视频健康教育在骨科病房中的应用效果研究

和字 幕 ， 制 作 成多个 相关 视频 ， 通 过 电脑与 投影 系统 连接 进行 循环 播放 ， 是 一种 图文并 茂 、 生动 形象 的 教
育方 式 ， 使疾病 护 理 更 加 科 学 、 规范、 使 患 者 更 容 易 理解 和接 受 ｌ ３ Ｊ 。为 了使 健 康 教 育得 到 系统 化 ， 科学
２ ０ １ ５年 １ 月 我院 在病 房开 展视 频 健康 宣 教法 ， 对病 人进行 入 院 宣 教 和 专 科 疾 病 健 康 教 育 ， 收 到 良好
效果 。
１ 资 料 与方 法 １ ． １ 一般 资料 随机 选 取 ２ ０ １ ５年 １月 至 ２ ０ １ ５年
１ ２月住 院 的 骨 科 患 者 ４ ０ ０人做 为 实 验 组 对 象 。 在 住院 期 间进行 视频 宣教 ， 并 统计 患者 的满 意度 、 依从 性、 疾 病 相关 知识 知 晓 率 、 护士宣教时间、 医护士 满 意度 等情 况 ， 并 与 对照 组 ２ Ｏ １ ４年 １月 至 ２ ０ １ ４年 １ ２ 月住 院 的 ４ ０ ０名骨 科 患者进 行 比较 。两组 患 者在年
健康 问题更 为复 杂 多 样 的 疾 病 特 点， 临 床 护士 平 均 每天 对病 人进 行健 康教 育 的时 间在整 个工 作 日中占 有相 当大 的 比例 ， 而 且 健康 教 育 的效 果 也 因 护理 人 员 的语言 表达 能力 和沟 通 能力 、 病 人理 解 能力 、 记忆 能力 的差 别而 有差 异 。重复 的入 院宣 教浪 费 了护士 很大 一部 分 时间 ， 不利 于护 理人力 资 源 的合 理 使用 。
龄、 性别、 文化 程 度 、 手 术种 类 等 一 般 资 料 上 经 统计 学检 验 ， 差 异 无统计 学 意 义 （ Ｐ＞ ０ ． ０ ５ ） ， 具 有 可 比性 。
１ ． ２ 方法 对 照组 ： 护 士 使 用 健 康 宣教 手册 。 在 患 者入 院 ， 手 术前 后 ， 出院 前到 床头 进行 健康 教 育 。实 验组 ： 将 宣教 内容 用 语 言 、 演示动作， 陪 以背 景 音 乐
住院的 ４ ０ ０名 骨科 患者进 行 比较 。结果 视 频 健康 教育 在 患者 的满意 度 ， 就 医的依 从性 ， 疾 病相 关知 识知 晓 率， 医生 满意 度 等 方 面都 有 显著提 高， 并且 缩 短 了护 士健 康 宣教 时 间。 实验 组 患者 满意 度 为 ９ ８ ． ７ ５ ％， 较 对 照组 患者 满意 度 ９ ６ ． ７ ５ ％有所提 高， ＝９ ． ７ ６ ， Ｐ＜０ ． ０ １ 。结 论 视 频健 康教 育 在 骨科 患者 中的应 用在 很 大
意事项等。通过入院宣教， 可使病人尽快适应住院 生活 ， 以最佳 状况 接 受 治 疗 与 护理 。（ ２ ） 手 术 宣教 。 将术前禁食水时间， 佩戴腕 带和皮肤准备 的时间及 意义 ， 制 作成视 频 ， 进行播放， 可使 患 者 了解 手 术 前 具体 准备 工作 ， 利于 手 术 的 顺 利 进行 。观 看 床 上 排 便 和有 效 咳痰训 练 的方法 ， 使病 人 掌握相 关 技巧 ， 增 加对 手 术 的耐受性 ， 减 少术 后并 发症 。术 后 饮食 、 各 种麻 醉后 的注 意 事 项 、 术 区 引 流管 的注 意 事 项 和 引 流液 的 正常颜 色 、 性质及量， 方便术后护理。（ ３ ） 术 后宣 教 。主要 在 各 种疾 病 术 后 的功 能 锻 炼 方 面 ， 包 括科 室收 治 的疾 病 术后 功 能 锻 炼 开 始 的 时 间 ， 活 动 的具 体 方法 和频 次 等 。 （ ４ ） 出院 指 导 。包 括 出院 结 算 需要 的材 料 ， 办理 出院 的流 程及 出院 后注 意事 项 ， 门诊 复 查 的时 间 、 科 室联 系 电话 及 医生 的 出诊 时间 。 （ ５ ） 群 体教 育可 在示 教室 使用 投影 设备循 环 播放 ， 个 体 教育 因人 而异 进行 宣教 ， 选 择 内容进 行播 放 。 １ ． ３ 评价 指标 统计 两 组患 者依 从性 ， 疾病 相关 知 识知 晓率 ， 医生 满 意 度 。在 患 者 出院 当 日进 行 护 理 满 意度 调查 ， 问卷 总分 １ ０ ０分 ， 所得 分 数越 高说 明满
近 年来 随着 生 物 医学 模 式 的转 变 ， 健 康教 育 作 为一 种新 型服 务模 式 已成为 临床 医疗 服务 中必 不可 少的 一部分 ， 掌 握康 复锻 炼 的技能 、 增 加治 疗疾病 的 信心 以及增 加疗 效 达 到 健 康 的 目的… １ ， 住 院 患者 的
健康 宣教是 护理 工 作 的重 要 部 分 ， 也 是 医 院 赋予 护 士的 一项重 要 职 能 ［ 引。 由于 骨 科 患者 病 程 长 ， 面 临
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内蒙古 医学杂志 Ｉ ｎ ｎ ｅ ｒ Ｍｏ ｎ ｇ ｏ ｌ ｉ ａ Ｍｅ ｄ Ｊ ２ ０ １ ６ 年第 ４ ８ 卷第 ９ 期
ＤＯＩ ： １ ０ ． １ ６ ｏ ９ ６ ／ Ｊ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｎ ｍｇ ｙ ｘ ｚ ｚ ． ２ ０ １ ６． ４ ８．将健 康 教 育分 为 四个 阶 段进 行 ： 即 入 院 教 育、 术 前 教育 、 术后教育、 出 院 教育 。 （ １ ） 入 院 宣教 。 介绍 科 室所在 位 置 ， 治 疗 疾病 的种 类 ， 科 室 科 主任 、 护士 长 、 医生及 护士 的专 业 特 长 、 整 个病 区 的 布局 、 设施 使 用方法 、 探视制度、 就餐时间、 检 查 及 采 血 注
程度 上 节省 护 士健 康教 育 的时 间， 宣教 效果 好 ， 值得 临床 推 广应 用。 ［ 关键 词 ］视 频健 康教育 ； 骨科 ； 病房
【 中图分类号 】Ｒ ４ ７ ６ ［ 文献标识码 ］ Ｂ ［ 论文编号 ］１ ０ ０ ４ — ０ ９ ５ １ （ ２ ０ １ ６ ） ０ ９ — １ １ ２ ６ — ０ ２
视 频 健 康教 育 在 骨科 病 房 中的应 用效 果研 究
张 世 红
（ 内蒙古 医科大 学 第二 附属 医院 ， 内蒙古 呼 和浩特
０ １ ０ ０ ３ ０ ）
［ 摘要 ］目的 本 文 旨在研 究视 频健 康 教育 在 骨科 病房 中应 用 的 效 果。 方法 对 ２ ０ １ ５年 １月至 ２ ０ １ ５ 年１ ２月住 院 的骨科 患者 随机 抽取 ４ ０ ０名做 为实验 组 ， 在住院 期 间进行 视 频健 康教育 ， 并统计 患者 的 满意度 、 依 从性 、 疾 病相 关知 识知 晓率 、 护 士 宣教 时 间 、 医护 满意 度 等情 况 ， 并 与对 照 组 ２ ０ １ ４年 １月至 ２ ０ １ ４年 １ ２月