元实验学校 邵婷 裕元实验学校 顾春燕 周市镇永平小学 林晓峰 石浦中心学 陈红名 花桥花溪小学 朱玲 陶鹰 陆婷 花桥花溪小学 陆家中心小学 培本实验小学
仲秋月 苏州市金阊实验小学
左苏佳 苏州市东大街小学校 黄玉蕾 阳光城实验小学 沈梦飘 千灯镇炎武小学 邹俞珍 千灯镇炎武小学 沈英 千灯镇炎武小学 李雪玲 昆山市第一中学 汪红云 昆山市正仪中学 周 蕾 新镇中学 何春燕 昆山市三中心小学 朱玲 晨曦小学 张红燕 晨曦小学 包小英 晨曦小学 汤晓芬 开发区蝶湖湾小学 蒋心宇 城北中心小学校
XZ201300366 XZ201300367 XZ201300368 XZ201300369 XZ201300370 XZ201300371 XZ201300372 XZ201300373 XZ201300374 XZ201300375 XZ201300376 XZ201300377 XZ201300378 XZ201300379 XZ201300380 XZ201300381 XZ201300382 XZ201300383 XZ201300384 XZ201300385 XZ201300386 XZ201300387 XZ201300388 XZ201300389 XZ201300390 XZ201300391 XZ201300392 XZ201300393 XZ201300394 XZ201300395 XZ201300396 XZ201300397 XZ201300398 XZ201300399 XZ201300400 XZ201300401 XZ201300402 XZ201300403 XZ201300404 XZ201300405 XZ201300406
江苏省陶研会第五届“行知”杯论文苏州获奖名单
苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市
XZ201300448 XZ201300449 XZ201309376 XZ201309377 XZ201309378 XZ201309379 XZ201309380 XZ201309381 XZ201309382 XZ201309383 XZ201309384 XZ201309385 XZ201309386 XZ201309387 XZ201309388 XZ201309389 XZ201309390 XZ201309391 XZ201309392 XZ201309393 XZ201309394 XZ201309395 XZ201309396 XZ201309397 XZ201309398 XZ201309399 XZ201309400 XZ201309401 XZ201309402 XZ201309403 XZ201309404 XZ201309405 XZ201309406 XZ201309407 XZ201309408 XZ201309409 XZ201309410 XZ201309411 XZ201309412 XZ201309413 XZ201309414
苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州市 苏州王家勤 车坊实验小学 夏园幼儿园 吴素霞 胜浦金光幼儿园滨江苑分 园 吴臻 新馨花园幼儿园 许洁纯 跨塘实验小学 杨朝莉 新城花园小学 杨海燕 星港学校 杨伟根 车坊实验小学 姚轶群 星海小学 余静梅 方洲小学 娄葑葑谊幼儿园文萃分园 张菲菲 星海小学 张文珍 唯亭东亭幼儿园 赵晓鹏 娄葑学校 周鸣 跨塘中心幼儿园 周顺霞 莲花学校 邹丽萍 星海小学 鲍通 平江实验学校分校 姚岚 薛晟 沈婷 王昱 唐雯 高莺 苏州市沧南小学校 苏州市善耕实验小学校 苏州市虎丘中心幼儿园 大儒菉葭中心小学 平江实验学校 苏州市东大街小学校 俞蓝 王攀
张家港幼师面试题目(3篇)
第1篇一、幼儿教育理论及专业素养1. 请简述幼儿教育的定义及其在个体发展中的作用。
2. 请阐述幼儿教育的基本原则和特点。
3. 结合实际，谈谈幼儿教师应具备的职业道德和职业素养。
4. 请解释“幼儿教育中的情感教育”及其重要性。
5. 请简述幼儿教育中的游戏教学法的理论基础和实施要点。
二、幼儿心理学知识1. 请解释幼儿的注意力发展特点及其影响因素。
2. 请分析幼儿的感知觉发展规律及其对教育的影响。
3. 请阐述幼儿的个性发展特点及其教育策略。
4. 请简述幼儿的社交发展过程及其教育要点。
5. 请解释幼儿的道德发展特点及其教育方法。
三、幼儿卫生保健知识1. 请列举幼儿常见疾病及其预防措施。
2. 请简述幼儿日常卫生习惯的培养方法。
3. 请解释幼儿饮食营养搭配的重要性及其原则。
4. 请阐述幼儿体育锻炼的必要性及其指导方法。
5. 请解释幼儿安全教育的意义及其实施策略。
四、幼儿教育活动设计与实施1. 请设计一个针对3-4岁幼儿的美术活动，并说明设计依据和活动目标。
2. 请设计一个针对5-6岁幼儿的数学活动，并说明设计依据和活动目标。
3. 请设计一个针对幼儿的户外体育活动，并说明设计依据和活动目标。
4. 请设计一个针对幼儿的绘本阅读活动，并说明设计依据和活动目标。
5. 请设计一个针对幼儿的集体教育活动，并说明设计依据和活动目标。
五、幼儿教育案例分析1. 案例分析：小明的注意力不集中，经常在课堂上走神，作为教师，你将如何帮助小明提高注意力？2. 案例分析：在户外活动中，幼儿发生碰撞受伤，作为教师，你将如何处理这一突发情况？3. 案例分析：幼儿在绘画活动中，表现出对色彩和形状的敏感，作为教师，你将如何引导幼儿进一步发展这一兴趣？4. 案例分析：幼儿在集体活动中，不愿意与其他小朋友分享玩具，作为教师，你将如何引导幼儿学会分享？5. 案例分析：幼儿在家庭作业中遇到困难，作为教师，你将如何与家长沟通，共同帮助幼儿解决问题？六、幼儿教师沟通能力测试1. 请根据以下情景，设计一段与幼儿的对话，并说明目的和策略：情景：幼儿在园内摔倒受伤，情绪激动。
19660005_“教学做合一”，有效开展幼儿安全教育
小学科学下半月刊幼儿的安全不仅需要成人来保护，更为重要的是，要培养他们的安全意识和自我保护的能力，必须通过有效的安全教育来实现。
对幼儿进行安全教育，“教”“学”“做”必不可少，也密不可分，要“教学做合一”。
要在生活中教，帮助幼儿积累安全常识；在故事中学，提高幼儿的安全认知水平；在情境中做，发展幼儿安全行为能力。
幼儿发育迅速而未完善，无法意识到身边潜在的危险，在日常生活中极易受到伤害。
因此，保障幼儿的安全，使其身心健康成长，是幼儿教育的首要工作。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
”如何才能将这个要求落到实处呢？一、在生活中教，积累安全常识巧妙利用生活中的安全标志“随机教”。
各种禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志等，分别用不同的颜色、形状、图案向我们传递了某种禁令、警告、指令、提示等信号，指导人们采取合理行为，避免危险发生。
在日常生活中，我们可以巧妙地利用这些标志对幼儿进行随机安全教育，教幼儿认识：蓝色标志是指示、黄色的标志是警告、红色的标志是禁止……用形象的语言帮助幼儿理解标记的意义。
例如：有的楼梯上有禁止攀爬、电箱上和电器设备上的小心触电等标记，成人必须教幼儿按标志的要求去做，以免发生危险。
二、在故事中学，提高安全认知水平（一）充分发挥“平台”上安全小故事的教育作用“平台”指的是“苏州市学校安全教育平台”，是幼儿学习安全知识和安全行为的重要阵地。
此平台针对各个年龄段幼儿设置了不同的安全教育内容，形式多样内容丰富。
以大班来说，设置了“安安全全用剪刀”“安全乘电梯”“火灾逃生”“没有斑马线怎么办”“扭伤了怎么办？”等16项内容，这些内容涵盖了安全教育的方方面面。
平台上将每个主题做成了生动有趣的动画故事，教师可以和幼儿一起通过观看故事、分析故事等形式让幼儿学习正确的安全行为，避免危险，学会自救。
另外，平台每个主题都设置了家庭版的内容，给家长提供了学习和检验孩子学习成效的机会。
教师念书演讲稿doc
教师念书演讲稿好书引领我前进——读李镇西《心灵写诗》有感鹿苑幼儿园徐利红曾经拜读过李老师的《爱心与教育》，对其对待学生的态度佩服之至，也曾推荐过女儿阅读此书，女儿的话也道出了我的心声：如果我能成为李老师的学生，那该有多好！今日有幸读到他的写实日记，一个饱满鲜活的人物形象立刻展此刻我的眼前。
日记中没有惊人的事迹，有的只是细小繁琐的平常事；没有富丽的文句，有的只是动人肺腑的言语。
我感动于李老师的细微的地方：一个平易近人的动作，一个充满爱意的眼神，一句充满信赖的话语，一种尊重学生的态度……虽然李老师的教育对象和咱们的有所区别，但其中的教学理念是相通的。
咱们常常提倡要平等对待每一名孩子，而真正做到的又有几个呢？对乖巧的孩子疼爱有加；对顽皮的孩子爱理不睬，这种显现不在少数。
而李老师却能以一种欣赏的目光去看待他的每一名学生，他的“把整个心灵献给孩子，用人格引领人格，让智慧点燃智慧；以民主、平等的态度对待每一名孩子；呵护生命，尊重个性，激发创造；发展德智体，宏扬真善美；做学生爱戴的师长和真诚的朋友”可谓至理名言，对咱们目前的教学无疑指明了方向。
日记中有这么一段写实，讲的是一名平时比较顽皮的学生在一次自习课中，上完茅厕回到教室的那一幕：教室里一片寂静，这位同窗的座位恰好在离后门不远的地方，按理说他打开门回到位置时肯定会有响声出现，但这位同窗为了不影响其他同窗的学习，楞是没有让门发出一点响声。
试想，要做到这一点是何等的不易！可是，咱们李老师的学生却做到了！而这位学生的闪光点也被咱们的李老师及时捕捉到了，在他眼里，这位学生无疑是个最可爱的孩子！我惊讶于李老师那明锐的洞察力，更折服于李老师那高贵的人格魅力。
这位个子不高的中年老师在我的心目中却显得那么高大，那么充满活力！“呵护生命，尊重个性，做孩子爱戴的老师和真诚的朋友。
”我将以李老师的话来勉励自己，做个“让人们因我的存在而感到幸福”的扩展阅读：如何做一个受人敬仰的优秀教师一、要有强烈的责任感。
游戏活动中师幼互动观察策略
游戏活动中师幼互动观察策略发布时间：2021-12-03T02:36:05.264Z 来源：《教学与研究》2021年20期作者：徐心然[导读] 在幼儿园，游戏是幼儿生活的常态，而在游戏中，师幼互动是常态。
徐心然张家港鹿苑幼儿园摘要：在幼儿园，游戏是幼儿生活的常态，而在游戏中，师幼互动是常态。
教师只有与幼儿建立好和谐的关系，才能促进幼儿的发展，让幼儿具有温暖感和安全感，因此，对于幼儿教师而言，与幼儿构建和谐关系，互动过程中留意观察幼儿动态是十分重要的。
基于此，本文主要探究游戏活动中师幼互动观察的路径，从而为广大的一线幼儿教育工作者和研究者提供一定的经验和借鉴。
关键词：游戏，师幼互动，观察幼儿酷爱游戏，在幼儿园，通过游戏活动进行教学既是幼儿教育的手段之一，也是幼儿们喜闻乐见的方式之一，对于培养幼儿的思维能力和提升幼儿的探索兴趣具有举足轻重的作用。
通过游戏活动，可以让幼儿直观感受活动的乐趣，并通过直观感受来促进创造力和想象力的提升，对于幼儿智力的开发具有十分重要的意义［1］。
在游戏中，幼儿如果与教师没有形成良好的互动，那么幼儿的综合素养也是不能得到有效的提升的，因此，师幼在活动中要加强互动，并不断地观察幼儿活动，从而促进幼儿各方面的发展。
一、观察含义概述观察分为直接观察和间接观察，直接观察是通过人的观察器官或者借助必要设备进行的一种活动，观察是有目的性的进行考察，是获取资料的一种方法。
在幼儿教育中，幼儿进行游戏活动时，通过观察幼儿活动不仅仅是为了获取一定的信息，而且还要通过观察到的信息，对幼儿的发展及需求进行解读，然后形成应对性的教育策略。
对于幼儿教师而言，观察幼儿活动是一项连续性的工作，是具有创造性的工作，对于幼儿的后继发展具有十分重要的作用。
二、游戏活动中师幼互动观察路径（一）静观欣赏，给予幼儿选择权幼儿在进行活动的过程中，作为幼儿教师在进行观察的时候，要以自然观察为主，尽量不要过多去介入到幼儿的游戏活动中。
解放天性，绽放童心
解放天性，绽放童心作者：钱芳来源：《教育界》2022年第12期【摘要】低结构材料对于幼儿的兴趣发展和想象能力提升具有十分重要的意义。
文章所说的低结构材料指的是，生活中随处可见的、容易生产和获取的材料。
在开展区域游戏时，教师可以结合陶行知先生的教育思想，充分利用低结构材料，激发幼儿的探究兴趣，在教学做合一的教学过程中，不断促进幼儿更好地成长与发展。
【关键词】低结构材料;区域游戏;教育思想作者简介：钱芳（1997—），女，江苏省张家港市沙洲幼儿园。
在区域游戏中，幼儿需要手脑并用，因此区域游戏常用于培养幼儿的各项能力，提升幼儿对外部环境的感知水平。
在区域游戏中使用低结构材料，能够让幼儿意识到，原来生活中经常出现的东西也能够成为游戏的材料。
陶行知先生的“生活教育”“平民教育”“创造教育”以及“乡村教育“等教育思想对于优化幼儿教育有很大意义，在幼儿教育中融入陶行知先生的教育思想，能够使幼儿教育更加贴近生活，满足现实需要，也更符合幼儿的成长需求，能够更好地促进幼儿全面发展。
一、将低结构材料与区域游戏充分结合幼儿教育的目的之一是培养幼儿的认知能力，提升幼儿对所处环境的感知水平。
低结构材料是幼儿在生活之中常见的物品，经过简单的引导，幼儿就能够做到灵活应用被给予的低结构材料。
区域游戏是幼儿教育中经常被采用的教育游戏，对于培养幼儿的各项能力大有裨益。
因此，教师可以将低结构材料应用于区域游戏，采用科学、有效的投放材料方式，让低结构材料与区域游戏碰撞出火花，促进幼儿的多方面发展。
（一）低结构材料的正确选择方式处于学前阶段的幼儿，对生活中的一切事物都充满好奇心以及想象力。
因此，在选择低结构材料时，教师要注意，应尽量选择能够引发幼儿无限联想的低结构材料，使幼儿在使用这些低结构材料的时候，能够充分发挥想象力和创造力，开发出形式多样、内容精彩的游戏[1]。
教师还要充分考虑幼儿的年龄特点以及生活经验，选择在生活中应用比较广泛、出现频率较高，满足安全标准的材料[2]，并且这些材料的回收工作应当具有一定保障。
镇级人大代表述职报告范文
镇级人大代表述职报告范文各位领导、选民代表：大家好!我是雪泉村卫生服务站的医生，2022年，当选为镇人大代表。
从当选那天起，我深知：选民赋予我的不只是一个人大代表的名称，而是一种极大的责任和一种崇高的使命。
当选镇人大代表以来，我十分珍惜代表资格，时刻牢记代表使命。
始终觉得有无数双热烈、期盼和信任的目光盯着我，无时无刻鞭策、提醒我是一名要为群众讲实话、做实事的人大代表。
几年来，在镇人大的领导下，我正确行使权力，自觉履行义务，勇于承担责任。
既做好本职工作，同时又较好地履行了代表职责，积极参政议政，努力发挥代表的作用。
一、认真学习，增强履职责任感二、建言献策，当群众的代言人三、心系群众，做政府的传声筒我生活和工作在基层，接触最多的是民生民愿。
作为人大代表，我认真做好下情上达、上情下达。
每一次代表大会我都会认真倾听、记录，把会议精神全部带给广大选民，让广大群众感受政府的工作成绩和各种惠民政策。
我知道我每参加一次会议背后凝聚众多选民群众的重托和期望，使我非常珍惜每次参加大会和活动的机会，即使工作繁忙，我都积极参加，生怕自己遗漏了有价值的东西，对不起自己的选民。
我的发言完了。
谢谢大家!述职人：我某某某某年某某月当选为镇人大代表，当代表以来，积极履行代表职责，协助政府推行工作，带领社区广大居民齐奔富裕之路，工作中做出了一定的成绩。
现述职如下：一、认真学习，提升修养强素质二、身体力行，履职尽责促推进三、立足本职，注重实效促发展立足本职工作。
一是抓社区工作机制创新。
围绕重激励、严考核、高保障，改进和完善了领导机制、激励机制、用人机制，激发了社区上下干事创业的积极性;二是认真落实社区经济工作措施，各项经济指标逐年实现稳步增长。
全力做好樊洼路(卫楼段)征拆、社区服务中心办公楼、朱郢樊洼复建楼等重点项目建设及水电改造、房产证办理、小区内涝等重点遗留问题整改的协调、配合、服务工作;三是抓社区资源整合，促社区发展。
扎实抓好综治、计生、社保等日常性管理服务工作，认真部署落实铲雪除冰、预防手足口病、抗震救灾等突发性工作，社区各项社会事业都有了新的进展。
幼儿园大班社会活动：屋顶上的秘密.doc
幼儿园大班社会活动：屋顶上的秘密设计意图屋顶是建筑物的一个重要组成部分，它形状颜色各异，稍稍留意，就会发现屋顶上有许多和我们生活密切相关的设施。
本次活动，旨在让孩子初步了解屋顶设施的用途，感受这些设施与人们生活的密切关系，让孩子在互动的方式中积极思考、大胆想象，形成对屋顶较为准确的认识。
活动目标1．感受屋顶设施的不同以及与人们生活的关系。
2．尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察分析问题的能力。
3．大胆想象并设计屋顶，体验与伙伴合作及帮助别人的快乐。
活动准备1．幼儿对屋顶上的秘密有一定的前期调查、探索经验，并记录好调查表。
2．有关屋顶的PPT及视频，贴好调查表的展示板。
3．关于屋顶设施的小图片及字卡，供幼儿设计用的笔和纸若干，手提电脑四台。
活动过程一、回忆、交流屋顶上的不同设施1．出示调查表屋顶上的秘密，引出话题。
师：前几天老师交给小朋友一个任务，请你们去调查一下屋顶上的秘密，同时把看到的都记录在这张调查表上，我们一起来看一看。
2．梳理幼儿前期探索的内容，交流、丰富彼此的经验。
师：请你来说一说，你看到的屋顶上都有些什么?它们分别有什么用?(有太阳能，可以用来洗澡；有烟囱，可以把烟排到外面去)(评析：调查表的出示，让幼儿的前期调查结果变得更为直观、形象，同时还能帮助幼儿整理前期的已知经验。
通过交流，幼儿获得了日常生活知识，丰富了生活经验，对屋顶上的东西有了更深的了解，为后面活动的开展做了有效铺垫。
)二、发现、感受一些特殊、有趣的屋顶设施1．幼儿分组观看PPT照片，初步感受一些特殊、有趣的屋顶。
师：刚才小朋友聊了很多自己的发现。
今天老师还带来了一些你们没见过的屋顶，请你们去电脑上看一看，找找里面藏着的小秘密。
2．了解医院停机坪、空中花园、航空警示灯、卫星接收器四种特殊的屋顶设施。
(1)观看视频，了解医院屋顶的停机坪快速救治病人的功用。
师：你看到的屋顶上有什么?为什么在医院的屋顶上会有飞机呢?你见过直升机救人吗?我们一起来见识一下直升机是怎样救人的。