绩效工资考核指标-班主任-09
班主任绩效工资考核细则
班主任绩效工资考核细则学校按班拨出班主任津贴。
每班为60元，考核办法如下：一、德（20分）1、认真履行班主任工作职责，注重班风、学风建设，形成良好班集体。
（学校纪律卫生检查，每次倒数第一名者扣0.5分）2、每周上好一次班会，有会议记录。
（每缺一次扣0.5分）3、每期家访人数不少于10人闪（以家访记录为准）。
（每少一次扣0.5分）4、及时上交各种材料表册。
（迟交或不交者每次扣0.5分）5、积极配合学校工作，支持学生参加学校组织的各项活动。
（拒绝参加每次扣1分，学生无故缺席或迟到每人次扣0.5分）二、纪律安全（60分）1、早操（1）集合时发现拥挤现象，每次扣1分（2）上操行进途中发现忽紧忽慢、说话掉队每人次扣0.5分（3）上操每缺1人扣0.5分2、无抽烟现象，发现1人次扣1分3、无赌博现象，发现1次扣1分4、班级无重大违纪现象（主要指打架、私自外出校园上网、偷盗等），视情节轻重每人次扣2—5分5、不破坏公物、污损校园环境，如有视情节轻重1人次扣1—2分6、尊重教师、教职工的辛勤劳动，如发现上课说话、睡觉、打牌等每人次扣0.5分，不服从教师管理、严重顶撞教职工视情节轻重每人次扣0.5—1分7、遵守考场纪律，若发现舞弊每人次扣0.5分8、不在楼梯或楼道内打、撵，不翻越楼栏杆，若发现每人次扣1分，在校园内追逐打闹造成不良后果的每人次扣2分9、无酗酒现象，若发现每人次扣1分10、不拉帮结派、拜干姊妹，不谈恋爱，不在校贺生日，若发现每启扣1—2分11、寝室纪律，以值日教师反馈为准，每次视情节轻重扣0.5—2分三、卫生（20分）1、内务管理，以检查组检查为准，每次倒数第一名扣2分，倒数第二名扣1分2、卫生区，以检查组检查为准，每次倒数第一名扣2分，倒数第二名扣1分四、绩（50分）1、保学控辍方面：学校劝退的除外，班级巩固率为100%，每辍学1人扣1分2、期中期末考试成绩班级平均分低于年级平均分每5分扣1分五、学生数每班每个学生1分。
班主任绩效考核方案
班主任绩效考核方案班主任绩效考核共计100分。
1.履行职责20分；工作量20分；常规治理30分；学习效果30分；2.班主任年度绩效考核得分=上期班主任绩效考核得分×40%+下期班主任绩效考核得分×60%+嘉奖得分；3.班主任绩效考核实得工资=班主任年度考核得分×分值系数；4.分值系数=全校班主任的绩效总额÷全校班主任考核总得分。
一、履行职责（20分）1.按学校要求在早自习、课间操、午间、课外熬炼对学生进展指导、组织与治理，不迟到和无故缺席。
（5分）2.按时参与班主任会（1分）3.班会课用于对学生进展德育教育，不挪作它用。
（2分）4.按学校要求准时进展阶段总结，召开家长会。
（2分）5.按时上交资料、表格、规划和总结。
（2分）6.组织学生参加文体活动（3分）7.清扫清洁卫生，保持环境干净（4分）8.完成上级或学校下达的临时性任务（1分）二、工作量（20分）借读班人数54人、对口班人数48人视为满工作量，每增减一个人，增减0.2分。
三、常规治理（30分）1.坚持德育首位、教学中心、全面进展的方针（2分）2.做学生思想工作方法得当，有明显的效果（2分）3.有完善的班级治理制度和班委会（2分）4.教育思想端正，不卑视差生，控流工作做得好（2分）5.对学生的操行评分，学年末作出操行鉴定和评语（1分）6.班风好。
能做到文明礼貌、团结互助（3分）7.学风好。
能做到勤奋学习、考风端正（3分）四、学习效果（30分）1.借读班按学校的考核目标，完成委属指标和联招指标，各计5分。
每多/少一个，增/减0.25分。
2.对口班按学校的考核目标，完成联招指标，计10分。
每多/少一个，增/减0.25分。
3.将同类型班级的统考学科人平得分相加，除以班级数，得到人平分的平均分，将班级的人平分除以人平分的平均分，再乘以10，得到每个班的人平考核得分。
4.将同类型班级的统考学科的优生率相加，除以班级数，得到班平优生率，将班级的优生率除以班平优生率，再乘以5，得到每个班的优生率得分。
班主任度绩效考核方案(评分细则)
班主任度绩效考核方案（评分细则）一、背景班主任是学校管理和教育的重要骨干，对于学生的管理、教育和发展起着重要作用。
为了评估班主任的工作表现，制定了班主任度绩效考核方案，以确保班主任工作的高效性和全面性。
二、评估指标班主任度绩效考核方案包括以下评估指标：2.1 学生管理•课堂纪律：评估班主任对学生课堂纪律管理的情况，包括注意力集中、守时等方面的表现。
•学生出勤率：评估班主任对学生出勤情况的监督和管理，包括请假和旷课的情况。
•学生请假管理：评估班主任对学生请假的审核和管理情况，包括请假事由和学生请假次数的统计。
•学生违纪处理：评估班主任对学生违纪行为的处理情况，包括纪律处分和教育措施的执行。
2.2 学生发展•学生成绩：评估班主任对学生学业发展的指导和辅导情况，包括学生成绩的监控和提高情况。
•学生心理健康：评估班主任对学生心理健康的关注和指导情况，包括及时发现问题并进行咨询和引导。
•学生素质教育：评估班主任对学生素质教育的推动和组织情况，包括社团活动和公益活动的开展。
•学生就业指导：评估班主任对学生就业指导的情况，包括职业规划和择业指导。
2.3 班级管理•班级组织管理：评估班主任对班级组织管理的情况，包括班级会议的组织和班级管理制度的建立。
•家校沟通：评估班主任与学生家长的沟通情况，包括家长会和家访的有效性。
•学生档案管理：评估班主任对学生档案管理的情况，包括学生信息的完整性和保密性。
三、评分标准评分标准根据评估指标的重要性和优秀程度设计，共分为五个等级：•A级（优秀）：表现出色，超过了预期标准，具有示范和引领作用。
•B级（良好）：表现良好，符合预期标准，能够独立完成工作任务。
•C级（合格）：表现一般，未能完全达到预期标准，需要继续改进。
•D级（待加强）：表现较差，未能达到预期标准，需要针对性的培训和指导。
•E级（不合格）：表现极差，严重偏离预期标准，需要重新评估工作能力。
四、评估流程班主任度绩效考核方案的评估流程如下：1.班主任自评：班主任根据评估指标，对自己的工作进行评估和总结，填写自评表。
班主任绩效工资考核细则
平桥镇中心小学班主任绩效工资考核细则（试行）为进一步贯彻落实教育部颁发的《中小学班主任工作规定》，推动我校班主任队伍建设，加强德育工作，提高我校班主任队伍素质，发挥班主任在德育工作中的重要作用，推进素质教育，结合我校实际，特制订《班主任考核细则》。
考核的对象是全校所有的班主任，考核的办法采取量化评分，每月基分为150分，考核的内容包括行政值周检查、公物管理、综合治理、卫生、班主任出勤、班级人数、奖惩情况（为基分以外的加减分）等八项内容，期末按每月积分累计相加，再加全学期考评内容得分，考核结果作为发放奖励性绩效工资（班主任部分）的依据，班主任工作奖励性绩效工资等于班主任奖励性绩效工资总额除全校班主任考核总积分乘班主任个人考核总积分。
一、班级评优（值周提供）学校行政值周，按照行政值检查内容，以周为单位对各班进行检查考评，学期结束累计汇总。
计算方法为一次星级班级加5分，当月考评文明班级加10分，期末学期先进班级加20分。
二、卫生（政教处、少先队提供）1、学校卫生由政教处、少先队组织儿干每日上下午检查评比，重点检查室内外环境、教室卫生，检查时间为预备铃声后。
检查方法为：教室桌凳不齐扣1分，物品摆放不整扣1分，地面有纸屑杂物扣1分，室外地面有纸屑杂物扣1分。
2、学校每日组织一次随机卫生检查，人员由校长室、政教处另加值周人员组成，重点检查清洁区卫生保持情况，扣分方法为室外地面有一片纸屑或杂物扣1分。
3、各班成立三人督察小组，课间抓到乱扔乱抛者，有一人本班加1分，被抓者所在班级扣1分。
4、学校每周在广播中通报卫生扣分情况和典型。
三、班级管理（政教处提供）能科学、规范管理班级，无重大违纪违法现象发生，认真组织班队活动，上好晨会课，按时召开儿干会，经常进行家访工作，班务手册及时、认真记载。
在月评中等第为优者一次加5分，良者3分，中为1分。
四、班主任出勤（行政值周提供）班主任出勤依据行政值周检查记录，升旗仪式、课间操、送队每缺1次扣1分；班级集体缺勤的一次扣2分。
2024小学班主任绩效工资考核细则
2024小学班主任绩效工资考核细则以下是2024年小学班主任绩效工资考核细则的一种可能性，具体细则可以根据具体情况进行调整和修改。
1. 教学质量考核
- 考勤率：班主任每月应按时到校，考勤率达到100%得分满分。
- 教学准备：班主任每周应制定周计划，合理安排教学，并按时完成备课工作，完成情况达到80%及以上得分满分。
- 教学实施：班主任应按照教学计划进行教学，教学效果良好，完成情况达到90%及以上得分满分。
- 学生学业成绩：班主任应关注学生学业情况，及时发现问题，积极帮助学生提高成绩，学生学业成绩良好的得分满分。
2. 班级管理考核
- 班级纪律：班主任应建立良好的班级纪律，维护课堂秩序和校园环境，班级纪律良好得分满分。
- 学生评语：班主任应及时给予学生评语，指导学生健康成长，学生评语质量良好得分满分。
- 家长沟通：班主任应经常与学生家长进行沟通，了解学生情况，并及时回复家长反馈，家长沟通良好得分满分。
3. 班级活动考核
- 主题班会：班主任应定期组织主题班会，促进学生集体协作和发展，主题班会组织良好得分满分。
- 班级活动：班主任应组织多样化的班级活动，增强学生的兴趣和互动，班级活动组织良好得分满分。
4. 师德师风考核
- 教师形象：班主任应保持良好的教师形象，言行举止端正，教师形象良好得分满分。
- 教师操守：班主任应遵守教师职业道德，诚实守信，教师操守良好得分满分。
根据以上考核指标，对班主任进行绩效评定，评定结果决定绩效工资的发放。
每个指标的具体得分和权重可以根据实际情况进行调整和设定。
班主任、学管师绩效考核指标表
班主任、学管师绩效考核指标表目标本文档旨在建立班主任和学管师绩效考核的指标表，以确保他们的工作能够高效、负责地管理学生和课程，提高学生研究成绩和教育体验。
班主任绩效指标1. 学生管理：班主任负责处理学生入学、退学和转学手续，确保学生轮换顺利进行，同时跟进学生的消极行为和研究问题，并进行必要的干预和辅导。
2. 家校沟通：班主任应定期与学生家长沟通，传达学校的政策、活动和学生进展，及时回答家长的问题和关注其反馈。
3. 学生辅导：班主任应对学生的学业和行为进行个别指导和辅导，帮助他们解决问题并发展积极的研究惯和价值观。
4. 班级管理：班主任负责组织班级会议、活动和考试安排，维护班级秩序和研究环境，确保学生能够良好地研究和互动。
5. 教育资源管理：班主任应合理管理教育资源，包括教材、教具和研究空间，确保学生能够充分利用这些资源进行研究和成长。
学管师绩效指标1. 学生招募和注册：学管师负责吸引和招募潜在学生，并协助他们完成入学和注册手续，提供详细的课程和学校信息。
2. 课程管理：学管师应提供课程咨询服务，包括为学生制定个性化的研究计划、跟进研究进度和需求，确保学生能够获得适合的研究资源和辅导。
3. 学生关怀：学管师应与学生建立良好的关系，并关注他们的研究和生活状态，提供必要的帮助和支持，确保学生在学校有良好的体验和成长。
4. 家长沟通：学管师应与学生家长保持频繁的沟通，传递学生的研究情况和课程安排，回答家长的疑问和关注，保持良好的合作关系。
5. 学生评估：学管师应定期对学生进行评估，并跟进他们的研究进展和成绩，及时调整教学方法和课程安排，以提高学生的研究效果和满意度。
以上指标表旨在提供一个基本框架，具体的指标和权重应根据学校的实际情况和需求进行调整和制定。
每位班主任和学管师应根据指标表中涵盖的内容进行自我评估和改进，以提高自身的绩效和工作质量。
班主任绩效考核细则
荔波中等职业技术学校班主任绩效考核量化方案(试行稿)班主任工作是班级管理的主体，是学校工作落实的主导力量，是学校德育工作的中坚力量，班主任工作质量的好坏直接影响到班风、学风、校风。
为了调动班主任工作的积极性、主动性，激发其工作热情，做到工作考核有据可查，特制定绩效考核细则如下：一、班主任年度考核，全年按十个月计发，年末兑现，按得分转换为绩效津贴。
如有调整（代理）班主任按班主任任职月数比例发放。
有兼任班主任的分别进行考核，分配班主任绩效津贴。
另每周将班主任工作计入教学工作量考核。
二、班主任绩效工资的分配班主任绩效津贴=班主任绩效工资总量÷全部绩效考核总分×班主任绩效考核得分（兼任班主任的为所任班级考核分之和）三、考核总分由三部分组成：基本分、考核分、奖励分。
评分项目和评分标准：（一）基本分（100分）（此条同时作实习、见习班级班主任考核条款）班级学生数由教务处负责核实，班级学生数在45人以上的为100分，班级学生数在35—44人的为90分，班级学生数在25—34人的为80分，班级学生数在24人以下的班级为70分。
（二）考核分（100分）管理效果考核[一] 清洁（20分）：早上、中午或下午对教室、责任区、寝室卫生检查一次，建议早上打扫，中午保洁、下午打扫：1、地面：无纸屑、果皮、包装袋、痰迹、以及其他垃圾，有一样扣0.1分；2、墙面：无乱写乱画乱刻、球印、足印、灰尘、蜘蛛网、杂草，有一样扣0.1分；3、屋顶：无灰尘、蜘蛛网，有一样扣0.1分；4、教室：桌凳、窗户、玻璃、灯具等处无灰尘、无乱写乱画，物品摆设不凌乱，有一样扣0.1分；5、寝室：被子折叠摆放整齐；生活用品摆放有序，方向一致，成一条直线；物品干净、整洁；垃圾桶内无垃圾；床上无杂物，床下鞋子鞋跟向外，按顺序摆成一条直线；地面、墙面、屋顶要求同上；有一样不符扣0.1分；6、严禁在教室、公共区域吃零食，严禁乱扔垃圾，否则每人次扣0.1分；7、班上卫生打扫不及时，每次扣0.2分，经学校卫管人员催促才打扫扣0.5分，经管理人员再催促仍不打扫或打扫不干净的，每次扣班主任1分；8、节假日放假前，不按时进行大扫除，搞好教室、责任区、寝室卫生的，每次扣2分。
班主任绩效考核表——培训机构薪酬绩效工作考核
细化
项目
等级划分说明
分数
标准
评分
续费
（满分25分）
完成定额量，且超过71%以上的
100%
续单计算时间以当月签单合同日期为准。(此表标准为参考标准，续费标准以每月定额量为基准，1、完成续费定额总分乘以60%；2、低于定额且只完成70%的，总分乘以40%，
3、低于定额且低于50%的，总分记做0分，
≥2退单
0
原创文章
（满分5分）
2篇
100%
标准：每周2篇
1篇
50%
0篇
0
（二）工作内容（40%）
项目
等级划分说明
分数
标准
评分
工作内容
40%
新生接待
5%
课前联系
及时
2
确定新生的班主任后，班主任必须提前2天与家长联系。
不及时
0
第一次课
亲自接待
2
新生第一次课班主任必须亲自接待。（遇特殊事件需别人代接的，要先经主管领导审批同意方可交接，如无主管领导同意私自交接的，代接人与交接人均按0分记）
被动续费
0
自习答疑安排
积极安排
2
学生需要答疑，班主任不能安排答疑老师不得分。
不安排
0
教师管理
15%
培养方案、月测收取
100%
6
在规定的时间发放、收回培养方案、月测等，并严格把控质量。（《学生培养方案》、《月测试》班主任要及时督促教师完成，未及时督促提醒老师按时交付的，酌情扣分1—2分）
缺1份
4
缺2份
-5
以校区每月培训的测试评估成绩为准
成绩倒数后三名的
中学班主任绩效工资考核细则
中学班主任绩效工资考核细则一、考核目的与原则中学班主任作为教育教学的重要一环，其工作质量直接影响学生的学习效果和成长。
为了激励班主任积极投入工作，提高工作效率和质量，制定班主任绩效工资考核细则具有重要意义。
本细则旨在明确班主任的考核内容和标准，确保考核公平、公正、科学，鼓励班主任不断提高自身素质和能力。
二、考核内容1. 学生管理能力学生管理是班主任工作的核心内容，评价班主任学生管理能力的指标主要包括：（1）班级纪律管理情况：包括学生纪律情况、违纪学生处理情况、班级文明建设等。
（2）学生家庭沟通情况：包括与学生家长的沟通、家长满意度、解决家庭问题的能力等。
2. 教学辅导能力班主任也承担着对学生的教育辅导工作，评价班主任教学辅导能力的指标主要包括：（1）学生学习情况：包括学生的学习成绩、学习习惯、作业完成情况等。
（2）学生生涯规划：包括为学生提供择业指导、升学指导、职业规划等。
3. 班级活动组织能力班主任应组织开展各类班级活动，评价班主任班级活动组织能力的指标主要包括：（1）班级文化建设：包括班级活动的多样性、活动效果等。
（2）班级凝聚力：包括班级合作氛围、团队建设等。
4. 自我学习能力作为教育工作者，班主任应终身学习，评价班主任自我学习能力的指标主要包括：（1）学科知识更新：包括对教学内容的了解、学科知识的更新等。
（2）教育理论学习：包括对教育教学理论的学习、应用与创新等。
三、考核标准1. 考核等级划分根据班主任的考核表现，将其绩效工资划分为优秀、良好、合格、待提升四个等级。
2. 考核权重安排根据各项考核内容的重要程度，对各项考核指标进行权重分配。
例如，学生管理能力一般占比40%，教学辅导能力占比30%，班级活动组织能力占比20%，自我学习能力占比10%。
3. 考核评价指标每个考核指标分别设定若干评价细则，具体指标和细则可根据学校的实际情况制定，以确保考核的科学性和客观性。
四、考核方法与程序1. 考核方法（1）定性评价：通过观察班主任工作表现，结合学生、家长、同事的评价，给予班主任相应评价。
2024年中学班主任绩效工资考核细则(3篇)
2024年中学班主任绩效工资考核细则【绩效工资考核细则】2024年中学班主任绩效工资考核细则（2）第一章总则第一条为了进一步激励中学班主任敬业精神，提升工作效率，加强绩效管理，根据相关法律法规和中学班主任岗位要求，制定本绩效工资考核细则。
第二条本绩效工资考核细则适用于2024年度中学班主任的工作绩效考核和绩效工资分配。
第三条绩效工资考核应坚持公正、公平、公开的原则，依法依规，真实准确地反映中学班主任的工作表现和贡献。
第四条中学班主任绩效工资考核分为定性和定量两个层次，其中定性主要采用考核评价，定量则包括班级成绩、学生评价、工作态度等指标。
第五条绩效工资考核应由专门组织或委托第三方机构负责，确保考核的客观性与有效性。
第二章考核指标与权重第六条中学班主任绩效工资考核应根据工作职责和任务合理制定指标。
第七条中学班主任绩效工资考核指标主要包括以下方面：一、班级成绩：考核班级在学期末、期中等考试中的平均成绩，占比30%。
二、学生评价：考核学生对班主任的评价，包括班级纪律、教学质量和关心指导等方面，占比20%。
三、工作态度：考核班主任在日常工作中的态度及应对能力，包括工作积极性、认真负责等方面，占比20%。
四、教学研究与教改：考核班主任在教学研究和教学改革方面的贡献，包括教学研究成果、教学改革实施情况等，占比15%。
五、教育服务：考核班主任参与各项教育服务活动的情况，包括教育教学培训、家长会等，占比15%。
第八条各项考核指标的权重根据实际情况灵活调整，确保考核结果能够反映班主任的真实工作水平和贡献。
第三章考核程序与评估方式第九条考核工作按年度进行，具体考核程序如下：一、确定评审组成员：由学校领导组成评审组，或委托第三方机构负责考核。
二、制定考核计划：评审组根据考核指标制定考核计划，明确时间节点和流程。
三、收集考核材料：班主任提交考核材料，包括班级成绩、学生评价、工作报告等。
四、组织面谈：评审组与班主任进行面谈，了解工作情况和解答问题。
班主任绩效工资考核细则
班主任绩效工资考核细则一、月工作绩效考核月工作绩效考核（200分）＝月工作考勤（100分+）+月班级常规考核（100分+）+年限奖（一）月工作考勤（100分）1．计分方法工程早自修课间操寝室谈话晚练晚自修班会课月例会周次数月次数计分2．考核说明（1）早自修：班主任按时（7：05）到班，指导学生仔细早读。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
（2）课间操：班主任按时到岗，指导学生列队、做操。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
（3）寝室谈话：班主任每周应进入学生寝室准时了解学生内务纪律与日常生活学习状况，时间自主安排，每次不低于10分钟，签到签退在寝室治理办公室，不得代签或一签就走。
（4）晚练：班主任按时到岗，催促学生积极运动。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
（5）晚自修：班主任按时（6：00）到班，指导学生仔细学习。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
（6）班会课：班主任应完整上好班会课，引领学生安康成长，内容记录在《班主任工作手册》，除特别安排外，不得改上文化课或让学生自修，不得早退。
如因专题教育需要进展室外活动的，需向政教处报备活动方案。
政教处负责考核，若违规，不计分。
（7）月例会：班主任按时参与每月1次工作例会，做好笔记，不做与会议无关的事。
政教处负责考核，迟到、早退各扣1分，旷缺不计分。
备注：早自修与晚自修出勤率，100%嘉奖50分，90%以上嘉奖30分。
（二）班级常规考核（100分+）1．班级常规考核分＝值日教师常规考核（30%）+寝室常规考核（30%）+值周班常规考核（30%）+学生会抽检考核（10%）2．学风考核评比：每月依据早读、晚自修学风状况考核评出“学风示范班级”、“学风优秀班级”、“学风达标班级”。
3．评比等级嘉奖：“学风示范班级”嘉奖50分、“学风优秀班级”嘉奖30分、“学风达标班级”嘉奖20分。
（三）班主任年限奖（任现职以来）1.班主任工作期限满5年（含5年）以上的班主任，每月加50元；2.班主任工作期限满10年（含10年）以上的班主任，每月加80元；3.班主任工作期限满15年（含15年）以上的班主任，每月加100元；4.班主任工作期限满20年（含20年）以上的班主任，每月加150元。
班主任绩效考核实施细则
班主任绩效考核实施细则一、背景介绍班主任是学校管理中非常重要的角色，他们负责学生的日常管理、教育引导和家校沟通等工作。
为了进一步提高班主任的工作效率和质量，学校决定制定班主任绩效考核实施细则，以评估班主任的工作表现，激励他们不断提升自己的教育教学水平和管理能力。
二、考核指标1. 学生管理能力：评估班主任对学生的管理能力，包括学生纪律管理、学生思想教育和学生心理疏导等方面的工作。
2. 家校沟通能力：评估班主任与家长的沟通能力，包括与家长的有效沟通、家访工作和家长会议组织等方面的工作。
3. 学生成绩提升：评估班主任对学生学习成绩的帮助和促进能力，包括学习指导、考试辅导和学术竞赛指导等方面的工作。
4. 工作态度和团队合作：评估班主任的工作态度和团队合作能力，包括工作积极性、责任心和与同事的合作等方面的工作。
三、考核流程1. 考核周期：每学期进行一次班主任绩效考核。
2. 考核对象：全校各班级的班主任均参与考核。
3. 考核方法：(1) 考核评分表：制定班主任绩效考核评分表，明确各项考核指标的权重和评分标准。
(2) 自评：班主任根据考核评分表进行自评，主动反思和总结自己的工作表现。
(3) 学生评价：学生对班主任进行匿名评价，评估班主任的学生管理能力和教育引导水平。
(4) 同事评价：班主任的同事对其进行评价，评估班主任的工作态度和团队合作能力。
(5) 学生成绩：考核班主任所带班级的学生成绩作为评估依据，评估班主任的学生成绩提升能力。
(6) 领导评价：学校领导对班主任进行评价，评估班主任的综合工作表现。
4. 考核结果：(1) 绩效评级：根据班主任的考核得分，将其绩效分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
(2) 绩效奖励：根据班主任的绩效评级，给予相应的奖励和激励措施。
(3) 绩效改进：对于绩效不合格的班主任，学校将提供相应的培训和指导，帮助其改进工作表现。
四、考核结果运用1. 绩效奖励：对于绩效优秀的班主任，学校将给予表彰和奖励，如荣誉称号、奖金等。
班主任绩效工资发放量化考核细则
班主任绩效工资发放量化考核细则为了充分调动班主任工作积极性，有效反映班主任工作的效果，使学校管理工作科学化、规范化，特制订班主任工作量化考核实施细则。
一、总则1、班主任工作从班主任个人得分（A）和班级得分（B）两方面进行量化考核，每月实行一次。
2、两个方面考核基准分各为100分，其中前一项计算时占30%，后一项计算时占70%。
以《校务日志》、《政教日常工作记载》以及相关资料为依据，按照标准在基准分上实行扣分和奖分，最终得出月考核分。
3、月考核分=A×30%＋B×70%二、（A）班主任个人得分评定方法（考查工作态度，基准分100分）（一）扣分标准：1、常规“六到岗”无故每缺一次扣2分。
（“六到岗”为早操、早饭后、大课间、午睡或午自习、读报、晚睡）2、按时参加各种活动，迟到或早退一次扣2分，无故不参加扣4分。
3、值日当天必须四到岗，早、中、晚饭后每缺1次扣2分；自习后无故不值班，每次扣4分；请假后无人顶班，每次扣2分。
4、上交各种材料，迟交扣2分，无故不交扣5分。
5、每周开一次班会，保证间周一次安全教育。
安全教育课无教案，班会无记录一次扣3分；（二）奖分标准：常规到岗、值日到岗出满勤分别奖5分。
三、（B）班级得分评定方法（考查工作效果，基准分100分）（一）扣分标准：学生到课：1、学生出勤，无故缺1人次，扣2分。
组织纪律：1、打架每人次扣2分，5人次以上（含5人次）扣10分。
2、偷盗或过失失盗，每次扣2分。
3、敲诈勒索，每人次扣2分。
4、顶撞教职工，每人次扣2分。
5、夜间外出或留宿外人，每人次扣2分。
6、不上课（或自习、集体活动）到游戏机室或网吧或野外玩耍，每人次扣2分。
7、抽烟、喝酒，每人次扣2分。
8、无故起哄，每人次扣2分。
清洁卫生：1、卫生被评为不合格等次，每通报一次，按级别分别扣0.3、0.2、0.1分2、卫生习惯不好，乱丢垃圾，每人次扣2分。
3、在寝室、教室、走廊、厕所乱踏脚印、乱写、乱画的每人次扣2分。
中学班主任绩效工资考核细则模版
中学班主任绩效工资考核细则模版一、绩效考核目标1. 维护班级秩序和学生纪律，提升班级整体素质；2. 全面关注学生学业发展和心理健康，帮助学生成长成才；3. 积极参与学校教育教学改革，推动班级教学质量的提升；4. 积极与家长沟通合作，建立良好的家校关系；5. 勤勉工作、热爱教育、团结同事。
二、绩效考核指标和权重1. 班级秩序和学生纪律的维护（权重：20%）1.1 班级纪律和行为规范执行情况；1.2 学生出勤率、早操率等指标；1.3 学生违纪情况和处理结果；1.4 班级活动组织和管理情况。
2. 学生学业发展和心理健康的关注（权重：30%）2.1 学生学习成绩和进步情况；2.2 学生作业完成情况和质量；2.3 学生自主学习和学习习惯培养；2.4 学生心理辅导和关怀工作。
3. 班级教学质量的提升（权重：30%）3.1 教学计划的制定和实施情况；3.2 教学资源的利用和管理情况；3.3 班级教学检查和评估结果；3.4 配合学校教育教学改革的工作情况。
4. 家校关系的建立和维护（权重：10%）4.1 家长会议组织和效果；4.2 家访工作的开展情况；4.3 家长对班主任工作满意度调查结果；4.4 与家长的沟通和合作情况。
5. 工作态度和团队合作（权重：10%）5.1 工作时间和工作量的投入情况；5.2 与同事的良好合作和协调能力；5.3 积极参与学校、年级或科组活动；5.4 主动参加专业培训和学习的情况。
三、考核评分标准根据考核指标和权重，制定以满分100分为基础的绩效考核评分标准，具体如下：1. 班级秩序和学生纪律的维护：评分范围0-20分，具体评分标准根据实际情况制定。
2. 学生学业发展和心理健康的关注：评分范围0-30分，具体评分标准根据实际情况制定。
3. 班级教学质量的提升：评分范围0-30分，具体评分标准根据实际情况制定。
4. 家校关系的建立和维护：评分范围0-10分，具体评分标准根据实际情况制定。
中学班主任绩效工资考核细则(三篇)
中学班主任绩效工资考核细则第一章总则为了激励和促进中学班主任的工作积极性和责任心，提高教育教学质量，特制定本细则。
本细则适用于全体中学班主任。
第二章绩效考核内容班主任绩效考核的内容主要包括五个方面：教育教学工作、班级管理工作、学生发展工作、自身进修工作和其他相关工作。
具体细则如下：第一节教育教学工作1. 班主任要按时完成学校规定的各项教育工作任务，包括课程计划的编制、教师授课质量的检查、学生作业批改、考试组织和监督等。
2. 班主任要及时跟进学生的学习情况，开展个别辅导或小组辅导，确保每个学生都能达到预定的学习目标。
3. 班主任要组织和参与各类学科、教研活动，不断提升自己的教学水平和业务素质。
第二节班级管理工作1. 班主任要负责班级日常管理工作，包括班级组织生活、班级纪律管理、班级卫生、班级安全等方面。
2. 班主任要加强与学生家长的沟通与联系，定期召开家长会，及时了解学生家庭情况，并及时与家长沟通学生的学习和行为情况。
3. 班主任要及时处理学生之间的矛盾和纠纷，倡导和营造良好的班级氛围。
第三节学生发展工作1. 班主任要关注学生的身心健康发展，关心学生的成长和困难，及时给予帮助和指导。
2. 班主任要组织开展各类学生发展活动，如学科竞赛、志愿者活动、社团活动等，培养学生的综合素质。
3. 班主任要及时了解和报告学生的特殊情况，如学业困难、家庭问题等，及时做出帮助和支持。
第四节自身进修工作1. 班主任要不断学习和提升自己的专业素养，参加各类培训和教育活动，更新教育理念和知识。
2. 班主任要主动关注教育教学前沿信息，关注教育政策和改革动态，及时运用于实际工作当中。
3. 班主任要进行自我反思和评估，总结工作经验和不足，不断改进工作方法和方式。
第五节其他相关工作1. 班主任要积极参与学校的各项工作，如招生、校园安全、活动组织等。
2. 班主任要积极配合学校行政领导的工作，配合做好各项检查和考核。
第三章考核方式和程序班主任绩效考核采取多元评价的方式，主要包括教学观摩、学生评价、同事评价、自评等。
中学班主任绩效工资考核细则范本
中学班主任绩效工资考核细则范本班主任是中学教育管理的重要组成部分，他们负责班级的日常管理、学生的学习、生活指导以及与家长的沟通等工作。
为了提高班主任的工作积极性和效率，制定一套科学、公正的绩效工资考核细则是必不可少的。
一、考核目标班主任的工作考核目标主要包括以下几方面：1. 班级管理：包括班级秩序管理、班级活动组织与指导、学生纪律教育等。
2. 学生学业指导：包括学生的学习计划制定与执行、作业批改、考试成绩分析与指导等。
3. 学生生活指导：包括学生的心理辅导、人际关系指导、行为规范指导等。
4. 与家长沟通：包括家长会、家庭访问、电话沟通等与家长沟通的频率和质量。
5. 晋升学生比例：包括班级学生的升学率、综合素质评价等。
二、考核指标根据考核目标，可以制定以下绩效考核指标：1. 班级管理指标：（1）班级秩序：包括出勤率、早操情况、迟到早退等。
（2）班级活动：包括班级会议、主题班会、班级活动等。
（3）学生表现：包括学生的文明礼仪、自律性、团队协作等。
2. 学生学业指导指标：（1）学生学习计划制定与执行的质量。
（2）作业批改的及时性和规范性。
（3）考试成绩分析与指导的效果。
3. 学生生活指导指标：（1）心理辅导的质量。
（2）人际关系指导的效果。
（3）行为规范指导的实施情况。
4. 与家长沟通指标：（1）调查家长对班主任工作满意度的调查。
（2）家长会、家庭访问等与家长沟通的频率和质量。
5. 晋升学生比例指标：（1）班级学生的升学率。
（2）学生的综合素质评价。
以上指标可以根据实际情况进行调整和补充，以适应不同学校和班级的需求。
三、考核方法班主任绩效工资的考核方法应该科学、公正，主要包括以下几种方法：1. 考核评分法：根据每个指标的执行情况，给予相应的评分，总分为满分100分。
2. 考核自评法：班主任自评自己的工作情况，并附上相应的工作证明材料，由上级审核并给予评分。
3. 学生评价法：学生对班主任的工作给予评价，包括学生的满意度、学生对班主任的评价等。
班主任绩效工资考核方案
班主任绩效工资考核方案为了进一步加强学校对班级工作的管理，充分发挥班主任在教育教学中的核心作用,在全校形成良好的校风、班风和学风，形成争创文明班级争做文明学生的氛围，特制定本细则.一、考评原则班级工作考评应以全面、公正、客观为原则，做到:1、定量与定性相结合。
量的变化会引起质的变化,通过量的分析，作出质的评价，以避免主观随意性。
2、奖与惩相结合。
有奖有罚，赏罚分明,鼓励班主任发扬奉献精神,做一流工作，创一流成绩.3、基础性与奖励性相结合.把按规定标准的打分考核与通过有关部门领导的全面考察、评估结合起来，使班主任的自身建设和整体工作有一个有机协调的全面发展。
二、班主任量化考核管理的办法１、学校成立班主任绩效奖励工资考核管理领导小组与检查小组，主要成员有校长室、工会、德育处、总务处、年级部等负责人组成。
２、班主任绩效性工资津贴标准的考核由德育处、教导处、值周组、总务处、共青团、少先队、年级部（组）等部门联合组成，考核结果于每周周末汇总到德育处。
各处室需对参与考核人员认真把关，严格管理，防止弄虚作假。
凡作弊者，经考核领导小组研究后予以通报批评并处以适当的经济处罚。
3、班主任月绩效考核得分=每周考核得分＊周数+奖励得分；4、班主任绩效考核月实得工资=班主任月考核得分×分值系数—安全、师德扣款;5、分值系数=全校班主任的绩效总额÷全校班主任考核总得分。
6、安全、师德扣款用于奖励先进班集体、优秀班主任。
7、班主任考核津贴由德育处造册发放，并登记存档，并作为下学年（学期）聘任班主任的依据。
三、班主任绩效工资津贴考核项目（一）安全教育管理。
1、每星期必须进行一次安全教育及检查，要求有安全教育记录，没有记录者（班会记录）每次扣3元；班级安全自查结果未上报记载的扣3元；班级存在安全隐患没有及时上报并引起后果的，由班主任负全责并扣除当月津贴；班级不出现打架、斗殴、敲诈、勒索等恶性事件，凡出现一次扣20元;2、在校期间有学生私自外出，以及在校内外游荡，不在教室，班主任在30分钟内不知情的,一经查出扣20元;3、凡是受到学校核实后，受到处分的学生,扣除班主任20元/人;(为配合班级管理，由班主任提出的处分除外）。
班主任工作绩效考核细则
六汪中心中学班主任工作绩效考核办法为进一步完善我校教师绩效考核体系，加强对班主任工作的指导、管理和考核，根据区教体局有关要求，结合我校实际，特制定本考核细则。
一、考核目的全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务能力及工作实绩，引导和促进班主任认真履行工作职责，发挥班主任工作在教育教学管理中的主导作用。
考核结果作为班主任老师续聘、奖惩及绩效工资中班主任津贴发放的依据。
二、考核对象各学年度的全体班主任（经学校批准同意的代理班主任）。
三、考核内容1. 考核内容设十个A级指标，即：A1：班级基础管理，A2：班级文化建设，A3：一日常规（养成教育）管理，A4：班级学生学习管理，A5：班级安全管理，A6：班级公物管理A7：班级教学成绩A8：班级活动比赛，A9：班主任工作质态和师德规范。
A10：加分管理2. 每个A级指标下设B级指标若干条，B级指标计43条。
（详见考核细则）四、考核办法1. 项目赋分：考核总分100分，其中A1：2分，A2：3分，A3：30分，A4：5分，A5：5分，A6：5分，A7：40分，A8：5分，A9：5分。
2. 考核评分：考核检查按学期或月度进行，在A级指标所给定分值的基础上进行扣分或加分，扣分以A级指标到0分为止，不出现负分或影响其他A级指标的评分。
该月工作中无B级指标要求的则不予检查、评价；扣分和加分只对本月有效。
3. 考核时间：一般每月(四周)考核一次。
月度考核与教师绩效考核时间同步，学期考核=学期月考核得分之和÷月数。
4. 等级评价：总分在级部前2名的为一等；级部3、4名的为二等；级部5、6名的为三等。
5. 项目否决：月度考核前9个A级指标中有一项得0分的，不论总分多少，月度考核为三等。
6、代理班主任：经学校批准同意代理班主任的，班主任津贴发放问题由当事双方协商（原则上以每月四周为一个月考核周期，按相应比例折算，如代理一周为月考核的1/4,以此类推）；代理班主任超过2个月以上的（含2个月），在学期考核中体现班主任考核加分，分值为所代理班主任学期考核得分的1/2。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蓟县第二中学
班主任绩效考核细则
（2009—2010学年度第一学期）
一、指导原则：本着尊重班主任的劳动，正确评价班主任政治思想、师德表现和教育教学工作实绩，充分调动班主任工作积极性、主动性、创造性的原则，确保管理的科学实效，学校根据市教委和县政府有关文件精神，在征求各方面意见的基础上制订本细则。
二、考核计算：班主任津贴每人每月平均为200元，其中140元（70%）为基础性津贴；60元（30%）为奖励性津贴。
（一）基础性津贴发放办法：
班级人数以45人为底数，每多1人每月加1元，住宿生按每人每月加1元计算，除此之外的部分平均发放；
（二）奖励性津贴发放办法：
奖励性津贴部分将依据绩效工资有关考核指标，由政教处对班主任工作进行量化考核，每月底根据考核结果进行发放。
1、量化内容包括：师德修养、班级管理、学生教育、教育活动、资源协调、培训科研等。
2、量化办法：
政教处和年级组依据《班主任绩效考核指标标准》定期对班主任进行考核，考核结果记入奖励性津贴。
3、考核指标标准如下：
蓟县第二中学
班主任绩效考核指标标准
蓟县第二中学政教处。