重庆市涪陵第十九中学校八年级语文上册 作文的开头导学案(无答案) 新人教版
重庆市涪陵第十九中学校八年级语文...
重庆市涪陵第十九中学校八年级语文...第一篇：重庆市涪陵第十九中学校八年级语文上册第4单元第16课大自然的语言导学案2(无答案) 新人教版大自然的语言自习1.朗读课文，找出文中运用了说明方法的句子，并试着分析其作用。
2.勾画圈点出你不理解的句子或词语，体会语言。
自探活动一：研读课文，探究写法。
说明文通常会综合使用多种说明方法，本文尤其突出。
举例说明本文运用了哪些说明方法？有什么作用？活动二：品味本文生动典雅、准确科学的语言。
1.本文是一篇介绍物候学知识的科普文章，说明生动，用词典雅。
你能从课文1、2段中找出相关语句简要分析品味吗？①“大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
②冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
上句中“融化”“ 萌发”“ 次第”的作用？③燕子翩然归来。
上句中“翩然”一词的作用？④这是植物孕育果实的时期。
能否将上句中的“孕育果实”改为“结果”？⑤植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。
上句中“簌簌”一词的作用？⑥活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
能否将上句中的“销声匿迹”改为“消失了”？⑦到处呈现一片蓑草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
上句中“蓑草连天”“风雪载途”的作用？⑧理解下句：年年如是，周而复始。
⑨“传语”“暗示”“唱歌”等词的作用？⑩“草木荣枯”“候鸟去来”“花香鸟语”“草长莺飞”等词的作用？⑾“阿公阿婆，割麦插禾”俗语，模仿布谷鸟的叫声的作用？２.下面句子体现了本文说明语言的准确性、科学性，请根据提示具体分析。
（1）“1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺梅的花期比1961年迟10天左右，比1960年迟5、6天。
”如果去掉“左右”，表达的意思有什么变化?（2）“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
”如果去掉“许多”，表达的意思有什么变化？（3）第10段中，“根据英国南部物候的一种长期记录”可否删去？为什么？自测1.写出下列句子的说明方法并分析其作用。
重庆市涪陵第十九中学校2017人教版八年级语文上册学案(无答案)4一着惊海天——目击我国航母舰载
第四课一着惊海天——目击我国航母舰载首架次成功着舰学习目标1 .认识我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一历史性事件及其意义。
2 .结合课文，学习文章的表达方式。
3 .通过阅读课文，激发学生的民族自豪感。
学习重点学习新闻的写法，体会本文营造的浓厚的情感氛围。
学习难点感受本篇新闻通讯在价值感、层次感、现场感和美觉感上的突破。
知识链接1、了解通讯定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。
通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。
2、通讯与消息的区别（1）以时效性来看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，要求更详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性；（2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报道的是有影响有特点的人和事；（3）从篇幅上看，消息较短，通讯一般篇幅较长；（4）从表达方式来看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述为主，但可灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力；（5）从人称上看，消息多用第三人称叙事，以局外人的姿态出现；通讯则是第一、二、三人称各显所长，各取所需。
2、背景透视舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。
自习1、给下列词语加点的字注音，然后将每个词语在后面横线上抄写两遍。
凛冽．．（）浩瀚．（）娴．熟（）默契．（）紧绷．（）殚．精竭．虑（）镌．刻（）桅．（）杆娴．（）熟2、解释下面词语。
凛冽：一丝不苟：娴熟：咆哮：白手起家：殚精竭虑：镌刻：3. 朗读课文，理清思路。
重庆市涪陵第十九中学校八年级语文上册 第五单元导学案(无答案) 新人教版(通用)
第五单元《语文课程标准》中，要求初中生能“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”。
而在各类考试时，这“理解基本内容”常常以翻译的题型出现，即将文言语句或小段用现代汉语翻译出来。
有些考生对此束手无策或不知如何入手，其实，文言文翻译是有法可循的：翻译的总原则是直译为主，意译为辅。
翻译的步骤是：“解词”→“串意”→“顺意”，通过这三步来完成的。
即先解读重点词语，明确其含意和用法；再将一个一个、一组一组词意，语意串连起来，形成句意；最后，把整个语句顺畅起来，亦即各词语间不连贯的使其连贯起来，不通顺的使其通顺起来。
翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“变”四法：1.增，即对省略部分要增补出来；2.删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；3.留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；4.变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译。
21 《桃花源记》【学习目标】1.有感情地朗读、背诵课文。
2.理解积累一些文言实词。
3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的感情。
【学习重点】1、重点文言实词，特别是古今异义词。
2、认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。
【学习难点】认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。
【知识链接】1、题目解读作者为我们描述的是一个与世隔绝、不遭战祸的安乐而美好的世外桃源。
这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。
2、走近作者陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。
浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。
不满当时现实，弃官归隐。
《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。
我们还学过他的《归园田居》。
第一课时绝境古义: 今义:无论古义：今义：不足古义: 今义：开朗古义：今义：3、一词多义舍: 便舍船( ) 屋舍俨然（）寻: 寻向所志( ) 寻病终 ( )志: 处处志之( ) 寻向所志( )乃：乃大惊（）；乃不知有汉（）；乃悟前狼假寐（）；遂：遂与外人间隔（）；遂迷（）为：捕鱼为业（）不足为外人道也（）4、通假字便要还家通, 。
重庆市涪陵第十九中学校八年级语文上册 第三单元导学案(无答案) 新人教版(通用)
第三单元怎样阅读说明文(一)、把握说明对象，辨识说明方法1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。
如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。
2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①.看题目，不少题目都表示说明的对象。
一般事物说明文的对象可以从标题上找。
②.抓首括句和中心句。
好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。
(二)、理清说明顺序，分析文章结构1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式．4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。
常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。
介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。
②找重点词句辨顺序。
空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。
▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。
(三)、体味说明语言，概括语言特点。
常见题型有如下两种：1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？③文段中指示代词指代对象的判断。
2、分析、体味语言。
说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。
②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点？①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？▲答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。
②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？——｛答题三步走：A.表态。
重庆市涪陵第十九中学校八年级语文上册 第6单元 第27课 短文两篇导学案1(无答案) 新人教版
短文两篇一、学习目标：1.朗读课文，把握文意，体会作者所描绘的景物的美。
2.品味文章画面的精美、语言的简练、布局的匠心所在，感受文中大自然的纯净美好。
3.了解两篇短文的思想内容，体会作品中流露的思想感情。
二、学习重点：1. 朗读课文，品味文章语言，感受优美意境。
三、学习难点：1. 结合作者经历，理解《记承天寺夜游》中“闲人”的含义。
四、资料链接：《答谢中书书》相关资料：1.作者简介陶弘景(456年～536年)，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（现江苏南京）人。
祖陶隆，于南朝宋时侍从孝武帝征战有功，封晋安侯。
父陶贞宝，深解药术，博涉子史，官至江夏孝昌相。
有《陶隐居集》，中国南朝齐、梁时期的道教思想家、医药家、炼丹家、文学家，帮助修订《本草纲目》。
卒谥贞白先生。
南朝南齐南梁时期的道教茅山派代表人物之一。
2.背景资料《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，反映了作者娱情山水的思想。
文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。
作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐。
像陶弘景这样生不逢时的不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。
因而他们在书信中常常描山画水，表明自己的所好，并作为对友人的安慰。
3.文体简介《答谢中书书》中的第二个“书”是指书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。
但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。
汉魏六朝的尺牍重在实用，文人多无意把其写为审美的作品。
唐宋以后，在一些文人的笔下，尺牍的实用功能明显淡化，审美性能日益强化，有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品（参考《中国尺牍文学史》序，詹福瑞）。
尺牍文学功能多种多样，可以抒情，比如司马迁的《报任安书》、林觉民的《与妻书》；也可以写景，比如吴均的《与宋元思书》；可以写私人化的事件和感情，如嵇康的《与山巨源绝交书》，也可以谈论文学，如曹丕的《与吴质书》，谈论政治，如欧阳修《上杜中丞论举官书》，还可以进谒显贵，勉励后学，如此等等，形成了别具特色的书牍文传统。
重庆市涪陵第十九中学八年级语文上册16大自然的语言导学案
16 大自然的语言（第3课时）导学案【课型】练习课一、结合目标，有效训练。
1一、精读课文，品一品生动的语言。
（我会品！）请你找出文中一句或一段出色的语句：我以为它的出色就在于：二、给下列句子的空白处填词语，正确的一项是（）⑴于是转入酷热的夏日，这是植物果实的时期。
⑵古代流传下来的许多农谚就包括了的物候知识。
⑶若是能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就避免。
⑷山区的气候、土壤对农作物的情况，有很多地方还有待调查。
⑸物候学植物的生长荣枯，动物的养育往来。
Ａ、养育丰盈可以要求记录; Ｂ、培育丰厚可能适宜记载Ｃ、生长许多能够影响记载Ｄ、孕育丰硕可能适应记录【巩固提升】一、课内语段阅读。
经度不同是影响物候的第二个因素。
经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。
凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬季温和，春天反而酷寒。
所以沿海地域的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个礼拜。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
一、这段文字说明的内容是__________________________________________二、这段文字的中心句是第____句，这段文字是按_____ ____顺序讲解事理的。
3、用大连和北京、济南和烟台相较有什么作用？______________________________________________4、文中运用了________、_________、________等说明方式。
五、“凡是”“都”在文中有什么表达作用？______________________________________二、课外语段阅读。
北极昆虫的绝技①在北极地域，由于环境严酷，气候恶劣，昆虫的种类要少得多，总共也不过几千种，主要有苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。
其中，苍蝇和蚊子的数量最多，占昆虫总数的60％—70％。
重庆市涪陵第十九中学校八年级上册第一单元 相亲相爱一家人 导学案(无答案)
第一课爱在屋檐下（第1课时）第一框我知我家第二框我爱我家课型：自习自疑课课时：1课时主备人：查小碧备课组：八年级政治备课组【学习目标】1.了解家庭关系的确立，现代家庭的主要类型2.能够认识自己家庭，热爱自己的家庭3.知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务4.感受家庭亲情，感受父母对自己的爱心、抚育【学习重点】认识家庭关系确立的情形和家庭的类型【学习难点】理解与父母的关系无法选择，体会亲子之情和家庭的温暖【学习方法】情感体验法、讨论法、经验分享法、案例分析法自习1.什么是家庭，家的特点是什么？2.家庭关系的确立有哪些情形？3.家庭结构主要有哪些类型？4．家庭，是我们成长的，我们的和第一所。
父母是我们的人，也是我们的第一任。
5．父母对子女的，是的自然流露，是的彰显和发扬，又是当今和的要求。
6.家，是我们的栖息地，是我们的、，还是我们的、和今后发展的。
自疑通过自习，我还有困惑:自测1由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织称为（）A、集体B、家庭C、亲情D、家族2．李宁的爸爸在外地工作，他长期与妈妈一起生活。
从家庭结构上讲，李宁的家庭属（）A、主干家庭 B 、核心家庭 C、单亲家庭 D、联合家庭3父母与子女的关系是（）A、不可选择的B、可以随意改变的C、用登报的方式可以改变的D、可以选择的4（多选）下列可以确立家庭关系的是（）A、小林和小曾到民政部门领取结婚证B、“十月怀胎，一朝分娩”，小宝宝降生了C、老程夫妇收养了一个2岁的小孩D、丧妻的龙某和已离婚的王某结婚5（多选）父母对未成年人的抚养义务是（）A ．亲情的自然流露B ．随父母离婚而免除的C ．是传统美德的彰显和发扬D ．是道德和法律的要求6父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要（）A ．根据情况而定B ．家庭自己解决C ．受到法律惩罚D ．找朋友亲戚研究解决7.父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老几把父母比作我们的第一任老师是因为（）①父母在生活上无微不至地照料我们②父母教给我们基本的生活技能③父母对我们进行生活规范教育④父母引导我们确立人生目标，教我们如何做人A ．①②③B ．②③④C ．①③④D ．①②③④自结：通过今天的学习，你的收获有：第一课爱在屋檐下（第2课时）第一框我知我家第二框我爱我家课型：自习自疑课课时：1课时主备人：查小碧备课组：八年级政治备课组【学习目标】1.了解家庭关系的确立，现代家庭的主要类型2.能够认识自己家庭，热爱自己的家庭3.知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务4.感受家庭亲情，感受父母对自己的爱心、抚育【学习重点】认识家庭关系确立的情形和家庭的类型【学习难点】理解与父母的关系无法选择，体会亲子之情和家庭的温暖【学习方法】情感体验法、讨论法、经验分享法、案例分析法自探探究一：张叔和李姨结婚后和父母一起生活，两年后喜得贵子。
重庆市涪陵第九中学八年级语文上册 3 蜡烛导学案(无答案) 新人教版
3 蜡烛一、目标呈现1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。
2、体会本文真挚感人的语言。
3、让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。
学习重点1、把握老妇人这个人物形象，体会真情，领悟军民用血肉凝成的情谊。
2、品味本文真挚感人的语言美。
学习难点探究这篇通讯感人的艺术效果是如何产生的。
二、预习热身1、知识链接A、题目解读往事如烟，岁月如流，一切有形的东西已被时间磨蚀得锈迹斑斑，惟有情感，高尚圣洁的情感却长存天宇。
在反法西斯战争中，一位南斯拉夫母亲把一生中惟一珍爱的东西——结婚蜡烛，献给了一个苏联青年。
这一幕将永远留存在热爱和平的人们的记忆里。
今天我们学习西蒙诺夫的战地通讯《蜡烛》。
B、作者简介：西蒙诺夫（1915-1980），苏联作家。
生于军官家庭。
1938年毕业于高尔基文学院。
1942年加入共产党。
1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。
西蒙诺夫的作品大多描写二战时期的苏联，在战时有很大影响。
他曾多次在苏联的各项文学奖项中获奖，可以堪称苏联文学史上的一代宗师！C、背景介绍：二战——苏德战事简介1941年6月，纳粹党控制西欧后，德军侵略苏联，破坏了双方1939年签定的条约。
德军长驱直入苏联，围攻列宁格勒和斯大林格勒。
苏联损失惨重，百姓生活困苦。
德国以为胜利在即，但俄罗斯人坚决抵抗。
俄罗斯寒冷的冬天冻死了很多毫无准备的德国士兵。
1943年1月，德军在斯大林格勒战败，90 000多名德国士兵成为俘虏。
虽然战争仍然持续两年，但这是纳粹党末日的开端。
同年，苏联红军迫使德军退回边境，最后把他们逼到柏林。
接着在1944年6月，随着同盟军度过地中海，攻入意大利，期待已久的“第二战场”终于开辟。
1945年5月，德国投降。
苏联在第二次世界大战中损失非常惨重。
国民受到德军残酷对待，约有几百万平民伤亡。
2、给加点的字注音，并根据拼音写汉字并抄写两遍。
瓦lì( ) 精疲力jié（） fú晓（）揣在怀里（）颤巍巍（）鞠躬（）3、下面两个句子中，填入空白处的最恰当的词语是( )。
重庆市涪陵第九中学八年级语文上册 1 新闻二则导学案(无答案) 新人教版
1 新闻二则教师寄语：宜将乘勇追穷寇，不可估名学霸王——毛泽东一、目标呈现1.把握新闻的内容及结构特点。
2.培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。
3.了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。
学习重点1、语言的学习与训练。
2、新闻的基本特点和结构学习难点新闻的基本特点和结构二、预习热身1、资料链接时代背景及作者简介。
《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。
解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。
中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。
渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。
《中原我军解放南阳》中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人。
1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。
10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。
战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。
1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。
这则新闻发电之日正是辽沈战役胜利结束之后，淮海战役的前夜。
作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。
2、常识填空。
①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、____ ____ 、________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。
②新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。
最新部编版八年级语文上册教案(导学案)完美版写作 表达要得体
写作表达要得体【目标导航】1.多阅读，理解语言表达得体的全面含义和重要意义。
2.巧模仿，揣摩在运用书面语言时，应该怎样根据不同的语境条件和语体特征，选用恰当的语句来表情达意。
3.勤练习，能分清不同的对象、场合、目的等要素，使语言表达发挥最佳效果，努力提高自己的综合素养。
【课时安排】2课时。
【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。
了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。
1.下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体，试着修改一下。
我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。
之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。
班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。
2.学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。
请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。
3.在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。
请以班级的名义写一份倡议书。
不少于500字。
【新课导入】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。
所谓“语境”包括内容（词语、句子、段落和整体和谐）、场合（时间、地点、氛围），说话的对象（称谓、语气），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。
前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。
后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。
那么，在写作中，我们如何做到语言得体呢?【写作要求】1.考虑写作的目的。
2.注意读者对象的特点和应用的场合。
3.注意恰当使用礼貌用语。
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作文的开头
【课型】写作指导课
【学习目标】学会作文开头的基本技法，提高写作水平。
【自习】
请看下面文章的开头，说说他们分别采用了什么开头的技法。
1.我们在田野散步：我，母亲，我的妻子和儿子。
（莫怀威《散步》）
2.我与父亲不相见一二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
（朱自清《背影》）
3.“人家说了再做，我是做了再说。
”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”
作为学者和诗人的闻一多显示，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
（臧克家《闻一多先生的做和说》）
4.我不由得挺住了脚步。
（宗璞《紫藤萝瀑布》）
5.盼望着，盼望着，东风来了。
春天的脚步近了。
（朱自清《春》）
6.我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
7.时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
（鲁迅《故乡》）
【自探】
突破点一：“单刀直入法”
1.有些书为什么不能读？（《开卷未必有益》）
2.那一次，我伤害了我最亲的人。
（《爸爸，对不起》）
3.她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
（《同桌》）
4.“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又素绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。
（《小草》）
批注：
突破点二：“悬念留穴法”
1.是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》）
2.探春过来,摸了摸黛玉的手已经凉了,连目光也都散了.探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗,李纨赶忙进来了.三个人才见了,不及说话. 刚擦着,猛听黛玉直声叫道:"宝玉,宝玉,你好......"（曹雪芹《红楼梦》）
突破点四：“文采动人法”
1.早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。
绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。
（雷抒雁《阳光是一种语言》）
2.美国不是一个适合老年人居住的地方，一颗大树，从土里挖出来，移植到另一个地方去，都不容易活，何况人？人本在本乡本土的文化里根深蒂固，一挖起来总是伤根，到了异乡异地，水土不服自是意料中事。
季淑肯到美国来，还不是为了我？（梁秋实《槐园梦忆》）
3.小草吸取雨露的甘甜，向辽远的平野吐露一片苍翠;花蕾接受阳光的温暖，为广阔的川原绽开一片绚烂；飞鸟沐浴东风的温柔，在高旷的天空唱响一片欢歌。
自然因拥有生机而气象万千，人间因充满温情而美好温馨。
（《人生因传递爱心而美丽》）
4.那是《诗经》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是华美的楚辞，闪闪发光：那是孔孟思想，百家争鸣；那是大唐华章，仙乐飘飘；那是高山流水，那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依夕阳……漫步在中华的文化里，多少人醉得不知归路，多少人沉醉于那泛黄的书页，将精华与糟粕统统吸收。
（《情感·认知·文化》）
5.鱼儿告别池塘，你认为她会没命？不，她在追求属于自己的江河；鸟儿告别竹笼，你认为她会饿死？不，她在追求属于自己的山林；石子告别高山，你认为他会孤独？不，他在追求属于自己的天地。
批注：
【作文实践】
请以“爱，让我更美丽”为题，写一篇作文。
要求：①文体自选；②避开真实的人名、校名和地名；③不少于600字；④书写规范、标点正确、卷面整洁。