六年级美术下册 我设计的未来的建筑课件 苏少版
部编本人教版小学三年级美术下册课件：《未来的建筑》课件
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
请你展开想象的翅膀，设 计出一幅未来的建筑，把它画出 来。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/19
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！2019/9来自19最新中小学教学课件
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未来的建筑想象图
想一想：
• 对于上面展示的关于未来的建筑的想象图 大家有什么想法？
三年级美术下册《未来的建筑》优质课件
木材 竹子
石头 新材料
金属 玻璃
未来的建筑
现代建筑都建在哪里？—— 地面上 未来的建筑可以建在哪里？—— 太空、其它星球
古今建筑比较
现代建筑与古代建筑相比，发生了哪些变化？
形状 颜色 功能 安全性能
古代建筑
现代建筑
设计的基本原则
美观 实用
现代建筑欣赏
鸟巢 中国
帆船酒店 迪拜
视频:奇怪的建筑
课堂小结
展示自己的作品，并说一说自己最喜欢的同学作品和喜欢的理由。
知识拓展
尝试用纸工或泥工等方法来制作未来的建筑。
拓展视频：玛雅文明和庞贝古城复原模型
Thank You！
用直线把应的人物和建筑连接起来猿人现代人原始人古代人请说出图片中民居的名称陕西窑洞北京四合院蒙古包傣家竹楼未来的建筑将使用什么材料
未来的建筑
看图猜建筑
图中建筑分别是哪儿？
用直线把应的人物和建筑连接起来
古代人
原始人
猿人
现代人
请说出图片中民居的名称
陕西窑洞筑将使用什么材料？
中国著名节能建筑——清华节能楼
未来奇特建筑欣赏
视频：未来的建筑设计
思考交流
欣赏了这么多建筑，未来的小建筑师们，在你的脑海里，未来的建筑 是什么样？是形状奇特、颜色漂亮的？还是功能齐全、节能环保的？
（1）以小组为单位交流讨论自己的想法。 （2）学生交流后回答。
自由创作
把想法写在草稿纸上，同时画出你心目中理想建筑的样子。稍后和同 学们一起相互交流。
人教版三年级美术：《未来的建筑》课件
想一想：
对于上面展示的关于未来的建筑的 想象图大家有什么想法？
大家一起讨论，想一想自己应该怎 么设计自己的未来建筑。
下面这幅图展示了人民建造房屋的过程，大家有 什么看法？与未来的建筑有什么区别？
下面欣赏两幅学生的作品，大家可 以对作品进行评价。
也许未来的房屋将会长上翅 膀，在星球间自由飞翔。
请你展开想象的翅膀，设计 出一幅未来的建筑，把它画出来。
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You made my day!
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我们，还在路上……
未来的建筑(课件) 美术三年级下册
几何图形
漂浮的酒店
仿动物形
漂浮的城市——海上胶囊
仿植物形
生活用品形
它们建在哪里？
水疗中心 游泳池 停机场
设遇面迪 有到较拜 直危高水 升险，上 机情可水 停况抵下 机，御飞 坪水海碟 ，下啸酒 大建及店 型筑洪： 游也水顶 泳能等部 池上自的 以浮然圆 及。灾盘 水酒害形 疗店，建 中的而筑 心顶一离 。端旦水
极 的 体
石 场 里
水 世
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， 独 特
界 酒
的 地 理 位 置 可 以 给 游 客 攀 岩 和 蹦
店
， 坐 落 于 中 国 松 江 的 一 个 采
太阳能板
漂浮的 城市—— “气候胶光， 供暖，维持 整个城市的 正常运作和 人们的日常 生活，并利 用海洋与植 物进行城市 绿化，整座 城市绿色、 环保、节能。
作业主题：我是小小建筑设计师
作业要求：
1、利用手中的彩色卡纸和其他工具 材料，大胆想象，创造未来的官湖这 座小城市。重点从外形、功能上表现。 2、可以小组合作完成，也可以自己 创作完成。 3、使用剪刀、小刀时一定要注意安 全。
六年级上册美术教学设计-第19课我设计的未来建筑｜苏少版
教学设计课程名称：六年级上册美术教学设计课程我设计的未来建筑教材版本：苏少版一、教学目标1. 让学生了解未来建筑的特点和设计理念，培养学生的创新意识和想象力。
2. 通过观察、分析、讨论等方法，提高学生的审美能力和表现力。
3. 培养学生关爱环境、关注社会发展的意识，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容1. 未来建筑的特点和设计理念。
2. 未来建筑的表现手法和创作技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解未来建筑的特点和设计理念，培养学生创作出具有未来感的作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，设计出具有创意的未来建筑作品。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、教材、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示未来建筑的图片，引导学生关注未来建筑的特点和设计理念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解未来建筑的特点和设计理念，引导学生了解未来建筑的发展趋势。
3. 示范：教师示范如何创作具有未来感的建筑作品，讲解创作技巧和表现手法。
4. 练习：学生分组讨论，发挥想象，设计出具有创意的未来建筑作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 未来建筑的特点创新性环保性2. 设计理念关注社会发展关爱环境满足人类需求3. 创作技巧线条运用色彩搭配空间表现七、作业设计1. 学生课后继续完善自己的未来建筑作品，并对作品进行简要的说明。
2. 学生收集有关未来建筑的资料，了解未来建筑的发展趋势。
八、课后反思教学设计结束。
一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣和动机的关键。
教师可以通过展示一些具有代表性的未来建筑作品，让学生初步了解未来建筑的特点和设计理念。
这些作品可以来自于教材、互联网或者学生的课外阅读。
在展示作品的同时，教师可以提出一些问题，如“这些建筑有什么特别之处？”“你认为未来的建筑会是什么样的？”等，引导学生思考和讨论。
2024年《第8课未来的建筑》三年级下册小学美术课件
2024年《第8课未来的建筑》三年级下册小学美术课件一、教学内容本节课选自2024年三年级下册小学美术教材第8课《未来的建筑》。
教学内容主要包括：认识未来建筑的特点与风格，学习运用想象力和创造力设计一座未来的建筑，了解建筑与环境的和谐关系，掌握基本的绘画和制作技巧。
二、教学目标1. 让学生了解未来建筑的风格特点，激发学生的创新意识。
2. 培养学生运用绘画和制作技巧表现未来建筑的能力。
3. 引导学生关注建筑与环境的关系，提高学生的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用想象力和创造力设计未来建筑，以及如何表现建筑与环境的和谐关系。
教学重点：掌握未来建筑的特点与风格，运用绘画和制作技巧表现未来建筑。
四、教具与学具准备教具：PPT、教材、示例作品、绘画材料等。
学具：彩笔、水粉、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组未来建筑的图片，引导学生关注本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：a. 讲解未来建筑的特点与风格，让学生了解未来建筑的可能性。
b. 分析建筑与环境的关系，引导学生关注环保问题。
3. 示例演示：a. 演示如何运用绘画和制作技巧表现未来建筑。
b. 展示一幅未来建筑的示例作品，让学生有直观的认识。
4. 学生实践：a. 让学生运用想象力和创造力设计一座未来的建筑。
b. 学生分组讨论，相互交流，共同完成作品。
5. 课堂点评：a. 学生展示作品，分享设计思路。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
a. 回顾本节课所学内容，强调未来建筑的特点与风格。
b. 提醒学生关注建筑与环境的关系，倡导环保。
六、板书设计1. 《未来的建筑》2. 内容：a. 未来建筑的特点与风格b. 建筑与环境的和谐关系c. 绘画和制作技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一座未来的建筑，要求具有创新性和环保意识。
2. 答案要求：作品需体现未来建筑的特点与风格，表现建筑与环境的和谐关系。
小学生美术《第课未来的建筑》人教版张课件(1)
小学生美术《第课未来的建筑》人教版张课
件(1)
小学生美术《第课未来的建筑》人教版张课件是一堂引领小学生探索未来世界的美术课。
学生们通过该课程，将进一步了解未来世界的建筑理念、科技创新和文化传承。
以下是有关本堂课程的一些内容：
一、探索未来建筑的概念
1.未来建筑的定义：它不仅是对现代建筑的扩展和延伸，更是对人类生活方式和文明进步的体现。
2.未来建筑的特点：它有创新性、智能化、生态化、人性化等特点。
它旨在提高人们的生活质量，使人们更方便、更健康、更舒适。
二、学习未来建筑的设计理念
1.设计理念：创新、科技、可持续。
2.设计元素：包括使用当代的高新科技材料、降低能源消耗的技术和设计、绿色综合建筑系统等。
3.设计原则：效率、自然、人性、多功能、智能等。
三、了解未来建筑的科技创新手段
1.科技手段：3D打印技术、智能化设计、智能化的建筑材料、智能监测和控制等。
2.应用领域：涉及到建筑设计、结构、施工、管理等领域。
四、认识未来建筑的文化传承价值
1.有着深厚的文化内涵：未来建筑将继承和发扬传统建筑文化，以最先进的技术和身体感官的建构进行创新。
2.搭建人类文明的桥梁：未来建筑将继续延续人类精神文明的延续和创新，实现人民生活更加美好的未来。
以上是小学生美术《第课未来的建筑》人教版张课件所涉及的一些内容。
通过这堂课，小学生将会学会未来建筑的概念、设计理念和科技创新手段，同时，也会认识到未来建筑的文化传承价值。
这对于孩子们在美术学习中形成更全面、更深入的认识，具有十分积极的影响。
六年级美术上册19.现代建筑苏少版(共20张PPT)
4. 制作纸质现代建筑模型时，需灵活运用剪、刻、挖、 贴等技巧；用泥工做建筑模型时也要运用相应的技巧，在 制作过程中要注意经常从各个角度去观察自己的作品，还 要注意作品的结构稳定性。
学生作品欣赏
现代建筑
法国候机厅
中 央 电 视 台 大 楼
印度尼西亚的金融大厦
未 来 建 筑 模 型
世 博 会 荷 兰 馆
中国的钢琴之家
未来的漂浮生态人工岛
1. 欣赏现代建筑，感受它们的魅力。用优美的语言，比较现代建筑与传统建筑的异同。
人教版美术--三年级(下)《未来的建筑》PPT课件
“想象力是发明、发现及 其他创造活动的源泉。”
——亚里士多德【古希腊】
说一说你心目中的未来 建筑是什么样的？它有什么 功能？
悬浮社区
海 洋 城 市
如何用绘画的 形式表现它们呢？
学 生 作 品
《树上的房子》 《我们的家》
画一画你心目中未来的建筑，突出它的特点。
1.是否大胆的表现未来建筑的效果图； 2.是否突出建筑的功能；
Байду номын сангаас
材料： 木材、泥土、 砖块、石头
钢铁材料、环保材料、 纳米材料
功能： 供人类居住活动，实用性强。
节省空间 利用光源、智能高效
埃菲尔铁塔
整个建筑全部是钢铁材料建造， 建成于1889年，是当时世界上最高 的建筑物。
你能用一个词来形容这些建筑吗？
你觉得它可以归纳为哪些基本造型（基本形）？
横竖、曲直、长短、粗细、多少、大小，疏密
今天我们玩儿点 ！
约 恩 ·乌 松
他是丹麦建筑设计师，最著名的设计作品就是悉尼 歌剧院。这个伟大建筑在1973年建成，其特有的船帆造 型是现代建筑史上巨型雕塑式建筑的典型作品。
灵感（自然景象）：
橙子半 鸟的翅膀 云朵 坚果
未来的建筑
你们都见过什么样的建筑？ 有什么作用？
外形（结构）：
长方形
多样性
苏教版第十一册美术教案第二十五课我设计的未来建筑
苏教版第十一册美术教案(新) 第二十五：我设计的未来建筑第二十五：我设计的未来建筑一、教材分析：苏教版第十一册美术教案第二十五：我设计的未来建筑（一）综合分析《我设计的未来建筑》是属于“设计•运用”，是前一《现代建筑》的延续，也是最能培养学生想像力和创新思维能力的之一。
苏教版第十一册美术教案第二十五：我设计的未来建筑世界上最善于想像，最富有想像力的就是我们的儿童，他们的心能驾驭想像的翅膀遨游于大海、天空乃至无垠的宇宙。
未来的建筑是孩子们喜欢谈论的话题，孩子们眼中的未来建筑不仅仅只是造型新、样式美的地面建筑了，而向往着能在地下、水底、天空、太空中架起他们心中的建筑，摩天大楼、悬挂建筑、太阳能住宅、生长着的房屋、帐篷式建筑、屋顶花园、会行走的房屋、海底城市、海底超市、月球上的房屋、太空城等等，都是孩子们喜欢的构想的未来建筑。
苏教版第十一册美术教案第二十五：我设计的未来建筑（二）教学目标情感领域：引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。
认知领域：激发学生丰富的想像，树立创新意识。
操作领域：苏教版美术教案http://anxue展开想像的翅膀，设计造型新、样式美、功能多的未来建筑，通过细致描绘，把想像转化为有说服力的画面。
二、教学过程设计：（一）前准备：教具：《未来建筑》科幻录像片段、学生作品几幅。
学具：各种作画工具。
时：1时。
（二）设计方案●观察思考：欣赏世界各地的建筑，仔细观察这些建筑的外形、房顶、门、窗各是怎样的。
导入新。
●启发想像。
启发学生构想：未来建筑是在地面上发展？还是向地下、海底、太空中发展？这些建筑主要的制作材料是什么？外形像什么？有什么特点？有哪些功能？教师介绍一些具有科学知识的未来建筑：摩天大楼、悬挂建筑、生长着的房屋、海底城市、海底超市、月球上的房屋、太空城等等。
欣赏一组学生优秀作品，苏教版美术教案http://anxue 如：外形像机器人的房子、会走的房子、海底城、太空中转站等。
六年级上册美术教学设计-第19课 我设计的未来建筑｜苏少版
六年级上册美术教学设计-第19课我设计的未来建筑|苏少版一、教学目标1.让学生了解未来建筑的发展现状和趋势；2.培养学生独立思考和创新能力；3.提高学生的美工设计水平；4.引导学生通过手工制作完成未来建筑模型。
二、教学重点1.学生对未来建筑的理解，发展现状和趋势；2.学生手工制作未来建筑模型的能力。
三、教学难点1.学生如何通过手工制作来表达未来建筑的创新设计思想；2.学生如何加强对未来建筑的发展现状和趋势的认知。
四、教学方法1.多媒体讲解：通过PPT讲解未来建筑的发展现状和趋势；2.观摩学习：通过观看图片和视频的方式，让学生了解目前世界上的先进建筑设计；3.分组设计：以小组为单位，让学生自主分析和设计一个未来建筑模型，并制作相应的草图和模型；4.总结表述：让学生做报告，展示各自设计的未来建筑模型并表述自己的创新思想；5.互动探究：让学生针对其他同学提出的问题进行互动探究和讨论。
五、教学内容及过程1. 教学材料1.PPT；2.图片和视频；3.纸张、铅笔和橡皮；4.切纸刀、胶水和彩纸。
2. 教学过程1.引入本课主题为：“我设计的未来建筑”，请同学们想象一下，你们眼中的未来城市是什么样的？未来城市中的建筑有怎样的特点和功能？通过图像展示的方式，引导学生了解目前世界上的先进建筑设计，并通过PPT讲解未来建筑的发展现状和趋势。
2.学习与实践教师组织学生分小组制作未来建筑的模型，并要求每位学生都要参与设计和制作的过程。
制作过程要求学生要认真分析、细心操作，将自己的创新思想通过实际的制作呈现出来。
3.展示与评价教师要求每个小组在完成自己的未来建筑模型后进行展示和报告。
在展示的时候，要求学生表述自己的创新思想，让其他同学一起来探究和讨论。
4.总结通过本堂课的学习和实践，学生通过实际操作加深对未来建筑的理解和认知，培养了自己的创造和创新能力，提高了自己的美工设计水平。
六、教学评价1.小组制作的未来建筑模型制作效果；2.学生发表的创新思想和总结报告；3.学生实际制作的创意、手工和美感。