苏教版三年级数学上册《解决问题的策略(一)》优质公开课课件

合集下载

《解决问题的策略——列表》数学教学PPT课件(3篇)

下时
起
起
起
起
16米（）米（）米（）米（）米
16m
15m
14m
如果每次弹起的高度
13m
12m 11m
总是它下落高度的一半
10m
9m
8m
7m
开始落下时第1次弹起第2次弹起第3次弹起第4次弹起
6m
5m
8
4
2
1
4m
16米（）米（）米（）米（）米
3m
2m
1m
0m
3.18个小朋友站成一排。从左往右数，芳芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？（先在图中标出两人的位置，再解答）
苏教版数学三年级上册
5 解决问题的策略
列表
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小朋友们，这个故事告诉我们什么道理？
解决问题要有策略。
探究新知
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。
这两句话是什么意思？
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。
“以后每天都比前一天多摘5个”，可以这样来理解。
第四天 45个
第五天 50个
第二天 30+5=35（个）第三天 _3_5_+_5_=_4_0_（__个__）__ 第四天 _4_0_+_5_=_4_5_（__个__）__ 第五天 _4_5_+_5_=_5_0_（__个__）__ 答：第三天摘了__40__个，第五天摘了_5_0__个。
课堂练习
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (1)
答：第三天摘了_4_0__个，第五天摘了_5__0_个。

三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)

绿花
黄花红花蓝花
12 朵
12×2=24(朵) 24+7=31(朵) 31-10=21(朵)
从从
多7 朵
条件
问题
想想
少 10 朵
起起
黄花的朵数红花比黄花多7朵
红花的朵数
绿花黄花红花
（12）朵
多（7 ）朵
？朵（1）从题目中你知道了什么？在线段图中填一填。（2）和同桌说一说题中的条件和问题。（3）找出有关联的条件，说说先求什么，再求什么。
绿花有12朵
黄花是绿花的2倍
黄花的朵数
绿花黄花红花
（12）朵
多（7 ）朵
儿童骨头的块数成人的骨头比儿童少
11块。
成人骨头的块数
1
茶花有14盆杜鹃花有18盆
3.
月季花的盆数是杜鹃花和茶花总数的 2倍
月季花有多少盆？
18+14 =ຫໍສະໝຸດ 32(盆） 32×2 = 64(盆）
2、婴儿有305块骨头，儿童的骨头比婴儿少88块，成人的骨头比儿童少11块。成人的骨头有多少块？
305 - 88 = 217（块） 217 - 11 = 206（块）
（12 ）朵
（ 12）朵
绿花
多（ 7 ）朵绿花
黄花
黄花
红花
红花
？朵
?朵
少（ 7）朵
上面两题的解答过程，有什么相同，有什么不同？
都是根据前两个已知条件，先求出黄花有多少朵。
有一个已知条件不同，求红花朵数的方法也不同。
说思（路12 ）：朵
茶花有14盆
绿1花杜鹃花有18盆多（ 7 ）朵绿花
绿花黄花红花

苏教版三年级数学上册五解决问题的策略(解决问题的策略(一)课件

课堂练习
2.小兔子帮妈妈拔萝卜，第一天拔了20个，以后每天都比前一天多拔4个，小兔子第三天拔了多少个萝卜？第六天呢？答案：第二天20+4=24（个）
第三天24+4=28（个）第四天28+4=32（个）第五天32+4=36（个）第六天36+4=40（个）答：小兔子第三天拔了28个萝卜，第六天40萝卜。
25
30
35
40
45
50
答：第六年能结50个桃子。
知识梳理
小练习：（2）张庄2010年有贫困户24家，通过勤劳致富，好多农户都脱贫了，如果每一年都有2户脱贫，那么到2018年张庄还有多少贫困户？
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 24 22 20 18 16 14 12
课堂练习
3. 小明看一本故事书，已经看了30页，剩下的页数比看了的多15页，这本故事书一共有多少页？
答案：30+15=45（页） 45+30=75（页）答：这本故事书一共有75页。
课后作业
1.兵兵、军军、强强购买同样的自动铅笔。兵兵：我买了5支，用去25元。军军：我一共付了35元。强强：我买了3支。
答案：第三天看14页；第六天看20页。
【解析】关键是把抽象的文字变成具体的表格，然后对数据进行整理得出结论。
知识梳理
小练习：（1）小明家有一棵桃树，第一年结了25个桃子，如果以后的每一年都比前一年多结5个桃子，到了第六年，小明家的桃树能结多少个桃子？
答案：
第一年第二年第三年第四年第五年第六年
（1）强强用去多少元？
答案：25÷5=5（元） 5×3=15（元）答：强强用去15元。

三年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共19张PPT)

三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
3. 一块正方形地面，共铺了169块地砖。其中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是白地砖。
铺了多少块白地砖？
9×5=45（块） 169-45=124（块）
答：铺了124块白地砖。
乒乓球每袋的个数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
2.四灶小学体育组一共81人，已知田径组有35人，篮球组有22人，剩下的都是足球组，那么足球组有多少人。可以先算（）
A、田径组和篮球组一共有多少人 B、田径组比篮球组多多少人 C、田径组人数是篮球组人数的几倍 D、篮球组比田径组少多少人
解决问题的策略
—从问题想起
带300元，买一套运动服和一双运动鞋，剩下多少元？剩下的钱=带来的钱-用去的钱
剩下的钱怎么不一样多呢? 你知道为什么吗?
148+108=256(元) 300-256=43(元)
130+108=238(元) 300-238=62(元)
148+85=233(元) 300-233=67(元)
梨树每行的棵数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
1. 根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。（2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮球的几倍？数量关系式：乒乓球的个数÷篮球的个数=乒乓球的个数是篮球的几倍缺少的条件：

义务教育教科书苏教版三年级数学(上册)解决问题的策略精品课件

1.弄清题中每个条件的含义，看能解决什么问题。
＋5 35 ＋5 40
＋5 45 ＋5 50
2.可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么。
3.可以列式计算，也可以列表找出答案。
运用策略
运用策略
500克
4个苹果重500克
可以求出（ 1个苹果重多少克），用（除）法计算。
20克
橙子比苹果重20克还可以求出（ 1个橙子重多少克），用（加）法计算。
4
2
1
答：第3次弹起 2 米，第4次弹起 1 米。
用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70 块。
运用策略
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人? （根据条件在图中先标出两人的位置，再解答）
芳
兵
芳
兵
12 345 6 78
4 32 1
答：芳芳和兵兵之间有 6 人。
◆是不是解决所有实际问题都必须从条件想起？
◆换个角度，可不可以从问题想起展开思考？
-----从条件想起
义务教育教科书苏教版三年级数学（上册）
解决问题
读懂题意
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，
以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
确定思路
第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
回顾反思
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
运用策略
买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。
3盒钢笔每盒10支

新版苏教版三年级数学上册《解决问题的策略》课件

06
解决问题策略之——列表法
列表法在解决问题中的应用
整理信息
01
通过列表，可以将复杂问题的信息整理得清晰明了，便于理解
和分析。
发现规律
02
列表有助于发现数据之间的规律，从而找到解决问题的突破口
。
辅助计算
03
列表可以作为计算的辅助工具，提高计算效率和准确性。
如何培养列表习惯
01
02
03
04
明确问题
每个课时的教学时间约为40分钟，其中包括教师的讲解、学生的思考和练习、师生的互动等环节。建议每周安排2-3个课时进行学习，根据学生的实际情况和进度进行适当调整。
02
基础知识回顾与拓展
数的认识与运算规则
02
01
03
数的读法与写法
掌握万以内数的读法和写法，理解数的组成和大小比较。
数的运算
熟练掌握加、减、乘、除四则运算，理解运算规则和算理。
通过本节课的学习，学生应掌握如何运用不同的策略来解决问题，如尝试、猜测、验证等。
解决问题的步骤
学生应能清晰地理解并应用解决问题的基本步骤，即理解问题பைடு நூலகம்制定计划、执行计划和回顾反思。
实际问题解决
通过具体实例，学生应能将所学的策略和方法应用于实际问题的解决中。
学生自我评价报告
知识掌握情况
学生能够自我评价对于本节课所授知识的掌握情况，包括解决问题的策略、步骤和方法等。
实例一
购物问题。通过列表整理购买的商品名称、数量和单价等信息，计算总价和找零。
实例二
比赛得分问题。通过列表记录各队的得分情况，根据得分规则计算排名和最终得分。
实例三
时间规划问题。通过列表安排各项任务的时间顺序和所需时间，合理规划时间，提高效率。

三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共12张PPT)

16
米第1次弹起
8 米
第2次弹起
4 米
第3次弹起
2 米
第4次弹起 1米
1、要弄清题中每个条件的含义，看清要求的是什么问题。
2、可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么。
3、可以列式计算，也可以用列表、画线段图分析问题，找出答案。
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行

三级上册数学课件第节解决问题的策略丨苏教版2021优质ppt

什么叫策略？策略就是很好的计策或方法。你在哪里见过或者在什么情况下使用过策略？
交流展示, 呈现情境
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个。小猴第三天摘了多少个？为什么不能求“小猴第三天摘了多少个”？
缺少了条件。
互动探究, 整理信息
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？
第5单元解决问题的策略
第1节解决问题的策略（一）（案例一）
课前热身, 积淀素养
1.解答下列各题：
（1）桃有120个，梨比桃少70个。可以求出（梨有多少个），可以用（减）法计算。（2）桃有30个，比梨少9个。可以求出（梨有多少个），可以用（加）法计算。（3）已知每筐桃56元，买6筐。可以求出（一共花多少元），可以用（如果每排站2人，要站30排。如果每排站3人，要站多少排？如果每排站4人、5人呢？……
每排人数 2
3
4
5
站的排数 30
20
15 12
2.丽丽、圆圆、静静扎着漂亮的蝴蝶结一起在
体育节开幕式上拍照片，她们一个扎着红蝴
蝶结，一个扎着蓝蝴蝶结，一个扎着紫蝴蝶
结。已知丽丽扎的不是紫的，圆圆扎的不是
第二天比第一天多摘5个。第三天比第二天多摘5个。
根据题中的数量关系，你打算怎样解答？
第一天摘了30个第二天：30＋5＝35（个）第三天：35＋5＝40（个）
第一天第二天第三天
30个 35个 40个
你有什么好办法能让大家更清楚地看到答案呢？
精讲点拨, 夯实四基
同桌比赛，看谁先完成。
○○○○○○○○○○○○ 同桌比赛，看谁先完成。第一天 30个同桌比赛，看谁先完成。第三天 40个同桌比赛，看谁先完成。同学们参加校体育节团体操表演，如果每排已知丽丽扎的不是紫的，圆圆扎的不是（1）桃有120个，梨比桃少70个。第1节解决问题的策略（一）（案例一）

三年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共16张PPT)

问题1：哥哥昨天采了50个桃，今天比昨天多采了10个，哥哥今天采了多少个桃？
50+10=60(个) 问题2：哥哥把采的60个桃的一半送给邻居小松鼠，小松鼠拿到了几个桃？
60÷2=30 (个)
问题3：哥哥又把剩下30个桃平均分给5只小兔，每只小兔可以分到几个桃？
30÷5=6 (个)
①
②
小天- -猴多- 帮摘- -妈5-个妈-。摘小桃猴，第-第三-一-天-天摘-摘-了了-多-3-少0个-个-，？以-第-后五-每-天-天呢-都-？-比-前- 一- -
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版(共16张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版(共16张PPT) 三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版(共16张PPT)
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后
每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多
少个？第五天呢？
第一天第二天
第三天
第四天
第五天
……
多5个多5个多5个多5个
第一天的 +
多5个
第二天的 +
多5个
第三天的
35个 40个 45个 50个
35+5=40（个） 40+5=45（个） 45+5=50（个）
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版(共16张PPT)
一个皮球从16米的高处落下，如果每次
弹起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹
起多少米？第4次呢？（算一算，填一填）
16米
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版(共16张PPT)
8米
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版(共16张PPT)

三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)

130+85=215(元) 300-215=85(元)
1 小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。
买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？
130元 148元
你怎样理解“最多剩下多少元”？
购买不同价格的运动服和运动鞋，剩下的钱是不同的。
购买的商品价格最低，剩下的钱就最多。
85元 108元
可以从问题开始想，根据问题分析数量关系，确定先算什么。
要根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路。
（1）已知一个热水瓶的价格是35元，要求买一个热水瓶和四个茶杯一共要多少元？需要补充的信息是（）
A、一个热水瓶价格35元 C、一个玻璃杯价格 8元
B、一个茶壶价格20元 D、一个茶杯价格4元
3. 一块正方形地面，共铺了169块地砖。其中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是白地砖。
铺了多少块白地砖？
9×5=45（块） 169-45=124（块）
答：铺了124块白地砖。
能力提升你能根据图片中的信息编来自道两步计算的题目吗？课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.遇到多步计算的实际问题，要选择合适的条件，想想可以先算什么。
（2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮球的几倍？
数量关系式：乒乓球的个数÷篮球的个数=乒乓球的个数是篮球的几倍缺少的条件：乒乓球每袋的个数
2.四灶小学体育组一共81人，已知田径组有35人，篮球组有22人，剩下的都是足球组，那么足球组有多少人。可以先算（）
A、田径组和篮球组一共有多少人 B、田径组比篮球组多多少人 C、田径组人数是篮球组人数的几倍 D、篮球组比田径组少多少人
2.要学会从问题出发分析和解决问题。

苏教三年级数学上册《解决问题的策略(一)》优质课件

•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月22日星期五2022/4/222022/4/222022/4/22 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/222022/4/222022/4/224/22/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/222022/4/22April 22, 2022
500g
20g
根据（ 4个苹果）和（重500g），求出（一个苹果的重量）
再根据（一个苹果的重量）和（一个橙子比一个苹果的重20g），求出（一个橙子的重量）
看条件想问题Байду номын сангаас
（2）买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。
根据（ 3盒钢笔）和（每盒10支），求出（一共有多少支钢笔）再根据（一共有多少支钢笔）和（圆珠笔比钢笔多18支），求出（一共买了多少只圆珠笔）
（先在图中找出两人的位置，再解答）
芳芳
（6 ）人
兵兵
A
B
18－8＝10（人）
8 + 4＝12（人）
10－4＝6（人）
18－12＝6（人）
用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。
15×8＝120（块） 120－70＝50（块）
花地砖有多少块？
同学们，学到这儿你有什么收获吗？
解决问题的策略
解决问题的策略（一）
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？

三年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共29张PPT)

支
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
根据条件解决问题
(1) 皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？（先填表，再解答）
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
①
③
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
③ ②
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT) 三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
16m 15m 14m 13m 12m 11m 10m 9m 8m 7m 6m 5m 4m 3m 2m 1m#
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半
16米 8
4
2
1
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
芳芳
兵兵
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
兵兵家客厅的地面是用地砖铺成的一块长方形，其中

三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共15张PPT)

二、计算
第二天 30 + 5 = 35（个）第三天 35 + 5 = 40（个）
第四天 40 + 5 = 45（个）
第五天 45 + 5 = 50（个）
答：第三天摘了40个，第五天摘了50个。
吉吉帮妈妈摘桃，第一天摘了30个,
以后每天都比前一天多摘5个。它第三
天摘了多少个？第五天呢？
第一天
30个
500g
5个
500
克
20g
重２0克
先根据 ( 再根据（
)和（）和（
），求出（）。），求出（）。
用策略
（）（）
（？）（）？
用策略
买了3盒钢笔，每盒10支，
买的圆珠笔比钢笔多18支。
钢笔支数
先根据(3盒钢笔)和（每盒10支），求出（钢笔支数）。
再根据( 钢笔支数 )和（多18支），求出（圆珠笔支数）。
钢笔： 3×10＝30（支）圆珠笔：30＋18＝48（支）
客厅的地面是用地砖铺成的一块长方形，
方法一
其中白地砖铺了8行，每行15块。
花地砖比白地砖少70块。
333
白地砖：
11
28×15=120（块）
11
2
2花地砖：
120-70=50（块）
44
花地砖有多少块？
16m
小猴吉吉的皮球从16米的高处落下，
得更高才能看得、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随、我走、自然界没有风风雨雨、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成我们这个世界，从不会给一个别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人人都有自己的做人之志和生志在峰巅的攀登者，不会陶醉在当世界给草籽重压时，它总会用自己的16、忙于采集的蜜蜂，无 17、流过泪的眼睛更明亮 18、人生只有走出来的美丽，没 19、没有比脚更远的路，没有 20、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 21、只要你肯奋斗，没有什么是绝对 22、幸福和幸运是需要代价的，天下没有 23、再困难，氧气总是 24、励志的句子：只有登上山顶，才能看到那边的风光 25、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的 26、顽强的毅力可以征服世界上任何一 27、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也 28、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 29、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭 30、没有灯的小路一样可以行走，只要心还在。 31、力成文学：牢记所得到的，忘记所付出的 32、不怕苦，吃苦三五年；怕吃苦，吃苦一辈子。 33、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志！34、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 35、梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 36、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。 37、每个人的生命都宛如一曲乐章，奏出悲欢离合、描绘阴晴圆缺。 38、好多人做不好自己，是因为总想着做别人！39、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。40、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。41、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。 42、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。43、能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。44、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！45、励志的句子：自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。46、从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！47、做对的事情比把事情做对重要。48、心有多大，舞台就有多大！只有想不到的，没有做不到的！49、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐 50、青春是蓬勃向上，积极进取的象征，是奋斗的黄 51、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！52、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！ 53、没有激流就称不上勇进，没有山 54、励志的短句子：自信的生命最 55、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无 56、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。57、付出不一定有收获，努力了就值得了 58、要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。 59、态度决定一切，实力扞卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！ 60、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。61、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 62、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的 63、除了放弃尝试以外没有失败！ 64、人生，简简单单，平平淡淡，是一种精神的超然，是生命的升华。

(公开课课件)新苏教版三年级上数学：解决问题的策略(从条件想起)(一)课件

从这个条件可以看出钢笔的数量比圆珠笔数量要少，应该用圆珠笔的数量减13支算出钢笔的数量。
易错提醒
元旦到了，王老师给同学们买奖品，买了4盒圆珠笔，每盒12支，比买的钢笔多13支。王老师买了多少支钢笔？
12×4+13＝61（支） 12×4－13＝35（支）
答：王老师买了61支答：王老师买了35支
少米？第4次呢？
根据这个条件可以知道，从16米的高处落下，弹起 8米；从8米落下，弹起4
米，……
典题精讲
3.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起
的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起多
少米？第4次呢？
可以列表
找出答案
开始下落时第1次弹起第2次弹起第3次弹起第4次弹起
16米
8米
根据这两个条件，你可以求出什么问题？
情境导入
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，第二天比第一天多摘了5个。
小猴第二天摘了多少个？ 30+5＝35（个）
答：小猴第二天摘了35个。两天一共摘了多少个？ 30+35＝65（个）
答：两天一共摘Biblioteka 65个。探究新知怎样理解？
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 112021 /5/11M ay 11, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 1
典题精讲
1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样
解答。
500克

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

一个乒乓球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是下落高度的一半，第3次弹起多少米？第四次呢？
8
4
2
1
第 1 次弹起：16÷2=8（米）第 2 次弹起：8÷2=4（米）第 3 次弹起：4÷2=2（米）第 4 次弹起：2÷2=1（米）
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？
（先在图中找出两人的位置，再解答）
芳芳
（6 ）人
兵兵
A
18－8＝10（人） 10－4＝6（人）
B
8 + 4＝12（人） 18－12＝6（人）
用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。
15×8＝120（块）
120－70＝50（块）
花地砖有多少块？
同学们，学到这儿你有什么收获吗？
解决问题的策略
解决问题的策略（一）
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
题中有哪以后每一天都比前一天多摘5个
问题：第三天摘了多少个？第五天呢？根据题中的数量关系你打算怎样解答？
500g 20g
根据（ 4个苹果）和（重500g ），求出（一个苹果的重量）
再根据（一个苹果的重量）和（一个橙子比一个苹果的重20g ），求出（一个橙子的重量）
看条件想问题
（2）买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。
根据（ 3盒钢笔）和（每盒10支），求出（一共有多少支钢笔）再根据（一共有多少支钢笔）和（圆珠笔比钢笔多18支），一共买了多少只圆珠笔）求出（
根据题中的数量关系你打算怎样解答？
列式计算：
第二天：第三天：第四天：第五天：
30+5=35（个） 35+5=40（个） 40+5=45（个） 45+5=50（个）
列
表：
第一天
30个
第二天 35个
第三天
第四天
第五天
40个
45个
50个
答：第三天摘了40个，第五天摘了50个。
从图中你获得了哪些信息？先填空再解答。