西师大版数学六年级下册《扇形统计图(一)》课件2013
【小学数学】六年级数学下册试题 一课一练4.1扇形统计图 西师大版(含答案)
扇形统计图一、单选题1如图是三种蔬菜的产量情况统计图，已知黄瓜的产量是700千克，则西红柿的产量是（）A 2021千克B 900千克C 400千克2小明把自己一周的支出情况，用如图所示的统计图来表示，下面说法正确的是（）A 从图中可以直接看出具体消费额B 从图中可以直接看出总消费额C 从图中可以直接看出各项消费数额占总消费数额的百分比3可以清楚地表示部分和整体关系的统计图是（）A 条形统计图B 扇形统计图C 单式折线统计图D 复式折线统计图4如图的统计图是王阿姨某月的消费情况．已知王阿姨在食物和交通方面的花费一样多，衣服的花费是食物的一半，她在租金上的花费是（）A 400元B 600元C 800元D 120215如图是某商场3种家电品牌的销售统计图，销量最高的品牌是（）A 甲品牌B 乙品牌C 丙品牌D 不能确定6一个圆形花坛里种了三种花，各种花的种植面积的百分比如下图，下面哪幅条形统计图能表示各种花的种植面积？（）A BC D7下图是《都市晚报》一周中各版面所占比例情况统计．本周的《都市晚报》一共有2021．体育新闻约有（）版．A 10版B 30版C 50版D 100版8如图是“百姓热线”一周内接到的热线情况统计图，其中关于环境保护问题的70个，本周“百姓热线”共接热线（）个．A 180B 190C 20219能清楚地反映出事物间比例关系的统计图是（A 条形统计图B 扇形统计图C 折线形统计图D 以上均可10某中学七年级二班学生有32%的同学喜欢打乒乓球，有68%的同学喜欢其他球类活动，若将上述情况画成一个扇形统计图，表示喜欢乒乓球的扇形的圆心角等于（）A 12021B °C °D 115°二、判断题1在世界人口扇形统计图（如图）中，关于部分的圆心角的度数为72°。
（）2．根据统计图反映的情况判断下面的分析是否正确（1）在全月的生活开支中，食品开支少于一半．（）（2）文体方面的开支已经成为家庭开支的重要项目．（）（3）用在食品和服装方面的开支，恰好占本月总开支的50％．（）（4）如果食品和服装两项开支是1350元，那么，小强家的总收入是2500元．（）3在制作扇形统计图时，总的数量越多，所画的圆就越大．（）4扇形统计图能反映数据的变化趋势．（）5扇形的圆心角度数越大，说明这一部分占总量的百分比就越大。
(北师大版)五年级数学下册-扇形统计图1省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
观察下图 ，并回答下面旳几种问题
（1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？ （2）哪两个洲旳面积之和最接近地球陆地总面积旳二分之一？
（3）图中各个扇形分别代表什么？全部百分比之和是多少？ （4）从中你还能得到什么信息？ （5）从图中你能懂得地球陆地总面积是多少吗？
发展中国家 80%
全球国内生产总值
Байду номын сангаас发展中国家 22% 发达国家78%
发达国家和发展中国家人口和国内生产总值
试一试：
计算下图中各个扇形旳圆心角旳度数.
乙校男女生统计图
解：男生所在旳扇形旳圆 心角旳度数是
女 生男 40 生 % 60
%
360 ×60%=216；
女生所在旳扇形旳圆心角
旳度数是360 ×40%=144
总体旳25%呢？ 扇形A
（2）假如用整个圆表达我们学校旳人数2023人，
你能懂得扇形B大约表达多少人吗？
（3）假如用整个圆表达我校面积900平方米66，0那人
么扇形C大约表达多少平
方米旳土地？
A C
378平方米
B
33%
【第二道】下面是对本校学生近视情况进行调
查后所作旳扇形统计图。
（1）这个扇形统计图画完整了吗？
高三（1）班
女生 男生 50% 50%
初一（11）班
男生 女生 60% 40%
扇形统计图旳特点
1.利用圆和扇形来表达总体和部分旳关系。 2.圆代表总体，各个扇形分别表达总体中不同旳
部分。
3.扇形旳大小反应部分占总体旳百分比旳大小。
西师大版六下《扇形统计图》一19页PPT
人数（人）
20
20
15
10
10
8
5
2
0
红
黄
蓝
其他 颜色
从条形统计图中 可以很清楚地看 出数量的多少。
从折线统计图中 可以看出数量的 增减变化幅度或 变化趋势。
美术类 25%
其他10%
文娱类 30%
体育类 35%
扇形统计图能 清晰的反映出各部 分与总数的百分比， 以及部分与部分的
关系。
测测学得怎么样
1、条形统计图可以清楚地看出( 线统计图可以清楚地看出( 统计图可以清楚的看出(
)，折 )，扇形 )。
2、
书法 20%
其它 15%
文艺 25%
美术 40%
文艺 10%
书法 20%
美术 70%
从这两个扇 形统计图中 你能得到哪
些信息?
Байду номын сангаас
六（1）班 参兴趣小 组的情况
六（2）班 参兴趣小 组的情况
学习了这节课，你一定有不少的感想和收 获吧，与大家交流一下吧！
小结：
1、统计图的特点： （1）、圆代表总体； （2）、扇形代表总体中的不同部分； （3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比 的大小. 2、各个扇形所占的百分比之和为1；
3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分 比的大小来比较部分量的大小。
小组探究三种统计图的特点和适用范围
25
六（2）班同学最喜好的颜色统计图
颜色
红
黄
蓝
其他 合计
人数（人） 10
2
20
8
40
占全班人数 的百分比(%)
如果准备一共购买200张彩纸，那么红黄蓝三种 颜色的彩纸各应买多少张？
六年级数学下册 2 常见统计图 同步辅导与作业(苏教版)
【精品】2020~2021六年级下数学教辅（同步辅导及作业）苏教版2. 常见统计图辅导模块一、条形统计图与折线统计图条形统计图—表示各类数量的多少、比较各类数量的大小。
折线统计图—表示数量增减变化的情况。
【例题1】下面的信息，哪些适合用条形统计图表示？哪些适合用折线统计图表示？为什么？A．中国各省、自治区、直辖市的人口情况；（）B．某地一天定时测到的气温变化情况；（）C．世界各大城市同一时刻测到的气温；（）D．近5年上海一年级新生入学人数变化情况。
（）解: A．中国各省、自治区、直辖市的人口情况；（条形统计图）B．某地一天定时测到的气温变化情况；（折线统计图）C．世界各大城市同一时刻测到的气温；（条形统计图）D．近5年上海一年级新生入学人数变化情况。
（折线统计图）【问】：B、C两题都是关于气温的情况，为什么选择不同的统计图？答：（B—气温的变化情况 C—同一时刻测到的气温情况；小结：统计图中的“~~~~~~~”表示省略部分；画“~~~~~~~”能更清晰地反映数据的变化情况。
二、扇形统计图扇形统计图就是各部分数量占总数的百分比，因此也叫百分比图。
在制作扇形统计图时，首先要知道部分数量占总数量的百分之几，然后再根据这些百分数算出每个扇形的圆心角度数，就可以画出各个扇形了。
【例题2】如图，这是六(2)班图书角中各种图书所占百分比的不完整统计图。
(1)这个圆代表的是()，科普书占图书总数的()%。
(2)已知文学书有150本，那么作文书有()本，科普书有()本。
解析：这个圆代表的是图书总数；科普书占比1-10%-25%-30%=35%图书总数150÷30%=500（本）500×25%=125500×35%=175所以答案为(1)图书总数35(2)125175三、常用统计图的优点：1、条形统计图：可以清楚的看出各种数量的多少。
2、折线统计图：不仅可以看出各种数量的多少，还可以清晰看出数量的增减变化情况。
苏教版六年级下册数学《扇形统计图》说课课件
板块四、课堂总结 今天你有什么收获呢? (条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点;分析数据,根 据需要选择合适的统计图;从不同类型的统计图中获取有用信息, 帮助我们进行合理的决策) 【设计意图:梳理所学知识,将所学知识系统化】
七、说板书设计
根据六年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
《扇形统计图》说课
苏教版小学数学六年级下册
大家好，今天我说课的内容是苏教版小学数学六年 级下册的内容《扇形统计图》。下面我将从说教材、说 学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过 程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始 我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《扇形统计图》是苏教版数学六年级下册的课文内容。本课是在 学生已经认识了单式条形统计图，折线统计图和复式条形统计图， 折线统计图的基础上，通过具体情境认识扇形统计图，使学生能对 对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际 问题。教材教学皆在让学生进一步体会描述数据的方式是多样的， 不断提高分析数据的能力，加深对百分数意义的理解。
二、说教学目标
1. 通过数学实践活动认识扇形统计图的特点和作用,能看懂并能 简单地分析扇形统计图所反映的情况。 2. 在数学活动中能根据扇形统计图提供的相关数学信息解决实 际的数学问题; 3.结合具体事例,经历读统计图和选择统计图直观、有效的表示 数据的过程。 4. 培养学生的观察、分析、比较能力,引导学生感悟数学知识的 相关联系,提高学生数学学习的自主能力。
三、说教学重难点
教学重点
联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进 行简单的分析，提出或解决简单的实际问题
教学难点
选择适当的统计量表示一组数据的特征，体会不同统计图 的特点。
扇形统计图PPT课件(冀教版小学数学六年级下册课件)
坐公 交车 25% 骑自行 车15%
其他 15% 篮球 乒乓球 10% 40% 足球 30% 5% 羽毛球
喜欢不同球类项目 的人数统计图
上学方式统计图
（1）从上面的统计图中，你得到了哪些信息？ （2）每个圆表示什么？其中的每个扇形表示什么？
（整体） （部分）
扇形统计图可以很清楚地表示
部分和整体之间的关系。 ——————————
步行 60%
坐公 交车 25% 骑自行 车15%
其他 15% 篮球 乒乓球 10% 40% 足球 30% 5% 羽毛球
上学方式统计图
喜欢不同球类项目 的人数统计图
根据这两幅统计图，回答下面的问题。
（1）六（1）班步行上学的人数占全班总人数的百分之几？ 有多少名同学？
（2）六（1）班超过全班人数
你打算组织什么比赛？
根据喜欢吃不同水果的人数统计图填空。
其他 20%
（1）喜欢吃 苹果 的人最多，占全班 总人数的 30 %。 （2）喜欢吃 香蕉 和橘子 各占全班总人数的 25
苹果 30% 橘子 25%
香蕉 25%
喜欢吃不同水果 的人同样多， 的人数统计图
%。
（3）喜欢吃 香蕉(橘子) 和 苹果 的人数之和 超过全班总人数的一半。 （4）喜欢吃各种水果人数的百分数之和是 100 %。
桥西区育英、东简良、石桥联合校
谷旭霞
条形统计图——能清楚的表 示出数量的多少。
折线统计图——能清楚的表 示出数量之间的变化情况。
女生 45%
其他 20% 男生 55% 香蕉 25%
苹果 30%
橘子 25%
男女生人数统计图
来自六(1)班40名 同学的调查结果
喜欢吃不同水果 的人数统计图
六年级下册数学西师大版扇形统计图(课件)(共15张PPT)
精准释疑2：
6.1班课后服务兴趣课选课情况统计图
6.1班课后服务兴趣课选课情况统计图
美术类
思考：扇形统计图中整圆的大小会影响它们表示的数量吗? 为什么？
课中练习单
1.观察扇形统计图，并填空。
六（3）班有（ ）人，参加文娱类活动的人 数占全班人数的（ ），参加文娱类活动的有 （ ）人。参加体育类活动的有（ ）人。
即时练习 同桌讨论，选择连线，并说说自己的理由
课堂小结
这节课你们有什么收获呢？
1%灵感
天才=99%的汗水+1%的灵感
拓展练习
班数学课上课情况自评统计表
1.根据统计表数据算出每种满意度的人数占总人数的百分之几（百分 号前保留整数）。
2.试着根据上面的统计表完成扇形统计图。
谢谢大家！
疑 惑？
1.什么是扇形统计图？
2.扇形统计图和其他统计图有什么区别？
课中活动一
课中活动单一
活动要求： 1.独立思考：扇形统计图中整圆、
扇形、百分数各表示什么？ 扇形 的大小与什么有关?每个扇形和圆 之间又有什么联系？ 2.结合以上信息用自己的话说一说： 什么是扇形统计图? 3.小组交流，做好汇报准备。
条形统计图能清 楚地看出数量的 多少
扇形统计图能清楚地看出 各部分与总数的关系，以 及部分与部分之间的关系。
能清楚地看出 数量的多少
条形统计图能清 楚地看出数量的 多少
能清楚地看出数量增减 变化的幅度与变化趋势
能清楚地看出各部分与总数 的关系，以及部分与部分之
扇形统计间图的能关清系楚地看出 各部分与总数的关系，以 及部分与部分之间的关系。
扇形统计图
预学检测
1.6.2班喜欢红色的同学有10人，喜欢黄色有2人，喜欢蓝色有20 人，喜欢其他颜色有8人。请根据以上信息完成下面统计表：
【小学数学】六年级下册数学一课一练 4.1扇形统计图 西师大版 (含答案)
六年级下册数学一课一练扇形统计图一、单选题1婷婷一家四口随旅游团去九寨沟，总共支出8600元，她把旅途的费用支出情况制成了如下统计图，下列说法错误的是（）。
A 路费占所有支出的45%B 购物支出2150元C 食宿支出比购物支出多10%D 路费支出比食宿支出多1290元2下图是五（1）班期末考试成绩统计图。
下面说法错误的是（）A 良好占的百分比是40%B 五（1）及格人数最少C 得优秀的人数比得良好的人数少10%3经济学家将“食物支出总额占家庭消费总额的百分比”叫做恩格尔系数。
下面是红红家和明明家的恩格尔系数百分比，如果两家的食物支出总额相等，那么可以知道（）。
A 红红家消费总额高于明明家B 明明家消费总额高于红红家C 两家消费额相等D 无法比较4一个调查数据呈现在一个圆饼图*扇形图）里．下面哪一个条形图与这个圆饼图显示的是相同的数据？（）A BC D二、判断题5扇形统计图中的圆表示整体。
6扇形统计图能够清楚地看出数据的多少。
7判断对错。
扇形统计图不能表示出各部分的具体数量。
三、填空题之间的关系．。
10某果园种苹果树面积占总面积的58%，种桔树面积占32%，余下的种桃树，若要制成扇形统计图，其中表示种桃树的面积的扇形圆心角是________度。
11下面的统计图和表记录了小林家上个月部分费用的支出情况，请把表格填写完整。
12下图是六2班60名同学喜欢各种球类运动的人数情况统计图．（1）最受欢迎的球类运动是________．（2）喜欢打排球的人数占全班人数的________．（3）喜欢踢足球的人数占全班人数的________．（4）喜欢打乒乓球的有________人．四、解答题13果园里种了1400棵苹果树，760棵梨树和1840棵桃树．请根据这些数据制成扇形统计图．先计算各部分的百分率和圆心角的度数．苹果树：1400÷1400＋760＋1840=35％360×35％=12021梨树：桃树：果园里种水果树的扇形统计图14下面是贝贝家上个月各种支出情况统计图。
六年级下册数学公开课课件《总复习——统计与概率》 西南师大版
探究新知
将我国运动员在第26~29届奥运会上获奖情况用统计表和 统计图表示出来。
第26届 第27届 第28届 第29届 金牌16枚 金牌28枚 金牌32枚 金牌51枚 银牌22枚 银牌16枚 银牌17枚 银牌21枚 铜牌12枚 铜牌15枚 铜牌14枚 铜牌28枚
探究新知
（1）将上面的数据填写在下面的统计表中。
扇形统计图
扇形统计图的 特点是能直观 地、生动地反 映各部分与总 数之间的关系。
复习导入
在统计与概率的学习中，你有哪些收获？
我们还学习 了平均数。
平均数=总数量÷总份数
复习导入
在统计与概率的学习中，你有哪些收获？
我还知道事件发生 的可能性有大小。
口袋里有5个红球，3个白球，2个黄球（这10个球除颜 色不同外，其他都一样）。搅匀后从中任意摸出1个球 摸到（ 红球 ）的可能性最大，摸到（ 黄球 ）的可能 性最小。
第26~29届奥运会我国运动员获奖牌情况统计表
届次 奖牌
26届 16 22 12 50
27届 28 16 15 59
28届 32 17 14 63
29届 51 21 28 100
合计 127 76 69 272
金牌 银牌 铜牌 总计
探究新知
（2）制作条形或折线统计图。
第26~29届奥运会我国运动员金牌和银牌情况统计图
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
第五单元 总复习
5.3 统计与概率
学习目标
通过复习已学过的统计的初步知识，加深学生对统计 的意义及其应用的理解。
培养学生会看、会分析、会制作简单统计图表的能力 和综合运用统计知识解决实际问题的能力。
通过复习使学生进一步感受、了解数学在生活中的实 际应用，以提高学生学数学、用数学的意识。
第01讲 扇形统计图-六年级数学下册单元知识盘点+易错题专训(苏教版)
第01讲扇形统计图知识精讲1、扇形统计图的意义用一个圆表示总数量，用圆中每个扇形分别表示各部分数量占总数量的百分比。
这样的统计图叫作扇形统计图。
2、扇形统计图的特点（1）利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。
（2）用整个圆表示总数量，每个扇形分别表示总体中的不同部分。
（3）扇形的大小反映各部分数量占总数的百分比的大小。
（4）各个扇形所占的百分比之和为1。
3、扇形统计图的绘制方法（1）算出各部分百分比。
（2）根据百分比算除算出各部分的扇形圆心角的度数。
（3）在圆中按照圆心角度数画出各个扇形，标明所表示的各部分数量的名称和所占的百分比，也可以用图例标明。
4、各种统计图的特点和作用5、选择合适的统计图要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择扇形统计图。
要反映数量的增减变化情况，可以选择折线统计图。
要想直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图。
对点训练题型一扇形统计图的认识和运用1．一圆形花坛内种了三种花，如图所示，改用条形统计图表示它们的关系应该是（）。
A．B．C．答案：B2．张老师组组全班48名同学投票选举班长，投票评选的结果为：李明24票，吴佳12票，赵云4票，马丽8票。
下面图（）能表示出这个结果。
A．B．C．答案：A3．扇形统计图能清楚地看出（）与（）之间的关系。
答案：部分整体4．下图是山阳小学学生喜欢看的电视节目统计图，喜欢《走近科学》栏目的同学占（）%；已知喜欢《大风车》的同学比喜欢《焦点访谈》的多200人，山阳小学一共有（）人。
答案：32 20005.一个面馆收款方式有三种：现金支付、微信支付、支付宝支付。
如图是面馆上周日收款情况统计，店老板收到的现金是120元，收到微信支付多少元？答案：解：120÷（1-37%-43%）×43%=120÷20%×43%=600×43%=258（元）答：用微信支付的258元。
题型二统计图的选择1．要清楚地反映光明小学各年级人数多少，应选用（）统计图比较合适。
苏教版数学六年级下册《扇形统计图》说课稿(附反思、板书)课件
师:你从中发现扇形统计图有什么特点呢? 生1:扇形统计图表示的是各部分数量与总数量之间的关系。 生2:扇形统计图表示的是各部分数量占总数量的百分比,没 有告诉我们具体的数据。
师:你能结合百分数的意义,用计算器算出每种地形的面积,填入课 本第1页的表格吗?试一试。 学生尝试用计算器计算并填表格;教师巡视了解情况,指导个别有困 难的学生。 组织学生交流汇报计算结果,重点说说自己的想法。
师:怎样根据需要选择统计图呢? 学生可能会说: ·要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系,可以选择扇形 统计图。 ·要反映数量的增减变化情况,可以选择折线统计图。 ·要想直观地看出数量的多少,可以选择条形统计图。
【设计意图:结合具体事例,引导学生认识扇形统计图,了解扇形 统计图的特点。能区分不同统计图的特点,进而根据需要选择合 适的统计图】
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。 教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助 他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、 数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验 。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
五、说教法
本节课根据教材特点和学生年龄特征我运用多媒体，采用实际操 作的教学方法，采用启发式、讨论式和探究式的教学，让学生学得 兴趣盎然，让学生通过小组的合作操作与讨论交流来发现问题及解 决问题，培养他们团结协作的优良品质。本课注重把数学知识与实 际生活联系起来，为学生提供丰富的感性认识和生活经验，激发他 们学习的兴趣，为实施创新教育打下良好的基础。
板块三、巩固新知 1.1扇形统计图（1） 1.下图是钱湖村2018年王村农场种植面积统计图。已知棉花种 了28公顷，则王村农场种植总面积是（ ）公顷；蔬菜种植了 （ ）公顷；棉花的种植面积占粮食作物的。
西师版最新小学数学六年级下册扇形统计图单元《扇形统计图(1)》教学PPT
课堂活动
1. 议一议：扇形统计图有哪些特点和作用？它与 我们学过的条形统计图、折线统计图有哪些不同？
2. 小明家2011年7月的支出是 6000元，支出情况如右图所示。 （1）这个月哪项支出最多？支
出了多少元？
还购房款和食品支出最多；
各支出了：6000×30%=1800元
红色 蓝色 25%
各部分占据的圆心角为： 红色：360°×25%=90°
50% 其他
20%
蓝色：360°×50%=180° 黄色 5% 黄色：360°×5%=18°
其他：360°×20%=72°
六（2）班最喜欢的颜色统计图制作扇形统计图的方法： 1. 收集数据，整理数据 2. 计算各部分占总体的百分比 3. 计算各个扇形的圆心角度数 4. 写出统计图的标题，借助圆规
（1）42÷20%=210（hm2） （2）210×70%=147（hm2）
课堂小结
扇形统计图的特点： （1）圆代表总体； （2）扇形代表总体中的不同等分； （3）扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小。
课后作业
从课后习题中选取。
5%
蓝色 20 50%
其他 合计 8 40
20% 100%
蓝色 50%
红色 25%
其他 20%
黄色 5%
六（2）班最喜欢的颜色统计图
圆代表整体，圆中的各个扇形分 别代表总体中的不同部分，扇形的大 小反映了部分占总体的百分大小。 像这样的统计图，叫做扇形统计图。
说一说 从这个统计图中你发现了什么？
蓝色 50%
红色 25%
其他 20%
黄色 5%
六（2）班最喜欢的颜色统计图
是如何确定各 部分占比在圆中的 大小呢？
西师大版小学六年级数学下册 扇形统计图(一)精品ppt课件
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/16
最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
2019/9/16
最新中小学教学课件
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非洲
北美洲
南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲
0.00%
6% 7% 9% 12%
16%
30% 20%
亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲
全课小结
扇形统计图有什么特点？这 节课大家有什么收获？
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
7.1% 9.3%
6.0%
12.0% 16.1%
29.3% 20.2%
亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲
想一想:
（1）如果用整个圆表示总体，那么哪 一个扇形表示总体的25%？
（2）如果用整个圆代表你们学校的人 数，那么扇形B大约代表多少人？
西师大版六年级下册数学课件-《扇形统计图》 (共15张PPT)
六（5）班同学40名参加课外活动情况统计图
课外活动 美术类 文娱类 体育类 其他类 合计
占全班人数 25% 30% 35% 10% 100%
的百分比
六（5）班同学40名参加课外活动情况统计图
其他 10%
美术类 25%
文娱类 30%
体育类 35%
参加文娱类活动的有（ ）人。 参加体育类活动的有（ ）人。 你还能提出并解决哪些数学问题？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/202021/3/20Saturday, March 20, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021 5:12:51 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/202021/3/202021/3/20Mar-2120-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/202021/3/202021/3/20Saturday, March 20, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/202021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021
。2021年3月20日星期六2021/3/202021/3/202021/3/20
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/202021/3/20March 20, 2021
西师大版数学六年级下册《扇形统计图》PPT课件之一_精品共18页文档
60、人民的幸灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
西师大版数学六年级下册《扇形统计图》 PPT课件之一_精品
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
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乒乓球
18%
32%
足球 篮球 排球
19% 25%
其他
随堂练习
观察右图，并回答问题： （1）全世界共有几个 大洲？哪个面积最大？ （2）哪两个洲的面积 之和最接近地球陆地 总面积的一半？ （3）图中各个扇形分 别代表了什么？所有的 百分比之和是多少？ （4）从右图你还能得 到什么信息？ （5）你能从右面的统 计图中知道地球陆地 总面积是多少吗？
32 25 19 18 6 100
18
6
32 乒乓球 足球 篮球 排球 其他
19
25
（1）哪种球类运动最受欢迎？
（2）哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？ （3）最受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分比之 和是多少？ （4）图中各个扇形分别代表了什么？ （5）你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百 分比之和是多少？
亚洲 非洲 7.1% 9.3% 12.0% 16.1% 20.2% 欧洲 大洋洲 6.0% 29.3% 北美洲 南美洲 南极洲
想一想:
（1）如果用整个圆
表示总体，那么哪一 个扇形表示总体的 25%？ （2）如果用整个圆代 表你们学校的人数， 那么扇形B大约代表多 少人？ （3）如果用整个圆 代表9公顷稻田，那 么扇形C大约代表多 少公顷稻田？
小结：
在生活中，我们会遇到许多类似上面的统计图， 它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系， 即用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体 中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百 分比的大小。这样的统计图叫做扇形统计图。
常见统计图(条形统计图与扇形统计图)
35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲
12% 20%
亚洲
7% 9%
6% 30%
亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲
16%
大洋洲
全课小结 扇形统计图有什么特点？ 这节课大家有什么收获？
西师大版六年级数学下册
扇形统计图
教学目标
了解扇形统计图的特点、 意义、作用；会看扇形统计 图，会制作扇形统计图，会 分析。
如果你是体育委员，准备组织全班 同学去观看一场球类比赛，为了吸 引尽可能多的同学参与，你会组织 观看什么比赛？
最喜欢的球类活动
数据来源：光明中学初一（1、2）班
乒乓球 足球 篮球 排球 其他 合计
A C B 33.3%
做一做：
在幸福村的果 园里，1/4的面积 种植了梨树，1/2 的面积种植了苹 果树，1/8的面积 种植了葡萄树， 其余的面积种植 了桃树。你能根 据这些数据完成 右面的扇形统计 图吗？
幸福村的果树面积分布统计图
桃树 12.5% 葡萄树 12.5%
梨树 25.0%
苹果树 50.0%