最新-小学语文第八册第五单元测试卷 精品

小学语文第八册第五单元测试卷
班级姓名学号分数
教师赠语：
静心细心耐心心意都在笔下
我思我虑我想我见尽于卷中
我必得——书写规范，卷面整洁，奖励3分。

知识与技能
一、拼一拼，写一写：下面的生字你能写吗？8分
liúchàng xiáng shùn húxiàn bīnfēn
( ) 飞（）（）间（）（）
yùwàng zhènhàn zàotà zhěnduàn
（）（）（） ( )
二、读一读，选一选：下面加点字的读音你能拿得准吗？4分
1.只要我稍一用力，小虫就不能动弹．（dàn tán）了。

2.爸爸居然不假．( jiǎ jiā)思索地答应了。

3.她的手悄．（qiāo qiǎo）然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。

4.在这个清香袅袅．（niǎo miǎo）的早晨，安静告诉我这样的道理。

三、比一比，想一想，下列相近的字你能区分吗？5分
扰（）茁（）限（）绊（）经（）
优（）拙（）狠（）拌（）径（）
四、看一看，想一想，找出句子里用错的字并把正确的写在括号里吗? 8分（1）上课不尊守纪律，会影想期它同学学习。

（）
（2）他以玩强的意力战胜了困难，为国家多作贡献。

（）
（3）小明的飞机模形作得十分精致，同学们见了赞不决口。

（）
五、读一读，比一比，你能选择合适的填到括号里吗？4分
流畅流利
1.他走得很（），没有一点儿磕磕绊绊。

2.静静读书很（），感觉进步很快。

骚扰打扰
1.我在写作业，而小弟一直不停地（）我，让人很气愤。

2.对不起，（）一下，能告诉我去学校怎么走吗？
7、修改病句。

4分
（1）王涛同学出席了学校举办的数学竞赛。

（2）我们要及时改正并发现作业中的错误。

（3）雷锋叔叔助人为乐的精神给我们留下了深刻的影响。

（4）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇观。

八，读一读，想一想，用什么标点最合适。

5分
1.但它挣扎着极力鼓动双翅我感到一股生命的力量在我手中跃动那样强烈那样鲜明
2.这次我为自己的女儿 14岁的温迪而骄傲
3.我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界一瞬间我深深地感动着
综合与创新
一、根据课文内容回答问题。

12分
1.台湾残疾作家（），觉察到（）、香瓜子对（）的执着联系到自身，决心（）。

2.盲童安静用自己的心感知生活，告诉我们：谁都有生活的（），谁都可以（）一个（）的缤纷世界。

3.在本单元里，我们学了一个有关大将吕蒙的故事，这个成语是（）。

请将课外我们读过的有关人物的成语故事写一写（）（）（
）。

二、阅读园地
体育课做“前滚翻”，刘红梅同学因从小右手残疾，只能用一只手支撑垫子，身体不能保持平衡，不是左偏就是右偏。

体育老师疼爱她，照顾她，不叫她练这个项目。

但刘红梅不肯，她说：“手残更需刻苦练。

”于是，她除了在学校
练习外，一回到家就在床上练，一次又一次地翻滚着，一次又一次地矫正动作。

每次练习，她总是累得满头大汗，但她相信，只要坚持不懈地练下去，早晚会掌握要领。

顽强的毅力终于使她学会了“前滚翻”。

跳绳，对刘虹梅来说就更困难了。

她右手拿不住绳子，就把绳子系在手腕上，配合左手摇动绳子。

经过多次练习，她熟练地掌握了跳绳的技巧．有时跳得比健康人还要快呢!
用左手练习投掷，当然也是挺困难的，但她知难而进，刻苦练习。

“功夫不负有心人”，在景近一次投掷测验中，刘虹梅终于获得了八十五分的好成绩。

1．用“”线划出体现刘红梅“顽强毅力”的句子。

2分
2．照样子写词语。

3分
( 跳绳 )的( 技巧 ) ( )的( )
( )的( ) ( )的( )
3．“坚持不懈”的“懈”读( )，这个词语的意思是。

3分
4、用上“终于”、“功夫不负有心人”写几句话。

2分
三、习作天地。

（一）请从所给词语中选择最少5个，写一段话，表达自己对生活的观察和体会。

浓郁茁壮跃动灵性领悟清晰
傲然挺立怦然一震花蘩叶茂清香袅袅。

10分——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-—————————————（二）我们的生活中有很多人，他们得了重病，但并不气馁，用自己的生命谱写着一首首与疾病抗争的歌。

请用你的笔写下来。

30分
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————设计：王桂珍
试卷说明：
本组教材共有四篇课文，其中《触摸春天》《生命生命》是精读课文。

要求会写生字17个，会认生字22个，能理解运用的词语31个。

本组课文重点是引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命热爱生命。

这是价值观的体现；重点二是：学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会理解句子含义的方法，培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增加语感。

这份试卷在设计中仍然遵循考试是一个链接的过程这个目标而定。

主要是关注学生新旧知识的链接，让考试成为学生展示的平台。

在基础部分主要关注字词标点使用以及病句错别字的更改等基础训练，让学生明白考试不过是基本功的训练和巩固。

阅读和写作部分主要关注学生对生活的观察想象等思维能力的训练，连词成句等语言能力的培养。

内容紧扣本组主题，以对生命的感知和描述作为写作对象，继续加深对生命的理解和价值的感悟。