描写我的课堂作文500字

合集下载

描写《课堂》作文6篇

描写《课堂》作文6篇我的课堂我做主作文1000字课堂似一叶小舟，我们学生就是那撑篙人；课堂如一只风筝，我们学生就是那三月风。

课堂是灵动的，因为我们思维的敏捷；课堂是高效的，因为我们合作的紧密；课堂是阳光的，因为我们是课堂的主人。

一、阳光课堂——快乐酿造踏进教室，老师总会被我们那因渴望而炙热的眼神吸引。

那眼神中跳跃着的，是快乐的火苗。

我们快乐地思考一切，一旦有疑惑，马上高高举起手大胆提问。

老师会被这样的问题激起教学兴趣，从而在答疑中提高教学水平。

这也有助于调动我们的学习积极性，在解决问题的过程中把握快乐学习的感觉。

课堂的主线由我们引导，主动性由我们掌控。

“阳光课堂”氤氲着快乐，酿造者快乐。

二、阳光课堂——智慧涌动课堂是学习的主阵地，是智慧的源泉。

面对不同的课，不同的方法推动着智慧的涌动。

新授课上端正笔记，复习课上仔细聆听，习题课上着重要点，实验课上规范操作……良好的习惯使我们的听课效率更高，汲取智慧更多，这是“我们是课堂的主人”的另一种表现形式。

当我们完全理解并吸收课堂上所讲的知识，能够适当地拓展延伸时，我们就不是课堂的“过客”，而是掌握了一切的“主人”。

三、阳光课堂——合作创新我校推行的“研究性学习小组”便是合作形式上的创新。

阳光课堂中“师生合作”、“生生合作”也是颇受欢迎的环节，我们从中受益匪浅。

我们各个小组的认知水平、学习能力存在差异，但在一起激烈的讨论时，往往会产生不同凡响的结果。

老师的巡视答疑更是起了关键性的作用，及时地对我们的思维加以引导，以便我们更进一步的探究。

对当堂合作的评分，更是创造了公平有爱的合作氛围。

在这其中，我们学生仍是主人翁，我们清晰的思维主宰着课堂的走势，我们紧密的合作推动着课堂的进步。

四、阳光课堂——多元展示告别以往单一的板书，多元化的教学模式是阳光课堂的鲜明特点。

表演、音像、教具等多媒体手段成为活跃课堂气氛的功臣，更关键的是这些多媒体还经常为我们所用。

帮老师做课件既能帮助我们理清课堂脉络，又便于老师了解我们的知识需求和学习现状，一举两得。

我的课堂作文(精选18篇)

我的课堂作文(精选18篇)在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的我的课堂作文，欢迎大家分享。

我的课堂作文1我理想中的课堂是活力十足又安静的，并且，又是十分快乐有趣的。

我希望在每一节课上每一位同学都是认真的!虽说不能说是鸦雀无声的，但是，是活力十足的，除了回答问题时积极发言，所有人都在认真的听课。

在上课时，老师可以偶尔开个玩笑活跃一下气氛，这样不仅可以使课堂更快乐，也使同学们跟着思路走。

这样的课堂氛围，还会至于同学们在上课会打瞌睡吗?老师在讲课时可以多提问一下C、D位的同学，这样也不至于上课听不懂，下课不好意思去问!就这样，一个知识点一个知识点堆积起来，最后成了一个死结，可能就解不开了。

一个死结加一个死结，不就更严重了吗?在下课的.时候，同学们不会再打闹，而是安静地坐在教室中读书或是写作业，就算是在门外，也仅仅只是安静的站在栏杆旁放松眼睛，缓解疲劳!在下课前，同学们会将下一课的书摆放在桌子上面，在上课时不会再出现“埋头找书”现象。

且把自己课上未有弄懂的告诉老师。

在老师不在的情况下，没有人说话，每一个同学都在认真的去做自己的事。

在自习课和阅读课上，也都要做到“零抬头”!这样十分有利于我们高效率去完成一件事情。

在八班这个优秀的群体中，做到这些我相信是十分容易的，我们有创造奇迹的能力，做到这些，兴许是不难的!所以，这便是我理想的课堂。

我的课堂作文2我眼中的课堂就像一艘船，把我们从孤陋寡闻载向博学多文，不信，下面我就来说说每艘船的精彩。

语文课就象游轮，在茫茫无边的大海中行驶，老师就是舵手，她带领我们这帮船员驶向知识的彼岸。

当老师提问题时，就象船只遇上了狂风暴雨，但有些船员勇敢抵抗，再强劲的暴风雨也拿我们没办法;当老师让我们朗读课文时，船只变得非常迅速，朗朗书声是快活的船员划动着双桨，在变幻莫测的大海上扬帆起航;当做习题时，船只渐渐寂静了下来，每个船员都在思考下一步做什么?该怎么做?英语课仿佛是载人飞船，在浩瀚的宇宙中把我们带到另一个星球。

我们的课堂作文4篇

我们的课堂作文4篇我们的课堂作文4篇在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的我们的课堂作文，欢迎大家分享。

我们的课堂作文1“这是今年四月份的日历，我把它抄写在黑板上，目的是让大家看得更清楚一些。

”老师指着黑板上的日历说，“因为，接下来我会为大家表演一个数学魔术。

”什么？数学魔术？这可是我第一次听到啊！在我的印象里，魔术不是变人、变钱、逃生等等这一类东东吗？再说了，日历上怎么可能变魔术呢？“太不可思议了！”“肯定有什么秘密！”“我们得把老师盯紧了。

”同学们嘀咕着，期待着……老师抽我上前去做配合：“请你在这个日历中画一个正方形，要求它的每条边长含有四个数字，即这个正方形内共有四四十六个数字，奇迹将在这十六个数字里产生。

”老师笑眯眯的，那神秘兮兮的样子让我们好期待。

“然后在这十六个数字中任意圈出一个数，再划去这个数字的上下左右所有的数。

”老师继续说着，“用这个方法圈数、划数，直到没有多余的数为止。

”我刚把第一个数字圈好，就见老师在一张白纸上写了什么，她在搞什么鬼呢？“把你圈出来的数字加起来。

”老师说。

“64。

”同学们很快算出了答案。

老师把她手里的纸条打开给同学们看，哇——竟然也是“64”，不会这么巧吧。

一时间，教室里炸开了锅，大家纷纷猜测老师的“先见之明”，大多学生怀疑老师提前在那张白纸上做了手脚。

“老师能不能再做一次，这次我给您提供白纸。

”吕泽龙说着，从他的本子上撕下来一张空白纸递给了老师，送给老师的还有他一脸狡黠的笑。

“好。

”老师十分痛快，看来是胸有成竹啊。

老师又换了十一月份的日历。

宁嵩恒悄悄走到老师的背后，像个密探一样，监视着老师的一举一动。

我们按老师刚才说的方法又表演了一遍，这次的计算结果是“72“，老师提前写的数字也是“72”。

藏在老师身后的宁嵩恒也没有发现任何破绽，失落落地回到了自己的座位。

“老师，您怎么做到的？”“老师，您学过算卦吧？”“老师，您也教教我们吧！”……“好，下面，我将为你们解开这个数学魔术的秘密。

今天的课真精彩作文

今天的课真精彩作文今天的课真精彩作文篇一可爱的同学们！每一天，我们都在学校课堂中学习，成长。

我今天就来写一写我的课堂，一个精彩的课堂。

星期六的早上，我和妈妈一起去学作文课。

我非常开心，因为这是我的第五节课了，每次到了马老师的课堂，我听得都格外认真。

马老师讲了成语的类型，成语的类型有寓言故事成语、古典文学故事成语、神话故事成语、历史人物故事等。

今天的一道题，老师重点突出了历史人物故事成语，其中重点给我们讲解了“晏子使楚”这个成语。

故事内容是齐国的晏子去拜访楚国的大王，大王听说燕子长得又矮又丑，就让门卫不让他进来。

燕子一到楚国，看见大门关着，就问门卫：“门怎么关着呢？”守护城门的门卫说：“大王有令，你不能走大门，只能钻狗洞。

”"晏子反应很快：“你们怎么能这样侮辱我呢？我可象征着齐国，你们大王要是不让我进来，你们国就是狗国，我就得钻狗洞。

”门卫听了，就告诉了大王，大王听了，怕别的国家笑话楚国是狗国。

大王沉思了一会儿，说：“就让他进来吧！”这时晏子光明正大的通过了城门。

这个成语故事让我知道了晏子是一个很有头脑的人。

临近下课，老师还带领我们做了一个小游戏“猜成语”。

游戏的规则是一个同学在做动作，另一个同学猜成语。

逗得同学们哄堂大笑，前仰后合。

马老师的作文课堂，可真是精彩的课堂。

我喜欢马老师的课，喜欢她精彩的课堂。

今天的课真精彩作文篇二哈哈哈……从教室里传来一阵阵欢笑，是谁那么大声？哦！原来是星期日在小桔灯的课堂上陈老师为了让我们感受一下快乐，和我们玩了一个有趣的游戏，叫天方夜谭。

游戏开始了，老师笑眯眯地宣布游戏规则,叫同学们拿出一张白纸，并把我们分成四组，分别是：人物组，地点组，时间组，事件组。

同学们欢呼雀跃，兴奋不已，教室立即活跃起来。

最精彩的时刻，老师一声令下，教室立即安静下来，鸦雀无声。

同学们开始埋头苦写，只听见“沙沙”的铅笔声，大约二分钟后，老师喊停，老师让同学们把纸条从后往前传，收上纸条，同学们用期待的眼神看着老师，都想让老师现在就念纸条。

我的课堂作文（精选31篇）

我的课堂作文我的课堂作文（精选31篇）在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的我的课堂作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的课堂作文篇1倘若给你一个机会，你会选择怎样的课堂？是随心所欲，四处吵嚷；还是安静自得，全神贯注；亦可以是激情高昴，小组讨论？倘若给我一个机会，要选择一个怎样的课堂？我觉得，现在的学习环境虽比我们父母那一辈要好许多。

但也需切记不可太过舒适。

中国有句老古话：“吃得苦中苦，方为人上人！”我认为这所言极是，你是来学习的，而不是来享福的。

一个好的学习氛围是极为重要的，因为它会让你知晓，眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，我必须选择一样！我所希望的课堂上，拥有着一种你追我赶的学习氛围。

有着教学有方的老师与努力认真的同学。

没有上课捣乱的学生来浪费掉任何一节课的宝贵的时间。

当你走进这个课堂，你会发现，这里的学生，在多年以后，不会为这时自己虚度光阴而遗憾，也不会以自己碌碌无为而羞愧。

当然，我所希望的课堂，并非只是在教室中，我理想中的课堂，是你不论走在校园的哪个角落，或许是葱茏树荫中的凉亭。

是静谧无息的阅览室，甚至可以是操场边那一张石凳。

课堂，我认为它是一个可以让人学到知识的地方。

讲师可有，也可无。

毕竟，自己的成就只靠他人的帮助是不够的。

所以课堂只要存在于心中，何时何地，都身在课堂。

这就是我心中理想的课堂。

千万不要在最能吃苦的时候选择了安逸！现在的我们，所应该做的，就是朝我们心中理想的，正确的课堂努力！我的课堂作文篇2我的家乡很美，孩子们都很快乐，那儿的情景使我念念不忘。

老家有一条清澈见底的小溪，它总是“叮咚叮咚”弹着弦，“哗啦哗啦”唱着歌儿。

村里的妇女们以这条小溪联结感情。

这条小溪还是孩子们的欢乐天地，水浅时，有很多小泥鳅，家家的小孩提个小篮子，抓泥鳅。

这儿的泥鳅很建康，即可以炸着吃也可以炒着吃，是小孩的最爱！在小溪的清水里，常常看见人们的笑脸倒映在水中，井水旁也是这样。

关于课堂的作文500字（通用37篇）

课堂的作文无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的关于课堂的作文500字（通用37篇），希望对大家有所帮助。

课堂的作文1总希望有阵清风，驱散我心中的阴霾，带走旧课堂的枯燥无味，为新课堂注入活力。

有人说，课堂里的学习就是天神赐予他们可以翱翔的傲骨，让他们可以飞向远方斑斓多姿的世界。

不需要课堂有多豪华，环境有多么美好，只要能学习书本上的知识就好。

此时，我仿佛看到了贫困山区的孩子们渴望的眼神，那渴望读书的眼神纯粹，不含杂质，在人们的心中荡起阵阵涟漪。

此时的我似乎明白了什么，新性的课堂应该是让孩子获得知识甘霖的滋润，让我们感受到读书的乐趣的。

有人说，课堂是孩子们学习知识的地方，在哪里的孩子可以多一分稳重，少一分稚气；在那里的课堂可以多一分生机，少一分死气。

此时的我似乎看到了大人们望子成龙、望女成凤的期盼的目光，那双双包含希冀的眸子里蕴含着世间一切的芬芳与美好，万物的万物都沉浸在生命的光泽里，此时此刻的我似乎明白了什么，新性的课堂应该是充满活力的，让孩子们可以在知识的海洋里尽情畅游，无拘无束。

此时的我也终于明白了我心中的理想课堂是什么样子的。

老师慈眉善目，同学亲切好相处。

每当春风乍起，吹皱一池春水时，我们总是能相视一笑，彼此无言却胜过有言。

课堂上，不再有传统思维方式的拘束，我们可以与前后桌自由交谈，当然这不会影像老师的正常上课。

我们可以和老师尽情交谈和讨论，甚至争辩。

遇到彼此都懂得的笑点时，尽情地洋溢出银铃般的笑声，那笑声里包含了多少轻松与愉快；包含了多少师生情谊；包含了多少不知名的情愫。

我想，所有人都渴望拥有这样的课堂，轻松、愉快。

令人心旷神怡。

未来的未来，并不是令人遥不可及的梦想，只有我们不断拼搏，努力的向前奔跑，就一定能够实现我们心中的理想，打造出我们心中的理想课堂！课堂的作文2我和同学们正在认真的思考着黑板上我抄写的一些题目，两名女同学进教室了，为了不影响别的同学，她们俩个就先站在旁边听着，我也没有说什么，大家仍然很认真的思考着。

今天的课堂作文

今天的课堂作文
哇塞，今天的课堂可太有意思啦！
早上，我开开心心地背着书包来到学校，一进教室就看到同学们都在叽叽喳喳地聊天呢。

第一节课是语文课，语文老师笑眯眯地走进教室，说今天要给我们讲一个超级有趣的故事。

我们一听，立马都坐得直直的，眼睛紧紧地盯着老师。

老师开始讲故事啦，她的声音一会儿高，一会儿低，就像唱歌一样好听。

故事里的主人公遇到了好多困难，我们都为他捏了一把汗呢，心想他到底能不能解决这些问题呀。

然后呢，数学课上，数学老师出了一道超级难的题目，问我们谁会做。

我看着那道题，脑袋都快想破了也没想出来。

这时候，我们班的学霸举起了手，哇，他真厉害，一下子就把答案说出来了。

老师笑着夸他聪明，我们也都用羡慕的眼光看着他。

我心里暗暗想，我也要像他一样厉害，哼！
到了英语课，英语老师教我们唱了一首英文歌，那旋律可好听啦！我们一边唱一边拍手，整个教室都充满了欢乐的气氛。

唱完歌，老师又让我们分组进行对话练习，我和我的同桌一组，我们俩你一句我一句地说着英语，可好玩啦。

美术课就更有趣啦！老师让我们画自己心目中的未来世界。

我拿起画笔，就开始画起来。

我画了好多高楼大厦，还有会飞的汽车，哈哈，我觉得未来的世界肯定特别神奇。

同学们也都画得好认真呀，大家都在发挥自己的想象力呢。

哎呀，今天的课堂真的是丰富多彩呀！每一节课都有不一样的乐趣，让我学到了好多知识，也让我度过了开心的一天。

我觉得上课真的太有意思啦，要是每天都能这样该多好呀！。

我的课堂作文500字

我的课堂作文500字本文是关于课堂的话题作文，仅供大家参考！第一篇：我的课堂我做主!告别了死寂，告别了沉闷，告别了曾经“填鸭”似的课堂，所有的学生都能在这里尽情地吮吸着知识的甘霖。

我们的教室有着六块黑板，在板书时间，大家也能够在不同的版块上一展身手，写下自己独有的感受，不同的内容。

这里的课堂，回答问题不用举手，有问题就大胆提问，还可以用不同的方式诠释对课文内容的理解。

新课堂模式打开了禁锢我们思想的枷锁，让我们真正成为学习的主人，真正感受到课堂的快乐!朗读课文，赏析句子。

同学们争先恐后地展示着自己对课文内容的理解，生怕自己错过了每一次机会。

你看，他们说的多好，句子生动有趣，扣住主题，还用上了拟人排比等修辞手法，我看都可以写一本《某某某语录》了!当然，大家读起课文来也是毫不逊色，宛如天籁之音，十分有感情。

“下面进入同学们最喜欢的环节才艺大展示!”老师兴奋地说。

在两分钟的准备后，我们班就逐渐诞生了许多“大记者” 、“大导演”。

虽然这一切都不是真的，但在这样充满欢乐的课堂上，我们依然可以自己唱，自己跳，自己演，自己秀，依然可以用自己热情饱满的态度，迎接每一分、每一秒!精彩的课堂，精彩的表演，让我们不再拘束，不再沉默，不再为死一般寂静的课堂叹息。

它让我们真正明白了什么是“我的课堂我做主，我的人生我把握!第二篇：今天，在语文课上，王老师给我们讲了专家所认为优秀的学生应该具备的特点。

其中几条让我深有感触。

首先是：生活简简单单。

这一条我还没有做到，在生活中我是将娱乐和学习摆不正的。

一旦放了假，我总是先玩后写作业。

写作业时就开始耍赖，“等会”“马上”这是我常常对督促我的父母说的话。

写着写着作业，要么喝水，要么上厕所，要么吃水果，总之会拿很多理由来应付学习。

现在想想，难道我学习是为了父母学的吗?我为什么不做到简简单单，学习时认认真真，玩时痛痛快快呢?再就是：“朴实无华”，这一条我也没做好，在小学时我不喜欢穿校服，认为校服很土很大众很难看，没有个性。

我的课堂作文

我的课堂作文我的课堂作文(15篇)在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的我的课堂作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的课堂作文1今天，在语文课上，王老师给我们讲了专家所认为优秀的学生应该具备的特点。

其中几条让我深有感触。

首先是：生活简简单单。

这一条我还没有做到，在生活中我是将娱乐和学习摆不正的。

一旦放了假，我总是先玩后写作业。

写作业时就开始耍赖，“等会”“马上”这是我常常对督促我的父母说的话。

写着写着作业，要么喝水，要么上厕所，要么吃水果，总之会拿很多理由来应付学习。

现在想想，难道我学习是为了父母学的吗？我为什么不做到简简单单，学习时认认真真，玩时痛痛快快呢？再就是：“朴实无华”，这一条我也没做好，在小学时我不喜欢穿校服，认为校服很土很大众很难看，没有个性。

今天看来这是严重错误的。

校服是学生的标志，不穿不代表你有个性，穿得好看点，穿名牌，不代表你就真帅就真有内涵。

真正的帅气是你学习好，读书多，品质高，知识掌握的牢。

我懂了，“腹有诗书气自华”！还有，甘于寂寞和大气脱俗，正是我所要修炼的两条。

以前的我只顾要面子，追求虚无缥缈的虚荣，享受别人艳羡的目光，别人一夸奖自己，自己一有点成绩便会把辫子翘起来，心也飘浮起来，再也无法静心，脚踏实地的学习了。

现在看看，其实比自己强的人太多了，比比皆是，层出不穷，而自己却“一叶障目，不见泰山”啊。

通过老师的谆谆教导，我觉得是时候了，我要改变自己的心态，只有永久的实力，才能写好让人信服的“神话”，学生的职责就是学习，只有好好完成自己的职责才叫真正的优秀。

我愿意改变做一个简简单单的朴实无华的，能甘于寂寞大气脱俗的优秀学生！我的课堂作文2在懵懂的青春里，理想伴我们成长，而当我们灰心丧气时，理想有会给以我们努力的方向，让我们在海中找到前进的方向，而我则认为自己是一个例外。

描写《课堂》作文6篇

描写《课堂》作文6篇中学生描写课堂的作文：上课了上课了，上课了!整个教室被一丝严肃的气氛笼罩着。

数学老师的粉笔飞速地跳着神舞，黑板上播种的知识的种子，仿佛期待着在我们每个人身上开花结果。

同学们目不转睛地看着黑板，清澈明亮的眼神中透出认真与专注。

突然之间，思想的碰撞声产生了智慧的火花，大家开始各抒己见。

学霸们的想法得到肯定，一脸的得意与兴奋，学渣们则是相互张望，一头雾水。

一节课就这样在知识的跑道上寻寻觅觅，在思想的乐园里兜兜转转。

静谧柔美的夜晚，我静静地回味，只想让下课铃放慢脚步。

远方，是一曲动人的校园乐章——“前奏曲”“进行曲”，我仔细地聆听，心里美滋滋的。

小学生写课堂游戏的作文编者按：在作文课堂上，老师带领同学们玩了一个有趣的画嘴巴游戏，玩过之后小作者还意犹未尽呢。

作文课堂上，老师说要带我们玩一个游戏，到底是什么游戏呢?同学们议论纷纷。

老师在黑板上画了一个小女孩，但是却少了一张嘴巴。

老师让我们在蒙上眼睛的情况下为小女孩画上嘴巴，而且要看谁画的位置最适合。

前面几位同学画的位置都有点偏，逗得我们哈哈大笑。

终于轮到我了，老师用毛巾蒙上了我的眼睛后，还让我转了几圈。

我好像转的有点晕了，走起路来也摇摇晃晃的，不小心撞到了张思博，还撞到了自己的桌子上。

终于摸到黑板了，我的心里高兴极了，我以前经常在黑板上画画，还喜欢用手摸着黑板上的字迹寻找感受。

可是这次，我摸索了很久，感觉手上已经有了许多粉笔灰了，却一直没有摸出哪里是小女孩的鼻子，更无法判断她的嘴巴的位置。

最后，就勉强在一个地方画了一下。

我画完后，同学们都哈哈大笑，我取掉毛巾一看，也笑了起来。

原来我把嘴巴画到了脸的外面。

最后，李老师也决定来试一试。

只见她先用手量了量嘴巴到黑板边缘的位置，就自己走到教室后边蒙上了眼睛。

走到黑板前，老师用手量了量位置就画上去了，虽然画的有点偏，但是比我们画的好多了。

哎，我怎么没想到用这个办法呢?时间过得飞快，我们都觉得意犹未尽，还想再玩一次，可是已经下课了。

我的课堂作文实用五篇

我的课堂作文实用五篇我的课堂作文500字 1每个人都有不同的癖好，我的双胞胎姐姐也不例外。

你想知道我姐的癖好是什么吗？今天，就让我说给你听听吧！姐姐的癖好很多，最让人不可思议的是，她睡觉时，不管是冬天，还是夏天，都喜欢抱着爸爸给她买的那只玩具熊。

都快上初中了，还像个八九岁的孩子一样，整天搂着大玩具，是不是有点怪呀？更让人匪夷所思的是，她每天都将玩具熊“__”抱到阳台上晒太阳，甚至给它梳理毛发，扎蝴蝶结呢！女孩子是不是都是这个样子呀？姐姐的第二大癖好就是吃饭时还看课外书。

最*，她用零花钱买了七八本杨红樱的“笑猫日记”，看得有滋有味。

有一次，她可能看得太投入了，居然将饭都塞进鼻孔里了。

妈妈说，吃饭时看书影响消化，要她改掉恶*。

可是姐姐屡教不改，似乎课外书就是她的下饭菜一样。

不可理喻啊！姐姐的第三大癖好是遇到难题就咬手指。

姐姐各科成绩突出，在班上一直遥遥领先。

可再聪明的脑子也会遇到解不开的题目呀！我不会做的题目，立马停止，向老爸求助，可我姐姐，做不出来的题目坚决不搬救兵。

明明《拓展训练》后面有答案（老师忘记撕下），她也不翻。

她就边想边咬手指，一直到做出结果为止。

再看看她的手指吧，就像在开水里烫了一样，红红的。

其实，我姐的怪癖还很多，但因为时间关系，今天就介绍到这里吧！拜拜了。

我的课堂作文500字 2在课堂上，学生李刚把一只刚出生不久的小花狗带进了教师，小狗在课堂上汪汪大叫的声音，引起了老师的注意。

这时，有的人在尖叫，有的人在议论，有的女生甚至还跳上了桌子。

老师见这样一个情景，大声说：“别慌!大家别慌!”同学们听到老师的话声，本来喧闹的教室，转眼间变得鸦雀无声。

老师站在讲台上，看见李刚同学的神情很慌张，于是她走到李刚面前，说：“李刚，是你把小狗带进教室的吗?”李刚站起来，犹豫了一会儿，他心想：我到底是说，还是不说呢?说了的话，老师一定会把小狗赶出去的，我到底该怎么办，谁能告诉我?经过了一番思想斗争后，李刚还是决定向老师坦白，她说：“老师，小狗是我带进来的，老师，请你不要赶它走好不好，它还那么小，如果我不管它的话，它就会死的!”李刚的话音刚落，*静的教室有变得喧闹起来，同学们都在议论着，有的人说：“这李刚真是太讨厌了，把小狗带进教室，咬到人怎么办?真是太不懂事了!”有的人说：“这李刚真有爱心啊!可是，不知道老师会不会和他一样有爱心?”老师听到了这些议论后，说：“李刚，你真的很有爱心，这也是人们必备的一种品质，但是，你再怎么说也不应该把小狗带进教室里来呀，有些女生的胆子小，吓到她们怎么办?你这次的做法老师很不赞同!这样吧，如果这只小狗真的没有地方去的话，就先把它放到我这儿吧，等你给它找到了其他的住所，你再来把它领回去吧!就这样，老师把小狗带到了办公室，小狗狗可爱的样子，立刻吸引了老师们的眼球，他们都纷纷拿出好吃的来喂小狗!爱心，是人与人之间友谊的桥梁，是人们必备的一个条件，是我们人生的一堂课，也是一颗永不褪色的明珠!我的课堂作文500字 3我的姐姐是个与众不同的人，恐怕在中国也难以找到第二个。

我的课堂作文合集五篇

我的课堂作文合集五篇我的课堂作文合集五篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的我的课堂作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的课堂作文篇1我眼中的课堂就像一艘船，把我们从孤陋寡闻载向博学多文，不信，下面我就来说说每艘船的精彩。

语文课就象游轮，在茫茫无边的大海中行驶，老师就是舵手，她带领我们这帮船员驶向知识的彼岸。

当老师提问题时，就象船只遇上了狂风暴雨，但有些船员勇敢抵抗，再强劲的暴风雨也拿我们没办法；当老师让我们朗读课文时，船只变得非常迅速，朗朗书声是快活的船员划动着双桨，在变幻莫测的大海上扬帆起航；当做习题时，船只渐渐寂静了下来，每个船员都在思考下一步做什么？该怎么做？英语课仿佛是载人飞船，在浩瀚的宇宙中把我们带到另一个星球。

到了这里，我们换了个陌生的环境，给人一种奇特的感觉，在这种奇特的感觉中夹杂着新奇、似曾相识的复杂情绪。

不论你再怎么不会拼读，船长也会不厌其烦、手把手地教你读音标、拼单词、整句对话。

不论你再怎么胆怯也不用怕，只要有信心，不言放弃，你的胆怯不一会儿就会变成你口中的“A、B、C……”所以在陌生的环境下学习，会领略到别样的“异国风情”。

数学课犹如皮划艇，在狭窄的“赛道”里穿梭，我们遵循着比赛的规则，把我们的力量集中爆发，只为了快速达到比赛的终点，取得优异的成绩。

在探索未知的领域里，赛手们谁也不甘落后，勇跃地发表着自己的想法，大家就在你追我赶中相互前进、成长。

每一节课堂就象一幅幅生动的画面，象博弈，又象是团结互助，经验丰富的舵手们带着我们在知识的海洋里勇往直前，不畏艰险，让我们逐渐强大，迎接更强烈的暴风雨。

邯郸市兴华小学也叫邯钢一小五年级:张耀威我的课堂作文篇2如果我有一张帅气的脸，我就能充满自信的去追求我喜欢的女孩；如果我有一张明星般的脸，我就可以进入娱乐圈，出专辑、开演唱会、拍电影；如果我有一张极具亲和力的脸，我就能在各种场合下，得到大众的拥护。

我的课堂作文500字

我的课堂作文500字我的课堂作文。

在我的课堂上，我学到了很多知识，老师们也给了我很多指导和帮助。

我很感激他们，因为他们不仅教给我知识，还教会了我如何做人，如何处世。

在这篇作文中，我将分享我在课堂上学到的一些知识和经验。

首先，我在语文课上学到了很多关于写作的技巧。

老师教给我们如何构思文章，如何组织语言，如何表达自己的观点。

我发现，写作不仅仅是为了完成作业，更重要的是要表达自己的思想和情感。

通过写作，我学会了如何用文字去感染人，去表达自己的独特见解。

这些技巧对我以后的学习和工作都有很大的帮助。

其次，数学课上的知识也让我受益匪浅。

老师讲解的数学知识不仅仅是为了考试，更是为了培养我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

数学是一门很有趣的学科，它教会了我如何分析问题，如何找到解决问题的方法。

在数学课上，我不仅学会了如何计算，更重要的是学会了如何思考。

此外，英语课上的学习也给了我很多启发。

老师们不仅教给我们英语知识，还教会了我们如何用英语去交流和表达。

在英语课上，我学会了如何用英语去描述事物，如何用英语去表达自己的看法。

这些技能对我以后的学习和工作都有很大的帮助。

总的来说，我的课堂作文是一次非常有意义的写作体验。

通过这次写作，我不仅复习了在课堂上学到的知识，更重要的是，我学会了如何用文字去表达自己的思想和情感。

在以后的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己的写作能力，让自己的文字更具有感染力和表现力。

相信通过不断的努力，我一定能够写出更多优秀的作文，展现自己的独特魅力。

我的课堂初中作文500字_初中写事作文_

我的课堂初中作文500字你初中的课堂，是怎么样的呢?下面是小编为您推荐的：【初中课堂作文一】说起课堂趣事，都是因我引起的。

前天下午，我发现一只青蛙蹲在墙角，脚被踩断了。

出于同情，我掏出布条将小青蛙的腿轻轻缠好，然后把它带回了课堂。

上课的铃声响了，音乐老师来了。

同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》。

琴声响了，大家起唱。

我低头瞧着书桌膛里的小青蛙，嘿，它还挺老实，下颌一鼓一鼓的。

海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友，呱呱!咦，老师瞧着窗外，可是同学们全都瞧着老师，大家在想：老师的琴声怎么还有蛤蟆叫呀?只有我和同桌明白，刘欣边笑边咬着嘴唇儿。

又唱第二遍：海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友呱呱!嘿!这一来不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点儿门道来了。

她踱着步，在桌间来回走动，我心里咯噔一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可别再叫了，再叫就麻烦了。

要说咋就这么巧，偏赶上老师从我身边走过，小青蛙开始了独唱呱呱!全班同学又发出一阵笑声。

完了!我只好将情况一五一十地向老师讲了一遍。

也该我走运，老师被我对小青蛙的同情心给感动了，她并没有责备我，只是看看小青蛙，说：海鸥是我们的朋友，青蛙也是我们的好朋友!既然它的腿已经好了，我们就放它回大自然吧!呱呱!小青蛙临走前伤心地叫了一阵，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。

【初中课堂作文二】“在课堂上最好要保持安静!”老师经常会这样告诉我们。

所以，在我的记忆中的课堂上很安静，唯独那一节课堂，使我铭记在心。

那天要开朗读演讲会，我很想参加，但是没有勇气。

主持人走到我身边说：“参加吧，重在参与嘛。

”我便鼓起勇气报名了。

“叮铃铃，”上课铃声已响，主持人一上场，下面轰地一片掌声，主持人介绍完之后，就开始让先手上台朗读，我排在最后，所以可以学习别的选手的优点，再补充我的优点，我发现选手们都很紧张。

瞧!她们在阅读的时候都不敢面看同学们，有的干脆把书挡在脸上读。

我的课堂500字作文

我的课堂500字作文课堂我们再也熟悉不过了，关于我的课堂作文怎么写呢?下面店铺为你整理了几篇我的课堂500字作文范文，希望对你有帮助。

我的课堂作文篇一语文课，让我们自己来上已经不是第一次了。

我们的课堂，都很精彩，同学的发言，我们的掌声，都渲染着我们学习的动力。

老师本说是64班先进，我们后进，但因为我们的积极性高，所以就抢先了一步。

64班来后，一个个都找不到位置，老师有点恼火了。

不久，他们才安静下来。

进入主题，12个小组的幻灯片都做的很精彩，但惟独只有何班长的讲的最精彩。

他展示了桥的图片，还讲了桥的有关故事，他果然是一个知识分子，就因为他的知识把故事讲的生龙活虎，最搞笑的是，一个故事，何班长把故事的标题点了出来，我们都以为接下来的就是故事了，但我们万万想不到的是，上面写着“这个故事，由史真奇同学来讲”，当时，我们笑的上气不接下气。

可史真奇站起来，还不知道是怎么回事，这又让我们大笑一番。

随后，我又觉得讲的比较精彩的就是罗纳了，虽说做的幻灯片可能没有别人的好，但她讲的部分的确是蛮精彩。

她是写好了稿子，而我们的发言人却没有一个像她一样准备了稿子。

所以她的精神是值得我们学习的。

一节展示课，在我们精彩的展示下就结束了。

我的课堂作文篇二我和同学们生活在一个普通的班集体里。

说它普通，是因为我们班没有非常明亮的玻璃，可教室里却很干净，桌椅也很整齐。

我们的班主任不是特级教师，但讲课却生动有趣，对我们和蔼可亲，同学们都喜欢她。

虽然我们班的奖状不多，但我们学习刻苦，团结友爱……总之，我们的这个班是一个非常平凡的班级。

然而，它又是非常温暖、充满生气的。

课堂上我们的气氛更加活跃了，特别是上巴老师的课，巴老师那绘声绘色的讲解，使我们感到无比开心。

老师只要一提问题，大家纷纷举手，立刻全班就变得热闹起来，老师一会儿叫这个同学，一会儿叫那个同学，都忙不过来了。

有时我们一节课回答的问题较多时，老师还会奖励我们，给我们盖一个“小猫”印章，这样不仅鼓励我们继续努力，而且还使我们的成绩大大提高。

精选我的课堂作文7篇

精选我的课堂作文7篇精选我的课堂作文7篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的我的课堂作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的课堂作文篇1我们是学生，所以我们每天都要面对课堂。

我们在课堂上学习知识，接受教育，掌握现代化社会应具有的专业技能。

我们在不断地充实自己的大脑，不断地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我们都可以一一从课堂中慢慢了解。

课堂不仅仅能够给我们提供知识，还能够让我们懂得许多为人处事的方法。

一个班级，就可以看作是一个小社会，有着形态各异、性格迥异的同学，每个人对事物的看法也不一样。

在一个班级里，我们可以交到一些朋友，也可以痛恨某些人。

我们喜欢一些有趣的课，一些有趣的老师；我们反感那些无聊头顶的课，却又不得不全神贯注地去听，因为我们明白这些课对我们的将来、起码是中学的重要性，而往往比较有趣的课，都是跟中考没多大的关系的——这便是我们当代中学生的基本矛盾。

课堂理应是安静的，只能有老师响亮的话语、刺耳的粉笔接触黑板的声音以及同学们站起来回答问题的声音。

但如果真的是这样，课堂就太死气沉沉了，太可怕了，不像是活人在上课。

所以，课堂中也不能缺少一些可爱的声音，例如同学们的小声议论声——尽管有的老师认为这些声音一点都不可爱，可它至少能为课堂增加一点儿生气。

严肃的课堂上，有时也会发生一些有趣的事情。

某同学由于坐姿不佳，椅子突然向后翻到，整个人坐到了地上，迎来了哄堂大笑——往往这些坐翻椅的人都是些又高又大的“巨人”，因此更加引人发笑。

一只蜜蜂，晕头向地在课堂中闯进了教室，它还不知道所以然，同学们就纷纷用惊恐的目光盯着它，并给它让路。

此时，讲课的老师就很不开心，因为我们的目光全都从老师移到了蜜蜂上了，而我们的心思也不再课堂上了。

老师的风头被蜜蜂抢尽了，真可怜。

课堂就是这样的，有的同学喜欢它，有的不喜欢。

有关我的课堂作文6篇

有关我的课堂作文6篇有关我的课堂作文6篇在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的我的课堂作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的课堂作文篇1每个人都有一个自己的理想课堂，我也不例外。

我的理想课堂希望老师脸上挂甜甜的微笑，课上我们都很放松，积极举手发言。

老师放一些有关课文内容的图片给我们看，讲一些课文主人公的故事给我们听，让我们近一步的了解课文。

课上最好让我们自己动手实验一番，控索其中的乐趣，让课堂变得更加活跃。

有些室内课可以在室外上，让我们更加亲近大自然，比如美术课，可以在校园的小池塘边写生，比如科学课，让我们自己去校园的各处角落，控索、发现、寻找。

课上老师不要批评学生，不要讲一些学生听不懂的话，要鼓励学生积极向上。

老师讲课时要幽默风趣一点，让我们更加热爱学习，课上老师还可以适当地带领我们做些益智小游戏，有关课文的小游戏，让我们更加深刻的记住课文，课堂上所讲的内容。

这就是我心目中的理想课堂。

我的课堂作文篇2理想中的课堂，纯净，质朴，不失趣味，让我们在学习时也不失去对知识的无限想象。

——题记学习是辛苦的，课堂决定着它的好与坏。

倘若课堂上没有了趣味，那学习将会多么乏味啊。

于是，便有了我对课堂的种种想象……上课前，一张张桌子上就已摆好了学习用品，在我们下楼跑步之时，老师也缓缓走入教室，或整理教案，或浏览课件，或是确认上课听写的内容……过了几分钟，一群满头大汗的少年回到了教室，等待着老师上课。

那一双双带光的眼睛传递着一种信息：”我一定能认真听讲！”上课时，一张张ppt在不停闪动，我们的思考也越来越深入。

课堂虽然安静，但空气中仍萌动着激动的气息。

老师偶尔抛出的一个问题，我们都无所畏惧，稍加思考便能得出正确答案。

再向四周一看，班里早已“小手如林”。

回答问题，并非为了奖励，而是为了让我们变得更好。

描写《课堂》作文6篇

描写《课堂》作文6篇我的课堂表现作文课堂不是只在学校中，其实生活中的每一件事物，也许都是课堂，只不过是人们无心去发觉罢了。

当你看见车上十分拥挤，这时年轻人纷纷站起来让座，其实，这也是生活中的一处课堂，在这课堂里，能教会你尊老爱幼的美好品德。

当你看见马路上掉了一个钱包，里面隐隐约约露出好几张百元大钞，正当你想走上去捡这个“天上掉下来的馅饼”时，一位小男孩走了过来，捡起那个钱包，交给了附近的警察叔叔，然后小男孩高高兴兴地走了，此刻，请你不要以为那个小男孩只是想受到警察叔叔的夸奖罢了，其实，这也是生活中的一堂课，它能教会你当一名拾金不昧的青年。

当你看见一位小女孩扶起草地上被踩坏的小草，她每扶起一颗就说一声“对不起”时，请不要认为，这只是一位无知的小女孩所做的一件傻事罢了，其实，这也是一处课堂，它能教会你爱护环境，保护绿色家园的好习惯。

我觉得，世间的每一处事物都是一堂课，学校里的课堂，是让人学习知识的，而生活中的课堂，则是充满了人间哲理的一堂课，只要我们学好学校与生活中的每一堂课，那么我们一定能成为“世外高人”，在将来一定能好好报效祖国的。

课堂上的游戏这不算是一个游戏，只是李老师在作文课上让我们有题材可写设置的一个活动。

它还是别有一番风味的。

这个活动的名字叫“巧吹酒瓶”。

一年前的一天，语文老师走进教室，神秘地走上讲台，手里拿着一张信封和半瓶酒。

同学们都很困惑，而语文老师说出的话却让同学们欣喜若狂。

“今天，我们做一个游戏!这个游戏能锻炼我们的肺活量。

”“什么游戏？”同学们好奇地问。

“这是道具”老师指着酒瓶和信封说，“你们的任务就是把酒瓶吹倒。

”全班同学异口同声地尖叫起来。

“吹酒瓶？！开什么玩笑？就算酒瓶是空的，也不可能靠人的力量把它吹倒啊！更何况还装有大半瓶酒呢？”邢雨抱怨道。

“那就看你怎么吹了!”老师提醒道。

这句话让可让李勇男出了个大丑——他“噌”地一声从板凳上“飞”了起来。

当老师问他干什么的时候，他的思路却又像被人偷走了似的，一声不吭。