欢乐的课堂500字作文
课堂 作文精选5篇 800字
课堂作文精选5篇800字别开生面的课堂有人说，欢乐是一种抑制不住的冲动，是一股让人神清气爽的山泉。
可不是吗?此时，在我们六(7)班的教室里就回荡着同学们的笑声。
这是一节生命安全课。
这节课，我们要进行角色转换，也就是由同学主讲当老师，老师旁听作指导。
课前是忙碌的，也是欢乐的。
大家忙着“搭对子”，忙着备课、做课件、挑选音乐、学习做动画，还要忙着练好普通话、试讲。
嘿嘿，没想到，讲好一堂课需要“十八般武艺”样样精通。
展示的时光是那么美好，课堂是那么有趣!我站在讲台上，如教授一般侃侃而谈，旁边还有点评者幽默风趣，谈笑风生。
看着台下的学子们正襟危坐，怎能不叫我豪情万丈?于是乎一个问题抛下来，如同水面上激起一束束浪花：同学或在座位上严阵以待跃跃欲试，或撑着下巴皱着眉头冥思苦想，或沉浸于我抑扬顿挫的讲解里津津有味……是啊，“我的课堂我做主”，为了真正发挥“主人”的作用，有谁不是全力以赴呢?就拿我说吧，为了一展自己的风采，让听课的同学有真切地体验，我不惜精力，不吝啬时间，备课、作课件，甚至还高调招聘了“副教授”，虽说高调，但也是周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。
我俩配合默契，一唱一和。
而听课的同学也是满脸的“精气神”。
无论“教授”的我提出怎样的问题，必定有同学高举着小手。
一些平时看似内向腼腆的同学也一改往日的孤言寡语，他们那么自信、那么从容!拘谨不见了，笑容出来了，手势一上一下，走路一板一眼，老师的味儿十足!真正老师呢，绽放一脸甜蜜亲切而又幸福的笑容，她有时竖起耳朵聆听着，有时还在本子上飞快地记着什么，有时又俨然一位记者，巧妙抓拍下一个个精彩的瞬间。
时光总是短暂的，精彩纷呈的课堂之后，我们迎来了黄老师热情洋溢的讲话：“也许你们比真正的老师青涩了许多，但你们的智慧让我沉迷其中且无法自拔;也许你们有小小的的失误，但明天的课堂你们将迎来更多的挑战与成功;也许你们看到的是自己的一个优点，但我看到的是许多优点如清泉流入大河……”黄老师的话像火一样点燃我们的激情，教室里掌声响起来。
课堂趣事的作文
课堂趣事的作文关于课堂趣事的作文7篇无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的课堂趣事的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
课堂趣事的作文篇1昨天，Mrs.Sharp老师带我们在课堂上做了几个翻盘子的游戏。
其中一个翻盘子游戏是这样的：老师拿出一大堆盘子，盘子正面有1——10个圆形的点。
这些点有红和蓝两种颜色，分布在不同的地方。
老师把盘子翻一周，让我们说出盘子上的点数，谁说的最快就可以获得这个盘子，最后看谁的盘子多。
一开始，我一直落后，人家都获得了两个盘子，我还一个盘子也没有。
当时我心里非常慌，不知如何是好。
后来我静下心来想：怎么才能获得盘子呢？我突然想到以前我学过的“一目三行”速读法，在这里估计能用上吧！我决定试一试。
没想到这个办法还真有效，速读法让我的的盘子个数突飞猛进。
不一会儿，我就超出其他同学十个盘子之多，最后，我以巨大的优势取得了胜利！这个游戏练习了十以内的加法口算，同时还锻炼了记忆能力，真好玩啊！课堂趣事的作文篇2经别人启发，又想起两件课堂上发生的趣事。
一件事是发生在刚刚开课不久，崔教练带领我们口读莫斯电码，“的、达——”，“的、的、达——”，“的、的、的、达——达——”……崔教练，小个子，山东人，说话山东口音很重。
那天，他说：“现在，我们请孔惠同学带着我们读，孔惠同学是北京人，说得是标准的普通话”。
孔惠的确是北京人，文文静静的女孩儿。
只见她腼腆地慢慢站起来，细声细调地读着：“的达——，的的达——……”，虽然是标准的普通话，但没有了教练领读的那种阴阳顿挫的节奏和铿锵有力的声音，弄得大家哭笑不得。
崔教练一看，这招不太灵，以后就不再让学员领读，而是继续使用他那纯正的山东腔了。
另一件事发生在南开大学三食堂的教室里，也和崔教练有关。
那天，刘佳华在一张抄报纸上乱写了一通，随手把那张纸丢到地上。
快乐的一节课作文(15篇)范文
快乐的一节课作文(15篇)今天最开心的，可能就是第一节课了。
今天这节课重点上识字，那四个“小魔鬼〞〔舒晨、游鹏、魏博鸿、陈晟〕突然良心发现，课堂上异常积极，而且在读词、组词等方面表现都能超长发挥，特别是舒晨，在说句练习中还能指出同学说的不多的地方。
课堂上少了点名批评、少了眼色，多了欢笑、多了热情。
一堂课在很顺利、很轻松的气氛中结束了。
最后，我还让全班同学们给予他们掌声，给予坚持的祝福。
四个人纷纷露出了不好意思的表情，看了让人忍不住想笑。
今天体育课，老师让我们出去玩，我盼星星，盼月亮，终于盼到上体育课的这一天。
体育课上，同学们有的跨步；有得玩跳皮筋；有的玩弹心球；有的玩跳绳；还有的看书，同学们做的事真是丰富多彩……我玩的是弹心球。
弹心球真的很好玩。
记得有一次，快要下课了，老师还在上课，我不由自主地把弹心球从抽屉里拿了出来，老师看见了，就把我的弹心球没收了。
我们班有很多人喜欢玩弹心球，人数不止我一个。
我和我的伙伴开始玩，我跳起来用所有的力气弹，一下子，弹心球竟弹到了教学楼的顶层，又弹到了三楼，从三楼弹了下来。
今天最后一节课是体育课，玩得很开心。
上课铃响了，我们排成两行来到操场上。
老师让男生和女生各排成两行，然后又排成四行，准备练操。
练操分为八节，不一会就练完操了。
紧接着老师让我们做体侧运动，我们很快做完了体侧运动，老师说剩下的时间自由活动。
我休息片刻，去找宋亚楠玩跳绳了。
我跳的时候他给我计数，他跳的时候我给他计数，就这样轮回跳着，我们快乐的像个兔子一样蹦来蹦去。
正当玩得兴高采烈时，下课铃声“铃铃……〞地响了，老师让我们回班里，我对宋亚楠说：“咱们下次再玩。
〞宋亚楠说：“好的。
〞随后跟着老师回班了。
这一节课我玩得可真快乐，从来也没觉得这么快乐！上课铃声响了，老师笑容满面地走了进来，然后说：“你们还记得我昨天容许你们的事情吗？〞同学们你看着我，我看着你，都不知道是什么.老师就实话实说了：“昨天，我得了一张奖状，学校给了点小小的心意100块钱的奖励，今天，我买了一点礼物给你们。
快乐的一节课作文
快乐的一节课作文快乐的一节课。
今天，我要和大家分享一节快乐的课程。
这节课是我在学校里上的一节语文课，它让我感到非常快乐和充实。
课程开始的时候，老师给我们讲解了一篇名叫《荷花》的课文。
这篇课文描写了荷花的生长过程以及它的美丽和坚韧。
在老师的生动讲解下，我们仿佛置身于荷塘之中，感受到了荷花的清新和高贵。
老师用生动的语言和丰富的肢体语言，让我们对这篇课文产生了浓厚的兴趣。
接着，老师让我们进行课文的朗读。
我看到同学们一个个都站起来，红着脸，用力地朗读着课文。
他们的声音洪亮而有力，仿佛在向世界展示荷花的美丽和坚韧。
我也加入了朗读的行列，尽情地感受着课文带给我的快乐和兴奋。
随后，老师组织我们进行了课文的讨论。
同学们积极发言，纷纷表达自己对荷花的理解和感受。
有的同学说荷花的坚韧给了他们很大的启发，有的同学说荷花的美丽让他们感受到了生活的美好。
我也跃跃欲试地举起手，分享了自己对荷花的理解和感受。
在讨论的过程中，我感受到了同学们的热情和智慧，也更加深入地理解了这篇课文。
最后，老师让我们进行了一场有趣的小测验。
我看到同学们认真答题，有的同学用力地揉着脑袋，有的同学眉飞色舞地在纸上涂鸦。
我也全神贯注地答题，努力地将自己对课文的理解和感受写在了纸上。
小测验结束后，老师批改了我们的试卷，给了我们充分的肯定和鼓励。
这节课让我感到非常快乐和充实。
我通过这节课，不仅深入地理解了课文，还增强了自己的语文素养。
我相信，今后我一定会更加努力地学习，更加热爱语文课程。
因为，每一节课都可能给我带来快乐和收获。
课堂的乐趣作文范文
在每一个人的成长历程中，课堂都扮演着不可或缺的角色。
很多人在课堂上却感到索然无味，甚至寂寞孤单。
但是，课堂本身应该是充满乐趣和意义的。
在这篇文章中，我们将探讨课堂的乐趣，以及怎样让课堂变得有趣起来。
我们需要认识到，课堂是一种学习和交流的场所。
其中，交流是非常重要的一环。
但是，交流不应该只是单方面的，而是应该是多维的、互动的。
如果一个课堂变成了老师讲、学生听，课堂就会显得乏味且枯燥。
相反，如果老师和学生能够进行多方面的互动，课堂就会显得生动有趣起来。
例如，老师可以设置课堂游戏、小组讨论、角色扮演等多种形式，让学生们更加积极地参与其中。
课堂也应该具有个性、有温度。
也就是说，不能只是单调地讲课，而应该充满情感，充满人性。
老师可以适度地加入幽默元素、趣味元素等等，让学生们感受到老师的人性和温暖。
同时，也可以在课堂上分享一些自己的故事和经验，让学生们了解到老师的个性和心路历程。
这样，学生们就能够更加认真听讲，也能够更好地与老师进行互动和交流。
课堂的乐趣也需要来自于学生自身的积极参与。
如果学生们只是被动地听课，并没有积极地学习和参与，即使课堂再有趣也会变得索然无味。
为了让课堂更加有趣，学生应该积极地参与其中，提出问题、展开讨论、分享经验、和同学进行互动等等。
只有这样，才能够让课堂变得更加鲜活、有趣。
能够让课堂变得有趣的因素是多方面的。
除了老师的精心设计和学生的积极参与外，还需要有交流、个性、情感等多方面因素。
只有当这些因素相互配合、相互促进时，我们才能够真正地体验到课堂的乐趣。
我们应该共同努力，让课堂变得更加有趣、更加充满意义。
这样，我们才能够更好地学习和成长。
描写课堂趣事的小学生作文范文500字（精选8篇）
描写课堂趣事的小学生作文500字描写课堂趣事的小学生作文范文500字（精选8篇）无论是在学校还是在社会中，大家都有写的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的描写课堂趣事的小学生作文范文500字（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
描写课堂趣事的小学生作文500字1在生活中，每天都会发生很多事，这些事就像天上的星星，说也说不完，那就让我挑一颗耀眼的星星来讲给你听吧。
一个星期四的下午，老师有事出去了，给我们布置了一些作业让我们做。
此时，教室里非常安静，只有同学们写字的“沙沙”声。
“看！小鸟。
”不知谁喊了一声，我们大家不约而同的向天花板上望去，只见一只小鸟停在风扇上。
谁也不知道小鸟什么时候飞来的。
忽然，小鸟飞起来了，在空中旋转了几圈，又飞到电扇上，歪着小脑袋看着我们，好像在说：“这是哪里，怎么有那么多人呢？”过了一会儿，小鸟又腾空而起，在我们头顶飞了几下又回到教室的上空。
这时，老师回来了，看到教室里有只小鸟，便问：“教室里怎么有只小鸟呀？”我们说：“飞进来的。
”“同学们，我们要爱护小鸟，不要伤害它。
”“好。
”我们说。
小鸟又连续在空中飞了几下，就像在表演飞行。
突然，小鸟好像看到了什么，直冲教室后门的玻璃窗上撞去，只听“咚”的一声，小鸟摔在了地上。
噢！可怜的小鸟把透明的玻璃窗当作了天空，正在我们大家都绝望的时候，小鸟竟然奇迹般的飞起来了！我们大家能为小鸟重新站起来而欢呼。
班长再也忍不住了，正当小鸟从他身边飞过的时候，他轻轻地抓住了小鸟，生怕把小鸟弄疼了，班长把小鸟交给了老师，老师走出教室，把小鸟放飞了。
望着小鸟远去的背影，越飞越远，越飞越远，直到看不见。
虽然小鸟获得了自由，但是我的心情久久不能平静。
小鸟是我们的朋友，我们应该保护小鸟，让小鸟在蓝天里自由自在地飞翔吧！描写课堂趣事的小学生作文500字2俗话说得好，“山中无老虎，猴子称霸王”，这句话简直就是为我们班“量身定做”的。
开心的大课堂作文
开心的大课堂
课堂是我们学习知识的重要场所，但有时候，课堂也可以变得非常有趣和开心。
在我的记忆中，有一堂特别开心的大课堂让我至今难忘。
那是一个阳光明媚的下午，我们全班同学齐聚在学校的操场上。
与往常不同的是，这次我们的课程不是在教室里进行，而是在大自然中展开。
我们的老师决定给我们上一次与众不同的课，那就是“自然观察课”。
我们每个人都带着好奇和兴奋的心情来到操场上。
老师带领我们来到一片花海中，让我们仔细观察各种花朵的形态和特点。
我们发现，每一朵花都有自己独特的形状和颜色，它们在阳光下绽放出美丽的光彩。
我们还用放大镜仔细观察了花蕊和花瓣的细节，这让我们更加惊叹于大自然的神奇和美丽。
在观察完花朵之后，老师又带领我们来到一棵大树下，让我们感受大树的威严和力量。
我们围绕着大树转圈，用手触摸大树的树皮，感受它的粗糙和坚实。
我们还观察了大树的枝叶和生长方向，这让我们更加敬畏大自然的生命力和顽强。
除了观察大自然，我们还进行了很多有趣的游戏
和活动。
我们分组进行比赛，看哪个小组能够找到最多的花朵种类和数量。
我们还进行了“寻宝游戏”，在操场上寻找老师事先藏好的“宝藏”。
这些游戏不仅让我们更加深入地了解了大自然，还增强了我们的团队合作和沟通能力。
这堂开心的大课堂让我感受到了学习的乐趣和意义。
通过与大自然的亲密接触，我学会了更加珍惜和爱护我们的环境。
同时，与同学们一起学习和玩耍也让我感受到了团队的力量和友谊的温暖。
这堂大课堂让我收获了很多，也让我对未来的学习充满了期待和信心。
快乐的课堂三年级作文三百字
我们正在上美术课，今天老师让我们画一只小熊。
你瞧，小熊长得非常可爱，它全身毛茸茸的，头上竖着两只耳朵，眼睛圆圆的，显得特别有神，它一动也不动，真是一个训练有素的“模特”。
同学根据老师教的步骤，先画小熊圆圆的头，接着画小熊胖胖的身子，再画小熊四条粗壮的四肢，最后为小熊涂上颜色，不一会儿，形象逼真的小熊就这样诞生了。
音乐课可是我们小朋友喜欢的课程之一。
铃声一响，我们就在门口排队，美妙的音乐响起，我们就随着那欢快的节奏跳进教室。
你们看到了吗，这是我们进教室的造型，而且每一组的造型都不一样，这多亏了音乐刘老师的精心设计。
音乐课，我们动脑、动手、动脚又动嘴，真是快乐极了。
有趣的课堂作文（集锦15篇）
有趣的课堂作文有趣的课堂作文(集锦15篇)有趣的课堂作文1科技馆是我向往已久的地方。
科技馆里的一切对我来说都是那么的神秘，那么的.吸引人。
一走进大厅，映入眼帘的是一个大大的月球。
在这个展厅中，我知道了大气层又叫大气圈，地球被一层厚厚的大气层包围着。
整个大气层随高度不同表现出不同特点，分为对流层、干流层、中间层、暖层和散逸层，再往上就是遥远的星际空间了。
最有趣的要数“无弦乐器”了。
这里有吉他、小提琴、小号等各种乐器。
它们都没有弦，但只要用手轻轻一拨，那美妙、动听的音乐就会传入耳朵。
这是怎么回事呢？让我感到惊奇极了。
给我印象最深的要数“发电球过山车”了，一个红色的球从起点出发，顺着滑道滑行，一会儿滑到了顶尖，又“唰”的一下滑进弯弯扭扭的隧道。
哇!真神奇啊！更好奇的是，圆圆的球滑到一个点上，竟能让大风车转动，这到底是怎么回事啊？这次参观让我大开眼界，看到了许多新事物，也学到了不少知识。
好开心啊！有趣的课堂作文2四年级的上学期，老师告诉全班，教练要来教大家如何编织渔网。
因为学校靠近海边，老师说要让我们了解渔夫的工作，首先就从渔网开始。
虽然只有短短六周，但是我还是很期待。
一开始，教练教我们打双结，第二次才开始编织网目，第一层我还会一直做错，很怕被杨教练骂，但是教练不但没有骂我，反而叫我加油！所以我更努力编织。
我还在编第四层，我旁边的人已经做到第七层了，那时候的我很紧张，怕会做不完。
最后教练带了两个来自印度尼西亚的帮手，我们做完了之后，他们就把全部的渔网绑在一起，就大功告成了！我觉得在这个课程里，让午知道爸爸的.辛苦，因为爸爸是渔夫。
希望上完了这个课程，能帮爸爸的忙，也希望我能快快长大，一起和爸爸出海。
有趣的课堂作文320xx年是特殊的一年，是令人难忘的一年，因为新型冠状病毒的出现，使我们不能向往常一样出门游玩，也不能按时的开学了，因此学校响应停课不停学组织了空中课堂上我门学习，大家来和我一起看看我们的空中课堂吧！书声朗朗的语文课，让我们学会了什么是纳米技术，告诉我们纳米技术无处不在，还告诉了我们未来生活会因纳米技术而更加神奇。
开心的一节课作文
开心的一节课作文
开心的一节课。
今天是星期五，我迫不及待地走进了教室，因为我知道今天会
有一节让我开心的课。
这节课是我们班主任老师带的，她是一位非
常有趣的老师，总是能让我们在课堂上开心愉快地学习。
课程开始了，老师先是和我们聊了一些有趣的话题，让大家都
放松了下来。
接着，她开始讲解今天的课题，我们学习了一些新的
知识，老师用生动的例子和幽默的语言让我们更容易理解和记住。
在她的讲解下，我们不仅学到了知识，还收获了快乐和笑声。
随后，老师组织了一些小组活动，让我们分组讨论并解决问题。
我和我的同学们一起合作，互相交流，共同思考，最终找到了问题
的解决办法。
在这个过程中，我们不仅增进了彼此之间的友谊，还
提高了解决问题的能力。
而且，老师还给了我们一些鼓励和肯定，
让我们更有信心和动力。
下课的时候，我觉得时间过得太快了，我希望这节课能再多一
点时间。
老师看到我们都很开心，她也笑着说，“今天的课程就到
这里，希望大家能把今天学到的知识牢牢记住，下次再见！”我们纷纷鼓掌，表示对老师的感谢和祝福。
这节课让我感到非常开心和满足，因为在这里我不仅学到了知识，还得到了快乐和成长。
我深深地感谢我的班主任老师，她让我对学习充满了热情和期待。
我相信，只要有这样的老师和这样的课程，我一定会在学习的路上越走越远。
我最喜欢的一堂数学课_有趣的课堂作文500字
我最喜欢的一堂数学课_有趣的课堂作文500字
上数学课很有趣，每一节都很快乐，其中让我最喜欢的一堂课是10月13日早上的第二节数学课。
上课了，雷老师抄了一黑板题说：”同学们：今天你们讲题我来听，只要把这道题怎么做、要注意什么讲清楚就加5分。
“同学们欢呼起来。
第一次能当老师大家都很激动，而且讲好了还能给个人表现加分呢!
同学们高高的举起手来争先恐后地要发言，第一个上台讲解是郭琪琦，她可能有点紧张声音有点小。
雷老师微笑着鼓励她，很快，她就镇定了许多，讲得有声有色。
她讲完之后，大家都急着举手要补充说明这道题要注意什么。
因为雷老师说每组只能有一个人上台，不过每个人都可以补充说明，这样我们都有发言的机会。
看着郭琪琦讲题那种神气的样子，同学们都跃跃欲试。
雷老师让杨腾上台讲比大小，他讲错了，同学们都焦急地提醒他。
他认真地想了想，纠正了错误，顺利地讲完了这道题。
我虽然没有上台讲，可是我发言很多次也感到很快乐!这节课的时间真短暂啊!不知不觉下课铃响了，大家都意犹未尽地在课间里热烈地讨论。
这节数学课，我们不仅学会了正确的解题方法，还对容易出错的地方加深了印象。
这样的复习课让我们感到很生动，很新奇，我们都很喜欢!。
快乐的课堂高一作文
快乐的课堂高一作文标题：快乐的课堂——高一生活剪影步入高中，我曾对未来的学习生活充满了忐忑和期待。
然而，当我真正融入这个大集体，我发现，原来高中生活并不只是繁重的课业，更有那充满欢笑和知识的快乐课堂。
我的高一生活，就像一部丰富多彩的电影，而课堂则是其中最重要的场景。
在这些课堂上，我们不仅收获了知识，更收获了快乐和成长。
记得有一次，在英语课上，老师让我们分组进行角色扮演，模拟一次真实的对话场景。
我和同学们都积极参与，大家互相配合，充分发挥自己的想象力和创造力，让课堂气氛变得活跃起来。
这次活动不仅提高了我们的口语表达能力，也让我们在游戏中学到了知识，感受到了学习的乐趣。
还有一次，在生物课上，老师带我们去实验室进行实验。
那是我第一次亲手操作显微镜，观察细胞的结构。
看着那些原本只能在书本上看到的细胞在我的眼前活灵活现地展现出来，我感到无比的新奇和兴奋。
那一刻，我对生物学产生了浓厚的兴趣，也对未来的科学探索充满了期待。
在数学课上，我们通过解题比赛，锻炼了自己的思维能力和解决问题的能力。
在语文课上，我们通过朗诵和写作，提高了自己的语言表达能力和审美素养。
在体育课上，我们通过运动和比赛，增强了体质，也学会了团队合作。
每一堂课，都是一个小小的舞台，我们在这个舞台上尽情展示自己，收获知识，享受学习的乐趣。
这就是我的高一生活，虽然忙碌但充实，虽然辛苦但快乐。
回首过去的这一年，我深感欣慰。
因为我没有虚度光阴，我在快乐的课堂上收获了知识，也在快乐的课堂上找到了自我。
我相信，在接下来的日子里，我会以更加积极的态度面对学习，让每一个课堂都充满快乐，让每一天都充满阳光。
快乐的课堂作文(通用15篇)
快乐的课堂作文(通用15篇)快乐的课堂作文1今天是五一劳动节，是至善教育集团为我们开展户外活动的日子。
早晨七点我高高兴兴的来到了至善教育大门口，哇，好多同学呀！至善有200人。
集合了，老师将我们分成四个小组分别叫点点组、燃燃组、希希组、望望组，意思就是点燃我们少年儿童的美好希望。
在老师的带领下，我上了第一辆大巴车。
出发了，大家一路欢笑，老师不停地给我们拍照不知不觉到了我们期盼已久的四清湖。
多么美丽的风景啊，湖水清清的，像一块碧绿的玉石，旁边还有嫩绿的小草。
活动开始了，我们走进了脸谱教室，老师发给我们一个脸谱模型后，说：“你们各自发一个自己喜欢的脸谱，红色代表高兴，脸可以画红色……”一会儿我就画了一个喜笑颜开的小姑娘。
接着我们还画了沙画，观看了模拟法庭，进行了模拟火灾逃生演练，尝试了扛枪射击……另我最开心的是井冈山之路。
开始我有点害怕，因为这条路很高，并且是用又粗又大的绳子编织成的网做成的山路，在同伴的鼓励下，我慢慢的爬上去了。
井冈山之路的目的，是为了增强小朋友的自信心和手脚协调能力。
我今天开心极了，也学到了很多知识，我以后要多参加这样的活动。
快乐的课堂作文2快乐一词，大家已经再熟悉不过了。
它伴着我们成长，伴着我们走进校园，陪着我学习。
从原来的一片寂静变到人声鼎沸，同学们回答问题从胆怯变到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。
这不，老师像经常一样笑容满面地走进教室，一番师生问好后，她发话了：“请大家在最短的时间内把第一单元的单词背出来”。
话音刚落，教室顿时一片嘈杂的背书声。
我虽然不在老师买什么关子，但我还是背着，时间一分一秒的过去，单词也一个个被我们吸收着，时间到了。
一声令下，教室立即鸦雀无声。
“每一组同学派出一名代表上来默写单词”同学们才恍然大悟。
在一番你推我让的推举之后，六组都产生了最优秀的代表。
我也荣幸的被选上了。
我们站在黑板前，并背着单词。
“首都”老师开始了，可是这第一个单词就给了我一个下马威。
课堂上的笑声作文600字5篇
课堂上的笑声作文600字5篇课堂上的笑声作文600字5篇一：课堂上的笑声我们班上有很多笑声。
每节数学课，都能听到我们的笑声。
我来告诉你们是怎样回事吧！我们的数学老师姓张，虽已年近花甲，但精力充沛。
他不仅教我们数学，还教我们的美术。
今天这节数学课是这样的：刚一上课，我们唱好了歌，安静地等待老师来上课。
不一会儿老师拿着数学课本和数学作业本稳重而又有节奏地走向讲台，全班同学齐声喊:“老师好！”老师很有礼貌地向我们鞠了一个躬说:“同学们好！”我们觉得老师的声音有一点像女的，大家情不自禁得笑了起来，此时的课堂气氛是那么的欢乐.那么的活跃。
然后，我们边笑边慢慢地坐下来，开始上课了，我们认真地听老师讲课。
今天的学习内容是《数学广角》一节。
老师首先请几个同学上黑板做几道题目，这几个同学像一只只活泼的小鸟，在黑板上仔细地写着、算着。
我们班上有一个名叫方波的同学，他学习成绩不理想，上课嬉皮笑脸的，老师叫他上黑板做题目，他不乐意，反而做出一些调皮古怪的动作，老师却微笑着，也跟着他做着相似的动作，还用双手摆来摆去，整个课堂又爆发出阵阵开心的笑声。
又是一节数学课，张老师说:“我们的数学课已经上完了，想不想到操场上去玩一玩？”我们高兴得欢笑起来，齐声回答:“想！”我们来到操场上，大家跟着老师又是唱歌又是跳舞，我们看着那头发斑白的`张老师跳得舞蹈，不禁开怀大笑起来，笑声充满了整个校园。
数学课给我们带来的欢笑是在太多了，我们永远也忘不了。
因为这笑声让我们在快乐中学习，在快乐中获得知识，在快乐中健康成长。
作文二：课堂上的笑声轻松的课堂总是充满着欢声笑语，那欢乐的笑声会永久地在你心中回荡。
这不记得那是上学期的一堂特别的作文指导课。
“叮铃铃，叮铃铃”。
上课了，老师走进教室问同学们：“咱们今天这堂课专讲笑话好吗？”同学们立刻异口同声地说：“好！”在讲笑话之前，老师还讲了一些要求：希望我们每个同学在听时要注意讲者的动作、神态等。
讲笑话开始了，首先是我班的笑话大王方明讲的《加油》这个笑话：从前在竹林中生长着两只熊猫，一天那只大熊猫对小熊猫说：“今天你炒菜。
快乐语文课作文范文
作文：随着新时代的到来，教育方式和教学方法也在不断创新变化中，而快乐语文课就是其中的一种教学方式。
快乐是我们人类生活中不可或缺的一部分，对于孩子们而言，快乐则更是他们学习和成长过程中必不可少的一个因素。
快乐语文课的出现，无疑给孩子们带来了更加愉悦的学习体验。
快乐语文课作为新时代下的一种教学模式，可以说是体现了我们时代的教育理念：重视学生的主体性，减轻学生的学习负担，提高孩子们的学习动机和兴趣等。
在快乐语文课中，孩子们可以通过游戏、故事、音乐等多种形式来学习语文知识，而这些方式都是孩子们所熟悉的游戏模式，他们能够很容易地融入到学习中，享受其中的乐趣。
快乐语文课的课程设置也是非常丰富多样的，它能够帮助孩子们巩固基础、提高思维和表达能力。
例如，通过组织阅读比赛、课堂朗读等活动，可以在培养孩子们的语感、培养孩子们的语文兴趣的同时，提高孩子们的理解能力和表达能力。
基础上，老师还可以逐步拓展学生的阅读领域，从课内读物、课外读物到文学名著，帮助孩子们逐步进入到阅读的世界中。
快乐语文课的优点还包括着重于培养学生的创造力和想象力。
在故事、童话等许多有趣的故事中，孩子们将会接触到各种各样的人和事，从而开拓自己的想象世界，增强自己的创造力。
同时，老师也会利用各种教学手段，引导孩子们探索自己的思考方式，培养出他们对世界和事物的好奇心和探究精神。
快乐语文课的另一个优点在于，它能够让孩子们建立良好的交际能力。
在快乐语文课中，孩子们往往会通过合作游戏和交流活动来完成任务，这种团队协作的模式能够帮助孩子们加深彼此之间的感情，培养出孩子们积极向上的心态，促进他们在交际、合作等方面的能力。
快乐语文课的出现，无疑是将教育与快乐完美融合的一种尝试。
它既能让孩子们在轻松愉快的氛围中学到知识，还能够激发孩子们学习的兴趣和动力，这是传统课堂难以达到的效果。
希望这种新的教学方式能够在未来得到更广泛的推广和应用，让更多的孩子能够享受学习语文的乐趣。
快乐的课堂三年级作文三百字
快乐的课堂三年级作文三百字篇一：“叮叮叮”上课了，同学们不约而同的来到教室，开始我们崭新的.一天。
在老师美丽的声音的带动下，我们开始了朗读，这朗朗的读书声，像是唱着明天希望的歌曲。
我们的课堂总是充满欢声笑语。
老师生动的讲课，我们听得聚精会神，听懂后我们会发出会心的笑，老师看见我们笑了，也满足的笑了。
有时候，老师还给我们讲故事，故事生动有趣，听完后我们会哈哈大笑。
老师的讲课就是这么有趣，时而严肃，让我们教室里鸦雀无声，时而风趣，让课堂里充满快乐。
我们每个人都很喜欢这样，因为，这样我们在一块又开心、又快乐，不用一直挺直腰板坐得一本正经。
有时侯，我们在一起讨论，意见不一致，还会吵架，一会儿又和好如初。
所以，我们很喜欢这种学习形式，希望永远这样。
篇二：记得我曾今上过这样一节课。
一上课，老师开门见山的说：“让我们来玩个游戏吧！游戏的规则是：一个同学每手各拿一根粉笔，同时画方和圆。
我们比一比，看谁画的好！”老师的话音刚落，熙熙攘攘的议论声就传了出来，同学们都跃跃欲试，认为自己没任何问题。
老师先叫了一位同学，让她去画。
这位同学不好意思地走上讲台，拿起粉笔就开始画。
她仔细地画完两个图形，用眼睛瞟了瞟，小嘴一撅，嘟囔两句，原来她觉得自己画的歪歪扭扭的，什么也不像。
同学们看了后，有的指指点点，说那图形既像这个，又像那个；有的捧腹大笑，教室里顷刻间热闹起来，叽叽喳喳的说个没完。
接着老师又叫了位同学，那位同学昂首挺胸，自信迈步上前。
我以为他画的有多好似的，原来他用了歪门邪道的办法——耍赖皮。
只见他先画了半个圆，就停了下来，将方块一气呵成的画完，然后才把那半个圆画完。
画完后，他耷拉着脑袋，像做错了事似的，回到了座位。
最后，在我们的鼓掌助威下，老师拜天求地，做了充分的准备，想给我们露一手。
谁知，老师画的还没我们画的好，逗得大家哄堂大笑。
实在是太快乐了！。
快乐的课堂初中作文500字【5篇】
快乐的课堂初中作文500字【5篇】1.快乐的课堂初中作文500字在我的童年记忆中, 有许多事情都已渐渐地淡忘, 但有一件事主我记忆犹新, 终身难忘, 那就是我读四年级的时候发生的事情。
那天在课堂上, 为了写的材料, 老师要我们每个人带一个水果, 准备做水果沙拉。
首先, 老师拿了同学们带来的水果, 有苹果、梨、香蕉、桔子……, 还准备了盘子、发、刀、筷子、牙签和沙拉酱, 放在桌上的苹果像一个小娃娃似的胀红了脸, 梨黄澄澄的, 像一个黄色的小灯笼, 同学们非常兴奋, 有的很激动, 有的恨不得冲上前去, 有的馋得流口水。
然后, 老师开始切水果了, 老师把香蕉剥了皮, 白胖胖的香蕉肉露出来了, 老师把香蕉切成一片一片的给我们看, 像许多圆片在盘子里躺着, 接着老师以开始帮梨削皮, 切好后放在盘里, 老师又开始削苹果, 老师一不小心, 就把苹果掉了, 有的同学见了冲上去捡起来, 有的同学说老师太不小心了, 还有的同学在哈哈在笑, 老师拿起苹果赶紧去洗了一下。
最后, 老师拿出沙拉酱, 放了几勺在水果中间, 用勺子搅拌均匀然后让同学们看了一下, 同学们开心极了, 沙拉很漂亮, 五颜六色的, 像一朵花一样美, 同学们狼吞虎咽, 一下就把水果沙拉吃完了, 还有一个同学把最后一点直接一口吃了, 真是个小馋猫。
通过这件事, 我明白了一个道理, 做事情要认真, 不能马虎, 要小心翼翼地去做每一件事。
2.快乐的课堂初中作文500字今天早上, 雨过天睛, 太阳公公掀开青灰的天空向大地挥洒自己的光辉。
我踏着轻快的脚步, 走走玩玩地来到作文班里学作文。
班里已经有一半的人到了, 过了一会儿, 人已经全部到齐了, 快乐的作文课堂开始了。
一节课过后, 我们休息十分钟, 我们在教室里谈论下一节游戏课玩什么游戏, 同学们你一言我一语, 每人的意见不同, 这时我过来说: “下节做什么游戏得上课才知道。
”就在我们议论纷纷的时候, 老师拿着口哨使劲吹了几声, 上课了, 在院子里玩耍的人们各自来到教室里上课。
课堂上有趣的一幕500字作文
课堂上有趣的一幕500字作文上课是学生的主要日常活动，那么在每天的上课中，除了教师讲课，学生听课一成不变的情景，有没有有趣的事情在你的课堂上发生过呢?一起来看看店铺整理的课堂上有趣的一幕500字作文，希望对您有用。
课堂上有趣的一幕500字作文篇一“叮铃铃……”上课铃响了，操场上活动的同学停止了各种游戏，赶快向教室走去，喧闹的校园渐渐安静了下来。
我回到了座位上，心想这节班队活动课会有什么内容呢?这时班长吴亚君跑进教室大声说：“报告大家一个好消息，这节课举行‘颁奖仪式!’”“哗—”整个教室一下子热闹起来，有的鼓掌，有的欢叫，还有的在猜测“谁得奖了?”“什么奖呀?”……七嘴八舌，问这问那。
就在这时，我们班主任方老师手里捧着一捧东西满面笑容地走进教室。
“唰……”大家把目光投向老师，想从老师那里寻求答案。
只见老师走向讲台，一边把东西放下，一边高兴地对同学们说：“咱们班的方芳同学荣获‘第三届全国语文规范化知识大赛’一等奖啦!大家坐好，咱们为她颁奖。
”大家又把目光齐刷刷投向了方芳，一边高兴的用力鼓起掌来。
方芳在同学们热烈的掌声、笑声中，腼腆地走向讲台，小脸红得像成熟的苹果。
她双手接过老师手上的获奖证书，脸上写满了喜悦。
同学们伸长了脖子，眼中流露出羡慕的目光。
“哇—证书真漂亮!”眼尖的方媛媛同学大叫起来。
方芳转身刚想走下讲台，“等一等，下面还要给你颁发奖品呢!”方老师笑咪咪地说。
大家惊讶了，都兴奋地站了起来，向讲台望去，只见方芳从老师手里接过一本大词典，大家激动得为她喝彩：“方芳太棒了!”同学们兴奋地喊着，叫着，笑着……，教室里成了欢乐的海洋。
课堂上有趣的一幕500字作文篇二也许每一个人的心中都存在一丝笑声，那么我当然不例外。
那一次的笑声使我终生难忘。
那一次，我上学时，发现了一只腿上受伤的小鸟。
于是，我就带了它回学校。
“铃铃铃”上课铃响了，这节课是上音乐课。
这节课老师要教我们唱“让我们荡起双桨”，我们全班都很开心。
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欢乐的课堂500字作文
谈到课堂，同学们都会说：“严肃、紧张。
”但是，那节课后，同学们都说：“活泼、快乐。
”
老师迈着轻盈的步伐，养站到讲台前说：“今天这节课，我们来表演《草船借箭》。
”同学们一听，先是一愣，然后立刻会意了，个个乐得手舞足蹈，整个班都沸腾起来。
老师选人了!大家个个举手，争先恐后，有的踮着脚，把手举得高高有的双手竖起还有的都站上凳子了……表演了，只见周瑜设计害诸葛亮，同学们见了咬牙切齿，恨不得冲上去扯了周瑜那臭嘴。
这表演演得栩栩如生，人物个个惟妙惟肖，一下子就把人拉到了三国时代，令人觉得身临其境，我也进入了故事的快乐情节中，诸葛亮还真沉得住气，第一天没有动静，嘿!第二天，还找鲁肃下棋，可真行!同学们在台下为他们干着急。
第三天四更，诸葛亮不再按兵不动了，找来鲁肃，带上一些向鲁肃借的工具，利用天气借来了十万支箭。
同学们见了十分高兴。
最好笑的是最后鲁肃见了周瑜，手一挽，像拜年一样。
对话时，鲁肃一本正经，周瑜好像都成他下人了!同学们见了，笑了起来，有的挺着肚子，仰到后面有的笑得喘不过气了有的快滚下地了……
怎么样，这样的欢乐课堂你有过吗？向往吗？
“丁零零……”，上课的铃声响了，黄老师迈着轻盈的
步伐走进了教室，神秘兮兮地对大家：“大家猜是干什么呀？”“跑步。
”陈文卓脱口而出，“跑步怎么会在课堂上举行呢？”又有人说玩游戏，老师说：“是玩游戏，玩什么游戏呢？”最后老师说的三次机会都用完了，始终没有人答对。
最后老师终于揭晓了答案：是成语接龙。
呀!我怎么这么笨，老师当然选既能学知识又能娱乐的游戏了。
不多说了，我们往下看同学们的精彩表现吧。
游戏开始了，老师选了一个“打头炮”的人鄢陵浩，“应接不暇”，一连串成语像倒豆子一样蹦了出来。
“暇”、“暇”，我苦思冥想，真难哪，龙有头没身子就结尾了？我有点不甘心，“霞光万道”，还是老师帮我们解了难。
我懂了，原来同音字也可以接龙。
“道听途说”，又一个洪亮的声音响了起来，把我的心拉了回来。
“说三道四”，同学们一个比一个更大声，成语一个又一个往下接，不知不觉到龙尾了，终于要重新起头了。
“车水马龙”，好一个龙头，接下来很简单了，“龙争虎斗”，“斗智斗勇”，“勇气培增”，“蒸蒸日上”，“……”，大家都跃跃欲试，偶尔也有几个出笑话的，比如有的字难组成语的时候，就有人说什么“上下左右”奇怪的话，逗得全班同学哄堂大笑。
下课了，四年(一)班的笑声还在校园上空久久回荡。
说到欢乐这个词，它对我们班的同学来说是再熟悉不过
了，因为几乎每节语文课我们都是在欢笑中学习的，整个课堂充满的是快乐和开心，那种欢乐让同学们互相感染，学习更有劲头了……
宁老师经常会给我们抄一些古诗词，比如木兰辞等等一些有趣的诗句。
记得那是四年级的一堂语文课，宁老师在黑板上写了一首诗词：《虞美人》。
写完，宁老师便让我们齐读了一遍，并说：“同学们，这首诗词也是一首歌曲，你们想学吗？”“想学！”我们异口同声地回答，诗词还能用歌曲的形式表现出来，我们当然是求之不得。
于是，我们便跟着宁老师一遍又一遍的学着，象是唱着一首优美的歌，教室里洋溢着欢乐的旋律：“春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，恰似一江春水向东流。
”当我们唱到最后这一句时，由于音很像“掐”这个音，所以每次一唱到这里，同学们就会鼓足了气，好像是要掐死谁似的，念完后同学们自己也跟着笑起来，教室的气氛热闹极了。
这就是我们的语文课，总是充满欢乐的课堂，每个同学的脸上都洋溢着快乐的笑容。
在这里，我们不仅学到很多的知识，并且是在娱乐中愉悦的、开心的学习和健康的成长。
早晨，我背着小书包来到文学社1班，开始了愉快的作文旅程。
刚进教室，就看到同学们围在一起每在讨论什么，凑进去一听，才知道在猜老师给我们的惊喜。
“铃铃铃。
”上课了，徐老师以来就在黑板上了“干什么”，我们好奇地望着老师，老师笑眯眯地转过身对我们说:“今天是第一堂课，咱们来玩一个游戏把!”说完，就请了几位同学黑板上写在干什么，有的同学写看书，有的同学写上网，还有的同学写在蹦极……可多了，我们还是不知道老是的宝葫芦里卖的是什么药，常常让同学猜不透，接着老师又在黑板上写了地点，这回同学们可积极了，争先恐后地举手，有的写在云南丽江的玉龙雪山，有的同学更绝，写在月球上，还有的写在大气层，……五花八门。
有趣极了。
还没完呢，老师还要我们到黑板上写人物，时间，人物更是新奇，有猪八戒，有妈妈，有三毛，就连毛泽东主席也出来了。
时间是最离谱的，有侏罗纪，有远古时代，还有999世纪。
最后，老师让同学们把人物，时间，地点，干什么都连起来就闹了一个这样的笑话:
“侏罗纪，毛泽东主席在火堆里想问题。
”大家连后笑得肚子都疼了，徐老师说;"大家要向毛泽东主席学习他的好学精神，不过千万不要到火堆里去想问题哦!”这话有引起大家的一阵狂笑……
时间过的真快，随着下课的铃声，游戏也结束了，我在这节课后有了深刻的感悟:“新的想法，新的游戏，幸福的笑容，有趣的想象，都是在无意间发现的，创造的，课堂有
快乐，学得才轻松，让快乐和课堂做朋友!”
“哈哈哈----”咦？那里传出的笑声呢？原来是我们作文班的同学们正在猜谜语、讲笑话、说脑筋急转弯。
教室里的学生是那么开心、那么幸福。
第一节课，老师让我们准备些故事、笑话一类的节目在班里进行表演。
同学们兴致勃勃，都打开记忆的大门，拼命想着自己的节目，都希望自己的节目能难住大家或者给大家带来乐趣。
过了十几分钟节目正式开始了，没想到我是第一个被选中的人，我真有些紧张，我鼓足勇气，清了清嗓子：“同学们，听好了，有一个人生了四个孩子，第一个叫一明，第二个叫二明，第三个叫三明，那么，第四个叫什么？“同学们议论开来，大家都说叫四明，我哈哈大笑说：“错了错了，叫小明。
”大家听了都笑着说：“对对对他最小嘛。
”张策说：“我来考考大家：“什么鱼不能吃？”我一听，迫不及待地说：“木鱼呗。
”张策冲着我竖起大拇指。
我的心里像吃了蜜一样甜。
接下来我的同桌站了起来：“四加四加四加四，打一水果。
”同学都静静的思考着，教室里顿时鸦雀无声，突然，郭忠强从最后面发出了一声：“我知道了，是石榴，你说对不对？”我同桌没精打采的坐在了座位上。
接着有讲故事的，有讲笑话的~~~~真是人才济济，个个能说会道，就连平时不说话的也夸夸其谈。
课堂上的笑声此起彼伏，正当我们沉浸在无限欢乐之中
时，下课铃响了，哎，真希望时间能定格在这美好的时刻，让这快乐永远永远围绕在每个人身边。