2012届高考政治总复习课件20
2012届高考政治基础复习课件7
(3)掌握系统优化的方法必须做到三个方面： ①着眼于事物的整体性。②遵循系统内部结构的有 序性。③注重系统内部结构的优化趋向。 (4)方法论要求：要用综合的思维方式来认识事物。 要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个 要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成关 于这一事物的完整准确的认识。
2．整体与部分关系的原理要求我们，应当树立 全局 观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案 ，实现整体 的最优目标；同时必须重视部分的作用， 搞好局部 ，用 局部的发展推动整体的发展。 3．系统是由相互联系和 相互作用 的诸要素构成的 统一整体。系统的基本特征是整体性、 有序性 和内部 结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于 事物的 整体性 ；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系 统内部结构的优化趋向。
(2)矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。 3．唯物辩证法和形而上学的焦点和根本分歧 (1)分歧：唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问 题，形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题。 (2)焦点和根本分歧：在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是 事物发展的源泉和动力。 考点2 考点2 唯物辩证法的联系观
【探究3】根据下述材料，运用《生活和哲学》知 识回答问题。 地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但 21 世纪地 球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破 坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失； 过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧 空气污染，物种退化。 结合材料运用联系的观点分析生态问题。 [解析]解答此题，首先要抓住材料中人们肆意破坏生态 环境这一问题，然后运用联系的普遍性、客观性、多样性来 告诫人们对待生态问题的正确态度和做法。
有直接联系和间接联 系、内部联系和外部 联系、本质联系和非 本质联系、必然联系 和偶然联系等 多种多样 注意分析和把握事物 存在和发展的各种条 件，一切以时间、地 点和条件为转移
2012届高考政治考点突破复习课件1
• 1.(2010· 浙江卷)150多年来，一些重大发明， 如照明、通信、汽车灯技术，都是在世博 会上面世后才逐渐转化为主流产业的。从 文化生活角度看，这是因为( ) • A．各具特色的民族文化使世界文化多姿 多彩 • B．文化的传播与交融是历史发展的必然 趋势 • C．文化的交流与借鉴是人类文明进步的
带去了当地人爱吃的火锅和一些风俗习惯。
这说明 ( )
• A.人口迁徙带来了当地经济的发展
• B.人口迁徙促进了文化的传播
• C.商贸活动带来文化的发展
• D.经济活动促进了国际文化交流
• 3．第16届亚运会于2010年11月12日至27 日在中国广州进行，不同的文化、价值观 和意识形态在这里碰撞、交流与融合。可 见举办亚运会( ) • ①是文化传播的主要途径，相互促进了各 自文化的发展 • ②是文化融合的重要标志，标志着各国文 化的趋同 • ③有利于文化上相互学习、借鉴，实现共 同繁荣 • ④有利于文化相互尊重、加深理解、密切
• 3．现代文化传播手段：大众传媒 • (1)传媒含义：文化传播总要通过一定的媒介才能实现。 传播媒介，简称为传媒。 • (2)传媒的发展：传媒大体经历了口语、文字、印刷、 电子和网络等发展阶段。 • (3)大众传媒：传媒真正开始面向大众传递信息，是以 印刷媒体的推广为标志的。现代社会中的传媒有报刊、 广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众 传媒。 • (4)现代传媒的特点：大众传媒能够最大程度地超越时 空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文 化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的 主要手段。
• 4．推动文化交流 • (1)文化交流与传播的意义： • ①古代中华文化源源不断地向外辐射和传播， 为中华文化的传播和世界文化的发展作出了 贡献。 • ②外域文化也不断传入中国，促进了中华文 化的发展和进步。 • (2)态度要求：我们既要更加热情地欢迎世界 各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文 明成果，又要更加主动地推动中华文化走向 世界，做传播中华文化的使者，增强中华文 化国际影响力。
2012高考政治一轮复习(人教版)精品课件1-9
(2)正确区分市场调节的自发性、盲目性和滞 后性
原因 结果 侧重点 共同点
价值规律发挥作用与 自 人们追求自身经济利 发 益的行为是自发的、 性 不需要人为的引导 生产经营者不可能完 盲 全掌握市场各方面的 目 信息，也无法控制经 性 济变化的趋势 市场调节是一种事后 滞 调节，从价格形成、 后 价格信号传递到商品 性 生产的调整有一定的 时间差
技巧方法
市场调节的三个弊端的区分：自发性侧重逐 利心态导致的不正当行为，一般是违反法律、 违反道德的行为，盲目性强调的是无法全面掌 握信息，侧重决策的作出与市场供求形势不符； 滞后性侧重决策的调整落后于市场供求的变化。
考点二 社会主义市场经济 1．社会主义市场经济的含义 社会主义市场经济是同社会主义基本制度结 合在一起的，是使市场在国家宏观调控下，对 资源配置起基础性作用的经济。
走进社 会主义 市场 经济
1.社会主义市场经济 (1)市场经济基本原理 市场与计划；市场调节及其 弊端；市场配置资源；市场 秩序 (2)社会主义市场经济 社会主义市场经济的基本特 征；宏观调控
高考考纲 科学发 展观和 小康社 会的经 济建设 2.小康社会的经济建设 (1)全面建设小康社会的经济目标 小康社会；经济建设的要求 (2)促进国民经济又好又快发展 科学发展观；经济持续协调发展 3.经济全球化与对外开放 (1)经济全球化 经济全球化及其表现；跨国公司；经济 全球化的影响 (2)国际经济竞争与合作 对外开放；国际经济组织；“引进来” 与“走出去”相结合的战略
2 ．市场配置资源的方式： 主要通过价格、 供求、竞争等来进行资源配置。 3．市场配置资源的优点 (1)市场能够比较及时、准确、灵活地传递市 场信息实现资源配置； (2) 市场能够调动人们的 积极性，推动生产力发展。 4．市场调节的弊端 (1)①市场调节不是万能的；②仅由市场调节， 会导致资源配置效率低下、资源浪费、社会经 济不稳定、收入分配不公平，收入差距拉大， 甚至导致严重的两极分化。
2012高考政治一轮复习(人教版)精品课件2-7
高三总复习
人教版 ·政治
点拨提示
在民族原则上的若干注意点
原则
注意点
民族 平等
①民族平等是一个原则，或者说是追求的目标，并不意味着 现在已经完全实现了民族平等。②坚持民族平等的原则，并 不意味着各民族之间的发展程度是一样的。③民族平等不仅 指政治方面的平等，还包括经济、文化等方面的平等。④民 族平等并不仅指依法平等地享有权利，还包括依法平等地履 行义务
高三总复习
人教版 ·政治
第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策
高三总复习
人教版 ·政治
高三总复习
人教版 ·政治
高三总复习
人教版 ·政治
考点一 我国处理民族关系的基本原则 1．我国的社会主义新型民族关系 (1)我国能够真正建立起新型民族关系的原因。 ①我国建立了人民民主专政的社会主义国家，铲除了民族剥削 、民族压迫和民族歧视的根源。
【答案】 B
高三总复习
人教版 ·政治
点拨提示 (1)实行宗教信仰自由政策并非鼓励公民信教。 (2)我国实行宗教信仰自由政策的实质是使宗教信仰成为公民个 人的自由选择，成为个人的私事。 (3)国家保护正常的宗教活动，这里的“正常”，其实就是指在 宪法、法律和政策所允许的范围内进行的活动。 (4)宗教不能干预国家行政、教育、司法等。
高三总复习
人教版 ·政治
(5)中国共产党党员不能信教。 (6)我国加强对宗教事务管理的目的是引导宗教与社会主义社会 相适应，而不是与社会主义相适应。
高三总复习
人教版 ·政治
拓展提高 实行宗教信仰自由政策与宣传无神论是否矛盾？ 不矛盾。实行宗教信仰自由政策，是遵循客观规律的科学态度 ，是明智的、正确的选择。宗教信仰自由政策包括两个方面，既保护 信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。而不信仰宗教，就有宣 传无神论的自由；同时，我国是人民民主专政的社会主义国家，对人 民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，是我国社会主义精神文 明建设的重要内容。
2012届高考新课标政治二轮复习方案课件：专题1 生活与消费
专题一 │ 重点要点探究
重点要点探究 ► 探究点一 市场经济条件下的货币流通
1. 市场流通中的货币变化
专题一 │ 重点要点探究
重点要点探究
专题一 │ 重点要点探究
重点要点探究 2.流通中的货币量与经济形势的关系
专题一 │ 重点要点探究
重点要点探究
【知识发散】 货币、纸币、价格、货币政 策、宏观调控的关系 (1)货币、纸币与价格：货币具有流通手段 的职能，充当商品交换的媒介；纸币代替货币 执行流通手段的职能，所以纸币发行多少，可 以调节市场上商品的需求量，从而引起价格的 波动；纸币发行量过多，导致纸币贬值，物价 上涨；纸币发行量过少，导致纸币升值，物价 下降。
专题一 │ 专题备考引擎
专题备考引擎 备考策略 (1)立足专题复习：关键要把握三个重点，突破两个难点， 理顺一条主线。所谓三个重点就是货币的本质与职能、价格变 动对生产和生活的影响、影响消费的因素。突破两个难点，就 是突破单位商品价值量与社会劳动生产率的关系；突破货币、 物价，收入、分配与消费的关系。理顺一条主线，就是人民生 活水平这条主线，立足这条主线分析影响消费的因素，以及消 费的作用。(2)立足整个教材：我们必须把握物价与宏观调控 的关系，消费与生产的关系，消费与转变经济发展方式的关系， 汇率变动与对外开放的关系。
专题一 │ 重点要点探究
重点要点探究
【点评】 对于消费应该从影响消费的因素、 消费水平的体现以及消费的作用三个方面来分析。 影响因素应该立足经济发展这一基础，认识和分析 收入、物价和经济政策等客观因素和消费观念等主 观因素。消费水平关键理解恩格尔系数，特别注意 恩格尔系数降低，食品支出比重降低，但是支出总 量不会降低。消费作用主要分析消费与生产、消费 与居民生活、消费与经济发展方式转变的关系。
【新课标】决战2012年高考政治总复习课件：(专题三3)PPT课件
积极的财政政策对我国经济企稳回 升发挥重要作用
2010年我国继续实施积极的财政政策，将重 点在扩内需、调结构上下工夫，加快促进经 济发展方式的转变。 2010年要把刺激居民消费需求放在更加突出 的位置，充分发挥财政职能作用，重点从三 方面积极扩大国内需求，增强消费对经济增 长的拉动作用(首先，支持提高城乡居民收入。 其次，保持政府公共投资力度，着力优化投 资结构。此外继续落实结构性减税政策，促 进企业投资和扩大居民消费。)
• （1）我国政府是人民的政府，政府工作的基本 原则是对人民负责。在当前经济困难的特殊时 期，加大对民生的财政投入，注重经济的平稳 增长，是政府坚持对人民负责原则的体现。
• 支持节能减排、自主创新、中小企业等，是 通过经济调节、经济服务等履行社会主义经济 建设的职能；关注“三农”、提供社会保障、 增加扶贫资金等，属于提供社会公共服务的范 畴。
• （2）积极影响：发行消费券会提高低收 入居民的福利，刺激消费需求。能起到扩 大企业严品销量的作用。消费券在短期内 对扩大国内消费需求；刺激宏观经济发展 有一定的积极作用。
• 局限性：“财政型”消费券会加大政府财 政负担：甄别消费券的发放对象会增加政 府的执行成本：单独使用消费券消费会使 居民把本来用于消费的钱储存起来，消费 需求不一定扩大；发放消费券是短期行为， 并不能从根本上提高居民收入。
• 1、影响财政收入的因素很多，期中主要是经济 发展水平和分配政策。近年来我国经济的快速 度发展，是财政实力不断壮大的根本原因。
• 2、我国财政实力不断壮大，因此能够加大公共 财政支出向改善民生倾斜，为…奠定物质基础。
• 3、国家加大公共服务财政支出，体现了财政在 促进社会公平、改善人民生活、推动和谐社会 建设方面发挥重要作用。
2012大纲版高三总复习—政治
第一课时 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 第二课时 以按劳分配为主体、多种分配方式并存 第三课时 社会主义市场经济的特征 第四课时 单元综合提升
第三单元
企业和经营者
第一课时 企业是市场的主体 第二课时 国有大中型企业及其经济效益
第三课时 企业的经营者
第四课时 单元综合提升
第四单元
产业和劳动者
商品服务市场和消费者
第一课时 商品服务市场 第二课时 家庭消费与消费者的合法权益
第三课时 单元综合提升
第八单元
当代世界市场和我国的对外贸易
第一课时 当代世界市场
第二课时 我国的对外贸易 第三课时 单元综合提升
哲学常识
第一单元 唯物论 第一课时 物质和意识的辩证关系 第二课时 客观规律性和人的主观能动性 第三课时 单元综合提升
第三课时 单元综合提升
第五单元 国际社会和我国的对外政策
第一课时 当代国际社会 第二课时 当今时Байду номын сангаас的主题 第三课时 我国的对外政策 第四课时 单元综合提升
高效测评卷（一）经济常识 第一单元 商品和商品经济
高效测评卷（二）经济常识 第二单元 社会主义初级阶段的经济制
度和社会主义市场经济 高效测评卷（三）经济常识 第三单元 企业和经营者
第二单元 我国的国家制度（下） 第一课时 我国的国家机构 第二课时 我国公民与国家的关系 第三课时 单元综合提升
第三单元 我国的政党和政党制度 第一课时 中国共产党是我国社会主义事业的领导核心
第二课时 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
第三课时 单元综合提升
第四单元 我国的民族和宗教 第一课时 我国是统一的多民族国家 第二课时 我国的宗教政策
2012高考政治一轮复习(人教版)精品课件1-1
点拨提示
(1)纸币代替金属货币以后，人们通常把流通 中的纸币称之为货币。人民币是我国的法定货 币。
(2)国家对纸币的发行是“三有权”(有权发 行、有权决定发行量、有权决定面值)、“一无 权”(无权规定纸币的实际购买力)。
(3)纸币的面值(面额)≠纸币的购买力(纸币代 表的价值，或者实际能购买商品的能力)；纸币 的币值与购买力成正比，与物价成反比。
【答案】 A
点拨提示
就“货币”板块而言，考查频率最高的知识 点包括货币的基本职能、通货膨胀与通货紧缩、 汇率。
考点三 货币的基本职能 1．货币基本职能的比较
价值尺度
流通手段
含义
原因 执行 方式 影响
举例 共性
货币所具有的表现和衡量其他 一切商品价值大小的职能
货币本身是商品，有价值
货币充当商品交换媒介的职能
汇率一般有两种：一是以一定单位的外国货 币为标准，折算成若干单位本国货币；二是以 一定单位的本国货币为标准，折算成若干单位 外国货币。在我国一般用100单位外币兑换多少 人民币来表示外币兑换人民币的汇率。
转账支票和现金支票
【典例】 信用卡已成为国际旅行者最普遍 使用的存取款工具，目前各国街头普遍设有ATM， 用信用卡取款远比使用旅行支票方便。人们在 购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡，原因是 ()
①能够方便地购物消费
②信用卡是一般等价物，可以作为财富的代 表
③信用卡是商业银行发给资信良好的客户的 一种信用凭证
3．本质：一般等价物。
4．货币与一般等价物
货币
一般等价物
含 区义 别
产 生
联系
从商品中分离出来固定地充 当一般等价物的商品
从商品中分离出来，可以和其 他一切商品相交换并表现其他 一切商品价值的商品
2012届高考政治第二轮复习备考讲座.doc
2012届高考政治第二轮复习备考讲座第一部分高考政治第二轮复习总体安排一、第二轮复习的时间安排——提分增效的关键期：2012.3——2012.4二、第二轮复习的主要目的和任务——提高应用能力1、在目的层面上：二轮复习更加重视知识网络的构建、知识内在联系的揭示和考生应用能力的提高。
2、在知识层面上：帮助考生掌握好能体现政治学科中具有理论思维价值（学科思想）和命题价值（应用价值）的重点知识。
3、在能力层面上：重点提高考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等四项基本能力。
三、第二轮复习的主要内容——专题复习传统的复习模式是线性的，即第一轮复习抓教材考点，第二轮复习抓时政热点，第三轮复习抓解题方法训练。
这种复习模式是低效的忽视了教材知识与时政热点的有机融合，也忽视了解题方法的提高是一个循序渐进的过程。
知识、热点、能力三位一体，有效推进，是实现高考目标的最佳复习备考模式。
二轮复习总体思路是：整合知识，构建网络；关注热点，学会运用；训练题型，提升能力。
第二部分高考政治第二轮复习方法探讨一、知识专题复习备考，首先要搞清楚考什么、怎么考的问题，这样，复习才会方向明确，事半功倍。
1、明确高考命题的三个重要依据（1）持续深入研究《考试大纲》，进一步增强教学的针对性和实效性。
（2）以书为本，精心品读教材，是基础支撑。
（3）贯彻课改理念，绝不能穿新鞋走老路。
2012年《考试大纲》解读一要注意2012年《考试大纲》的变化二要注意《考试大纲》与教材的差异如《经济生活》：影响（均衡）价格的因素、融资、纳税人和负税人2、第二轮复习知识专题的确定(1)针对高考、适应学生、微观切入、宏观把握。
（关键是打破教材体系，知识重组）(2) 经济生活和政治生活的行为主体。
经济生活：政府、企业、消费者、劳动者等；政治生活：党、政府、公民、人大等。
(3) 近年来高考中的高频考点。
《经济生活》如价格、通货膨胀、宏观调控、市场调节、宏观调控、劳动者权益、扩大就业、国民收入分配、财政和货币政策、家庭消费、汇率、经济全球化等。
【人教课标版】2012高考政治一轮复习课件第1单元生活与消费
课时1 │ 要点探究
(2)全面理解商品的基本属性。 首先，二者相互区别。使用价值是商品能满足人们某种需要 的属性，是与其他有用物品的共同属性；价值是凝结在商品 中无差别的人类劳动，是商品特有的。 其次，二者相互联系。使用价值是价值的物质承担者，一个 物品没有使用价值也就没有价值，也不可能成为商品；一个 物品仅有使用价值，而无价值，也不能成为商品。 【思维拓展】 (1)物美价廉是人们购买商品的标准，物美是 从使用价值角度讲的，价廉是从价值角度讲的。现实生活中， 人们总是把商品当作使用价值与价值的统一体对待的，人们 重视商品的质量就是重视商品的使用价值，人们重视商品的 价格就是重视商品的价值。 (2)商品交换的本质是商品生产者之间的劳动交换。
(3)其他职能：货币除了具有价值尺度和流通手段职能之外，还有支付手段、 __贮__藏__手__段__、世界货币职能。 考点4 金属货币与纸币 (1)金属货币：具有一定形状、 重量 、成色和面额价值的__铸_币___。 (2)纸币的产生：随着_商__品_交__换____的发展，在铸币的基础上产生。 (3)纸币的优点：纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸 币在流通中的磨损。 (4)纸币的本质：由国家(或某些地区)发行的、强制 使用的_价__值__符__号_。 (5)纸币的发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的_货__币__量___为限度，否 则，可能会出现通__货__膨__胀__或通货紧缩，影响人民的生活和社会的经济秩序。 流通中所需要的货币量＝商__品__价__格_总__额__÷__货__币__流_通__速__度_______。
2010年上半年，我国相关部门继续加大对市场上 假冒伪劣产品的打击力度，净化了市场环境，维护了市场 秩序。下面对假冒伪劣产品表述正确的是( ) A．是劳动产品，因为它具有使用价值 B．可以成为商品，因为它具有使用价值和价值 C．不能成为商品，因为它不是用于交换的 D．不应成为商品，因为它不具备应有的使用价值
2012高考政治一轮复习(人教版)精品课件2-8
高三总复习
人教版 ·政治
第八课 走近国际社会
高三总复习
人教版 ·政治
高三总复习
人教版 ·政治
考点一 主权国家与国际组织
1.
定义 是国际社会的最基本成员，是国际关系的主要参加者
地位 当代国际社会最基本的成员，国际关系的主要参加者
类型
按国家性质划分，有社会主义国家和资本主义国家；按经济发展 程度划分，有发达国家和发展中国家
答案：C
高三总复习
人教版 ·政治
4．(2009·安徽文综)2008年6月以来，联合国安理会多次通过决 议，授权有关国家加强合作，进入亚丁湾、索马里海域打击海盗。 2008年12月，经联合国授权和应索马里政府的邀请，中国人民解放军 海军前往亚丁湾、索马里海域实施护航任务。这表明( )
①安理会在解决国际争端方面发挥着决定作用 ②中国支持联合国按宪章精神所进行的各项工作 ③各国的根本利益因共同打击海盗而趋于一致 ④中国在维护世界和平稳定中承担了应尽的责任
高三总复习
人教版 ·政治
高三总复习
人教版 ·政治
走近 国际 社会
维护 世界 和平 促进 共同 发展
高考考纲
1.国际社会的成员 (1)主权国家；(2)国际组织；(3)联 合国 2．处理国际关系的决定性因素 (1)国际关系及其决定因素；(2)维 护我国的国家利益
1.世界政治经济发展的基本趋势 (1)时代的主题；(2)世界多极化不 可逆转；(3)中国政府关于建立国 际新秩序的主张 2．我国独立自主的和平外交政策 (1)我国外交政策的基本目标、宗 旨和立场；(2)我国对外关系的基 本准则；(3)我国的外交成就及其 原因；(4)我国走和平发展道路
高三总复习
人教版 ·政治
2012届高考政治考点突破复习课件20.pdf
许河镇中学集体备课专用纸 年级：初一 学科：语文 主备人： 备课时间：2013年8月30日 课题总第3课时三维 教学 目标知识与能力：了解冰心诗歌的特点。
过程与方法：通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣。
情感、态度和价值观：体会诗中蕴含的情感和人生哲理。
重点、 难点学习重点：朗读并背诵四首诗。
学习难点：体会诗中抒发的情感及感悟人生哲理。
教 学 过 程 （教学环节、教师活动、学生活动）集体讨 论记录个人修改记录一导入新课 1999年2月28日21时,中国“文坛祖母”冰心老人在北京逝世,时年99岁,冰心老人自“五四”运动步入文坛，在近一个世纪的漫长岁月里，她一直坚持写作，为世人留下了珍贵的文学作品，为中国的文学事业做出了巨大的贡献，今天我们来学习她的四首小诗，藉此来纪念这位文坛世纪老人。
请学生介绍冰心老人： 冰心：原名谢婉莹，福建闽侯县人，现代著名作家，儿童文学家，作品有〈〈春水〉〉〈〈繁星〉〉〈〈寄小读者〉〉〈〈再寄小读者〉〉等。
提问：母亲的怀抱有什么特点？ 明确：温暖 宽广 安全等 请诵读冰心的小诗《母亲》 要求：要悟亲情，注意节奏和重音，把握亲切，舒缓的语调，请学生提出疑问，把握以下两个问题 1．“心中的风雨”指什么？ 明确：内心的苦闷，烦恼，精神上的挫折。
2．诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？ 明确：是对母亲的依恋之情，同时也歌颂了母爱的温暖，伟大。
请学生再次朗读并背诵。
回顾所读过的写母爱的诗歌名句。
谁言寸草心，报得三春晖 .讲解诗歌的特点，尤其是情感的高度凝练，所以读的时候一定要注意感情，语速，语调。
重音和节奏。
教 学 过 程 （教学环节、教师活动、学生活动）集体讨 论记录个人修改记录纸 船 母爱是永恒的，母爱又是博大的，作为儿女，我们又该如何表达对母亲的爱呢？请大声朗读〈〈纸船〉〉 补充背景： 1923年求，冰心赴美留学，海浪滔滔，天风卷吹，诗人坐在一艘颠簸在太平洋的油轮上，远离亲人，驶入陌生的国度。
2012届高考政治考点突破复习课件6.pdf
入场式终于开始了，我们七（2）班的同学手拿啦啦花，面带笑容，昂首阔步，向主席台走去，激情四射地表演了啦啦操。
当潘校长宣布比赛正式开始时，整个赛场顿时沸腾起来，欢呼声此起彼伏，络绎不绝。
比赛开始了，先进行的是跑步比赛。
我们班黄天祥出场了，他在我们班素有“飞毛腿”之称。
随着一声枪响，只见黄天祥就像一枝离弦的箭冲了出去。
比赛进行地很激烈，大家你追我赶，谁都不肯落后。
最后进行的是团体比赛“8”字跳绳，这可是我们班的强项。
队员们一个紧随着一个跳进出，又飞快地跑出去。
在短短的三分钟时间里，我们班跳了186个。
果然不出我所料，我们班获得了第一名。
虽然总成绩我们班一般，但我们永不言败，奋勇拼搏的精神在我心中留下了深刻的印象，希望明年我们会更上一层。
指导老师：邵晓珍
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2012届高考政治考点突破复习课件16.pdf
许河镇中学集体备课专用纸 年级：初一 学科：语文 主备人：（） 备课时间：2013年10月9日 课题总第20课时三维 教学 目标 1、反复朗读文中精彩语段，体会本文语言优美淡雅充满诗情画意的特点 2、解析本文在叙述的基础上抒情、议论的作用 情感态度与价值观： 感受知识的巨大力量，激发获取知识的欲望，遨游于知识的海洋重点、 难点?学习运用多种修辞手法，抒发浓厚真挚的感情 2.品味语言 3.反复诵读和识记，积累和丰富自己的语汇教 学 过 程 （教学环节、教师活动、学生活动）集体讨 论记录个人修改记录一、导入 曾经有一个十三岁的女孩被北大破格录取，有幸成为这所著名学府的一员。
在北大建校九十年之际，她为北大写了一曲赞歌。
今天，就让我们一起解读这曲赞歌，感悟作者那款款深情吧。
二、阅读课文，整体把握 讨论文章结构 学生讨论交流 教师据回答板书： 向往北大（1-2） 十三岁的际遇 成长在北大（3-12） 感谢北大（13-17） 三、质疑交流 生问：“哦，北大，北大，你委于我的实在太多，太多。
”作者怎样评价自己与北大朝夕相处的整整两年的时光的？你同意这个评价吗1、反复朗读文中精彩语段，体会本文语言优美淡雅充满诗情画意的特点 教 学 过 程 （教学环节、教师活动、学生活动）集体讨 论记录个人修改记录同桌讨论交流。
老师总结： 作者对北大的评价是：北大拥有纯洁的真理之光，清新自由的气氛，是一条生命饱满的河流。
更主要的是作者通过自己的评价，折射出北大90年来在中国现代史上的启蒙和先驱意义，也揭示了北大对于未来的意义，立意深刻。
课后探究 你对于文中11段的“风景”、“河” “船客”、“舵手与船工”与“不系之舟”是怎样理解的？ 五.作业 你对文中11段的“风景”、“河”、“船”、“船客”、 “舵手与船工”、“不系之舟”是怎样理解的？2、解析本文在叙述的基础上抒情、议论的作用 板书设计 三 向往北大 热爱北大 岁 成长在北大 依恋北大 的 感谢北大 渴望创造 际 渴望飞翔 遇 教学反思 初中学习网，资料共分享！我们负责传递知识！。
2012届高考政治考点突破复习课件4.pdf
了晚上。
我起身出去看了看，发现外面有点白，但是已经能清楚地看见乌云像战士一下冲了过来。
突然刮来一阵狂风，我听到从远远近近的地方传来一些东西噼哩啪啦乱响的声音，像在放鞭炮一样，吵死了！哗啦啦，雨下起来了，轰隆隆，天空中又是下雨，又是闪电，又是打雷，热闹得很。
我的耳朵仿佛被震聋了似的，眼睛都不敢睁开看了。
一会儿，雨停了，我来到院子里的草地上，我觉得还在下雨，结果抬起头一看，没有下，应该是空气太湿润了的原因吧。
草地上，每片草都湿漉漉的，草叶上的水珠晶莹纯净极了。
这场雨给人们消了暑，让大地饱饱地喝了一顿，真是太好了。
我喜欢这雨！
（指导老师：陈艳平）
秋的样子
蔡书璇
看看，听听，
秋的样子，
那儿有一张图画，
摇来摇去，
啊！那是秋的样子，
是谷粒点着头，
等待农民来丰收。
看看，听听，
秋的样子，
天上有一条小河，
飞来飞去，
啊！那是秋的样子，
是一群大雁追上白云，
不停地叮咛！
（指导老师：陈艳平）
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【解析】③观点错误，④不符合题目意思，材料中 并不涉及世界文化多样性。选D。
【答案】D
1．认为“当代中国文化工作者应当是文化创 造的主体” (1)人民群众从来就是社会实践的主体，也是 人文创造的主体。谁想成为一个有作为的文化创 造者，谁就应该自觉地投身于发展中国特色社会 主义的伟大实践当中。当代中国文化工作者应当 成为有作为的文化创造者，从人民群众的伟大实 践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐 意创新，创造出无愧于时代和人民的文化作品， 积极履行自己的重要使命和职责。
【解析】世界各种形态媒体都应该相互尊重、相互 信任、平等相处、求同存异、交流互鉴体现了发展 文化需要博采众长。B、C项材料不体现；民族文化 没有优劣之分，D项说法错误。
【答案】A
【例 3】 (2010 宁夏模拟 ) 羊是广州具有象征意义的 动物，仙羊赠穗的美丽传说一直流传至今。广州亚 运会创作的吉祥物“满满”，便采用了“羊”和 “穗”这个能给大家带来幸运的吉祥之物，羊手里 握着谷穗将神话故事再次重现在人们面前。这表明 ①传统文化具有相对稳定性和一定的继承性 ②文化具有鲜明的区域性 ③文化创新是社会实践的根本途径 ④文化既是民族的，也是世界的 A．①③④ B．②③④ C．②④ D．①②
【例1】(2010安庆二模)北京奥运会场馆建设取得了 多项创新成果。这表明 A．建筑文化有其自身的继承性 B．社会实践是文化创新的源泉 C．建筑艺术是文化创造的主体 D．先进科技是文化创新的动力
【解析】材料表明，多项创新成果是在北京奥运会 场馆建设中取得的，这说明社会实践是文化创新的 源泉。
【答案】B
(2) 社会实践是产生优秀文化作品的源泉，文 化创作的灵感、动力、检验的标准等都来自于社 会实践。而人民群众从来就是社会实践的主体， 也是文化创造的主体。可见，题中的观点是不正 确的。
2．认为“继承传统就能实现文化创新” (1)文化创新不能离开传统而空谈，任何时代的 文化都离不开对传统文化的继承；任何形式的文化 都不可能摒弃传统而从头开始，对于一个民族和国 家来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民 族文化的创新就会失去根基。 (2) 仅靠继承传统不能够实现文化创新，实现 文化创新还必须与时代精神相结合。体现时代精神 是文化创新的重要追求，社会实践要求文化创新体 现新的时代精神。社会实践不断出现新情况，提出 新问题，需要文化不断创新，社会实践是文化创新 的动力和基础。
(3) 文化创新一方面要继承传统，另一方面要 体现时代精神。可见，题中观点是不全面的。
【例 2】(2010 苏州一模 )2009 年 10 月 9 日，世界媒体 峰会在北京人民大会堂隆重开幕。国家主席胡锦涛 在开幕式上致辞指出，世界各种形态媒体，不分文 化异同、水平高低、规模大小，应该相互尊重、相 互信任、平等相处、求同存异、交流互鉴。这主要 说明 A．发展文化需要博采众长 B．大众传媒是现代文化传播的主要手段 C．学习借鉴要以我为主、为我所用 D．民族文化无论优劣，都可以相互吸收
1 ．社会实践与文化创新的辩证关系：结合近 年的重大文化事件，以各种创新文艺等内容为载体 阐述文化创新与社会实践的关系，说明社会实践是 文化创作和发展的重要根源，阐述推陈出新、革故 鼎新是文化创新的重要途径。 2 ．指出借鉴、交流和融合也是文化创新的基 本途径之一。结合亚运会和世博会的成功举办，说 明创新与继承的关系，创新与借鉴、融合。 3 ．坚持文化创新的正确方向：结合近年来文 化创新的重要事件，说明文化创新应坚持正确的方 向。