我与音乐有个约定
【日记】我与音乐为友_600字
【日记】我与音乐为友_600字我与音乐为友今天是一个特别的日子，我迎来了我与音乐为友的第一天。
我从小就对音乐有着特别的热爱，每当我听到美妙的旋律，就会感受到一种前所未有的快乐和充实感。
我喜欢用琴键演奏旋律，也喜欢用声音表达内心的情感。
早上，我早早地来到了音乐教室，看着琴键上闪烁的光芒，我感到一丝兴奋。
我坐在钢琴前，轻轻地摆弄琴键，发出悦耳动听的声音。
在老师的指导下，我开始学习基本的音乐理论知识。
老师告诉我，要成为一个优秀的音乐家，不仅要懂得演奏乐器，还要了解音乐的来历、分类和发展历程。
下午，我开始学习钢琴的基本演奏技巧。
老师教我如何正确地使用手指弹奏琴键，如何控制力度和速度，如何诠释音乐的情感。
我认真地听着老师的讲解，一遍又一遍地练习。
尽管手指被琴键刮破了好几次，但我并没有丝毫不耐烦，反而更加坚定了要与音乐为友的决心。
晚上，我坐在琴前，演奏着我最喜欢的曲子。
每当我弹奏出美妙的旋律时，我仿佛置身于天堂，与音乐融为一体。
音乐的力量让我忘记了一切烦恼和压力，只剩下了纯粹的快乐和满足。
我在音乐中找到了自己的快乐，也找到了自己的归属。
与音乐为友，不仅仅是学习演奏乐器，更是一种情感的交流和心灵的陶冶。
在音乐的海洋中，我尽情地释放自己的情感，用音符表达内心的喜怒哀乐。
音乐让我学会了坚持和耐心，也让我学会了感恩和珍惜。
我会用心演奏每一首曲子，用音乐传递我的情感，让每个人都能感受到音乐的美妙。
这一天，我与音乐为友的第一天，是一个特别的日子。
从今天开始，我将用心去学习音乐，用心去演奏音乐。
我相信，只要我坚持不懈，追求卓越，我与音乐的友谊将会越来越深厚。
我期待着与音乐为友的每一天，让音乐陪伴我度过每一个快乐的时刻。
我与音乐的故事小学六年级作文
我与音乐的故事小学六年级作文音乐对我来说就像一缕温暖的阳光，照亮了我的生活。
每当我坐在教室里，听到老师播放的歌曲，心里总是会涌起一种奇妙的感觉。
记得第一次接触音乐是在幼儿园，那时候的我总喜欢跟着老师一起唱歌，声音虽然稚嫩，却充满了欢快。
如今，我已经六年级了，音乐依然陪伴着我，成为我生活中不可或缺的一部分。
我喜欢的音乐种类可多了。
流行音乐、古典音乐、甚至是一些民谣，都是我的最爱。
流行歌曲的旋律总能让我不由自主地想跳舞，而古典音乐则让我感受到一种宁静的力量。
我常常在课余时间，拿出手机，听听我喜欢的歌手的最新专辑。
每当听到那些动人的旋律，心中就像开了花，整个人都变得轻松起来。
在学校里，音乐课是我最期待的时光。
老师总是用生动有趣的方式教我们唱歌、识谱。
上一次，老师教我们唱《小星星》，她把乐谱画在黑板上，手把手教我们。
那一刻，我感到音乐是如此简单又快乐。
每当我和同学们一起唱歌，欢声笑语回荡在教室里，那种感觉就像是飞在蓝天上的小鸟，既自由又快乐。
我还记得一次班级的合唱比赛。
我们班为了这次比赛可谓是全力以赴。
大家利用课间、放学后的时间，聚在一起练习。
为了能够在比赛中表现出色，我们从早到晚反复练习，甚至有时候嗓子都唱哑了。
比赛的那一天，我们穿上统一的衣服，心里既紧张又兴奋。
舞台上的灯光照在我们身上，像星星一样闪耀。
随着音乐的响起，我们齐心协力地唱着，声音像潮水般涌出。
台下的观众们都跟着我们一起拍手，气氛热烈得让人心跳加速。
那一刻，我感受到了一种前所未有的团结与快乐。
音乐不仅仅是一种艺术，更是一种情感的表达。
有时候，当我遇到烦恼或不开心的事，我会选择听音乐。
轻柔的旋律像是一双温暖的手，抚慰着我的心灵。
歌中的每一句歌词，都仿佛在诉说着我的心声。
每当我听到那些感人的旋律，眼泪都会情不自禁地滑落。
音乐让我学会了用心去感受生活中的点点滴滴。
在家里，我的房间里总是充满了音乐的气息。
每当我写作业的时候，我喜欢放一些轻音乐，帮助我集中注意力。
和音乐在一起作文
和音乐在一起作文和音乐在一起作文(3篇)无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的和音乐在一起作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
和音乐在一起作文1生命的旅程就像是五线谱，每一个音符都有着不同的意义。
每个人都在为自己谱写着一首不一样的乐曲。
音乐有一双神奇的翅膀,带领我们飞翔，使我们的生活充满了快乐的芳香。
一段凄凉的离殇，两首思念的芬芳，音乐在记忆中回响，在思绪间飞扬。
漫步多瑙河畔，倾听着贝多芬的悲伤，转身又感受到二泉映月的凄凉。
一阵紫色的馨香……弹起华丽的乐章，撕下最后的伪装，两个人，依偎在，不同的身旁，回想着同样的时光。
风中折断的翅膀，找不到你的方向，一道伤，两扇窗，不同的晚上，涣散着同样的月光。
所有的时光都充满了音乐的暗香。
音乐无处不在、无时不有。
音乐诠释人生的酸甜苦辣，表达生活的喜怒哀乐。
有时，我的心是沉重的，音乐却长着翅膀，带你飞翔；有时，我的心是飘扬的，音乐与我一起神游赋情殇。
感人的音乐给人留下的记忆是长久的。
不管你什么年龄，无论你走到哪里，只要你重新听到那熟悉的旋律，就会触动你那颗敏感的心。
引起你久久的怀恋。
音乐是一种神奇的语言。
人们也许彼此言语不通，但是音乐在哪里响起，那里的人们就能共同起舞。
尘缘中琴声，月皎波澄。
人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。
远远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人荡气回肠。
虽琴声如诉，所有最静好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来。
而琴声如泣，是在过尽千帆之后，看岁月把心迹澄清，是在身隔沧海之时，沉淀所有的波澜壮阔。
在懂得之后，每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔韧的.心灵。
如果试过在宁静的夜里沉思，倾听这个世界在转了一天之后究竟想说些什么，那么你该会同意，其实真正的寂静，并非是全然无声的。
夜晚的寂静，是由一种如泡沫般细腻、如薄纱般绵密的声响所编织成的。
与音乐一起走过的日子作文
与音乐一起走过的日子作文篇一：与音乐一起走过的日子也许，是天生就与音乐有些缘分吧，我对音乐，一直有着一种特殊的感受，我们之间，似乎存在着某种奇妙的关系……自记事起，在我的记忆中，就离不开音乐。
一听到令我满意的“调调”，便会“舞兮蹈兮”，口中煞有介事地咿咿呀呀，即使大人们捧腹大笑，也丝毫不受干扰，依旧“自我陶醉”。
长大了，成熟了，对音乐的感情却更浓了，对音乐的理解也更深了。
五年级，还是一个少不更事，心中简单纯洁，天真烂漫的小丫头，头一遭听到《春之声》这样一首令成年人都莫测高深的曲子，竟感受到这般的舒畅、欢愉。
在音乐中，我看到了生机勃勃的春天的景象，闻到了碧草的青涩，泥土的湿润与野花的芬芳，听到了各种鸟儿在枝叶间婉转、悠扬、清脆、低吟浅唱的欢歌，伴着落叶那忧伤、留恋、缠绵、令生命动容的绝响，奏出世间最美的天籁。
还有那明媚的阳光，钻过树叶间的缝隙，碎碎的一片，投到大地上，投到厚厚的落叶上，投到茸茸的青苔上。
空气中有淡淡的雾。
整个树林就像一杯不浓不淡的下午茶，荡着一缕清香。
一切都那么温暖，那么安详，那么静谧，那么美……————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考后来，陆续听到了二胡曲《赛马》，琵琶曲《阳春白雪》等，不仅能体会到作者的心境，悟出曲意，朦胧中，还隐约有一种久违的亲切感，那么熟悉，就像曾见过不止一面的一个人，很久很久以后，又偶然见到了他或她的感觉。
但，我从未听过。
日后，方知此曲乃为我“胎教”时的曲子。
想来，冥冥之中，我与音乐竟如此有缘，这也难怪为何我独爱音乐，不喜歌曲了。
因为最美的歌是没有词语能演绎出来的。
一晃，几年过去了，当初那个不谙世事的小丫头，如今已上初二，对音乐依旧那么热爱。
有一首乐曲《夜莺》，清越的曲调，令我震撼。
还有林海的《琵琶语》，像一位从李清照的《漱玉词》中走出来的女子，清秀、淡雅，又像纳兰容若的《木兰辞》中那一句“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，百转千回，韵味悠长。
也许，你会好奇，为什么我最爱的乐曲有两首。
音乐伴我成长作文
音乐伴我成长作文音乐伴我成长作文(6篇)无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的音乐伴我成长作文，希望能够帮助到大家。
音乐伴我成长作文1我今年七岁了，在上小学二年级。
今天说说我和音乐的缘分。
妈妈跟我说：“我没出生的时候就非常喜欢音乐。
妈妈一放钢琴曲，我的小脚和小手就在妈妈肚子里乱踹乱抓，妈妈想：女儿这么喜欢音乐，我一定让他学习弹钢琴;等我到了一岁的时候，也非常喜欢音乐，妈妈一唱催眠曲，我便乖乖的睡觉了;两岁时，妈妈一唱歌，我就手舞足蹈地跳起舞来。
”三岁半，我也开始记事了，那时候我在中和艺术幼儿园(上学)学弹钢琴，我和小朋友们比着学，看谁学的好，而且我们都学的很认真;四岁的时候常常为大家表演，我像小鸭子一样摇摇摆摆第走上台，非常可爱，观众都笑了;五岁的时候，我就是一名小老师了，我们班新来了一个小朋友，也要学琴，然后老师让我教他;六岁的时候，我上了学前班，哪个时候，我就开始准备考级了;七岁的时候，也就是现在，开始在中央音乐学院(某某)合唱团学习唱歌。
音乐伴我成长到现在，我爱她，她也会继续陪我成长。
音乐伴我成长作文2音乐在我生命中，虽然不是必不可少的部分，但是，它却在我童年生活中，扮演了重要的角色。
童年的时候，爸爸妈妈整天都很忙，他们白天基本都不在家，而我又是一个独身子，经常要一个人在家跟玩具度过一整天。
一次偶然的机会，我打开电视，电视上正在播着音乐节目，我看着看着就被电视中，那动人的音乐给吸引住了。
后来，父母不在家的时间，我的生活变得不再单调、无聊，我每天都会打开电视，欣赏那动人的.音乐。
后来，我还对吉他产生了兴趣，我让爸爸妈妈给我买了一把吉他，白天父母不在家的时候，我就一个人在家钻研吉他怎么弹，渐渐地，我竟然自己摸索出弹吉他诀窍来。
学会了弹吉他，我更喜欢音乐了，每天一边欣赏音乐，一边学着弹吉他，我的生活开始变得充满乐趣。
我和经典音乐有个约定作文
我和经典音乐有个约定作文朋友们！今天我要和你们唠唠我和经典音乐的那些事儿，讲讲我和它的特别约定。
后来啊，我就像个好奇的探险家，一头扎进了经典音乐的世界。
莫扎特、巴赫、肖邦，这些大师的名字，一个接一个地跳进了我的生活。
我发现，每一首经典音乐都像是一个藏着宝藏的神秘盒子，只要你用心去听，就能找到里面闪闪发光的宝贝。
有时候，我会在一个安静的下午，泡上一杯热茶，把自己扔在沙发里，闭上眼睛，让经典音乐像温柔的风一样包裹着我。
那感觉，就像是在进行一场心灵的按摩，甭提多舒服了！
我和经典音乐约定好了，不管未来的日子是风是雨，是阳光灿烂还是乌云密布，它都会一直陪着我。
我也会一直爱它，就像爱我最爱的冰淇淋一样，永远不变！
这就是我和经典音乐的约定，简单又美好，你们觉得咋样？。
我的音乐情结作文结尾优美句子
我的音乐情结作文结尾优美句子
好的，以下是用更口语化、独立且语言特点各异的段落来呈现的音乐情结作文结尾：
1. 音乐，对我来说，就像老友记。
每次心情遇见它，都能聊上几句，释放一下。
我的音乐情结啊，就像是口袋里随时揣着的那张最爱的唱片，不管走到哪，都能随时拿出来听听。
2. 你知道吗？音乐对我来说，就像是辣椒酱配炒饭。
没有它，总觉得少了点什么味道。
我的音乐情结，就是那种不管多忙多累，都要挤点时间出来，戴上耳机，享受那一刻的惬意。
3. 讲真，有时候我觉得音乐就像是我的私人心理医生。
每当我心情低落，它就会像老友一样，用旋律给我鼓励，让我重新找回自己。
我的音乐情结，就是那种在低谷时总能找到一首歌，让心情瞬间好转的神奇力量。
4. 音乐，对我来说就像是街头的小吃。
虽然看似简单，但每一口都充满了惊喜。
我的音乐情结，就是那种在平凡的日子里，也能找到音乐的乐趣，让生活变得更有滋味。
5. 说实话，我觉得音乐就像是我的人生导师。
它教会我如何面对生活的起起伏伏，如何找到内心的平静。
我的音乐情结，就是那种无论走到哪，都能感受到音乐带给我的力量和鼓励。
我与音乐的浪漫邂逅
我与音乐的浪漫邂逅“你听到那琴声了吗？就像是小鸟在唱歌！”我的好朋友小雨坐在窗边，眼睛亮晶晶地看着我，脸上满是期待。
一阵清新的风吹来，窗帘轻轻摆动，那微弱的音乐从楼下飘上来，仿佛在呼唤我去探索它的源头。
我在心里暗想，音乐真的是一种神奇的东西，它能够瞬间把我们的情绪带到另一个地方。
我猛然回忆起几年前的那个秋天，那个在家中洒下金色阳光的午后。
那时，我才刚上三年级，课本里的字母对我来说就像是复杂的迷宫，每次读完一段总是要花费好长时间。
那天下午，妈妈在厨房忙碌，香味在空气中弥漫。
突然，我听到一阵悠扬的钢琴声从邻居家传来。
那是一首我从未听过的乐曲，轻快而又愉悦，于是我放下课本，推开了窗户。
“你在听音乐吗？”我忍不住问身边的小雨。
“对啊！我好喜欢这个曲子，感觉像是在飞！”小雨扭动着身子，仿佛跟着旋律舞动，我也不禁跟着笑了。
走出房间，我决定到邻居家去，一探究竟。
音乐的音符仿佛在我耳边摇曳，我的心也随之起舞。
敲开邻居家的门，一位温文尔雅的阿姨笑着迎接我，琴声从她的手指间流淌而出。
“你喜欢音乐吗？”阿姨问。
我点点头，“我想学弹钢琴，但我可没什么基础。
”“学音乐就像是在攀登一座山，开始时会觉得无比艰难，但只要坚持，总能看到美丽的风景。
”她微笑着说，眼神中透着鼓励。
那一瞬间，我心中涌起一股温暖的力量。
我决定从此开始学习钢琴。
每次上课，我都期待着看到阿姨熟练的指法，听到那优雅的旋律。
课间，我和小雨分享自己的进步，虽然有时指头卡在键盘间，发出尴尬的声音，但我从未放弃。
“小雨，你觉得音乐能带给人什么？”我问。
她想了想，认真说：“我觉得音乐就是一种无声的语言，它能告诉我们很多藏在心里的故事。
”我觉得她说得真好。
那一刻，我明白了，音乐不仅是让人开心的旋律，它还能表达情感，传递温暖，让我们彼此更紧密地相连。
于是我开始尝试创作自己的小曲子，把我内心的点点滴滴用音符表达出来。
随着时间的推移，我的指法愈发熟练，那些刚开始感到艰难的音符慢慢被我征服。
与音乐相伴初三作文
与音乐相伴初三作文音乐，是让我轻松的工具，是让我赶走孤独的工具，是让我快乐的工具。
一起来看看关于初三作文与音乐相伴，欢送查阅。
与音乐相伴1我爱音乐。
它是艺术、它是玩伴、它是我最真挚的挚友。
一个人发愣时，我会听它;走在街上时，我会不禁的听它;心情不好时，我会全力以赴地怒吼它……音乐陪伴了我十四年，和我一起度过青春走向成熟，对待小时候，真的有点不舍。
周末放假，我呆呆地坐在寝室里，安静的一个下午，无人吵闹，太阳从窗户射到我的身躯，暖洋洋的，使我睡意蒙浓，总觉得还是缺少了什么，我突感反响过来，顺手翻开了音乐，点击了“随机播放”。
哈哈~真是一种享受，我闭着眼睛，感受着美妙的时间……音乐想起了，“有一天我翻开旧旧的相薄，上面写着给最敬爱的宝藏，里面有我穿无趣园的制服，还有一张是我妈妈的笑容……”听着歌，我猛然起身，“相薄?!”嘿嘿，还真有点思念，我从书架上从一叠相册里抽出了一本，很新，但也有少许灰尘，是啊!好久都没翻过了。
我缓缓翻开第一页，那张是我三岁生日时的照片，我们一家人围在一起，桌上一个八寸左右的蛋糕，上面有燃着的蜡烛，一家人笑得多么绚丽，我的眼睛却是盯着蛋糕的，呀!可见我从小就是一个“吃货”，我看着照片，不禁叹息，思念我那美妙的小时候。
歌声把我瞬间拉了回来，“突然发觉世界变得好仓促，爸爸妈妈变得相互不认输，我放下相薄，头靠着窗户，发觉天空慢慢变模糊……”是啊!时间就是这样，过得好快，我手麻木地不能再动弹，。
我停顿了翻照片，回想起这十四年的消逝，小学六年，初中三年。
“初中!!”三年了，我还徘徊在初一刚进学校时那种胆小、生疏的心里，此时此刻的我已经熟识了一切，却又让我离开，时间犹如轻烟，被风吹得没有了踪迹，我叹息!我存余的只剩叹息!不知适宜，眼角已经潮湿了，歌声还接着着，“手里的糖果罐，请快溶化完，隔壁的女孩，我喜爱的女孩，她从来不爱我，抽屉还摆着被退回的温顺……”歌声把我拉回了现实，我没有再回忆。
我知道，我所剩的是此时此刻，是珍惜此时此刻。
那一刻我与音乐深深共鸣作文600字
那一刻我与音乐深深共鸣作文600字
《那一刻我与音乐深深共鸣》作文一
我特别喜欢听音乐，音乐就像是我的好朋友，能让我开心，也能让我安静。
有一次，我考试没考好，心里特别难受。
回到家，我躺在床上，打开了音乐。
那是一首很温柔的歌，歌手的声音就像妈妈的手，轻轻抚摸着我的心。
我听着听着，感觉心里的乌云慢慢散开了。
那一刻，我好像明白了歌里唱的那种不放弃的心情，就像我不能因为一次考试没考好就灰心一样。
还有一回，我和爸爸妈妈一起去公园玩。
公园里的花开得特别漂亮，小鸟在枝头唱歌。
这时候，正好广播里放起了一首欢快的曲子，我的心情一下子变得超级好，跟着音乐的节奏蹦蹦跳跳，感觉自己就像一只快乐的小鸟。
音乐真的好神奇，总是能在我需要的时候给我力量，让我开心。
我想，我会一直喜欢音乐的！
《那一刻我与音乐深深共鸣》作文二
音乐对我来说，是特别好玩的东西。
有一天晚上，我怎么也睡不着，心里乱糟糟的。
我就戴上耳机，听了一首很安静的钢琴曲。
那音乐就像小溪水一样，慢慢地流进了我的耳朵里。
我闭上眼睛，想象自己在一个大大的森林里，只有我和那些轻轻响着的音乐。
慢慢地，我的心不慌了，也不烦了，不知不觉就睡着了。
还有一次，学校里举办唱歌比赛。
我特别紧张，心都快跳出来了。
这时候，台上的同学唱起了一首很有力量的歌，我听着听着，突然就不害怕了。
我觉得自己充满了勇气，也想和他们一起大声唱。
我与音乐为知己作文
我与音乐为知己作文
音乐，这哥们儿，真是我生活中的一大知己啊！
有时候，我就爱听点轻柔的旋律，感觉就像是有个人在耳边低语，特别治愈。
听着听着，心情就慢慢平静了，啥烦恼都忘了。
不过，有时候也得来点激情的。
鼓点一响，整个人就跟着high 起来了，好像身体里的每个细胞都在跳舞。
这种时候，啥困难都觉得不是事儿了。
还有啊，有时候听到一首歌，歌词写得就像是我的生活写照，特别戳心。
那种感觉，就像是有人懂我，知道我的喜怒哀乐。
总之，音乐就像是我的一个老朋友，随时都能给我力量、给我安慰、给我陪伴。
有它在，我就觉得特别踏实，啥都不怕了。
每次一听到音乐，我就觉得特别开心，好像整个世界都亮了起来。
我与音乐演讲稿2024年
我与音乐演讲稿2024年尊敬的评委老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里与大家分享我与音乐的故事。
我相信，在座的每一位都有自己与音乐的那份情缘，而我与音乐的故事也正是从我出生的那一刻开始。
记得小时候，我经常听到母亲在家里唱歌。
那时候，我还不懂什么是音乐，但是那种美妙的声音却一直在我的心中留下深深的印记。
我为了能够模仿母亲的声音，经常跟着她一起唱歌，尽管我并不擅长。
然而，正是这种对音乐的热爱，让我在音乐道路上迈出了第一步。
随着年龄的增长，我开始接触更多的音乐。
我学习弹奏钢琴，学习唱歌，学习音乐理论。
每一次练习，都是一次对自我的挑战。
有时候感觉很困惑，有时候感觉很沮丧，但并不曾放弃，因为我知道，音乐是我生命中最重要的一部分。
在过去的几年里，我曾有幸参加过多场音乐比赛和演出。
这些经历不仅让我的音乐技巧得到了进一步的提升，更重要的是，它们锻炼了我的自信和坚持不懈的精神。
在舞台上，我能够用音乐表达自己的情感，与观众共享我的喜怒哀乐。
除了自己的表演，我还积极参与学校音乐团队的活动。
我为乐队编曲，为合唱团伴奏。
每一次的排练和演出，都让我与其他音乐人互相学习和进步。
音乐团队的活动成为我生活中的一部分，让我感到家的温暖。
在与音乐的相处过程中，我发现音乐不仅仅只是一个娱乐方式。
音乐具有强大的力量，它能够传递情感，启发思考，改变世界。
我相信，通过音乐，我可以为这个世界带来一些积极的影响。
未来，我希望能够创作属于自己的音乐，用我的声音传递我的故事，给人们带来希望和勇气。
2024年，对于我来说，将是我人生中音乐的新篇章。
我将继续努力学习，不断挑战自己。
我将参加更多的音乐比赛和演出，与更多的音乐人交流和合作。
我还计划创作自己的专辑，并举办一场属于自己的音乐会。
我相信，通过不懈的努力和坚持，我一定能够实现我的音乐梦想。
最后，我想说声谢谢。
谢谢我的家人，他们一直在背后默默支持我。
谢谢我的老师和朋友们，他们帮助我不断成长和进步。
2024年我和音乐作文
2024年我和音乐作文我和音乐作文1世界上有人喜欢音乐，有人讨厌音乐。
我认为音乐是世界上最美丽的东西，要用心灵去感受，你才能领悟到音乐的美丽。
这个世界正是有了音乐，才变得如此丰富多采，如此生机勃勃。
下面，就说说我的亲身经历吧!那是一个阳光明媚的星期六，但我的心情可不像天气那么好，因为妈妈要带我去上吉他班，因为我怕弹不好，老师会训我，而且我还怕那班里没有我认识的人，我一个人坐在那，感觉很孤独。
突然，妈妈走了古来，边换衣服边说：“儿子，咱们出发吧!”“哎!没有办法，只能去了。
“我自言自语道。
于是，我收拾好东西出发了。
一路上，我心里像长了草一样，一直平静不下来。
终于到了吉他班，我一直不敢进去，待到妈妈和老师喊我，我才低头走了进去。
刚进屋，同学们的目光就投到我这里了，我找了一个地方坐下，就不知道干什么了。
突然，我听到动听的吉他的乐曲声，原来吉他班的'同学们在弹歌曲〈土耳其〉，“真好听呀!”我情不自禁赞叹到。
我正精心欣赏着，老师走过来说：“如果你好好练，一定弹得和他们一样好。
从此，我坚持练习，越弹越好，现在，我终于能弹出优美动听的歌曲了。
一次，我还在吉他班表演了一首〈小蜜蜂〉，赢得了同学们的阵阵掌声。
老师还给发给我一个本子，我要把本子好好珍藏，当成我以后学习的目标。
自从我学吉他以后，我变得更加自信、更快乐，我也真正理解了音乐的意义。
我和音乐作文2我爸爸是一个音乐老师，从小我就听他弹吉他，弹电子琴，吹笛子。
因此，我从小就与吉他结下了不解之缘。
小时候，我们家有一台电子琴，一把吉他，一支笛子，我看其他两样我都拿不到，便支起电子琴乱弹一气。
爸爸妈妈在一旁捂住耳朵，被我的琴声折磨得生不如死，可是还是任我大胆弹奏。
一曲弹完，我看着爸爸妈妈，并问：“我弹得好听吗？”他们看着我纯洁的眼睛，无奈的点头“称赞”道：“好听。
”我小时候淘气吧！渐渐地，我长大了，音乐也成了我每天要接触的东西。
我已经学会了电子琴和古筝。
如今，我已经不是弹琴弹得爸妈头昏眼花的小姑娘了，而是能顺利弹完一曲的小音乐家了。
我与音乐的双向奔赴作文600字
我与音乐的双向奔赴作文600字作文一
小朋友们，你们知道吗？我和音乐之间有着特别奇妙的缘分，就像是一场双向奔赴的美好旅程。
每次听到音乐响起，我的心就像一只快乐的小鸟，想要跟着节奏一起飞翔。
比如说，在学校的音乐课上，老师弹起钢琴，那美妙的声音一下子就抓住了我。
我们一起唱着欢快的歌曲，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，我感觉自己仿佛变成了一颗闪闪发光的小星星，在夜空中快乐地眨眼睛。
还有一次，我在家听到了一首很激昂的乐曲，那强烈的节奏让我忍不住跟着摇摆起来。
我一边跳，一边想象自己是一个超级厉害的舞者，在大大的舞台上尽情展现自己。
音乐就像是我的好朋友，我喜欢它，它也总是能给我带来快乐和力量。
这就是我和音乐的双向奔赴，它陪伴着我，我也热爱着它！
作文二
嘿，小伙伴们！今天我要和你们讲讲我和音乐的故事，那可是一场超级棒的双向奔赴哟！
我记得有一回，心情不太好，感觉天空都是阴沉沉的。
这时候，妈妈打开了音响，一首温柔的歌飘了出来。
那歌声就像温暖的阳光，一点点照进了我的心里。
我慢慢安静下来，跟着音乐轻轻哼着，心里的乌云一下子就散开啦。
还有一次，在公园里，有一群爷爷奶奶在演奏乐器。
二胡的声音悠扬，笛子的声音清脆，我站在那里听得入了迷。
从那以后，我总是盼着能再听到那样好听的声音。
音乐对我来说，是能让我开心、让我放松的好东西。
我喜欢音乐，音乐也喜欢我，这就是我和音乐的双向奔赴！。
我跟音乐有个约会作文600字五年级
我跟音乐有个约会作文600字五年级我跟音乐有个约会作文600字五年级跟着工作人员快速穿过幽静的走廊后，我的心情万分激动。
这是我第一次参加音乐会，一想到马上就可以享受音乐盛宴，微笑就情不自禁地绽放在我的嘴角。
走进音乐大厅时，放眼放去已是座无虚席。
却出奇的安静，听不到一点嘈杂声。
我迫不及待地做到自己的位置上。
过了五分钟，音乐会在主持人甜美的声音中拉开序幕。
主持人话音刚落。
一位穿白色燕尾服的男孩做到钢琴前，他今天弹奏的是贝多芬先生的《致爱丽丝》。
男孩手指在琴键上跳题跃，琴声如小溪流水般从钢琴中流出，这声音弥漫着整个音乐厅，渗入观众的心田里。
在他的琴声里，我仿佛看见了贝多芬先生对爱丽丝小姐的赞美，看见贝多芬先生愉悦的心情，看见了他对爱丽丝小姐的痴迷……这琴声舒缓柔美，听得观众如痴如醉，连男孩子也沉浸在自己的琴声里，仿佛底下的观众都不存在似的。
琴声刚落一声悦耳的葫芦丝带着我到大山深。
，一个伯伯在台上用葫芦丝尽情的演奏着《大山的孩子》，他的表情随着他的葫芦丝声变化，时而悲沉；时而兴奋；时而欢快......在他的音乐中我仿佛看到一群群走出大山的孩子们，正与父老乡亲依依惜别，他们有的拥抱着；他们有的挥舞着双手；夕阳下他们留下依依不舍的眼泪。
在那激昂的调子里，我依稀看到山里的孩子迈开大步走出大山的急切，感受着他们拼搏向上，为过上更好的日子奋斗着吃苦耐劳的意志。
在那欢快的旋律中，我眼前浮现出这样的画面：他们带着努力和汗水换回胜利的果实。
在田埂上奔跑，他们激动难抑地回到大山母亲的怀抱，久别重逢的喜悦洋溢在脸上，大家欢乐地跳着唱着……我也忍不住在座椅着扭动着身子。
除了这些，我还有幸福听到热情奔放的小提琴曲；有忧伤缠绵的二胡曲；还有悠扬动听的萨克斯声……我沐浴在音乐的国度里，沉浸于这样的美好时光中。
音乐带着我时而领略大山的美，时而是海的广阔；以及作者丰富的阅历细腻的情感。
我多么渴望自己能叩响音乐的大门，经受艺术的洗礼，有着比丰富旋律更精彩的生活。
我与音乐深深共鸣作文
我与音乐深深共鸣作文那天，我又看了一部动漫——金色琴弦。
这，勾起了我对古典音乐的向往；更牵动了我对乐器的渴望。
长笛，虽是西方乐器，却飘荡出东方箫般的朴实和清新。
精致优雅而又雄大，的确是柚木君的风格。
听着那笛声，仿佛来到了一片碧绿的竹林，迎面吹来了一阵阵舒爽的微风，当这股股微风拂过全身，又感到了一些有深意的什么，引起了我无限的遐想。
小号，总给人以有力，激昂的感觉。
而当小号吹奏舒缓的旋律时，又是那么清澈和温暖。
总是阳光的火原君吹出这首稳重深远的音乐，使我很惊讶，更使我联想到天边的彩虹，若隐若现，时而绽放出七彩的光泽，时而隐匿在幽深的云层中，令人无比向往。
竖笛，当我听到冬海演奏的波兰民谣《布拉尼耐特波尔卡》时，我惊呆了，曾经的竖笛总是给我柔缓，沉闷的感觉，冬海也是个腼腆害羞的女孩。
而现在，那首音乐仿佛插上了翅膀，一个个音符仿佛一个个圆润的泡泡，从竖笛中一个个蹦出来。
那种轻快的感觉，是任何乐器都不能模仿的，我爱上了竖笛。
大提琴，说真的，以前我对这个大家伙的感觉不太好，可当志水君演奏着巴洛克风格的乐曲时，流水一般的音乐使我陶醉了，汩汩流入心田。
大提琴，不仅有小提琴的高雅，也有竖笛的深沉。
我，与那音乐产生了共鸣，更被他专注投入的神情和对音乐的执着所感动，他，真的很爱音乐吧。
钢琴，是我最向往的乐器！土浦君所演奏的曲子使我更加坚定：不管怎样都要学好钢琴！今晚的曲子，一开始像一条细细的瀑布，从山上流泻下来。
渐渐的，力度加强了，慢慢的旋律激昂了，开始变成了一条汹涌的大瀑布。
他的手指在琴键上飞快地舞动着，释放出的音符激烈却不失细腻，他将钢琴所具有的立体感完完全全的展示了出来。
啊，真想拜他为师。
接下来，就是今晚的主角——小提琴了。
这场比赛，有两把小提琴的演奏。
月森君的音乐，永远是那么高贵，不管是悠扬的圆舞曲还是激昂的进行曲，总觉得，他的音乐，高高的围绕在月亮上。
这次的曲子，在我的胸中回荡着，碰撞着，他的坚定与温柔，通过这首曲子，完全释放了出来。
与音乐相伴的日子作文
与音乐相伴的日子作文与音乐相伴的日子作文（精选25篇）无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的与音乐相伴的日子作文，欢迎阅读与收藏。
与音乐相伴的日子作文篇1音乐是我生命中不可缺少的一部分，我最想做的一件事就是学习音乐。
从记事起，爷爷经常把我搂在怀里给我唱戏听，所以我从小就喜欢音乐。
爷爷喜欢拉京胡，奶奶不会唱，所以他就教我唱，我学得也很快，没多久我就可以在家人面前演唱了。
妈妈也因此发现了我有音乐的天分。
小学三年级时，妈妈无意间的一句话，把我领上了音乐之路。
妈妈说：“领你学二胡去吧？”“好啊，好啊！”我有些好奇地说。
终于，不久后的一天，我怀着兴奋的心情走进了一个陌生的地方，找一个位置坐下，四周都是陌生的面孔。
“现在开始上课，”老师说，“第一次课，同学们先互相自我介绍一下……”很快第一堂就结束了，老师布置了作业，我和妈妈愉快地回家了。
回到家，我早已把练二胡的事抛在脑后，妈妈就在一旁不断地叨叨，最后我我只好乖乖地去练。
可是每次晚饭后看到楼下的小伙伴在尽情地玩耍时，我都会感到委屈：为什么他们可以无忧无虑地玩耍？为什么我要闷在这里练二胡？要不就算了吧，出去玩玩再说吧。
在这样的不情愿中，我拉出的曲子可想而知。
妈妈似乎听出了我的心思，语重心长地对我说：“儿子，既然已经选择就不能放弃，牺牲一点玩耍的时间算得了什么？当有一天你实现了自己的梦想时，就会觉得一切付出都是值得的。
”于是，在妈妈的“软硬兼施”下，我渐渐安下心来练习了。
令我没想到的是，当我静下心来练习的时候，突然发现原来拉二胡竟然这么有趣。
那一刻，我的内心无比的快乐，因为我终于战胜了自己，有了前行的信心和勇气。
以后的日子里，我越来越喜欢练二胡了。
经过五年的不懈努力，我最终拿到了十级证书。
要想懂音乐，光会拉二胡不行啊，还得会点别的。
所以我又开始学声乐和钢琴了。
《我与音乐的缘分》
《我与音乐的缘分》
从小我就觉得，音乐这玩意儿，就像个神秘的小精灵，老是在我身边转悠。
我记得特别清楚，那是我上小学三年级的时候。
有一天放学，我背着沉甸甸的书包，耷拉着脑袋，像只被打败的小狗一样往家走。
路过一个小公园，突然听到一阵悠扬的二胡声。
我好奇地循着声音走过去，看到一个老爷爷坐在公园的长椅上，闭着眼睛，摇头晃脑地拉着二胡。
我站在那儿，眼睛瞪得大大的，听得入了神。
那时候也不懂啥曲子，就觉得这声音好听得不得了。
过了一会儿，老爷爷睁开眼睛，看到我站在那儿，笑着问：“小朋友，喜欢听吗？”我拼命点头，说：“爷爷，您拉得真好！”老爷爷哈哈一笑，说：“来，小朋友，过来坐这儿。
”我小心翼翼地走过去，坐在他旁边。
老爷爷一边拉着二胡，一边跟我讲这二胡的故事。
他说：“这二胡啊，就像个会说话的朋友，能把心里的喜怒哀乐都给说出来。
”我似懂非懂地听着，眼睛却一直盯着那把二胡。
从那以后，我老是缠着爸爸妈妈给我买一把二胡。
爸爸妈妈被我缠得没办法，终于给我买了一把。
我高兴得一蹦三尺高，抱着二胡就不撒手。
可是，学二胡哪有那么容易啊！刚开始的时候，我拉出来的声音那叫一个难听，就像锯木头似的。
我邻居家的小伙伴还笑话我：“你这拉的是啥呀，吵死人啦！”我心里那个气呀，可还是咬着牙坚持练。
慢慢地，我拉得越来越好。
学校里有文艺演出，我还上去表演了呢！当我站在舞台上，拉着二胡，看着台下同学们的笑脸，那一刻，我心里别提多美了。
现在想想，我和音乐的缘分，就是从那个小公园，从那个拉二胡的老爷爷开始的。
音乐就像个不离不弃的好朋友，一直陪着我长大。
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人生像旅程，沿途风景，都可欣赏。
只是这旅途，又不似真正的旅途，需要我们一步一步的走。
声乐艺考培训。
在这个夏天，中音阶梯迎来了声乐艺考培训季。
我们都说学习，才能进步，那么对于音乐生来说，学习同样重要。
这也是来到中音阶梯参加声乐艺考培训的目的。
老师会教些什么呢？
1.民族声乐中的咬字与吐字
声乐，尤其是民族声乐的咬字一般是指字头部分声母的发音，声母大部分不颤动声带，发出不同性质的音响。
因此，声母的时值短暂，不能延长，要求准确、短促、有力，它与韵母结合发声时，就可发挥其有效的作用。
在我国传统声乐理论中，将所有的辅音声母的发声部位分为五大类，即称之为“五音”，
即唇音：b、p、m、f
舌音：d、t、n、I
牙音：j、q、x
齿音：z、c、s、zh、ch、sh、r
喉音：g、k、h
这五大类声母发音时，用力部位要分明，出口不能含糊。
唇音字用力部位上下嘴喷口应有力清晰，舌音字用力部位在舌头，牙音字用力部位在牙(前上下牙间)，齿音字用力部位，在上下齿之间，喉音字用力部位在喉(但注意不是喉音)。
声母读音需要准确、有力、清晰，有助于歌曲情感的表达，也就是说歌唱的咬字中字头是很能表现情绪的。
总之，我们可掌握这样的原则：声母的发音注意口腔各部位的灵活多动，而韵母的发音应注意咽腔部位的适度打开，做到咬字时既能将字头字腹拆开。
又可圆滑的连在一起。
吐字一般是指字腹和字尾部分韵母的发音，韵母大部分都振动声带。
声乐艺考培训字腹是一个最响亮的部分，它是吐字时发挥音响共鸣作用、引长音腔的中心，也是歌声富于色彩变化的基础。
声乐的线条实际上是由各个韵母连贯而成的，唱好韵母对唱好歌曲起着重要作用。
民族声乐理论中将一个字分成字头、字腹、字尾，前面所说过的声母便是字头，韵母就是字腹，
而收音便是字尾。
咬字吐字的过程就是出声、引腹、归韵，其要领便是咬紧字头，延长字腹、收准字尾，也就会字正腔圆。
2.民族声乐的依字行腔
声乐具有浓郁的中华民族气质、个性、风格。
因此，民族声乐是音乐与语言结合的艺术，而歌唱中语言占主要地位。
在演唱过程中咬字要准确、吐字要清晰。
字咬歪了就变成别的字了，所以字正是前提。
但是光有字是不够的，还要有腔。
歌唱是依字行腔，那么吐字就是依母音行腔。
有了“字”才能谈“腔”，无字之腔在歌唱中是没有的，同样从歌曲的形成来看，是先有词。
后有曲，从吐字发音过程来看是先有字后有声。
从古至今“字领腔行、腔随字走”是我们歌唱的原则。
扎实的演唱技法，为演唱者提供了发展艺术才华的基础，而不断探索和研究表演在声乐演唱中的重要性。
总之在演唱中既要表现语言的魅力，又要表现行腔的魅力，因为优美的行腔生动清晰的语言。
才能概括和表达歌曲的思想内容，刻画动人的艺术形象，深化音乐主题，使歌声富有感染力，可以达到扣人心弦的艺术效果。
3.咬字吐字在民族声乐中的艺术处理
语言是声乐演唱风格形成的要素，演唱风格是演唱者在演唱活动中所表现出的艺术特色和创作个性。
而演唱风格的形成大多是在不同语言特征的基础上,与语言有着密切的关系。
掌握了咬字吐字的方法，我们应该根据歌曲的风格的不同，在演唱的咬字吐字中各有特色。
演唱激昂有力的歌曲时，咬字准而短，吐字要有力度，“字尾”要收的干净、利落，咬字与吐字的衔接要结实有力，并富有弹性。
但是避免唱的生硬呆板。
演唱节奏欢快的、激情热烈的歌曲时，咬字吐字要轻快、敏捷有弹性，又要出口分明，字字清晰，不能拖泥带水。
除此之外，这一类型的歌曲的咬字吐字和演唱的呼吸技巧起着十分重要的作用，歌唱时要特别注意互相配合。
同时要注意歌曲的线条、连贯性、短而不碎。
声乐艺考培训
演唱一些委婉的歌曲时，咬字吐字则应柔和、细腻连贯，字头要出的平稳，字腹延长时声音要流畅而舒展，字尾归韵时要缓慢、完美、清晰。
演唱抒情、安静歌曲时，要唱清字头，但不可过分强调：唱雄壮有力的歌曲时，字头要唱的有力，但切忌特别夸张。
4.民族声乐中咬字吐字与共鸣
由于个国家或地区、各个民族或种族语言的不同,因而形成了地方音调和民族色彩的变化,若能使用特色语言演唱声乐作品,不但能准确表现该作品的情感内涵,而且能完美地体现它的地方色彩和独特的风格,其共鸣腔体相对比欧洲唱法要细一些和短一些，喉、咽腔不太宽、喉结相对稳定。
民族声乐讲究的共鸣焦点是鼻腔、头腔共鸣的最高位置要穿鼻而过，固定共鸣焦点，并在演唱中始终保持头、鼻、胸共鸣的作用。
因此，悦耳的歌声，主要是由共鸣器官而产生的。
好的共鸣能发挥其共鸣器官的功能，使声音优美、结实、洪亮。
但歌唱的共鸣决不能脱离咬字吐字。
这二者之间有着密不可分的作用。
我们平时听到的歌曲，可能只知道这个好听，那个不好听，每首歌曲里，都有很多专业性的技巧在里边。
所以每一位喜爱音乐的学生，也是在不断学习这些，增加自身音乐素质。
中音阶梯老师介绍道，声乐艺考培训涉及的内容全面，很多学生的小细节问题都需要帮助他们纠正，只有改正了这些问题，打好基础，再加上技巧的学习，才能为艺考做好准备，考出理想的成绩。