小学语文知识大全(一)

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小学语文知识点大全

第一章汉语拼音一汉语拼音字母（一）声母声母是指音节开头的辅音。

普通话里共有23个声母.他们是b 、p、 m、 f、 d 、t 、n、 l 、g 、k 、h、 j、 q 、x、 zh 、ch 、 sh 、r 、z 、c 、 s、 y 、 w 。

零声母：有的音节不以辅音开头,没有声母，称为零声母。

普通话里有10个能自成音节的零声母：a（啊）、0(喔、）e （鹅）、 ai（哀) 、ei、ao（熬）、ou （欧）、an （安)、 en （恩)、 ang（昂) 。

声母按不同发音可以部位分为七类。

- 双唇音:双唇阻塞而形成的音。

包括 b p m 。

—唇齿音:下唇接近上齿而形成的音。

包括 f 。

- 舌尖中音：舌尖抵住上齿龈而形成的音，包括d 、t 、n、l。

—舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音.包括g、k、h。

- 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。

包括j、q、x、y、w。

—舌尖后音：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。

包括zh、ch、sh、r。

- 舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。

包括z、c、s。

—根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种.—清音：发音时，声带不颤动,透出的气流不带音.包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s.- 辅音：发音时，声带颤动,透出的气流带音。

包括：m、n、l、r、y、w。

（二）韵母韵母是指音节中在声母后面的那部分音。

韵母有24个。

分单韵母、复韵母、鼻韵母。

—单韵母：一共六个。

包括a、o、e、i、u、v。

—复韵母:一共八个。

包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe.—鼻韵母:一共九个.前鼻韵母包括an、en、in、un、ün。

后鼻韵母ang、eng、ing、ong。

- 特别韵母:er 。

（三）整体认读1整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音.2包括16个音节它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yūe、yin、ying、yun、yuan。

小学语文基础知识点大全

小学语文基础知识点大全{ 第一部分}基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。

4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。

6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号〔'〕隔开。

如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。

如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序〔D〕，再查找音节〔dǐng〕及所对应的页码。

2、部首查字法。

如查“挥”字，先在“部首目录”中找到〔扌〕，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数〔6画〕下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。

首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

如查“乙”，在“难检字索引”中查〔1〕画。

小学语文知识大全(建议收藏)(45页)

小学语文知识大全第一部分：基础知识一、汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础，它包括声母、韵母和声调。

声母是汉语拼音中的辅音，韵母是汉语拼音中的元音。

声调是汉语拼音中的音高变化，用来区别不同的汉字。

二、汉字书写汉字是中华文化的重要组成部分，书写汉字是学习汉语的重要环节。

汉字书写要求规范、工整、美观，要注意笔画的顺序和结构。

三、词语词语是语言中最基本的表达单位，它由一个或多个汉字组成。

词语的学习包括词语的意思、用法和搭配等。

四、句子句子是语言中的基本单位，它由词语组成，能够表达完整的意思。

句子的学习包括句子的结构、成分和用法等。

五、修辞手法修辞手法是运用各种语言技巧，使语言更加生动、形象、富有表现力的方法。

常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。

六、文学常识文学常识包括作者、作品、文学流派、文学史等方面的知识。

学习文学常识有助于提高文学素养，培养审美能力。

七、写作写作是运用语言文字表达思想、感情、观点和见解的过程。

写作能力的培养包括写作技巧、写作方法和写作实践等方面。

八、阅读阅读是获取知识、提高素养的重要途径。

阅读能力的培养包括阅读技巧、阅读方法和阅读实践等方面。

小学语文知识大全第一部分：基础知识一、汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础，它包括声母、韵母和声调。

声母是汉语拼音中的辅音，韵母是汉语拼音中的元音。

声调是汉语拼音中的音高变化，用来区别不同的汉字。

二、汉字书写汉字是中华文化的重要组成部分，书写汉字是学习汉语的重要环节。

汉字书写要求规范、工整、美观，要注意笔画的顺序和结构。

三、词语词语是语言中最基本的表达单位，它由一个或多个汉字组成。

词语的学习包括词语的意思、用法和搭配等。

四、句子句子是语言中的基本单位，它由词语组成，能够表达完整的意思。

句子的学习包括句子的结构、成分和用法等。

五、修辞手法修辞手法是运用各种语言技巧，使语言更加生动、形象、富有表现力的方法。

常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。

六、文学常识文学常识包括作者、作品、文学流派、文学史等方面的知识。

小学语文基础知识点复习总结大全

前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。

6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。

如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。

如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。

2、部首查字法。

如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。

首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。

小学语文知识大全

小学语文知识大全在小学阶段，语文是学生学习的基础科目之一。

掌握语文知识对学生发展良好的阅读、写作、表达能力至关重要。

本文将全面介绍小学语文知识，包括汉字、词语、句子、作文等方面的内容。

一、汉字知识汉字是中华民族的独特象形文字，具有悠久的历史和博大的内涵。

学习汉字是学生语文学习的核心内容之一。

汉字的基本笔画有横、竖、撇、点、捺、折等，通过不同的组合形成不同的汉字。

1. 常用汉字常用汉字是指在日常生活和学习中经常出现的汉字，掌握这些汉字对学生的阅读理解和写作表达能力至关重要。

常用汉字有几百个，包括“人”、“山”、“水”、“家”等。

2. 汉字的结构汉字的结构包括字的部首和字的构造。

部首是组成汉字的基本部分，具有一定的意义。

构造是指汉字的内部构造和组合方式。

例如，字母“人”的部首是“亻”，构造是“竖”和“横”。

二、词语知识词语是语言的最小意义单位，是构成句子的基本组成部分。

学生需要通过学习词语的意义、词性和用法来提高自己的词汇量和理解能力。

1. 词语的分类词语可以根据词性进行分类，主要分为名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词、量词、助词等。

通过学习不同词性的词语，可以帮助学生理解词语在句子中的作用和表达方式。

2. 词语的辨析有些词语在意义上相近或相同，但用法上却有区别。

学生需要通过学习词语的辨析，掌握它们的正确用法。

例如，“买”和“购买”都表示购买物品，但“买”更常用于口语，而“购买”更常用于书面语。

三、句子知识句子是表达完整意思的语言单位，由主语、谓语和宾语等要素组成。

学生需要学习句子的构成和各种句型的特点，以提高自己的语言组织和表达能力。

1. 句子的基本要素句子的基本要素包括主语、谓语和宾语。

主语是句子的核心成分，通常是动作的执行者或者话题的中心。

谓语是主语的补充说明，是句子的核心动词。

宾语是句子的附加成分，表示动作的承受者或者影响对象。

2. 句子的种类句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等不同种类。

小学一年级语文知识点大全

第一部分：汉语拼音23个声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w注意：①平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节②zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。

③分清b和d、p和q。

④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。

24个韵母单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü单韵母都只有一个字母复韵母（9个）ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er复韵母由两个字母构成前鼻韵母（5个）an、en、in、un、ün后鼻韵母（4个）ang、eng、ing、ong注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。

（3）介母：i u ü16个整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuanyin、yun、ying注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

（2）分解开需注意：yu(y——ü）yue(y——üe)yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)音节的拼读1.能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、ange、en、o、ou、er2. 二拼音节：声母+韵母。

3．三拼音节：声母+介母+韵母。

①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。

拼音的标调规则有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、e，i、u并列标在后。

1．按照六个单韵母（ɑo e i u ü）的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。

2．特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。

易错点1、易写错的字母：①声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。

小学语文语法知识大全

小学语文语法知识大全文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-（一）关联词(de)使用关联词(de)意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系(de)句子连接起来组成比较复杂(de)句子(de)词语,就是关联词语.恰当(de)使用关联词语,能使我们在说话或者协作时达到较好(de)表达效果.并列关系：两个分句之间(de)关系相互并列.每个分句各说一件事或同一事件(de)一个方面.既…又… 一边…一边… 又…又… 一面…一面…不是…而是… 有时…有时… 一会儿…一会儿… 那么…那么…小芳既爱唱歌,又爱跳舞.因果关系：前面（后面）(de)分句说明原因,后面（前面）(de)分句说明结论或结果.因为…所以… 既然…就… 由于…因而… ……因此……既然…那么… ……因为…… 之所以……是因为……①因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高.②既然你错了,就应该伸出手去请他原谅.转折关系：后面分句(de)意思是前面分句意思(de)转折.虽然…但是… ……可是…… 尽管…还是…①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利.②尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头.选择关系：两个分句表达两种情况,从中选一种.或者…或者… 宁可…也… 不是…就是… 与其…不如…①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙(de)两个孩子.②凡卡常想：与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去.假设关系：前面分句提出假设,后面分句表示结果.如果…就… 要是…就… 假如…就… 倘若…就… 即使…也…①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国.②即使你成绩再好,也应该谦虚点.条件关系：前面分句提出条件,后面分句表示结果.只要…就… 只有…才… 除非…才… 无论…都…①只要刻苦努力,成功(de)道路就会出现在你(de)面前.②无论走到哪里,我都不会忘记辛勤培育我(de)老师.递进关系：后面分句比前面分句意思更进一层.不但…而且… 不光…还… 不仅…而且… 不仅…还…①赵州桥不但坚固,而且美观.②这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人(de)道理.关联词语填空1、（）风吹雨打,我们（）坚持到校学习.2、（）成绩再好,你（）不能自满呀3、我（）这么用功,（）成绩还是不如你4、有人口头上（）讲得很好,（）行动却做得很少.5、（）雨再大,路再滑,我们（）要按时报到.6、这种境界,（）使人惊叹,（）叫人舒服.7、（）怎么拥挤,他（）能挤过去.9、雷锋（）死了,（）他(de)精神永远在我们心中.10、这个橡皮（）我(de),（）李明(de).12、（）水再上涨,江堤（）有危险.14、（）明天天晴,秋游（）按期举行.15、道德（）只是个简单(de)是与非(de)问题,（）实践起来却很难.21、刘胡兰（）牺牲自己,（）不出卖同志.23、妈妈（）看电视,（）织毛衣.24、做事（）坚持不懈,（）能成功.25、小明（）学习好,（）体育也很棒.30、（）鄞奋学习,（）能提高成绩.31、（）明天爸爸不上班,他（）会带我上公园.33、鲁迅（）是伟大(de)文学家,（）是伟大(de)思想家和革命家.36、小艇（）速度非常快,（）还能做急转弯.42、周末(de)晚上,我（）看电视,（）听音乐.43、王敏多才多艺她（）会唱歌,（）会跳舞.小学关联词专项练习题一．为下面(de)句子搭上恰当(de)关联词：只要……就…… 如果……就…… 因为……所以……既然……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……即使……也…… 只有……才……(1) （）多读多写,作文能力（）能得到提高.(2) 花生（）不好看,（）很有用.(3) （）他讲得很动听,（）我听得津津有味.(4) 爷爷（）答应了你,你（）放心吧(5)（）是数九寒天,我（）坚持锻炼.(6)（）刻苦学习,长大（）能成为一个合格(de)建设者.(7)这座井里(de)水（）清凉,（）甘甜.(8)（）没有这个转播台,老山沟里（）收不到电视.二．填写关联词1、我爱鸟, 也爱养鸟.2、我们不注意用眼卫生,眼睛容易患近视.3、你们成绩很好, 不能骄傲.4、你们成绩再好, 不能骄傲.5、这次比赛输了,我们不能参加复赛了.6、这次比赛赢了,我们不能骄傲.7、这次比赛场地条件很差,我们赛出了成绩.8、这次比赛场地条件很差, 我们必须有充分(de)思想准备.三．请你让这两个句子合成一句要用上合适(de)关联词哦.1.小华(de)字写得很快. 小华(de)字写得很好.2．革命(de)道路上有千难万险. 千难万险不能阻挡我们前进(de)步伐.3．我们多赶几里路. 我们要去看一看精彩(de)武术表演.4、你没有告诉我. 我知道了.5．我们发动群众. 我们很好地完成上级交给我们(de)任务.（二）修改病句概念：凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯(de)句子都属于病句.1、常见(de)语法类型有：（1）用词不当（2）搭配不当（3）成分残缺（4）重复罗嗦（5）自相矛盾（6）词序混乱（7）指待不明（8）分类不当2、怎样修改病句（1）认真(de)读原句,弄清楚句子要表达(de)是什么意思.（2）找出有毛病(de)地方,根据病因修改.（3）修改病句不能改变原来句子(de)意思.（4）检查修改后(de)句子,看句子是不是完整、通顺、符合情理.3、常用(de)删改符号（略）一、成分残缺.成分残缺.①主语、谓语、宾语残缺；②必要(de)修饰语残缺；③关联词残缺.1.上星期去植树了.2.我和姐姐都参加了.3.完成了作业.5.经过老师(de)讲解,使同学们都明白了这个寓言故事(de)深刻含义.7.小周虚心接受同学们.二、词序颠倒.1.语文对我特别感兴趣.2.这个深深有趣(de)想法印在我心里.3.我们进行了讨论并且听了老红军(de)报告.4.英法联军侵占了北京,焚毁并洗劫了圆明园.7.我国(de)人口是世界上最多(de)国家.三、用词不当,1.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来.2.黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中.5.有没有好(de)学习态度是提高学习成绩(de)关键.11.学校(de)操场扩张了不少.18.所有(de)同学都尊重小学生守则.四、搭配不当类.1.江心岛(de)夜晚是人们乘凉(de)好地方.4.我们要继承和发扬老一辈(de)革命事业.7.随地吐痰(de)人,是一种不文明(de)习惯.9.我(de)家乡是上海市人.10.秋天(de)西安是个美丽(de)季节.五、指代不明.1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说：“上课要积极发言.”5.这个精致(de)灯笼将作为今天得分最高(de)嘉宾(de)礼品赠送给他.7.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包.9.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他.六、前后矛盾.1.老师详细而又简略地解答了同学们(de)问题.5.平静(de)河面上,有一只小船迎着风浪向岸边驶来.6.天空布满了乌云,阳光照得人睁不开眼睛.8.今天早上下了一天雨.七、重复罗嗦.1.山村里,满山遍野到处都是果树.3.我有一条很红(de)鲜红(de)红领巾.6.他经常回忆过去有趣(de)往事.8.我们要珍惜时间,不要把时间白白地,无缘无故地浪费掉.八、不合逻辑类.（归纳不当）2.学校(de)体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材.5.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果.9.妈妈今天买回来很多水果,有苹果、香蕉、西红柿、梨、黄瓜.（三）修辞手法八种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代.一、比喻（一）什么是比喻比喻就是“打比方”,即利用不同事物之间(de)某些相似之处,用一个事物来比方另一个事物.多用一些具体(de),浅显(de)、熟知(de)事物来说明抽象(de)、深奥(de)、生疏(de)事物.（二）比喻必须具备(de)三个要素（1）本体：即被比方(de)事物；（2）喻体：即用来作比方(de)事物；（3）比喻词：用来表示比喻关系(de)词.常见(de)比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等.（三）如何判断一个句子是否是比喻句.虽然有些句子含有上述比喻词,但未必就是比喻句.判断一个句子是否是比喻句,除判断句子是否有三个要素以外,还要重点注意：（1）本体和喻体必须是本质不同(de)事物.（2）本体和喻体之间必须有相似点.（四）典型例句（1）桂林(de)山真秀啊,像翠绿(de)屏障,像新生(de)竹笋,色彩明丽,倒映水中.（桂林山水）（2）小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽(de)大花园,也是一座巨大(de)宝库.美丽(de)小兴安岭二、拟人说到拟人,应先了解一下比拟,比拟就是根据想象把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当乙物来写.前者叫做拟人,后两者叫做拟物.小学阶段主要掌握拟人(de)修辞方法.（一）什么是拟人把物当做人写,赋予物以人(de)情感、意志或动作.（二）判断要点：用描写人(de)词来描写物.（三）拟人(de)作用把无生命(de)事物当成人写,使事物色彩鲜明,描写生动,蕴含丰富.（四）典型例句（1）风儿轻轻地唱着歌,唤醒了沉睡中(de)大地.（2）顽皮(de)雨滴最爱在雨伞上尽情(de)舞蹈.三、排比（一）什么是排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致(de)短语或句子构成.（二）判断要点排比(de)特点明显,句中含有三个或三个以上结构相同或相似(de)短语或句子.（三）排比(de)作用增强语气,表达强烈(de)思想感情,有力地说明道理.（四）例句（1）晏子回答说：“这是什么话我国首都临淄住满了人,大伙儿把袖子举起来,就是一片云；大伙儿甩一把汗,就是一阵雨：街上(de)人肩膀檫着肩膀,脚尖碰着脚尖.大王怎么说没人呢”（2）桂林(de)山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千.四、夸张（一）什么是夸张夸张是对事物(de)性质,特征等故意地、合情合理地夸大或缩小.（二）夸张(de)种类（1）扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大.如：柏油路晒化了,甚至铺户门前(de)铜牌好像也要晒化.（2）缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小.如：只能看到巴拿大(de)一块天地（3）超前夸张把后出现(de)说成先出现,把先出现(de)说成后出现.如：她还没有端酒怀,就醉了.（三）夸张(de)作用提示事物本质,烘托气氛,给人启示,加强渲染力,引发联想.（四）例句（1）这巴掌大(de)地方,怎么能踢球呢（2）十几天(de)时间一眨眼就过去了五、设问（一）什么是设问说话、写文章时,为了强调自己(de)看法或结论,有时先提一个问题,以引起大家(de)注意和思考,然后由自己来回答所提出(de)问题.（二）判断要点明知故问,自问自答.（三）设问(de)作用提醒人们思考,有(de)为了突出某些内容.（四）例句1、她敢从成把(de)火柴抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己(de)小手吗她终于抽出了一根.六、反问（一）什么是反问反问就是无疑而问,用疑问形式表达确定(de)意思,答案就在问句中.疑问句是四种语句中(de)一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句）（三）反问(de)作用反问表达(de)意思更坚定,使读者确信无疑,毫无辩驳、怀疑(de)余地,进而达到强化语气、强化情感(de)作用.（四）例句（1）这不是伟大(de)奇观吗（2）难道没有应该责备(de)地方吗七、对偶（一）什么是对偶对偶又叫对仗,是一种结构相同、字数相等(de)一对短语或句子,表达相近或相反(de)意思.（二）判断要点结构相同、字数相等、意思相同或相反（三）对偶(de)作用整齐匀称,节奏感强,高度概括,表意凝练,易于记忆.（四）例句（1）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.（2）两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.八、借代（一）什么是借代借代是不直接说出本体事物(de)名称,而借用与本体事物相联系(de)其他事物来代替本体.（二）判断要点用相关(de)事物代替所要表达(de)事物.它强调两事物间(de)相关点.（三）典型句子（1）一群泪痕满面(de)红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着.（2）几十把雪亮(de)刺刀闯进来.（四）句式转换一、同样(de)词语,不同(de)语序,表示不同(de)意思.如“我、哥哥、同学、(de)、来了”这五个词语,可组成五句话：A、我哥哥(de)同学来了.B、我同学(de)哥哥来了.C、哥哥,我(de)同学来了.D、同学,我(de)哥哥来了.看,次序变了,意思就大不相同.二、“把”字句、“被”字句和一般陈述句,三种句式互相变换,意思不变.A、“把”字句即带“把”(de)句子.如：大水把森林淹没了.B、被字句,即带被(de)句子.如：森林被大水淹没了.C、一般陈述句,即告诉人一件事(de)句子.如：大水淹没了森林.意思不变,可是不同(de)三个句式.三、肯定句式、否定句式、双重否定句式A、肯定句式,即不带否定词（不、没…）(de)句式,表示肯定(de)意思.如：明天我们去看画展.B、否定句式,即带否定词（不、没…）(de)句式,表示否定(de)意思.如：明天我们不去看画展.C、双重否定句式,即带两个否定词（不、没…）(de)句式,好象数学中(de)“负负得正”一样,“否定+否定=肯定”,表示肯定(de)意思,但比肯定句语气更加强烈.如：明天我们不能不去看画展.四、直接对话句,转述句A、直接对话句,即一个人说(de)话一字不差,照录不误.如：爱因斯坦友好(de)对小姑娘一笑：“对不起,小姑娘,是我不小心.”这是直接写人(de)对话.B、转述句,即一个人转述另一个人(de)话,当然只是人家(de)意思,不是自己(de)话,人称也要变成第三人称.如：死因斯坦友好(de)对小姑娘一笑说,对不起,小姑娘,是他不小心.我们在说话和写文章时,有时需要直接引用别人(de)对话,有时需要转述.练习将引用人物语言(de)句子改为转述语句,可以增强我们语言表达(de)能力.在练习时,应注意三点：一是改换人称,（将你、我、我们等改为他、他们）.二是改动符号,将冒号改为逗号,双引号去掉.三是适当(de)调整词语,是语句通顺.四是保持愿意不变.五、文明语言,不文明语言A、文明语言,即话说得很有礼貌.如：岳飞向前施礼：“请问老丈,方才可曾见一个骑黑马(de)他往哪条路上去了”B、同样意思(de)话,有(de)讲(de)就很粗野,没礼貌.如：牛皋像一个老者问路,在马上吼道：“呔,老头儿爷问你,小校场往哪去”真是“礼到人心暖,无礼讨人嫌.”“君子不失色于人,不失口于人.”六、陈述句,反问句A、陈述句指说明意思,叙述事实(de)句子.如：这个连衣服也穿不整齐(de)人,不可能是最伟大(de)人.B、反问句只用疑问句(de)形式,表示肯定意思(de)句子.如：这个连衣服也穿不整齐(de)人,怎么能是最伟大(de)人呢陈述句改为反问句,一般需要注意以下三点：1、首先要把句中表示肯定或否定(de)词改成表示否定或肯定(de)词.2、再把原句中(de)句号改为问好.3、有时为了加强语气,还要加上“难道”、“怎么”、等语气词.4、陈述句改为反问句时,可以有不同(de)改法.如：A句还可改为：（1）这个连衣服也穿不整齐(de)人,难道能是最伟大(de)人吗（2）这个连衣服也穿不整齐(de)人,能是最伟大(de)人吗（五）三种该注意(de)标点符号1、省略号主要有以下几种用法：（1）表示文中内容(de)省略；（2）表示说话(de)迟疑；（3）表示说话断断续续；（4）表示意思没说完或者语意深长,余意未尽；（5）表语句内容(de)跳跃.2、破折号主要有以下几种用法：（1）解释说明；亚洲大陆有世界上最高(de)山系——喜玛拉雅山,有目前地球上最高(de)山峰——珠穆朗玛峰.”一个矮小而结实(de)日本中年人——内山老板走了过来.“雷锋精神”永远不会离开他(de)家乡——中国.（2）意思(de)递进或转折；（3）声音(de)中断或延续.“卖——扇子啦”3、引号主要有以下几种用法：（1）表示引用别人或者直接说出来(de)话；（2）表示具有特殊含义(de)词语；（3）表示成语、谚语、俗语或表示声响(de)词语,专用词语.。

小学语文知识大全

小学语文知识大全一、词语1、ABB：慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫、AABB：高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往AABC：栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝ABAC：人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样2、又（）又（）：又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆（）来（）去：游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去不（）不（）：不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问3、带反义词的成语：远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙带数字的成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红八字成语：千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。

人无完人，金无足赤。

尺有所短，寸有所长。

一叶障目，不见泰山。

历史故事的成语：闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）、画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）、杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）神话故事的成语：盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海寓言故事的成语：刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、买椟还珠、坐井观天4、反义词：高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑、忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖、重—轻、沉—浮、进—出、升—降、香—臭、是—非、长—短、老—少、慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富、胜—败、贵—贱、内—外、恶—善、加—减、清—浊、廉——贪、功—罪、正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒、进—退、买—卖、正—反、爱—恨、贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献、真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险、复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡、诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢、丑陋—美丽、愚蠢—聪明5、关于春天的词语：春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面关于秋天的词语：金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏关于团结的词语：同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、关于取长补短的词语：人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、关于学习的词语：勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地其他成语：风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有6、颜色：黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄红：火红、粉红、橘红、桃红绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝7、奶牛——牛奶、图画——画图、蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙、山上——上山、水池——池水、领带——带领、到达——达到、展开——开展、喜欢——欢喜、算盘——盘算、喜报——报喜二、句子1、对子歌：云对雾、雪对霜、和风对细雨、朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂、蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李、柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香2、关于天气的谚语：蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。

小学语文小知识大全

⼩学语⽂⼩知识⼤全⼩学语⽂教育作为义务教育阶段的基础性教育，是学⽣学习其他学科的基础，那么⼩学语⽂的哪些⼩知识你都知道多少呢?接下来店铺为你整理了⼩学语⽂⼩知识⼤全，⼀起来看看吧。

⼩学语⽂⼩知识⼤全(⼀) 1、哀莫⼤于⼼死——⼼死：指⼼像死灰的灰烬。

指最可悲哀的事，莫过于思想顽钝，⿇⽊不仁。

2、爱博⽽情不专——对⼈或事物的喜爱很⼴泛，⽽感情不能专⼀。

3、爱则加诸膝，恶则坠诸渊——加诸膝：放在膝盖上;坠诸渊：推进深渊⾥。

意指不讲原则，感情⽤事，对别⼈的爱憎态度，全凭⾃⼰的好恶来决定。

4、爱之欲其⽣，恶之欲其死——喜爱他时，总想叫他活着;讨厌他时，总想叫他死掉。

指极度地凭个⼈爱憎对待⼈。

5、安于故俗，溺于旧闻——俗：习俗。

溺：沉溺，陷⼊。

拘守于⽼习惯，局限于旧见闻。

形容因循守旧，安于现状。

6、鞍不离马背，甲不离将⾝——甲：铠甲。

马不卸鞍，⼈不解甲。

处于⾼度警惕状态。

7、⼋公⼭上，草⽊皆兵——⼋公⼭：在安徽淮西市西。

将⼋公⼭上的草⽊，都当作是⼠兵。

形容极度惊恐，疑神疑⿁。

8、⼋九不离⼗——指与实际情况很接近。

9、⼋仙过海，各显其能——⼋仙：道教传说中的⼋位神仙。

⽐喻做事各有各的⼀套办法。

也⽐喻各⾃拿出本领互相⽐赛。

10、⼋字没见⼀撇——⽐喻事情毫⽆眉⽬，未见端绪。

11、拔了萝⼘地⽪宽——⽐喻为了⾏事⽅便⽽把碍眼的事物去掉。

也⽐喻为了扩展地盘⽽排挤别⼈。

12、拔赵帜⽴⾚帜——⽤以⽐喻偷换取胜或战胜、胜利之典。

13、⽩⼑⼦进，红⼑⼦出——指要杀⼈见⾎、动⼿拼命。

红⼑⼦：带⾎的⼑⼦。

14、⽩沙在涅，与之俱⿊——涅：⿊⼟。

⽩⾊的细沙混在⿊⼟中，也会跟它⼀起变⿊。

⽐喻好的⼈或物处在污秽环境⾥，也会随着污秽环境⽽变坏。

15、百尺竿头，更进⼀步——佛家语，⽐喻道⾏、造诣虽深，仍需修炼提⾼。

⽐喻虽已达到很⾼的境地，但不能满⾜，还要进⼀步努⼒。

16、百花齐放，百家争鸣——⽐喻艺术及科学的不同派别及风格⾃由发展与争论。

小学语文知识大全

小学语文知识大全一、汉字知识篇汉字是中华民族的“文化瑰宝”，它有着丰富的内涵和艺术的美感。

在日常生活中，学习汉字是非常重要的，接下来我们就来了解一些汉字知识吧。

1. 汉字的基本构成汉字是由“笔画”组成的，每个笔画有其特定的命名，如“横、竖、撇、捺、点”等。

2. 汉字的部首部首是指汉字中能够表示字义的最小单位，常见的有“口、心、手、日”等。

学习部首可以帮助识字、记忆汉字。

3. 汉字的字体汉字有不同的字体，在书写和印刷中使用不同的字体，有正楷、行书、草书、隶书等。

不同的字体在字形、结构上有着差异。

4. 汉字的拼音汉字的拼音是指将汉字的音节用拉丁字母标出来，帮助人们学习汉语发音。

拼音有四声：平声、上声、去声、入声。

5. 汉字的变体汉字有一些变体，也就是同一字形的不同形体，如“门、扌、刂”等，它们虽然形态不同，但在字义和用法上是相同的。

二、词语知识篇词语是组成语言的最基本单位，掌握词语知识有助于理解文章、表达思想。

接下来我们就来了解一些词语知识吧。

1. 词语的分类词语可以分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词等，每一类词语都有其独特的功能和用法。

2. 词语的词义一个词语可以有多个词义，在不同的语境中有不同的解释。

掌握词语的词义有助于理解文章、表达准确。

3. 词语的搭配词语之间有着一定的搭配规律，如“喝水、吃饭”等，不恰当的词语搭配会影响文章表达的准确性。

4. 词语的简化一些常用的词语在日常交流中被简化，如“椅子”可以简化为“椅”、“老师”可以简化为“师”，这是一种语言形式上的变化。

5. 词语的语义透镜词语可以通过它们的语义透镜来进行比喻，如“鹰”可以比喻为勇敢，这种比喻在文学作品中常常出现。

以上就是小学语文知识大全中的汉字知识和词语知识，它们是学习语文的基础，需要我们不断的学习和掌握。

下面我们将继续了解其他的语文知识。

三、语法知识篇语法是语言的基本规则，掌握语法有助于理解文章、正确表达。

接下来我们就来了解一些语法知识吧。

小学语文知识点大全

小学语文知识点大全一、字的基本知识字是语言的基本单位，它由笔画构成，每个字都有自己的意思和发音。

在学习语文的过程中，我们需要了解以下几个方面的知识：1. 汉字的构造：汉字是由基本笔画组成的，常见的基本笔画有横、竖、撇、捺、点等。

不同的笔画组合形成了不同的汉字。

2. 汉字的部首：部首是汉字的组成部分，它有助于我们记忆和查找汉字。

常见的部首有水、火、木、金等。

3. 汉字的拼音：汉字拼音是指将汉字的发音用拼音字母表示的方式。

例如，“中”字的拼音是“zhōng”。

4. 汉字的书写顺序：汉字的书写顺序是指按照一定的规则和顺序书写汉字的笔画。

正确的书写顺序有助于提高书写速度和准确度。

二、词语的认识与理解词语是由一个或几个字组成的具有独立意义的单位。

在学习语文的过程中，我们需要了解以下几个方面的知识：1. 词的分类：词可以分为单音节词和多音节词。

单音节词包括“人”、“山”等，多音节词包括“学生”、“海洋”等。

2. 同义词与反义词：同义词指意义相同或相近的词语，如“高兴”和“快乐”；反义词指意义相反的词语，如“冷”和“热”。

3. 词的辨析：有些词语在意义上很接近，我们需要仔细辨析它们的区别。

例如，“幸福”和“快乐”都是表示高兴的意思，但细致分析它们的区别可以发现其中的差异。

三、句子的基本知识句子是由一个或多个词语组成的表达完整意义的语言单位。

在学习语文的过程中，我们需要了解以下几个方面的知识：1. 句子的组成：句子由主语、谓语和宾语等成分组成。

主语通常是一个名词或代词，谓语通常是一个动词，宾语通常是一个名词或代词。

2. 句子的分类：句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。

陈述句用来陈述一个事实或描述一种状态，疑问句用来提问，祈使句用来表达请求或命令，感叹句用来表达强烈的感情或情绪。

3. 句子的衔接：句子之间的衔接关系可以通过连接词、标点符号和上下文等方式来实现。

正确的句子衔接有助于表达清晰和流畅。

四、段落的结构与写作段落是由若干句子组成的具有独立意义的篇章单位。

小学语文知识大全

小学语文知识大全小学语文知识大全一、词语辨析1.近义词：两个或更多的词语意义相似但略有不同。

例子：说、讲、谈、道、述、陈、描、绘等。

2.同义词：含义完全相同，但形式不同的词语。

例子：妈妈、母亲、老妈、阿妈等。

3.反义词：含义完全相反的词语。

例子：开、闭；高、低；软、硬等。

4.形近词：词形相近，但意义不同的词语。

例子：原谅、谅解；库存、储存；勤勉、勤奋等。

5.音近词：发音相近，但意义不同的词语。

例子：雌性、次序；拐弯、拐杖；挽歌、玩具等。

二、词语搭配1.固定词组：由两个以上的词语固定地搭配形成的短语。

例子：雨后春笋、弃暗投明、铁面无私等。

2.习语：用语形式固定，常用于民间口语中的词或句子。

例子：半推半就、绣花枕头、汗牛充栋等。

3.熟语：由成语和俗语组成的一类语言现象。

例子：无所不谈、痴人说梦、一日千里等。

三、词语拼写1.音节：一个字可以由多个音节组成。

例子：太阳(tài yáng)、跑步(pǎo bù)、法国(fǎ guó)等。

2.同音字：读音相同，但意义不同的字。

例子：华(huá)、画(huà)；针(zhēn)、珍(zhēn)等。

3.异形字：同一字形的字在不同场合下有不同的写法。

例子：阳(yáng)、陽(yáng)；级(jí)、級(jí)等。

4.形近字：两个或多个字的形状相似，但意义不同。

例子：警惕(jǐng tì)、敬慎(jìng shèn)；补丁(bǔdīng)、布丁(bù dīng)等。

四、字形字义1.词根：一个单词的重要部分，它含义相对稳定。

例子：tract (拉，引)、port (带，运)等。

2.词缀：在词根或词干前或后加上的字形成的词缀，用来表示其意义或语法作用。

例子：-tion (名词后缀)、-ful (形容词的后缀)等。

3.字义：字的含义和意义。

小学语文知识大全

一、小学语文知识大全1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。

4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。

小李杜：李商隐、杜牧。

6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。

7、孔子名丘，字尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。

”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。

11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。

“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。

14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。

20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。

小学语文知识点总结大全

小学语文知识点总结大全一、字音知识1. 声母、韵母、声调声母是一个汉字最前面的辅音；韵母是一个汉字最后面的字母或组合；声调是指汉字的发音声调。

2. 声母、韵母、整体认读音节、单体认读音节声母和韵母组合在一起，形成一个音节，这个音节称为整体认读音节；声母和韵母分开单独发音，形成一个音节，这个音节称为单体认读音节。

3. 多音字、同音字、一字多音多音字指的是一个字有多种不同的发音和意义；同音字指的是不同的字拼音相同、发音相同但意义不同；一字多音指的是一个字有多个不同的发音，但意思相同。

4. 字母、音节、汉字的发音二、字形知识1. 字的结构汉字的结构包括左右结构、上下结构、中间结构和全包围结构。

2. 汉字的规范笔顺汉字在书写时有一定的笔画书写顺序，称为笔顺。

3. 汉字的构词法汉字的构词法包括偏旁、部首、偏旁部首和拆分。

4. 书写汉字的规范性和美观性书写汉字时要求字形端正、结构美观，符合规范。

三、字词知识1. 词语的意思、用法词语的意思是指一个或几个字组成的具有一定意义的单位；词语的用法包括词语的搭配、语境、词性等。

2. 词语的搭配词语的搭配指的是一些词语在语境中的固定搭配方式。

3. 同义词、反义词同义词指的是意义相同或相近的词语；反义词指的是意义相反的词语。

4. 复合词由两个或两个以上的词组成的词语，称为复合词。

5. 词类名词、代词、数词、形容词、副词、动词、连词、感叹词和语气词。

6. 词语的异体字、繁简体异体字指的是同一个字在不同地区或不同历史时期的变体；繁简体指的是字体字形的不同。

7. 词语的词义辨析指的是相似的词语在语境中的正确使用。

四、句子知识1. 语法成分句子的组成成分包括主语、谓语、宾语、状语、定语和补语。

2. 句子成分的基本要求句子的主谓一致、成分齐全、语序正确，考虑句子的完整性、连贯性、简洁性和准确性。

3. 词语的搭配指的是词语在句子中的固定搭配方式。

4. 句子成分的语法关系指的是句子中各个成分之间的语法关系，包括限制关系、从属关系和依存关系。

(完整版)小学语文知识大全

小学语文知识大全一、词语1、ABB:慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫、AABB:高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往AABC:栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝ABAC:人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样2、又( )又( ):又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆( )来( )去:游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去不( )不( ):不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问3、带反义词的成语:远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙带数字的成语:一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红八字成语:千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。

人无完人，金无足赤。

尺有所短，寸有所长。

一叶障目，不见泰山。

历史故事的成语:闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)、画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)、杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)神话故事的成语:盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海寓言故事的成语:刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、买椟还珠、坐井观天4、反义词:高-矮、胖-瘦、明-暗、美-丑、忙-闲、新-旧、熟-生、冷-暖、重-轻、沉-浮、进-出、升-降、香-臭、是-非、长-短、老-少、慢-快、宽-窄、强-弱、穷-富、胜-败、贵-贱、内-外、恶-善、加-减、清-浊、廉--贪、功-罪、正-偏、奖-罚、优-劣、勤-懒、进-退、买-卖、正-反、爱-恨、贫-富、饥寒-温饱、索取-奉献、真诚-虚假、冷漠-热忱、安全-危险、复杂-简单、虚心-骄傲、热情-冷淡、诚实-虚伪、傲慢-谦虚、懦弱-勇敢、丑陋-美丽、愚蠢-聪明5、关于春天的词语:春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面关于秋天的词语:金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏关于团结的词语:同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、关于取长补短的词语:人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、关于学习的词语:勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地其他成语:风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有6、颜色:黄:金黄、杏黄、橙黄、鹅黄红:火红、粉红、橘红、桃红绿:嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿蓝:宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝7、奶牛--牛奶、图画--画图、蜜蜂--蜂蜜、牙刷--刷牙、山上--上山、水池--池水、领带--带领、到达--达到、展开--开展、喜欢--欢喜、算盘--盘算、喜报--报喜二、句子1、对子歌:云对雾、雪对霜、和风对细雨、朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂、蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李、柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香2、关于天气的谚语:蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。

小学语文知识大全(汉字)

小学语文知识大全（汉字）一、汉字1、字音(1) 语音误读①、多音误读抓多音字音义变化规律②、偏旁误读记住少数，推知多数③、形似误读区别字义，比较字型④、方音误读查阅字典，矫正字音⑤、习惯误读批判继承，字典为准⑥、姓氏误读平时积累，喊准字音⑦、地名误读查阅资料，了解风俗⑧、其他误读拒绝港台误读影响(2) 常见易错音的字即jí使既jì然苏sū轼寺(sì)庙干涸hé讣fù告哺bǔ育逮dǎi捕伺cì候区oū氏亚yà洲氛fēn围朴piáo氏仇qiú氏厦xià门解xiè氏证券quān借钱qián 档dàng案戛jiá然而止垂涎xián三尺莘莘shēn学子相形见绌chù2、多音字差cī(参差)chā(差别)chà(相差)chāi(出差)和hé(和气) hè(附和)huó(和面) hú(和牌)着zhāo(着数)zháo(着凉)zhe(为着)zhuó(着力)薄báo(薄片) bó(单薄) bò(薄荷)参cēn(参差) cān(参加) shēn(人参)的dí(的确) dì(目的) de(我的)恶ě(恶心) è(凶恶) wù(厌恶)蒙mēng(蒙骗) méng( 蒙混) měng(蒙古)强qiáng(强大) qiǎng(勉强) jiàng(倔强)塞sāi(耳塞) sài(边塞) sè(闭塞)咽yān(咽喉) yàn(咽气) yè(哽咽)折shé(折本) zhē(折腾) zhé(折扣)扎zā(包扎) zhā(扎花) zhá(挣扎)A挨āi(挨近) ái(挨骂)呆ái(呆板) dāi(呆会)B吧bā(吧嗒) ba(好吧)把bǎ(把玩) bà(手把)磅bàng(磅秤) páng(磅礴)剥bāo(剥皮) bō(剥夺)泊bó(停泊) pō(湖泊)背bēi(背包) bèi(背后)奔bēn(奔腾) bèn(投奔)绷bēng(绷带) běng(绷脸)辟bì(复辟) pì(开辟)扁biǎn(扁担) piān(扁舟)便biàn(方便) pián(便宜)屏bǐng(屏气) píng(屏风)C叉chā(叉腰) chà(劈叉)刹chà(古刹) shà(刹那)朝cháo(朝代) zhāo(朝阳)长cháng(长城) zhǎng(长辈)重chóng(重复) zhòng(重要)称chēng(称重) chèn(匀称)盛chéng(盛饭) shèng(昌盛)乘chéng(乘凉) shèng(千乘之国)处chǔ(处理) chù(到处)传chuán(传说) zhuàn(传记)藏cáng(躲藏) zàng(西藏)攒cuán(攒紧) zǎn(攒钱)曾céng(曾经) zēng(曾氏)D倒dǎo(倒下) dào(倒立)担dān(担任) dàn(重担)弹dàn(炮弹) tán(弹簧)当dāng(当然) dàng(上当)调diào(高调) tiáo(空调)都dū(首都) dōu(都一样)度dù(长度) duó(猜度)得dé(得力) děi(得亏)待dài(等待) dāi( 待会)F发fā(发芽) fà(头发)佛fó(佛教) fú(仿佛)分fēn(分别) fèn(分量)缝féng(缝纫) fèng(裂缝)G干gān(干杯) gàn(骨干)供gōng(供养) gòng(口供)个gě(自各) gè(个别)更gēng(变更) gèng(更加)冠guān(树冠) guàn(夺冠)H号háo(号叫) hào(号角)好hǎo(好汉) hào(好学)还hái(还有) huán(还原)行háng(银行) xíng(行走)喝hē(喝水) hè(喝彩)横héng(横批) hèng(横财)华huá(华夏) huà(华山)哗huā(哗啦) huá(哗然)划huá(划破) huà(计划)还huán(归还) hái(还来)晃huǎng(晃眼) huàng(晃动)J奇jī(奇数) qí(奇怪)几jǐ(几个) jī(几乎)济jǐ(济南) jì(经济)系jì(系带子) xì(关系)夹jiā(文件夹) jiá(夹被)假jiǎ(假装) jià(假期)教jiāo(教书) jiào(教师)觉jiào(睡觉) jué(嗅觉)角jiáo(角度) jué(角色)间jiān(时间) jiàn(间或)降jiàng(降落) xiáng(降服)结jiē(结实) jié(团结)解jiě(解放）xiè(押解)尽jǐn(尽管) jìn (弹尽粮绝)禁jīn(忍俊不禁) jìn(禁止)卷juǎn(席卷) juàn(考卷)将jiāng(将来) jiàng(将领)K空kòng(空地) kōng(天空)看kàn()看见kān(看守)L笼lóng(灯笼) lǒng(笼罩)勒lè(勒索) lēi(勒紧)乐lè(欢乐) yuè(乐曲)量liáng(测量) liàng(重量)露lù(露珠) loù(泄露)落luò(坠落) là(丢三落四)率lǜ(效率) shuài(率领) M摩mā(摩平) mó(摩托)埋mái(埋没) mán(埋怨)磨mó(折磨) mò(磨盘)模mó(模型) mú(模样)没méi(没有) mò(淹没)闷mēn(闷热) mèn(闷闷不乐) N难nán(困难) nàn(灾难)囊nāng(鼓鼓囊囊) náng(囊括)宁níng(宁静) nìng(宁可)粘nián(粘稠) zhān(粘贴)P泡pāo(泡豆) pào(泡沫)喷pēn(喷泉) pèn(喷香)漂piāo(漂流) piào(漂亮)铺pū(铺开) pù( 店铺)Q纤qiàn(拉纤) xiān(纤维)切qiè(一切) qiē(切开)曲qū(弯曲) qǔ(戏曲)圈quān(圆圈) juàn(圈养)R任rén(任县) rèn(任务)S散sǎn(散文) sàn(散发)煞shā(煞尾) shà(煞白)扇shān(扇动) shàn(蒲扇)少shǎo(多少) shào(老少)舍shě(舍弃) shè(宿舍)省shěng(节省) xǐng(反省)似sì(相似) shì(似的)宿shù(住宿) xiǔ(一宿)数shǔ(数星星) shù(数学)T踏tā(踏实) tà(踏步)挑tiāo(挑水) tiǎo(挑战)W为wèi(因为) wěi(作为)X肖xiāo(生肖) xiào(惟妙惟肖)兴xìng(高兴) xīng(兴旺)鲜xiān(新鲜) xiǎn(朝鲜)相xiāng(互相) xiàng(相声)Y要yāo(要求) yào(要领)饮yǐn(饮水) yìn(饮马)应yīng(应该) yìng(呼应) Z载zài(载重) zǎi(三年五载)凿záo(凿井) zuò(确凿)钻zuàn(钻石) zuān(钻研)爪zhǎo(爪牙) zhǎ(爪子)涨zhǎng(涨潮) zhàng(泡涨)正zhēng(正月) zhèng(正常)挣zhēng(挣扎) zhèng(挣钱)转zhuǎn(转弯) zhuàn(转动)中zhōng(中国) zhòng(中意)种zhǒng(种子) zhòng(栽种)只zhǐ(只有) zhī(一只)3、字形(1) 笔画名称：笔画名称字例点立横三横钩买横折口横撇又横折钩习横折提计横折弯钩飞横撇弯钩那横折折折钩乃横折折撇及竖千竖钩小弯钩子竖折山竖提衣竖弯西竖弯钩儿竖折撇专竖折折钩与撇什撇点如撇折么捺人斜钩戈卧钩心提址(2) 笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。