何屯坡小学校长工作日志
实验二小校长叙事(正式)
一路书香一路歌---洛宁县第二实验小学新教育叙事尊敬的朱永新教授、尊敬的各位领导、亲爱的新教育同仁：大家中午好！我是来自洛宁县第二实验小学的朱海波，我今天叙事的题目是：《一路书香一路歌》。
洛宁县第二实验小学是洛宁县教育局直属小学，学校成立于2005年7月，是在洛宁县教育资源整合之际，在原洛宁县实验小学基础上改建而成的，学校现有教职工132人，在校学生3127名，46个教学班。
校园占地面积8720平方米（生均2.84平方米），建筑面积6766平方米（生均2.21平方米）。
2014年秋季，我县开启新教育实验，我校被定为首批新教育实验试点学校。
虽然当时我们对新教育有所顾忌，但还是接受了新教育实验的任务。
“火车跑得快，全凭车头带”学校首先让领导班子学习新教育，接着任命副校长郭欣欣同志主抓新教育实验工作，并且作为全县首位外出学习新教育的教师，她当时是去了日照参加了学习。
学习回来后，郭校长做了新教育实验的主题讲座，使我校教师对新教育有了初步的认识。
接着学校确定了12名青年教师作为种子教师，郭校长对种子教师进行了一系列的培训，使种子教师的思想认识进一步提高，然后以这12名种子教师为主力军开始了新教育实验工作。
营造书香校园共享美好人生新教育最有力的的抓手是阅读，搞好阅读是搞好新教育的关键，因此我们学校首先从营造书香校园方面开始了新教育实验工作。
通过不懈的努力，学校呈现出了浓郁的书香氛围，如今一走进实验二小便能深深地感受到浓浓的书香。
（1）校园处处透书香：加强了学校图书馆、阅览室建设，年年增加新图书，目前学校藏书学生图书4万多册，教师图书5千多册，师生刊物50多种。
规定了每天图书馆开放的时间，由图书管理员做好管理工作，保证师生借阅有序，归还有据。
切实发挥了图书、阅览室的作用，为师生服务。
在西教学楼走廊上制作了书法长廊、中国十大名画长廊、世界名画长廊；教室内安装了以古诗文为主要内容的窗帘；走廊楼梯布置了以弟子规、三字经、古诗文、道德讲堂为主要内容的文化标牌；每班教室外的墙壁上每月定期张贴、悬挂师生的书法、绘画读写绘作品；各班充分利用好教室后边的黑板报，开辟如“古诗乐园”“今日格言”“精彩段落”等栏目；学校新建了9个阳光书吧，并摆放了学生喜欢读的书籍，全天开放供学生课余时间阅读，分包到年级进行管理，每天每个年级选派管理志愿者，负责本年级书吧图书的充实、登记、分类、借阅等所有事宜。
(完整word版)2014学年下学期双龙小学校长工作日志
2014学年下学期2015年校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀2014学年下学期2015年3 月校长：白家忠总结昨天的得失，干好今天的事情，定好明天的计划态度+责任心=优秀。
“以身作则，以德立校”——担任乡村小学校长感悟
“以身作则，以德立校”——担任乡村小学校长感悟发布时间：2022-12-08T03:36:43.614Z 来源：《中国教工》2022年15期作者：李德力[导读] 作为一个农村小学的校长，三十六年来，我一直兢兢业业，以生为本，以身作则，对自己进行严格的自我教育和管理，并取得了一系列的教学和管理感悟：德为师之本，师以德为先；以“渗透”为重点，促进以德立校；李德力徐闻县和安镇金鸡小学 524155摘要：作为一个农村小学的校长，三十六年来，我一直兢兢业业，以生为本，以身作则，对自己进行严格的自我教育和管理，并取得了一系列的教学和管理感悟：德为师之本，师以德为先；以“渗透”为重点，促进以德立校；从平面到立体，建构德育新途径，以此提升乡村小学管理成效。
关键词：乡村小学；校长；以身作则；以德立校校长是学校发展的精神支柱，应贯彻“以身作则，以德立校”的方针，做好学生和教师的榜样，在思想品德、气质言行方面严格要求自己，做到以德治校。
作为一名乡村小学校长，在这三十六年里，我始终兢兢业业、以生为本，坚持以身作则，严格要求自己，也取得了一些教育和管理的感悟。
一、德为师之本，师以德为先通过三米高的平台，教师潜移默化地影响着一代又一代人的发展。
在学生们的心目中，教师应当是一块言行一致的镜子。
从踏上三尺讲台起，我便知道自己身上的重担，一头是责任，一头是育人。
良好的师德是每位教师必须具备的基本素质，而良好的师德形象又从教育、教学、生活的方方面面、一言一行中反映出来。
为了树立良好的师德形象，肩负重任，我时刻注意自身言行，坚持用自己的实际行动为同学们做出表率。
1.良好师德的根本是关爱学生“爱生如子”即将所有的学生都当成自己的孩子，关心和尊重学生个性，使其得到全面发展。
我的教学宗旨就是不能丢下一个学生，让每位同学都能参加到课堂上讨论中去。
为了做到因材施教，我将学生平均分成几个学习小组，以先进生带动后进生，以鼓励代替责罚，提高了课堂的参与性。
葫芦岛市连山区高桥镇中心小学2007年年鉴
葫芦岛市连山区高桥镇中心小学2007年年鉴一、学校简介【概述】 2007年，葫芦岛市连山区高桥镇中心小学（以下简称高桥镇中心小学）在校学生1488人，开设教学班36个，毕业242人，招生254人，在岗教职工125人，其中专任教师125人，大专以上学历72人，市级骨干教师8人，区级骨干教师18人，高级职称教师3人，中级职称教师84人，初级职称教师38人，属全日制公办学校。
高桥镇中心小学下辖4所村级小学，既高桥镇万家屯小学，校址位于高桥镇万家屯村，共有在职员工19人，在校学生141人；高桥镇杜家屯小学，校址位于高桥镇杜家屯村与新民屯村交界处，共有在职员工16人，在校学生134人；高桥镇高峰小学，校址位于高桥镇高峰村，共有在职员工18人，在校学生212人；高桥镇王善屯小学，校址位于高桥镇王善屯村，共有在职员工12人，在校学生113人。
2007年7月，高桥镇中心小学教学楼开始动工。
教学楼建于学校原址，建筑面积4200平方米。
预计内设标准的语音室1个、微机室2个、图书室1个、科学实验室1个、舞蹈室1个、档案资料室1个、心理咨询室1个、多功能活动室1个、德育展室1个、电子备课室1个，音美活动室各1个。
2007年9月，高桥镇中心小学下辖的一所村级小学（高桥镇朱家洼小学）合并到高桥镇中心小学。
二、工作点滴【校园安全警钟长鸣】 2007年3月21日，为进一步做好学校安全工作，加强学校安全管理，提高全体教师安全教育意识，切实保障学生的人身安全，高桥镇中心小学召开了全体教职工校园安全工作会议。
会上，校长赵洪泉传达了连山区教育局安全工作会议精神，并对学校2007年校园安全工作做了重点安排，公布了针对突发事件制定的应急预案，及学校安全工作岗位责任制，做到了分工明确，责任到人，使校园安全工作有章可循。
此次会议，进一步增强了教师对安全工作的认识，拓宽了教师的知识面，为妥善处理安全事故提供了有力的保障。
【教学常规工作，常抓不懈】 2007年4月2日～6日，高桥镇中心小学组织全体教学一线教师开展了校级优质课评选竞赛活动。
武汉市江汉区召开2012-2013学年度小学教育教学工作总结表彰会
武汉市江汉区召开2012-2013学年度小学教育教学工作总结表彰会作者：向保秀来源：《成才》 2013年第11期本刊讯（记者向保秀）2013 年10月29 日上午，来自武汉市江汉区教育局局属小学的全体校长、书记、分管校长、教导主任、德育主任和民办小学的领导、江汉区教育局小学教育科、江汉区小学教研室全体教研员以及区教育局一、二级单位科室负责人近200 人齐聚区教育局报告厅，参加了江汉区2012—2013 学年度小学教育教学工作总结表彰会。
会议由江汉区教育局党委副书记、纪委书记易干军主持，江汉区政府分管教育的孟晖副区长、市教育局与市教科院相关领导及江汉区教育局领导班子全体成员出席了会议。
会上，江汉区教育局副局长杨振威首先作了学年度工作总结；江汉区人民政府教育督导室副主任王效敢宣读了表彰决定，对滑坡路小学等11 所教育教学工作立功单位、武汉关小学等12所教育教学工作优秀单位、前进二路小学等5 所教育教学工作先进单位予以了表彰。
颁奖仪式后，大兴路小学校长王继承、华苑小学校长田秋云、红领巾学校校长李艳梅上台交流了他们一年来的教育教学经验。
最后，江汉区教育局局长唐一飞作了总结讲话。
他充分肯定了一年来江汉区小学教育工作所取得的成绩，并提出了下一步的工作思路与重点。
他指出，在过去的一年里，江汉区小学教育以本色德育、本色课堂为抓手，深化学校文化建设，在实施素质教育上有新突破，但在工作观念上还要与时俱进，工作思路还要更加明晰，学会做“加减乘除法”，即：不断向社会和孩子们提供优质教育；坚决摒弃那些落后的、不依法依规的、不科学的做法；切实加强教师队伍建设，优化教师群体；不以牺牲学生的身心发展和可持续发展为代价，努力追求“绿色”质量。
新教育校长叙事：阅读成长记--张高辉(汇编)
阅读成长记宜阳县白杨中心小学张高辉宜阳县白杨镇中心小学有24个教学班，学生1147人，正式教职工35人，是一所农村半寄宿制完全小学。
多年来，学校一直让学生阅读，但多是散养的形式，自由的阅读，没有完整的阅读体系，对书香校园的构建只停留在表面。
2018年下半年，在宜阳县小学校长讲校长的时候，教研室段主任说，学习新教育势在必行，我们进行新教育实践，可以先从书香校园做起，要让学生多读书。
于是，对于新教育并不熟知的我，再一次认识了朱永新。
朱永新老师说：“我们之所以要阅读，并不仅仅是因为我们要考试，而是我们要生活，让阅读成为伴随学生终身的生活习惯，让阅读成为他们人生旅途所必须经历的精神跋涉。
”我一下子下定决心，一定要让学生多读书，读好书，要让学生科学系统的阅读，培养他们的阅读习惯。
我召集语文教师开始探讨适合我校的阅读模式。
没头绪，不要紧，我们可以借鉴，远的我们可以借鉴江苏海门，近的我们可以借鉴山西运城；不会教，也不要紧，我先后两次带领我们的语文教师到宜阳县东街学校学习他们的“整本阅读”。
我相信，只要行动，就会有收获，哪怕是失败的教训也好。
就这样，我们在2018—2019学年第一学期，学校坚持开展了一个多月属于我们自己的阅读活动。
学校班子和语文骨干在开始的一周，每天一次会议讨论学校的阅读体系和方案，语文教研组曾一周每天坚持两节阅读课的实践，每天一次研讨如何上好阅读课。
在开展过程中，有教师的坚持与气馁，有家长的支持与不理解，我们都挺了过来。
也有老师问我：“我们能坚持多久？”我给出的答案是：“我们要坚持到让阅读成为伴随学生终身的生活习惯为止。
”第一学期结束时，学校召开一次《宜阳县白杨镇中心小学阅读得与失》总结研讨会，会上总结出了七条学校在本学期阅读中需要改进和提高的地方；召开一次《宜阳县白杨镇中心小学阅读先进家长表彰会》，表彰了120名先进家长，当家长手捧一本本孩子梦想的书籍时，他们的笑是那么骄傲和自豪；召开一次阅读先进教师表彰会，表彰了3名先进教师，以教师为引导，以学生为阵地，让书香在校园漫溢。
《雨林中心小学开学工作检查汇报》
《雨林中心小学开学工作检查汇报》2月22日，校长穆军平、副校长郝晓艳两位同志参加了县局组织召开的xx年教育工作会，并于2月23日中午组织召开了我乡校长会，及时反馈了县教育局xx年教育工作会的会议精神，安排部署了我乡本学期开学的有关工作。
一、规范收费行为，确保开学工作稳定按照文件通知，统一打印收费项目及标准，要求各校必须按照规定收费，不得自立收费项目，确保收费工作顺利进行。
要求各校长必须张贴收费承诺书，在收费工作中，耐心为群众解释疑难，让群众明白收费情况。
二、按时开学，确保师生全部到岗教师于开学前一天下午全部到校，并按照学校要求，对校园前院环境进行初步整理，做好开学的准备工作。
2月25日，正式开学。
各校，学生能够按照学校要求，及时报到，并做好校园环境的清理和教室环境整理，为第二天正式上课做好充分准备。
截止25日中午两点，学校学生基本报到结束，学生报到情况良好，报到学生比上学期人数略有增加。
各校派专人到朝邑新华书店领取学生课本，并于当天发放于学生手中。
三、做好安全纪律教育，使学校教育工作尽快正规化。
各校按要求召开了教师会，并安排好学校开学的各项准备工作。
同时要求教师对报到学生进行安全纪律教育，规范学生在校行为。
各校长对学校环境进行一次全面排查，及时发现及排除存在的安全隐患，保证学校开学工作安全稳定。
在开学时，各校能够张贴对联、摆放彩旗，能以积极的态度，全面开展工作。
各校能及时地制定课程表、时间表及学生课外活动表，为学校顺利开学做好充分准备。
中午，教育局领导对雨林开学情况进行了检查，对我乡开学工作予以充分肯定；并要求我们按照县局工作要求，重抓学生安全教育，落实工作责任。
良好的开端是成功的一半，我们要以百倍的信心和扎实的工作作风，从点滴做起，撑起雨林教育的美好明天。
雨林中心小学xx年二月二十五日内容仅供参考。
半坡店乡教育叙事(校长篇)
教育叙事——我的读书生活校长篇我的读书生活半坡店乡沙呼沱小学校长闫志辉一个好校长，能打造一所好学校。
一个多读书有涵养的校长，能打造一所有文化品位的学校。
认识到这一点，我们就该读书。
我便是如此。
我于2009年来到沙泘沱学校任校长，至今也已经7年了。
从一个普通的初中老师到今天被大家认可的校长，这一路走来，最应该感谢的就是书籍了。
刚到这里，怎么做，从哪开始，我一片茫然，一切都在混混沌沌之中。
读书给我指明了道路。
《做最好的校长》中每一位校长光显的背后都是一部开山辟地、披荆斩棘的奋斗史，他们有魄力、有智慧，在面对不同的教育环境时不退缩，而是静下心来想对策，积极谋求学校的发展。
卢志文校长的优质教育服务，蓝继红校长首创“教学深度研究”和“执行校长”制度，蔡林森校长继续推广“先学后教，当堂训练”和“教书育人责任制”并在此基础上又有革新……对照这20位名校长，我找到了自己的不足。
一是缺乏研究精神，不能及时发现问题并解决问题；二是缺乏科学管理，遇事“拍脑袋”“想当然”，经验主义；三是缺乏开放意识，不能向大家求教、向家长求助、向同行求援。
从此以后，每每遇到难题，我总是先向老校长请教，再征求大家的意见，尽量做到人人满意。
学校的房子是危房，我急得焦头烂额，便去找老校长。
老校长不断给我支招，不辞辛苦和我一起跑事，向同事们寻求帮助时，他们也都齐心协力，动脑又动手......当房子修好时，我长舒一口气，非常感谢老校长，感谢大家对我的支持。
集资广义，所以，一直以来，我们老师之间一片和谐。
读书活动，我们从2013年正式开始的。
中求先生在《细节决定成败》一书中说“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事，琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮、但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基幢。
细节是什么呢?细节是一种习惯，是一种眼光，更是一种智慧，对于办学者，细节关系着学校的方方面面，林林总总。
于是，我们高度重视、尊重关爱每一名师生的生命，以“阳光读书”活动为引领，营造书香校园，培养学生的综合素养。
何堡小学第二阶段
何堡小学第二阶段“人人公开课，天天公开课”工作总结为了响应省教育厅、县教育局“课内比教学，课外访万家”号召，何堡小学扎扎实实组织了“走进千家万户，关爱万千心灵”的教师家访活动，以“人人公开课，天天公开课”为主要内容的“课内比教学”活动也正在如火如荼地开展。
按照“立足岗位，全员参与，互评互议，提升素质”的工作思路，结合学校实际，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，以汇报课、优质竞赛课、示范课、研究课为载体，努力打造高效课堂，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”。
现将近一个多月以来“人人公开课，天天公开课”的工作总结如下：一、大力宣传，健全领导机构根据县教育局的相关文件精神，学校成立了比访活动领导小组，由董尧校长任组长，罗必科、云采平、左世友三位副校长任副组长，周诗铭、宋国锋、张良强、周大迪、张碧叶等同志为组员。
结合学校实际，针对“人人公开课，天天公开课”活动大力宣传，着力营造出“人人都能上公开课，天天都能听公开课”的良好氛围，切实把握好舆论的导向和激励作用。
校园文化长廊设置了比访活动专栏，校内处处是“领导带头，全员参与，努力打造高效课堂”“人人公开课，天天公开课，切实推进课程改革”的宣传条幅，每间办公室都充满“高效办公、高效课堂”的文化氛围。
10月8日，学校组织全体教师聆听了陈厅长在全省教育系统视频工作会上的讲话。
会上，董校长作了动员报告，罗必科副校长对学校贯彻落实省厅精神的相关活动进行了周密的部署。
二、加强管理，制定周密措施“比教学，访万家”活动领导小组认真学习了省教育厅、县教育局“人人公开课，天天公开课”的相关文件，经过再三讨论，反复酝酿，制订了切合学校实际的活动方案，并立即开始全面实施，强力推进。
1、由教科室牵头，经过教研组长集体讨论，制订了《何堡小学高效课堂评分表》，统一课堂教学的评价尺度，对汇报课、优质课、示范课、研究课等进行量化考评。
2、制订《教师专业发展档案记载表》，将比教学、访万家活动纳入教师专业发展档案。
校长日记【范本模板】
★校长日记广东省四会市龙湾学校校长朵应衡2010年9月6日星期一晴学困生生需要善意的“欺骗”从教近二十年，无论是教小学还是教中学，每接到一个班总是有几个甚至十几个学困生.这些学困生在学习的压力下，他们抬不起头来。
见到老师也是脸一红、头一低,躲着走。
面对这些学困生，我很同情他们。
我想对学校而言可能是百分之几，甚至是千分之几。
但是对他们的家庭而言却是百分之百的希望。
因此，对这些学生我没有戴有色眼镜看他们，更没有放弃他们。
我理解他们的处境。
所以我总是想办法帮助他们走出困境。
我先是想方设法通过各种途径了解造成他们现在困境的原因。
家访和谈心就成了我了解他们的第一步。
经过了解有的学生是因为基础太差,老师又不去及时补差，慢慢地对学习没有了兴趣。
有的是因为老师的批评等原因，学生对教师产生了对立情绪，继而对这个老师的课也产生了反感。
有的是因为家长长期在外务工，没人管理造成的。
...。
了解了他们成为学困生的原因后，我开始想办法帮助他们走出困境。
首先召开学困生会议，这个会议的目的只有一个就是给他们打气鼓劲,让他们知道班主任老师是真心想帮助他们的，他们不是孤单的。
然后我又专门召开学困生家长会，给家长也打气鼓劲。
同时希望得到家长的密切配合。
我在课上帮他们树立自信，尽可能多地给他们创造机会回答问题，帮扶他们，课后及时辅导，每天争取不留“尾巴".只要发现他们有一点点进步和值得表扬的地方，我就大夸特夸。
在每次单元考试前，我都先把考试的一些内容出在小黑板上，把他们留下来辅导他们做会。
讲白了就是给他们“放水”。
等考试了,他们发现他们居然考及格了,居然比原来高出了几十分。
考卷上还出现了我画的一个笑脸,写的几句表扬鼓励的话。
个个脸上露出了灿烂的久违的笑容。
他们也敢自豪地拿出考卷给家长签名了。
很多家长也打电话表示感激。
就这样在我的善意的“欺骗”下,学困生终于走出了困境，迎来了阳光。
我自己也每天生活在孩子们中间，浸泡着童心，洋溢着欢乐,沐浴着纯真,滋润着甜蜜。
校长摆正位置，齐心协力提高教育教学质量
校长摆正位置，齐心协力提高教育教学质量发布时间：2021-04-30T14:05:25.407Z 来源：《中国教师》2021年第3期作者：刘开国[导读] 随着教育改革的发展，面对新一轮基础教育课程改革的形势和新时期教育对学生素质发展的更高要求刘开国贵州省遵义市凤冈县石径乡中心完小 564200随着教育改革的发展，面对新一轮基础教育课程改革的形势和新时期教育对学生素质发展的更高要求。
农村小学的教育教学面对“提升排名、换档升级、跨越发展”的挑战，作为教育工作者，我们必须更新人才观、质量观、德育观等教育观念，在进行课程改革的同时，面向全体学生，改变课堂教学，研究教法的优化，倡导教学创新，提高教育教学质量。
一、校长要学会“散步”个人认为校长就是要监督学校各项工作的落实情况，就是要学会“散步”。
从早上开始就到处走走，了解学生到校、卫生打扫情况，读书习惯、追逐打闹行为，教师到岗到位等一切常规教学秩序，以便于发现问题及时解决落实。
二、校长要善于沟通校长在学校管理中难免会与教师积累一些冲突，如：工作任务的安排、无意中言语的伤害、工作失误时的批评、评优晋级的偏差，以及一些小小的误解，这势必会导致部分教师与校长会产生心理上的隔阂。
有了这种隔阂，必然会影响学校工作的正常开展，因此，校长必须学会与教师及时沟通，消除隔阂。
（一）校长与中层领导的沟通中层领导是学校的核心力量，他们的一言一行直接影响到学校工作的贯彻执行，影响着教师的工作情绪好坏，影响到学校工作的成败，因此，做好学校班子成员的思想沟通显得更为重要。
校长既要以大哥的责任真心实意地关心和尊重他们，又要以严父的身份严格要求他们，要求他们一定要争先优，做好表率；要求他们一定要顾全大局，维护团结。
（二）校长与错怪了的教师沟通有时校长会错怪教师，教师很受委屈，尤其是年轻或内倾的教师，他们不会主动找校长谈，但他们逼在心理，内心很痛苦，情绪会很低落，影响正常工作。
这时校长要换位思考，以平等的身份主动找他们谈心，认错，并在适当的场合消除影响。
北仓小学校长教学体会交流材料
四坝镇北仓小学教学质量提升体会交流材料四坝镇北仓小学校长何寿2021年7月11日四坝镇北仓小学教学质量提升体会交流材料（四坝镇北仓小学校长何寿）尊重的列位领导、教师们：大伙儿好！第一超级感激列位领导给予我这次发言的机遇。
紧张忙碌的一学期即将过去，回忆这一学期，付出了许多，固然收成亦颇多。
整体看，我校全部教师认真执行学校教育教学工作打算，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，踊跃探讨，改革教学，收到专门好的成效。
下面我将就本学期来我校所做的一些具体工作与列位同仁做一交流，以期彼此学习，不断提高。
一、增强学习，革新观念，提升理念。
理念是先导，学习是保证。
为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，咱们一方面增强教师业务学习的制度化和标准化，并在每次业务学习前指定专人负责搜集资料，从而保证业务学习真正取得实效；另一方面，学校踊跃鼓舞教师利用业余时刻进行学习，给自己“洗脑”，增强学习的主动性，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳。
具体来讲，主若是增强以下几个方面的学习。
一、增强对《新课程标准》的学习。
新的《课程标准》是咱们广大教师近时期乃至尔后一个时期教学的依据。
咱们组织教师对各年级段的教学目标、要求、重难点、教学方式等方面进行解读，通过各类途径、各类方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新熟悉，能在日常的课堂教学中自觉地将《新课程标准》的一些理念融会贯通，尽管目前还不能完全达到《新课程标准》的要求，但我相信假以时日，不管对学校教学质量的提升仍是学生综合素养的进展都必将产生深远的阻碍。
二、增强教育教学理论学习。
“终身学习”、“公共教育”是新课程理念提倡下的教学思想，优秀的教育理论能够为咱们的高效教学指引方向。
为此，咱们在平常的业务学习和日常自学中增强对新的教育教学理论的学习与探讨，并要求教师将相关的理念放逐课堂，进行踊跃的探讨实践并及时总结体会。
张永红小学语文课程培训记录
张永红小学语文课程培训记录
张永红，中小学正高级教师,现任南宁市南湖小学校长兼党支部书记,兼任中国教育学会小学语文教学研究会特级教师教学研究中心委员、广西小语会副理事长。
曾荣获八桂名师、广西特级教师等荣誉称号。
主持的“小学考试改革探究”等多项自治区、南宁市“九五”、“十五”、“十一五”、“十二五”、“十三五”等教育科学规划重点课题，研究成果影响广泛,推广应用成果荣获2019年广西基础教育自治区级教学成果一等奖。
因“实”“活”“新”的管理艺术与教学风格,长期承担区内外各级各类校长、教师培训任务。
其名下特级教师工作室,学术研究深入，人才培养成效显著。